食品安全风险监测质量控制技术培训班培训班学习心得

第一篇：食品安全风险监测质量控制技术培训班培训班学习心得

2011年10月18日到19日，我们有幸参加了由广东省疾病预防控制中心举办的食品安全风险监测质量控制技术培训班。能成为培训学员中的一份子，我感到十分的荣幸，同时也感谢单位的领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。

这次的培训班是在景观酒店举办。在培训的期间，我们先后学习了食品安全风险监测、评估与预警，食品理化、微生物质控技术，食品检验机构资质认定法律法规宣贯，疾控系统实验室管理的基本要求，相关法律法规包括《中华人民共和国食品安全法》、《食品检验机构资质认定条件》、《实验室资质认定评审准则》等。在这2天的培训中，我受益匪浅，现将此次培训总结如下：

一、对食品安全风险监测、评估与预警的学习。明确了风险评估是风险分析框架的重要组成部分，是科学监管的基础。在实施《食品安全法》一年来，我国风险评估在组织机构、能力建设和评估项目的开展方面迈出了可喜的一步。但是与国际水平相比，差距仍然很显著，需要加强学习和国际交流。风险评估工作主要依据国家监测网的数据。我国各地行政部门应该高度重视，充分发挥地方技术力量，才能建成覆盖全国的高质量的监测系统。

二、对食品理化检验质控技术的学习。主要了解了分析方法的选择，包括ICQ的定义、方法验证的一般原则、方法验证涉及的内容；内部质量控制：包括内部质量控制与能力验证的关系、内部质量控制程序等；重点学习了不确定度评定，包括不确定度来源、AB类不确定度的评定、B类不确定度评定方法、不确定度分析等。

三、对微生物检验质控技术的学习。了解了微生物的种类和特点、指标性微生物的类型、化妆品卫生微生物检验等。重点学习了微生物检验的质量控制。通过对培养基质量控制，质量控制菌株的概念、保存和使用，对照物的特点、类型和重要特征，集中趋势的测量，平均值、极差、标准差的计算，准确度与精密度的区别等等。

第二篇：食品安全风险监测暨质量控制

2011年食品安全风险监测暨质量控制

研讨会顺利召开

为全面贯彻2011年河南省食品安全风险监测方案，及时组织和科学指导基层开展食品污染物及有害因素监测工作，河南省疾控中心卫生检测检验中心于3月28~31日在郑州兴源宾馆召开了2011年食品安全风险监测暨质量控制研讨会，郑州、开封、洛阳、南阳、安阳、周口和鹤壁市等7个国家污染物检测区域重点实验室的专业技术人员参加了会议。

理化实验室张榕杰主任首先对2010年食品中化学污染物及有害因素监测工作进行了回顾和简要总结，并详细解读和培训了2011年食品化学污染物及有害因素监测方案。本监测工作分为常规监测和专项监测，其中常规监测部分农药残留检测由去年的41种减为17种，增加了食品中违禁药物（沙丁胺醇、克伦特罗、莱克多巴胺、氯丙嗪、孔雀石绿、隐形孔雀石绿）的检测。在专项监测中增加较多，主要包括三大项，其一为食品加工过程中产生的有害物质的检测，如：生物胺、丙烯酰胺；其二为包装材料部分增加了对双酚A、二氨基甲苯、蒸发残渣和邻苯二甲酸酯类化合物的检测；其三为食品中违禁添加物质检测增加了对硫氰酸钠、L-羟脯氨酸、富马酸二甲酯、酸性橙、玫瑰精、碱性嫩黄、苏丹红Ⅰ-Ⅳ、呋喃类药物和喹乙醇。

会议期间，与会代表研讨了2011年多组分农药残留样品的前处理技术、标准购买、标准物配制及检测结果报送等有关问题，并在省疾控中心卫生检测检验中心理化实验室组织开展了现场试验。通过此次会议，与会代表对2011年食品安全风险监测工作有了更清楚的了解，为开展下一步的监测工作打下了良好的基础。

卫生检测检验中心

第三篇：通用技术新课标培训班学习心得

通用技术新课标培训班学习心得

学习心得

新课改总是给人一种莫名的既期待又抵触，又迷茫的矛盾心态。通过几天的学习，虽不能说完全清楚，充满信心，到也看到了一些轮廓，对通用技术课程的创建、理念、目标、有了较为完整、清晰的认识，对技术、技术设计在理论上也有了较为深刻的认识。

一、无时无处不在的技术要求人们必须有较强的技术素养

今天，技术已经成为影响我们个人生活和社会的巨大力量，甚至可以说我们无时无处不在接触各种各样的技术问题。能不能正确、全面地认识技术及其性质，能不能理性、恰当地处理各种技术问题，已经成为生活在这个时代的人必须具备的技术素养的基本要求，也是技术课程必须实现的基本任务。技术学习领域的设置，技术素养目标的确立，实现了普通高中课程结构的历史性跨越和劳动技术教育发展的历史性突破，对培养具有创新精神和实践能力的新型人才，对学生的终身发展和中华民族的复兴，都具有深远的意义。

二、通用技术课有条件要开没有条件创造条件也要开

通用技术课是以培养创新精神和实践能力的技术素养为目标的技术课程，对实践条件提出了较高要求，虽然目前我们一般的学校经济条件有限，但我们仍应发扬“有条件要上没有条件创造条件也要上”的精神，想方设法开好通用技术课。我们可以采用以下措施：

1、以区(市)为单位建设通用技术课程教育基地(中心)可避免重复性建设,实现资源共享,用最少的钱把事情办好。由教育行政部门集中投资教学仪器设备，建立地区性通用技术教育中心，附近各中学的学生轮流到中心。【您现在阅读的文章来自“找范文”，请记住我们的永久域名：www.xiexiebang.com 】通用技术教育中心应配有专职通用技术教师。

2、通过开展通用技术教育校际合作，使临近的几所中学，根据各校的特点和具体条件，分别设立不同的选修模块，学生可以跨校选修模块进行学习。这可以充分发挥各个学校各自的优势，充分利用各个学校的资源。

3、与职业技术学校、技工学校资源共享，打破办学类型的区别，让社会教育资源充分共享。

4、与社会企事业单位建立合作办学，拓展办学空间，也使学生开阔眼界，提前体验社会。

总之，几天的学习确实增强了我的信心，增加了责任感、使命感。用一句名人的话，那就是：“从事技术教育的教师掌握着国家的命运，他们为学生将要参与的物质生产创造了条件，同时也就主导着学校的生活气氛（———怀特海）”

第四篇：HIV抗体检测质量控制技术培训班小结

泰州市疾病预防控制中心

HIV抗体检测质量控制技术培训班小结

为进一步加强我市艾滋病筛查实验室的质量管理，提高各艾滋病筛查实验室的检测工作能力，经报请市卫生局同意，市疾病预防控制中心于2011年9月16日至17日在泰州市丁山酒店举办了HIV抗体检测质量控制技术培训班。

参加会议的人员包括：各艾滋病筛查实验室及拟申请建立艾滋病筛查实验室的实验室负责人及具体负责艾滋病检测的专业人员各一人、泰州市疾病预防控制中心相关专业技术人员共计90名。其中高级职称人员12人、中级职称人员67名，初级职称人员11人；研究生学历6人、本科学历65人、大专及以下学历19人。

培训班由市疾控中心副主任熊国华主持，市卫生局疾控处许春林处长就举办本次培训班的意义和重要性做了讲话，熊国华副主任对全市的艾滋病筛查实验室在过去的一年中的基本运行情况进行了简要的总结。对新批准的4家筛查实验室颁发了艾滋病筛查实验室检测质资证书。

培训班的主要课程为省疾控中心艾滋病检测确证中心实验室徐晓琴主任、微检科副科长（主管技师）张俊岭、性艾科副科长（主管医师）朱中奎、微检科（主管技师）魏爱旺、市疾控中心微检科科长（副主任技师）马智龙分别做了扩大检测，预防艾滋；2011全市艾滋病筛查实验室督导情况通报及艾滋病筛查实验室检测工作质量考核情况通报；江苏省艾滋病疫情及流行趋势；艾滋病检测实验室SOP文件的编制及管理；梅毒实验室建设等内容的讲课。

全体参加培训的人员最后进行了统一考试，考试结果均合格。

第五篇：培训班学习心得

提升心理素质，提高沟通能力

——XXXXX培训班学习心得

作为XXXX的一名职工，我有幸参加了XXX组织的党团干部培训班。通过本次学习，使我认识到出色的完成工作，不仅要靠夯实的理论基础和熟练地技能操作，更要努力完善自己的心理素质，提高自己的协调沟通能力。只有不断的提高自身的素质和沟通能力，才能更好的完成上级下达的任务，同时使自己的工作少走弯路，事半功倍。本次学习让我受益匪浅，现将自己的体会总结如下。

一． 提升心理素质，积极主动面对工作

积极乐观的态度是工作的前提。试想一个对工作总是抱着消极，懒散态度，从不积极主动对工作进行总结思考的人，如何更出色的完成工作。

1.心理问题存在的原因

随着现代社会的高速发展和竞争的不断激烈，心理问题不断成为企业关注的焦点，造成心理“亚健康”的原因主要有：轻松感的缺失，呈现普遍的紧张焦虑状态；公平感的缺失，呈现群体心态失衡；安全感的缺失，呈现公众信任危机状态；幸福感的缺失，呈现精神空虚迷茫状态；归属感的缺失，呈现社会边缘人群状态；同情感的缺失，社会对心理问题的关注低。所以提高自身的心理素质，已经不光是企业应该注意的问题，更是每个员工都应面对的问题。

2.提升自身素质的途径和方法

提高自身的心理素质，要从三个方面做起，第一，认识自己，提高自我的觉察力。第二，相信自己，增强自我价值感。第三，改变自己，提升人生幸福感。衡量心理素质的标准，可通过以下几个方面：心理活动的周期节律性，注意力集中水平高低，受暗示水平的高低，心理活动的强度，心理活动的耐受力，心理的康复能力，心理的自我控制力，自信心的强度，社会交往的能力，环境适应能力。拥有良好的个性，良好的处事能力，良好的人际关系，是提高自身心理素质的关键。作为油田的一名职工，要对自己的工作和生活有很好的感知力，制定一个恰当实际的目标是提高自己心理素质的前提，有了一个明确的目标，在工作中才能由被动变主动，由消极变积极。工作从此不是一种负担，而是一种乐趣。

工作中，或多或少会遇到一些困难，当遇到困难时，选择逃避和哀怨都不能解决困难。通过学习我认识到，自信是解决困难一个很好的办法，这里的自信，不是自大，不是不顾安全的蛮干，而是一种信心，积极的态度。约翰库提斯曾说过：“别对自己说不可能。”，遇到困难时，要有克服困难的勇气，虚心请教有经

验的师傅，夯实自己的理论知识，完善自身的技术水平，才能更好的解决。有了这种对工作的积极态度和自信心，才能在工作的困难中游刃有余。

自信心的建立，离不开最自己工作的思考和探索，首先要有勇于尝试的想法，有了想法更要有行动，其次就是自我尝试，通过与同事和有经验的师傅的交流学习，找出解决办法。第三点是总结经验教训，工作的进步，离不开总结。第四，将这种成功的经验转化为自身的能力。通过以上四点的锻炼，才能提高自己的自信心，才能使自己的心理素质得到提升，才能更出色的完成工作。

二． 提高沟通协调能力，正确高效能完成工作

随着现代信息社会的飞速发展，沟通协调的技术日益改变着人们传统的交往观念和行为。尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。

1.沟通协调能力的意义

沟通协调能力的意义可以从三个方面概述，宏观上，沟通协调能力是构建社会主义和谐社会的必然要素。中观上，沟通协调能力是履行工作职能，提高工作效率的关键。微观上，沟通协调能力是个人工作顺利发展的需要。

艾克卡曾说：“协调能力就是一切”。油田庞大的机构注定不是每一个方针政策都能使职工知道和理解，所以沟通成为企业凝聚力的一个关键。上级下达的任务，可以做到使下面每个职工都能知道，但是如何使每个职工都能理解，就需要良好的沟通和协调能力。试想，如果没有使职工真正理解下达的政策和任务，很可能造成职工热火朝天的干，却使工作朝着错误的方向发展，这样不但浪费和资源和人力，更严重会对企业造成直接的经济损失。所以说，良好的沟通才能使企业中的每个人心往一处使，每个人都凝成一股绳，工作保质保量的高效率完成，企业怎能不会朝着好的方向发展呢？

从个人角度来看，沟通也是完善自己自身素养和工作的关键。只有勤于和上级领导和同事沟通，才能知道自己的长处和短处，才能更好的了解自己的处境。如果员工知识一味的干活，不管不顾，那么更高效的，更省力的办法，他永远也不会知道。所以说，出了自身努力学习理论知识和专业技能，更要很好的与旁人交流沟通，这样才能使工作事半功倍，才能正确的，高效的完成工人任务。

2.沟通协调的技巧

沟通对企业和个人如此重要，只有掌握的良好的沟通技巧，才能得到正确的信息。沟通协调必须掌握三个基本原则：情境原则，平等原则，尊重原则。

情境原则告诉我们，沟通要因时，因事，因人，因地。沟通是一种修养，掌握恰当的沟通时机，才能在交流中让我们有所收获，得到我们想要的信息。例如，当我们有问题向师傅请教时，也许他正在忙自己的工作，也许我们的行为会让他分神，导致工作出现失误，甚至造成财产和人身的损失。平等原则和尊重原则告诉我们，沟通不分尊贵，荀子曾说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。

每个人的性格不同，所以对不同的人的沟通技巧也不同。总体来说，人的性格有四种，分析型，和蔼型，表达型，支配型。掌握每种人的性格特点，才能更好的沟通。分析型的人具备的特点是喜欢探索，思维敏锐，但是瞻前顾后。和蔼型的人特点是跟随，无所谓，易相处。表达型的人特点是好说，多动，不容被忽视。支配型的人特点是追求，行动，不容被违背。了解每个人的性格特点很重要。对待每一种性格的人，我们要用不同的沟通技巧。总体来说，要使自己的沟通协调能力得到提高，要全面的加强修养，着重提高情商。

三． 总结

通过本次培训班的学习，我认识到，只有努力提高自身的心理素质，关注心理健康，才能更积极主动的去工作，同时，掌握了良好的沟通协调技巧，才能使自己在工作中少走弯路，正确高效的完成工作任务。自己要学习的东西还有很多，要走的路还很长，必须在工作中不断的努力来提高能力、弥补不足，做好准备迎接更高的挑战，我会虚心向领导、同事请教，尽最大的努力把工作做好，努力使自己的工作有一个质的提高。

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