第一篇：0给合作单位的《弟子规》传播践行方案建议
和谐中国网·全民学习《弟子规》工作委员会
各单位学习弘扬《弟子规》
实施方案参考建议
学习弘扬《弟子规》，至少可收到四个方面的效果：（1）提高员工道德素质，增强单位凝聚力，实现人性化管理；（2）宣传提升单位形象；（3）联络客户和群众感情；（4）回报社会，实现社会责任。
综合各地各单位的做法，我们特为贵单位就如何更好地学习弘扬《弟子规》提出如下建议方案，请结合实际情况组织实施：
一、组织员工群众学习，提高员工综合素质和工作生活的愉悦感。
1、每天班前用8分钟集体诵读（读一遍弟子规一般需要8分钟左右）。
2、要求员工写书面学习心得体会。
3、组织全体员工分班组会议讨论学习心得。
4、要求员工带动家人和孩子一起学习。
5、从员工和家属中选拔认识深刻、转变大的人，组织全体员工和家属大会，进行大会演讲交流。
6、选择好的心得体会和演讲稿发给我们，我们将刊发在“和谐中国网”或《全民学习<弟子规>工作通讯》上。
7、编排《弟子规》文艺节目进行演出。
8、特别有演讲才能的和优秀《弟子规》节目可推荐给我们，我们将不定期组织参加全国巡回演讲巡演。这也是对企业的一种宣传，对员工的一种提高。
9、如有需要，《弟子规》现代修订者李耀君教授等可为大家作报告分享。
10、配合观看网上有关“传统文化”的视频节目。
二、赠发给客户（含潜在客户），联络客户感情。
1、直接赠送客户（房地产项目开盘可发、酒店可放房间、餐饮店可给结帐客人，保险公司、银行、直销行业等都可赠送客户）。
2、随产品配送顾客，提升企业文化品位,宣传企业，回报社会。
三、捐赠当地有关方面，回报社会（我们可协助策划赠送仪式并进行报道）。
1、赠送中小学校、幼儿园(学校可组织学生每天诵读一次,也可进行比赛)。
2、赠送有关党政机关。
3、赠送当地人大和政协“两会” 代表委员等。
4、赠送社区群众和当地村民，融洽社区关系，促进社区和谐。
和谐中国网
全民学习弟子规工作委员会 010-51438660***
第二篇：学习践行《弟子规》方案
学习践行《弟子规》实施方案
新寨镇三村小学
一、指导思想
为了进一步弘扬中华传统文化，加强少年儿童思想道德建设，学习国学文化，我校继续以教师、学生、家长共同学习践行《弟子规》为基本形式，广泛深入的开展学习践行《弟子规》活动。通过活动，帮助学生养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德，形成健康的人格，构建良好的校风。
二、活动目的
《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，诵读《弟子规》确实是教育学生思想，规范学生行为的一种好方法。通过诵读《弟子规》，让学生弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，与经典为伴，形成健康的人格，构建良好的校风。同时也让学生养成一种读书的习惯，逐步形成文化，文明的校园环境。
三、活动对象 全体教师、学生、家长
四、活动内容及过程
第一阶段：宣传发动阶段（3月1日——4月15日）
1、大力宣传。开学初，学校利用周会再次进行宣传，同时校园广播站增设“弟子规伴我成长”栏目，设立学生活动专栏、教师活动专栏、家长互动专栏、我的成长小故事等子栏目大力进行宣传;充分利用学校的橱窗对《弟子规》的内容进行形式多样的讲解；学校印发
《致学生家长的一封信》，对家长做好《弟子规》学习意义的介绍工作，争取家长的支持。
2、统一《弟子规》读本。我校把《弟子规》定为学校的校本课程，为便于教师讲解，学生诵读、理解和践行，学校统一了学生的《弟子规》读本，内容要求既有原文，又要有注释，还要有相关的小故事。
第二阶段：学习理解阶段（4月16日——6月15日）对《弟子规》的学习理解我校采取了阶梯式学习的方式，要求每位教师制定详尽的教学计划。在上学期学习的基础上，本学期调整学习内容，低年级在背诵理解《入则孝，出则悌》的基础上，学习《谨而信》；中年级在学习了《谨而信》的基础上，学习《泛爱众而亲仁》；高年级在学习了《泛爱众而亲仁》的基础上，学习《行有余力则以学文》，在整个小学阶段学生完成对《弟子规》的学习理解。
1、认真执行县局制定的“四个一”
每日一读，要求每位教师根据本班学生的年龄、认知特点和接受能力，明确本班学生的日诵读量，低年级每天保障在校20分钟的学习《弟子规》时间，中年级每天保障在校30分钟的学习《弟子规》时间，高年级每天保障在校40分钟的学习《弟子规》时间，在校背诵和在家学习相结合，教师、学生和家长同读，并做好解读和检查工作；每周一查，学校规定每周二第六节课为校本课程时间，在学生诵读理解的基础上，通过形式多样的活动，同学、师生之间互查，纠正自身和周围不恰当的言谈举止，对在活动中表现突出、进步较大的学生在红领巾广播站中进行表扬；每月一评，学校制定详细的考核细则，由学校领导班子和科任老师组成考核小组，每月评出一个优秀班级和六名品德高尚的好少年。
2、利用多样的形式诵读《弟子规》
每天早上早读课的前十分钟规定为学生朗读、背诵《弟子规》的时间，学生一到学校首先读的就是《弟子规》的内容，早上一进校园，就能听到从教室里传出来的朗读《弟子规》的声音，下午放学时学生边走边吟诵，在晨读暮诵中让经典不断渗入人的心灵。同时把《弟子规》的相关内容与学生的跳皮筋、跳绳结合起来，学生在课间边跳边诵读《弟子规》，健体与健心相协调；在此基础上根据学生的年龄特点，把《弟子规》的内容与美术结合起来，让学生文画结合；在语文活动课上将《弟子规》中的小故事编成情景剧或是套曲演唱，将《弟子规》中的内容艺术的再现出来，学生在欢快的氛围中感悟《弟子规》的深刻内涵。
第三阶段：行动内化阶段(6月16日——11月30日)践行《弟子规》是诵读和养成教育有机统一，进行传统美德和民族精神教育的重要途径。学习《弟子规》不仅记在口上、记在心里，还要体现在行动上，内化为一种道德自觉和行为习惯。我校拟采取以下措施：
1、每周向家长发放一次《践行<弟子规>反馈卡》，及时反馈学生在家的言行，同时请家长指导和帮助孩子们养成良好的习惯。在孩子当中开展一系列活动，如：每天饭前让孩子给家长拿筷子和碗；送父母一件自制的礼物；给父母做一顿晚餐；给父母过一次生日等。
2、每月组织学生办一期《<弟子规>伴我行》手抄报，引导每个学生把《弟子规》中对自己启发最大的内容精心设计成书签，每月一更换，时刻提醒学生用《弟子规》的内容规范自己的言行；每月组织一次学习《弟子规》征文比赛，优秀作品辑印成册，在全校传阅。
3、班里定期召开主题班会交流学习《弟子规》的心得体会和做法，评选出班内“优秀少年”，以此来激励学生践行《弟子规》。
4、每学期开展一次班级诵读《弟子规》大赛，形式不拘一格，同时邀请全校家长参加并参与到诵读活动中，形成家校合力。
四、成果展示阶段（12月1日——12月31日）
经过前三阶段的学习以后，少先队大队部收集活动过程中的资料编辑成册，大队部组织各班进行成果展示。对学习活动进行评价，对表现优秀的学生、教师、班级进行表彰，树立起榜样，以此来促进师生将所学内化为自己的行为习惯。
第三篇：如何践行弟子规
如何践行《弟子规》
古人曾说，“求忠臣必于孝子之门。”可见孝心是古时评点人品德的基本标准。自09年贾校长把国学《弟子规》引入咱们第一私立学校，就掀起了学习国学经典的热潮，我也一直很努力的跟着学，但是做的还很不够，今年贾校长让在假期再次认真阅读《弟子规》，卢主任还给大家发了《弟子规》书籍，静下心来我认认真真的把《弟子规》上的每一句话及注释，每一小节的经典故事细细揣摩了一遍，入则孝给我的感受最深。
黄金有价，孝道无价；不尽孝道，何以为人？父母是我们生命的根源，是我们一生中永恒的至亲至爱，更是血浓于水的骨肉情缘。古代一位圣人曾经说过，世上有两种人的恩惠最难回报。那便是你的父亲与母亲。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。生命是一个过程一个轮回，经不起太长的等待，孝道同样经不起太久的徘徊。因为孝心有期，当子欲养而亲不在时，则是一种抱恨终生的遗憾，.尽孝要趁早，人生永无悔。以前和自己的老公总是爱闹点小别扭，觉得委屈了还常常去找自己地父母诉说，去公公那告状，想想自己多不该啊，不但没有关心父母，相反却总是带给他们烦恼。通过这次读《弟子规》，经过认真反省，我下定决心：无论爸妈还是公公我都要全心地尽一份孝心，让他们的晚年更加快乐！
在今后的日子里我一定要找准自己的人生目标。《弟子规》目的是让人活得有意义。而我也是通过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。我的人生目标是好好教育孩子，在自己学习的过程中，发现自己比前的学习只是明白道理而没有真正去力行“不力行，但学文，长浮华，成何人。不学文，但力行，任已见，昧理真。”曾经的我便是那样的人生。现在我要好好学习和落实《弟子规》，同时也要教育我的孩子们，让他们从小接受传统文化，“为国教子，以德育人”，孩子是祖国的未来，教育好下一代是我们做父母更是我们作为一名教师最大的责任。“至要莫如教子”，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，时刻反省自己地言行，做一个真正无愧于心的人！
初二是学生青春叛逆心理最强的时期，也是抄袭作业，打闹，上网，早恋，厌学频频发生明显时段，作为一名初二的班主任，我计划用采取以下办法努力使孩子们维持一个良好心态。首先我上班会课前会认真备课，努力背诵，并查找相关典籍，便于学生理解内涵。努力强化学生的诵读意识，只有充分地读，读出味来，读出感觉来，才能有所思，有所想，有所问，有所求。达到学习层次的逐步深入。其次诵读只是学习《弟子规》的一种形式，最重要的是践行。我会重视学习过程中出现的典型，发挥其榜样的作用。并且利用一切机会，让学生体会在家、外出、待人接物以及学习上应该恪守的礼仪规范，在成长的道路上始终怀着一颗感恩的心。“见人善，即思齐”，只有“厚积”而“薄发”，在今后的人生道路上才能从容而稳健。
通过学习,我知道了作为一名教师，首先要当好一个传统文化的实践者，率先做好榜样，再就是当好传播者，教育好自己的学生。在今后的工作和学习中,我要树立终身学习的思想，在人生的道路上不断前进。
第四篇：践行弟子规
践行弟子规，做父母好孩子主题班会
活动目的: 通过活动，使学生能体会父母的含辛茹苦,懂得孝敬父母，用行动做一个孝敬父母的好孩子，从而达到继承和发扬中华民族传统美德的目的。活动形式： 夸一夸，赞一赞，谈一谈。活动准备：
1、了解爸妈每天工作，都做些什么。
2、制作有关内容的课件。
3、确定两名主持人。发动学生搜集有关资料。
活动过程：
一、导语引入，揭示主题
1、班主任预祝成功。各位同学：我们已经迎来了新的一年，2011年。我们今天依然继续2010年的话题“弟子规”。每位同学都熟背弟子规的一字一句，简单的了解了他每句背后的意义。就《弟子规》我自己总结了二点，一 学会做人，二 解决问题。⑴ 学会做人。人是有思想，有感情的。确定你有什么样的思想，有什么样的感情谁来决定，是你，是你身上的德。有良好品德的人，他会对父母做到孝，会对兄弟姐妹做到悌，他会懂得爱天下人。而缺失德的，他会很自私，让父母丢脸，让老师失望，让朋友伤心。想想你们自己是怎样的。如何做一个有德之人，很简单，但又很难，简单的原因是他仅仅在由1102个字组成的弟子规里，可难就难是弟子规里每个字背后蕴藏着多少大德，大智慧。在1102个字里你自己做到了几个字？⑵ 解决问题。弟子规还可以解决问题，解决什么样的问题？当然不能解决1+1等于几这样的问题。我这里所说的问题，是指你自身的心理问题。每个人都会有烦恼，每天会开心的哈哈笑，也有难过的，生气的时候看谁都不顺眼，想发脾气。你的快乐，生气，这些烦恼是谁造成的？是你，是你的心有想不通的问题了。这时候弟子规怎么帮你呢？譬如：我发现最近我的朋友越来越少了，觉得自己被人冷落，很不开心的面对着他们。可是你要是依照弟子规来想：哦，最近大家不爱和我玩了，是不是我没有做到“兄道友，弟道恭”，你之后用你的行为吸引更多的人和你成为朋友。问题想通了，烦恼自然会少。把这两点联系起来可以说《弟子规》就是让我们在圣贤的大道上学做人，解决自身问题的一门学问，从现在起在你的心理埋下一粒弟子规的种子，让他成长，长成圣贤大树。让你自己变的更强！让八1班成为开中的光荣和骄傲！加油，同学们，让我们一起践行《弟子规》学做文明人！
我们班里大多数同学是独生子女，是父母的心肝宝贝，是家庭的小公主、小皇帝，那么我们在享受无尽父爱母爱时，是否也能关注一下父母，孝敬父母呢？围绕这个问题，今天，我们特意召开了“践行弟子规 做父母好孩子”的主题班会，老师预祝我们的主题班会开得圆满成功！现在请出我们的主持人。！
2、主持人宣布“践行弟子规 做父母好孩子”主题班会开始。看《跪羊图》视频
3、主持人导语引入主题。
是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，精心照料着我们、呵护着我们？是我们的父母！自从我们来到这个世界，我们的一声叫喊、一声啼哭、一声欢笑都会牵动父母的心，为了我们，我们的父母可以说达到了赴汤蹈火，毫无怨言的地步，下面让我们走进同学们的家庭欣赏“美丽的瞬间”图片 播放课件《美丽瞬间》
主持人小结：的确，从我们出生的那一天起，爸爸妈妈就一直不辞辛劳地照料着我们，精心哺育着我们，耐心教导着我们。如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符；如果我们的生活是幅画，爸爸就是那艳丽的色彩；如果我们是一朵朵小花，长辈们就是那春雨的浇洒。
夸一夸父母，真情流露
1、体会父母对自己的养育之恩。
引发学生说说爸爸妈妈关心自己的故事。（学生可以从多方面谈谈。如生活上的关心、学习上的关心„„）学生自由发言
2、看视频《天下父母心》
主持人：是啊，父母对子女的爱是人世间最伟大的、最崇高的。他们给了我们无限的关怀和温暖，用无私的爱哺育着我们，让我们真诚地说一声：“谢谢你们，好爸爸好妈妈！”让我们赞一赞我们的爸爸妈妈。
赞一赞：对爸妈说上一句赞美的话语
主持人小结：听了同学们的心声，我知道大家的感触很深。我们在享受生活的同时，要理解“天下父母心”不要身在“福中不知福”，要做一个体贴父母，孝敬父母的好孩子。谈一谈：怎样做父母的好孩子
1、学生朗诵诗歌《游子吟》
2、小记者采访 怎样做孝敬父母的好孩子 【1】、父母没有满足你的要求时，你应该怎么做？ 【2】、你有过错，父母大声责怪你，你该怎么做？ 【3】、父母碰到困难或遇到不顺心的事，暗自发愁、伤心，你该怎么做？
【4】、你学习成绩不好，父母向你发脾气时你该怎么做？
主持人总结：禾苗的生长需要阳光雨露，孩子的成长离不开爸爸他*的哺育。为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。今天我们终于唤起寸草心，为报三春晖。
全班同学配乐朗诵《弟子规》（父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承；出必告，反必面；居有常，业无变。）
同学们：我们都想做一个孝敬父母的好孩子，让歌声更来表达我们的心声吧！2歌曲《妈妈》。
班主任总结提出要求：今天的主题班会开得很热烈很成功，看到同学们都这么懂事，老师真的很高兴。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。希望同学们回家后都以实际行动表达对父母的爱。在今后的学习和生活中，要践行《弟子规》，养成好习惯，努力做到以下几点：
一、起床之后不让父母着急
01.闹钟一响，我马上起床。02.我自己叠被子。03.向长辈请早安。04.主动刷牙洗脸。05.自己穿好衣服。06.穿衣整洁大方即可，不挑名牌与奇装异服。
二、上学 力行学文
07.出门前向家人告别。08.路上见长辈或老师主动问好。09.在校与同学团结友爱。
10.上课认真听讲，不懂就问或做笔记，下课再请教老师。11.老师所教内容，自己懂的，如果其他同学请教要耐心讲解。别人会的而我不会，要虚心向他们请教学习。12.说话要诚实谨慎，守信用。13.不给同学起外号或说不文明语言。14.赞扬别人的优点，不评论宣扬别人的过失缺点。15.与同学互相勉励进步，同学朋友有过错，找时机悄悄提醒。16.保护好自己的人身安全，与同学不打闹，不到危险的地方玩耍。
三、放学回到家 把快乐带给家人
17.一回到家，就跟家人问好。18.将鞋子摆好，不乱丢。19.将书包放在固定的位置，不乱丢。20.家有保姆、工人，不当少爷、小姐，自己的事情自己做。21.尽自己能力，帮忙做家务。做功课不增加家人负担。22.不看电视，主动做功课，不用人催。23.没有一边做作业，一边玩。24.书放正，人坐正，字写正。25.做完一件事，再做第二件事。26.做完功课，收拾好书籍文具。27.整理自己的房间，使房间整洁卫生。28.选择益智、提升道德品性的课外书，不看打打杀杀、情情爱爱的各种污染心志的书和电视节目。
四、父母下班回来后 让他们欢喜
29.拿拖鞋、倒茶水。30.拿家校联络册给父母看，分享在校发生的事。31.父母打电话或处理事物时不打扰。吃晚饭 全家和乐融融。32.帮忙拿碗筷、端菜。33.请长辈先用餐，自己再开始。34.不挑食。35.夹菜给长辈。36.饭后帮忙整理。
五、晚上睡觉前
42.睡前先将书包整理好，再上床。43.九点半以前上床睡觉。44.睡前向家人道晚安。总之，《弟子规》和我们的生活密不可分，每个人每天都离不开《弟子规》，让我们把《弟子规》落实在我的生活中的一举一动做到有规矩，有礼貌，尊老爱幼，诚实守信。时时刻刻用这本书来鞭策自己的，要贯穿于自己的衣食住行、待人接物等日常细节行动中。《弟子规》这一中华传统文化中的瑰宝，为我们开启了道德建设的大门，让我们用好这把金钥匙，积极培育自己高尚的道德情操，做一个有理想、有道德、有知识的优秀中学生！
3、主持人宣布主题班会结束。
第五篇：践行弟子规活动方案
“践行《弟子规》，争做好少年”征文演讲 活动方案
一、活动目的：
通过践行《弟子规》，好让学生能够以经文指导行为，弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。使传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。
二、活动对象：
学校全体学生
三、活动内容及过程：
第一阶段：准备阶段
各班动员学生以演讲稿的形式写一写学校开展诵读《弟子规》这一活动以来发生在自己或身边同学身上的事，参考内容如下：
1、自己或身边同学学习《弟子规》，在《弟子规》的伴随下身心成长的典型事迹。
2、诵读《弟子规》的启发和感受。
3、学习《弟子规》过程中的趣事。
各班选出优秀演讲者，并请指导老师加以指导，将优秀演讲者及指导老师的名单报到团委审核。交稿截止日期为：2011年11月4日。
第二阶段：验收阶段
团委联合政教处检查各班弟子规抄写情况、背诵、默写情况、各班演讲稿的准备情况。
1、抄写弟子规每班每人都要认真抄写一份，按班级交团委存档，对于字迹潦草、马虎了事的发回重抄，纸张由学校统一发放，要求用黑色水笔抄写。交稿截止日期10月31日。
2、检查背诵情况：每班按10%比例抽取学生，统一检查背诵默写情况。
（1）、10月31日晚团委于各班按比例随机抽取学生数。
（2）、11月1日晚自习期间按班级到政教处检查背诵情况，按照背诵的熟练程度区分为A、B、C、D四等次，检查背诵的人员由团委临时抽取。
（3）、11月2日晚自习第一节课于七四班检查默写情况，统一纸张、统一上交、统一检查。
第三阶段：比赛阶段
比赛要求：为了提高节目的质量，更好地展现学生演讲风采，望各班参与者认真准备对待。
比赛时间：待定
比赛地点：食堂三楼。
评委：胡祥好、赵宗瑜、汪克睿、杨书娟、贺正培、张娜娜、张然
统分：李鑫
四、评比办法与奖励：
1、按照各班的抄写、背诵、默写情况，评选出集体奖一、二、三等奖各一名。
2、评选出个人演讲比赛一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名，颁发奖状及奖品，同时还要评选出优秀指导老师三名，颁发奖状并可作为评优优先条件。
长丰海天中学 团委 政教处
2011年10月24日
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