《弟子规》学习体会

第一篇：《弟子规》学习体会

《弟子规》学习体会

(2013年3月26日)

我以前学过《三字经》、《论语》，这次有幸通过公司载体，聆听了温州大学黄春慧副教授主讲的《弟

子规》，的确受益匪浅，感悟颇多。

《弟子规》相传是清朝李毓秀所着，它仿《三字经》体例，三言成语，名句叠韵的形式，虽简短精悍，却蕴含着深刻的道理与文明的灵魂，读起来朗朗上口，直入人心。这是圣贤之人都应学的良言，是中华

民族几百年来的精髓，是学生文化的瑰宝，里面描述的都是一些基本的礼节，以及一种平和的世界观，详述了个人品德修养、生活起居、待人接物、工作学习等的行为规范，解决了“如何去做到”，相当于方

法论。《弟子规》崇尚的是儒家的思想，以“仁”为本，它的核心是要教导我们后人，首先在日常生活中，要孝顺父母，友爱兄弟姐妹，接着要小心谨慎，诚实守信，和大众相处要平等博爱，且对人、对事、对

物常怀感恩恭敬之心，亲近那些有仁德的人物，如果有剩余的时间与精力，要向多方面学习。这是我学习《弟子规》的总体认识，感觉今天读来仍然富有现实的指导意义。

滴水之恩，当涌泉相报。对一个人而言，应报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章就是“入则孝”，感恩之心最先体现在一个“孝”字上，这也是孝顺父母的基本要求。现在自己既为

人子女，又为人父母，该做些什么呢？一方面，作为子女，最起码做到这些，才能对得住苦养自己成人的父母；另一方面，自己作为孩子的父亲，应正确引导子女诵读《弟子规》，让她们慢慢品出其中的真谛，在平常的生活中要多和思想高尚的人在一起，潜移默化，从小养成良好的品行，在学习之余，要多读书，多学习一些科学文化知识，耐心解决孩子们在日常学习和生活中出现的问题，让孩子们懂得生活的规则，培养孩子的传统美德，为日后健康成长奠定良好的基础，这也是作为父母学习《弟子规》的最大收益。

《弟子规》还让我们知道在平时的一些小事上，在人前人后，都要持恭敬的态度，恭敬才会成为一个

人自然流露的品质。恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚，很难真正做到对人恭敬。“满招损，谦受

益”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我们从小就念过许多诸如此类的名言警句，谦虚是一种极其优美的品质，如果能虚怀若谷，就会得到别人的尊重，就会取得更大的成就。

《弟子规》中讲到日常起居、待人接物、外出求学等方面的行为标准和做人准则，提倡正人先正心。

我从中深刻领悟，明白很多做人的道理，从而反省自己的不足之处，在日常生活和工作中要养成良好的习惯，严以对已，宽以待人，积极融入到团队当中，要尊重领导，认真工作，忠于职守，协作共事，礼

貌待人，应保持坦诚、公正、客观的态度对人对事，并且要努力提高自身素质和业务水平，积极参加培

训和学习，不断地提升自己的工作能力。

我想，一个人活着就要讲点道德、有点品位，这样才会赢得别人的赏识。而《弟子规》中所讲的道

理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。学习《弟子规》，不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思

想升华的过程。今后，我还会更深入地学习《弟子规》，从中领悟其精华，从中学会为人处事的道理，真

正孕育出正人君子的品行，传承好中华民族的优良传统和优秀的思想道德理念。爱周围的每一个人，爱

这个世界，只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。

《弟子规》是一面镜子，我会不懈地对照自己，反醒自己！

第二篇：《弟子规》学习体会—

我与《弟子规》的“初恋”

——《弟子规》学习体会

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《弟子规》我与她的“初恋”缘于李老师开的《国学概论》这门选修课，初次相遇对其似乎不大感兴趣可能自己过于傲慢，认为此书只是一本少儿诵读的古文而已，对我们的影响不大。当时我甚至无法理解老师何以费这么大个心思去为此开这么一门课程。但当我从老师庄重的发教材仪式当中醒悟过来时，我懂了，终于知道《弟子规》的魅力与伟岸了，此书乃古代圣贤的智慧的结晶，她以无尽的思想光辉指引着人们在茫茫历史长河中前进。当我接过老师双手递过来的教材我深深的鞠了一个躬，是情不自禁的，当时的我无法理解这种感觉，可能是受到了老师对《弟子规》智慧的感悟所散发出的《弟子规》魅力所感照的结果吧！

回到自己的座位认真阅读了一遍里面的内容，她让我惊讶，让我爱不释手，其短短“身材”竟有如此的庞大和雄壮。老师也用了十多节课来为我们逐渐的去揭开她的面纱来给我们传授她的智慧。以下我江浅谈一下在我学习中对我“初恋”的感悟。

人生在世，品行不是 天生的，它须在幼小的时候开始培养。《弟子规》中要求我们要先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些后，她又教会了我们一些学习的方法不但要认真学习，还要实践，这样才能真正的读好书，成为有用之才，我学完《弟子规》后，再了一下自己的品行，的确感到我有很多的不足之处。

在孝方面，现在回想其自己的过去，虽然没有做过对不起父母的大事，但对他们也没有过太多的孝心，反而他们对我千依百顺，照顾到家。父母为自己所做的一切都觉得是因该的，有时父母过于关心我啰嗦了几句，我到反而责骂他们，讨厌他们。作为子女我们应该紧遵《弟子规》所讲的“父母呼，应勿缓；父母命，需敬听；父母责须顺承。”最起码做到这些才能对得起苦养自己成长的父母。另外我对书中提到的“宽为限，紧用功。功夫到滞塞通，心有疑随札记，就人问求确意。” 这几句话感触最深，亦是受益非浅的，因为这几点也是我们学习中最为不足之处，如果老师布置做的工作与做作业，总是拖拖拉拉不到最后一刻都不想去做，就算做，也是马马虎虎的，有时遇到不懂的问题，不但没有记录下来深入研究或查阅资料，而且更没有虚心去请教他人含糊了事。这两种错误都是我经常犯的，这样，工作学习效率通常都不会很高，甚至还会受到老师或是领导的批评与指责。在读过《弟子规》之后，我终于明白自己缺点的关键所在，今后我定要以《弟子规》为生活和工作的镜子，时刻规范自己，感谢李老师感谢《弟子规》是你们让我从陋习中走出来了。

我想，一个人活着就要讲点道德，有点品味，这才能赢得别人的赏识，而《弟子规》中所讲的道理，正是教伦理纲常最基本的常识。虽然《弟子规》的课程结束了，但李老师记得精辟讲解却让我回味无穷使她的魅力伴我一生，她使我学会了做人处事的道理，真正孕育出正人君子的品行。这样即可以打造健康、和谐社会，也提高了自身修养，何乐而不为？我爱你《弟子规》，谢谢你给我带来的财富。

第三篇：弟子规学习体会

弟子规学习心得

首先我自觉惭愧这么迟才认识《弟子规》这伟大的中国传统文化经典。今天的学习虽不算深，但是通过学习《弟子规》我受益匪浅。记得颜总告诉我，大学毕业生出来最重要的不是学习专业，不是要求专业能力多强，而是做人——做事先做人！提议我学习《弟子规》！是的，对我这么一个即将踏入社会的人来说学习是非常重要的。做人这不仅仅是我现在要学习的，做人的道理要求我一辈子要不断的学习。对《弟子规》的了解不多，但是在书上的很多名言教导都对我有很大的影响，我想我喜欢上了中国传统文化的教育，我愿学习古人传下来的做人道理。以下选些印象比较深刻的内容作简单的学习心得。

今天不说我是否做得足够好，有多么按照《弟子规》的教导做人。首先通过学习《弟子规》给我最大的影响就是“孝”。“弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信”百善孝为先，这就是最简单的做人原则。一个对自己父母都不善的人对他身边的亲人朋友也一定不会好。我很赞同这种教育观念，从小我也是个比较听话乖巧的女孩，对长辈一向是比较尊重，所以在父辈或长者也对我很关心。这点我深深明白，什么都是相互的，只有自己尊重他人，善待他人才能更好的得到别人的尊重。《弟子规》中提到最多的就是“父母”，换句话说，我们要孝顺父母长辈，也应善待他人！

《弟子规》提到“信”说道：“凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉”。就是开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，没有能力做到的事不能随便答应，至于欺骗或花言巧语，更不能使用！对于“诚信”我想很多人都深有体会。如果我说过要做的事一次没做到，两次没完成，第三次便不会有人相信你了。言出必行，言而有信才能更好的得到朋友的信任！

“话说多 不如少 惟其是 勿佞巧”话多不如话少，话少不如话好。说话要恰到好处，该说的就说，不该说的绝对不说，立身处世应该谨言慎行，谈话内容要实事求是，所谓：‘词，达而已矣！’；不要花言巧语，好听却靠不住。我是个爱说话的人，很外向的性格促使我喜欢在任何场合表现一番。看到“话说多 不如少 惟其是 勿佞巧”我心里深感内疚。我以前从来没有重视过说话的艺术，从来没有认真的反省自己在说话方面有什么缺点，所以经常会因为自己说话不妥与朋友产生不必要的误会。今天《弟子规》让我知道了，我要刻骨铭心的记得说话不要多说，要说到点上，说得具体明白。

“见未真 勿轻言 知未的 勿轻传，事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错，凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊，彼说长 此说短 不关己 莫闲管” 就是说任何事情在没有看到真相之前，不要轻易发表意见，对事情了解得不够清楚明白时，不可以任意传播，以免造成不良后果。（谣言止于智者，不要被谣言所利用。）不合义理的事，不要轻易答应，如果轻易允诺，会造成做也不是，不做也不好，使自己进退两难。讲话时要口齿清晰，咬字应该清楚，慢慢讲，不要太快，更不要模糊不清。遇到他人来说是非，听听就算了，要有智慧判断，不要受影响，不要介入是非，事不关己不必多管。现实生活中很多人就是抱着“事不关己高高挂起”的态度。如在店里卖衣服，我们就应把自己当作主人来迎接客人，而不是应付所谓的领导摆了。“见未真 勿轻言 知未的 勿轻传”这句话是我在这几天实践中感悟到其重要。比如我刚去店里，不清楚服装的价格、面料、风

格的情况下就不要轻易推荐给顾客。盲目的做事达到的效果会事倍功半！

“己有能 勿自私 人所能 勿轻訾，勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新，人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰”这句的意思是当你有能力可以服务众人的时候，不要自私自利，只考虑到自己，舍不得付出。对于他人的才华，应当学习欣赏赞叹，而不是批评、嫉妒、毁谤。不要去讨好巴结富有的人，也不要在穷人面前骄傲自大，或者轻视他们。不要喜新厌旧，对于老朋友要珍惜，不要贪恋新朋友或新事物。对于正在忙碌的人，不要去打扰他，当别人心情不好，身心欠安的时候，不要闲言闲语干扰他，增加他的烦恼与不安。颜总说，做事要么损人利己，要么损人不利己！也担心我会发展成这样，其实之前我也没想过自己会变成怎么样一个可怕的生意人！颜总的提醒是很有必要的，做什么事之前我都应有所考虑这件事的价值，而不是做完了之后再看有没有伤害别人。进步是共同的，就像颜总说的，竞争不是非要让敌人死，而是与敌人一同成长。

最后说说生活习惯，《弟子规》道：“朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时” 早上要早点起床，晚上也别很早就睡觉。因为时光宝贵，转瞬即逝，应当好好珍惜和努力。回想下大学这几年，周末不忙的时候就喜欢赖床，而且一整天不出门。这点我深感愧疚，多少美好的清晨被我错失在“懒”上。幸好，我认识了到了不足，现在也在慢慢的改变自己的生活习惯，作息时间也调整得更加合理，早上不会那么爱谁懒觉了。我在改变，变得自觉变得健康！

学习是不断的，生活更是学习做人最好的平台。感谢《弟子规》在我即将踏入社会大学堂没有迷失方向的时候巩固了我做人的道理，教训了我要在生活中不断都告诫自己有很多不足，谦虚的接受别人善意的批评并加以改之。在今后的生活工作中我将要继续学习《弟子规》的传统教育，做好工作的同时要学会做人。我励志珍惜每一次自我提高的机会，乐观积极的面对未来成长道路上的各种挑战。

第四篇：《弟子规》学习体会

《弟子规》学习体会

本学期开学初，县教育局要求全县师生共同学习《弟子规》，我在指导同学们朗读、背诵的过程中，自己也努力学习，感到收获很大，体会到教育局开展这次学习活动意义重大，尤其是在这样一个呼唤道德的时代，更显得难能可贵。反复诵读那质朴的古训，不禁使人心胸豁然开朗，在潜移默化中，似乎拉近了自己与圣贤的距离。

在系统的看了蔡老师的《幸福人生讲座》后，我对其深远意义有了新的认识，深深认识到《弟子规》在当今真是一本既古老、又时尚的读物。它是我们日常生活中最好的老师，告诉我们许多道理，带领我们领略人生的真谛，规范我们做人的准则，指明我们做人的方向。

《弟子规》这本书，它从孝顺父母、尊重长辈、兄弟和睦、做事谨慎、诚信做人、德爱相待等方面都做了深入细致的说明，使我明白了许多道理。《弟子规》教诲人们首先要有孝顺长辈的心，要有一颗友爱的心；只有一个人的品德上进了，才能做好人，而我们学习的根本就是：人的品德修养。

学习《弟子规》使我最难忘的句子是“凡是人，皆友爱。天地覆，地同载”。它传递了孔子的“泛爱众”，朗朗上口，给人一种温暖的感觉，蓝天之下，大地之上，对所有的人都应该爱，所有的人也都需要爱。在表达上“凡是人，皆友爱。天地覆，地同载”比“四海之内皆兄弟”还有气度，令人感到胸襟博大，时至今日它仍然有现实意义。作家冰心曾说：“有了爱就有一切。”爱是人类最伟大的情感，是所有高尚品质和美好道德的核心。人只有懂得爱，懂得感激，懂得体贴，懂得感恩，懂得宽容，懂得谦让，世界上才不会有空虚和孤独。爱在哪里？爱在一个淡淡的微笑里；爱在一个已经被家人传递了许多次的苹果里；爱在一床暖暖的被子里、、、爱是生活的主旋律。都说父母的爱比山高，似海深。在亲情的世界里，雨滴会变成咖啡，种子会开出玫瑰，清泉会酿成美酒，眼泪会闪出微笑、、、、、、。

《弟子规》实实在在地告诉我们如何做人，如何仁爱待人，如何正确处事，如何分寸有度的接物，它会时刻照耀着我们前进的步伐，丰富我们的思想。让我们冲向传统文化知识的海洋，学会做人的道理。

“入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行有余力，则以学文”是《弟子规》的总纲领。只要我们认真地去学习、去感悟，就会明白许多的道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的准则，在生活工作中就会有正确的判断，及时纠正自己错误的言行。

通过学习《弟子规》，我深深地认识到自己做的远远不够，尤其是在孝敬父母方面还 要好好努力。去年我的爸爸患直肠癌，需要我的帮助和照顾，我却借口工作忙，单位不准假。现在回想起来，真是不应该。父母对我那么好，我有什么理由让他们在需要我的时候使他们失望呢？我也生过病，他们是那样的细心照料，无微不至，而我呢？既缺乏细心，又缺乏耐心。学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。

《弟子规》是一本集中国传统文化的精华，以学规、学则的形式，三言成语的体例，浓缩了八德（孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻）知识的教育范本。其通俗易懂“便于诵读讲解而皆切于实际”，不论从工作到生活，还是从做事到做人，廖廖1080个字，就把人类社会所提倡的、反对的，遵道的、违德的讲得明明白白清清楚楚，内涵丰富。《弟子规》本身就是“道”是“德”。所以要牢记《弟子规》，并用它来要求自己、检查自己、反省自己，做到敦伦尽分。大量的事实证明，能按《弟子规》的要求来规范自己言行的人，绝对在家庭中是一个好儿女、好夫妇、好父母、好兄弟姐妹，在单位是一个好员工、好同事、好朋友、好领导，在社会上是一个德高望重的圣贤之人。

《弟子规》本身就是一种规范，一种道德品质的规范；同时也是一个让大家去身体力行、自我管理的行为规范。它不是拿来要求他人的，而是通过自己的践行来引导、带动身边的人一起学习，一同力行，逐步提升自己的素质，提高家庭生活质量，改善工作、生活环境以及社会风气，从而达到构建和谐家园、和谐社会的目的。

我学习《弟子规》深刻领悟到以下四点：

1、做人要懂得感恩；

2、待人接物要怀着恭敬之心；

3、为人要谦虚；

4、要找准人生目标。

《弟子规》教人向善，培养增长人的德行，目的是让人活得有意义，并从《弟子规》学到做人的智慧。

让我们一起来聆听圣贤的教诲吧，从尽人伦之本分做起，做一个好儿女，一个好丈夫，一个好妻子，一个好父亲，一个好母亲，一个好员工，一个大家心目中的好朋友。只有这样，我们才能承担更多的社会责任，为社会的和谐与安宁贡献自己的力量。我愿与大家共勉，在教书育人这个事业中，严格要求自己，怀着感恩与恭敬之心来待人接物，谦卑待人，身体力行，勤奋学习，不断提高个人修养和素质，为教育的发展做出自己的贡献

第五篇：弟子规学习体会

《弟子规》学习体会

2010-11-10

孔子曾提出“仁、义、礼、智、信”即“五常”，作为君子即有道德之人的评判标准和立身之本。而《弟子规》则详述了个人品德修养、生活起居、待人接物、工作学习等的行为规范。因此，如果说“君子五常”阐述了“做什么样的人”，是“体”；那么《弟子规》则解决了“如何去做到”，是“用”，相当于方法论。其次，“首孝悌、次谨信”，为人子女要孝敬好父母，为人父母应教育好孩子，然后“事诸父如事父，事诸兄如事兄”以及“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，推己及人。最后，诚信做人，谨慎做事，且对人对事对物常怀感恩恭敬之心。这是我学习《弟子规》的总体认识。下面则结合这段时间学习情况，谈谈自己在工作方面的一些粗浅看法。

一、建立良好的生活和工作习惯

1、重视个人仪表仪容。“朝起早，夜眠迟”“晨必盥，兼漱口”“冠必正，纽必结”“步从容，立端正”“勿跛倚，勿箕踞”等。珍惜时间，每天提前几分钟把自己收拾的干净整齐；坐有坐姿，站有站相。良好的生活习惯，将使我们精神抖擞的开始每一天；每时每刻都以干脆利落、奋发向上的整体形象展示于人，坚持下去，受益的肯定是自己而不是他人。

2、待人接物进退有度。“长者先，幼者后”“应勿缓，行勿懒”“出必告，反必面”“进必趋，退必迟”“财物轻，言语忍”“缓揭帘，宽转弯”“事非宜，勿轻诺”“勿谄富，勿骄贫”等等，总之,“已所不欲，勿施于人”，希望别人用怎么样的态度对待自己，那么自己就先用什么样的态度对待别人吧。

3、诚信做人，谨慎做事。“凡出言，信为先”“惟其是，勿佞巧”“勿轻言，勿轻传”，勿说长、勿道短，勿搅忙、勿扰烦，勿揭短、勿说私，思人善、省人恶，“勿自私，勿轻訾”“身贵端，慈而宽”等等。当然，谨言慎行并不是说要不言不行，而是要慎始慎终。慎于始，就是要加强计划性，详细策划，周密部署，才能“事勿忙”，遇到变化则马上启动预备或应急方案，才不会由于事到临头抱佛脚而导致“忙多错”，亦即预防为先；慎于终，就是要加强过程管控，使工作进展不失控，“勿畏难，勿轻略”“执虚器，如执盈”“入虚室，如有人”，如果过程中每一个步骤和细节都做到做对做好了，结果自然就有保证了。这就要求我们“晨则省，昏则定”，亦即曾子所言“吾日三省乎吾身”，按照PDCA循环要求，不断总结提高。/ 24、重视细节，提高执行力

最后，“事虽小，勿擅为”，因为“不积跬步无以成千里，不积小流无以成江海”。管理无大事，所有的决策都基于每一个岗位、每一个程序、每一个数据的日常点滴积累，离开这些，决策就是无本之末、无根之萍、无稽之谈。反过来，管理也无小事，每一个细节、每一个数据的错误，也往往会预示或代表着一种倾向，有可能会导致决策的错误甚至失败。因此，不仅要“事虽小，勿擅为”，还要见微知著，以小明大，“以一叶落而知岁之将暮，睹瓶中之冰而知天下之寒”。亦即“功夫在平时”。

二、加强学习，鼓励创新，持续改进提升

1、重视学习，从被动的“要我学”到主动的“我要学”

“学而时习之，不亦说乎！”这是《论语》开篇第一句。《弟子规》教导“但力行，不学文，任己见，昧理真”，《三字经》也讲到“人不学，不知义”“人不学，不如物”“苟不学，曷为人”。知识经济时代，市场竞争日益加剧，产品技术飞速换代，“唯一不变的只有变化本身”。企业之间的竞争，人员之间的竞争，越来越体现在学习能力的竞争。今天不学习，会被市场淘汰吗？不会；明天不学习，会被市场淘汰吗？不会；后天不学习，会被市场淘汰吗？不会；如果每天都不学习呢？同样，今天我不学习，没问题；明天我不学习，没问题；后天我不学习，没问题；我天天都不学习呢？“满招损，谦受益”“勤有功，戏无益”。Intel公司创始人摩尔有句名言：你永远不能休息；否则，你永远休息！因此，唯一的竞争优势只能是比对手学习得更多更快。所以说，学习改变命运，知识创造未来。

2、知行合一，工作学习化，学习工作化

经常有人在听了培训之后，感觉“与我心有戚戚焉”，有所感亦有所获，然而培训结束也就完了，却没考虑过把培训所学应用在工作中，并进一步去结合实际推陈出新。这样的培训自然没有效果。所以《弟子规》说“不力行，但学文，长浮华，成何人”，《论语》也讲“学而不思则罔，思而不学则殆”，以及“知而弗为，莫如勿知”，意思是：知道了却不肯去做，还不如不知道。为什么呢？“无心非，名为错；有心非，名为恶”。所以，实践是学习的最高境界，要学以致用，知行合一。此外还要知道，自己或别人所做的每一件工作都是学习的机会，应该充分利用解决每一个问题的机会和过程，有意识地从中学习知识和技能，增长经验和智慧，还要举一反三，善于创新。因此，我们要坚持在学习中工作，在工作中学习，把所学的知识融会贯通并运用到工作实践中去，从而不断推进工作创新和绩效提升。/ 2