赞贤小学学习焦裕禄精神征文比赛方案[大全5篇]

第一篇：赞贤小学学习焦裕禄精神征文比赛方案

赞贤小学关于开展“学习焦裕禄精神，争做新时期人民满

意教师”征文比赛活动的通知

各小学、赞贤小学各办公室：

为贯彻落实《中共南康市委关于开展“学习焦裕禄精神，争做新时期人民满意教师”主题教育实践活动的决定》（康字[2010]3号）文件精神，决定在全街道小学教师中开展一次“学习焦裕禄精神，争做新时期人民满意教师”征文比赛活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，自觉遵循社会主义核心价值体系，坚持理论和实践相统一，坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一，坚持改造客观世界和改造主观世界相统一，坚持加强个人修养和接受教育监督相统一。通过开展“学习焦裕禄精神，争做新时期人民满意教师”征文比赛活动，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，为我街道小学教育更好更快发展提供坚强的政治和纪律保证。

二、组织领导

成立“学习焦裕禄精神，争做新时期人民满意教师”征文比赛活动领导小组。

组长：梁小燕

副组长：蒋庆福黄芑兰王佑

成员：刘文清、刘国富、罗天波、赖健娟、卢致宝

活动领导小组下设办公室，设在行办，由罗天波同志兼任办公室主任。

三、征文活动

（一）活动时间

4月15日--6月10日

（二）格式内容

1、征文内容应紧扣“学习焦裕禄精神，争做新时期人民满意教师”的主题，要求主题突出，观点鲜明，内容充实，结构严谨，文字精炼。

2、征文文体不限（诗歌除外），字数控制在3000字以内。

3、征文题目自定。

（三）其它事项1、40周岁以下青年教师独立完成1篇征文，并于6月9日前交赞贤小学。

2、所有来稿均须上交纸质文档（A4纸打印，标题为二号黑体，正文为小三号仿宋体），同时上报电子文档（邮箱：nkszxxx@163.com）。

3、征文活动设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，优秀的征文作品将选送上级部门参评。

四、相关要求

1、加强领导。各校要充分认识开展“学习焦裕禄精神，争做新时期人民满意教师”主题教育实践活动的重要意义，将此次征文比赛活动作为深入开展主题教育实践活动的重要载体，切实加强领导，确保取得实效。

2、精心组织。要广泛发动和组织本校教师撰写征文稿件参加比赛，努力使全体教师进一步转变思想观念和工作作风，在全街道小学营造“学习焦裕禄精神，争做新时期人民满意教师”的良好氛围。

中共赞贤小学党支部

2010年4月19日

第二篇：2012赞贤小学校园文化建设方案

弘扬赞贤精神打造廉洁校园 建设和谐文化

——赞贤小学校园文化建设实施方案

校园文化是师生风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵，促进教育可持续发展的重要途径。开展校园文化建设活动，为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了契机。根据南康市教育局有关文件精神，结合我校实际情况，现特制定赞贤小学校园文化实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化为重点，突出“以人为本，和谐发展”的理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，形成能够充分展示赞贤学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、组织机构

组长：曹开明

副组长：蒋庆福、黄芑兰、王佑、许赋彬

成员：罗天波、黄烈福、赖健娟、刘国富、卢致宝、刘华花、方钿、各村小校长

三、总体目标与要求

我校校园文化建设将围绕“创特色校园文化——赞贤精神及廉政文化”、“人人树赞贤精神，事事添赞贤荣誉”这一目标，努力建设内容丰富多彩，特色鲜明，健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。我们对赞贤小学校园文化建设的基本构想是坚持“整体规划，分项实施，逐步完善，有序推进,彰显特色”的原则，达到以下三方面的和谐共振：

1、历史的厚重与新的发展观念的和谐；

2、彰显个性发展和追求统一制度管理的和谐；

3、以校园文化熏陶赞贤人和赞贤人创建赞贤学校文化的和谐。1

四、具体内容和措施

在校园文化建设中，我们力求达到：

1、在硬件中提炼校园文化精神；2、在展示中感悟校园文化精神；

3、让教师成为校园文化的形象大使；

4、使学生成为校园文化的传播者；

5、在活动中体现校园文化精神；

6、在课程改革中创新校园文化。

（一）校园物质文化建设方面

本着“追求高品位，主题鲜明化”的建设理念，建设环境优美、布局合理、设施完善、功能齐全的校园文化环境，让校园的每一个角落都具有人文性，都自然地成为育人的理想场所，让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美，让校园的环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围。

1、通过硬载体，营造“赞贤精神”氛围

任何一种文化都必须有载体，“硬”环境作为载体的重要形式，具有直观形象的效果。我们的硬载体是：一是塑造陈赞贤烈士塑像。陈赞贤烈士塑像矗立在校园，塑像基座正面镶嵌着“工人运动先驱陈赞贤”几个金字，塑像旁有陈赞贤生平和光辉事迹简介；二是设立陈赞贤事迹展览室及校史陈列室。该室陈列了陈赞贤烈士光辉事迹、陈赞贤诗稿原件复印件及“陈赞贤”剧照、陈赞贤故居、陈赞贤烈士追悼会祭堂等许多珍贵历史资料，记录了学校发展历史，描绘了学校蓝图。

2、在校园醒目处镶贴金字校训、校风及廉政理念，提醒学生时刻铭记在心。我们的校训是“弘扬赞贤精神，培育时代英才”；校风是“立志、文明、求真、感恩”；廉政理念是“崇廉尚洁，从我做起”。

3、精心设计文化墙、宣传橱窗、黑板报、楼道标语，做到既外观美丽，让人赏心悦目，又内容丰富，有内涵，给人感召力。文化墙力求图文并茂，真正做到让墙壁说话，一楼一阁有故事。学校将三层教学楼定为“赞贤楼”，楼道上宣传内容主要有“陈赞贤故事选”、周恩来等革命前辈故事选；将综合楼定为“廉政楼”，一、二、三楼分别以“传统美德”、“立志成才”、“廉洁自律”为主题，在走廊醒目位置精心设置了名人故事、格言警句等；三楼行政组成员办公室根据各

室工作性质悬挂廉洁自律格言警句。校园围墙设有以廉政文化为内容的宣传橱窗及“赞贤廉洁小明星榜”。

4、规划班级文化建设。教室里统一张贴“立志、笃行、多能、乐学”的学风，张贴名人相片、名人名言。班级布置要彰现班级的特色，并辟有廉政文化专栏，达到个性与共性的和谐统一。

5、绿化、美化校园环境。努力把学校建成四季常绿，三季有花，恬静雅致，自然优美，整齐洁净的校园，给师生创设一个清新舒适、赏心悦目的校园环境。

（二）校园精神文化建设方面

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上及师生精神面貌上。

我校充分挖掘和利用本校独有的文化资源“赞贤精神”，把“赞贤精神”作为学校文化的支点，将“赞贤精神”融入办学理念、教育模式和管理中，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校办学品位，推进素质教育深入发展，将赞贤小学打造成享誉赣南的“红色文化”学校。

廉政文化进校园是我党反腐倡廉工作和加强学校德育工作的一件大事，是构建和谐社会的客观需要，对于在广大青少年中根植“敬廉崇洁”理念，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养高尚的道德情操，具有重大而深远的意义。廉政文化进校园是时代的要求，我校在以“弘扬赞贤精神”为特色，大力继承和发扬优秀传统文化的同时，积极开展廉政文化进校园活动，以学校被定为“江西省廉政文化建设示范点”为契机和动力，将廉政文化进校园活动逐步向纵深推进。

1、用“赞贤精神”孕育学校品牌。赞贤小学传承着深厚的人文积淀，有着丰富的人文精神。我们将不断丰实和创新赞贤精神，走出一条依托“赞贤精神”，创办品牌学校之路。学校行政会创新办学理念，确立以“弘扬赞贤精神，培育时代英才”为校训，制定了“以德

为本，质量立校，特色导航；在适应中发展，爱发展中创新；人人树赞贤形象，事事添赞贤光彩”的办学理念，把赞贤精神写入学校的办学目标，为学校的发展指明方向，为学校培养目标准确定位。

2、用“赞贤精神”打造名师工程。教师是“赞贤精神”的主要传播者，是教育的组织者、实施者，在引导学生成才方面有重要的导向奠基作用，教师队伍建设更是关系到学校的教育与发展。我们要把烈士的公仆意识与师德教育有机结合，要求全体教师向陈赞贤学习，勇立时代潮头，锐意进取，自强不息，大胆创新，敢为人先；要求全体教师志存高远，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进。建立和完善师德考评制度，把教师的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的实效性和长效性。

3、用“赞贤精神”塑造学生心灵。陈赞贤烈士的一生是光辉的一生，是英勇战斗、不畏牺牲的一生，他敢为人先，铁肩担道义，赤心为民众的精神不但是革命战争年代的宝贵精神财富，而且永远是南康人民、是赞贤小学全体师生前进的动力，在建设和谐社会，培养高素质人才的今天同样具有重大的现实意义。我们要把赞贤精神代代传，用赞贤精神教育学生，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，激发学生为祖国的建设和富强而努力学习的热情，用红色文化滋润学生的身心，在他们心里撒播真、善、美的种子。

4、扬清正廉洁之风，全方位实施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校独有的文化资源——“赞贤精神”，立足校情、乡情，以“赞贤精神”为切入点和突破口，确立“崇廉尚洁、从我做起”的廉政教育理念，全方位实施廉政教育“三五十”工程，多角度地进行有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，大力继承和发扬优秀传统文化，用心打造红色廉政校园。

5、切实加强“三风”建设。校园文化建设的过程，就是培育良好校风、教风和学风的过程。要扎实开展师德师风教育，加强教师队伍管理，培养敬业爱岗，求真务实，爱生如子的优良教风；教师的工作要做到对学生负责，对学校负责，对社会负责，做人民满意教师。要加强对学生的教育和引导，重视养成教育，培养学生良好的学习习

惯、生活习惯。要塑造赞贤校园精神，呈现赞贤师生特有精神风貌。通过“三风”建设，让“人人树赞贤形象，事事添赞贤光彩”成为催人奋进的动力，感召赞贤人积极向上。

6、扎实开展丰富多彩的校园文化活动。力求做到大型活动精品化，中型活动特色化，小型活动经常化，开展各类特色鲜明、参与面广的校园文化活动。（1）把每年的三月份定为“赞贤精神活动月”，组织新生在陈赞贤烈士塑像前举行入队宣誓仪式，去烈士陵园扫墓，举办赞贤故事会，参观陈赞贤烈士故居、赞贤展览室，开展“我为赞贤添光彩”、“为烈士旧居添绿”等社会实践活动。（2）开展“知荣辱，树新风，做赞贤新人”系列教育活动。（3）开展“红色精神”“六个一”活动(读一本描写红军长征的书，看一部反映红军长征的电影或电视片，学唱一首歌唱红军精神的歌，组织一次红色参观访问，看望走访一位老红军或革命老前辈，做一件有益的小事)。（4）利用节日、纪念日开展主题教育。（5）开展廉政教育“七个一”活动，即“读一本廉政书籍、看一场廉政电影、讲一个廉政故事、出一期廉政板报、组织一次主题班队会、开展一次征文比赛、举行一次演讲比赛”。（6）继续在全体学生中开展“廉洁银行储蓄”活动，每学期评选出一批校级“廉洁小明星”。（7）通过“小手拉大手”，开展廉政文化进家庭、进社区活动。（8)组织形式多样的课外兴趣小组活动。（9）营造书香校园，以读书丰富校园文化。（10）加强校园文化阵地的建设，办好校报、校刊、校内广播站、宣传橱窗、黑板报、学生活动中心等。

7、开展校园文化建设课题研究。巩固《弘扬赞贤精神，构建校本文化的实践研究》省级课题研究成果；继续实施《廉政文化进校园的实践与研究》省级课题。编纂赞贤小学红色“乡土教材”。

8、塑造品牌形象。要求全体师生会唱校歌，知道校徽、校树、校花；了解校训、校风及意义；了解校史，了解陈赞贤其人其事。

9、每学期举行一次陈赞贤奖学金颁奖仪式，表彰赞贤“廉洁小明星”及三好学生标兵。

10、举行“赞贤杯”教师优质课竞赛、学生演讲比赛及文体活动。

11、搞好学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。设置校长信箱、心理话信箱，开展工会活动，让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的想法和苦恼，创造出和谐的赞贤小学人际关系网。

（三）校园制度文化建设方面。

校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。我们要努力营造的就是“学校定制度，制度管人人”的和谐制度建设局面。

1、继续健全和完善各种规章制度。完善《教工考勤制度》、《教职工千分考核制度》、《岗位责任制》、《全员竞聘制》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《安全责任制》、《学生管理制度》、《文明班队评比细则》等等，使更具有人性化、合理化、科学化。倡导人文关怀，师生自勉自律，共造校风，共守校规的风气。

２、坚持依法治校，加强民主管理与监督。从严治校，维护校园正常的学习、生活和工作秩序。建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度，建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。

校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。只有和谐、健康、积极向上的校园文化才能培养和谐发展的师生，才能推动学校的和谐发展。我们要认真实施，全面落实校园文化建设实施方案，构建起多层面的育人大环境，多途径加强校园文化建设，把赞贤小学的校园文化建设推上一个新的台阶。

第三篇：赞贤小学“弘扬苏区精神,争做文明学生”书画比赛活动方案

南康市赞贤小学“弘扬苏区精神，争做文明学生”书画比赛

活动方案

为了推动“弘扬苏区精神，争做文明学生”主题教育月活动，丰富我校学生的课余文化生活，提高学生的审美能力与情趣。经研究决定举办书画比赛，特拟定此方案。

一、大赛主题

弘扬苏区精神，争做文明学生

二、参赛对象

赞贤小学一至五年级，各村小。（分教师组和学生组）

三、作品要求

1、作品内容要求须健康向上，与主题相符。

2、书法作品：硬笔、毛笔均可，字体不限（篆书以正楷字书写释文），毛笔书法要用宣纸。

3、美术作品：包括中国画、油画、水彩、漫画、版画、素描、儿童画等，卡通画规格单幅为四开，其他尺幅限四尺以内。

4、所有参赛作品于3月6日交赞贤小学德育处，7日下午评审。

四、评委及奖项设置

1、学生组：每班（各村小）自己初评，赞贤各班挑选书画各三幅作品，各村小挑选书画各四幅作品送赞贤小学参评。

教师组：赞贤各办公室、各村小至少交两幅作品，优秀作品可多推荐。

2、成立此次书画比赛评选工作领导小组。

组长：蒋庆福副组长：赖建娟

成员：刘华花方钿赖芳庆戴春香董玉芳

王润生罗承优杨魏峰黄仁翔钟小春

3、大赛分书法和美术两大类，分年级段设奖，各设一、二、三等奖若干名，优秀指导教师若干名。

赞贤小学德育处少先队大队部

2012年2月26日

第四篇：赞贤小学2011年鉴资料（范文）

赞贤小学年鉴资料

学校简介

南康市赞贤小学位于东山街道东山社区，泰康东路北侧，毗邻东山大桥。学校由赣南著名工运领袖陈赞贤创办于1918年，原名‚东山高等小学‛，后更名‚东山中心小学‛。学校历经沧桑，几易校名。1985年，经江西省人民政府批准，以陈赞贤烈士英名命名，改为‚南康县赞贤小学‛，校名由原中顾委委员、山西省省长罗贵波题写，被列为南康市爱国主义教育基地。2006年8月，赞贤小学经上级主管部门批准，重新定为东山街道中心小学。

学校占地面积12.7亩，校舍总建筑面积4400平方米。学校现有教学班22个，学生1314人。教职工51人，其中大本学历15人，大专学历24人；小学特级教师1人，小学高级教师31 人；省骨干教师3人，赣州市学科带头人 1 人，骨干教师 1 人；南康市学科带头人2人，骨干教师4人。学校有陈赞贤事迹展览室、计算机室、多媒体室、实验室、仪器室、音体美器材室、远程教育室、舞蹈室、图书室、教工活动室等功能室。

学校确立‚一切为了学校的发展，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展‛的办学宗旨，树立‚以德为本，质量立校，特色导航‛的办学理念，秉承‚以校为本、以人为本、以质量为本、以发展为本‛的发展理念，恪守‚弘扬赞贤精神，培育时代英才‛的校训，形成了‚和谐、文明、求真、感恩‛的校风和‚敬业、爱岗、博才、善教‛的教风，以及‚立志、笃行、多能、乐学‛的学风。

主要业绩

近年来，学校先后被上级有关部门评为南康市‚创和谐平安校园特色学校‛‚教育工作综合评估先进单位‛、‚教育宣传工作先进单位‛、‚工会工作先进单位‛、‚南康市文明单位‛，2010年2月8日，被江西省纪委、监察厅命名为‚江西省廉政文化建设示范点‛。在2009-2010学小学质量目标考评中获二等奖； 2010年被南康市教育局党委授予‚先进党支部‛称号；在 2010年全市中小学生田径运动会中获小学组团体第6名。2010年10月，学校被共青团赣州市委、赣州市教育局、赣州市少工委授予2010赣州市“少先队工 1

作先进集体” 荣誉称号，2010该校还被授予南康市 ‚三八红旗集体‛、赣州市‚文明单位‛、‚江西省安全文明校园‛等荣誉称号。

学校有1人获2007年全省农村中小学工会工作‚四个一‛活动‚先进个人‛称号，3人次获赣州市‚优秀少先队辅导员‛、‚优秀少先队工作者‛称号，1人获赣州市‚优秀教师‛称号，46人次获南康市‚优秀党务工作者‛、‚优秀教育工作者‛、‚优秀班主任‛、‚优秀教师‛、‚教育宣传工作先进个人‛、‚十佳少先队辅导员‛、‚工会工作先进个人‛‚优秀党员‛等称号。在各级教育部门主办的教育教学论文评比中获得佳绩，130多篇论文获奖，其中县市级72篇，设区市级62篇，省级22篇。省级刊物发表论文20余篇。学生有2人获南康市‚十佳少先队员‛、‚十佳少先队干部‛称号；116人次获南康市级征文或科技创新大赛一、二、三等奖。

特色工作

德育教育：赞贤小学以‚弘扬赞贤精神，打造红色文化‛为办学特色，唱响‚赞贤精神‛主旋律。学校充分挖掘和利用本校独有的文化资源‚赞贤精神‛，立足乡情、校情，打造红色文化。运用‚赞贤精神‛全方位、多角度地对学生进行有特色的以爱国主义为核心的民族精神教育、思想道德教育，大力继承和发扬优秀传统文化，不断赋予‚赞贤精神‛以新的时代内涵。学校充分发挥陈赞贤塑像、陈赞贤烈士墓、陈赞贤事迹展览室、陈赞贤事迹小册子的宣传教育作用，形成校园文化特色。3月6日是陈赞贤殉难纪念日，学校把每年的三月份作为‚赞贤精神活动月‛，以‚弘扬赞贤精神，做赞贤新人‛为主题开展系列教育活动。学校以‚赞贤杯‛命名，在教师和学生中开展各类竞赛活动。2007年1月，学校申报了省级研究课题 《弘扬‚赞贤精神‛，构建校本文化的实践研究》，此课题于2008年 11月结题，编印出《赞贤精神代代传》、《陈赞贤故事选编》、《赞贤魂》、《赞贤风》等校本教材发给学生阅读。

廉政建设：学校充分挖掘 ‚赞贤精神‛，并以‚赞贤精神‛为突破口，确立‚崇廉尚洁、从我做起‛的廉政教育理念，精心打造廉政文化，全方位、多角度地对学生进行以廉政文化为核心的民族精神教育，不断赋予‚赞贤精神‛新的时代内涵。学校全方位实施廉政教育

‚三五九‛工程。从领导干部、教师、学生三个层面开展系列活动，全面建设崇廉尚洁校园，加强廉政文化建设对象的针对性。通过畅通环境熏陶、主题活动、学科渗透、家校互动、中心辐射五种渠道，加强廉政文化建设，突出廉政文化建设参与的群众性。与科学发展、未成年人思想道德建设、素质教育、红色文化建设、师德师风建设、校务财务管理、‚荣辱观‛教育、领导班子建设相结合，切实为教职工办实事；与家庭教育、社会教育相结合，有力推进学校廉政文化建设。扩大廉政文化建设社会效应。

教学教研：学校以课程改革为核心，以新课程理念下的课堂教学研究与实践为主要内容，扎实开展特色教研活动。按照‚注意‘四个聚焦’，实现‘四个提升’‛要求，突出聚焦学生和课堂两个重点，确立以‚让常规成为一种习惯、让教研成为一种生活‛的管理理念，以‚四个带入‛为抓手，深化课堂教学改革；以‚六化六性‛为推手，强化教学常规管理；以‚两类四课‛活动为舵手，打造名师工程。目前学校的‚同课异构‛教研模式、‚反思教学法（我的课堂我反思、别人的课堂我反思）‛、‚读书沙龙‛等教研活动成为学校教学科研一大亮点。

撰稿人：卢致宝校对：罗天波审核：曹开明

第五篇：南康市赞贤小学简介

南康市赞贤小学简介

赞贤小学位于东山街道西南部，东山大桥桥头，与蓉江街道隔江相望，东邻风景秀丽的东山公园，南临碧波荡漾的蓉江河，是一所具有光荣革命传统的近百年老校，1918年，由当时赣南杰出的工运领袖陈赞贤同志创办并亲任校长。学校历经沧桑，几易校名。1985年被命名为“南康县赞贤小学”，由原中顾委委员罗贵波同志亲笔题写校名。2006年8月，赞贤小学晋升为东山街道中心小学，学校面貌焕然一新，办学条件得到改善。

现在，赞贤小学占地面积8000多平方米，分新教学区和老教学区两部分。校园环境幽雅整洁，布局错落有致，处处凸显出浓厚的文化氛围。教学楼设有计算机室、多媒体室、实验室、远程教育室、展览室等功能室。学校作为中心小学，起步晚，办学条件还较差，办学规模还较小，正处于发展中。学校现有教师32人。学历方面，大本5人，大专16人，中师11人；职称方面，小特高1人，小高18 人，小一8人，小二5人；学生856人；13个教学班级；固定资产56.16万元。

学校秉承先进的办学理念，紧紧围绕“以德为本，质量立校，特色导航”的总体思路，牢固树立以“一切为了学校的发展，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展”为办学宗旨，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，不断提升办学品位，受到群众的广泛赞誉。近年来，学校被评为市“文明单位”、市“卫生达标单位”，被列为南康市爱国主义教育基地。教师在教育、教学业务竞赛中有60多人次获得市级以上奖励。2006-2007学，学校获“创建和谐平安校园特色学校”，“教育宣传工作先进集体’’。本学期，学校在全市中小学生田径运动会中获小学组第六名，全市中小学文艺调演小学组二等奖。

现在，新一代赞贤人，在烈士精神的光辉照耀下，正加倍努力工作和学习，把赞贤小学办成人民满意的一流学校。