太和县民族中学加强留守儿童道德品格培育讲话稿

第一篇：太和县民族中学加强留守儿童道德品格培育讲话稿

太和县民族中学加强留守儿童道德品格培育讲话稿

（一）古今中外，善育人者首重德，能成才者德为先。做人是立身之本。良好的品德是成才的基础。尤其是当您的小孙子步入小学，这个年龄阶段正是儿童品德形成与发展的“关键期”，科学的品德教育将给他一生的发展带来巨大的影响。所以，古人曰：“终身大计，莫如树人。”前几年，联合国在我国召开了一个国际研讨会，主题是讨论２１世纪的挑战与教学改革。有意思的是他们提出的第一个挑战不是新技术革命，而是儿童的品德教育问题。发达国家发现，科学技术发展了，经济发展了，但年轻一代的道德水准却下降了！有一位日本朋友曾告诉我们：日本搞现代化过程中，有成功的经验，也有失败的教训，最严重的教训就是在培养人才的时候，只注意培养知识、能力和创造才能，而没有抓品德。他说：他们的道德观、伦理观、价值观全部变成了西方的，这是最大的教训。所以，他们提出千万不能拿西方的道德观、伦理观、价值观来教育日本的孩子，要用东方的道德观、伦理观、价值观来教育日本的孩子。这话对我们很有启发。

当前在家庭教育中存在最主要的问题是“重知识、重技能”而“轻品德、轻做人”。过去是“学会数理化走遍天下都不怕”，现在是“学会电脑、说洋话改朝换代都不怕”。其实，家庭教育的主要任务是为了把孩子培养成德、智、体、美、劳和谐发展的一代新人打好基础，要使孩子既学会做人又能成才。现代科学的研究表明，在儿童、少年期形成的人格，道德价值标准等，在最大程度上影响着人的一生，忽视

这一点，就有可能错过培养孩子完美的个性、树立正确的道德价值标准等方面的关键期。那么孩子只能从上帝的手里接过金子，而得不到获得金子的钥匙。所以，做爷爷、奶奶的一定要关心孙辈良好品德行为的培养。

太和县民族中学加强留守儿童道德品格培育讲话稿

（二）今天我们继续深化道德品格培育学习：以“三化”为手段，不断创新德育工作的方式和方法。

1．德育方式和手段的现代化。随着信息网络技术的高速发展，互联网将人们带入了全新的网络时代，现代化计算机网络技术的不断更新换代，不仅促进了社会的全面进步，同时也蕴含了丰富的道德内涵，拓展了德育工作空间，为学校德育改革与创新提供了历史机遇。但也要看到，网络的迅猛发展，也给学校德育提出了严峻挑战和强力冲击，我们的学校德育如何抓住机遇，迎接挑战，是摆在我们面前的重大课题。

2．德育模式和内容的特色化。有特色才有生命力。学校德育工作在明确德育工作总体要求的同时，结合各自实际状况在德育工作的模式和德育内容的侧重上要有所创新，形成具有自身特点的德育工作特色。各校要继续在做好基础工作的同时，加强德育特色的挖掘、整理、提炼、走出一条特色之路来。

3．德育管理的立体化。德育管理要建立以学校教育为中心，家庭教育为基础、社会教育为依托的三位一体的立体化的德育管理网络，把德育工作放到整个社会大系统中去思考，德育队伍延伸到家庭和社会。

（1）加强家校合作。各校要通过建立家长学校、家长接待日，定期召开家长会建立家校联系，加强家访工作，及时沟通，及时反馈信息，了解学生在校外时空中的学习生活等情况，有目的、有针对性地做好德育工作。

（2）加强社区共建。我们要积极争取有关部门和群众团体共同做好中小学德育工作，积极联系、配合综合治理、公安、文化、工商、司法等部门净化社会文化市场，进一步加强校园周边环境治理。新的学期已经开始，让我们坚持“德育就是质量”的理念，摆正德育工作位置，坚守德育阵地，牢固树立“守土有责”的责任意识，认真研究进一步推进素质教育的新形势下的德育工作，不断改进德育方法，为使新学年德育工作再上新台阶而继续努力。

谢谢大家！

太和县民族中学加强留守儿童道德品格培育讲话稿

（三）以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以全面提高中小学生思想道德素养和文明素养为目标，以“五大教育”为主线（即民族精神教育、心理健康教育、法制教育、文明行为养成教育、理想前途教育），以“四项建设”为抓手（即队伍建设、课程建设、基地建设、制度建设），以“三化”为手段（即德育方式和手段的现代化、德育模式和内容的特色化、德育管理的立体化),完善中小学生德育工作体系，大力建设和谐校园，积极引领中小学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

1．弘扬和培育民族精神教育。

在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育，这是党中央在新时期新阶段对教育工作提出的新要求，是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重大而又紧迫的任务，也是我们进一步加强和改进学校德育工作极有力的战略抓手。通过丰富多彩的德育活动，激发广大中小学生的爱国主义热情。有三个方面强调一下：

（1）认真落实“五个一”活动，并积累相关活动资料、照片。

（2）严格规范升旗仪式。各校要使用规范尺寸的国旗，严格规范升旗仪式程序，突出爱国主义主题教育内容，突出教育效果。

（3）要着力营造喜迎国庆的浓厚氛围。认真做好校园的清洁卫生和氛围环境布置，营造出干净整洁、张灯结彩、热闹喜庆、欢乐祥和的节日气氛。

2．加强德育队伍建设。队伍建设始终是德育工作的关键。本学年，在加强德育队伍建设上，一是根据学校人事调整，组织开展德育研讨活动，把学校的德育工作带起来。二是开展“五个一”活动：开展一次德育专题培训；组织评选一批优秀班主任；举行一次班主任大练武；举行一次班主任论文评比；召开一次班主任经验交流会暨优秀班主任表彰大会。

3．加强德育课程建设。

德育课程建设要抓三方面工作：

（1）思想品德和思想政治课是主要的德育课程，其他学科也要加强德育渗透教育。

（2）队会、班会，要认真组织好，上出效果来。尤其是主题班会、队会，各校要组织观摩、评比、研讨，真正上出教育意义来。

（3）地方课程和校本课程，要按照课程计划开设，上足。比如禁毒教育、人防教育、民族团结教育都要纳入到相应的课时中去。同时，有不少学校已经有校本教材了，因此，没有校本教材的学校要加强校本教材的编写，已有的学校要发根据使用情况和时代的发展，要作适当更新。

4．加强德育基地建设。

5．加强德育制度建设。

第二篇：留守儿童道德品格培育讲话稿（范文）

道德品格培育讲话稿

以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以全面提高中小学生思想道德素养和文明素养为目标，以“五大教育”为主线（即民族精神教育、心理健康教育、法制教育、文明行为养成教育、理想前途教育），以“四项建设”为抓手（即队伍建设、课程建设、基地建设、制度建设），以“三化”为手段（即德育方式和手段的现代化、德育模式和内容的特色化、德育管理的立体化),完善中小学生德育工作体系，大力建设和谐校园，积极引领中小学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

1． 弘扬和培育民族精神教育。

在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育，这是党中央在新时期新阶段对教育工作提出的新要求，是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重大而又紧迫的任务，也是我们进一步加强和改进学校德育工作极有力的战略抓手。通过丰富多彩的德育活动，激发广大中小学生的爱国主义热情。有三个方面强调一下：

（1）认真落实“五个一”活动，并积累相关活动资料、照片。（2）严格规范升旗仪式。各校要使用规范尺寸的国旗，严格规范升旗仪式程序，突出爱国主义主题教育内容，突出教育效果。

（3）要着力营造喜迎国庆的浓厚氛围。认真做好校园的清洁卫生和氛围环境布置，营造出干净整洁、张灯结彩、热闹喜庆、欢乐祥和的节日气氛。1．加强德育队伍建设。队伍建设始终是德育工作的关键。本学年，在加强德育队伍建设上，一是根据学校人事调整，组织开展德育研讨活动，把学校的德育工作带起来。二是开展“五个一”活动：开展一次德育专题培训；组织评选一批优秀班主任；举行一次班主任大练武；举行一次班主任论文评比；召开一次班主任经验交流会暨优秀班主任表彰大会。

2．加强德育课程建设。德育课程建设要抓三方面工作：

（1）思想品德和思想政治课是主要的德育课程，其他学科也要加强德育渗透教育。

（2）队会、班会，要认真组织好，上出效果来。尤其是主题班会、队会，各校要组织观摩、评比、研讨，真正上出教育意义来。

（3）地方课程和校本课程，要按照课程计划开设，上足。比如禁毒教育、人防教育、民族团结教育都要纳入到相应的课时中去。同时，有不少学校已经有校本教材了，因此，没有校本教材的学校要加强校本教材的编写，已有的学校要发根据使用情况和时代的发展，要作适当更新。

3．加强德育基地建设。4．加强德育制度建设。

第三篇：大王中学中学加强留守儿童道德品格培育讲话稿

大王中学加强留守儿童道德品格培育讲话稿

主讲人：段新

（一）古今中外，善育人者首重德，能成才者德为先。做人是立身之本。良好的品德是成才的基础。尤其是当您的小孙子步入小学，这个年龄阶段正是儿童品德形成与发展的“关键期”，科学的品德教育将给他一生的发展带来巨大的影响。所以，古人曰：“终身大计，莫如树人。”前几年，联合国在我国召开了一个国际研讨会，主题是讨论２１世纪的挑战与教学改革。有意思的是他们提出的第一个挑战不是新技术革命，而是儿童的品德教育问题。发达国家发现，科学技术发展了，经济发展了，但年轻一代的道德水准却下降了！有一位日本朋友曾告诉我们：日本搞现代化过程中，有成功的经验，也有失败的教训，最严重的教训就是在培养人才的时候，只注意培养知识、能力和创造才能，而没有抓品德。他说：他们的道德观、伦理观、价值观全部变成了西方的，这是最大的教训。所以，他们提出千万不能拿西方的道德观、伦理观、价值观来教育日本的孩子，要用东方的道德观、伦理观、价值观来教育日本的孩子。这话对我们很有启发。

当前在家庭教育中存在最主要的问题是“重知识、重技能”而“轻品德、轻做人”。过去是“学会数理化走遍天下都不怕”，现在是“学会电脑、说洋话改朝换代都不怕”。其实，家庭教育的主要任务是为了把孩子培养成德、智、体、美、劳和谐发展的一代新人打好基础，要使孩子既学会做人又能成才。现代科学的研究表明，在儿童、少年期

形成的人格，道德价值标准等，在最大程度上影响着人的一生，忽视这一点，就有可能错过培养孩子完美的个性、树立正确的道德价值标准等方面的关键期。那么孩子只能从上帝的手里接过金子，而得不到获得金子的钥匙。所以，做爷爷、奶奶的一定要关心孙辈良好品德行为的培养。

大王中学加强留守儿童道德品格培育讲话稿

主讲人：段新

（二）今天我们继续深化道德品格培育学习：以“三化”为手段，不断创新德育工作的方式和方法。

1．德育方式和手段的现代化。随着信息网络技术的高速发展，互联网将人们带入了全新的网络时代，现代化计算机网络技术的不断更新换代，不仅促进了社会的全面进步，同时也蕴含了丰富的道德内涵，拓展了德育工作空间，为学校德育改革与创新提供了历史机遇。但也要看到，网络的迅猛发展，也给学校德育提出了严峻挑战和强力冲击，我们的学校德育如何抓住机遇，迎接挑战，是摆在我们面前的重大课题。

2．德育模式和内容的特色化。有特色才有生命力。学校德育工作在明确德育工作总体要求的同时，结合各自实际状况在德育工作的模式和德育内容的侧重上要有所创新，形成具有自身特点的德育工作特色。各校要继续在做好基础工作的同时，加强德育特色的挖掘、整理、提炼、走出一条特色之路来。

3．德育管理的立体化。德育管理要建立以学校教育为中心，家庭教育为基础、社会教育为依托的三位一体的立体化的德育管理网络，把德育工作放到整个社会大系统中去思考，德育队伍延伸到家庭和社会。

（1）加强家校合作。各校要通过建立家长学校、家长接待日，定期

召开家长会建立家校联系，加强家访工作，及时沟通，及时反馈信息，了解学生在校外时空中的学习生活等情况，有目的、有针对性地做好德育工作。

（2）加强社区共建。我们要积极争取有关部门和群众团体共同做好中小学德育工作，积极联系、配合综合治理、公安、文化、工商、司法等部门净化社会文化市场，进一步加强校园周边环境治理。新的学期已经开始，让我们坚持“德育就是质量”的理念，摆正德育工作位置，坚守德育阵地，牢固树立“守土有责”的责任意识，认真研究进一步推进素质教育的新形势下的德育工作，不断改进德育方法，为使新学年德育工作再上新台阶而继续努力。

谢谢大家！

大王中学加强留守儿童道德品格培育讲话稿

主讲人：段新

（三）以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以全面提高中小学生思想道德素养和文明素养为目标，以“五大教育”为主线（即民族精神教育、心理健康教育、法制教育、文明行为养成教育、理想前途教育），以“四项建设”为抓手（即队伍建设、课程建设、基地建设、制度建设），以“三化”为手段（即德育方式和手段的现代化、德育模式和内容的特色化、德育管理的立体化),完善中小学生德育工作体系，大力建设和谐校园，积极引领中小学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

1．弘扬和培育民族精神教育。

在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育，这是党中央在新时期新阶段对教育工作提出的新要求，是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重大而又紧迫的任务，也是我们进一步加强和改进学校德育工作极有力的战略抓手。通过丰富多彩的德育活动，激发广大中小学生的爱国主义热情。有三个方面强调一下：

（1）认真落实“五个一”活动，并积累相关活动资料、照片。

（2）严格规范升旗仪式。各校要使用规范尺寸的国旗，严格规范升旗仪式程序，突出爱国主义主题教育内容，突出教育效果。

（3）要着力营造喜迎国庆的浓厚氛围。认真做好校园的清洁卫生和氛围环境布置，营造出干净整洁、张灯结彩、热闹喜庆、欢乐祥和的节日气氛。

2．加强德育队伍建设。

队伍建设始终是德育工作的关键。本学年，在加强德育队伍建设上，一是根据学校人事调整，组织开展德育研讨活动，把学校的德育工作带起来。二是开展“五个一”活动：开展一次德育专题培训；组织评选一批优秀班主任；举行一次班主任大练武；举行一次班主任论文评比；召开一次班主任经验交流会暨优秀班主任表彰大会。

3．加强德育课程建设。

德育课程建设要抓三方面工作：

（1）思想品德和思想政治课是主要的德育课程，其他学科也要加强德育渗透教育。

（2）班会要认真组织好，上出效果来。尤其是主题班会、队会，各校要组织观摩、评比、研讨，真正上出教育意义来。

（3）地方课程和校本课程，要按照课程计划开设，上足。比如禁毒教育、人防教育、民族团结教育都要纳入到相应的课时中去。同时，有不少学校已经有校本教材了，因此，没有校本教材的学校要加强校本教材的编写，已有的学校要发根据使用情况和时代的发展，要作适当更新。

4．加强德育基地建设。

5．加强德育制度建设。

第四篇：留守儿童讲话稿

各位老师们、同学们：

大家下午好！

今天召开的这次教师“一助一”结对帮扶学生见面会，是我校教师践行师德建设活动的具体体现，为使活动收到实效，下面我代表学校向全体教师及在座的受助学生提几点希望和要求：

一、希望全体教师认真履行好赋予我们的帮扶责任和义务，在帮扶活动中努力做到以下几点:

1、要怀有一颗不图回报的爱心，自愿付出。

2、愿意资助被帮扶人就学，期限至少到本校完成学业，如期间因特殊情况不能继续帮扶该学生，应提前向学校提交书面申请并说明原因。

3、要经常与受助学生保持联系，开展谈心活动，要详细了解受助学生的家庭、思想、学习和生活等方面的情况和需求，有针对性地开展好帮扶活动。教师对受助学生每周至少要有一次见面联系，并做好帮扶活动记录。学校将为每位教师建立起结对帮扶活动档案。期末，学校要对教师“一助一”结对帮扶学生活动进行全面考核和总结。

4、要明确帮扶活动的目的。我们这次帮扶学生活动的主要目的，是通过教师奉献“耐心、真心和爱心”，使我们这些追求进步的学生，进步更快，帮助我们的学生学会做人，学会学习，健康成长。但要明确一点，教师对学生的主要帮扶任务是：帮助他们正确面对困难，树立远大志向，更加出色地完成好学业，早日成为社会需要的合格人才。

希望我们的老师们，能以崇高的人格来做受助学生的良师益友，以真情塑造好学生的未来，在成就学生的同时更好地完善自我，享受助人的幸福与快乐！我相信，我们这支素质过硬的教师队伍，一定能经得起考验。衷心地预祝教师同志们，在“一助一”结对帮扶学生活动中，都能出色的完成好学校交办的帮扶任务。

二、希望受助学生在接受帮扶期间遵守好以下要求：

1、要有一颗感激的心，把帮扶者的爱心化作学习的动力，珍惜机会，刻苦学习，用优异的成绩回报帮扶者。

2、经济条件不太好的学生要做到勤俭节约不攀比，把更多的精力用到学习上。

3、要如实向帮扶者汇报自己的思想、学习、生活等方面的情况。

4、要树立报恩的思想，在自己步入社会，能够自立以后，能用知恩图报的思想去帮助社会上需要帮助的人。我相信同学们会在教师教师的相伴相随和谆谆教诲之下，规划并走好人生的每一步，我更坚信我们在座的同学们会在以后的学习和生活中扎实进取，呈上一份份圆满的人生答卷，向帮扶我们的教师教师献礼！

最后，让我们师生共同预祝我们的结对帮扶活动顺利成功！

谢谢大家

2010.4.26

第五篇：留守儿童讲话稿

留守儿童讲话稿

亲爱老师们同学们：

大家下午好！

我叫王贵莲，今年12岁，是马蹄小学六年级二班的学生。能有机会作为一名留守儿童的代表，在今天的活动上发言，我很激动，是学校和老师的谆谆教诲，让我们在人生的道路上幸福健康成长。在我小学三年级的时候，父亲就去世了，我只能靠年迈体弱的奶奶照料起居生活。很多时候，我只能从电话里听到妈妈的声音，才能感觉妈妈的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，我却孤独地像荒草一样生长。渐渐的，我的性格从活泼开朗变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消极悲观，在生活、学习上遇见了不少的困难，心灵被蒙上了一层阴影。我这个被阳光遗弃的孩子，在自卑自闭的世界里，多么奢望着和其他孩子一样在爹妈爱的守护下快乐成长每一天。

从我转入马蹄小学的那一天起，尊敬的领导、亲爱的老师、同学们给了我许许多多的帮助和关心，让我知道这个世界上还有一种不是亲情胜似亲情的爱。老师经常与我心灵对话，关注着我的每一步成长；每学期学校开展 “关注留守儿童”的真情活动时，上级领导都送来了慰问品和扶助金，给了我们学习和生活的帮助。其实，我们留守儿童最渴盼的是一份关爱和温暖，是你们在我们小小的心灵上开了一扇面朝大海春暖花开的“窗”，像一道来自远方的阳光温暖了我们的心

田，让我们明白：天涯海角、无时无刻，都有那么多热心的人在关注着我们，我们一点都不孤单。手捧着你们送来的物品，我们这些“留守娃”沐浴在爱的阳光里，感受着如同亲人般的温暖，家庭般的温馨。

在学校里我们收获了很多幸福。在你们的关爱下，我们现在已经变得快乐、幸福、自信、自强，此刻站在台上，内心充满的是感激。在这里，我发自内心地向各位老师们说声：“谢谢！”感谢你们对我们留守儿童这个特殊群体的关爱，感谢马蹄小学为我们留守儿童获得更多的关爱搭建了平台，让更多关心我们的老师关注我们的成长，关注我们美好的未来；感谢那些给予我们帮助和支持的老师们，感谢老师的鼓励和关怀。我们会心存感恩，励志成长。我们会用自己优异的学习成绩来回报你们！长大后，我们一定也会和你们一样，做一个有爱心的人，去帮助那些有困难的人，让爱心传承下去。

我们也想对在远方工作的爸爸妈妈说：“亲爱的爸爸妈妈，我们在学校生活得很好，这里有老师的关心，我们会努力学习，争取在各方面取得全面的进步。”

最后，就请允许我代表所有的留守儿童向关心、帮助我们的领导、老师们深深地鞠一躬，再次向你们道一声：“谢谢”。