新启程教育教师工作规章制度[合集5篇]

第一篇：新启程教育教师工作规章制度

新启程教育教师工作规章制度

(一)教师会议及市场外出考核规章制度

1.日常会议玩手机者记过一次;

2.日常会议无故迟到者记过一次;

3.日常会议请假者记过一次;

4.日常会议无故未到者警告并做会谈，两次者直接开除;

5.记过达三次者不予发放满勤奖;

6.请假三次者直接开除；

7.市场导入及宣传工作阶段（6月1日至6月30日）每人需出勤两次，两次后每次奖励50元

(二)教师教学规章制度

1.教学中打架斗殴者直接开除;

2.教学中赌博者直接开除;

3.教学中与学生产生暧昧关系予以警告，情节严重者直接开除；

4.教学中被家长投诉并被核实者不予评定为优秀教师；

5.教学中做出伤害学生的行为者予以警告，情节严重者直接开除；

6.教学中 严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚，一经发现直接开除； 7.教学中因工作失职，学生离园私自外出，后果自负；

8.教学中 不随意调班，如有公、私事调班须经负责人同意，并由负责人通知；

9.教师上班期间要庄重、文明，衣着大众化，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不染彩发，不化怪装。在任何场合不得讲粗话、脏话。教学出现

以上情况达两次以上者不予评定优秀教师，屡次不改者直接开除（对学生，对家长，对来人都要以礼相待）；

10.教师教学中请假累计不得超过3天，否则以自动辞职论处；

11.教学中有违反规程，造成设备损坏，照价赔偿；

（我们现在的工作是商业性的，需要认真负责、严肃态度、严谨制度、积极进取）

领导要态度端正不要因为私事把我们的工作遗漏不仅仅要员工做好领导更要起到带头作用。我们的qq群是大家吐露身心的地方，有什么意见和建议大家都踊跃提出。

第二篇：新梦想教育教师规章制度

新梦想教育教师管理规章制度

为了进一步维护我校日常教学工作正常有序地进行，为了建立一支高素质、高效率、具有较强团队凝聚力的教师队伍，经教务处讨论同意，特制订本制度。本制度适用于我校教师。

一．教师教学管理制度

1．备课管理条例

（1）每位教师应在授课前做好充分的备课准备，做到一个学生一份详细的教案。教案必须体现以下内容：a.上课时间、教学点、教师姓名、教学内容及课次；b.教学重点、难点突破； c.教学步骤；d.教学方法；e.时间分配；f.作业要求（含书面作业及电话作业）；g.课后小结；h.板书设计。

（2）每周全体教师例会时间教师必须携带备课本到校，对每位教师的备课本进行检查。

（3）教师每授完一周课应书写课堂小结（例如：上课是否按教学计划进行，教学方法 是否得法，教学是否有值得改进的地方，学生反馈如何，家长有何建议等）；每周向教务主任或教学主任上交备课计划并具体实施。

（4）坚持备课制度，认真研究教材、教学方法，分析教学重点、难点，统一教学指导思想、教学要求、教学进度，遵守学校的课时安排，保证科学的作业份量。

2.其他

（1）任课教师须拟定好本学期授课计划及安排。

（2）任课教师须负责课堂教学秩序，并维护室内教学设备安全。

（3）按要求通知学生及家长准时出席学校各项活动，服从校方统一安排。

（4）开学之后对学生是否由家长接送进行摸底，对于由家长接送的学生，一律要求家长到休息室接学生，学生不得私自下楼在马路旁等待家长。

3．授课

（1）教师上课前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于课前5分钟到达教室并 做好板书。

（2）教师应准时上课，课堂上要严格掌握时间，不拖堂、不提前下课。

（3）任课教师应保证每节课授课时间，期中和期末考试教师应合理安排，并确保授课时间，如有必要可安排单元测试。

（4）教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化；女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等；男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰。

（5）上课时，教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息。

（6）教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的课堂纪律和行为规范，随时注意学生听讲、书写坐姿。

（7）教师授课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅出，力求内容充实；板书要规范、简要醒目、字迹清楚工整，方便学生记录和记忆。

（8）教师教学时应注重培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和认真刻苦的良好习惯。注重教与学的结合，提高教学效果。

（9）课间休息时，教师禁止离开教学区，禁止长时间进行电话闲聊。

（10）教师应严格按学校规定授课，不得任意调课、停课、延课和私自换课，特殊情况须经教务主任或教学主任同意后方可执行。任何调课、停课、延课和换课在征得同意后务必到前台进行登记，登记内容包括时间，调课老师，换课老师和征求人。

（11）教师应及时给缺课的学生补课，以免影响后期学习；为了保证学生安全，有事需请假的学生，教师应与家长交流并核实。

4.听课

主管或教师抽查任课教师授课情况。

（1）听课教师应在上课前5分钟进入教室，做好听课记录准备。

（2）上课期间，听课教师的手机及电子产品等须一律关闭或调为静音，且不能随意走动，发出声响。

（3）不能和授课教师攀谈，影响上课，但要配合授课教师，监督学生认真听讲。

（4）听课教师应该书写听课笔记。

（5）听课笔记应详细记录下列七项：A.时间流程；B.出勤记录；C.学生对知识点掌 握情况；D.教学方法及板书；E.作业上交数据及教学反馈；F.备课情况及教具准备；G.点评意见分：优+、优-、良+、良-、中。

（6）听课后将记录上交教学主任审核，作为授课教师和听课教师的教师级别考

评标准。

（7）为保证教学质量，做好教学评估，教学主任适当在每学期安排公开观摩教学课。

5．电话回访管理条例

（1）教师每周应对学员进行至少1次电话回访，每次电话不少于3分钟，做到每个学员都电话回访到，每次回访都要在前台填写《 学生家长回访登记表》。

（2）教师对所带班级学生进行电话回访内容为：与家长联络感情、沟通学生在校的学习情况、家庭学习辅导情况、学校活动安排、升班续费及下学期续班等事宜；与学生直接沟通学习的内容、巩固课堂上所学的知识。（英语课如：课文朗读，口语对练，单词句型、音标检查等。）

（3）学生如有缺课、迟到、早退、学习不认真、退步等现象，教师应及时打电话与家长沟通。

6.卫生及安全

（1）上午、下午最后一节课的教师负责本教室卫生，可安排学生一起打扫，老师应检查完后再离开（椅子应靠在课桌上并横竖对齐，地板需用拖把打扫干净，白板用湿抹布擦干净，关好门窗、空调、扩音器等），并填写《卫生保持记录表》。

（2）开学第一天第一堂课登记学员回家方式，父母来接的学员不准让其私自回家确保学员安全，并强调学员在校纪律制度及积分制度。

7.学生教育

（1）热爱、尊重、了解和严格要求学生，不得体罚或变相体罚学生，不歧视学生，做好后进生的转化工作。

（2）所有的教师都对学生负有教育责任，所有教师均须做好学生的安全教育及卫生教育工作，谨慎使用教室内的电灯、空调、音响等用电设备和电器开关；必须阻止学生之间的打闹行为；必须阻止学生乱扔纸屑、杂物等。

二．教师日常行为管理制度

1．考勤及奖惩

（1）老师迟到10分钟以内，一次扣除30元，若家长对乙方授课不满意投诉一次，一次扣除50元，若老师无故给学生停课一次，一次扣除200元，上课有玩弄手机，在上课时段内聊天，发短信，拖延课时行为，一次扣除50元，当月第二次违反扣除100元。如有特殊原因须报审批。

（2）上班时间出去办公事，须经批准，否则以早退处理。(10元/次)

（3）事假，须提前两天提交请假申请，并自行联系代课的老师，并告知前台

（4）全体教师例会、各项活动等，教师须按时参加，教研、例会、各项活动迟到早退 按20元/次、旷会按30元/半天扣除。

注：教师和行政人员的作息时间均以通知为准。

（5）教案缺1课时，扣10元。不服从分配、不接受和未完成学校分配的任务扣10

元/次；教师教态不佳，仪容不整洁，不符合教师规范服饰，上课处理与课堂无关事项，扣除10元/次。

（6）校长及前台管理人员违纪按教师的双倍扣除。

本校将不定期举行优秀教案评比，按一等奖奖励。50元/人，二等奖30元/人，三等奖20 元/人发放奖励。

（7）任何教师不得发表有损学校声誉的言论，不得将我校的学生、家长信息转给他人；不得将我校的教师、员工信息转给他人。违反者需承担法律上的违约责任。

（8）作为学校专职教师，不得从事第二职业或到其他单位兼职或自行办学，否则每次违反应承担违约责任，并要求立即终止此行为。

新梦想教育教务处2014.01.01

第三篇：启程教育教师培训总纲

启程教育教师培训总纲

教研部文件

一、指导思想： 2014-4-30

按照教育局和本公司的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、以教研部为第一培训部门的校本培训模式，充分发挥我们大学生的活力和优势，积极开展教师文明风范、教学方法和学习方式的研究以及教育教学相关工作，深入发挥教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标 加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范用。

3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有奉献精神，园丁精神和创新学习精神的学习型队伍。

三、培训原则

1、针对性原则：针对我们大学生教师现状，针对实施素质教育的现实需要，针对教师专业发

展的必然要求。

2·超前性原则：培训理念要超前，培训内容要超前，培训手段要超前。

3、长效性原则：培训的直接效能和潜在效能要相结合，教师的现实需求和长远发展相结合

4、整合性原则：即现代教育理论与中小学教育教学实践的整合，现代教育技术与学科教学的整合，学科自身内部的整合。

5、综合性原则：即培训内容是综合的，训方式是综合的，培训效果是综合的。

五、培训内容：

1、教师师德培训 以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以五市六位优秀校长和优秀教师事迹为主，结合本镇五位优秀教师的事迹作为教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。现代教育、课改理论培训 认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。以教研组为单位，以课改为核心内容，深化“课改教法”教学，深入学习新课标更新教师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口倡导合作、自主、探究的学习方式体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。从而建立民主、平等的型师生关系。

3、教育教学技能培训 在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。

4暑期教学内容把握培训 对教学内容的有力把握是每个从事教育战线工作者必须具备的硬件条件，每个老师对自己所教科目要有较强的掌握程度，这是对我们工作负责，对学生负责的最基本要求，也是后期课堂教学所必须要求的。5教学点安全文明建设培训

教学点是后期教师学生活动的主要场所，安全问题一直也是一切工作的重中之重，我们要树立全面的安全意识和大学生作为教师的文明风范意识，努力给自己和学生一个安全和谐的工作学习环境。

6、现代信息技术知识的培训 通过培训，要求以中心小学为主，辐射全体教师普遍掌握现教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内积极组织教师按时参加教育局和进修校所组织的学科培训和计算机培训，明确培训目的、确保培训时间、真正让参加培训的教师有所得，学有所获。

7.大学生青年教师团结合作专向培训 同是大学生的我们，相聚在启程大家庭这是一种缘分，我们来自不同的地方，受不同文化的熏陶，我们是不同的个体有着一些不同的价值取向，但我们有共同目标，就是做好我们接下来的教育事业。作为老师会获得成就感和骄傲感，我们相聚启程，我们是同事是朋友，我们要相互学习，多多交流，共同进步！要有集体意识，要团结合作，请珍惜我们的相遇，相识到相知。

六、培训方法

主要是专题座谈会、交流研讨，上示范课、上研究课，采取“请进来”和“走出去”等办法。“请进来”—准备邀请教研教育经验丰富者讲座；“走出去”——派骨干教师外出学习观摩或提前思索教学问题，进行“一人学习，众人受益”式培训。

经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。通过培训，使骨干教师，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用。

3、新课程培训 培训对象：所有教师

培训内容：新课程,新课标,新理念

培训方法：观看资料、听专题讲座学科培训与专题培训相结合，走出去和请进来相结合，自学与集体学习想结合。通过培训让老师们宏观了解基础教育新课程，更新教育观念，提高理论素养以拓展与更新学科知识、完善知识结构、探索研究性学习新模式，掌握学科新课程标准、明确新教材的编写思路、结构、内容及要求等方面的特点和相应教学策略、教学方法与

手段，树立新课程实施的共识，增强实施新课程的自觉性与责任感，让教师能够及时与新课程同行。

4、信息技术培训 培训对象：所有教师 培训内容：多媒体或相关办公软件的应用，学科整合综合能力的培训——电子教案。

5、班主任培训

培训对象：所有班主任 培训内容：

班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规以及团队有关工作内容等。培训方法：

包括在岗学习和集中学习，在岗学习包括在岗自学、观看专题光盘等；集中学习包括学员互动性讨论等。

七、培训措施

1、建立组织机构，提高认识。建立培训领导小组，把培训工作摆到日程上来，提高教师的认识，自觉参加培训。

2、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励广大教师积极参与，提高培训质量。

3、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，不能走过场、玩花样、搞形式、不加重教师负担，确保学习效果和学习质量。

4、加强过程管理，建立教师培训个人档案资料，为考核提供依据，为公司的发展提供历史材料。认真记载教师参加培训的出勤情况，并放入个人档案。

八：对培训工作中的相关要求

四个到位：

一是次数到位：后期工作要求每一周开展一次活动（时间待定，特殊情况例外）； 二是时间到位：每次活动要准时，每人交流的时间不少于三到五分钟；

三是人员到位：没有特殊情况不得缺席，自己有事的话要提前做个招呼，不要擅自离开

四是主题到位：培训教研活动采用教研组长或其他部门经理组织，组员轮流主持的形式，每次活动开展前，组长要作好组织安排工作，轮到主持的组员要精心的准备，要提前告诉活动的主题，让每个组员有备而来。工作落实：

主讲人要落实；每次活动开展前，组长要定好主讲人，以便活动能有质进行；准备工作要落实：活动过程中必要时要用的录像、相机、印刷的文本等要事先考虑周全，以便活动紧凑高效。文本记录要落实：这样以免造成即时活动过时补的现象；反思活动要落实：组长以及学科负责人要认真总结每次活动情况，及时提出活动中的闪光点和不足的地方，让组员对自己的活动行为有比较清晰的认识，以便使下一次的活动效果更好。要求教师人人自选读一本好书组织教师间互相交流学习并备案、采取长远规划和近期目标相结合的方法，重点是引导广大师生把读书变成个人的自觉行为和人生的一大乐趣，营造一个寓教于学，教学相长的学习氛围让读书成为教师教学活动的主体。

九、培训方向与主线

1、以安全文明为行驶主线，课堂教学为主阵地，“课改教法”新课改师资培训为重点，2、创建学习型、研究型的教师队伍。

3,广泛开展“远学近比争先进”师德系列教育活动。通过身边的优教师，陶冶教师情操，影响和带动全校教师积极向上的乐业、敬业的工作精神。

4、鼓励教师写教学反思、课后记和教学札记。教学反思要有“思则记，写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。教学札记可根据自己教育教学的实际情况，及时记录下一个个感人的片段，对教育教学方法的探索，学生的闪光点和师生互动之间所产生的感悟。

5、以培训为依托，全面提升师资队伍的整体水平。我们要通过多渠道、多层次、多角度的培训，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、发展快的创新型教师队伍，强化校本培训力度。

6、内部挖潜，师师互动工程。启用实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本，发挥其辐射和示范作用，让他们承担部分培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让广大大学生青年教师从中受益。

十：教研部培训寄语

培训工作主要是进一步提高教师的政治思想觉悟。广泛开展教师职业形象、职业责任、职业道德教育和法制教育。通过学习，增强广大教师爱岗敬业、为人师表职业道德的自觉性。在教师中大力倡导多学习、多反思、多合作、多创新、多奉献的风气，不断提高教师的学识魅力和人格魅力，提高教师依法执教的能力。打造一个强有力的团体

（我相信在后期的工作当中，我们会相处得愉快，更是一个共同进步的过程，大家有什么想法或建议之类的一定要大胆的提出来。在此先谢谢大家！）

2014年4月30日

启程教研部

第四篇：新的启程诗歌专题

春去秋来，花谢花开，

此去经年，今宵酒醒处，繁华依旧，青春何在？

曾经的曾经，天真地认为有的人无可替代，后来的后来，她是否还让你难以忘怀？

有多少爱可以重来，有一天你终于领悟，逝去的终究会逝去，人总是要奔向未来。

毕业，离开，没有人能陪你迎接未来，说不完的离愁，道不尽的别绪，不如将祝福大声说出来。

爱，就勇敢地表白，潇潇洒洒，轰轰烈烈，青春本该流光溢彩，当候鸟从南方归来，当合欢花再次盛开。

生活也许不再那么丰富多彩，身边的人可能也不再pure and white，但只要你笃信天道酬勤，有梦就有机会登上更高的舞台，终有一天，掌声会为你响起来。

青春的电影快要散场，可当初的激情依旧澎湃，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，毕业，不过是人生的列车将抵达另一个站牌。

轻轻地，我走了，正如我轻轻地来，且同云中鹤一般不带走一片云彩。

第五篇：教师心理健康教育规章制度

振华中学教师心理健康教育规章制度

为了使我校教师心理健康教育科学、有序、高效的开展相关工作，经校委会与学校德育处、心理咨询室工作人员多次研讨，结合本校实际情况，特制订规章制度如下：

一、每学年制定教师心理健康教育工作计划，学年结束要做

好工作总结。

二、做好平时宣传教育，注重从细节入手，不讲空话、套话。

三、与社会教育实践相结合，以社会中的热点和焦点为切入

点，注重对教师心育的同时要渗透好德育教育，做到两者的有机结合。

四、保证档案资料的保密性，为来访的每一位教师严守秘

密。

五、心理健康教育和心理辅导要面向全体教师，把群体教育

与个体教育相结合，关注教师的个性差异，因材施教。

六、心理健康教育的内容和方法要符合学校本土实际情况

及教师的年龄特点和生活需要，做到适时、适量、适度。

七、将该项工作纳入教师绩效考核，占正常任课教师的60%工作量。

潍坊高新区振华中学

2009年9月5日