学习弟子规征文比赛方案

第一篇：学习弟子规征文比赛方案

北流市实验中学学习《弟子规》征文比赛方案

我校自创建以来本着“创办人民满意的教育，创办幸福教育”的办学宗旨，以“立德树校”的德育理念为指导，努力使教育教学活动更加注重人的发展，自开学以来就开展了学习《弟子规》教育活动，并且我校也举办了《弟子规》的背诵竞赛，取得了明显的效果。结合我学校实际情况，经研究决定，举行北流市实验中学学习《弟子规》征文比赛。

一、指导思想

《弟子规》教导为人子弟应该孝亲尊师、谨信言行、爱众亲人、静学修身以及在家、外出、待人、接物、求学应有的礼仪与规范。倡导通过在生活中学习、力行达到与人和睦、社会和谐。

进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德实施纲要》精神，努力探索中华优秀传统文化与现代先进教育理论的结合点，引导青少年学生在承传和弘扬中华优秀传统文化的活动中陶冶情操，荡涤心灵，促进青少年学生孝亲尊师、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强等基本道德品质的形成。

二、征文目的通过此次学习《弟子规》的征文比赛，让同学们弘扬中华民族传统美德，树立社会主义核心价值观，培养同学们良好的阅读兴趣和习惯，开阔视野，增长知识，陶冶情操，积淀文化底蕴；规范同学们基本的文明礼仪和道德行为，做到知行合一，自觉践行，促进同学们全面发展。在校园文化中不断加强道德修养，提高认识，勤奋学习，培养同学之间相互友爱、乐于助人的氛围，构建和谐、温馨校园。

让同学们在学习《弟子规》中要坚持“三要”、“三结合”。“三要”即学习《弟子规》要深刻领会、融汇贯通，不望文生义、断章取义；要与时俱进、活学活用，不生搬硬套、脱离实际；要注重践行、言行一致，不口是心非、流于形式。“三结合”即坚持学习《弟子规》与挖掘其当代价值相结合；坚持学习《弟子规》与提升个人文明素养相结合；坚持学习《弟子规》与践行道德礼仪规范相结合。

三、征文主题：我学弟子规，文明伴我行

弘扬中华优良传统美德，弘扬《弟子规》倡导的“孝悌、谨信、博爱、亲仁”理念，促进校园和谐。

四、参赛对象：2012级高一学生

五、征文要求

叙写学习弟子规的心得和实践弟子规的获益，从各个视角，用各种方式阐述孝悌忠信、礼义廉耻、仁爱和平与幸福人生、和谐社会的关系。

1、文章题目自拟，紧扣主题，内容积极健康，紧扣《弟子规》教义，具有真情实感和艺术感染力，真实有趣，以理悟人，以情动人，以文悦人；文体自选（散文、随笔、读后感、议论文、记叙文等均可，诗歌除外）；字数在800—1500字。

2、必须为原创作品，不得抄袭、套改。（抄袭、套改的全校通报批评）

3、指导老师：各班班主任、语文老师

4、稿件要用红色方格稿纸书写，在稿件的右上角注明班级、姓名。

六、收稿方式及时间

由各班语文科代表于11月15日统一收齐，交到语文老师处。

七、评选方式及时间

由各班语文老师和班主任征集、筛选作品，并将优秀作品于11月20日前送到政教处，每班征文不少于5篇。

再由政教处组织老师评定一、二、三、优秀奖，组织鼓励奖若干，获奖者在全校进行表彰。并颁发证书、奖品。

同学们，行动起来吧！办事从做人开端，做人从修德开端，修德从孝亲尊师开端。不必再观望他人，不必再止步踟蹰，请用我们的心记录《弟子规》学习的点点滴滴，让我们一起“学我国学，扬我文化，陶我情操，铸我灵魂”，“营造‘心’之晴空，构建‘美’之人格，塑造‘德’之形象”，欢迎同学们踊跃投稿！

第二篇：弟子规比赛方案

《弟子规》诵读比赛活动方案

四平市第三中学

国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高学生阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年

二、活动原则：

本着基础性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。

三、参赛对象:全体八年部学生。

四、活动时间：

（2013年9月25日第八节）：学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动。

五、比赛内容：各班围绕《弟子规》的《总叙》《入则孝》《出则弟》原文

进行。

六、活动形式：

1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿。

2、参赛形式以诵读为主。

七、评价标准：

1、内容：围绕《弟子规》原文按要求进行。

2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。

3、表情：表情自然大方。

4、精神：精神饱满，衣着得体。

5、脱稿

四平三中

2013-9-23

第三篇：弟子规比赛方案

《弟子规》诵读比赛活动方案

富路镇中心小学

国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年

二、活动原则：

本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。

三、参赛对象:一到六年级学生。

四、活动时间：

（2010年10月末到11月初）：学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动（具体时间待定）。

五、比赛内容：各班围绕《弟子规》的《总叙》《入则孝》《出则弟》原文进行。

六、活动形式：

1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿。

2、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

七、评比办法：

1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。

2、每班选派三名选手参加，一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。每组一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名、优秀奖若干。

3、集体奖以班选手的加分与集体诵读的总分合计成绩，每组取前三名。

4、获一等奖的选手为班级加1分，二等奖加0.8分，三等奖加0.6分，优秀奖加0.4分（每人次）。

5、服装不统一，每人扣0.5分；缺席每人扣0.5分，6、各班级在10月27日前将参赛选手名单上报主任室。

八、人员分工：

1、评委小组

组长：李光

组员：房国兴 张明革 王连富 王淑荣 刘占娇 刘树文 侯祥斌 孙景才 孙存凤

工作职责：主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作。

2、宣传小组 组长：张明革 成员：各班主任

工作职责：主要负责宣传，学习活动等安排。

九、评分标准：

1、内容：围绕《弟子规》原文按要求进行。（1分）

2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。（2分）

3、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。（2分）

4、精神：精神饱满，衣着得体，上、下场有序。（2分）

5、脱稿：（2分）。

6、时间：控制在3—5分钟以内。（1分）

附件：《弟子规》个人诵读评分标准表

《弟子规》集体诵读评分标准表

年级：

第四篇：弟子规朗诵比赛方案

雷山民中2014 年“迎国庆·诵读《弟子规》”比赛方案

一、活动目的：

进一步弘扬中华传统文化，加强青少年思想道德建设，帮助全校师生提高阅读国学经典的能力，接受传统文化的熏陶，养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德，形成健康的人格，构建良好的校风。

二、活动主题：迎国庆·诵读《弟子规》

三、活动领导小组:

组

长：白志恩

副组长：罗永赛 龙军 余福宝

成员：学校中层干部、各班班主任和全体语文教师（语文教师为我校国学经典诵读辅导教师。各班班主任负责组织本班学生的经典诵读活动）。具体由政教处、校团委、语文组组织实施。

四、参赛对象: 高一到高三年级全体学生（以班级为单位）

五、活动时间：

第一阶段：初赛（2014年9月26日前）：各年级组以班为单位开展《弟子规》诵读初赛，每班必赛并选拔出前5名班级参加学校决赛。各年级组自行安排初赛工作。

第二阶段：决赛（2014年9月29日下午2:00开始）：学校组织《弟子规》诵读比赛活动。

六、活动形式与要求：

1、决赛诵读《弟子规》节选<入则孝>、<信>、<余力学文>三节。诵读材料学校统一印刷。

2、以班级为单位集体诵读，各班级学生如数参与。

3、必须用普通话诵读。语速适中，语音清晰准确，正确流利整齐，吐字清晰，不破句，能很好把握节奏，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味，仪表得体大方具有感染力。

4、服装统一、整洁，举止大方、得体，充满自信。队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。

5、每班比赛时间控制在10分钟以内（出场、朗诵、退场）。

七、评比办法：

1、设9人评委，去掉最高分和最低分，之后所得平均分为该班级最后得分。

2、一、二、三等奖各取3、5、7名。

3、奖金：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元。

八、评分标准：

1、评分采取十分制.2、评分按语言流畅、声音洪亮、吐字清晰、发音标准（4分）；精神饱满、表情丰富、感情充沛（3分）；服饰整洁、举止文雅、神态自然（2分）；创新（1分）。

注1：比赛采取10分制，去掉最高分和最低分，再将各位评委总分的平均分确定为个人最

后成绩。

2：本班同学全员参赛。少一人，不论旷课与请假，都扣0.1分。

3：超时1分钟扣0.1分。

九、人员分工：

1、评委小组 组 长：石萍

组 员：李胜恩、王通国、余成明、李志军、石萍、姜永富、余金文、吴念萍、周承辉。计 分：张秀敏、姬昌 计 时：李成富

人数统计：杨凯、余龙

工作职责：负责比赛评分、计分和颁奖工作。

2、宣传小组 组 长：李志军

成 员：刘安信、王麒麟（活动全程的摄像录影工作）、侯碧林（音响）工作职责：主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。

3、后勤保障及协调组 组 长：杨文天

组 员：韦承良、余翔、王远吉、吴建璋、李卫忠、杨凯、杨明武、汤文荣 工作职责：负责会场布置、横幅的悬挂、奖状书写工作。

4、安全小组 组 长：鲍国勇

成 员：行政值周人员、全体班主任、学生会护校队。工作职责：负责维持现场秩序，人员疏散的安全。

十、相关事宜：

1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好诵读的编排训练工作。

2、未尽事宜，另行通知，希望各年级组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。

雷山民族中学

2014年9月2日

第五篇：弟子规诵读比赛方案

《弟子规》诵读比赛活动方案

国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。配合学校洒扫应对活动的深入开展，经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：诵读中华经典美文，争做时代文明少年

二、活动原则：

本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。

三、参赛对象:一到五年级学生。

四、活动时间：

第一阶段（2013年3月）：以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。

第二阶段（2013年5月上旬）：学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动（具体时间待定）。

五、比赛内容：各班围绕《弟子规》原文进行选择。

六、活动形式：

1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在3—5分钟以内。

2、鼓励教师与学生同台诵读。

3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式。

七、评比办法：

1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。

2、以年级为单位取名次。各年级一、二等奖各取1名。

八、人员分工：

1、评委小组

组长：罗嗣感

组员：李洪青、李茂隆、赵伟芬、曹敦爱、王向东、工作职责：主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作。

2、宣传小组：洪俊荣肖志滨

工作职责：主要负责音响的调试、比赛的组织、活动全程的摄录工作。

3、后勤保障组：周上发杨光

工作职责：主要负责奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。

4、安全小组：李承柱邓小毛

工作职责：主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。

九、评分标准：

1、内容：围绕《弟子规》原文按要求进行选择。（1分）

2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。（2分）

3、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。（2分）

4、精神：精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。（2分）

5、脱稿：（2分）。

6、时间：控制在3—5分钟以内。（1分）

罗亭中心小学

2013年2月