四合小学德育工作计划 5篇

第一篇：四合小学德育工作计划

德育工作计划

2010-2011学年度第二学期

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实市、县教育局“七个一”和“七个三”活动内容，四合小学德育工作计划。牢固树立“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的观念，解放思想，实事求是，坚持不断创新，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效，努力将学校德育工作推向新的高度。

二、工作思路

以养成教育为基础，以生命教育为核心，以班主任创新工作为载体，创设真实的德育、魅力的德育、人性化的德育、生活化的德育，从而使德育工作在方式方法上有更高的创新。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育导师制工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。真正实现“教育社会化、社会教育化”德育一体化的德育目标。

三、工作措施

(一)加强德育队伍建设，提高师德师风水平。

1、树立人人都是德育工作者的观念，各科教学要有机地渗透德育，坚持正面教育，树立榜样，教书育人润物细无声。

2、进一步抓好班主任队伍建设，开好班主任工作例会，严格对班级工作进行考核。同时班主任的工作需做到以下几点：

(1)班主任工作计划有针对、有创新、有落实。

(2)每周工作记录细致、详实、及时。

(3)家校联系记录有时间、有方式、有概要。

(4)班队活动每月一次，活动内容共性与个性相结合。

(5)班主任工作总结能结合计划的实行展开。

3、推行班主任工作承诺制：

(1)对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

(2)与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；

(3)帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；

(4)教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；

(5)让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；

(6)给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；

(7)为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；

(8)替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

(二)优化德育工作内容,抓好丰富多彩的活动，提高德育工作的实效。

1.夯实基础教育，加强未成年人思想道德建设。“立身先立行”，没有良好的品行，就不能在社会实践中发展和完善自己，成为全面发展的人。以培养学生良好的生活习惯为重点，要努力形成“学生在校学习、生活的各个阶段都有人负责”的管理局面，学生管理人员、班主任及全体教师都要从“一名学生在学业上的缺陷不一定影响他一生，而人格缺陷则贻害他一辈子”的认识高度做好和积极参与德育工作，对每一位学生管思想、管行为、管学习、管生活、管成才，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获人生。突出和强化过程管理、制度管理，严格落实《班级量化管理条例》，建立和使用好量化公开栏，建立和规范“纪律卫生量化循环红旗”颁授制度。推行“学生全项管理学分考核制度”和班级全员量化制度。发挥网络功能，在四合小学博客圈中设立《德育之窗》板块，充分发挥《德育之窗》的公示、激励、引导、指导作用，不断提高层次，真正成为德育建设的“窗口”。

2、开展“我们的节日”主题活动。充分利用革命传统节日，以中华传统美德和革命传统为重点，进行爱国主义、集体主义、理想主义等教育活动。本学期要充分利用雷锋纪念日、三·八节、清明节、劳动节、儿童节、七·一建党90周年等节日、有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。特别是要在建党90周年前夕开展系列活动《红领巾跟党走》，例如演讲比赛《90年，我们共同走过》，共同回顾90年来中国共产党领导中国人民走过的光辉历程，感受祖国的日益强大，对学生的心灵进行洗礼。歌咏比赛《红歌唱响献给党》等等。

3、深入开展“和谐校园，阳光心灵”主题教育，加强师生心理健康教育。充分创设条件努力做到“四个一”，即有一个阵地(心理辅导室)，有一支队伍(心理健康教育师资)，有一项活动(有影响的心理健康教育专题活动)，有一套资料(心理健康教育资料)。定期开设心理健康教育活动课，并召开“与阳光作伴、为心灵导航”主题班会，针对学生成长、学习、生活中存在的普遍问题，实施青春期教育和生命教育，预防有心理问题的学生发生事故，让学生学会助人自助，促进学生健康成长；面向学生、教师、家长举办不同类型的讲座进行心理健康知识宣传活动，引导学生进行提高心理素质的有关技能的训练，促进教师转变教育观念，提高教师生存质量，帮助家长了解科学教育方法，优化家庭教育，让教师、家长以自己健康的心态和良好的行为引导学生健康成长，工作计划《四合小学德育工作计划》。平时,教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。以《昌图县中小学生命教育实施方案》为依据，把生命教育作为素质教育的出发点和归宿点。以生命教育教材为读本，以活动为依托，深入开展生命教育系列活动，开展“三生”教育(生命、生存、生活)教育、高度重视安全教育，特别是交通安全和活动安全教育要持之以恒，突出成长礼仪教育。计划在四月末召开生命教育和心理健康教育教学研讨会。

3.开展励志教育旨在提高学校德育工作的针对性和实效性，培养学生良好的心理品质和行为习惯。励志教育要与民族精神教育、传统美德教育、日常行为规范教育和心理健康教育结合起来，促使学生形成科学的世界观、人生观和价值观，形成健全的人格、优秀的品质和良好的习惯。

(三)开展德育实践活动

“实践”是学校德育工作的生命，要努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉加强自身的思想品德修养。要根据不同年段，结合时令、节庆，行之有效地设计和开展主题教育，丰富热爱学校、刻苦学习、勤俭节约、尊重老师、适应社会等现代意识为主要内容的教育内涵，充分利用宣传栏、广播站等载体和国旗下讲话、主题班会、演讲会、报告会、宣传板报、手抄报、征文等形式，充分挖掘“升旗仪式”“学雷锋活动月”、“红领巾广播站”等教育资源和开学初、学期中、学期末、毕业生离校等阶段性教育管理需要，每月设计教育主题，每2周确定一个教育侧重点，加强对学生的思想教育，不断增强学生的法制观念、纪律观念、卫生观念、学习意识和安全意识。要进一步完善班级值周制度，充分发挥少先队组织的作用，积极创设氛围，扩大德育工作的实际效果。努力形成以政教处为主体，班主任为核心，任课教师全员参与，各部门密切配合的管理格局和学生自我教育、自我管理、自我成长的良好机制，营造出“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人、环境育人”的德育格局。例如我们开展文雅行为、孝敬行为教育，把“文雅、孝敬”教育做为我校的德育长效机制，不断完善活动内容和形式，提升学生文明素养。通过学雅规、正雅态、扬雅风让学生的言谈、举止、精神面貌都发生前所未有的变化。学生出口在脏话的现象没有了，下课追逐打闹的现象不见了，继而形成了见到师长主动问好、见到地面杂物主动捡起的良好风貌。“百善孝为先”，面对新时期的少年儿童的特点，一家一个小皇帝，一切唯我独尊，极少懂得孝道，我校积极开展孝行教育，通过学孝、行孝、传孝让学生知孝、懂孝，树立孝的观念，把思品课程中的孝敬父母的内容做为重点讲授，精选部分作为学生必背的内容，期末做为教师鉴定的依据。学校还将利用各种节日开展行孝活动，例如老人节、三八节、父亲节、母亲节让学生承担家务、与父母谈心、为父母做力所能及的事等等，让每名学生都懂得“孝”的美德，深刻领悟到行孝的真谛。

(四)构建三合一德育网络，拓展德育教育的渠道。

1、密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好社会环境。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。不断健全学校、家庭、社会的教育网络，创新“三结合”育人模式。建立健全以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台的工作机制，加强三方的沟通联系和协调联动，形成相互配合、相互促进的工作局面。

2、继续加强家校联系活动。要求各位班主任及科任教师按学校要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手，一学期中班主任的家访率必须达到100%，学校要及时掌握教师的家访情况。家长座谈会各年级每学期要举行2次以上。

(五)加强校园文化建设

1.营建富有文化气息的校园环境。注重环境育人的基本功能，优化校园文化的物质形态。结合德育主题创建“特色学校”，在净化、绿化、美化学生的学习和生活环境的同时，更加注重彰显自身特点、充满人文气息的校园环境建设，提高校园文化建设的品位，营建生机勃勃、催人奋进的育人环境。同时各校要重视班集体文化建设，增强集体凝聚力，积极引导学生形成正确的价值追求和行为规范，理智对待网络、交友等问题，让校园的每一个角落，都发挥对学生的成长的激励作用，使学校真正成为培育文明的摇篮。

2.开展丰富多彩的校园文化活动。深入开展“校歌天天唱”、“守则规范少先队科技知识”等知识竞赛系列活动，加强文化校园建设，结合艺术竞赛等形式展现学校的文化传承和时代特色，培养学生的精神归属感和集体荣誉感，形成团结和谐、特色鲜明的校园精神风貌。

(六)、开发四合小学校本教材。开展“品德教育之国学讲堂”活动

我校根据各年级学生特点和课程标准以及古诗词背诵篇目，参考古诗文诵读、唐诗宋词元曲等古典书籍，汇编成1-6年级12册教材，低年级侧重于行为习惯的养成和《三字经》诵读，背诵古诗词72首，中年级侧重于成语归类积累和《弟子规》诵读，背诵古诗词72首，高年级侧重于《笠翁对韵》和《声律启蒙》诵读，背诵古诗词72首，每首诗有简明注释及表达的主要思想。在试行一学期后，这次又根据教材要求进行了修改，使内容更贴近学生。

通过开展“国学讲堂”活动，经国学教育尽快纳入到学校整体工作之中，进一步深化与拓展特色德育教育。各年级诵读《三字经》、《弟子规》等篇目，以“诵经典、明事理”、“寻找经典诗文，弘扬民族精神”为主题搜集经典故事或经典的中华传统美德的故事。

德育工作行事历

三月

1、制定学校少先队工作计划；

2、结合学雷锋月开展“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”主题教育。

3、主题升旗活动，开学典礼。

4、开展庆祝“三八妇女节”感恩教育活动。

5、开展科技知识活动竞赛

6、“国学经典”天天读

四月

1、“祭英灵怀先烈”清明节纪念活动。

2、安全教育讲座。

3、开展生命教育。

教研会。生命教育活动课、心理健康教育活动课

4、“国学经典”天天读

五月

1、开展“五一劳动节快乐伴我行”主题教育。

2、大课间活动

3、特长生才艺展示

4、筹备校园文化艺术节系列活动

5、“国学经典”天天读

六月

1、庆祝“六一”儿童节

2、“国学经典”天天读

3、评选表彰优秀少先队员，优秀辅导员。

七月

1、庆祝“七·一”,开展以热爱党、热爱社会主义为主题的教育活动

2、期终评定“三好学生”、“优秀干部”。

第二篇：四合小学少先队工作计划

四合小学少先队工作计划

2009—2010学年第二学期

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》及《学校德育工作计划》、《少先队辅导员纲要》，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点：

（一）、抓好队员的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。

1、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，通过全面落实新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员爱生活、爱学习、爱集体、爱他人、爱家乡，从小争做好公民。

2、强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手，以红领巾志愿者检查和教师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。加强小干部队伍建设，加强对“一日常规检查评比”人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，每日检查，每天公布，每周小结，引导全校队员养成良好的行为习惯。

3、加强队员基础文明教育。利用晨会课、班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，使之形成良好的行为习惯。我们把基本道德规范概括为“三别”，即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

（二）、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

1、抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

2、加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

3、扎实推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。1）、规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。

2）、继续开展“星级班级评比”活动，成立红领巾志愿者，课间十分钟和中午12：00——12：30检查督促队员的一言一行，不在学习区（教室、走廊、楼梯、大厅）检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。

3）、继续开展“中队板报”活动。学校统一规定主题，由队员自己组稿、版面设计、书写，每月评比一次，既起到宣传教育作用，更培养队员的能力。让板报、队角布置成为我校少先队工作的一道亮丽的风景线。

4）、继续开展“主题队会观摩” 活动。主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。

（三）、探索个体心理的完美化，培养队员的健康心理。

未来社会是一个快节奏、多竞争、大压力的社会，我们的队员能否在这种环境中保持一种良好的理状态，不仅关系到能否成功，甚至关系到能否健康地生存。继续重视心理健康的教育，希望队员能以良好的心态笑对生活，增强自信，学会关心，学会合作。

三、主要工作安排：

三月份：守规则、重安全，做行为文明的好队员。

1、寒假实践活动总结，制定新学期少先队工作计划，做好开学典礼工作。

2、重新规范、落实一日常规评比检查细则，组织检查人员开展工作。

3、文明行系列活动。

4、“学雷锋”活动：通过“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事，学习雷锋精神”等一系列活动，配合感恩教育，教育队员以“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事，培养队员的服务意识，开展“天天雷锋日，人人志愿者”服务活动。

5、庆祝“妇女节”活动：各中队以“妈妈，真好！”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。

6、植树节“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。

7、全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过看录像以及周五的安全教育等活动增强队员的安全意识。

四月份：讲英雄、学英雄，做热爱祖国的好队员。

1、结合清明节，开展革命传统教育：开展春游综合实践活动——扫墓，结合“看革命影片，读革命书籍，讲革命故事，开主题班会，学革命精神”开展系列主题活动。

2、爱国卫生月活动：班际间开展爱国卫生警句、格言创作比赛。

3、读书格言书签设计比赛：设计自己钟爱的书签样式，写上自己喜欢的勤勉读书的座右铭。

4、“我的读书故事”演讲比赛：结合“新华杯”师生读书活动谈个人读书的心得体会，书对个人学习的影响以及书与个人成长进步的关系。

5、主题班队活动观摩活动。

6、少先队辅导员论文评比活动。

五月份：尽义务、学劳技，做热爱劳动的好队员。

1、热爱劳动教育：庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。

2、迎“六一”节大型庆祝活动筹备。六、七月份：勤思考、乐探究，做爱学习、有方法的好队员。

1、庆祝“六一”国际儿童节活动。

2、开展“6.5世界环境保护日”活动和“科普宣传周”活动。

3、少先队大、中、小队工作小结以及评优活动。

4、学期结束工作，大队部制订少先队暑期工作。

5、假日小队开展活动，优秀少先队员暑期夏令营。

朱桥乡四合小学

2010年2月28日

第三篇：四合九年制学校德育工作计划

四合九年制学校德育工作计划

一、指导思想：

认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，形成我校德育工作特色。

二、工作目标：

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：

1、加强师德建设。

2、养成教育常抓不懈。

3、学科渗透德育。

4、节日纪念日教育活动。

5、规范化升旗。

四、具体工作：

（一）加强德育队伍建设。

1、每学期举行1-2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动。

2、加大培训力度，提高德育工作水平。积极开展校本培训，同时积极参加有关部门组织的专家、学者讲学、师德报告活动和优秀班主任经验交流。及时彰先励后。

3、各年级组长带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、、竞争氛围等。

4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建学校——级组长——班主任(科任)——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀年组”。

（二）养成教育常抓不懈。

1、落实《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。

2、抓反复，反复抓，加强学生会、值周班评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

2、继续深化学科教学渗透德育工作。本学期要充分利用高效课堂，努力营造德育氛围，把思想教育贯穿到各科教学之中。

3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。

4、充分发挥团委、少先大队作用。培养一批优秀团队学生干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。

5、抓好宣传阵地建设。本学期要继续发挥宣传、黑板报、校刊宣传作用。

6、注意培养学生良好的卫生和生活习惯，坚持每天一次卫生扫除，设定每月校园清洁日评比。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好文明礼仪第一课。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。本学期学校将继续坚持文明礼仪标兵评比制度。

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，并结合各重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。使学生了解我国近现代史和我国的国情，了解家乡的昨天、今天和明天，懂得只有社会主义才能救中国的道理。

3、感恩教育。本学期开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

（五）加强健康教育，使学生形成健全人格。

本学期，开全学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（六）继续抓实安全教育

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建平安的校园。

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第四篇：四合小学食堂管理经验材料

规范管理 攻坚克难 热情服务 质量第一

开县九龙山镇四合中心小学师生食堂管理材料

我校现有中心校1所,村校4所,教学班26个,在校学生近800人(其中住宿生131人,留守儿童354人),在职教职工51人。辖区由于农村人口分散，地形复杂，交通不便，经济欠发达等客观因素，故属高寒边远山区薄弱学校。一年多来,为了让教师真正静下心来潜心育人，使学生进得来、留得住、学得好,我们在师生食堂建设与管理方法等方面进行了积极的实践与探索，取得了一定的成效。现对我校师生食堂的建设与管理浅谈具体做法：

一、提高认识，健全机构，完善制度

我校师生食堂一直以来都是自主经营,因此我们高度重视食堂管理和食品卫生工作，成立了以校长陶正勇同志为组长的食品卫生安全管理工作领导小组，建立了食堂管理机构网络图，后勤全面负责食堂食品卫生管理工作，明确专人主抓日常工作，并委派工作责任心强的同志担任食堂采购员、保管员、卫生管理员和监督员。校长对食堂负管理责任，食堂管理员对食堂管理负有直接责任。学校食堂分工到人，职责明确，层层签订安全责任书，互相监督、全面考核。食堂管理做到责任明确，政令畅通，确保食堂的管理工作规范化、程序化、制度化，使食堂管理工作有序、稳妥进行，争创一流服务。

建立健全了各项规章制度和工作职责。第一，制定和完善了《学校后勤管理制度》、《食堂卫生安全公约》、《食堂工作人员岗位职责》、《食堂卫生基本要求》、《食堂安全责任书》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒应急处理及疫情报告制度》、《食品留样试尝制度》、《食物中毒应急预案》、《餐具用具清洗消毒保洁制度》等近20项规章制度，从制度上保证了食堂管理工作有章可循。第二，严把用人入口关,我们通过“群众推荐、品行考查、烹技考核、竞争上岗”的形式，综合测评聘请从业人员。第三，树立从业人员“四种意识”。每个从业人员在工作中均能服从大局、听从安排，有较强的主人翁意识、责任意识、团队意识和服务意识。

二、落实责任，强化过程，严格把关

食堂管理工作责任重大，必须落实职责，务实抓好过程管理，严格把好各种关口，加大管理制度实施过程中对具体操作人员的现场监督和现场教育的力度，以扭转操作人员普遍存在的不良习惯，通过采取一系列行之有效的措施，从而把管理制度措施逐渐推向落实。

1、职责喊“醒”。

食堂管理采取信息公示制度，将管理人员、从业人员的基本信息、卫生许可证等相关证照上墙公示，增加食堂管理工作的透明度。按岗位制作了标示牌，把岗位管理目标、管理责任进一步明确，喊醒他们的职责。

2、标准喊“高”。

根据师生食堂服务群体的特殊性和重要性，我们提出了“零缺陷”目标，要求工作中不允许出现任何失误，所以在卫生、安全、服务各方面都制度明确，科学规范管理，按章监察。清洗蔬菜必须经过

一拣二洗的操作程序，对特殊蔬菜要求用水泡上10分钟；肉类清洗则必须经过刀刮、洗刷、水冲三道程序；对厨具和餐具严格执行一洗、二冲、三消毒、四保洁的消毒步骤。标准高了，起点才高，工作才能上新台阶，效果才能更突出。

3、关口喊“严”。

一是严把人员“上岗”关。食堂人员定期接受健康检查，做到持证上岗，认真做好从业人员“入口”关。每周确定教育重点,强化了对从业人员“教育培训”关。保持良好的个人卫生，一心一意为食堂工作，无私心杂念，严把从业人员“素质”关。让他们始终树立把全校师生的生命安全和身心健康放在第一位。二是严把服务“质量”关。在粗加工阶段既要注意观察菜的质量，发现问题要及时报告处理，更要勤俭节约，牢固树立节约意识，成本意识，象经营自己的小家一样。三是严把炊餐用具“消毒”关。我校按时、按规定对蒸柜、屉消毒，加强餐具的保管保洁工作，保证餐用具的卫生和食品的安全。

三、监督考核，文明示范，提升档次

监督考核是实施科学管理食堂的有效保障，后勤时时对食堂食品卫生、食品安全、食品质量、加工过程全面进行监督考核，制定了规范严格的考核制度，定期对食堂进行检查考核，落实奖惩。并聘请镇卫生院人员做食堂管理的义务监管员，定期对学校食堂进行检查，发现问题及时处理。为了增强师生对食堂管理工作的监督，成立了伙食管理委员会，定期对师生食堂进行评议及监督评价。

点滴经验及存在的问题。

师生食堂建设管理与扎实推进惠民工程相结合，让爱心刻在师生脸上,流淌在校园。在硬件条件根本不完善的情况下,我们自加压力，一是解决了131名住读生食宿和近200名通读生寄午问题，二是排解了近50名教师,特别是工作条件艰苦的20余名村校教师的生活问题,实现了“生活有着落”的服务目标。三是学校自费聘请3名炊事员和1名生活指导教师,来真心关爱贫困学生、留守儿童,让近500名学生每天喝一碗热汤，间周打一次牙祭。

发动教师自力更生、艰苦奋斗,利用休息时间种植蔬菜,贴补资金差口。在学校小,保障经费不足等因素的困扰下,为了办好师生伙食,充分调动广大教师工作积极性,大力培养教师主人翁情怀,着力营造和谐育人氛围,我们一是采取学校补一点、个人出一点、大家节约一点的办法统筹大部分伙食经费。二是动员全体教师自己动手,丰衣足食,划片耕耘校园地一亩多,结合季节时令,栽蔬菜养家禽,既锻炼了身体,又贴补了师生伙食。

大家的事情大家办,大家的伙食大家管。如小寨、朝阳两所村校有寄午学生近300人,教师近20人,为了节约开支办好村校师生伙食,老师们一是主动担柴挑水、积极上山砍柴运煤炭。二他们把有限资金计算到了每一周每一天,办好了每一餐生活。三是成立了伙食监管小组,严把燃料、米、面、肉、佐料等物资出入关,做到日记月累,学期结束专题总结,报学校行政审批。

“把不可能的事情办得这么出色,为师生想得这么多做得这么细,收费这么低(为教师每天供两餐,餐餐四菜一汤,一期只收300元)是

值得学习借鉴的”,检查学校工作的姚光富书记如是说。

师生伙食堂建设管理依然是一路坎坷一路歌。要高效践行“以师生为本”理念,我们深知困难较多,一是教师食堂拥挤,学生根本没有集体就餐的食堂，三百多名学生只有散在操场上用餐，若遇雨雪天气，学生更是苦不堪言。二是住读条件简陋,四个人挤在一架上下床上,地面潮湿,通风不畅,无洗漱场地,严重影响学生身心健康。三是薄弱学校缘故带来的资金压力是与日俱增的,以2010为例,用于支付临聘人员(4人)工资近30000元；燃煤超资8000元；食堂购置设备近10000元；三个师生伙食堂补贴一期近30000元,上述数字足以表明要办好师生伙食,路途之艰辛。

办法总比困难多,我们将义无反顾地以“安全、质量、形象”作为出发点，以“健康、卫生、绿色、安全”作为思想理念，以“规范化管理、标准化管理、热情服务、质量第一”作为宗旨，在发展中攻坚克难,进一步加强食品卫生安全工作，加强各岗位的监督制约机制，不断提高服务质量，最大化调动从业人员积极性，让食堂“先进的管理理念、严格的操作规程、良好的示范形象”成为学校的一个亮点,为学校未来的辉煌作出应有的贡献。

二0一一年十月十八日

第五篇：四合小学少先队2014年春季学期工作计划

四合中心小学２０１4年春季学期少先队工作计划

一、指导思想

为继续贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以十八大精神和国家、省、市《规划纲要》及《实施意见》为指针，我校紧紧围绕教育文化年工作重点，少先队大队部将紧紧围绕学校的工作，以“三个代表”重要思想为指导，以育人为根本，以体验教育为基本途径，以传承经典文化为内涵，开展活动各项，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，努力开创我校少先队工作新局面。

二、工作目标

1、以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

2、坚持做到“严”、“细”、“实”。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。

3、以 “学习雷锋精神”“清明祭扫”、“六一庆祝”等主题活动为载体，促进学生全面发展。

三、工作措施

（一）加强少先队组织的队伍建设，推进少先队工作进一步发展。

1、加强少先队自身建设，充分发挥少先队干部的作用。在学期初做好大队学生干部和各级管理队伍干部的培训工作，完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用，每月召开队干部例会，进行学习、工作、思想的指导。使学生在实际工作中增强自我管理的自觉性和积极性，提高自我教育能力和自我管理能力。

2、完善值日生队伍、加强对值日生的管理，充分发挥其作用。

3、继续开展校园常规活动，并让常规活动更加规范化、秩序化。

4、加强校园文化建设，丰富黑板报内容，做到月月有主题。充分利用好校园网络，及时做好信息上传、报送工作。

5、要认真做好旗手和主持人的选拔和训练工作，规范升旗制度，锻炼和提高学生的综合素质。

6、规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少

先队的特点。

7、配合学校德育处继续开展“班级环境布置”、“黑板报”评比活动。

8、利用校园宣传栏，红领巾广播站开辟德育阵地，扩大宣传力度，为学生、教师提供学习交流平台，积极宣传学校的新亮点。

（二）、抓住爱国主义教育这个永恒的主题

1、积极配合学校德育建设，全面开展学生思想道德品质教育。通过中队活动课，继续加大力度加强学习学生在礼仪、行为习惯、卫生习惯等方面的教育，着力打造和谐校园。

2、精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。

3、开展节日活动。结合重大节日、纪念日为活动的契机，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进青少年学生的身心和谐发展。

4、开展“弘扬雷锋精神，构建和谐社会”为主题的学雷锋服务月系列活动。（1）落实开展“献爱心共成长”活动。（2）开展“学雷锋月”系列活动。

①组建雏鹰小队，如：“互助小队”、“环保卫士小队”、“义工小队”、“文明礼仪宣传小队”、“劳动服务小队”。

②结合小队的特色组织开展课外实践活动。③让雷锋事迹和雷锋精神传遍校园的每一个角落。

5、继续开展 “阳光小达人”绝活评选活动，以此让每个学生都找到自己的优点，互相挖掘他人的闪光点，用欣赏的眼光看待身边的每一个小伙伴。

6、关爱留守儿童,开展“社会妈妈”、“与留守儿童手拉手”等活动。

附 2014年工作安排： 二月份：

1、制定队活动计划；

2、准备升旗仪式，红领巾广播站的相关材料 三月份：

1、上好安全第一课

2、开展文明礼仪、日常行为规范教育等系列活动；

3、学雷锋活动、“心怀感恩”庆三八主题活动；

4、植树活动，美化、绿化校园。四月份：

1、各中队举行系列主题队会（要有活动方案）；

2、“缅怀先烈、学习先烈”的革命传统教育（形式自定，可结合祭扫烈士墓进行）；

3、传承经典文化，第二届读书节活动；

4、阳光小达人评选

5、汉字书写、听写大赛 五月份：

1、“红五月”主题班队活动；

2、学生书法比赛（低中高）

3、道德短剧比赛

4、学红歌活动，进行革命传统教育。

5、筹备“六一”文艺汇演节目编排。六月份：

1、组织“六一”文艺汇演；

2、各校开展“6·5”世界环境日教育活动

3、学生防溺水宣传教育 七—八月份：

1、各大队上交少先队工作总结。

2、总结少先队工作、部署少先队暑期工作

四合镇中心小学少先队大队部

2014.3.3

四合小学少先队工作计划

（2013-2014学第二学期）

四合小学印制 2014年3月