第一篇：政教处督导自评报告09.7
政教处、团总支督导自评报告
2009年7月
本年度得工作已经结束，为探讨新时期德育工作的新思路、新内容、新方法、新经验，现将本学年工作自评如下：
一、领导认识到位，把德育工作摆在学校工作的首位。德育是实施素质教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质，从而为社会和人的发展服务。基于这种认识学校领导把学生的德育工作摆在各项工作之首，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，各个有责。
学校建立以书记、校长任组长、少先队辅导员、工会主席、团支部书记、参加的德育工作领导小组。每学期开学前按照上级德育工作要点和有关文件，结合本校学生的思想实际、区域情况、认真研究制定切实可行的德育工作计划。
二、开展丰富多彩的教育活动寓德育于学校的各项活动中。
1、团队的体验教育，使学生开阔了眼界，增长了才干，懂得了道理。
同学们分成小组有的采访最喜欢的老师，了解老师平时的工作和生活，写出了想和老师说的心里话。有的为科任老师做一件实事，还有的同学对老师说了埋藏在自己心中许久的小秘密。更有不少同学通过日记向自己喜欢的老师写出了由衷的感谢，用这些作为教师节的礼物献给尊敬的老师们
团队的自我服务做主人体验，使同学们感受到了当家做主的快乐。对我校以后团队工作的进一步开展产生积极而深远的影响。
2、通过课堂教学主渠道实施德育。
教学是一种特殊的认识和实践统一的活动，它是促进学生德、智、体、美诸方面全面发展的主渠道。而教学过程又是一个由多种因素组成的有机的统一的活动过程。
三、贯彻国家和讷河市有关德育工作的法规文件，切实改进德育工作。
1、认真落实各项要求 依据学生的年龄特点制定各年级德育目标。
我们组织学校德育领导小组的成员认真学习了纲要。使大家提高对做好德育工作的认识。经研究提出了全员德育、全程德育、全方位德育的工作方针，并组织全体教职工学习了纲要的精神。主管德育的副校长做了学习辅导，统一每位教职工的思想。
（1）构建德育系统
学校德育工作与其它工作存在客观紧密的联系。如教学工作、（包括各学科的教学）后勤工作、卫生工作、体育工
作、安全工作等，并通过学校教育系统与社会的德育相连接，构建成复杂的德育工程系统。
充分利用晨、午检和团队活动，开展德育工作。每次活动班主任对内容、形式心里清楚，要求教师注重教育的过程，教育时间专时专用，杜绝随意性盲目性。在实效性上下工夫花力气。
（2）注重主体参与意识
这是指进行德育时要充分发挥学生的主体性，发挥学生自我教育、自我管理的作用。把学生看成是具有独立性、自主性、自尊心的人。所以我们在开展德育活动时重视学生的参与，培养他们的自理能力，实现自我教育。如少先队员代表大会、队干部轮换制、队干部就职演讲、小记者采访等都充分体现了这一点。
2、关注学生，了解他们的内心世界。
教育是心灵与心灵的交融，是人格的碰撞。教师要充分认识这一点，在教育的过程中用心灵去感受心灵，用真情去培养真情。尤其是他们中间的“问题儿童”。特别是那些有心理障碍的儿童。有计划的进行心理咨询辅导，进行心理健康教育。不失为有效的方式。学校创造条件建立了心理健康咨询室，成立了以书记为组长的学校心理健康领导小组，研究制定了心理健康教育计划。通过个别谈话、家访、讲座、心理信箱等形式对学生进行心理健康教育解决心理障碍。
四、加强德育的常规管理。
为了保证学校德育目标的顺利达成，我们在全员德育、全方位德育、全程德育的思想指导下，加强了对德育的常规管理，建立了一整套德育活动体系。并将这一思想贯穿到一系列的校内外活动中。
1、班主任、学科任课教师、少先队、品德课教师、后勤、行政形成了集体教育合力，发挥整体优势开展学校德育。如；全员家访、全员教育、全员参与等。
2、注意以点带面树典型。
每学年学校举行班主任经验交流会，评选优秀班主任、辅导员和先进集体。品德教师有一定的思想业务素质，积极参加进修不断提高自己。
3、学校有一系列的传统教育活动和规章制度。
传统教育活动：“五〃四”校园艺术节、春季运动会、师生书画展、教师节尊师活动、爱祖国教育活动、科技月活动、新年联欢活动、绿化美化活动等。
德育规章制度：
（1）贯彻两规一则学生的养成教育制度。团员监督岗。
（2）每周升降国旗制度、国旗下讲话系列制度。
（3）每周校会、团队会制度。每日晨午检制度。
（4）团队活动插旗制度、校园广播制度。
（5）德育管理制度。包括：家访、综合评价、学生评语、德育手册、班团活动、教师忌语等
（6）奖惩制度包括：教师的评先、学生评先、家长评先。
4、加强校园文化建设优化育人环境。
校园是教师、学生生活工作的场所。校园环境对学生有着不可低估的潜移默化的影响，因此要努力营造以美育人的教育环境。而我校是一所普通的农村小学，做到了清洁美丽。校园四季常青，三季有花，秋季有果。
五、加强劳动教育上好劳动课
学校开设劳动课由专人教师按照教学大纲和教材对学生进行劳动知识和基本技能教育。通过多种活动，我校大多数学生能够做到当好值日生积极参加公益劳动、家务劳动和其它实践活动，尤其是共青团的家政体验，使学生养成了爱劳动的好习惯，懂得了劳动光荣、懒惰可耻，同学们的表现受到了家长的好评，他们一致认为孩子长大了，懂事了。
本年度综合得分：96分
第二篇：政教处督导自评报告11.7
政教处、团总支督导自评报告
2011年7月
本得工作已经结束，为探讨新时期德育工作的新思路、新内容、新方法、新经验，现将本学年工作自评如下：
一、领导认识到位，把德育工作摆在学校工作的首位。德育是实施素质教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质，从而为社会和人的发展服务。基于这种认识学校领导把学生的德育工作摆在各项工作之首，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，各个有责。
学校建立以书记、校长任组长、少先队辅导员、工会主席、团支部书记、参加的德育工作领导小组。每学期开学前按照上级德育工作要点和有关文件，结合本校学生的思想实际、区域情况、认真研究制定切实可行的德育工作计划。
二、开展丰富多彩的教育活动寓德育于学校的各项活动中。
1、团队的体验教育，使学生开阔了眼界，增长了才干，懂得了道理。
同学们分成小组有的采访最喜欢的老师，了解老师平时的工作和生活，写出了想和老师说的心里话。有的为科任老师做一件实事，还有的同学对老师说了埋藏在自己心中许久的小秘密。更有不少同学通过日记向自己喜欢的老师写出了由衷的感谢，用这些作为教师节的礼物献给尊敬的老师们
团队的自我服务做主人体验，使同学们感受到了当家做主的快乐。对我校以后团队工作的进一步开展产生积极而深远的影响。
2、通过课堂教学主渠道实施德育。
教学是一种特殊的认识和实践统一的活动，它是促进学生德、智、体、美诸方面全面发展的主渠道。而教学过程又是一个由多种因素组成的有机的统一的活动过程。
三、贯彻国家和讷河市有关德育工作的法规文件，切实改进德育工作。
1、认真落实各项要求 依据学生的年龄特点制定各年级德育目标。
我们组织学校德育领导小组的成员认真学习了纲要。使大家提高对做好德育工作的认识。经研究提出了全员德育、全程德育、全方位德育的工作方针，并组织全体教职工学习了纲要的精神。主管德育的副校长做了学习辅导，统一每位教职工的思想。
（1）构建德育系统
学校德育工作与其它工作存在客观紧密的联系。如教学工作、（包括各学科的教学）后勤工作、卫生工作、体育工作、安全工作等，并通过学校教育系统与社会的德育相连接，构建成复杂的德育工程系统。
充分利用晨、午检和团队活动，开展德育工作。每次活动班主任对内容、形式心里清楚，要求教师注重教育的过程，教育时间专时专用，杜绝随意性盲目性。在实效性上下工夫花力气。
（2）注重主体参与意识
这是指进行德育时要充分发挥学生的主体性，发挥学生自我教育、自我管理的作用。把学生看成是具有独立性、自主性、自尊心的人。所以我们在开展德育活动时重视学生的参与，培养他们的自理能力，实现自我教育。如少先队员代表大会、队干部轮换制、队干部就职演讲、小记者采访等都充分体现了这一点。
2、关注学生，了解他们的内心世界。
教育是心灵与心灵的交融，是人格的碰撞。教师要充分认识这一点，在教育的过程中用心灵去感受心灵，用真情去培养真情。尤其是他们中间的“问题儿童”。特别是那些有心理障碍的儿童。有计划的进行心理咨询辅导，进行心理健康教育。不失为有效的方式。学校创造条件建立了心理健康咨询室，成立了以书记为组长的学校心理健康领导小组，研究制定了心理健康教育计划。通过个别谈话、家访、讲座、心理信箱等形式对学生进行心理健康教育解决心理障碍。
四、加强德育的常规管理。
为了保证学校德育目标的顺利达成，我们在全员德育、全方位德育、全程德育的思想指导下，加强了对德育的常规管理，建立了一整套德育活动体系。并将这一思想贯穿到一系列的校内外活动中。
1、班主任、学科任课教师、少先队、品德课教师、后勤、行政形成了集体教育合力，发挥整体优势开展学校德育。如；全员家访、全员教育、全员参与等。
2、注意以点带面树典型。
每学年学校举行班主任经验交流会，评选优秀班主任、辅导员和先进集体。品德教师有一定的思想业务素质，积极参加进修不断提高自己。
3、学校有一系列的传统教育活动和规章制度。传统教育活动：“五〃四”校园艺术节、春季运动会、师生书画展、教师节尊师活动、爱祖国教育活动、科技月活动、新年联欢活动、绿化美化活动等。
德育规章制度：
（1）贯彻两规一则学生的养成教育制度。团员监督岗。（2）每周升降国旗制度、国旗下讲话系列制度。（3）每周校会、团队会制度。每日晨午检制度。（4）团队活动插旗制度、校园广播制度。（5）德育管理制度。包括：家访、综合评价、学生评语、德育手册、班团活动、教师忌语等
（6）奖惩制度包括：教师的评先、学生评先、家长评先。
4、加强校园文化建设优化育人环境。
校园是教师、学生生活工作的场所。校园环境对学生有着不可低估的潜移默化的影响，因此要努力营造以美育人的教育环境。而我校是一所普通的农村小学，做到了清洁美丽。校园四季常青，三季有花，秋季有果。
五、加强劳动教育上好劳动课
学校开设劳动课由专人教师按照教学大纲和教材对学生进行劳动知识和基本技能教育。通过多种活动，我校大多数学生能够做到当好值日生积极参加公益劳动、家务劳动和其它实践活动，尤其是共青团的家政体验，使学生养成了爱劳动的好习惯，懂得了劳动光荣、懒惰可耻，同学们的表现受到了家长的好评，他们一致认为孩子长大了，懂事了。
本综合得分：98分
第三篇：总务处工作自评报告09.7
总务处工作自评报告
2009年7月
本在学校党支部、校长室的正确领导下,总务处紧紧围绕学校的中心工作,规范总务管理,坚持勤俭约原则,把“务实、高效”的工作作风落到实处,使总务管理有了新突破。
一、在校长室的领导下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，合理使用资金，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。具体工作如下：
1、协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制本的预算经费。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好本的采购经费及维修费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。
2、严格执行“一费制”收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并
做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。对享受低保政策照顾的贫困生以及单亲家庭和进城务工子女的相关政策。
3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。各专用室配备兼职管理员后，各自所负责的实验室、仪器室、语言室等，设备摆放得井井有条；实验桌、地面上、窗台和墙角以及橱窗玻璃一尘不染；多媒体教室预约登记、使用等手续齐全。
二、学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“质量校园、信息校园、文化校园、平安校园”的无形支持。为此，做好以下几方面工作：
1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，及时添补课本簿册，保证教育教学工作顺利开展。
2、做好后勤保障工作。学校的公开课、评优课、运动会、期中、期末考试、毕业班的升学考试等各项活动，我们总务处全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。
3、做好教师各类服务工作。总务处克服工作繁忙、人员少的困难，坚持为办公室送报。
4、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。
5、做好学校固定资产的登记工作。本总务处对每个办公室、每个专用器室的固定资产都进行了登记，与每个班主任签订了班级公物责任制，实行谁主管谁负责，谁损坏谁赔偿的原则，使我校资产毁损率下降。
三、学校安全工作做得如何，将直接关系师生身心健康乃至生命安全的大事，关系到教育教学工作的正常开展。为此，我们牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，增强政治意识、大局意识，从打造“平安校园”的高度，把维护学校安全和稳定放到重要的位置。由于全体教职工共同努力，一年来，我校未出现一起涉及安全事故的发生，为学校教育教学工作的正常开展提供有力的保证。具体做好以下几方面工作：
1、本，在全体人员共同努力下，学校安全工作得到了进一步加强，对外来人员进入校园一律登记、验证，未经允许不能进校，每天学生放学后，门卫人员坚持对校园内进行巡视，晚上检查“三关”情况（门窗、电源、水龙头是否关闭好），为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。
2、本，总务处人员定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除。办公楼、体育馆的强电线路出现问题，总务处立即找来供电所专业人员，对线路进行改造维修，消除了用电安全隐患；总务处人员每天傍晚放学后坚持检查各教室办公室“三关”情况，发现问题，及时处理，并将检查情况作好记载。除此之外，配合团委利用宣传栏，张贴安全知识的宣传画；在预防溺水周、交通安全周期间悬挂宣传横幅；组织学生观看禁毒知识图片展。
3、本，总务处加强对外送饭菜卫生监督检查的管理，经常询问就餐师生对饭菜的质量、卫生是否满意，要求外送饭菜的经理严格按照合同规定的要求经营，确保饭菜质量卫生符合卫生食品法的要求，一年来没有出现一例师生食物中毒事件。
总之，在这一年里，我们按照学校对后勤工作要求，扎扎实实地做好了各项工作，同时加大了管理力度，更加提倡了奉献精神。当然在我们的工作中，难免也会存在诸多方面的问题，我们一定要克服存在的不足，为龙河中心学校的发展奉献我们所有的力量。综合以上所述，我们自评总分为97分。
第四篇：教务处年终考核自评报告09.7
教务处自评报告
（二00九年七月）
教务处工作始终坚持以科学发展观为指导，通过制定发展计划，实施主动发展策略，继续创新学校教学管理，在管理机制、教学改革、考核评价等方面都取得新的进展。一年来，我们严格按照上级文件精神开展工作，基本完成预定的各项目标，教育教学各项工作呈现出积极的发展态势。下面从三个方面汇报如下：
一、教育行为
（一）办学行为：
1、开课设节：我校始终坚持以“发展”为育人理念，严格按照市教育局文件精神即课程计划要求开课设节，开齐开足各门课程；教务处通过清堂检查评比制度、部分学生座谈等方式深入了解和把握学生在校活动总量和课外作业量，通过学生评教和家长评教活动的开展，反映出我校学生作业量适中，也没有违规补课的现象；在校本课程建设方面，以综合实践活动为平台促进学生全面发展，按照“全员”“全程”的参与理念积极开发建设校本课程，综合实践活动课题研究获讷河市级奖。
2、招生秩序：我校严格执行招生计划，根据市教育局要求，严格控制班额（初
一、初二控制在55人以内），没有单独组织考试。
3、教辅教材：我校通过召开全校老师大会，学习市教育局文件，统一思想，严格规定不得征订省市教育行政部门规定之外的教学用书和教辅资料，本没有出现违规现象。
（二）从教行为：
1、爱岗敬业：学校教务处以规范办学为契机，大力加强打造高效课堂力度，实行课堂巡视制度、随堂听课制度、周周通报制度、定时与不定时检查教案、作业制度，全校教师做到了认真备课上课、批改作业、辅导学生，不断提高教育教学水平，同时，以市教育局文件精神为准绳，基本杜绝教师家教家养、到校外兼课补课的现象。
2、关爱学生：我们一贯倡导教育学生首先要尊重学生、关爱学生的观念，以培养全面发展的学生为目标，严格规范教育行为，全体教师做到了尊重学生人格、维护学生权益，没有出现讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
二、教育管理
（二）教师管理
1、教师队伍建设：学校要求教师不断学习，全校教师都由教师资格证，学历达标率为100%，高学历达标率54%，按要求完成了校长和教师的培训工作。
2、教师档案:学校建立了真实完整的教师业务档案，和电子信息档案。
3、学校绩效考核制度合理。按市局要求每学期对教师业务知识进行了考试。并及时阅卷评分，和教师进行了个别交流。
（三）学生管理
1、学生档案管理规范，一直是农村初中的楷模。
三、教育质量：
（一）教学方面：
1、进一步推进新课改，努力提高新课程实施的水平和质量。根据新课改的要求，广大教师能围绕教学方式和学习方式的转变、教学评价等问题，认真反思和研讨，认真总结和提高，认真探索分层次教学，创新教学，自主合作探究教学的实施和管理方法。使不同学生各得其所，各得其乐，差别化发展，让更多的学生成为新课程实施的最大受益者。如：加强集体备课和学科研讨、派老师外出学习考察、开展新课程示范课、公开课教学，示范引领，不断提高教育教学水平。
2、以“集体备课”为抓手，发挥团队的战斗力量，以老带新，以新促老，整体提高教师的业务素质。加强常规性
教研，提高性教研，专题性教研，不断提高教研的层次和水平，每周一次的教研组（备课组）活动，全员参与，有计划、有目的地开展专题研究，集体备课、听课、评课，举办观摩活动，积极研讨课堂教学模式。每学期教师都上一节公开课，每年学期末都进行教学比武活动分层次要求：高级教师（各级能手）示范课；初级教师（新教师）汇报课；中青年教师交流课等，提倡非本专业教师跨学科听课、评课，提高综合素质。评课要求肯定成绩外，还要提出自己的观点和看法。示范课要突出特点，体现专家引领，示范辐射，真正起到促进教师专业发展的作用。
3、学校将毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。立足于抓早、抓紧、抓细、抓活，按计划有序开展教学工作，全方位支持毕业班工作。坚持目标管理，增强目标意识，层层分解，层层负责；坚持强化训练，认真检查，批改迅速，辅导到位；抓好复习课研讨，提高复习课效率；合理安排考试，以考促学，从考试中查漏补缺，发现问题及时解决；扶优与分类推进相结合，每个老师都要承担推扶责任，实现双赢；广泛收集考试信息，使复习备考工作有的放矢，优质高效；加强教学研究，以备课组活动为载体多次组织毕业班教师研究教学策略、目标和方法；年级组制定好计划并按目标实施各项任务，每次考试后都能及时有效地进行质量分析。同时，以召开家长会为平台加强家校联系，三位一体，形成合力，2010年中考我校再次取得优异成绩：考入讷河一中公费生11人，讷河二中公费生35人，职高17人
（二）体育方面
1、我校积极响应教育部“阳光体育工程”号召，严格执行学生每天在校一小时的活动时间，率先推出了大课间活动，形成了以广播操为中心，兔子舞、手语操、太极扇等融合现代感恩教育思想和传承传统文化为辅助的多样性活动形式，做到了即锻炼身体又陶冶了情操，2009接受了十多次各级各类单位的观摩，深受好评。在全省乃至全国产生了一定影响。
2009年中考体育优秀率： 95%，2009年中考体育合格率：100%，2009年学生体质检测：100%
（三）美育方面
我校积极组织参加教育行政部门组织的各项艺术活动，取得成绩：
四、总结反思：正视问题，倍加努力，争取来年再上新台阶。
回顾过去的一年，我们取得了可喜的成绩，各级领导给予了我们较高的评价。但是在肯定成绩的同时，我们也清楚地看到当前工作中遇到的许多困难和问题，同时也在认真分析，思考今后努力的方向：
1、进一步加强精细化管理，促进内涵发展。①狠抓教学质量管理，把工作做细、做实。②聚焦课堂，向高效的课堂教学要质量。③进一步加强初三复习课工作的指导力度。
2、进一步加强教科研工作，使教科研真正成为促进教学质量提高的助推器。①进一步提高教科研的实效性。②加强集体备课，促进共同研讨，联合攻关。③以教科研为引领，以信息技术为支撑，力促我校学科教学模式的早日形成。
3、进一步加强教师职业道德教育和青年教师培养，为学校可持续发展提供动力。用学习引导、责任压力、示范效应、工作制度等促进教职员工的观念转变。
面对以上问题，我们要倍加警醒，迎难而上，完善管理思路，优化队伍建设，改革考核评价方案，提高部门履责实效，强化教学管理，提高教育质量，用管理、用工作、用服务、用成绩树形象，实现教育教学水平的步步攀升，赢得学校的全面、协调、可持续发展。
第五篇：督导自评报告
小丫幼儿园综合督导评估自查报告
根据米脂县民办幼儿园办园水平评估细则要求，我园积极主动展开自评工作，现将自评情况报告如下：
一、幼儿园基本情况：
本园始建于1997年，全园占地面积400平方米，建筑面积200平方米。有户内外玩具。每班教室配有风扇、电视、消毒柜、图书架、电子琴等设施。各种玩具及硬件设施配备我们还在不断地完善和添置中。目前幼儿园共有3个班级，在园幼儿72人，教职工9人。园址附近无污染，无噪音及安全隐患。日照充足，园内环境达到净化、美化、儿童化、教育化，连年被评为县合格幼儿园。
二、办园条件：
1、园舍安全：本园独立园舍及符合安全要求的设施，园内外环境安全，卫生无污染源。
2、园舍面积：幼儿园中地面积、建筑面积完全满足教育教学的需要。
3、设备设施：园内有符合要求的活动室、教学用房，班上设有图书角，学校拥有图书400余册，生均5册以上，室内外活动器材安全、卫生，为顺利开展教学活动提供了必备的物质条件。
三、园务管理：
1、组织管理：办园思想和办园目标明确，各项计划切实可行，实行规范的园长负责制，各项各级岗位职责、制度齐全，并且运行良好。
些问题。由于进修提高的机会不多，教师教肓理念不能较快更新，因此，在今后的园本培训工作中，将给教师提供学习提高的机会，推动教师专业成长的进程，切实提升教师的整体素质，进一步提高办园质量。
小丫幼儿园
2015年5月7日
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