新疆中小学德育示范校 依法治校示范校评估指标体系解读1

第一篇：新疆中小学德育示范校 依法治校示范校评估指标体系解读1

新疆中小学德育示范校 依法治校示范校评

估指标体系解读1

一、德育的含义

1、广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

2、狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

二、德育内容

1、爱国主义教育

2、理想教育

3、集体主义教育

4、劳动教育

5、人道主义与社会公德教育

6、自觉纪律教育

7、民主与法制观念的教育

8、科学世界观和人生观教育

三、新疆中小学德育示范校 依法治校示范校评估

指标体系

一级指标（5项）：

A1：组织领导（100分）

A2：条件保障（100分）

A3：德育实施（600分）

A4：依法治校（100分）

A5：育人效果（100分）

共计：1000分

二级指标（26项）：

B1:办学思想(40分)B2:组织机构(60分)

B3:制度保障(30分)B4:队伍保障(30分)

B5:经费保障(40分)B6:民族团结(60分)

B7:爱国主义教育(60分)B8:品德教育(60分)

B9:专题教育(60分)B10:班级德育(70分)

B11:实践育人(60分)B12:心理健康教育(60分)

B13:网络育人(40分)B14:环境育人（40分）

B15:家长学校（60分）B16:德育科研(30分)

B17:组织领导（8分）B18:制度建设（10分）

B19:办学规范（20分）B20:民主管理（10分）

B21:安全管理（12分）B22:法制教育（12分）

B23:权益维护（28分）B24:校风校貌（40分）

B25:师生品德（30分）B26:社会评价（30分）

三级指标（78项）

A1：组织领导（100分）

B1:办学思想(40分)B2:组织机构(60分)

B1:办学思想(40分)

1、（25分）全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本德育为先的办学思想，认真贯彻中央8号文件，把德育工作摆在素质教育首位；

2、（15分）坚持政治家办教育，巩固社会主义办学阵地，时刻牢记第一责任；

1、【评估要点、赋分办法】

①学校有贯彻中央8号文件的整体方案、具体落实措施（调查教师学校是否组织学习8号文件）。

没方案，扣5分；

②查看学校整体规划，要突出德育工作首位意识、全盘意识、中心意识。

③学校年度工作计划（整体工作，非德育工作；）与规划的衔接（阶段性安排部署情况），总结中有德育工作内容；

④看教育方针的悬挂地方及内容，谈对方针的理解和落实情况；

【检查方式】查阅档案资料；走访。

2、坚持政治家办教育、巩固社会主义办学阵地，时刻牢记第一责任；（15分）

【评估要点】

①谈对“政治家办教育”的理解。

②学校认真开展反分裂、反渗透教育工作、无神论教育、民族团结教育、“三、四、五”教育、党的民族宗教政策等，要列入学校的总体规划，要作为学校的重要工作。③师生对教育内容及开展的活动要熟知。

【检查方式】查阅档案资料；走访。

A1-B1办学思想(40分)具体实施

• 材料

1、贯彻中央8号文件的方案。教师学习心得体会。

2、学校整体规划。

3、学校年度工作计划、总结。

（备注：规划、年度工作计划中有学校认真开展反分裂、反渗透教育工作、无神论教育、民族团结教育、“三、四、五”教育、党的民族宗教政策等。要作为学校的重要工作。）

• 教师应知应会

1、学习8号文件。

2、谈对教育方针的理解和落实情况。

3、谈对“政治家办教育”的理解。

4、师生对教育内容及开展的活动要熟知。

• 布置

1、教育方针的悬挂地方及内容正确。

B2:组织机构(60分)

1、（20分）实行党组织领导下的校长负责制，领导机构健全，基层组织健全。

2、（25分）设立专门德育机构，人员落实，职责明确。

3、（15分）共青团和少先队组织健全，人员配备到位。

1、（20分）实行党组织领导下的校长负责制，领导机构健全，基层组织健全；

【评估要点】

①学校机构设置、党组织的人员配置，班子配备情况、岗位职责（要看学校对德育工作的分工情况）、活动开展。（一肩挑的不扣分，没有书记扣5分、没有开展活动和活动记录的扣5分，原则不扣分。）

②基层组织的机构设置、人员配置、职责分工(学校各层面的德育工作的分工情况，比如:德育科研、校本课程承担情况)工作和学习制度、活动记录，查看学校全员育人的落实情况。

【检查方式】查阅档案资料；走访。

2、（25分）设立专门德育机构，人员落实，职责明确；

【评估要点】

①学校德育办公室设置、岗位职责。

②有德育专兼职人员。

③学校德育工作领导小组（一般都是德育第一责任人为组长，中学有一位德育副校长，小学有一位副校长负责德育工作。），分工及职责。

【检查方式】实地查看；查阅档案资料；走访（不以材料为依据，要看实际情况，要看德育工作领导小组是否在学校工作中真正能够起到全盘管理的职责。）

3、（15分）共青团和少先队组织健全，人员配备到位。

①学校有团、队室，有专兼职人员，配备及职责。（有团委书记、大队辅导员）

②团、队花名册，工作计划、总结。小学查教工团组织、团课。

【检查方式】实地查看；查阅档案资料；走访。

A1-B2组织机构(60分)具体实施

• 材料

1、德育网络图。学校德育工作领导小组。

2、党组织领导下校长负责制分工方案。党政领导具体分工细则。

3、德育主任岗位职责。

4、基层组织的机构设置、人员配置、职责分工(学校各层面的德育工作的分工情况，比如:德育科研、校本课程承担情况)

5、团、队花名册，工作计划、总结。

• 教师应知应会

1、学校全员育人的落实情况。

• 布置

1、有德育室、团、队室。

A2：条件保障（100分）

B3:制度保障(30分)B4:队伍保障(30分)

B5:经费保障(40分)

B3:制度保障(30分)

1、建立了完善的德育管理制度；（10分）

2、建立了符合素质教育目标的教师、学生考核评价制度；（13分）

3、建立了德育工作表彰奖励制度。（7分）

【评估要点】

①建立了德育工作管理制度（机构、人员、职责、管理、校本课程、培训、德育科研等）。②把师德作为年终考核的重要内容（查年终考核制度和绩效工资发放办法、师德承诺书、调查问卷等原始材料）。

③有综合素质评价制度（查综合素质评价报告册或期末学生评价单，决不能只有成绩评定）。④建立对教师的德育表彰制度（查优秀班主任、优秀德育工作者评选办法等原始材料）。

【检查方式】实地查看，查阅档案资料，访谈。

A2-B3制度保障(30分)具体实施

• 材料

1、德育工作管理制度。

2、年终考核制度。

3、绩效工资发放办法。

4、师德承诺书。

5、师德调查问卷等材料。

6、学生综合素质评价制度。

7、优秀班主任、优秀德育工作者评选办法等。

• 教师应知应会

1、对制度清楚。

• 布置

B4:队伍保障(30分)

1、建立了完善的德育管理制度；（10分）

2、建立了符合素质教育目标的教师、学生考核评价制度；（13分）

3、建立了德育工作表彰奖励制度。（7分）

1、（10分）树立全员育人意识，强化教师思想政治教育和师德师风建设；

【评估要点】

①落实教师职业道德规范的具体措施。（相关实施方案、措施、制度或整改措施）②查看教师政治学习笔记、心得体会、教案等。

【检查方式】查阅档案资料；实地查看；走访师生。

2、（8分）管理队伍政治素质高、结构合理、分工明确；

【评估要点】以了解为主，原则上不扣分，可以提合理化建议。查中层干部岗位职责。

【检查方式】访谈；

3、（12分）重视班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中在作用，认真贯彻落实教育部颁布的《中小学班主任工作规定》；

【评估要点】

查看班主任校本培训（岗前培训、提高培训）工作相关资料；

班主任管理工作相关制度资料，评先选优、职称晋升对班主任的政策倾斜情况等。

【检查方式】查阅档案资料；访谈；

A2-B4队伍保障(30分)具体实施

• 材料

1、校长、书记、中层学历、政治面貌、分工表。

2、政治学习资料。

3、落实教师职业道德规范的实施方案、措施、制度或整改措施。

4、中层干部岗位职责。

5、班主任培训规划。

6、班主任管理制度。

• 教师应知应会

1、教师政治学习笔记、心得体会、教案等。

• 布置

B5:经费保障(40分)

1、德育经费专项比例占学校事业费总额的2%以上；（10分）

2、满足开展德育常规活动所需费用；（9分）

3、保障德育骨干培训提高和考察交流所必需经费保障，德育课题研究所需经费；（15分）

4、保障德育工作表彰奖励活动所需经费；（6分）

【评估要点】

活动、培训、设备投入、科研、德育宣传、表彰奖励都算德育经费投入（满足开展德育常规活动所需费用； 保障德育骨干培训提高和考察交流所必需经费保障，德育课题研究所需经费；保障德育工作表彰奖励活动所需经费合起来就是德育经费；学校的基本建设、劳务费支出投入不算。原则上不扣分。）

【检查方式】查阅相关原始财务票据；实地查看，访谈；

第二篇：新疆维吾尔自治区中小学德育示范校依法治校示范校评估赋分要点

新疆维吾尔自治区中小学德育示范校

依法治校示范校评估赋分要点

一级指标（5项）

A1:组织领导（100分），A2:条件保障（100分），A3:德育实施（600分）A4依法治校（100分）A5：育人效果（共100分）二级指标（26项）

B1: 办学思想(40分)B2: 组织机构(60分)B3: 制度保障(30分)B4: 队伍保障(30分)B5: 经费保障(40分)B6： 民族团结(60分)B7 爱国主义教育(60分)B8：品德教育(60分)B9：专题教育(60分)B10：班级德育(70分)B11:实践育人(60分)B12:心理健康(60分)B13:网络育人(40分)B14:环境育人（40分）B15:家长学校（40分）B16:德育科研(30分)B24校风校貌（共40分）B25师生品德（共30分）B26（共30分）三级指标（59项）： A1:组织领导（100分）B1: 办学思想(40分)

1、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本德育为先的办学思想，认真贯彻中央8号文件，把德育工作摆在素质教育教育首位。（25分）

【评估要点】

①学校整体发展规划中突出德育工作内容。5分

②学校贯彻中央8号文件的实施方案及配套的措施和意见。5分 ③学校德育工作整体规划。8分

④学校工作计划总结中德育工作的具体内容。7分 【检查方式】查阅档案资料、座谈、走访。

2、（15分）坚持政治家办教育、巩固社会主义办学阵地，时刻牢记第一责任。

【评估要点】 ① 意识形态领域反分裂反渗透工作 ② 安全稳定工作。（学校人防、物防、技防措施落实情况，安全稳定责任制明确）。

【检查方式】查阅档案资料；座谈、走访。B2: 组织机构(60分)

1、（20分）实行党组织领导下的校长负责制，领导机构健全，基层组织健全。【评估要点】 ① 落实党组织领导下的校长负责制，党组织书记配备到位，不配书记的扣6分，一肩挑的扣3分。10分 ② 党政领导分工明确，民主集中制执行好。5分 ③ 学校基层党小组健全，党小组活动开展到位。5分 【检查方式】查阅档案资料；座谈、走访。

2、设立专门德育机构，人员落实，职责明确；（25分）【评估要点】 ① 学校设立德育专门机构。10分 ② 德育专门机构管理人员配备到位，岗位职责明确。10分 ③ 学校成立德育工作领导小组，分工及职责明确。5分 【检查方式】实地查看；查阅档案资料；座谈、走访。

3、共青团和少先队组织健全，人员配备到位。（15分）【评估要点】

① 学校共青团和少先队组织机构健全。5分 ②共青团和少先队组织机构人员配备到位，分工职责明确。5分 ③共青团和少先队组织建设工作规范、活动开展到位。5分

【检查方式】实地查看；查阅档案资料；座谈、走访。A2:条件保障（100分）B3: 制度保障(30分)

1、德育管理制度健全；（10分）

2、符合素质教育目标的教师、学生考核评价制度健全；（13分）

3、德育工作表彰奖励制度健全。（7分）【评估要点】 ① 德育工作管理制度健全。10分 ② 把师德作为年终考核的重要内容。7分 ③ 学生综合素质评价制度健全。6分 ④ 教师的德育表彰制度落实到位。7分 【检查方式】查阅档案资料，访谈。B4: 队伍保障(30分)

1、树立全员育人意识，强化教师思想政治教育和师德师风建设；（10分）

【评估要点】

① 学校“教书育人、管理育人、服务育人”制度健全，落实到位。3分 ① 教师职业道德建设措施明确。3分 ② 把教师师德师风作为教师评价的重要内容。4分 【检查方式】查阅档案资料；实地查看；走访学生

2、（8分）管理队伍政治素质高、结构合理、分工明确； 【评估要点】 ① 中层管理干部党员比例不低于60%。4分 ② 年龄、职称机构合理。4分 【检查方式】访谈。

3、（12分）重视班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中在作用，认真贯彻落实教育部颁布的《中小学班主任工作规定》； 【评估要点】 ① 每班一名班主任配备到位。3分 ② 班主任培训制度健全，落实岗位培训制度。4分 ③ 班主任考核评价制度健全，极力机制健全。2分 ④ 班主任工作计入工作量，紧贴到位。3分 【检查方式】查阅档案资料；访谈； B5: 经费保障(40分)

1、德育经费专项比例占学校事业费总额不低于2%；（10分）

2、满足开展德育常规活动所需费用；（9分）

3、保障德育骨干培训提高和考察交流所必需经费保障，德育课题研究所需经费；（15分）

4、保障德育工作表彰奖励活动所需经费；（6分）【评估要点】

② 常规活动、培训、科研、德育宣传、表彰奖励都算德育经费投入。③ 学校的基本建设、设备投入、劳务费支出投入不算 【检查方式】查阅相关原始财务票据；实地查看，访谈； A3:德育实施（600分）B6 民族团结(60分)

1、(20分)保证国家民族团结教育课程进课堂，各学段每周课时不少于1学时。

【评估要点】 ① 民族团结教育课程开设情况落实到位。② 各学段每周一课时开设到位。

【检查方式】访谈师生；进班调查；查(教务、教室)课表；查教案；查学生听课笔记或作业。

2、(15分)建立政治素质强，业务素质高的专兼职教师队伍。【评估要点】

① 民族团结课必须配备专职教师。10分

② 兼职教师必须参加岗前培训，具有相关专业知识。5分 【检查方式】访谈师生；查任课教师课表及教案。

3、（25分）积极开展内容丰富，形式多样的民族团结教育实践体验活动。【评估要点】 ① 民族团结教育实践体验活动纳入学校工作计划。10分 ② 民族团结教育实践体验活动渗透贯穿学校各项活动之中，民族团结教育活动效果好。15分

【检查方式】访谈师生；查档案资料。B7 爱国主义教育(60分)

1、（15分）认真开展每天升（降）国旗活动。【评估办法】

① 坚持每天升（降）国旗制度。10分 ② 升级仪式程序规范。5分

【检查方式】访谈师生；结合升旗档案资料访谈升旗手、护旗手。（周一看一下升旗）

2、（15分）坚持每天唱红歌、每月看两次红色电影活动。【评估办法】

① 每天升旗唱国歌。4分 ② 每天除升旗唱国歌外，坚持唱其它红歌，要求学生会唱2-3首红歌。4分

③ 每月看一场或一场以上红色电影（各种视频途径均可）。7分 【检查方式】抽查学生，查资料（观后感等）。

3、（30分）全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动。【评估办法】

① 按要求完成“十个一”中的八项以上不扣分。② 不足八项的，每开展少开展一项扣5分。【检查方式】访谈师生；查佐证的档案资料。B8 品德教育(60分)

1、（15分）加强学生行为习惯养成教育，注重学生诚信品德培养。【评估办法】

①制订了有具体加强养成教育、诚信教育的措施和举措。5分 ②查看学生的言行、教室、宿舍、公物管理等。10分 【检查方式】观察学生行为；访谈师生；查资料。

2、（25分）通过培育感谢父母、感谢老师之情，引导培育学生对伟大祖国、社会主义制度、党的正确领导的感恩之心。

【评估办法】

① 定期开展感恩教育活动。10分

② 师生对国家惠民政策了解程度。5分 ③ 感恩教育的实际效果。10分

【检查方式】观察学生行为；访谈师生；查班会记录。

3、（20分）创新教育载体，强化培养学生的公民意识、法制意识。【评估办法】 ① 创新教育活动有计划、有落实。5分

② 定期公民意识教育、法制教育活动。10分

③ 公民意识教育、法制教育活动实际效果好。5分 【检查方式】访谈师生；查档案资料。B9专题教育(60分)

1、（20分）广泛深入开展“五观”、“四个认同”、“三个离不开”教育，提高师生反分裂反渗透意识、能力。

【评估办法】 ① “五观”、“四个认同”、“三个离不开”教育有计划、有措施、有落实。15分 ② 师生对“五观”、“四个认同”、“三个离不开”知晓程度。5分 【检查方式】实地察看；访谈师生；查资料。

2、（10 分）通过重要节日、纪念日开展相关主题教育。【评估办法】

① 重要节日、纪念日开展相关主题教育。5分 ② 主题教育覆盖面广、教育效果好。5分 【检查方式】访谈师生；查佐证资料。

3、（10分）重视学生体育锻炼，保证每天不少于一小时的体育活动。【评估办法】

① 将每天不少于一小时的体育活动纳入学校教学计划，列入课表，没有实行一票否决。5分

② 每天上午必须统一安排25-30分钟的体育大课间活动。3分 ③ 落实阳光体育活动的有关要求。2分

【检查方式】访谈师生最不少于10人，覆盖所有年级；查资料（课表等）。

4、（20分）每学年开展不少于一次的“廉洁教育”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”和“铁路护路教育”等主题教育。

【评估办法】

① 按要求完成八项活动中六项及以上的，不扣分。② 不足六项的，每少一项，扣2分。【检查方式】访谈师生；查佐证资料。B10 班级德育(70分)

1、（15分）建立了完善的班委会、团（队）委会，班团（队）干部作用得到充分发挥。

【评估办法】

① 班委会、团（队）委会组织机构健全。5分

② 班团（队）干部配备合理，威信高、表率、引领作用明显。10分 【检查方式】 查班主任工作手册，查相关资料；访谈师生。

2、（15分）班级活动有方案、有过程记录、有实效。【评估办法】

① 班级活动有方案、有过程记录。10分

② 活动贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，有实效。5分 【检查方式】 查资料；访谈学生。

3、各门课程教学实施过程中能较好地贯彻新课程改革要求的“三维目标”。（20分）

【评估办法】

① 教案中各学段学科必须落实“三维目标”。12分 ② 课堂小结教学反思中充分体现“三维目标”。8分 【检查方式】进班随机抽查教案。

4、（20分）注重班级特色文化建设，营造健康向上的班风班貌。【评估办法】

① 积极营造班级教室人文环境。5分

② 注重班级特色文化建设，班级文化活动丰富。10分 ③ 教室内国旗、地图、《中小学学生守则》（自治区版）、《中学生日常行为规范》或《小学生日常行为规范》（自治区版）上墙。5分 【检查方式】查看班级及教室布置。B11:实践育人(60分)

1、（20分）把学生社会实践活动作为必修内容，并予以时间保障，制定具体的社会实践活动方案；

【评估办法】

① 学生社会实践活动列入学校教学计划。5分 ② 有社会实践活动计划方案。5分 ③ 在正常教学时间内安排的实践活动，按国家规定每学年不少于小学10天、初高中20、30天。开展了教学时间段少于3天扣8分、5天以内扣5分、5天以上不扣分。10分

【检查方式】查阅（教学计划、活动记录、总结等）相关资料、访谈

2、(20分)积极开展社区服务、社会调查、公益劳动、志愿者活动、勤工俭学等活动，落实人员、经费保障

【评估办法】

① 社会实践活动学生参与面覆盖80%以上。10分

② 学生参与社会实践活动积极性高，活动效果好。5分 ③ 学校社会实践活动经费得到保障。5分

【检查方式】查阅相关活动资料、图片影像资料、访谈。

3、（20分）将学生社会实践活动情况纳入学生综合素质评价。【评估办法】 ① 学生综合素质报告册有社会实践活动情况记录。10分 ② 记录详实、规范。10分 【检查方式】抽查综合素质报告册 B12:心理健康(60分)

1、（15分）普及心理健康知识，每两周开展1次心理健康教育教学活动；

【评估办法】 ① 心理健康教育活动（初中每两周一次，高中每周一次，小学酌情）纳入教学计划，列入课表。10分 ② 心理健康教育教案、讲议规范。5分

【检查方式】抽样调查、查阅记录、教案等资料

2、（20分）配备专职心理健康教育人员，加强专业人员培训培养工作，持证上岗；

【评估办法】

① 配备专职的心理教育人员。

② 积极组织心理健康教育人员参加各级培训。

③ 心理健康教育人员获得三级以上心理咨询师人数达到2人以上。【检查方式】查阅心理健康人员的资质、培训证件。

3、（15分）建立规范的心理咨询室，开展心理咨询活动并建立完善咨询档案；

【评估办法】

① 设立心理咨询室，有必要的设备。5分 ② 心里咨询室操作程序规范。5分

③ 开展心理咨询活动的记录和档案规范、健全。5分

【检查方式】 实地察看心理咨询室，查阅开展心理咨询活动记录等。

4、（10分）所需经费得到保障。

【评估办法】

①在人员培训、设施配备、开展活动方面经费得到保障。10分 【检查方式】查阅资料，实地察看，访谈。B13:网络育人(40分)

1、（10分）发挥网络育人作用，积极开展网络育人活动； 【评估办法】

①是否建设校园网站或校园局域网5分，（没有建立局域网的不扣分、学校网络没有开通、有网但没有开展相应的活动）。酌情考虑

②校园网站内有必要的德育教育资源，对学生进行德育教育（5分）。【检查方式】实地察看学校网络建设（网站、德育资源库等）

2、（10分）加强绿色上网教育，强化学生网络安全意识； 【评估办法】 ① 学校定期开展网络育人的活动，引导学生正确使用网络资源。5分 ② 学生对网络安全有正确认识。5分

【检查方式】查阅有相关的资料记录，访谈

3、（20分）保证学校网络在非教学时段和节假日向学生免费开放。【评估办法】

①校园网络在非教学时段向学生的开放程度(中午、课间或放学后)。20分

【检查方式】此项操作难度大，不做扣分，如有执行予以鼓励。B14:环境育人（40分）

1、（15分）净化、绿化、美化校园，重视德育设施设备和活动场所的建设和更新；

【评估办法】

① 德育设施、设备齐全完善,活动场所建设有明显成效。5分 ② 德育设施、设备损坏能及时维修、更新。5分 ③ 校园做到了绿化、美化、净化。5分 【检查方式】实地查看宣传设施及利用情况

2、（15分）充分利用广播、电视、板报等渠道营造健康向上、活跃有序的校园文化氛围；

【评估办法】

① 学校宣传设施得到充分利用。5分

② 校园文化生活健康向上,丰富多彩。10分

【检查方式】实地察看、查阅资料，观察、走访学生。

3、（10分）发挥文化长廊、特色展览等的育人作用。【评估办法】

①根据学校建设布局创造积极向上的校园文化氛围，做到“一墙一板说话、一草一木育人”。5分

②利用文化设施组织开展特色教育展览活动。5分

【检查方式】实地查看，走访，了解师生对校园文化生活的评价。B15:家长学校(60分)

1、（30分）选用正式出版的教材； 【评估办法】

①有相关的教材，至少满足教师用书。30分

【检查方式】查阅教材，电话询问询问家长，走访学生。

2、（20分）保证家长学校教学时数每学期不少于5学时； 【评估办法】 ① 每学期召开家长会不少于两次。10分 ② 定期开展家长教育活动，有固定场所。10分 【检查方式】查阅家长培训相关资料

3、（10分）认真做好家长学校授课教师选聘工作，保证经费落实到位，强化管理。【评估办法】 ① 有专兼职的家长学校授课教师。5分 ② 家长学校经费落实。5分

【检查方式】查资料、教案、讲义。B16:德育科研(30分)

1、（7分）重视德育科研工作，将德育科研纳入学校整体规划； 【评估办法】

①学校领导德育科研意识强,在学校规划工作计划中有体现德育科研工作实施目标（7分）

【检查方式】查阅资料，交流了解

2、（8分）制定符合德育科研工作的制度，鼓励支持教师开展德育科研工作；

【评估办法】

① 学校有德育科研制度，有德育科研奖励制度，积极鼓励支持教师开展德育科研工作。5分

② 教师在国内外学术期刊公开发表文章，科研成果丰硕。3分 【检查方式】查阅资料，访谈教师

3、（10分）设立专项德育研究经费，保障科研工作顺利实施； 【评估办法】

① 有德育科研专项经费。10分 【检查方式】查阅资料

4、（5分）积极开展德育科研成果的实验和推广。【评估办法】

①有本校实验的课题。3分

② 有校与校之间推广的课题。2分

【检查方式】查阅学校德育科研资料，访谈。A4依法治校 100分 B17 组织领导（15分）

1.学校重视依法治校工作，制定依法治校实施方案和工作计划，定期研究依法治校工作。（6分）评估要点：

（1）学校成立依法治校领导小组，法人担任领导小组组长。（1分）（2）有专门机构和人员负责依法治校工作。（1分）

（3）制定依法治校实施方案，学校工作计划、总结中有“依法治校”内容，有依法治校计划、总结。（1分）（4）每学期不少于1次专题研究依法治校工作。（1分）（5）依法治校工作计划和任务落实。（1分）（6）依法治校纳入考核内容。（1分）

【检查方式】查阅有关文件、档案资料、会议记录。

2.建立领导集体议事制度、重大决策制度，议事、决策规则完善。（4分）评估要点：

（1）建立领导集体议事制度。（1分）（2）建立重大决策制度。（1分）（3）议事、决策规则完善。（2分）

【检查方式】查阅档案资料、会议记录，师生座谈。3.建立并落实重大决策和事项法律审查制度。（5分）评估要点：

（1）已制定重大决策和事项法律审查制度。（2分）（2）学校或教育系统已聘请法律顾问。（1分）

（3）重大决策和事项按相关规定经过法律审查，有审查记录和审查人签字。（2分）

【检查方式】查阅档案资料、会议记录。B18 制度建设（10分）

1.依法制定、修改学校章程，章程内容完备、合法，具有学校特色。（6分）评估要点：

（1）已制定学校章程。（1分）

（2）章程内容完备、合法，没有与法律法规相抵触的内容。（1分）（3）《章程》经学校教职工代表大会讨论通过。（1分）

（4）章程按规范程序报教育行政部门审核或备案，以正式文件为准。（1分）（5）章程体现学校办学特色和发展目标。（1分）（6）学校章程向师生公布，并成为学校各项工作的指导性文件。（1分）【检查方式】查阅学校章程、相关文件、档案资料。2.学校管理制度完备、合法，并能贯彻执行。（4分）评估要点：

（1）建立教学、人事、财务、学生、后勤、安全等各项管理制度。（1分）缺2项（含2项）以下，扣0.5分；缺3项及以上扣1分。

（2）制度没有与法律、法规、规章和上级规范性文件规定相抵触的内容。（1分）

（3）管理制度落实，有检查、落实制度的文字记录。（1分）（4）管理制度公开，师生知晓并熟悉有关管理制定规定。（1分）【检查方式】查阅学校章程（正式文件）、制度汇编、档案资料、会议记录等，师生座谈。B19 办学规范（20分）

1.自觉遵守法律法规和政策，依法实施办学活动。（6分）评估要点：

（1）学校领导、管理干部和教师熟悉教育基本规律和相关法律法规，具有较强的依法治校、依法执教意识和能力。（2分）（2）遵照《章程》依法实施办学活动。（2分）（3）形成学法、用法、依法办事的良好风气，依法管理水平逐年提高。（2分）【检查方式】档案资料，师生座谈，问卷调查，总结交流材料。2.遵守国家和自治区规范中小学办学行为的各项规定，无违规办学行为。（14分）评估要点：

（1）严格执行国家课程标准，开齐开足全部课程。（2分）（2）无强迫学生退学和拒收义务教育阶段学生的现象。（2分）（3）按收费许可收费，无乱收费现象。（2分）

（4）学校不分快慢班或重点班，不按成绩排名次、排座位。（2分）（5）有效控制课业负担，有减轻学生过重课业负担的具体措施，不在节假日、寒暑期组织学生集体补课。（2分）

（6）无违规招生行为；普通高中严格执行“三限政策”。（2分）（7）无强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。（2分）

【检查方式】查阅资料，学生座谈，问卷调查，走访学生、家长，查看账务账目和票据，与相关部门了解核实。B20 民主管理（10分）

1.校内监督机制健全，依法建立教职工代表大会和教职工工会。（3分）评估要点：

（1）依法建立教职工代表大会和教职工工会。（1分）

（2）教职工代表大会和教职工工会能够有效行使民主管理、民主监督权利。（1分）

（3）学校重大决策经教职工代表大会审议。（1分）

【检查方式】查阅档案资料，会议记录，教师座谈、问卷等。2.学校党组织、行政、工会三者职责明确。（3分）评估要点：

（1）有党组织职责。（1分）（2）有行政职责。（1分）（3）有工会职责。（1分）【检查方式】查阅档案资料。

3.教代会制度、校务公开制度健全并落实到位。（4分）评估要点：

（1）每学年召开1次教代会。（1分）

（2）教代会提案规范，提案做到部门、人员、经费、时限四落实。（1分）（3）学校改革与发展的重大决策、财务收支情况、福利待遇及涉及教职工权益的其他事项及时向教职工公布，做到内容公开、程序合法。（1分）（4）学校招生规定、收费项目与标准等事项及时向学生、家长和社会公开。（1分）

【检查方式】查看教代会相关材料（申请、批复、提案及其解答、是否经法人签字、公会财务报告、工会经费结余情况），校务公开原始材料。B21 安全管理（10分）

1.学校安全管理机构、制度健全，人员和责任落实到位，及时排除安全隐患。（4分）评估要点：（1）学校安全管理机构健全，成立校长为组长的安全工作领导小组（以学校正式文件为依据）。（1分）

（2）安全管理各项制度健全，有可操作性应急预案。（1分）

（3）人员和责任落实到位，有落实检查记录，每学期安全检查不少于3次。（2分）

【检查方式】查阅档案资料，师生座谈，走访相关部门了解情况。2.学校食堂、校医务室、校车证照齐全，制度落实。（2分）评分标准：

（1）学校食堂、校医务室、校车证照齐全。（1分）（2）相关制度落实，有文字材料记录。（1分）【检查方式】查阅档案资料。3.学生伤害事故报告制度落实。（4分）评估要点：

（1）建立健全学生伤害事故报告制度。（1分）（2）发生学生伤害事故及时报告。（1分）（3）按规定、程序处理安全事故。（2分）

【检查方式】查阅档案资料，师生座谈，走访相关部门了解情况。B22 法制教育（20分）

1.认真贯彻国家和自治区法制宣传教育规划，工作机制完善。（10分）评估要点：

（1）重视法制教育，学校法制教育工作领导小组机构健全。（2分）（2）制定法制教育规划和法制教育计划，做到有计划、有落实、有总结。（2分）

（3）建立并落实学校领教导和教职工法律学习、培训和考核制度。（2分）（4）学校领导带头学法、用法、守法。（2分）

（5）教育法律知识纳入教师岗位培训和继续教育内容，并予以落实。（2分）【检查方式】查阅档案资料，会议记录，师生座谈。

2.学生法制教育目标、内容和要求明确，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。（4分）评估要点：

（1）学生法制教育目标、内容和要求明确。（2分）

（2）学生法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”。（2分）【检查方式】查阅档案资料、教学计划、教案等，与师生座谈。3.法制教育内容丰富，形式多样，效果明显。（4分）评估要点：（1）法制教育内容丰富、形式多样，每学期法制教育活动不少于2次。（1分）（2）校园法治文化氛围浓厚。（1分）

（3）学校、家庭、社会三位一体法制教育网络健全。（1分）（4）教职工、学生法律意识明显提高。（1分）【检查方式】查看档案资料，师生座谈。4.按要求聘请法制副校长（辅导员），法制副校长（辅导员）认真履行职责。（2分）评估要点：

（1）按要求聘请法制副校长（辅导员）。（1分）

（2）法制副校长（辅导员）认真履行职责，每学期到校辅导不少于2次。（1分）【检查方式】查看档案资料。B23 权益维护（15分）

1.教师管理工作严格规范。（3分）评估要点：

（1）建立完善的教师聘任制度，做到依法聘任。（1分）

（2）建立完善的教师职务评聘、继续教育、奖惩考核、师德建设等方面的制度规范，并得到落实。（2分）

【检查方式】查阅档案资料，师生座谈，问卷调查。2.师生合法权益得到有效保障。（4分）（1）依法保障教师合法权益和待遇。（1分）

（2）学生管理制度以学生为中心，体现公平公正和育人为本的理念。（1分）（3）对学生进行处分，做到事实清楚、定性准确、依据充分、程序正当、公平公正。（1分）

（4）尊重和保护学生权利，无体罚或变相体罚、侮辱、歧视、罚款现象等侵权行为。（1分）

【检查方式】查阅档案资料，师生座谈，问卷调查。3.教师和学生申诉处理及时、规范。（5分）（1）建立教师申诉制度。（1分）（2）教师申诉机构具有广泛代表性，主要成员经教职工代表大会认可。（1分）（3）教师申诉受理及时，申诉处理决定依据合法、程序规范、公平公正。（1分）（4）建立学生申诉制度。（1分）

（5）成立学生申诉机构，申诉机构的组成、申诉申请的受理及处理规则体现公开、公正的原则。（1分）

【检查方式】查阅档案资料，师生座谈，问卷调查。4.健全校内矛盾纠纷调解机制。（3分）（1）校内矛盾纠纷协调解决机制完善。（1分）

（2）能够依法妥善、便捷有效地处理校内各种矛盾纠纷。（1分）（3）对师生和学校发生的法律争议，积极应诉，无应诉败诉现象。（1分）【检查方式】查阅档案资料，师生座谈，问卷调查。A5：育人效果（共100分）B24校风校貌（共40分）

1、学校形成正确舆论，师生对重大时事有正确的态度；（共15分）【评估要点】

①师生对重大时事有正确的态度。15分

2、学生养成了良好文明行为习惯，校训、校歌、校旗、校徽贴近本校实际。（共25分）

【评估要点】：

①有校风、教风、学风、校训，无校旗、校歌不扣分。10分

②师生能自觉按校纪规定约束行为，举止文明，有礼貌。做到诚实守信，遵守承诺，无不良现象，有良好的校风。15分

【检查方法】通过实地查看、学生座谈、听课、个别访谈进行了解。查看公共设施、公物管理情况。要对不文明现象进行认真记录。（宿舍环境、卫生间环境）

B25师生品德（共30分）

1、教师职业道德好，违法率为零；（15分）【评估要点】

①教师整体精神风貌积极健康向上。15分

【检查方法】查看相关资料，进行访谈、座谈，抽查家长，实地查看。（做好记录、写明年级、班级、数量）（第2项15分一起进行赋分。）

2、学生品德测评合格率在95%以上，犯罪率为零。（共15分）【评估要点】： ① 学生行为习惯好，违纪率低。5分 ② 学生无犯罪行为。10分 【检查方法】：

查资料，看综合在素质评价情况；个别访谈、座谈进行了解。

B26（共30分）教职工社会形象好，学生受社会好评，典型经验推广取得较好效益（共10分）【评估要点】： ①学校有评教、议教制度，经常性的开展评教议教活动。3分

②学生仪容仪表、着装符合要求，学生举止文明有礼貌、精神面貌。4分 ③能定期开展德育工作成功经验交流活动，并能及时总结和推广。3分 【检查方法】：

查阅相关资料；实地查看、访谈、座谈了解学校领导的重视程度及工作开展情况；查阅开展德育工作经验交流活动形成的文字资料。

2、上级及有关部门对学校德育工作评价高，家长及社会对学校德育工作反映好；（共10分）

【评估要点】：

①学校上级部门对学校德育工作的评价高。5分

②家长、社会对学校德育工作评价高，反映好。5分 【检查方法】：

查看学校相关资料；访谈、座谈了解学校开展德育工作的情况。

3、获得各级各类表彰奖励。（共10分）【评估要点】：

①获得精神文明奖、综合治理奖、民族团结奖一项以上。10分 【检查方法】查相关资料，实地查看。

2011年9月30日修订

示范校标准分：940分 依法治校标准分：90分

第三篇：依法治校示范校材料

依法治校示范校材料

高青县职业中专于2008年1月，由三处职业学校整合而成，学校位于县城广青路131号，占地60亩，教职工143人，在校生680人。一直以来，我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校，构建和谐校园”为平台，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕成果。2009年2月，学校获得依法治校示范校荣誉称号。

一、健全组织领导机构，确保依法治校规范运行。

学校领导高度重视依法治校工作，实行校长负责制，各项管理制度完善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用。成立了依法治校领导小组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导组成立后，多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。

二、完善学校规章制度，加强学校的民主法制建设。

依法治校，章程为纲，学校章程是学校的“基本法”。按照我校实际，在深入调研的基础上起草了学校章程草案，在充分征求教职工意见的基础上进行了修订。召开全体教职工大会审议并通过，章程明确

规定了我校办学宗旨和办学目标，学校严格按照《章程》自主管理，章程成为学校工作的指导文件。

根据《学校章程》要求，学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。

三、建立健全监督机制，施行民主管理。

民主管理是构建和谐校园的重要保障。我们完善了校务委员会、家长委员会、监督委员会等组织机构，建立健全了各机构议事规则和决策程序。一是，学校充分尊重教职工的知情权和参政、议政的权利，不断完善教职工全会制度，从学校的发展规划、改革方案、工作计划和规章制度等重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，都提交教职工全会讨论通过。二是，我们始终坚持校务公开，增加透明度，以校务公开栏的形式及时全面地将学校各项工作情况和涉及教师、学生切身利益的事项进行公示，并定期召开座谈会，听取群众对校务公开工作的意见和建议。三是充分发挥家长委员会民主管理与监督作用。为使家长有序的参与学校管理，形成学校教育与家庭教育的互动，学校成立了家长委员会，制定了家长委员会制度，明确了议事规则，凡涉及学生利益的事项、重要活动，及时召开会议，通报情况，听取家长的意见，促进学校工作。此外，学校还设立校长信箱、公开监督电

话、自觉接受群众和社会的监督，而校长接待日制度的实施，不仅成为开门办学、民主监督的窗口，而且在学校与家庭、社会之间架起了沟通互助的桥梁，使校园处处充满和谐和欢乐。

四、全面规范办学行为，确保依法治校工作的实施。

一是规范教育教学行为。根据职业教育实际，我校灵活办学、自编教材，规范常规，按职业学校课程要求，在保证开足理论课的同时，加大学生实习课的教学，学校积极开展校外实习基地，利用联办企业优势，促进学生实践技能的提高。

二是规范学生和班级管理行为。认真落实学生常规管理，严格学籍管理规定，制定了班级量化管理制度和实施细则，印制了班主任工作手册，定期公布班级量化管理情况，年终评选优秀班集体。各班根据实际情况制定了符合本班实际的班级管理细则，天天有记录、月月有汇总、年终有评比。引导教育学生遵纪守法，依法履行法律规定的各项义务。培养学生养成良好的思想品德和行为习惯，深入开展文明礼仪教育，弘扬民族传统精神教育。

三是规范安全管理。我们坚持“安全第一，预防为主”的原则，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处。结合教育局安全工作精神，严格落实安全管理“承诺制”和“三项制度”建设。签订安全承诺书和责任书，真正形成了层层负责，人人有责、“一岗双责”的长效机制。将安全教育真正纳入学校常规教育教学内容范畴；积极开展安全教育日、应急逃生演练、11.9消防安全宣传日等内容多样的安全

教育活动，学生安全意识和自护自救能力得到明显增强，有效地避免了师生伤害事故的发生。

五、以人为本，创新机制，依法维护师生权益

几年来，我校始终坚持“以学生为主体，以教师为主导”的办学思想，把维护师生合法权益作为学校一切工作的出发点和落脚点，使师生的权益得到充分尊重和维护。我校始终贯彻“以人为本”的教学理念，努力为师生成长创造良好环境。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，确保师生的权利得到落实和保障。

六、加强法制教育，打好依法治校的基础

1、加强师德教育，不断增强教职工的法制意识。

我们按照普法要求，组织全体教工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，认真学习《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》等等。

2、加强对学生的法制教育，培养良好的行为习惯。

加强对学生的法制教育，坚持以课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。二是把法制教育与德育教育相结合。在现有的品德课、综合实践活动

课等课程中，渗透法制教育内容：把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。四是与家长紧密联系，形成依法治校合力。我们充分利用家长学校这块阵地，搭建教育平台，全力推进家校“联姻”，形成教育合力。

总之，依法治校工作已纳入我校重要议事日程，并已取得初步成效。但距上级的要求还差很远，今后我们将继续完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法办事，实现学校依法治校、以德育人、和谐发展的良好局面。

第四篇：中小学依法治校示范校实施方案

为进一步贯彻落实党的十六大精神，大力推进依法治教工作，根据《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》(以下简称《若干意见》)、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》(以下简称《通知》)、**省教育厅印发的《**省中小学依法治校实施方案》的精神，树立依法治校的先进典型，提高教育系统依法治教的水平，现决定在全市普通中小学、中等职业学校（含民办学校）开展创建“依法治校示范校”活动。

一、指导思想

开展“依法治校示范校”创建活动，是建立现代学校制度，构建和谐学校，办好人民满意教育的重要措施。通过开展“依法治校示范校”创建活动，增强学校校长、教师、学生的法治观念，提高学校依法按照章程自主办学的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。

二、组织领导

为加强创建对依法治校示范校工作的领导，市教育局成立依法治校示范校考评工作领导小组：

组 长：***

副组长：*** ***

成 员：*** *** *** *** ***

领导小组办公室设在德育工作处，具体负责指导依法治校示范校创建工作，组织专家对申报学校进行考评等工作。

各区教育局和学校也应成立相应的领导小组，加强对依法治校工作的领导。

三、考评内容

(一)管理制度完善健全情况。依法制定学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效执行。

(二)校内管理体制完善情况。各级各类学校依法建立相应的管理体制。校长、学校党群组织、学术组织健全、职责明确，依法发挥相应的作用。

(三)办学活动依法规范情况。自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序，有良好的校风。学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学质量良好。

(四)民主管理机制健全情况。依法建立学校工会和教职工代表大会并发挥积极作用。实行校务公开，校内监督机制完备。中小学建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。

(五)教师权益受到保障情况。依法聘任教师；依法提供相应工作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。依法保障教职工工资及时足额发放和相关的福利待遇。保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。建立和实行校内教师申诉制度。

(六)学生权益得到尊重和维护情况。依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。

(七)法制宣传教育成效。认真贯彻国家和教育系统普法规划，把法制教育作为学校重要的日常工作。建立普法责任制，做到有措施、有落实、有总结。按照规定开设法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。采取多种形式开展法制宣传教育活动。学校领导、教师、学生法律素质明显提高。学校形成学法、用法、依法办事的良好风气。

(八)依法治校工作机制健全情况。学校党政领导重视依法治校工作，制定依法治校实施方案，定期研究依法治校工作。学校有专门机构或者领导负责依法治校工作。

四、考评标准

为保证依法治校示范校的质量，促进建立现代学校制度，市教育局结合我市中小学依法治校工作的实际情况，按照“统一标准、宽严适当、分项测评、综合考评”的原则，把依法治校示范校的基本标准具体化，制定“**市中小学依法治校示范校考评标准”(以下简称《考评标准》)，作为学校自评申报、区教育局初评推荐、市教育局考评确定依法治校示范校的依据。

《考评标准》设置的一级指标有10项，即领导依法办学、学校章程与管理制度符合规定、办学行为规范、安全管理规范、法制教育制度落实、民主管理制度落实、教师权益得到保障、学生权益得到保障、学校权益得到维护、依法治校成效显著。一级指标划分成若干个2级指标，形成完整的考评指标体系。

《考评标准》目标价值是：形成学校依法按照章程自主办学、依法接受监督的现代学校制度，增强被考评学校领导、教职员工、学生的依法治校的理念，推动学校形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。

按照《考评标准》设置的指标，经过学校自评和教育行政部门组织的初评，受评学校按照获得的分数可以分成A、B、C、D四个等级。A级：总评100－90分，具备市级依法治校示范校候选资格；B级：89－80分，具备区级依法治校示范校候选资格。C级79－70分，具备申报创建依法治校示范校的资格；D 级69分以下，还需要进一步努力才能具备申报创建依法治校示范校的资格。

五、考评程序

1.具备申报条件的学校，按照依法治校示范校的基本标准和《考评标准》，进行逐项自查自评，自评得分在B级以上的，可向区教育局申报。

2.区教育局严格按照《考评标准》对申报学校组织初评，对初评得分在B级以上的，择优向市教育局推荐3－5所学校。推荐材料应包括：

(1)学校自评报告、申报表和考评得分表(按《考评标准》学校自评与区评得分)；

(2)区教育局的推荐报告，包括区教育局的初评意见，申报学校依法治校的主要成绩和经验，存在的主要问题及整改意见(一式2份)。

3.具备申报条件的市属学校，按照依法治校示范校的基本标准和《考评标准》，进行逐项自查自评，自评得分为A级的，可向市教育局申报。

申报材料包括：学校自评报告、申报表和评估得分表(一式2份)。

4.区教育局、市属学校于2006年10月底前分别向市教育局报送推荐材料和申报材料。市教育局于2006年11月底前组织专家组分组按照《考评标准》对申报学校进行复评。

5.经专家组评估达到市依法治校示范校标准的学校，由市教育局命名，授予“**市依法治校示范校”称号，2006年首批评定20所左右。

6.在评定的“**市依法治校示范校”中，市教育局择优若干所学校向省教育厅推荐申报**省依法治校示范校。

六、考评办法

1.查阅近三年来学校依法治校有关资料。

2.召开学校教职工、学生、学生家长等有关人员参加的座谈会。

3.设计依法治校有关问题的问卷进行调查并予以统计。

4.考评时，考评组对二级指标分值可以进行细化，按照不同的二级指标分值要求，可以细化成0．5、1、1．5、2、2．5、3、3．

5、4等分值栏。

七、有关要求

1.教育行政部门要将推进依法治校工作列入加强教育法制建设，大力推进依法治教工作的重要议事日程，广泛宣传开展依法治校工作的重要意义，加强对依法治校工作和创建依法治校示范学校工作的组织领导和具体指导，及时总结和推广依法治校的成功经验，切实发挥示范学校的带头作用，以点带面，逐步推广，推动依法治校工作的全面开展，普遍提高学校依法办学水平。

2.申报学校要认真学习《若干意见》、《通知》、《**省中小学依法治校实施方案》和《考评标准》，成立依法治校示范校创建活动领导小组，制定创建活动总体规划、活动方案，建立与之相适应的工作制度，采取多种形式开展针对性、实效性强的依法治校示范校创建活动。

3.申报学校应按依法治校示范校《考评标准》的基本要求准备2003年1月以来的相关资料。

4.凡申报学校或者具备授予市级以上的依法治校示范校具有以下情形之一，经市教育局调查属实的，取消申报资格或依法治校示范校资格：

（1）学校级教职工在履行职务过程中职务犯罪的；

（2）学校管理制度与依法治校基本要求相违背，办学活动、管理秩序混乱造成较大影响，或者受到省级以上教育行政部门通报批评的；

（3）发生严重侵害教师、学生合法权益的行为，在校内或者校外造成较大影响的；

（4）发生应当由学校负主要责任的重大安全和学生伤害事故的；

（5）以虚假材料或者不正当手段获得依法治校示范校称号的。

5.市级依法治校示范校每两年评定一次；同时对已评定的依法治校示范校进行复查，复查不合格的，限期整改，经整改仍达不到合格标准的，取消“**市依法治校示范校”称号；复查合格的，继续保留“**市依法治校示范校”称号；对特别突出的市级依法治校示范校，市教育局将向省教育厅推荐申报全省依法治校示范校。

6.在依法治校示范校的推荐考评中要坚持标准，宁缺毋滥。

7.各区教育局可按“**市依法治校示范校”的考评内容和《考评标准》，评定本区依法治校示范校。

第五篇：依法治校示范校工作总结

推进学校法制建设 促进教育事业发展

——砖井镇中心小学依法治校工作总结 依法治校是推进我国全民素质教育和依法治国基本方略的必然要求，是提高学校依法决策、民主管理和监督水平的有效途径，是实现学校管理科学化、促进学校可持续发展的重要手段，也是学校传承和光大“崇德厚道，为人师表”的师范文化精神的时代体现。因此，我校紧紧抓住创建省依法治校示范校这一重大机遇，根据依法治国基本方略的要求，按照“依法办学、民主治校、科学决策”的目标和建设现代学校制度的要求，在推进依法治校进程，推动教育发展，实现教育现代化，全面依法实施教育管理，开展教育教学活动等方面做了大量的工作，现就我校的法制建设工作总结如下：

一、强化组织领导，建立健全科学的领导体制和办事机构，制定齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。

1、在党支部的领导下，学校始终把法制教育工作列入重要议事日程，在工作计划和工作总结中体现出来，校行政班子还定期召开校务会议，研究学校法制建设工作，完善学校各项管理制度，确保依法治校工作规范有序地推进。

2、学校建立健全了依法治校领导小组和校务公开领导小组，学校成立了以陈玉瑛同志为组长的依法治校工作领导小组，副组长由副校长担任。教导处、少队部、后勤部门负责人，各班主任等任成员。领导小组成员具体分工协作，经常碰头开会，研究依法治校工作创建活动具体事宜。从而全面形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能部门和工作人员协作负责的依法治校工作网络。

3、学校聘任了镇派出所所长王刚同志为我校的法制副校长，时常邀请法制副校长当法制教育辅导员，每学期为学校集中上1-2次法制教育课。培养学生法制意识，提高自我防范能力。

二、充分利用好学校作为德育主阵地的优势，加强法制宣传教育。学校是对未成年人进行思想教育的主渠道主阵地主课堂，我们注重传授法律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育相结合与学生日常行为规范教育的治理相结合；普法教育与依法执教相结合；课堂教育与课外教育相结合；形成了我校的特色。通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。

1、我校各班成立了法制教育宣传小组，并由该小组组织学生认真学习了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学安全工作管理条例》等。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。

2、组织全校学生观看了题为“与法同行”的系列法制光碟活动；在学校橱窗内张贴了“远离毒品”、“反对邪教”为内容的宣传画；邀请了县司法局的领导同志作了专门的法治教育专题讲座。通过上课、讲座、警示教育等形式，以案讲法，以事论理，进行法制教育。

3、紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教育宣传的突出特征。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早，自控能力较差，又一般都是独生子女，存在“世界唯我独尊”的不良心理，胸十分狭窄，虚荣心又强，喜欢争强好胜。针对这些特点，我校成立了“学校心理咨询室”，有针对性地举行了“心理健康教育”为主题的班队会，联系各班实际进行讲解，深入浅出、通俗易懂，学生反应强烈。

4、在普法过程中，我们坚持注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，充分发挥校外教育资源，形成教育的三位一体的合力和网络。增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识。

三、结合学生特点组织学生开展各种活动，作到内容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效，从活动中完善自我。

（1）、有计划有目的地组织学生观看爱国主义革命传统教育影视作品及法制光碟，组织全校学生积极参加市县组织的相关法制方面的征文活动，龚艳艳同学的《增强法制意识，争做合格公民》的作文被县综治办评为优秀奖。

（2）、举办普法及依法自护实际演练活动。各班学生积极参与，这既充分发挥了学生的积极性、创造性。同时受到法制教育，学到法律知识，增强了法律意思。并且学校还组织学生评奖，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。

（3）、举行普法系列活动。为了更新、拓展教师、学生的法律知识，提高法制水平。配合县司法局组织了“法律知识问答”考试，试题内容广泛，切合实际，使对师生的法制教育得到全面落实。

（4）、积极举行法制知识展示活动。利用录像、报刊、黑板报、橱窗等对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣传的。通过组织学生观看法制电视节目，参观戒毒图片、阅读展览法制报刊，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。

（5）、积极和家长配合形成合力，告诫学生家长黄赌毒的违法性和危害性，劝诫学生家长远离黄赌毒，并作好对自己子女的教育和管理，让学生的法制教育、安全教育和远离黄赌毒、封建迷信的教育渗透到他们的生活中去。

四、认真学习，提高认识，保障师生合法权益；实施校务公开，接受社会监督。

1、政治学习、法律学习制度化，是确保学校法制建设全面推进的重要手段。学校依法治校领导小组经常和法制副校长一起研究、探讨相关的教育法律问题，学习教育法律、法规文件，确定周四为全校政治学习时间，学校领导积极参与上级教育部门组织的法制培训，并取得良好的成绩。在每次政治学习活动中，我们认真组织教职员工学习《教育法》，钻研《教师法》，认真学习与教育工作密切相关的法律、法规文件。通过学习，全体教职工的法制意识明显增强，为全面推进依法治校进程奠定了知识技能基础。

2、我们还通过晨会广播、集会讲座等形式，组织师生一起学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，以及与师生密切相关的法律、法规，让师生懂法、守法、同时也学会用法律武器保护自己的合法校益不受侵害。

3、定期召开教职工代表大会和学生代表大会，建立健全了议事、决策与监督程序，建立健全了师生民主参与管理机制和申诉制度，保障师生参与学校管理。制定了学生安全和意外事故的应急处理程序和报告制度，严禁体罚、侮辱和变相体罚学生，切实保障学生的合法权益和受教育权。

4、我校自2004年实行校务公开制度以来，设立了校务公开联系信箱，公布了监督电话号码。每学期更换一次校务公开内容，包括事业发展规划，学校领导分工责任，教师的职称评定、评先评优奖励，还包括收费标准的公示，学校基建、设备采购等经济情况，学校重大公务活动和学生社会实践活动费用的支出情况，接受社会家长监督。

回顾近年来的工作，我们还要从实施依法治国的高度出发，必须认识加强青少年学生法制教育的重要意义。经过普法工作的开展，我校法制教育取得了良好效果，实现了法制教育工作新的突破。为做到我校在校学生违法犯罪率继续保持为零奠定了坚实的基础。并且使我校在校学生法制观念得到进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益观念开始树立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否违法。这有效地促进了社会治安秩序的持续稳定。

定边县砖井镇中心小学 2007年10月15日