第一篇：华川小学课程计划执行情况自查报告
华川小学课程计划执行情况自查报告
为贯彻落实县教育局相关文件精神，结合我校实际情况，在执行课程计划时做法如下：
一、开齐开足教好学科课程。在市区教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实课程方案，具体做法是：学期初由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、人事分工安排方案，落实课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。在学科课程中，我们本着既开齐、开足课时，又不加重学生负担的原则，确保课程计划的执行。
二、严格控制课时量，统一把握教学进度。
我们在执行课程计划的过程中，严格执行课时量坚持“不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量”的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，做好教学过程的管理。
三、注重环境教育、毒品预防以及安全教育。
我校将分学段开展环境教育活动、读书教育活动、毒品预防宣传以及安全教育活动。同时，将教室布置及板报的内容与活动教育结合起来，并纳入班级管理工作考核。因此，我们将学生的养成教育、心理健康教育等，渗透到各项教育教学活动之中。
四、强化体育锻炼，确保阳光活动。
我们深知强化体育锻炼是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体，陶冶情操，有效提高学生体质、健康水平，增强了师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，形成学生健康的体魄，更好的学习，更好的生活，有效提升学生的综合素质。做到每个学习日确保有一个小时的体育锻炼时间。
五、教学时间执行情况
根据市县教育局及上级各主管部门的文件要求，结合我校实际，在教学时间的执行上，要求教师严格作息制度，提前2分钟候课，按时上下课，不拖堂，不挤占音、体、美、综合实验等课程的教学时间，并将教师对教学时间执行情况纳入教师常规考评中。
六、教辅资料征订情况
认真学习关于教辅征订、使用等文件，严格落实文件精神，结合文件精神本学期我校共征订、发放免费教科书174套，其中：一年级13套，二年级25套，三年级21套，四年级33套，五年级45套，六年级37套。其中部分学生自己自愿到马营新华书店购买一部分教辅资料。没有教师私自为学生征订教辅的现象。今后我们也将一如既往的把教科书征订、发放，教辅的使用，循环教材回收、管理工作做细、做好，尽量做到让领导认可，人民满意家长放心。
华川小学
2013年9月
第二篇：执行课程计划情况专项检查自查报告
执行课程计划情况专项检查自查报
告
近年来，我校根据“调整后的基础教育课程改革义务教育阶段课程设置及课时安排”的相关精神，按规定正常开设综合实践活动、音乐、体育、美术及信息技术，并且取得了一定的成绩，现将课程实施情况总结如下。
1、根据我校的实际情况，成立了综合实践活动领导小组，统筹安排综合实践活动。学校还比较缺乏专职的综合实践教师，为了能有序、有效的开展综合活动，充分利用班主任队伍，对班主任进行了综合实践活动培训，能让各班在班主任的安排下，有计划的开展各班的综合实践活动。
2、各年级的综合活动非常切合学
生的实际，如五、六年级开展的“零食与健康”，初中开展的“涂改液的秘密”等活动。并且要求在设计方案的时候体现综合实践活动课程向学生的主动探索性开放，向学生参与教学开放，向师生共同探讨科学知识的过程开放，完全冲破了传统的学习方式。在教学过程中，要求教师和学生一起合作，共同探究，动手操作，得出结论。所以，我校综合实践活动课程的活动模式统一设计为六个阶段：创设问题情景—收集相关知识—进行科学探究—扩展探索内容—系统总结、实践—成果展示评价。
3、各年级各班的音乐、体育、美术和信息技术都能按要求设置课程节数。学校积极完善硬件建设，建立了“音乐活动室”、“美术活动室”和“标准电脑室”等专用教室，保证各学科能正常开展教学活动。
4、我校建立了占地2亩的综合实践活动基地，分批组织学生学习番薯、毛豆等常见农作物的播种技巧。在教师 的带动下，学生积极主动地参与综合实践活动。通过活动，使学生进一步认识到知识的价值和应用的重要，体会到运用知识解决日常生活实际问题的快感，促进学生学习兴趣的提高和学习方法的提高。
5、我校建立了《学生参与社会实践活动评价制度》，但制度的评价机制还不够全面，需要修改制定出符合本校特色，评价可行性更好的评价制度。
关于小学课程计划执行情况自查报告
为贯彻落实区教育局相关文件精神，结合我校实际情况，在执行课程计划时做法如下：
一、开齐开足教好学科课程。在市区教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实课程方案，具体做法是：学期初由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、人事分工安排方案，落实课程总表、班级课表和教师课程表，为学
期开学工作做好充分准备。在学科课程中，我们本着既开齐、开足课时，又不加重学生负担的原则，确保课程计划的执行。
二、严格控制课时量，统一把握教学进度。
我们在执行课程计划的过程中，严格执行课时量坚持“不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量”的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，做好教学过程的管理。
三、注重环境教育、毒品预防以及安全教育。
我校将分学段开展环境教育活动、读书教育活动、毒品预防宣传以及安全教育活动。同时，将教室布置及板报的内容与活动教育结合起来，并纳入班级管理工作考核。因此，我们将学生的养成教育、心理健康教育等，渗透到各项
教育教学活动之中。
四、强化体育锻炼，确保阳光活动。
我们深知强化体育锻炼是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体，陶冶情操，有效提高学生体质、健康水平，增强了师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，形成学生健康的体魄，更好的学习，更好的生活，有效提升学生的综合素质。做到每个学习日确保有一个小时的体育锻炼时间。
教学时间执行情况
根据市区教育局及上级各主管部门的文件要求，结合我校实际，在教学时间的执行上，要求教师严格作息制度，提前2分钟候课，按时上下课，不拖堂，不挤占音、体、美、综合实验等课程的教学时间，并将教师对教学时间执行情况纳入教师常规考评中。
教辅资料征订情况
认真学习关于教辅征订、使用等文件，严格落实文件精神，结合文件精神
本学期我校共征订、发放免费教科书195套，其中：一年级32套，二年级28套，三年级35套，四年级34套，五年级28套，六年级38套。其中部分学生自己自愿到临沧新华书店购买一部分教辅资料或自愿请老师代买。没有教师私自为学生征订教辅的现象。今后我们也将一如既往的把教科书征订、发放，教辅的使用，循环教材回收、管理工作做细、做好，尽量做到让领导认可，人民满意家长放心。
学生到校情况：我校上学期共有学生197人，其中：一年级32人，二年级28人，三年级36人，四年级34人，五年级29人，六年级38人。本学期学生：三年级流失1人，经班主任、学校多次家访，了解，查实因厌学流失。五年级1人因生病死亡。其余班级没有变动。本校现有学生195人。
小学课程计划执行自查报告
为了认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计
划开全课程，开足课时，依据《四川省义务教育课程计划表》和结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：
一、课程开设情况
1、开齐开足学科课程
在市、区教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，由校行政会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程的开设中，我校能严格执行《四川省义务教育课程计划表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。对于新课改中的科学、品德与生活等课程，除开足课时之外，还安排专业的人员执教。加强各学科组的建设，从人员配备、教学设施，实验场地等都
给予了相应的政策倾斜，并设立了学科的分管校长，具体负责各学科的教学指导工作。
2、强化活动课程
活动课程是我校的传统课程，特别是在书法、剪纸、美术等项目上已经初步形成特色，因此我校在加强基础学科的课程建设同时，重视特色课
程的开设。本学期，我校结合课程标准的要求，利用地方与学校课程的课时，开设了信息技术课程：
信息技术具有知识新、发展快、应用范围广的特点，能有效提高学生的创新精神和实践能力。根据实际需要，在三至六年级开设了信息技术课程。
3、努力开发校本课程
校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，我校结合实际初步拟定“书法”的校本课程内容，本学期利用地方和校本课时在一至二年级每周开设一节“硬笔书法”课程3--6年级每周开设一节“软笔书法”。
4、严格控制课时量和教学进度
在执行课程计划的过程中，我校严格按《四川省义务教育课程计划表》中的要求落实工作，一、二年级周课时26节、三—六年级周课时30节，坚持不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，定期检查，做好教学过程的管理。
5、确保体育活动锻炼时间
阳光体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体陶冶情操。它能提高学生体质、健康水平，形
成健康体魄，更好地学习和生活，有效提升学生的综合素质。我校根据《四川省义务教育课程计划表》，一、二年级每周开设4节体育课，三----六年级每周开设3节体育课，每天上午安排30分钟
固定时间进行大课间操活动，确保了学生每个学习日有一个小时的体育锻炼时间。
二、存在的问题及解决办法
1、在执行课程计划的过程中，个别学科师资不配套，没有专职教师，只能是由其他科任教师兼任，导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。
2、由于受到人员编制、岗位设臵和教师工作量不均衡等种种特殊原因的影响，个别学科课时量受到一定的影响。
对于自查工作中发现的问题，我校积极寻求整改措施，力求通过组织教师参加市、区各级学科培训、大力开展校本教研，努力提高教师的专业素质。并抓住人事制度改革的契机，调整教师结构，配臵好学科教学人员，保证课程计划的落实，争取能在短时间内达到与标准严格相符，为全面提高学生的素质和学校办学水平做出努力。
2014年1月
2014
**中学课程计划执行情况自查报告
为了认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时，结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：
一、课程开设情况
1、开齐开足学科课程
在市、区教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，由校行政会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程的开设中，我校能严格执行相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。加强各学科组的建设，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予
了相应的政策倾斜，并设立了学科的分管校长，具体负责各学科的教学指导工作。
2、强化活动课程
活动课程是我校的传统课程，特别是在信息技术、音乐、美术等项目上已经初步形成特色，因此我校在加强基础学科的课程建设同时，重视特色课程的开设。本学期，我校结合课程标准的要求，利用地方与学校课程的课时，开设了以下活动课程：
根据教材内容在一、二年级设臵了数学小题训练课，使学生在课程中体验数学与日常生活的密切联系，初步培养学生的数学意识，感受数学的应用，从而加强实践能力和创新精神的培养，旨在活动中培养学生们的合作精神、动手能力、加强对数学的理解，拓展数学知识，渗透数学思想。
信息技术具有知识新、发展快、应用范围广的特点，能有效提高学生的创新精神和实践能力。根据实际需要，在
高一至高二年级开设了信息技术课程。
3、努力开发校本课程
校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，我校结合实际开发校本课程内容。
4、严格控制课时量和教学进度
在执行课程计划的过程中，我校严格按上级要求落实工作，坚持不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不含
糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，定期检查，做好教学过程的管理。
5、确保体育活动锻炼时间
阳光体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体陶冶情操。它能提高学生体质、健康水平，形成健康体魄，更好地学习和生活，有效提升学生的综合素质。每天安排固定时间进行
两操训练，确保了学生每个学习日有一个小时的体育锻炼时间。
二、存在的问题及解决办法
1、在执行课程计划的过程中，导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。
2、由于受到人员编制、岗位设臵和教师工作量不均衡等种种特殊原因的影响，个别学科课时量受到一定的影响。
对于自查工作中发现的问题，我校积极寻求整改措施，力求通过组织教师参加市县各级学科培训、大力开展校本教研，努力提高教师的专业素质。并抓住人事制度改革的契机，调整教师结构，配臵好学科教学人员，保证课程计划的落实，争取能在短时间内达到与标准严格相符，为全面提高学生的素质和学校办学水平做出努力。
2014年12月20日
xxxxxx大道道路工程
xx段
安全专项检查 执行情况自查报告
xxxx有限公司
xxxxxx大道道路工程xx段 2014年12月05日
为了贯彻“预防为主，安全为主”的方针，强化安全意识实现本工程安全目标，根据xx住房和xx建设局文件要求：为加强建筑施工现场安全生产和文明施工管理，预防和减少建筑施工安全事故发生，保障建筑施工安全，根据《xx全市建筑施工安全检查通知》的要求，我单位会同建设单位、监理单位共同对我单位xxx项目施工现场安全进行自查，自查情况如下：
一、基本情况
接到区建设局下发的文件后，项目部相当重视，认真学习了该文件内容中的指示精神，积极准备本项目部的安全大检查活动。首先以项目经理主持召开了项目部会议，确定检查小组人员名单及检查事项。在检查的同时找出隐患及不足，及时在现场指出并改正，再由现场记录人员记录在案，对某些不足再在检查完成后的会议中提出并探讨解决。
本次检查严格按照《建筑施工安全检查标准》-jgj59-99及》建筑施工现场安全防护设施技术规程》执行。
二、小组人员
组长：xx
副组长：xxxx项目部成员：xxx xxx xxx xxx
监理单位成员：xxxxxx
建设单位：xxx
三、检查及执行情况
1、我施工单位每周定期组织人员对施工现场安全进行全面检查，发现问题立即组织人员整改；
2、焊工均持证上岗，作业时焊工穿戴好防护衣具，电弧焊焊工戴好防护面罩，焊工作业范围内有焊工操作规程及其安全警示标志。
3、施工现场及其周边的各种安全警示标志均正确悬挂齐全。
4、现场临时用电所有设备的金属外壳均与专用保护接地线连接并设置pvc 保护套管，专用保护接地线在总配
电室接地端子引出，保护接地线的统一标志为黄绿双色线，各种机械设备保证了“一机一箱一闸一漏电保护”；施工现场所有用电设备，除做保护接地外，都在设备负荷线的首端设置漏电保护器，漏电保护器剩余动作电流30ma·s。
5、挖掘机、压路机等操作人员均持证上岗，派有专人指挥操作，驾驶室内挂操作规程及安全警示标志齐全。
6、检查中发现个别作业人员未戴安全帽，针对于此问题，安全员立即对其教育安全知识，现施工现场作业人员均戴好安全帽，高处、临边作业人员均系好安全带。
7、路基高边坡开挖沿边安全网绑扎均符合规范规定要求，在中隔墙模板、钢筋安装、混凝土浇筑作业过程中均系好了安全带。
8、隧道中导洞搭设的滑动整体模板台车牢固，符合规范要求；隧道施工台车设置反光标志，并设置有警示牌。
9、各种材料、构件堆放按照品种、规格进行堆放，并设置明显的标志牌。水泥库具备有效的防雨、防潮措施，分品种和型号堆放。
10、施工现场配备有足够的应急措施器材，器材灵敏有效。
11、有健全治安保卫制度和治安保卫工作领导小组，配备保卫人员。
13、发现个别私拉乱接现象，安全员立即对其进行批评教育。
14、对生产一线的农民工施工人员加大管理，加大安全培训教育工作，严禁出现未经培训就上岗的现象。
15、特殊工种持证上岗，杜绝无证上岗的现象。
16、做好施工作业的安全技术交底工作，书面告知施工存在的危险因素。
17、规范食堂管理，严禁出现变质、变味的食物，了解食堂人员的身体状况，确保食物的安全。
18、加强对机械设备的安全管理，建立完善的使用、检验检测、维修、保养的管理制度。加大检查频率，严禁使
用未经过检验测定及未经学习的操作规程学习的特种设备。
19、道路交叉口等车辆较多的交叉路口必须设立一定的醒目标志，保证交通安全及禁止通行标牌。
20、班组三级教育、技术交底完成情况待加强，个别人员更换工种应进行安全教育，已现场指派由项目部安全员负责进行完成。
9、完善安全台账，对安全台账中的情况进行现场跟踪解决。
四、检查汇报总结
本次的“安全、文明施工”检查中实得平均分数为90分，在检查中发现个别人员未戴安全帽，沿边防护不到位等，项目部将安排专人进行整改及督促，我项目部安全规范“安全生产、文明施工”的指导思想，在建设单位、监理单位的指导下真正做到加强管理、加大力度。推广“安全工地、文明工地”此项活动真正的为工程建设提供了强有力的安全保障。
xxx有限公司
2014年12月05日
第三篇：2016.10课程执行自查报告
蔡 甸 区 常 福 中 心 小 学
课程计划执行情况自查报告
为了认真贯彻落实上级教育主管部门关于端正办学思想，规范办学行为，严格按照国家课程计划开齐课程、开足课时的文件精神，促进学生全面发展和健康成长，不断提高我校办学水平，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校以“规范学校办学行为，促进学生全面发展”为抓手，成立了校长为组长的课程实施领导组，把开齐课程、开足课时作为实施学校教育的核心环节，有力推动了教育教学质量的全面提高。现将我校课程实施情况进行如下汇报：
一、学校基本情况
我校设有教学班12个，学生654人，现有在岗教职工35人，雇用临时教师3人，教师学历合格率达100%。学校设有微机室、图书室、实验室、仪器室、音乐室、体育室等。现有各类器材基本能满足农村学校教学需求。
二、学校课程计划执行情况
（一）采取有效措施，开齐课程，开足课时。
1、开齐开足学科课程课时
我校按国家义务教育课程计划，严格按照市、区市教育局文件精神设置1—6年级的课程，其中：1—2年级每周26课时，3—6年级每周30课时。具体分年级、分学科情况如下：
一、二年级：品德与生活3课时、语文8课时、数学4课时、体育4课时、音乐2课时、美术2课时、综合实践及校本课程3课时。
三、四年级：品德与社会2课时、科学2课时、语文7课时、数学4课时、英语2课时、体育3课时、音乐2课时、美术2课时、综合实践及校本课程6课时。
五、六年级：品德与社会2课时、科学3课时、语文6课时、数学5课时、英语3课时、体育3课时、音乐1课时、美术1课时、综合实践及校本课程6课时。
每学期根据校情特点，贯彻落实了学科课程方案。具体做法是，开学前由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神落实课程计划，安排课程总表、班级课表和教师课程表。开学后学校组织全体教师认真学习国家义务教育课程计划的内容。从而让教师明确义务教育课程计划内容，提高对义务教育课程计划的认识，以便进一步严格执行课程计划。要求做到“五要五不准”： 要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。
2、强化薄弱课程
我校师资力量不足，专业课教师严重短缺。为开齐课程、开足课时，我校绝大部分教师一人兼代2—3门课程，尽管如此，我们仍然严格要求全体教师坚持按课程表上课，不移用或挤占音体美等课，切实促进学生全面发展。对于专业性很强的科目（如英语课），我们坚决不让非专业老师任教。对于招聘雇用的老师，我们首先要求学历专业达标，在对其课堂教学和综合能力全面考察合格后，方可在我校从教。总之，我们克服一切困难，在师资条件严重不足的情况下，严格认真地按国家课程标准去开全课程、开足课时。
3、做强隐形课程
我校对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境，我校坚持了每学期的环境教育月活动、读书教育月活动。同时开放图书阅览室、定期更新宣传橱窗，尤其注重各班教室的室内宣传布置，将学生思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项常规教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。
（二）常规管理落到实处，常抓不懈
1、常规教务管理
每学期根据上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教导处负责教师课程的安排，在正式上课之前将教师个人任课表分发到教师手中，使教学工作有序进行。与此同时，为了使教师不挤课、不缺课、少调课，教导处组织领导教师进行推门听课，了解学生，掌握教师动态。由于我们注重检查监督，我校教师基本能够做到按课表上课，按要求执行课程。
2、教学过程管理
我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有奖惩。教导处根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、测试考试、教研活动等各个方面实行量化管理，每学期进行相关工作的检查，并分等级进行评比。对课堂教学与学生的评价进行等级划分。对所有教学科目结合期末检测与考察进行目标责任管理。并把每人每次考核结果记录在个人档案，作为评先晋级的重要依据。
3、学生常规管理
严格执行国家规定的作息时间。学校每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，学校不以任何理由占用学生课余时间，并充分利用家校联系渠道，要求家长确保学生每日不少于10小时的充足睡眠时间。为确保学生身心健康，学校安排教师组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的阳光体育活动时间，并要求师生互动，确保学生每天均有一定的运动量。严禁挤占学生活动、休息时间。
4、课业负担管理
切实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课到作业的布置都有时间和内容限制。其次，严格控制作业时间。
一、二年级一律不留书面家庭作业，三、四年级每天的书面家庭作业总量不超过半小时；五六年级每天的书面家庭作业总量不超过1小时；双休日及节假日不加大作业量；作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间，可允许学生不完成。切实提高作业布置质量，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励各个年级分层布置作业，不使用增加课业负担的方式惩罚学生。
三、存在问题及改进措施
1、存在问题：
（1）学校部分学科专任教师严重短缺。
（2）学校部分设施陈旧，多媒体教室和设施还不能满足常规教学使用。
（3）教师对社会资源的开发和利用仍显不足，综合实践活动经常化有些不足。
2、改进措施：
（1）积极努力，多方筹集资金，加快开发建设学校的步伐。
（2）充分发动社会力量，努力争取上级、社区、家长的支持和参与，为真正落实素质教育保驾护航。
（3）为深刻领会课程理念的真谛，教职工的培训学习要逐步经常化、高层次化。
（4）千方百计调动教师的积极性，促进教师专业成长。
（5）进一步做好平时工作中的督查与教育引导，提高广大教师的认识，从源头上把好关。
总之，通过近期的自查，我们意识到规范办学行为，开齐课程、开足课时责任重大，意义深远。尽管我们做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级要求仍存较大差距，今后我们将继续努力，争取把这项工作做得更常规、更好。
常福中心小学 2016年10月
第四篇：川大外院课程计划
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：基础日语-1
Basic Japanese（1）课程号：10501880 课程类别：必修课 学时：128
学分：8
二、教学目的及要求
本课程为零起点的本科日语专业学生而设置。通过一学期的学习，达到使学生对日语的发音、文字、书写、语法、词汇等日语基础知识有一个初步了解及掌握的目的，为其进入下一阶段的学习打下坚实的基础。具体要求学生在学期结束时掌握初级语法知识，100个左右的日语汉字，1000个左右单词，能进行简单对话，读写简单句子及文章，即达到日语能力水平考试的4级水平。
三、教学内容
教学内容的第一部分拟用一个月时间（32个学时）教授日语语音知识并进行系统的语音训练，使学生基本掌握日语标准音的发音、声调及语调的基本规律。其余部分即二、三、四单元基本按教学大纲及教材编排，阶梯式教学，使学生逐步掌握日语的四大基本句式，十大格助词，部分助动词、提示助词、副助词及初级句型。每课包括正文、对话文、功能用语、语法词法解释，练习及阅读文。
四、教材
《新编日语》第一册，周平，陈小芬编，上海外教育出版社，1993年5月。《新编日语习题集》第一册，陆静华编，上海外教育出版社，1994年5月。
五、主要参考资料
六、成绩评定
本教材附有相应的练习册，平时对每一课的练习进行抽检，并以十分制打出分数，各单元作相应的测试，并以百分制打分，二者作为平时成绩占期末总成绩百分之十计算。
另外，平时的语音语调操练、背诵、朗读、写作等都将作为考核项目供期末参考。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：基础日语-2
Basic Japanese（2）
课程号：10501980 课程类别：必修课 学时：128
学分：8
二、教学目的及要求
该课程的设计对象为日语专业第一学年第二学期的本科学生，教学目的是使学生在完成第一学期约150个学时，掌握基本语音、语法、词汇知识的基础上，进一步扩展语法知识，增加词汇量（400个汉字，1，500个单词），熟练日常会话，具备初级写作能力。总课时在150小时以上。最终水平达到日语能力测试3级。
三、教学内容
教学内容以教材编排为主要依据，分为四个单元，每单元有五课，每单元最后一课为复习总结。每课仍包括正文、会话文、功能用语、语法、句法、词法、阅读、练习等部分，题材涉及学校、家庭、社会生活诸方面，并兼有日本文化、风俗习惯等内容。教学重点放在语法、词法、句法的讲解上，使学生基本掌握日语所有的格助词、助动词及大部分提示助词、副助词、形式体言、掌握几十种惯用句型。教学进度为每课8学时，单元复习课4学时。
四、教材
《新编日语》第二册
周平
陈小芬
编
上海外语教育出版社 2004年5月
《新编日语习题集》第二册
陈静华
编
上海外语教育出版社 2003年11月
五、主要参考资料
六、成绩评定
本教材附有相应的练习册，平时对每一课的练习进行抽检，并以十分制打分，各项各单元作相应的测试，并以百分制打分，二者作为平时成绩占期末总成绩的百分之十计算。
另外，平时的朗读、背诵、写作、情景对话等都将作为考核项目供期末参考。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：基础日语-3
Basic Japanese(3)课程号：10523980 课程类别：必修课 学时：128
学分：8
二、教学目的及要求
本课程以在大学一年级掌握了日语基础语法、基本词汇、基础句型基础上的大学日语专业二年级学员为对象而设置。课程选用教材为高等学校日语专业用《新编日语》。授课特点是以听说入手并配合读写。采用情景教学系统完成课文和会话文，通过练习和应用文达到流畅表达和正确理解的目的。本课程结束时学员应掌握单词1500个以上，能读通一般性原文以及有一定的口语表达能力。
三、教学内容
教材由二十课组成，每五课为一个单元。第一单元内容为日常生活，第二单元为学校教育，第三单元为现代社会，第四单元为新闻媒体。各课还配有以本文展开的会话文以及与本文内容相关的介绍日本的自然和文化等内容的应用文。授课时逐课进行，每课结束后进行课堂练习，单元结束时进行测验。授课进度以每周完成一课为目标，学期结束时课程结束。
四、教材
《新编日语》（日语专业用）
第三册 周平、陈小芬编
上海外语教育出版社出版（1996年）
五、主要参考资料
《広辞苑》
《日本語句型辞典》等
六、成绩评定
以期末成绩占80%，平时成绩占20%的比例评定成绩。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：基础日语-4
Basic Japanese(4)课程号：10524080 课程类别：必修课 学时：128
学分：8
二、教学目的及要求
本课程为修完大学日语专业二年级上（即基础日语第三册）的学员设置。教材选用高等学校日语专业用《新编日语第四册》。授课以听说入手逐渐向读解倾斜，为学员在此之后参加日语能力考试打下一定的基础。本课程结束时学员应掌握单词1500个以上。达到日语能力考试二级到一级水平。能读懂有一定难度的原文以及可进行一般性的口语表达。
三、教学内容
教材共有十八课，分四个单元。内容方面，第一单元为风俗习惯，第二单元为社会问题，第三单元为日语学习，第四单元为中日友好。每课还配有根据本文展开的会话文以及与本文内容相关的应用文。授课逐课进行，每单元后进行测验。进度上以每周完成一课为目标，学期结束时课程结束。
四、教材
《新编日语》（日语专业用）第四册 周平、陈小芬
编
上海外语教育出版社出版（1996年）
五、主要参考资料
《広辞苑》
《日本語句型辞典》
六、成绩评定
以期末70%，平时30%的比例评定成绩。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日本概况-1
Introduction to Japan(1)课程号：10502020 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
该课程主要为日语专业二年级上学期学生开设，目的是为有一定日语基础知识的学生打开一扇了解日本社会文化风土人情的窗口，使学生掌握有关日本基本情况的背景知识，从而促进语言本身的学习。第一学期要求学生掌握日本自然风貌、国土人口、产业、名胜等基本情况。要求学生自己办一期日本地理杂志。
三、教学内容
以日本地理、自然概貌为主要线索，第一部分教授日本的国土、行政区划、人口、地理位置、工业农业、水产业、交通等基本国情，大约需18——20学时。第二部分教授自然、人文景观的分布及形成的历史背景。大约需18——20学时。
四、教材
《日本文化·社会·风土》，佐岛群已 等主编，四川大学出版社，2002年
五、主要参考资料
《日本旅行事情》日本语杂志编辑部编 アルク1996年
六、成绩评定
以考查形式进行期末成绩评定，另外，要求办一期地理杂志，介绍本学期所学内容，占总成绩20%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日本概况-2
Introduction to Japan(2)课程号：10502120 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
该课程主要为日语专业二年级下学期学生开设，目的是在上学期以地理为主线介绍日本国土、行政、产业、人口、名胜、景观的基础上，进一步让学生了解日本的历史文化背景。要求学生自己办一期人文杂志。
三、教学内容
以日本历史、文化史为主要线索，讲授日本各个历史阶段的主要历史事件、历史人物，内容涉及日本政治、经济、传统文化、贸易、外交等领域，历史与现状穿插对比讲授。
四、教材
《日本文化、社会、风土》，左岛群已等主编，四川大学出版社，2002年。
五、主要参考资料
《日本文化史》松井嘉和，松本圭司编著，凡人社，1995年。
六、成绩评定
以考查形式进行期末成绩评定，另外，要求以小组为单位办一期人文杂志，介绍本学期所学内容，其成绩占总成绩评定的20%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语听力-1
Listening（1）课程号：10502410 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程将从纯正的日语语音和数字入手，引导学生了解日语音声特征，掌握数字。用听的方式培养学生对日语语法、句型以及日语知识的理解力。课程将设计日语语言使用的环境进行听力练习，让学生亲近语言，养成听的习惯，初步达成学生在日常生活中的听解能力。
三、教学内容
1．「数のききとり」
（16学时）2．「毎日の聞きとり５０日」初級 上
（4学时）3．「楽しく聞こう」Ⅰ
（10学时）
四、教材
１、岡崎志津子 小西正子「数のききとり」凡人社
1990年
２、宮城幸枝 三井昭子 牧野恵子 柴田正子 太田淑子共著「毎日の聞きとり５０日」初級 上
凡人社
1998年
３、文化外国語専門学校編「楽しく聞こう」Ⅰ、凡人社
1992年
五、主要参考资料
同上
《文化初级日本语》
文化外国语专门学校编
六、成绩评定
期末成绩占80%，平时成绩占20%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语听力-2
Listening（2）课程号：10502510 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程需要达到课程①的听解能力。课程将以听解的方式让学生进一步掌握日语基础知识并从日语听力的特点入手，培养学生巧听、泛听、达到综合的听解和运用日语的能力。本课程达到日本语能力考试3级水平。
三、教学内容
1、宮城幸枝 三井昭子 牧野恵子 柴田正子 太田淑子共著「毎日の聞きとり５０日」初級
下
凡人社
1998年
（16学时）
２、文化外国語専門学校編「楽しく聞こう」Ⅱ
凡人社
1992年（14学时）
３、松本隆 市川綾子 衣川隆生 石崎晶子 瀬戸口彩「日本語能力試験３·４級受験問題集」
アルク 1992年（6学时）
四、教材
1、宮城幸枝 三井昭子 牧野恵子 柴田正子 太田淑子共著「毎日の聞きとり５０日」初級
下
凡人社
1998年
２、文化外国語専門学校編「楽しく聞こう」Ⅱ
凡人社
1992年
３、松本隆 市川綾子 衣川隆生 石崎晶子 瀬戸口彩「日本語能力試験３·４級受験問題集」
アルク 1992年
五、主要参考资料
同上
『文化中级日本语I』 文化外国语专门学校编
六、成绩评定
期末成绩占80%，平时成绩占20%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语听力-3
Listening（3）课程号：10524710 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程需要达到②课程的听解能力。课程将向学生提供更多的日语资讯，培养学生对日语的正确理解，以达到分析和解决听解问题的基本能力。本课程达到日本语能力考试2级水平。
三、教学内容
１、「毎日の聞きとり５０日」中級 上
（28学时）
２、「これで合格日本語能力試験２級模擬テスト」（8学时）
四、教材
１、河原崎幹夫監修 太田淑子 柴田正子 牧野恵子 三井昭子 宮城幸枝共著 「毎日の聞きとり５０日」中級 上
凡人社 1992年
２、瀬戸口彩 衣川隆生 石崎晶子 「これで合格日本語能力試験２級模擬テスト」 アルク 1995年
五、主要参考资料
同上
『文化中级日本语II』
文化外国语专门学校编
六、成绩评定
期末成绩占80%，平时成绩占20%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语听力-4
Listening（4）课程号：10524810 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程需要达到③课程的听解能力。课程将重点培养学生分析和解决听解问题的能力。以话题的形式分类进行练习，让学生综合听解能力得到提高。本课程接近或达到日本语能力考试1级水平。
三、教学内容
１、「毎日の聞きとり５０日」中級 下
（12学时）２、「日本語能力試験対応聴解問題集」１級 ２級
（16学时）３、「これで合格日本語能力試験１級模擬テスト」（8学时）
四、教材
１、河原崎幹夫監修 太田淑子 柴田正子 牧野恵子 三井昭子 宮城幸枝共著 「毎日の聞きとり５０日」中級 下
凡人社 1992年
２、筒井由美子 大村礼子 喜多民子編著「日本語能力試験対応聴解問題集」１級 ２級
桐原ユニ 1997年
３、衣川隆生 石崎晶子 瀬戸口彩 松本隆「これで合格日本語能力試験１級模擬テスト」
アルク 1995年
五、主要参考资料
同上
修刚 刘润生编译《日语新闻听力教程》南大出版社
六、成绩评定
平时成绩占20%，期末成绩占80%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语视听-1
Japanese Audio-Video（1）课程号：10525820 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程需要达到④课程的听解能力。课程主要以听和看的形式进行授课。注重选择国内外的重大事件和新的话题并注意兼顾日本的政治、经济、文化、社会、传统等各方面。课程还将引入日语口译技巧的内容，让学生通过该课程的学习，提高日语听力水平，了解日语口译。
三、教学内容
1．「インタビューで学ぶ日本語」（12学时）2．「毎日の聞きとり５０日」中上級 上（16学时）3．《中日口译入门教程》（8学时）
四、教材
１、堀歌子 三井豊子 森松映子共著「インタビューで学ぶ日本語」 凡人社 1991年
２、河原崎幹夫監修 太田淑子 柴田正子 牧野恵子 三井昭子 宮城幸枝共著 「毎日の聞きとり５０日」中上級 上
凡人社 2003年
３、杨承淑编著
山田佳奈美例句撰写 《中日口译入门教程》 外语教学与研究出版社2004年
五、主要参考资料
同上
犬飼文庫ビデオ資料
六、成绩评定
期末成绩占70%，平时成绩占30%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语视听-2
Japanese Audio-Video（2）课程号：10525920 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程需要达到日语视听-1课程的听解能力。课程主要以听长文章、讲座和看影片的形式进行授课。培养学生对日本的政治、经济、文化、社会、传统等方面的深层次上的理解力。在口译方面，让学生在反复操练、实践的氛围中提高日语口译水平和各项技能。达到日语口译中级水平。
三、教学内容
1、「每日の聞きとり５０日」中上級 下
（12学时）
2、「朝日新聞の声」を聴く
（16学时）
3、《听力教程》
（8学时）
四、教材
1． 原崎幹夫監修 太田淑子 柴田正子 牧野恵子 三井昭子 宮城幸枝共著 「毎
日の聞きとり５０日」中上級 下
凡人社 2003年 2． 犬飼文庫ビデオ資料
3． 新潮カセット講演シリーズ
新潮社
1987年～1997年
4． 砂川裕一 砂川有里子共著「朝日新聞の声」を聴く くろしお出版 1988年 5． 陆静华编著
《听力教程》 上海外语教育出版社 1999年
五、主要参考资料
同上
六、成绩评定
期末成绩占70%，平时成绩占30%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语概论-1
Introduction to Japanese(1)课程号：10526820 课程类别：选修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程将系统地对日语语音及语言学理论作梳理性地讲解，使学生通过本课程的学习，基本掌握日本语言及语言学的相关基础知识，同时培养学生的研究兴趣，为考研等打下良好的基础。
三、教学内容
一、概论部分：语言与言语、人类语言的功能、人类语言的几大系谱、日语与日本语言学、日语的语族、国语学与日本语言学等预计4个学时。
二、语音部分：人类语言的性质、单音、音素。日语音素的种类及音素体系、音节、日语的音节构造及其体系、现代日语语流中的语音变化、现代日语的声调与语调等，大约用20个学时。
三、文字部分：文字的性质与种类、汉字、汉字的传入与使用、中日通用字体的差异、假名、万叶假名、罗马字的传入与拼写变迁、日语文章书写规则等，约用12个学时。
四、教材
《日本语言》徐一平编著 高等教育出版社，1999年
五、主要参考资料
《国语学》（筑岛裕著）《日本语概论》（渡边实著）《日语概论》（皮细庚著）《语言学概论》（王德春著）等
六、成绩评定
期末考试占85%，期中、平时成绩占15%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语概论-2
Introduction to Japanese(2)课程号：10526920 课程类别：选修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程将系统地对日本语言及语言学理论作梳理性地讲解，使学生通过本课程的学习，基本掌握日本语言及语言学的相关基础知识，同时培养学生的研究兴趣，为考研打下良好的基础。
三、教学内容
一、词汇部分：词汇与词汇学、日语词汇与词汇体系、单词的构造、词种、词义与词义体系、位相、典型的日本式词汇、统计词汇学等，约用18个学时。
二、语法：语法与语法学、句法、现代日语的词类、敬语法、近现代日语语法流派等，计划18个学时内完成。
四、教材
《日本语言》徐一平编著 高等教育出版社
五、主要参考资料
《国语学》（筑岛裕著），《日本语概论》（渡边实著）《日语概论》（皮细庚著），《语言学概论》（王德春著）等
六、成绩评定
期末考试占85%，其中、平时成绩占15%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日本近现代文学作品选读-1 Readings of Modern Japanese Literature(1)课程号：10526120 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
通过有指导的大量阅读，提高学生理解和欣赏日本近现代文学原著的能力。
三、教学内容
主要介绍以下作家的作品：夏目漱石、川端康成、森鸥外、樋口一叶、安部公房等。
四、教材
《日语上》胡德友编，四川大学出版社，2003年第二版。
五、主要参考资料
《新现代文》（大修辞书店）《国语II》（大修辞书店）《现代日本文学全集》（筑摩书房）等
六、成绩评定
期末考试成绩占80%，期中、平时占20%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日本近现代文学作品选读-2
Readings of Modern Japanese Literature(2)课程号：10544320 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
通过有指导的大量阅读，提高学生理解和欣赏日本近现代文学原著的能力。
三、教学内容
主要介绍以下作家的作品：井伏鳟
二、太宰治、志贺直哉、樋口一叶、村上春树等
四、教材
《日语下》程文新主编
四川大学出版社，2003年第二版。
五、主要参考资料
《新现代文》（大修辞书店）《国语II》（大修辞书店）
《现代日本文学全集》（筑摩书房）等
六、成绩评定
期末成绩80%，期中平时占20%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语会话-1
Oral Japanese(1)课程号：10502210 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
树立主动开口讲日语的信心，培养学生在日常生活中使用日语的习惯，力求语音语调准确，通过一学期（13周）的学习要求学生能较为自如地使用日常寒喧用语等。
三、教学内容
主要内容包括：日语基本会话常识，各种场合的语体表达，课堂用语，一般场合的寒喧语等。
四、教材
自编
五、主要参考资料
《日语口语100句》（顾伟坤编）《日语会话手册》（张建华编）《日语会话》（目黑真实等编）等
六、成绩评定
期末考试成绩占70%，期中、平时占30%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语会话-2
Oral Japanese(2)课程号：10502310 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
通过各种各样的模拟会话的学习、帮助学生掌握初步的日语会话技能，在日语口头表达上能较为流利地使用日语进行简单的场景会话。
三、教学内容
主要内容包括：自我介绍、谈天说地、询问、打听、决定、愿望、人物描述、意志等，每个专题约2学时。
四、教材
《新编日语初级口语》，谷肖梅编，东南大学出版社，2004年。
五、主要参考资料
《日语会话》（目黑真实等编）《新日本语基础I、II》（海外技术者研修协会编）
六、成绩评定
期末成绩占70%，期中平时占30%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语会话-3
Oral Japanese（3）课程号：10527110 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
通过课堂练习，使学习者在逐步掌握各种场合的基本会话表达的同时，更能切身体会日语会话在表达上的习惯和特征，为自然、流畅地进行日语会话打下良好的基础。
三、教学内容
该课程所用教材是专为日语专业学生编写的会话教材。上下册各分十个主题，主要内容包括：塞暄用语、吃惊、喜悦、厌恶、后悔、同情、感谢、赞成、拒绝、请求、命令等不同场景的各种表达。各个大主题又由八个具体场景构成教学时以场景练习为主，每学时基本掌握一课的内容。
四、教材
相原茂、朱跃春编著《日语生活交际会话》 外语教学与研究出版社，1995年。
五、主要参考资料
六、成绩评定
以百分制评定成绩，平时成绩占期中、期末考试成绩的百分之二十。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语会话-4
Oral Japanese（4）课程号：10527210 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
通过课堂练习，使学习者在逐步掌握各种场合的基本表达的同时，更能切身体会日语会话的表达习惯和特征，为自然、流畅地进行日语会话打下良好的基础。
三、教学内容
该课程所用教材是专为日语系学生编写的日语专业会话教材，上、下册各分十个主题，主要内容包括：寒喧用语、吃惊、喜悦、厌恶、后悔、同情、感谢、赞成、反对、请求、命令等不同场景的表达，各个大主题又由八个具体场面构成。教学方法与《日语会话3》相同，仍以场景练习为主，每学时掌握一课的内容。
四、教材
相原茂、朱跃春编著《日语生活交际会话》 外语教学与研究出版社，1995年。
五、主要参考资料
六、成绩评定
以百分制评定成绩，平时成绩占期中、期末考试成绩的百分之二十。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语写作-1
Japanese Writing（1）
课程代号：10542610 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、课程的目的及要求
日语写作-1是以日语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设的目的是为中级写作打下良好的基础。学生通过该课程的学习和练习，应该掌握初步的写作知识，能够正确理解所给题目（短文或图表），用日语较为流利地综述事实、观点，并能条理清晰地阐述自己的见解。
三、课学内容
主要利用从日本带来的资料以及教师自编的面向日本大学考生的小论文写作集进行授课 学时安排：2学时17周共34学时
教学进度：根据题目内容1-2周完成一个题目的写作
四、教材
自编
五、主要参考资料
《新国语便览》（第一学习社）
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括平时作业、出勤等因素。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语写作-2
Japanese Writing（2）课程号：10542710 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
讲授日语写作知识、写作技巧并进行写作实践和讲评。使学生掌握用日语写作的基本格式、技巧和表达习惯。
三、教学内容
第一部分介绍日语写作的基础知识。
第二部分主要讲述各种类型句子的表达方法。
第三部分以实践为主，让学生练习各种体裁的写作。
四、教材
自编教材
五、主要参考资料
《日语写作》胡德乃
北京大学出版社
1996年 《日本语作文の方法》
佐藤政光等
专门教育出版社
六、成绩评定
平时30%，期末70%
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语写作-3
Japanese Writing（3）
课程代号：10542820 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、课程的目的及要求
日语写作-3是以日语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设的目的是提高学生的写作能力。学生通过该课程的学习和练习，能够准确理解所给题目（短文或图表等），文字流畅地综述事实、观点等，并能有根有据地论述自己的看法和主张，并为进一步的写作打下良好的基础。
三、教学内容
主要利用从日本带来的资料以及教师自编的面向日本大学考生的小论文写作集进行授课 学时安排：周2学时17周共34学时
教学进度：根据题目内容1-2周完成一个题目的写作
四、教材
《速成要点归纳练习集》第一学习社 自编教材
五、主要参考资料
《新国语便览》（第一学习社）等
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括平时作业、出勤等因素。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语写作-4
Japanese Writing（4）
课程代号：10542920 课程类别：必修课
学时：32
学分：2
二、课程的目的及要求
日语写作-4是以日语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设的目的是提高学生的写作能力。学生通过该课程的学习和练习，能够准确理解所给题目（短文或图表等），文字流畅地综述事实、观点等，并能有根有据地论述自己的看法和主张，并为进一步的写作打下良好的基础。
三、教学内容
主要利用从日本带来的资料以及教师自编的面向日本大学考生的小论文写作集进行授课 学时安排：周2学时17周共34学时
教学进度：根据题目内容1-2周完成一个题目的写作
四、教材
《速成要点归纳练习集》第一学习社 自编教材
五、主要参考资料
《新国语便览》（第一学习社）等
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括平时作业、出勤等因素。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语写作-5
Japanese Writing（5）
课程代号：10543120 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、课程的目的及要求
日语写作-5是以日语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设的目的是进一步提高学生的写作能力。学生通过该课程的学习和练习，能够准确理解规定题目，在充分认识日本社会各种现象、问题的基础上，归纳其主要内容或观点，并以论文的形式阐述自己的见解等，同时为进一步的写作打下良好的基础。
三、教学内容
主要利用从日本带来的资料以及教师自编的面向日本大学考生的小论文写作集进行授课 学时安排：2学时17周共34学时
教学进度：根据题目内容2-3周完成一个题目的写作
四、教材
《常见小论文题目详解及练习》（第一学习社），自编教材
五、主要参考资料
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括平时作业、出勤等因素。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语写作-6
Japanese Writing（6）课程代号：10543220 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、课程的目的及要求
日语写作-6是以日语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设的目的是提高学生的写作能力。学生通过该课程的学习和练习，应该十分准确地理解所给题目，在充分认识与理解日本社会各种社会现象、问题的基础上，准确而流畅地用日语归纳出主要内容、观点，并以论文的形式思路清晰地阐述自己的论点等，为撰写毕业论文打下良好的基础。
三、教学内容
主要利用从日本带来的资料以及教师自编的面向日本大学考生的小论文写作集进行授课 学时安排：周2学时17周共34学时
教学进度：根据题目内容2-3周完成一个题目的写作
四、教材
《常见小论文详解及练习》第一学习社，自编教材
五、主要参考资料
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括平时作业、出勤等因素。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语精读-1
Japanese Intensive Reading（1）
课程代号：10524140 课程类别：必修课
学时：64
学分：4
二、课程的目的及要求
日语精读-1是以日语语言文学为专业的大学本科学生的必修课，开设的目的是提高学生的阅读理解能力，开阔学生的视野。学生通过该课程的学习，在精读日本文学作品、评论等的过程中，提高阅读理解能力，并了解日本文化，欣赏作品，达到日语能力考试一级水平。
三、教学内容
利用日本原版教材以及教师自编的面向日本大学考生的练习册授课学时安排 周6学时17周共102学时
教学进度：每1-2周完成一个单元的学习
四、教材
《综合高等学校标准国语》（第一学习社），自编教材
五、主要参考资料
《新国语便览》第一学习社
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括平时作业、出勤等因素。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语精读-2
Japanese Intensive Reading（2）
课程代号：10524240 课程类别：必修课 学时：64
学分：4
二、课程的目的及要求
日语精读-2是以日语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设的目的是提高学生的阅读理解能力，开阔学生的视野。学生通过该课程的学习，在精读日本文学作品、评论等的过程中，提高阅读理解能力，并了解日本文化，欣赏作品，达到日语能力考试一级水平。
三、教学内容
利用日本原版教材以及教师自编的面向日本大学考生的练习册授课 学时安排：周6学时17周共102学时 教学进度：每1-2周完成一个单元的学习
四、教材
《综合高等学校标准国语》（第一学习社）自编教材
五、主要参考资料
《新国语便览》（第一学习社）
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括平时作业、出勤等因素。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语精读-3
Japanese Intensive Reading（3）课程号：10524340 课程类别：必修课 学时：64
学分：4
二、教学目的及要求
作为本科教育的最终阶段，为了让学生能具备一个日本语言文化研究者或专业人才的能力，本课程将要求和指导学生阅读具有高级水平和难度的日语文章，从而使学生能够综合性地提高其听、说、读、写的能力。
为了学生能听解研究发表、讲演、新闻解说等非对话性的专题内容，有意识地导入此类文章。学生须掌握7000左右的词汇和习惯多种不规则的行文。
在说的方面，主要注重超越日常会话而就某个抽象度较高内容而进行口头发表的能力训练。读解能力的提高、重点放在训练对难解文章阅读的技巧和如何准确地把握理论性较强文章以及对优秀作品的赏析等方面。
写作能力的强化，主要通过指导学生观察和模仿论说性文章中的用词、书面化表达的常用套式以及行文习惯而让学生自行对过去所积累的词汇、句型、语法而进行整理。
三、教学内容（含各项工作章节主要内容、学时分配，并以下划线或*等方式注明重点、难点）
以日本高中国语教材中精选出的小说、诗歌、随笔、论说文等各类文章为主要教材。同时，再适当辅助性地导入一些近年来发表的有关文化、国民性、行为方式、语言特点等方面的文章，以促进学生对日本及其文化的了解。①风俗、习惯相关内容约16学时；②文化相关内容约16学时；③语言特点相关内容约16学时；④文学作品约16学时；⑤电影介绍（由精典作品改编）4学时；⑥综合及学生发表4学时。
四、教材
《日语》上
胡德友编
四川大学出版社 《日语》下
程文新编
四川大学出版社
其他自选文章
五、主要参考资料
《日本国语大辞典》《国语辞典》《広辞苑》《日本教育事典》 《国语便览》《日本文法手册》各种日本高中国语教材
六、成绩评定
平时20%，期末80%
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语精读-4
Japanese Intensive Reading（4）课程号：10524440 课程类别：必修课 学时：64
学：4
二、教学目的及要求
作为本科教育的最终阶段，为了让学生能具备一个日本语言文化研究者或专业人才的能力，本课程将要求和指导学生阅读具有高级水平和难度的日语文章，从而使学生能够综合性地提高其听、说、读、写的能力。
为了学生能听解研究发表、讲演、新闻解说等非对话性的专题内容，有意识地导入此类文章。学生须掌握7000左右的词汇和习惯多种不规则的行文。
在说的方面，主要注重超越日常会话而就某个抽象度较高内容而进行口头发表的能力训练。读解能力的提高、重点放在训练对难解文章阅读的技巧和如何准确地把握理论性较强文章以及对优秀作品的赏析等方面。
写作能力的强化，主要通过指导学生观察和模仿论说性文章中的用词、书面化表达的常用套式以及行文习惯而让学生自行对过去所积累的词汇、句型、语法而进行整理。
三、教学内容（含各项工作章节主要内容、学时分配，并以下划线或*等方式注明重点、难点）
以日本高中国语教材中精选出的小说、诗歌、随笔、论说文等各类文章为主要教材。同时，再适当辅助性地导入一些近年来发表的有关文化、国民性、行为方式、语言特点等方面的文章，以促进学生对日本及其文化的了解。①风俗、习惯相关内容约16学时；②文化相关内容约16学时；③语言特点相关内容约16学时；④文学作品约16学时；⑤电影介绍（由精典作品改编）4学时；⑥综合及学生发表4学时。
四、教材
《日语》上
胡德友编
四川大学出版社 《日语》下
程文新编
四川大学出版社
其他自选文章
五、主要参考资料
《日本国语大辞典》《国语辞典》《広辞苑》《日本教育事典》 《国语便览》《日本文法手册》各种日本高中国语教材
六、成绩评定
平时20%，期末80%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语泛读-1
Japanese Extensive Reading（1）课程号：10550720 课程类别：选修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程以日语专业3年级上期学生为对象设置。鉴于学生在之前的两年时间已经基本完成日语基础语言的学习，该课可使学员对其已学的基础语言知识得以进一步巩固提高并扩大知识面、词汇量，增强阅读理解能力以及尝试运用已学的语言知识解决有关问题。
三、教学内容
教材选用东京大学出版社最近出版的《中、上级日本语教科书》，内容以在日本生活的民众所关心的题材为主，共分六个部分，本期选用其中三个部分近10篇资料。资料形式有随笔、新闻报导、小说、评论等。授课以阅读理解为主，进行讲解、提问、课外练习等。根据情况，在各话题结束时进行课堂讨论等，以达到本课程设置的目的。
四、教材
《中上级日本语教科书》
近藤安月子、丸山干歌
编 东京大学出版社出版（2001年1月）
五、主要参考资料
《日本名作高效阅读》
平野芳玉、吴小璀、吴珺编著
中国宇航出版社出版（2004年6月）
六、成绩评定
以平时成绩占30%，期末成绩占70%的比例评定成绩。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语泛读-2
Japanese Extensive Reading（2）课程号：10553920 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程以日语专业3年级下期学生为对象设置。通过上半学期的学习，学员对本课程的学习形式及内容都有了一定程度的了解，故可以进一步加大其文章的阅读量及理解的难度，为学员在此之后将参加的日语能力1级考试的阅读理解部分取得较好的成绩助一臂之力。
三、教学内容
教材继续选用东京大学出版的《中、上级日本语教科书》，本期选用的三个部分话题涉及到教育问题，女性问题，和年青人所关心的问题等近十篇文章，文章形式为小说、评论、新闻报导、随笔等，均较为客观的反映了日本的诸多社会问题。学员通过本课程的学习不仅能扩大知识面，提高阅读理解能力，还能较客观地了解日本社会。
四、教材
《中、上级日本语教科书》近藤安月子、丸山干歌编著
东京大学出版社出版（2001年1月）
五、主要参考资料
《日本名作高效阅读》
平野芳已、吴小璀、吴珺编著。中国宇航出版社出版（2004年6月）
六、成绩评定
以平时成绩30%，期末成绩70%的比例评定成绩。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日本文学史-1
Literary History of Japan(1)课程号：10522020 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程的目的是使日语专业的三年级学生能够多掌握日本文学史（古代部分）的梗概，熟知各个时代的主要文学作品和代表作家，要求记忆主要作品和代表作家，以及其各自的日语读法。
三、教学内容
大和奈良时代文学
1—3周平安时代文学
4—9周
镰仓、室町时代文学
10—12周 江户时代文学
12—17周 第一编：神话
第二编：汉诗文、日本散文、物语、日记、随笔、说话 第三编：和歌、连歌、笔记物语、日记、纪行 第四编：小说、诗歌、剧文学
四、教材
详说论日本文学史
日本数研出版社
1990年
五、主要参考资料
日本文学史
叶渭渠、唐月梅著 经济日报出版社2000年
六、成绩评定
在期末考试，考试成绩为全学期成绩，考试内容为各个时代文学中最重要部分。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日本文学史-2
Literary History of Japan(2)课程号：10552320 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程的教学目的是使日语专业学生能了解和掌握日本近、现代文学流派、代表作代表作品以及各个文学流派的历史背景。要求学生能够记忆各个文学流派，代表作家、代表作品以及其读音。
三、教学内容
明治、大正时代文学
1—7周 昭和时代文学
8—17周
昭和时代的小说、评论、诗歌、剧文学。
第一编：明治时代小说、评论、写实主义、浪漫主义、自然主义、反自然主义。第二编：大正时代小说评论。
第三编：昭和时代普罗文学、新感觉派、战后文学、50年代、60年代、70年代及以后的文学、各时期的流派。
四、教材
日本文学史，叶谓渠，唐月梅著 经济日报出版社
五、主要参考资料
六、成绩评定
期末考试为全期成绩。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日汉对译-1
Japanese-Chinese Translation(1)课程号：10523420 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程的目的是使日语专业3年级学生能基本掌握日语文章译为汉语的能力，要求能准确理解原文，基本没有误译，汉语表达清楚、通顺，并具有一定的文采，要求对原文所涉及的日本社会、背景、各种常识有一定了解。
三、教学内容
翻译日本语言的特点及要求周 理解原文的方法
2—3周 新闻报导的翻译实践
4—6周
采访记录的翻译实践
9—12周
杂文的翻译实践
12—14周 小说的翻译实践
15—17周
四、教材
自编
五、主要参考资料
各类日本报刊、杂志、小说等
六、成绩评定
期末成绩为全期成绩。
要求将一篇日本杂志上的评论文章或全文评成汉语，译文中表现出的正确理解原文占70%，准确表达占30%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日汉对译-2 Japanese-Chinese Translation(2)课程号：10523520 课程类别：实践课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程的目的是使日语专业3年级学生能较熟练、准确地将中国的报刊、杂志的一段文章或杂文译为通顺的日文。
三、教学内容
汉文译为日文的难点及技巧
1—4周
汉文报刊、杂志上的一段报导的翻译
5—10周
杂文、批评文章的翻译实践
11—17周
四、教材
自编
五、主要参考资料
中国的报刊
六、成绩评定
期末考试为全期成绩。
考试题为翻译一篇汉语杂文，要求译文较准确、通顺、考试评分标准理解原文正确性70%，表达准确30%。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语文语语法-1
Japanese Grammar(1)课程号：10522220 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程的教学目的是使日语专业4年级学生能初步了解，掌握日语文语的基本语法，要求在了解日本古文语法的基础上能读懂较简单的文章或短句，可以基本读懂和歌。
三、教学内容
古典文法入门
1——2周 自立语（用言）
3——9周
助动词
10——15周 词语识别
16周 敬语
17周
四、教材
新明解
古典文法 江口正弘
著
日本尚文出版社
1992年
五、主要参考资料
六、成绩评定
期末考试为全期成绩。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语文语语法-2
Japanese Grammar(2)课程号：10522720 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程的教学目的是使日语专业4年级学生了解、掌握日本古文中对古汉语的读法，读解符号的添加法，将古汉语改写成古日文的方法，要求能添加读古汉语的符号，能改写古汉语为日本古文。
三、教学内容
在古汉语上添加日本读法符号
1—8周
将古汉语改写成日本古文的训练
9—15周
古汉语中虚字的处理法
16—17周四、教材
汉文
五、主要参考资料
六、成绩评定
期末成绩为学期成绩。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日本文化-1
Japanese Culture（1）课程号：10526220 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
通过教学，使学习者对日本文化中一些有代表性的文化特征有比较具体的认识，并对日本人，日本社会有一个较为全面、整体的了解。
三、教学内容
该课程以古代、中世、近世、近现代为线索，纵向学习日本各个历史时期的重要历史文化特征，并在学习者掌握了一定的基础知识之上，横向讲授各个阶段重要的社会、文化现象，如日本的各种民俗节日，歌舞伎，茶道、相扑等等。
四、教材
自选教材
五、主要参考资料
鲁恩·本尼迪克特著《菊与刀》，商务印书馆，2002年。新渡户稻造著《武士道》，商务印书馆，2001年。
六、成绩评定
按百分制评定成绩，平时成绩（读书报告）占期中、期末成绩的百分之三十。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日本文化-2
Japanese Culture（2）课程号：10526320 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
通过教学，使学习者对日本文化中的一些有代表性的特征有比较具体的认识，并对日本人，日本社会有一个较为全面、整体的把握。
三、教学内容
在《日本文-1》的基础上，分专题介绍日本人的集团性、审美观、忠孝观、生死观、思维方式、行动样式等，通过学习，使学习者对日本人、日本社会有较为直观的了解。
四、教材
自选教材
五、主要参考资料
鲁思·本尼迪克特著《菊与刀》，商务印书馆，2002年。新渡户稻造著《武士道》，商务印书馆，2001年。
六、成绩评定
按百分制评定成绩，平时成绩（读书报告）占期中、期末成绩的百分之三十。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：商务日语-1
Business Japanese（1）课程号：10526420 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
通过该课程的学习，使学习者将来所从事的中日贸易工作以及相关的翻译工作打下一定的基础。
三、教学内容
主要学习商务谈判的各种基础知识，如联系洽淡时间、询价、报价、还价、订货、佣金、付款、鉴定合同、索赔等。使学习者通过课堂模拟练习能够基本掌握并运用以上知识。
四、教材
自选教材
五、主要参考资料
周殿清
编著
《同声传译》，大连理工大学出版社，1999年。
六、成绩评定
按百分制评定期中、期末成绩。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：商务日语-2
Business Japanese（2）
课程号：10506520 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
通过该课程的学习，使学习者为将来所从事的中日贸易工作以及相关的翻译工作打下坚实的基础。
三、教学内容
继续《商务日语-1》，学习有关商务谈判的基础知识，并重点学习我国的一些重要经济政策；阅读有关中日经济问题的介绍、评论文章。
四、教材
自选教材
五、主要参考资料
周殿清编著《同声传译》，大连理工大学出版社，1999年。
六、成绩评定
按百分制评定期中、期末成绩。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：第二外国语（日语）-1 Second Foreign Language（1）
课程代号：10555040 课程类别：必修课 学时：64
学分：4
二、课程的目的及要求
第二外语（日语）是以外语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设二外的目的是丰富学生的语言文化知识，开阔学生的视野。通过第二外语（日语）的学习学生应该掌握日语的基础语法，有一定的词汇量，具有较强的阅读和翻译能力和一定的听说能力，并为以后的进一步学习和交流打下良好的基础。
三、教学内容
《中日交流标准日本语》初级（上）语音，第1-12课 学时安排：周学时4共17周68 教学进度为每4周学习一个单元
四、教材
《中日交流标准日本语》初级（上）
（中国）人民教育出版社（日本）光村出版株式会社合编 出版社：人民教育出版社 出版时间：1990年1月
五、主要参考资料
《基础综合培训专用教材日语》
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括平时作业、课堂讨论的准备和参与、出勤等因素。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：第二外国语（日语）-2 Second Foreign Language（2）
课程代号：10555140 课程类别：必修课
学时：64
学分：4
二、课程的目的及要求
第二外语（日语）是以外语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设二外的目的是丰富学生的语言文化知识，开阔学生的视野。通过第二外语（日语）的学习学生应该掌握日语的基础语法，有一定的词汇量，具有较强的阅读和翻译能力和一定的听说能力，并为以后的进一步学习和交流打下良好的基础。
三、教学内容
《中日交流标准日本语》初级（上）学时安排：周学时4共17周68 教学进度为每4周学习一个单元
四、教材
《中日交流标准日本语》初级（上）第13-25课
〈中国〉人民教育出版社（日本）光村图书出版株式会社合编 出版社：人民教育出版社 出版时间：1999年1月
五、主要参考资料
《基础综合培训专用教材日语》
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括平时作业、课堂讨论的准备和参与、出勤等因素。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：第二外国语（日语）-3 Second Foreign Language（3）
课程代号：10555230 课程类别：必修课 学时：48
学分：3
二、课程的目的及要求
第二外语（日语）是以外语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设二外的目的是丰富学生的语言文化知识，开阔学生的视野。通过第二外语（日语）的学习学生应该掌握日语的基础语法，有一定的词汇量，具有较强的阅读和翻译能力和一定的听说能力，并为以后的进一步学习和交流打下良好的基础。
三、教学内容
《中日交流标准日本语》初级（下）第26-37课 学时安排：周学时4共17周68 教学进度为每4周学习一个单元
四、教材
《中日交流标准日本语》初级（下）
（中国）人民教育出版社（日本）光村出版株式会社合编 出版社：人民教育出版社 出版时间：1990年1月
五、主要参考资料
《基础综合培训专用教材日语》 胡德友编
成都科技大学出版社 1999年6月
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括平时作业、课堂讨论的准备和参与、出勤等因素。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：第二外国语（日语）-4
Second Foreign Language（4）
课程代号：10555330 课程类别：必修课 学时：48
学分：3
二、课程的目的及要求
第二外语（日语）是以外语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设二外的目的是丰富学生的语言文化知识，开阔学生的视野。通过第二外语（日语）的学习学生应该掌握日语的基础语法，有一定的词汇量，具有较强的阅读和翻译能力和一定的听说能力，并为以后的进一步学习和交流打下良好的基础。
三、教学内容
《中日交流标准日本语》初级（下）学时安排：周学时4共17周68 教学进度为每4周学习一个单元
四、教材
《中日交流标准日本语》初级（下）第38-50课
（中国）人民教育出版社（日本）光村图书出版株式会社合编 出版社：人民教育出版社 出版时间：1999年1月
五、主要参考资料
《基础综合培训专用教材日语》
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括平时作业、课堂讨论的准备和参与、出勤等因素。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：第二外国语（日语）-5 Second Foreign Language（5）
课程代号：10545030 课程类别：必修课 学时：48
学分：3
二、课程的目的及要求
第二外语（日语）是以外语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设二外的目的是丰富学生的语言文化知识，开阔学生的视野。通过第二外语（日语）的学习学生应该掌握日语的基础语法，有一定的词汇量，具有较强的阅读和翻译能力和一定的听说能力，并为以后的进一步学习和交流打下良好的基础。
三、教学内容
《中日交流标准日本语》中级（上）学时安排：周学时4共17周68 教学进度为每2周学习一个单元
四、教材
《中日交流标准日本语》中级（上）
（中国）人民教育出版社（日本）光村出版株式会社会合编 出版社：人民教育出版社 出版时间：1990年1月
五、主要参考资料
《中日交流标准日本语》中级（下）
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括平时作业、课堂讨论的准备和参与、出勤等因素。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语正音-1
Phonetics（1）
课程代号：10542410 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、课程的目的及要求
日语正音是以日语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设课程的目的是配合基础日语的教学，讲解日语语音的基础知识，有针对性地引导学生对日语的标准音进行科学的训练，以达到较为准确把握日语语音的目的。
三、教学内容
学时安排：周学时2共18周36 教学进度为每周学习一个单元
四、教材
《综合日语》第一册（北京大学出版社，2004）《发音》（日本国际交流基金出版）
五、主要参考资料
《标准日本语》1
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括平时作业、课堂讨论的准备和参与、出勤等因素。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语正音-2 Phonetics（2）
课程代号：10542510 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、课程的目的及要求
日语正音是以日语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设课程的目的是配合基础日语的教学，讲解日语语音的基础知识，有针对性地引导学生对日语的标准音进行科学的训练，以达到较为准确把握日语语音的目的。
三、教学内容
正音课教程
学时安排：周学时2共18周36 教学进度为每周学习一个单元
四、教材
《综合日语》第二册（北京大学出版社，2004）《发音》（日本国际交流基金出版）
五、主要参考资料
《标准日本语》2
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括平时作业、课堂讨论的准备和参与、出勤等因素。
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：日语词汇学
Japanese Lexicology 课程代号：10522120 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、课程的目的及要求
日语词汇学是以日语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设的目的是丰富学生词汇，开阔学生的视野。学生通过该课程的学习和练习，除了掌握日语中的基本词汇外，学会使用合符现代日本社会的用语及传统的表达方式，达到日语能力考试一级的水平。
三、教学内容
主要利用从日本带来的资料以及教师自编的面向日本大学考生的词汇练习集进行授课 学时安排：周2学时17周共34学时
教学进度：按词性分类讲解练习，每2-3周完成一个单元的学习
四、教材
《全胜词汇日语能力考试1、2级》等
五、主要参考资料
《新国语便览》第一学习社
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括平时作业、出勤等因素。
第五篇：执行课程计划情况专项检查的自查报告
近年来,我校根据“调整后的基础教育课程改革义务教育阶段课程设置及课时安排”的相关精神,按规定正常开设综合实践活动、音乐、体育、美术及信息技术,并且取得了一定的成绩,现将课程实施情况总结如下。
1、根据我校的实际情况,成立了综合实践活动领导小组,统筹安排综合实践活动。学校还比较缺乏专职的综合实践教师,为了能有序、有效的开展综合活动,充分利用班主任队伍,对班主任进行了综合实践活动培训,能让各班在班主任的安排下,有计划的开展各班的综合实践活动。
2、各年级的综合活动非常切合学生的实际,如五、六年级开展的“零食与健康”,初中开展的“涂改液的秘密”等活动。并且要求在设计方案的时候体现综合实践活动课程向学生的主动探索性开放,向学生参与教学开放,向师生共同探讨科学知识的过程开放,完全冲破了传统的学习方式。在教学过程中,要求教师和学生一起合作,共同探究,动手操作,得出结论。所以,我校综合实践活动课程的活动模式统一设计为六个阶段:创设问题情景—收集相关知识—进行科学探究—扩展探索内容—系统总结、实践—成果展示评价。
3、各年级各班的音乐、体育、美术和信息技术都能按要求设置课程节数。学校积极完善硬件建设,建立了“音乐活动室”、“美术活动室”和“标准电脑室”等专用教室,保证各学科能正常开展教学活动。
4、我校建立了占地2亩的综合实践活动基地,分批组织学生学习番薯、毛豆等常见农作物的播种技巧。在教师的带动下,学生积极主动地参与综合实践活动。通过活动,使学生进一步认识到知识的价值和应用的重要,体会到运用知识解决日常生活实际问题的快感,促进学生学习兴趣的提高和学习方法的提高。
5、我校建立了《学生参与社会实践活动评价制度》,但制度的评价机制还不够全面,需要修改制定出符合本校特色,评价可行性更好的评价制度。
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