闽清职专学校德育工作总结

第一篇：闽清职专学校德育工作总结

xx职专学校德育工作总结

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期德育工作总结如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

在德育工作中坚持一切从实际出发，制定了“以德养校，严管治校，科研兴校，特色创校”的管理方略。

1、加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政治处具体抓，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

2、德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

3、制定了主题班会制度、家长会制度、家访制度、班主任例会制度、班主任签到制度等。根据职校生特点，对学生、班级建立了严格有效的考核制度，以鼓励先进，鞭策后进。制定了《班主任工作量化考核细则》，规定考核结果与班主任津贴、评优、评先、晋职、年终考核等挂钩。

4、坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。

5、实行行政值日巡校制度，即值日行政与督导教师要深入一线，每天至少巡视各班两遍，做好课堂教学登记制度，有效促进教师的课堂教学及学生良好

行为习惯的养成，增强教师工作的自觉性，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布臵宣传阵地。加强对“广播站”、墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、加强班级文化建设，规范教室布臵。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布臵精美，读书角规范实用，富有教育性，班班有班规、好人好事都有记录。推动班级德育环境布臵十个“一”：一国旗、一名言、一班训、一班规、一板报、一学习园地、一宣传栏、一挂钟、一卫生角、一读书角、一报纸。各班教室的布臵体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、大力推进“浓浓书香” 校园建设。以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、团队活动室等。学校长期坚持不懈地开展周一升旗仪式活动，每天中午、傍晚广播站定时播音，每天下午的“5分钟安全教育”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，同时深入开展了。本学期开展了“向国旗敬礼”网上签名、“做一个有道德的人”读书活动、“我们的节日”等 文明礼仪教育、法制教育、安全教育活动。

2、规范仪容仪表促常规管理。继续坚持“禁止学生手机入校园”，“整治学生仪表仪容”等常规工作，加大管理和惩处力度，并分别签订了协议书，做

到“有必查，查必罚，罚必改。” 针对个别学生染发、怪发现象下发整改通知，督促限期整改把工作落到实处，极大提升了在校学生形象。

3、加强后进生的教育与转化。政治处要求各班对后进生申报、结对、帮教，使特殊生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，齐心协力做好个别学生的帮教工作。

4、强化寄宿生管理制度。宿舍是学校管理的重点，也是难点，政治处对学生宿舍的管理以坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，以育人为核心，以服务为宗旨，以制度建设和科学管理为手段，积极致力于营造良好的育人环境，使学生在这里能真正感觉到温馨、快乐、安全、和谐。本学期加强男女寄宿生管理，实现宿舍内务整理高标准、严要求、整齐划一；宿舍就寝纪律秩序井然、自觉休息养成习惯；两休考勤力度大、落实到位、确保安全；水电自动装臵节约了水电、倡导了文明。

四、重视心理健康教育，培养学生健全人格

我校开设了心理健康教育辅导课，对个别有心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导，及时了解和把握学生的思想动向和心理变化，给学生提供心理释放的“绿色通道”，有针对地解决学生的心理困惑。开展心理健康讲座、开通心理健康咨询热线，建立学生心理健康档案、开展有关心理健康的主题班会活动……

通过一系列扎实有效的心理健康教育工作，使得学生掌握了必要的心理健康知识，避免了职专生因心理问题产生的诸多不安全因素。

五、建立“三结合”教育网络，强化安全法规法制教育

我校坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。要求每位教师每学期必须家访两人次以上，召开了学生家长会，向家长汇报学校教育情况，利用家长会给家长发放有关家教资料，倾听家长意见，进一步加强了家校的沟通，大大地增加了教育效益。同时我们认真落实家长学校的组织管理和教育教学活动，举办家庭教育讲座，特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守学生和进城务工子女等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，使家长学校的培训学习做到了目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，取得了良好的效果。此

外我们充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和警校共建活动，形成了齐抓共管、共同培育一代新人的良好局面。

第二篇：闽清职专2014年国防教育工作计划

闽清职专2014年国防教育工作计划

一、国防教育指导思想及工作目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的教育方针和认真学习贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，以爱国主义教育为主线，以增强国防意识，提高身体素质为目标。通过开展多种形式的国防教育活动，使全体学生在了解基本的国防知识，掌握初步的军事技能的基础上，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，增强集体荣誉感，增强克服困难的勇气，提高自强、自立、自理的能力，使学生逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、国防教育的原则

1.国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；

2.利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

3.针对中职学校学生的特点，按照相应的教育活动内容，由浅入深，有计划地安排教育活动。

三、主要学习内容

1.了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；

2.学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；

3.学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务； 4.初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用； 5.了解历史上杰出的军事家。

6.组织军事训练，掌握初步的军事技能，学习军人的仪表和作风；培养学生机智勇敢、坚韧不拔精神；提高自强、自立、自理的能力

四、国防教育具体工作措施

（一）健全国防教育领导机制，明确责任和任务。建立健全学校国防教育工作运行机制，形成由书记亲自带头抓，分管领导配合抓，中层干部具体抓的工作格局，在具体工作的开展中，确定国防教育总体目标、主要工作、重要措施等，明确各部门工作任务，真正形成齐抓共管的合力。

（二）利用学科渗透开展国防教育

把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地。把国防知识渗透到学校学科教学中和一切活动当中，使之水乳交融，达到自觉和不自觉的教育目的。让国防教育进课表、进课堂。发放《国防教育》教材，在相应的专业每周开设一节国防教育课，让教师在传授知识的同时，结合课文的内容进行有机的渗透。在学校学期（学年）计划中要充分体现国防教育的内容。每学期开学初各教研组都要集体讨论并梳理、摘录出可供联系的国防教育素材，以便于教师备课、上课时有机渗透。地理课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。历史课要结合中国近代史上的抗倭寇、郑成功收复台湾、义和团起义、抗日战争、抗美援朝，对越自卫反击战等历史事件，突出帝国主义入侵和中国人民反抗侵略的英勇事迹。语文课要结合反映志愿军的一些具有国防教育意义的课文，使学生认识到军队是捍卫社会主义祖国的钢铁长城。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》、《大刀进行曲》、《打靶归来》等军歌，歌唱人民军队，讴歌英雄人物，美术通过画军人，画飞机、军舰等，对学生进行爱军队壮军威教育。政治课要通过对学生进行《宪法》、《兵役法》讲解，使学生从小就明白依法服兵役，参加预备役部队和民兵组织，保卫祖国是每个公民应尽的义务和职责。自然学科等要通过课堂教学向学生适当渗透有关兵器知识，教育学生树立起落后就要挨打的思想意识。体育课要进行基本的军事技能教育和训练、培养。

（三）利用军训开展国防教育

以新生军训为契机，在开学初聘请73117部队教官对新生进行为期一周的军事训练和国防教育。通过军姿、队列动作、国防知识教育。激发学生的爱国热情，增强国防观念和组织纪律观念，培养学生艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质，自理能力。军训结束后，德育处组织召开军训主题班会，要求每个学生写军训心得体会，在班会上进行交流。把解放军的好思想好作风带到学习中去。让军训化为学生学习和生活的强大动力。形成良好的学风、校风，促进学校全面发展。

（四）利用节假日开展国防教育 依据《国防教育法》及教育局工作要点，利用重大节日、纪念日和全民“国防教育日”“拥军爱民月”时机，利用宣传专栏、标语、主题班会、团队活动等形式，加大国防教育的宣传力度，增强学生的国防教育观念。清明节到烈士陵园祭扫烈士墓，继承革命遗志；“五一”劳动节开展国防教育知识竞赛；“七一”建党节开展组织生活，铭记党的宗旨，增强国防意识；“八一”建军节到驻区部队开展主题为“热爱军队、情系国防”的宣传教育活动；9-10月，开展爱国主义教育，参观革命烈士故里，重温革命光辉历史；11月庆祝“十月革命”，让每一位学生了解“十月革命”给中国送来了马列主义等等。

（五）利用共建单位和教育基地开展国防教育

邀请共建单位县73117驻地部队的领导担任国防教育顾问，聘请部队的优秀战士担任国防教育校外辅导员。不定时的对学生进行国防教育。依托部队让学生走出去，到驻地的军营中、到国防教育基地和军事训练基地里，参观军史陈列室、观看部队训练和内务管理，体验部队生活，学习部队的好传统、好作风。利用军校联谊，组织校文艺队的同学去驻地部队进行慰问演出，向他们表示节日的祝贺。

（六）利用课外活动开展国防教育

课外活动是对学生进行国防教育的延伸和拓展。结合“我的中国梦”系列活动通过观、读、议、写、讲、训等活动增强学生的爱国主义教育与国防教育。观：组织学生观看优秀爱国主义影片，特别是《上甘岭》、《甲午风云》等涉及到国防教育的影片。读：要求学生每学期读五篇以上有关国防教育的文章，并作好内容摘要，写好心得笔记，定期交老师审核。议：全校每学期都要举办一期“国防辩论会”，选择辩论主题如：“当兵傻不傻”、“小家与大家”、“让出一些国土可以吗？”等论题，让学生面对面地争一争，议一议，唱：以班级为单位每学期举行一次“班班有歌声”比赛活动唱响革命歌曲。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故乡》《十五的月亮》、《血染的风采》、《望星空》等军歌，要求学生人人会唱。写：就是组织少年军校中的小记者对熟悉的军人及身边的“优秀学员”进行采访报道，歌颂他们的崇高品质。训：就是每学年对学生进行为期一周的军训，让学生着绿军装，顶酷暑骄阳，像解放军一样摸爬滚打，军衣浸湿，膝盖磨肿，手臂磨破，来增强学生的国防意识。

（七）利用国旗下讲话和校播音站开展国防教育。每周一升旗仪式上安排国防教育领导小组的人员对学生进行爱国主义等教育。校嘲声广播站利用课外时间每天安排10分钟对学生进行爱国主义及国防知识宣传教育。

(八)利用榜样引路

榜样的力量是无穷的。通过树立榜样可以使学生学有目标，行有方向。首先，我们要求学生从保卫国防的英雄中自己找榜样，在此基础上，组织学生说榜样，通过讲述榜样机智勇敢的对敌故事，学生自然而然地学到了榜样无私奉献的崇高品质，大无畏的英雄气概，热爱祖国的坚定信念，最后，组织全体学生学榜样，要求他在日常生活中时时处处以榜样来规范自己的言行，把学榜样与日常行为规范有机结合起来，通过树榜样、说榜样、学榜样这“三步曲”，使学生的榜样意识明显增强，人人争做榜样。

五、工作日程安排

9月份：1.成立领导小组、制定计划，安排工作。

2．组织新生军训，观看国防教育影片

3．开展“我的中国梦”爱国教育主题班会活动。10月份：1开展爱国主义、国防教育月主题教育

2．开展国防教育知识竞赛

3．“点亮中国梦”演讲比赛活动

11月份：1．县武装部领导做征兵宣传动员活动。

2．征兵报名与政审工作。

12月份：邀请73117部队我校国防教育顾问到校做国防教育讲座。1、2月份：军校联谊元旦文娱汇演活动

3月份：邀请73117部队我校国防教育顾问到校做国防教育讲座。4月份：清明烈士陵园祭扫烈士墓，继承革命遗志团队活动； 5月份：“班班有歌声”红歌大合歌比赛 6月份：1．县武装部领导做征兵宣传动员活动。

2．征兵报名与政审工作。7、8月份：1．国防教育工作总结。

2．开展军校联谊参观学习和建军节慰问演出活动。

第三篇：灵宝职专德育工作总结

灵宝职专2010年德育工作总结

我校德育工作以贯彻学生德、智、体、美、劳全面发展为指针，以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的论述为指导，以《中等职业学校德育大纲》和省市文件精神为依据，根据市教体局德育工作的有关要求，把德育放在首位，坚持育人为本的原则，以做人教育为基础、以爱国主义教育为重点、以立志成才教育为主线、以心理健康教育和法制教育为抓手，以学科渗透德育和班级建设与管理为主渠道，以丰富多彩的德育活动为载体，以学生综合素质评价为导向，以提高学生思想道德素质为目标，紧密结合我校学生实际，同时，学习和借鉴其他学校的成功经验，全面完成了期初制定的德育工作计划，德育工作取得了新进展，现将一年来的德育工作总结汇报如下：

一、确立德育工作指导思想。

本学年，我们坚持以学生为本，按照“德育为首，智育为主，育人为本，爱国主义教育为主线，文明行为养成教育”与“三理”教育为重点，坚持集体主义为原则，加强学生世界观、人生观和价值观教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观与价值观。同时，加强学生法制观念教育，使学生知法、懂法、守法，努力使德育工作服务于我校的学生管理工作。

二、明确德育工作思路，在扎实推进各项常规和专题性德育教育工作的基础上，努力探索我校德育工作的新途径、新举措。

作为一所中等职业学校，我校面临着生源质量较差，在校学生各方面综合素质普遍较低的严峻现实。从这一实际情况出发，抓好我校学生德育工作，应该而且只能是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就。为此，我校明确了“常规性德育教育活动与丰富多彩的专题性德育教育活动相结合”的工作思路，围绕这一工作思路，我们共组织实施了以下诸项工作：

（一）抓好了七项常规德育教育工作：

为了保证德育工作的连续性，使之走向经常化、习惯化的轨道，不断巩固以往德育工作的成果，我校以加强常规德育教育为工作重点，着力实施了以下措施：

1、加强了班主任的管理和培训，在班主任队伍建设上取得了新的突破。

班主任是学校德育工作的主力军，班主任师德师风的优劣决定学校德育工作的成败，因此，我校历来十分重视班主任队伍建设工作，主要包括以下几个方面：

（1）注重加强班主任的选拔和培养。在班主任的选拔上，我们确定的原则是：优中选优，新老结合。在这一原则的指导下，我们从广大教师中挑选出那些责任心强、年富力强的中青年教师担任班主任工作，初步形成了富有活力的班主任队伍。在班主任的培训上，我们坚持与时惧进，两次组织班主任赴湖北宜昌等地进行学习交流，聆听了全国著名教育工作者李镇西老师所做的关于班主任方面的讲座。此外，我们还要求全体班主任要跟上时代的步伐，跟上学生思想变化的实际，牢固树立五种意识，即尊重学生，树立平等意识;帮助学生，树立服务意识;影响学生，树立师表意识;相信学生、树立民主意识;培养学生，树立创新意识，始终做学生思想品质的引领者和学生终身发展的促进者。

（2）建立健全了班主任各项工作及考核制度。期初，我们对原来的《班主任量化考核实施细则》和《班主任津贴结算方案》进行了修订，将班主任津贴提高到每月300元，极大地调动了全体班主任的工作积极性。

（3）坚持了每周一次的班主任工作例会制度，加强班主任德育工作经验交流，提高班主

任德育工作水平，把交流材料汇编装订成册，为新班主任提供学习资料。

（4）实施了班主任与学生定期谈话制度，规定每位班主任每周谈话学生不少于两人，并且要认真做好谈话记录，通过这一制度的制定和实施，使班主任更能及时把握学生的实际情况，增强了教育的针对性和实效性。实践表明，这一教育形式有助于改善和增进学生与班主任的相互了解与沟通交流，使学生在潜移默化中受到教育。

2、以全体德育课教师为主要依靠力量，充分发挥德育课堂教育的有利优势，同时也要求其他各学科在教育教学实践中，都要渗透德育目标，切实把课堂教学作为德育工作的主阵地、主渠道和主战场。这种德育教育工作方法，使学生既学到了知识，又提高了思想道德素质，实现了教育教学工作的双重目标。尤其是我校德育学科教师在担任德育学科的教学工作中，除了在课堂上向学生传授德育知识以外，还结合有关知识点讲解大量现实生活中的具体案例，真正做到了把教学重点放到了育人上，让学生在知识学习中受到了良好的教育。

3、认真组织安排各班级主题班会活动，提高广大学生参与的积极性和主动性。主题班会活动已经成为推进我校德育工作的重要载体，学生可以在自己的亲身参与中受到良好的教育。为此，我们在每学期初，都根据学生的思想实际，拟订了大量的班会主题、内容等，要求各班主任认真做好班会备课记录，不断提高主题班会德育功能的针对性。在实践中，我们要求每周每位班主任设计一节主题班会活动方案，周一各专业部组织最多2个班级进行观摩，于周二晚各班统一开展。方案含活动名称、设计意图、过程、基本内容与反思，根据方案组织学生完成一堂主题班会活动，主题班会中班主任必须有2—5分钟的点评。实践证明，充分利用主题班会这种形式推进学生德育教育工作，可以真正使学生乐于接受，并积极参与其中，达到德育教育的工作目标。

4、坚持每周一早上组织学生参加升国旗仪式，同时开展“国旗下学习”、“国旗下讲话”等活动。在每一次升旗仪式上，都有学校领导或教师组织一次全体师生集体学习活动，学习内容主要围绕爱国主义、集体主义、加强纪律观念教育等方面。通过这种形式，既强化了学生的爱国主义观念，又激励了学生努力学习的决心。

5、坚持搞好青少年学生的团员课程学习活动，充分发挥广大青年团员在学生群体中的先锋模范作用。每月由专职教师给学生上两节团课，对学生进行系统的爱国主义思想教育和理想教育，指导广大团员学生认真学习党的基本路线、基本理论和基础知识，引导他们解决好理想信念问题，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力培养他们高度的政治觉悟和高尚的道德情操。

6、坚持每周组织一次青年志愿者活动。青年志愿者活动是培养和检验学生奉献社会、服务他人的重要途径，为了充分带动我校学生积极行动起来，共同参与到这一活动中来，我们组织了广大团员及团干，号召他们每人每周参加一次青年志愿者活动，这种活动形式既使学生既受到了锻炼，又树立了榜样，收到了良好的教育效果。例如，我校成立了“一张纸小队”，他们把废纸回收起来，卖到废品收购站，所卖的钱又捐给了家庭困难的学生，这种活动都陶冶着和塑造着学生的思想；组织了赴焦村敬老院的青年志愿者活动，帮助老人们打扫卫生、同他们谈心、向他们献上同学们精心准备的节目，受到了社会的好评。

7、加强了德育科研的工作力度，提升德育队伍的整体育人水平。

德育重科研，育人讲艺术。我校学生的实际情况决定了我校德育工作在客观上存在一定的难度，光靠几句话、几个处分是不能从根本上解决问题的。因此，我们十分重视加强全体德育工作者的理论学习，认真研究德育工作该做什么，怎么做，怎么做效果好。为此，本学

期我们要求每位班主任结合班级学生管理工作实际，每月要撰写一篇德育科研论文，受到了较好的效果，我校许世星、李珍等几位同志撰写的德育科研论文先后被河南教育杂志评为优秀科研成果。

（二）开展了十二项大型专题德育教育活动

以各种重大节日为重要契机，我们组织开展了以下几项大型专题德育教育活动：

一是新生军训及文明礼貌月活动；二是“一二.九爱国运动”系列教育活动；三是“我爱家乡”“建设节约型校园”征文活动；四是组织师生积极为灾区募捐活动；五是举行感恩教育系列活动；六是国庆歌咏比赛活动；七是“告别不良行为习惯”和“职专生风采”演讲比赛活动；八是教室及宿舍文化大赛活动；九是校园文化艺术节系列活动；十是反邪教及法制宣传教育系列活动；十一是校园情景剧大赛活动；十二是校园歌手大赛活动。这些专题性德育教育活动，每一项我们都进行了精心的准备，安排布置了合适的教育主题与教育内容，制定了科学、合理的活动要求与步骤。具体说来，在每项活动开始之前，我们都在广大学生中，掀起了有关教育内容的宣传与学习活动。通过宣传与学习，使学生明确参与活动的目标，提高参与活动的自觉性与积极性。在活动进行期间，我们充分放手发动学生，以学生为活动的主要力量，不断让他们在活动中得到教育和锻炼；在活动结束时，我们认真进行总结与反思，并依据相关评比标准，对活动中涌现出的先进个人和集体，进行表彰，同时号召广大学生学习先进，争当先进。总之，通过这些活动的有力开展，广大学生在活动中，不仅受到了深刻的思想教育，而且展现了我校师生昂扬向上的精神风貌和艺术才华，丰富了我校学生的校园文化生活，有力提高了学生参与德育教育活动的积极性与主动性，促进了我校德育工作的顺利和有效开展。

在以上这些活动开展的过程中，我们根据上级有关指示精神，紧密结合我校学生的实际，把“伦理、心理、生理”教育作为德育工作的重中之重，围绕这一重点工作，我们主要做了以下几个方面的努力：

1、组织全校学生掀起学习全国道德模范优秀感人事迹的热潮，加强学生伦理教育。全国都在大张旗鼓地宣传和学习全国道德模范感人事迹时，我校充分利用这一有利时机，在全校学生中展开了广泛深入的学习活动。活动期间，我们通过校园广播，坚持每天播出一期宣传节目，让道德模范的声音始终响彻在学生的耳边。我们号召学生学习道德模范坚韧不拔的拼搏精神、勇挑重担的责任精神、默默无闻的奉献精神。活动结束后，我们还在学生中组织开展了“我心目中的英雄”征文活动，让学生以自己真实的情感抒写对道德模范事迹的感悟。通过这次学习活动的开展，使我校学生受到了良好的教育。

2、坚持班主任教师批改学生周记制度，设立校园心理咨询室，架起与学生之间沟通交流的桥梁，做好学生心理健康教育。为了让每位教师做到真正了解学生，发现学生中存在的实际问题。我们除了制定出教师与学生的定期谈话制度以外，还要求每位班主任教师认真批改学生的周记，要求班主任教师以自己真实的情感为每位学生写出评语，通过周记这种形式架起教师与学生之间沟通的桥梁，也使每位教师都成为学生的心理医生。此外，我们还抽调转职教师参加了教育部门组织的各级各类心理健康教育培训活动，并在此基础上设立了校园心理咨询室，除专门受理学生的心理咨询外，还利用大量的课外时间，以观看教育影片和专题讲座的形式，对学生进行全面的心理健康辅导，收到了积极的教育效果。

３、举办教室及宿舍文化大赛和组织学生开展青春期卫生知识学习等活动，做好学生生理健康教育。教室和宿舍是学生学习、生活的主要场所，良好的教室和宿舍环境对于促进学

生健康成长、培养学生良好行为习惯和提升学生品德修养具有重要的意义和作用。为此，我们广泛通过板报、校园广播、宣传壁栏、印刷资料等形式，向学生开展教室和宿舍卫生知识宣传活动，号召学生认真学习，积极参与。活动进行期间，我们精心布置，悉心指导，教会学生如何保持教室和宿舍卫生，如何增进同学们之间的团结友爱，给学生上了一堂生动活泼的教育课。此外，我们还组织专门教师，结合我校学生年龄特征，对学生进行了青春期卫生知识的教育活动,特别是针对当前普遍存在的早恋现象，做了深入细致的教育工作，帮助同学们正确认识到当前的根本任务是努力学习科学文化知识。

（三）实施了五项德育工作新举措。

1、德育工作导师制。德育导师是学生树立人生理想的指导者，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生多方面发展的辅导员，是把学生造就成具有一定专业技能的技术人才。因此，为了让全体教师都能直接参与学生的思想道德建设，关注学生个性需求，注重学校、家庭与社会的沟通，真正构建全员育人、全程育人、全面育人的学校德育工作体系，进一步提高我校德育工作的针对性、主动性和实效性，我们在全校全面推行了德育工作导师制。

在具体实践中，我们以学生宿舍为单位将全体教师划分到每个学生宿舍，重点从以下几个方面做起：（1）关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质；（2）关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导；（3）关心受导学生专业的进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高专业技能水平；（4）指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动；（5）经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。（6）帮助学生解决学习、生活、身体、心理等方面的困惑。

2、副班主任制度。为了进一步加强我校班级学生管理工作，指导、督促班主任做好班务工作，提高管理的质量和实效，落实领导班子靠前指挥、脱鞋下水、重行务实的工作原则，形成管理合力，促使良好的校风、学风、班风形成，打造我校学生管理的品牌，本学期我们推行了副班主任制度。要求全体副班主任必须做到以下几个方面:(1)一周一次的碰头会，一周要与班主任交流班级管理中存在问题和解决的办法。(2)一周一次的谈心，一周要与任课教师和学生谈心了解情况。

(3)一周一次的听课，一周最少进班听课一次，并且当堂了解学情和教情。

(4)一月召开一次教师会，一月召开所带班级教师会，听听教师们一月来的工作情况和困难。

(5)一月一次活动，一月至少参加班级组织的一次活动，在活动中与学生培养情感。

3、学生综合素质评价制度。在长期的德育工作实践中，我们深刻认识到，职业学校在对学生实施评价的过程中,不能完全照搬普通教育中以学业成绩为主的评价模式,而必须建立有职业教育特色的评价体系。建立科学合理的、符合我校学生实际的学生评价体系有利于我校学生的发展和我校办学质量和效益的提高。为此，我们于本学期推行了学生综合素质评价制度。

学生综合素质评价的内容包括德育表现测评、学业表现测评、文体表现测评和能力表现测评四个方面。德育表现测评主要评价学生政治表现、思想修养和道德品质；学业表现测评主要评价学生的学习成绩与学习效果；文体表现测评主要评价学生在文体活动中的表现及成绩；能力表现测评主要评价学生的专业技能、组织管理能力以和创新能力。

综合素质评价构成比例为：德育100分、学业100分、能力50分、文体50分

综合素质评价成绩=德育分＋学业分＋能力分＋文体分

4、深入开展了“大好时光莫虚度，建功立业在职专”思想大讨论活动。加强师德建设是学校管理中一个永恒的主题，教师队伍建设是关乎学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基，竞争之本，提高之源。因此，我校始终把加强师德建设列为学校管理工作的重要议事日程，坚持“标本兼治，内外并重”加强师德师风建设，于本学期期初，制定实施了“大好时光莫虚度，建功立业人在职专”思想大讨论活动实施方案，要求全体教职工每周要撰写一篇本周工作感悟，在全校进行交流，通过这种形式，使全体教师之间形成了比、学、赶、超的工作局面。

5、全面实施了德育工作两个工程，即：“十星”工程、“一二三四五六”工程、“十个一”工程，逐步形成了鲜明的德育工作特色。

十星工程：“法纪星”促进遵纪守法，情趣健康；“学业星”加强学风，提倡善学乐学；“安全星”坚持安全教育，提高防范意识；“文明星”规范文明举止，养成良好习惯；“环卫星”树立环保意识，保持清洁；“助人星”表彰助人为乐，见义勇为；“劳动星”倡导热爱劳动，实践奉献；“健体星”提倡身心健康，加强体育锻炼；“艺术星” 培养艺术特长，培养高雅气质；“创新星”鼓励动手创新，崇尚科学破除迷信。

“一二三四五六”工程：“一”是指实施一个理念，即赏识教育理念，为学生一生的幸福打点行装，让教师在赏识教育中培养使命感，成就感和幸福感。“二”是指建设两支队伍，即德育工作队伍和学生干部队伍。“三”是指三个育人，即环境育人、制度育人、活动育人。“四”是指四化要求，即行动军事化、行为高雅化、目标高远化、教育自我化。“五”是指五种教育，即赏识教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、创业教育。“六”是指六有目标，即有理想、有道德、有纪律、有文化、有技术、有口才的技能型、经营型、创业型人才。

总之，回顾一个学年以来我校的德育工作，我们进行了不懈的努力和探索，也取得了一些收获，但也存在一些实际问题，离我们的德育工作目标还存在一定的差距。今后，我校的德育工作将紧紧围绕“让学生自主发展,健康发展，全面发展，和谐发展，特长发展”的工作思路，扎实开展思想教育和道德实践活动，以培养祖国未来的建设者和接班人为出发点，全面关爱学生，真诚育人。因势利导培养学生的美好心灵，努力提升学生的道德修养，并在此基础上，继续摸索做好我校学生德育工作的新途径、新举措，不断开创我校德育工作的新局面。

灵宝职专

二O一O年十二月

第四篇：渑池职专安全教育工作总结

渑池县职业中专政教处

渑池职专安全教育工作总结

加强学校的安全工作，使学校一直以在“安全胜于一切”的理念中运转，就必须给学校的每一个人灌输好安全意识。对每个人都进行安全教育工作，以坚持预防为主，防治结合的原则，使学校的安全工作更加制度化，详细化，规范化。安全工作做好了，才能更好地促进教育事业的健康发展。结合实际情况，本的学校安全教育工作计划将要做好以下几项工作。

一、重建网络，明确职责

建立有效的工作网络，明确各自的职责是学校安全教育工作正常运转的有效保证。学校安全教育工作是学校安全工作计划的重心。它的职能不能因为人员变动而出现空档。进一步落实安全工作领导责任制和目标管理责任制，进一步明确行政正职对学校的安全教育负总责，增强“第一责任人的责任意识和责任感，自觉参与安全工作的部署、检查、考核、调研等工作。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓的领导工作机制，切实落实保一方平安的政治责任。将安全工作列入责任人的年终考核，并与荣誉、晋级、晋升、经济利益挂钩。为加强行政正职对学校安全工作的领导，在对学校安全教育工作考核中，强调行政人员定期分析学校安全工作形势，及时研究解决学校安全教育工作中的重大问题，并深入开展安全工作检查。

二、加强教育 增强素质

1、加强学校心理健康教育，提高学生的身心健康水平。一个心理不健康的人，是一个不健全的人，难以适应未来社会发展的需要。

2、加强学校安全教育，增强学生的自护自救的能力。安全教育工作应更有针对性和实效性。要根据学校周围和学生的特点对学校存在的安全隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行安全教育。如学校周围环境要重点对学生进行各种事件的应急处理的教育，增强学生安全防范的能力。万一发生安全事故，做到不惊慌失措，并能采取有效办法保护自己。要进行防溺水的教育，使学生有较强的防溺水的能力。学校周围学生对情况有所了解，使学生增强对自己所处环境的了解，增强安全保护的意识，不做不利于安全的事，又保护自身的生命安全。发动学校和学生进行一次查找安全隐患活动，明确各自的重点防范内容，在此基础上有针对性的进行安全教育。

3、教育学生家长做好监护工作。通过对家长进行安全教育，增强家长的安全意识和能力。学生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

(1)、让学生家长明确自己对自己的孩子在安全方面应该做好哪些工作。安全隐患在哪些方面，应该重点做好哪些防范工作。

(2)、了解和关心孩子的学习和生活，为孩子安排一些丰富多彩的活动，并对学生的行为进行有效的监督。

(3)、学校对学生进行教育的同时，要把存在的安全隐患及时告诉家长。家长会上，不要只讲学生的成绩，要通报学校的安全状况，要根据季节的特点，把学生容易发生的安全事故告诉家长，提高家长的安全意识。让家长配合学校做好安全教育工作，让家长真正担负起自己应该担负的监护责任。采取家长所能采用的办法来确保学生的人身安全，取得更好的教育效果。

通过《给学生家长的一封信》，和学生家长签订安全责任状，重点进行防溺

第五篇：正阳职专2008学年信息技术工作总结

正阳职专2008学年信息技术工作总结

2008年很快就要结束了，现在我将我校本的信息技术教育方面的工作进行总结。

一．教师培训工作

本学期，教师学习的热情同样向以前那样高，能把学到的知识用于教学，服务于教学。这一点在教师日常教学和公开课中的表现就很清楚了。我校在本学期的培训工作着重在教训教师在“用”字上下功夫，要求教师要将学的知识在课堂上用好。教师的高级验收工作进展的很好，特别是名师、学科带头人等能在教师中起带头作用。

二．教师、学生参与比赛的情况

本学期时市、县的信息技术教育方面活动我校都参加了，参赛的教师、学生都很努力，随没有得到名次但也是很好的锻炼的机会。

三．接上级部门安排的工作

县电教馆对我校的工作是很清楚的，是给予了我们充分的肯定的。这是我校领导重视的结果，年初窦校长非常重视这方面的工作，工作上给予支持，过程上参与，结果掌握，在各方面同样是在电教工作上给予了极大的关注和支持。同时，全体任课教师也倾注了大量的汗水，各种课件做的非常成功。特别要提出的是信息组的教师，正是他们辛苦的努力，才让领导能够更多的了解我校，正是他们过硬的本领和技术，使我校在兄弟学校中的知名度大大提高。

四．电教组人员在本学期里的工作情况

这是一个团结的集体，他们最大的特点是：人与人之间都那么真诚，人与人之间从不计较什么，对待工作任务又是那么的诚肯，任务下来，用不着怎么分工，大家就能各就各位。

五．其它工作

班主任能在他们最需要的时候帮他们看班，给电教老师创造工作上的便利。各位老师，一学期的工作已经结束了，但马上就会迎来下学期的工作，现在的时间过得快，希望老师在下学期里能像本学期一样，继续保持学习计算机的热情，为教学服务，这我校的腾飞做出每一个人应做的贡献。

信息组工作人员的不足之处：工作经验还足，还有很多的地方不如人意，要养成自己不能原谅自己的好习惯；服务有时还不到位，不能满足老师们的要求，我们会在工作中不断的总结的，不断提高自己的水平和修养。