假如我是校长学校建设发展金点子征集

第一篇：假如我是校长学校建设发展金点子征集

假如我是校长学校建设发展金点子征集

一、征集内容

涵盖学校办学宗旨、办学特色、发展规划、建设资金筹措、专业设置、教风学风以及校歌校徽等多方面。

二、形式体裁

以建议为主，可以是一篇文章，也可以是一句话、一条建议、一篇方案、一个规划。

三、具体要求

一事一议，一事一策，具有针对性、预见性、可行性和较高的决策参考价值。

四、评选奖励

由学校班子成员、工会负责人、纪检委员和相关职能部门负责人组成“金点子”考评组，届时对所征集的金点子汇总整理后，将邀请业内人士进行评审，择优录用，并对作者给予表彰和奖励。

五、征集方式

1、征集时间：9月25日起－10月15日

2、反馈方式：电邮2*******@qq.com；传真********

科学发展谋良方，假如校长我来当。希望广大教职员工积极参与学校的建设和发展，为学校建设发展献计献策。

某某艺术学校

二〇一〇年九月二十五日

第二篇：假如我是学校校长

假如我是学校校长……

如果我是一个小学校长，那么我就下令五不准：

1.不准公布各班级、各人的捐款金额，防止幼小心灵陷入以金钱多寡来评比道德优劣的怪圈。

2.不准学生为了捐款而死磨硬缠地向家长索要钱财。但是鼓励用“写一封感人至深的信件”之类的方法筹钱捐款。

3.不准学生节省下买早点的钱，饿着肚皮捐款。对于学生捐款的来历，老师应该询问明察，对于困难家庭，必须如数退回。

4.不准学生单独地或者三三俩俩地用“拣废品、拾垃圾、卖报纸”等方法筹钱捐款，这是出于安全的考虑。但是允许老师适当有序地组织进行，目的是体验生活之艰辛、人情之冷暖。

5.不准简单地在公共场所设置捐款箱。鼓励在节假日组织学生走上社会，以演讲的形式募捐。并以各人的演讲稿作为一次语文科目考试。

第三篇：假如我是校长最终稿[模版]

假如我是校长

尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！

我是白马城学校教师XXX，首先，我衷心感谢各级领导为我营造了一个公平公正的平台，让我在这里以竞争候选职务的形式向大家剖析自我、展示自我，并且满怀信心的挑战自我、超越自我。

风雨十五载，我从一名教师做起，担任过教导主任、副校长、会计等一系列职务，不同的岗位，锻炼了我，也丰富了我，充实了我,十五年的耳濡目染，我深知做一名校长很难，做一名好校长更是难上加难。作为校长，不仅要面对许多期待和希冀，还要面对无数压力和挑战，但今天，我还是选择挑战自我，把我的热情和才能以全新的方式倾注给我热爱的教育事业。

多年的磨砺，我已深知，在学校的舞台上，校长是领跑者，理应明确目标，披荆斩棘，冲锋在前；校长是舵手，理当引领学校航向，乘风破浪，直济沧海。

假如我是校长，我会做一个在管理上优秀、在发展中创新、在困境中求生存的“好”校长，好领头人。记得一位哲人说过，只有热爱才是最好的老师，今天站在这里，无疑是源自我内心深处对学校、对教育事业的热爱。在工作中，我将注重成功经验的积累和借鉴，学会运用科学的思维方式，系统、深入地思考问题，努力提高自身的综合能力，增强决断问题的信心；在管理中，我会从大局出发，通盘考虑各项工作，用一颗“爱教师，爱学生”的心、以高度责任感做细、做好每一份工作，以“勤”字激励和要求自己；教学中，要求实务新，既要借鉴各级领导及前辈的宝贵经验，还要与时俱进，大胆创新，把现代信息教育手段、与我国传统的教育理念有机融合，以扬长避短，破旧立新，和教师们一起开创新时期教育教学新格局，力求建立一套科学细致、高效可行的教学评价体系，使教学评价真正促进教学工作和学生学业成绩的提高，最大限度地调动教职工工作热情和学生学习的兴趣，使之成为学校工作的助推器。

假如我是了校长，我将注重对师资力量的开发与利用，将教师教学视为学校生存与发展的生命线。要办好一所学校，教师无疑是最关键的有生力量，作为校长，我会不惜财力为教师创造机会，给她们走出去的机会、让优秀的人才走进来，通过交流、探讨、培训、科研等方式，提升教师自身素质与价值，将教师的“学习激励”纳入学校管理，加大师资建设力度，引领教师走专业化道路，促进教师的自我学习、自我发展、提高教师队伍的整体素质和行为养成，使之发挥主观能动性，体味教育创造的无穷乐趣。当然，作为一名优秀的校长，更要充分中尊教师的人格、大力支持教师的工作、极力满足教师的合理需求，与她们同呼吸共命运，为她们创设一个良好的工作育人环境，鼓励她们在走向成功与人的道路上，走的更踏实、更细心、更稳健、更辉煌，我们的学校也会不断发展、不断进步！

假如我是校长，我将更加注重农村校园文化建设，创建一所具有典型特色的新型农村学校，繁荣农村教育事业。当前农村教育面临诸多困难与挑战，但在国家教育政策的支持下，我信心十足，我将充分利用农村广阔的教育资源和学校的自身条件，带领全体教师开辟一条“家校”无障碍绿色通道，实现学校、家庭、教师、学生之间无缝隙式的教育衔接，让微笑、拥抱、牵手式教育洋溢在校园的每一个角落，让爱的光环笼罩着每一个灿烂的儿童，创造出一所更具活力，更有文化内涵、更具开放性的书香校园。我会在不断的努力中让我们的农村学校在困境中求得生存、壮大与发展，让我们的校园成为学生健康成长、快乐求知的最佳之地。

教学质量的高低最终决定一个学校的命运和前途。假如我是校长，我会身先士卒，恪职尽守，把教学放在首位。我会带领所有教职员工共同学习、不断提高业务能力，以教学工作为主体，把课堂教学与开发学生智慧潜能、教育科研有机地结合起来，培养科研型教师，不断总结先进教学经验，汲取新的教育理念，是教师的品行、人格、操行得到质的升华。具体教学中，坚持全面发展的育人观。从社会需要出发，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面、健康的发展。做为校长，我要用乐观进取、积极向上的世界观影响每一个人，学会在工作中享受生活，在生活中完美工作。努力引领每一位教师实现自己的人生价值。

今天，我是毛遂自荐，但绝不是自夸。我只是向各位领导展示一个真实的自我。我热爱教育事业，这份热爱发自肺腑，源于心灵深处。假如各位领导和同仁能给我一个机会，我会以我过硬的业务素质，脚踏实地的精神，真诚的工作热情，和先进的管理理念，还大家一个奇迹，给家长一个惊喜！相信我！我的演讲完了，谢谢大家！

第四篇：假如我是校长

假如我是校长

史艳欣

假如我是校长，首先要确定科学合理的办学思想。明确为什么而办学、办成什么样的学校、培养出什么样的学生、怎样去办好一所学校这样几个问题。

假如我是校长，要用现代校长的思考方式考虑问题。要做到广思、能思、细思，并常反思。

假如我是校长，我会不断地学习，使自己拥有丰富的知识。

假如我是校长，我会开展各种各样适合青少年的活动。如：溜冰，网球，羽毛球，唱歌，跳舞等等。绝不会搞枯燥无味的活动。

假如我是校长，我会先拿来绿色和天蓝色的刷漆，把教室从刷一遍，让学生们不要再近视。我还要拿粉色的刷漆，把大门，墙壁，教师办公室，添点活泼，可爱，让人人见了我们的中学，便迫不及待的来这里读书。

假如我是校长，我会让老师减轻同学们的课外负担，利用课上时间吸收充足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以更多的发挥自己的才能，创造出他们自己的蓝天。

假如我是校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。

假如我是校长，我会让将大部分的时间还原给老师。那些材料、杂事等与教学无关的事情全部由我来想办法解决。作为一个老师最重要的事情是教育，但现在的老师们花费在非教育事件上的时间比花在正规教育上的时间都要多。我认为老师的每一节课都是一种创造，假如没有时间让他去设想、准备、彩排，没有办法让他全身心投入这个创造中，他的教学质量肯定是高不了的。这种创造不能复制，不能等同于工厂里的流水线，我要创造条件，让老师们的每一节课都成为一件艺术品。

假如我是校长，我会让学校的所有事务服从教学的需要。课程安排由老师们自己决定，而非由一两个人的擅自主张，当然前提是要协调全局的；评优评先要做到名副其实；学校至少要有一个教师食堂，这个食堂不要想赚钱，学校要贴钱，至于钱的问题，我来想办法；老师们的时间由老师们自己决定，给老师尽量多的时间用于准备他们的艺术品。假如我是校长，我要求我的老师正确对待学生。学生也是一个独立的个体，他们有自己的思想，有自己的自由，在不干涉教学秩序的前提下让学生们也有选择的余地，学习是学生们的事情，一定要鼓励老师发挥学生们的主观能动性，师生们可以在一个平等的平台下自由对话。

假如我是校长，我会尽量让家长也参与到对孩子的教育之中。那些有问题的孩子几乎全是家长不当教育的产品，学校可以帮助家长改造他们的孩子，但家长也必须改变先自己，只有孩子成长的环境改变了，孩子的转变才成为可能。

学校是创造梦想的地方，不要因为学习的压力而替代人生中最珍贵的青春年少，假如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地方。

第五篇：假如我是校长

假如我是校长

我当了两年的干事，一年半的班主任，有的只是一星半点的教育教学经验，让我这个教师行业里的小丫头来谈校长之事，这就是空谈，既然是空谈，我就在这儿说三点空想吧。一、一本好书

常言道：“要给学生半桶水，自己要先有一桶水。”读书可以增长知识，感化与陶冶精神，让我们更有底气面对学生的同时，拓宽自己的心胸免得被学生气死。所以，如果我是校长，每年除了邮政期刊补贴，还会给每个科任老师发一本有积极作用的书，另外再给班主任发一本教育类书籍，让老师不仅为了备课看书，还可以为精神需求、为探究读书。二、一次体检

作为教师，首先我们要教好学，不论上课前的备课、上课时的讲授、还是课后的评改作业，都不容马虎；然后我们还承担着学生父母的角色，对于学生的吃穿住行都要关心，有任何问题都要立马到现场，其操心程度比家长有过之而无不及；我们面对的不是几个不是十几个而是几十个学生，是一个集体的领导者，不但要管理好学生，还要倾听学生的各种诉说，给予学生安慰和鼓励。长年累月这样下来，每位老师或多或少或大或小都有这有那的毛病，所以，如果我是校长，每年组织一次按时的体检是不可或缺的。三、一次外出学习的机会

反腐败不等于反合理的职工福利。把一次外出学习的机会当做教师的福利，以外出学习为契机，提高教师素养，这是学校、教师都乐见其成的。为什么我在这里要强调外出呢？以往我们接触到最多的学习机会就是在教室或会议室里静静地呆呆地坐着听讲，这样的学习带来的感触有多深呢？再者，老师整日整日呆在学校，视野和交际圈窄似乎成了必然。所以，如果我是校长，我会每年组织一次让教师走出去学习的机会，和兄弟学校、名校名师学习交流，从走听看的过程中得到心灵的触动。

以上三点空想非常稚嫩，有任何不对的地方就请大家当做笑言吧！