周记 —1

第一篇：周记 —1

周记——毕业设计

2014/4/7至2014/4/13日第一周这一周的主要任务是搜集并阅读相关资料，为下周论文开题报告的完成做好充分的准备。我的论文题目为“旧城改造中的土地政策适应性分析”。围绕这一主题，充分利用学校图书馆、期刊、杂志、网络等资源，尽力搜集相关资料并做初步筛选。对于筛选后所选取的资料将进行反复阅读并理解，遇到复杂难懂或个人能力无法解决的问题及时与导师联系，取得帮助，以此丰富自己在土地政策方面的知识。指导情况：汤老师细心讲述了毕业论文设计的时间安排，并针对我的论文题目推荐了许多相关的文献，以供后期参考

遇到的问题：刚开始接触毕业设计，有点摸不着头脑，不知道该如何下手，对于自己论文题目的落脚点不能正确把握

解决：上网查找了关于毕业设计论文的相关资料，大概了解了基本格式与写作技巧，并根据老师推荐查找了大量文献与相关资料，做了初步的筛选，反复阅读、理解，为后期做足功课。

1年3月9日至1年4月4日 第二周本周的任务很明确：完成论文开题报告。

通过上周一周时间的大量阅读和不断学习，我已经对论文书写的逻辑顺序有了自己的看法，从论文题目入手，初步拟定了一份开题报告。待初步拟定了开题报告之后，我发现自身所具备的知识虽然较之前有明显的增加，但如想更好的完成毕业论文，仍然需要加大学习力度，加强知识面的扩大。因此，下周我将继续研读相关资料，丰富知识面，进一步完成粗纲，并交由指导老师进行修改和补充。

指导次数、时间都一样

指导情况：汤老师认真看了我的开题报告后，首先对整篇结构提出了改进意见，帮我理顺了思路，并展开来针对相关问题深入探讨，让我进一步了解了论文书写的逻辑顺序，对接下来的工作有了新的思路，更有信心了

遇到的问题：面对大量的文献和资料，一时摸不着门路，对于一些相当专业的术语也是半知半解，只能硬着头皮读下去，初步拟定开题报告时也是很纠结，没有找好确切的落脚点，有点走题

解决：对于搞不懂的问题主动联系导师请求帮助，阅读资料时遇到不懂的专业术语就停下来进行查阅，直到弄明白为止，这样不仅扩大了知识面，还有助于自己更了解有关论文方面更多的知识。1年4月5日至1年4月11日 第三周本周的主要任务是依据初步拟定的开题报告中的主要研究内容，取得老师的意见和建议后，修改并确定论文的开题报告，拿出可行的开题报告，为后续工作做好准备。

指导情况：这周老师针对开题报告中的主要研究内容给出了许多具有建设性的意见，而且为我提供了大量更为相关的文献资料以作扩充之用，对我的整体结构与思路给出了肯定，这样下周我就可以将正式的开题报告整理出来了。

问题：我自己重新整理的开题报告中的主要研究内容有些杂乱无章，且针对性不强，涉及面比较广，没有突出重点研究对象，而且提出的解决方案没有找对突破口，没有什么新意 解决：针对上述问题我第一时间联系了导师，得到了大概思路后，再次查阅了筛选出的文献后，确定了研究重点，并细细研究总结了过去的解决方案，针对不合理的地方找到突破口，从而提出自己的可行性解决方案，这样正式的开题报告下周就可以完成了。

第二篇：周记1

周记1

11月是个伤感的季节，是个离别的季节，在这个即将进入寒冬的日子里，我们毕业了，同学们都有很多的不舍和感触„„

我还没来得及悲伤，就开始了我的找工作的日子，每天奔波在市里和学校之间，挤着公交车，早出晚归。在这期间我深深的体会到了“毕业等于失业”、“高不成低不就”的感觉。其实找份工作并不难，但找个自己喜欢的并且满意的却很难，看着同学一个个的陆续的离开了学校，我开始着急了，我也想，要不我也随便找个工作先做着，然后再看吧，可是理智告诉我不能这样做，因为如果随便找了一个工作的话，是自己不喜欢的，那又怎么能长期的坚持下去呢？把它做好呢？所以我成了在学校坚持的最后一批，整个班就剩下了我们几个人，这样的感觉很奇怪，每当晚上回到宿舍看见对面和宿舍的门都是锁着的时候，就有一种深深的失落感。

其实说实话，这一个星期以来面试了好几份工作，很受打击啊，我想找的是个办公室类的文职工作，不用每天的出去跑，很多企业都是要有经验的，所以我们只能投那些什么都不限的企业，可是到了最后，不管面试的是文员，助理还是其他的甚至和我一起其他学校有去面试会计、广告的，到最后都变成了销售，要不是电话销售要不就是上门推销式的，前天去一公司复试做助理，结果被带到肥东很偏的农村地方，做上门推销的，虽然他们的工作氛围挺好的，做游戏玩的也挺开心的，但是也许是价值观的不同吧，我还是不能认同他们的理念，总感觉他们是在骗人似的，所以第二天毅然决然的决定不去了，今天又和同学去人才市场看了看，下午去面试了一份网络推广的工作，今天的面试和前几次面试有所不同，前几次都是一对一的，今天的是很多人一起在一个会议室里，面试的内容也不前几次不一样，她没有过多的问我们自身的情况啊，而是给命题，让我们做辩论似的自由发挥，自我感觉今天的还可以，他说最迟五点半之前会给通知，我抱着焦急的心等待着，眼看着时间过了，以为自己没戏了，有点失落，就在这个时候电话打过来了，说通知我明天去上班，我的心情顿时轻松放晴了。

明天即将上班，从零做起，开始一个新的生活，即期待着又恐惧着，，，

第三篇：周记1

周 记

生活不可强求，不可奢望太高。有时，随遇而安，坦然面对未必不是一件好事。支教，只是一个过程，学习的过程，吃苦地过程，成长的过程。

也许真的因为我有这样的心态，所以当看到学校的这一切的时候，我没有抱怨，没有攀比。其实，生活中，有些事情是不可避免的，只是换一种心态，换一个角度，亦是海阔天空，炫彩无比。

怀着些许的惊喜，我来到这里，当车行驶时，我看到的是满眼的美丽。来新疆三年第一次离开伊宁市真的有太多的新喜。当当地的校长说，来到这里，你们要做好吃苦的准备。我笑了，会心的笑了，因为我觉得吃苦不算什么，我已经做好了吃苦的准备让暴风雨来得更猛烈吧！不知道和我同行的同学怎么想的，我自我感觉这里的环境挺好的。房子新盖的，校长已经把日常用品买回来了。生活中也会遇到很多问题，但是，我相信，我们几个一定会克服过去，四个人团结起来。在未来的几个月里与这里的老师学生处理好关系，虚心学习，努力做好自己的本职工作。

来到这里才发现，这里很缺老师。第二天刚到办公室，陈老师就说：“哪个是付元元？第一节是你的课。”打了我个措手不及，就跟着老师去了四年级。我带的是四年级的数学和四，五，六年级的音乐课。没有听课就开始上课，让我有些不禁在心里打鼓。以前都只是在学校纸上谈兵，今天开始实战了，我以为我会紧张害怕的上第一节课，不过这些担心都是多余的。

第一节课，我出奇的没有紧张。因为第一节课，没有备课，所以陈老师把我带到教室说了一下我是四年级的数学老师就出去了。孩子们很可爱，很好奇的问这问那。我给学生做了一下自我介绍，然后又让学生做了下自我介绍，并说说自己的理想。在这个小山村里，这里的孩子天真淳朴，同时我也发现，他们的知识很薄弱。我慢慢的引导他们了解中国的土地面积，了解新疆，告诉他们新疆是中国最大的自治区，是祖国不可分割的一部分。有把学生从中引导解决数学问题上来，新疆占中国的几分之几，面积多少等等。也从中了解了一下他们的数学底子，以便开展我以后的课程。等有人来敲门，我才意识到下课了。这堂课也算我们认识了，而且相处的非常愉快。希望今日旗开得胜，日后一红到底…….就这样，我的支教生活开始了，没有太多的故事，又有太多的故事。看似平淡，却又不平凡。感受这里的气息，融入到这个学校，这个村子，悄悄的爱上这里的一切的一切……

付元元

艺术学院音乐11-2班

第四篇：周记1

周记一

与导师交流后确定论文目录和文献综述，同时完成英文翻译。

论文目录初设定为五章节，十二小节。分别从五大方面：教师技能概述，教师技能概念，教师技能培养模式分析，培养模式的优势及问题，经历谈观点和培养，总结展望来论述课题。参考了指导老师提示的联系电子学习和移动学习两大概念。

文献综述的参考文献类别较分散，但大致可分为教师技能，微格等新技术，培养模式等几大方面。

英文翻译是选取“NING社交网络发展与评估用于教学培训网上巡查”，社交网站NING有潜力协助讲师进行监督网上教学实践。希望从这种文章中寻找有助于自己论文研究的思路或启发。

第五篇：周记1

周记姓名：姚照雁 班级：23101 学号：37

5月14号，我们在教师的带领下开展了第一次教学实践。我们这周忙碌在痛并快乐中，通过现场交流和集中汇报，收获颇丰，现谈谈个人的点滴体会。早上我们首先进行了随机分组，之后确定了五人小组。经过讨论我们五人探讨后确定了以星智队为队标。随后便开始学习了测量及误差的一些概念，最终我们的任务就是通过思维导图的方式把学习的内容展示出来。在学习过程中我觉得最大的收获就是收获了学习的积极性。现在课堂不再是老师的一言堂，老师只是一个引导者。从一个旁观者成了学习的参与者，并且每个成员还能代表小组发言，给了我们一个展示的机会，每个学生都有展示的欲望，当这部分学生也参与进了学习中来，课堂气氛就更活跃了。

最大的感受就是时间紧任务重，好几次都是早出晚归。我们组采用分工协作的方法，先自己专研然后集体讨论最后写出实施措施。每一份任务单都集中了我们小组的智慧。拿到任务单，我们首先讨论怎样创作一个新颖的思维导图。我们通过合作、探究，解决学习中的题目。这里面队长作用很大，他得把任务合理的分配给每一个组员，遇到问题通过小组交流争论中得到解决，小组无法解决的问题将由老师辅导点拨。

整个过程中把“要我学习”变为“我要学习”。彻底摒弃了等，靠，要，的思想 真正成为主动学习，自我发展的主人。

总之，这样的一体化教学，不仅可以节省时间、提高效率，而且可以使学生学得轻松。

学习过程中我们组很和谐，我们没有怨声载道，我们分工明确、我们有张有弛、我们同舟共济、我们以智慧联合方式克服所遇困难去体验这样的一个过程。这便是痛并快乐着！