政教处自评报告[精选5篇]

第一篇：政教处自评报告

兰州新区舟曲中学2012-2013学年度 教育教学绩效评价政教处自查报告

根据市教育局文件精神及《兰州市普通中学教育教学绩效评价方案》，本学年，政教处以德育为先，立德树人为教育原则，人员分工明确，对政教处2012——2013学年度政教处工作中学生发展、教师发展两大板块的部分内容进行自查、自评，现报告如下：

一、学生发展部分

1.着力加强学生日常行为规范、安全教育、法制教育

我校将“立德树人”作为学校德育工作的指导理念，在教育实际中，我校以政教处、年级组、班主任、学生会为主体，形成了层次鲜明，分工明确的德育检查考核机构，通过学生会卫生、纪律、仪容仪表、学生迟到人数、学生出勤人数等检查、主题班会、升旗仪式、国旗下的讲话、评优选先等形式多样、内容丰富的手段和措施，学校基本落实了《守则》和《规范》。学校德育实施过程中，制定了有效的具体措施和检查评比制度，如《兰州新区舟曲中学学生一日常规》、《兰州新区舟曲中学学生日常行为规范检查制度》等，对检查评比结果进行记载、反馈、通报和整改，取得了明显的效果，形成了自己的特色。

具体而言，一是进行新生入学教育，通过入学教育和军训，让学生在思想和行为方面严格要求自己，踏实走好高中的第一步，同时编写学校校本教材《入学教育》，对学生进一步要求；二是建立健全防治结合的校园安全管理制度，制定了一系列安全管理预案，病组织学生参加安全知识讲座、消防安全疏散演练、学生公寓疏散演练，并制定学生零报告单汇报制度及公寓检查记录制度；三是制定切实可行的法制教育计划，开展法制教育讲座（全学年举办3次），并积极开展法制教育主题班会，在校学生犯罪率为零。

2.高度重视学生思想品德教育，积极利用假期时间安排学生搞好社会实践活动，提升学生实践能力。

我校在过去的一学年中主要围绕弘扬和培育民族精神、诚信、网络道德教育、感恩等四大主题，通过主题班会、征文比赛、朗诵比赛、红歌比赛等途径，着力加强思想品德教育，认真开展并落实了弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、网络道德教育、感恩教育等多项主题教育。制定了《弘扬和培育民族精神月活动方案》、《诚信教育活动方案》、《网络思想道德教育活动方案》、《学生社会实践登记表》等，在这些系列活动中着重开展了“做一个有道德的人”主题系列活动、“做文明新舟人，共创和谐校园”系列活动，每一项活动的开展都有具体的实施方案、活动记录及活动剪影。本学年，我校学生参加新区教育系统篮球赛中的住院服务活动及“千人锅庄”活动志愿服务。

3.重视学生心理健康，关注学生身心健康。

当今社会，涉及到学生心理健康问题的一些不良社会现象屡屡发生，面对比较严峻的现实，我校对学生的心理疏导和心理健康教育十分重视。学校有1名专职的心理健康老师。每两周开设一次心理健康课，并不定期对学生进行心理健康辅导讲座，全学年共开展讲座两次。经常性开展个体心理咨询和疏导工作，学生心理健康档案齐备。学校也竭尽全力，寻找各种途径提高学校心理健康工作的时效性。

4.通过丰富多彩的体育活动提升体育教学水平，重视体育锻炼活动，大大增强了学生的体质。

我校严格遵照国家对体育教育的各项规定，体育课每班每周两节，坚持每天的课间操和锅庄舞，还开展形式多样的活动课，活动课有安排。在工作中我们做到了计划完整、组织严谨、过程完善。是学生在学校的体育锻炼时间达到了一小时以上。学校每年召开一次运动会，并在学期中开展丰富多彩的体育活动，比如拔河比赛、篮球赛等，各项活动组织有序，准备充分、富有特色，达到了锻炼身体与加强校园文化建设的有机结合。同时，我校坚持田径队、篮球队、散打队等学校体育代表队的常年训练工作，在体育教师的带领下认真训练、组织科学。为认真执行《国家学生体质健康标准》，我校按照兰州市教育局规定，每年进行定期体质测试，体育教师对每一位学生的成绩进行评价、整理、等级、数据上报，2012——2013学年我校学生合格率达到92.5%，比较出色的完成了学生体质健康检测任务。

6.艺术教育活动百花齐放，稳中求进。

我校艺术教育活动开展的有声有色，2012——2013学年开展了我校第一届文化艺术节，活跃了校园文化，推进了艺术教育各项工作的长足发展。我校开展了合唱比赛、书法绘画大赛、“青春飞扬”诗歌朗诵比赛、锅庄比赛、12.9爱国演讲比赛、“中华经典诗文诵读”比赛、第一届英文歌曲大赛、元旦联欢会等活动。学校组建由合唱队、音乐对和舞蹈队，各团队有专业的教师具体负责。

7.学生社团活动初露光彩。

在过去的一年里，学校根据现有条件，有学生自发组织，组建了街舞社、格桑花艺术社团、心语社等三个学生社团。学生由政教处总负责，校团委和学生会具体负责社团活动开展的各项工作，但由于学校条件限制，社团活动也受到一定的限制，需进一步拓展和完善。

8.综合素质发展

根据市教育局中学生综合素质评价方案，我校制定有具体、明细的实施方案，在校的每一位学生都有自己的成长记录册，有自评、班主任评价等有学生成长记载，这一工作有力的促进了学生的全面发展。

9.学生参加国家、省、市级教育、体育或文化等行政部门组织的体育比赛和艺术展演活动喜获殊荣。

我校接市教育局通知，参加“我的梦

中国梦”诗歌朗诵比赛，我校全仁青草老师荣获优秀奖，学生杨逸珊荣获优秀奖。我校在新区教育系统“电信杯”篮球赛中荣获男子团体二等奖、女子团体一等奖。

二、教师发展

1.进一步优化班主任队伍，着力提升班主任工作水平。2012——2013学年，我校大力加强班主任培训工作及班主任考核工作。我校制定详细完整的班主任培训计划，对班主任进行扎实培训，并邀请校外“名班主任工作室”来我校交流工作。组织班主任进行主题班会观摩活动，在校内进行交流学习活动，同时，订购了提升班主任业务水平的优秀书籍，让班主任加强自主学习。我校班主任均有年计划，总结，学期计划。班主任考核评价科学、奖惩措施得当。一学年以来，我校班主任工作水平逐步提升。

兰州新区舟曲中学政教处

2013年11月10日

第二篇：政教处工作自评

德育工作自评

自开学以来我们开展了丰富多彩的活动，通过活动的载体来教育学生，帮助学生树立正确的人生观，价值观。

1、开学前三天有班主任组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常性为规范》。

2、于2月28日组织4至9年级学生观看反对全能神邪教警示教育片。

3、3月5日组织了学雷锋启动仪式，并组织学生打扫红领巾一条街，4、5、6、3月6日3至8年级学雷锋主题黑板报。

3月21日举办了安全教育漫画（小学）、手抄报（中学）3月25举办了由中国少年儿童教育中心的全国家庭教育报告巡回讲座。7、8、9、10、11、12、4月1日举办了4至9年级法制教育讲座。4月2日4至8年级法制安全主题板报，4月11风筝日举办了4至8年级比赛。5月2日4至8年级民族团结主题黑板报。5月3日举行了新团员入团宣誓仪式。5月11日举办了民族团结卡拉OK大赛。

另外，本学期德育工作计划，团支部工作计划，少先队工作计划，班主任培训计划都以制定，并按照计划按部就班的开展工作。存在问题：

1、仍有个别员工工作积极性不够，责任心不强，工作拖拉，短板效应比较明显

2、仍有个别班级文化建设氛围不浓，效果不理想。

3、对于非正常家庭的学生一帮一的帮扶力度不够。

4、对学生会干部培训不够，成长较慢。

5、手机、谈恋爱、乱扔、吃零食等问题仍然存在

6、有些班级未成立家长委员会

7、安全巡查频次不够。

8、存在学生打架的可能性

9、养成教育不到位，依然存在行为不端的学生

10、心理健康教育不到位，未成立心理咨询室，未配备专职的心理咨询师，7至9年级未开设心理健康课。

11、专题教育活动不能充分开展。

12、网络育人的工作未真正启动。

13、德育科研工作一直未受重视。

14、美育课程开齐开足，但学生美育素质普遍不高。

15、社会实践活动学校难以统一组织。16校园文化建设投入不够，未建校史馆。

第三篇：政教处督导自评报告11.7

政教处、团总支督导自评报告

2011年7月

本得工作已经结束，为探讨新时期德育工作的新思路、新内容、新方法、新经验，现将本学年工作自评如下：

一、领导认识到位，把德育工作摆在学校工作的首位。德育是实施素质教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质，从而为社会和人的发展服务。基于这种认识学校领导把学生的德育工作摆在各项工作之首，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，各个有责。

学校建立以书记、校长任组长、少先队辅导员、工会主席、团支部书记、参加的德育工作领导小组。每学期开学前按照上级德育工作要点和有关文件，结合本校学生的思想实际、区域情况、认真研究制定切实可行的德育工作计划。

二、开展丰富多彩的教育活动寓德育于学校的各项活动中。

1、团队的体验教育，使学生开阔了眼界，增长了才干，懂得了道理。

同学们分成小组有的采访最喜欢的老师，了解老师平时的工作和生活，写出了想和老师说的心里话。有的为科任老师做一件实事，还有的同学对老师说了埋藏在自己心中许久的小秘密。更有不少同学通过日记向自己喜欢的老师写出了由衷的感谢，用这些作为教师节的礼物献给尊敬的老师们

团队的自我服务做主人体验，使同学们感受到了当家做主的快乐。对我校以后团队工作的进一步开展产生积极而深远的影响。

2、通过课堂教学主渠道实施德育。

教学是一种特殊的认识和实践统一的活动，它是促进学生德、智、体、美诸方面全面发展的主渠道。而教学过程又是一个由多种因素组成的有机的统一的活动过程。

三、贯彻国家和讷河市有关德育工作的法规文件，切实改进德育工作。

1、认真落实各项要求 依据学生的年龄特点制定各年级德育目标。

我们组织学校德育领导小组的成员认真学习了纲要。使大家提高对做好德育工作的认识。经研究提出了全员德育、全程德育、全方位德育的工作方针，并组织全体教职工学习了纲要的精神。主管德育的副校长做了学习辅导，统一每位教职工的思想。

（1）构建德育系统

学校德育工作与其它工作存在客观紧密的联系。如教学工作、（包括各学科的教学）后勤工作、卫生工作、体育工作、安全工作等，并通过学校教育系统与社会的德育相连接，构建成复杂的德育工程系统。

充分利用晨、午检和团队活动，开展德育工作。每次活动班主任对内容、形式心里清楚，要求教师注重教育的过程，教育时间专时专用，杜绝随意性盲目性。在实效性上下工夫花力气。

（2）注重主体参与意识

这是指进行德育时要充分发挥学生的主体性，发挥学生自我教育、自我管理的作用。把学生看成是具有独立性、自主性、自尊心的人。所以我们在开展德育活动时重视学生的参与，培养他们的自理能力，实现自我教育。如少先队员代表大会、队干部轮换制、队干部就职演讲、小记者采访等都充分体现了这一点。

2、关注学生，了解他们的内心世界。

教育是心灵与心灵的交融，是人格的碰撞。教师要充分认识这一点，在教育的过程中用心灵去感受心灵，用真情去培养真情。尤其是他们中间的“问题儿童”。特别是那些有心理障碍的儿童。有计划的进行心理咨询辅导，进行心理健康教育。不失为有效的方式。学校创造条件建立了心理健康咨询室，成立了以书记为组长的学校心理健康领导小组，研究制定了心理健康教育计划。通过个别谈话、家访、讲座、心理信箱等形式对学生进行心理健康教育解决心理障碍。

四、加强德育的常规管理。

为了保证学校德育目标的顺利达成，我们在全员德育、全方位德育、全程德育的思想指导下，加强了对德育的常规管理，建立了一整套德育活动体系。并将这一思想贯穿到一系列的校内外活动中。

1、班主任、学科任课教师、少先队、品德课教师、后勤、行政形成了集体教育合力，发挥整体优势开展学校德育。如；全员家访、全员教育、全员参与等。

2、注意以点带面树典型。

每学年学校举行班主任经验交流会，评选优秀班主任、辅导员和先进集体。品德教师有一定的思想业务素质，积极参加进修不断提高自己。

3、学校有一系列的传统教育活动和规章制度。传统教育活动：“五〃四”校园艺术节、春季运动会、师生书画展、教师节尊师活动、爱祖国教育活动、科技月活动、新年联欢活动、绿化美化活动等。

德育规章制度：

（1）贯彻两规一则学生的养成教育制度。团员监督岗。（2）每周升降国旗制度、国旗下讲话系列制度。（3）每周校会、团队会制度。每日晨午检制度。（4）团队活动插旗制度、校园广播制度。（5）德育管理制度。包括：家访、综合评价、学生评语、德育手册、班团活动、教师忌语等

（6）奖惩制度包括：教师的评先、学生评先、家长评先。

4、加强校园文化建设优化育人环境。

校园是教师、学生生活工作的场所。校园环境对学生有着不可低估的潜移默化的影响，因此要努力营造以美育人的教育环境。而我校是一所普通的农村小学，做到了清洁美丽。校园四季常青，三季有花，秋季有果。

五、加强劳动教育上好劳动课

学校开设劳动课由专人教师按照教学大纲和教材对学生进行劳动知识和基本技能教育。通过多种活动，我校大多数学生能够做到当好值日生积极参加公益劳动、家务劳动和其它实践活动，尤其是共青团的家政体验，使学生养成了爱劳动的好习惯，懂得了劳动光荣、懒惰可耻，同学们的表现受到了家长的好评，他们一致认为孩子长大了，懂事了。

本综合得分：98分

第四篇：政教处督导自评报告09.7

政教处、团总支督导自评报告

2009年7月

本得工作已经结束，为探讨新时期德育工作的新思路、新内容、新方法、新经验，现将本学年工作自评如下：

一、领导认识到位，把德育工作摆在学校工作的首位。德育是实施素质教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质，从而为社会和人的发展服务。基于这种认识学校领导把学生的德育工作摆在各项工作之首，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，各个有责。

学校建立以书记、校长任组长、少先队辅导员、工会主席、团支部书记、参加的德育工作领导小组。每学期开学前按照上级德育工作要点和有关文件，结合本校学生的思想实际、区域情况、认真研究制定切实可行的德育工作计划。

二、开展丰富多彩的教育活动寓德育于学校的各项活动中。

1、团队的体验教育，使学生开阔了眼界，增长了才干，懂得了道理。

同学们分成小组有的采访最喜欢的老师，了解老师平时的工作和生活，写出了想和老师说的心里话。有的为科任老师做一件实事，还有的同学对老师说了埋藏在自己心中许久的小秘密。更有不少同学通过日记向自己喜欢的老师写出了由衷的感谢，用这些作为教师节的礼物献给尊敬的老师们

团队的自我服务做主人体验，使同学们感受到了当家做主的快乐。对我校以后团队工作的进一步开展产生积极而深远的影响。

2、通过课堂教学主渠道实施德育。

教学是一种特殊的认识和实践统一的活动，它是促进学生德、智、体、美诸方面全面发展的主渠道。而教学过程又是一个由多种因素组成的有机的统一的活动过程。

三、贯彻国家和讷河市有关德育工作的法规文件，切实改进德育工作。

1、认真落实各项要求 依据学生的年龄特点制定各年级德育目标。

我们组织学校德育领导小组的成员认真学习了纲要。使大家提高对做好德育工作的认识。经研究提出了全员德育、全程德育、全方位德育的工作方针，并组织全体教职工学习了纲要的精神。主管德育的副校长做了学习辅导，统一每位教职工的思想。

（1）构建德育系统

学校德育工作与其它工作存在客观紧密的联系。如教学工作、（包括各学科的教学）后勤工作、卫生工作、体育工

作、安全工作等，并通过学校教育系统与社会的德育相连接，构建成复杂的德育工程系统。

充分利用晨、午检和团队活动，开展德育工作。每次活动班主任对内容、形式心里清楚，要求教师注重教育的过程，教育时间专时专用，杜绝随意性盲目性。在实效性上下工夫花力气。

（2）注重主体参与意识

这是指进行德育时要充分发挥学生的主体性，发挥学生自我教育、自我管理的作用。把学生看成是具有独立性、自主性、自尊心的人。所以我们在开展德育活动时重视学生的参与，培养他们的自理能力，实现自我教育。如少先队员代表大会、队干部轮换制、队干部就职演讲、小记者采访等都充分体现了这一点。

2、关注学生，了解他们的内心世界。

教育是心灵与心灵的交融，是人格的碰撞。教师要充分认识这一点，在教育的过程中用心灵去感受心灵，用真情去培养真情。尤其是他们中间的“问题儿童”。特别是那些有心理障碍的儿童。有计划的进行心理咨询辅导，进行心理健康教育。不失为有效的方式。学校创造条件建立了心理健康咨询室，成立了以书记为组长的学校心理健康领导小组，研究制定了心理健康教育计划。通过个别谈话、家访、讲座、心理信箱等形式对学生进行心理健康教育解决心理障碍。

四、加强德育的常规管理。

为了保证学校德育目标的顺利达成，我们在全员德育、全方位德育、全程德育的思想指导下，加强了对德育的常规管理，建立了一整套德育活动体系。并将这一思想贯穿到一系列的校内外活动中。

1、班主任、学科任课教师、少先队、品德课教师、后勤、行政形成了集体教育合力，发挥整体优势开展学校德育。如；全员家访、全员教育、全员参与等。

2、注意以点带面树典型。

每学年学校举行班主任经验交流会，评选优秀班主任、辅导员和先进集体。品德教师有一定的思想业务素质，积极参加进修不断提高自己。

3、学校有一系列的传统教育活动和规章制度。

传统教育活动：“五〃四”校园艺术节、春季运动会、师生书画展、教师节尊师活动、爱祖国教育活动、科技月活动、新年联欢活动、绿化美化活动等。

德育规章制度：

（1）贯彻两规一则学生的养成教育制度。团员监督岗。

（2）每周升降国旗制度、国旗下讲话系列制度。

（3）每周校会、团队会制度。每日晨午检制度。

（4）团队活动插旗制度、校园广播制度。

（5）德育管理制度。包括：家访、综合评价、学生评语、德育手册、班团活动、教师忌语等

（6）奖惩制度包括：教师的评先、学生评先、家长评先。

4、加强校园文化建设优化育人环境。

校园是教师、学生生活工作的场所。校园环境对学生有着不可低估的潜移默化的影响，因此要努力营造以美育人的教育环境。而我校是一所普通的农村小学，做到了清洁美丽。校园四季常青，三季有花，秋季有果。

五、加强劳动教育上好劳动课

学校开设劳动课由专人教师按照教学大纲和教材对学生进行劳动知识和基本技能教育。通过多种活动，我校大多数学生能够做到当好值日生积极参加公益劳动、家务劳动和其它实践活动，尤其是共青团的家政体验，使学生养成了爱劳动的好习惯，懂得了劳动光荣、懒惰可耻，同学们的表现受到了家长的好评，他们一致认为孩子长大了，懂事了。

本综合得分：96分

第五篇：政教处五年发展规划自评

【政教处五年发展重点推进工作】

政教处自查报告

1．形成符合学校实际，有较好教育效果的德育管理工作机制。2．加强学校文化建设，构筑具有瓶中特色的校园文化。

3．加强学校德育工作队伍建设，发挥优秀班主任队伍的辐射、引领作用。4．提高学校德育工作的针对性和实效性。【目标达成情况】

一、强化管理，细化操作。

学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生行为习惯的养成教育，政教处制定了学生行为习惯阶段性养成目标，细化目标，使教师对学生的教育针对性强，措施扎实有效，有据可依，有章可循。

①完善学校的德育工作制度。制定并落实了《瓶窑中学违纪学生处分撤销办法》，对每位后进生进行跟踪帮扶，关注后进生的思想动态，帮助其解决思想上的问题。制定了《瓶窑中学学生德育量化考核细则》，从公民道德、遵规守纪、学习能力、劳动艺术、运动健康五个维度对学生进行综合评定，打破以学习能力为单一的评价标准的模式，对学生进行综合评定，全方位的评价每一位学生。

②.形成了学校行政、年级组管委会、值周班等多层次日常管理机制。实行扁平化管理，学校行政、年级组管委会、值周班三方面在学校的日常德育管理上形成合力。

③建立周、月、学期的考评机制。依照《瓶窑中学班主任考核细则》对班级进行考核，每周评出周考核优胜班级。每月在周考核的基础上，结合升旗仪式及大课间、午休、寝室管理、大型活动、例会、遵守规章制度、卫生、学生违纪处理、学生考勤等对班级予以考核，学期在月考核的基础上结合班主任材料、家校互动、大型活动、科研成果、先进集体、会议考勤等对班级进行学期考核。

二、建设队伍，提高能力。

班主任队伍是学校德育工作的核心队伍，班主任工作也是学校德育队伍建设的重点，因此，我校注重对班主任队伍的培训，做到培训规范化、系统化，定时间、定内容、定要求、定目标。学校定期召开班主任例会，通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法，请优秀班主任进行班级管理经验介绍。组织教师参加班主任培训，开展班主任师徒结对，注重优秀班主任管理经验的总结和推广，带动、促动一批青年班主任，不断提高教师的素质。设立了瓶窑中学班主任节，开展了基本功比赛、征文比赛、演讲比赛、学生心愿采集、班主任论坛等活动促进班主任专业化发展，并提高班主任的荣誉感。通过理论培训、优秀班主任评选等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平，充分调动班主任工作积极性。

三、活动引领，健康成长。

1.开展丰富多彩德育活动。

（1）开展开学典礼、毕业典礼、成人仪式等对学生进行仪式教育。

（2）利用每周一次升旗仪式，对学生进行了思想道德、理想前途、行为习惯、爱国主义等各种教育。（3）强化大课间活动。采取出外取经-到学军中学参观学习；内部消化-召开德育工作会议-；强化落实-召开年级组、班主任会议，布置跑操活动中的各个点的落实。我校大课间跑操活动取得了长足进步。

（4）开展班级、寝室文化建设，力求教室、寝室的墙壁“会说话”，给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳，陶治学生的情操，促进学生奋发向上。

（5）坚定落实阳光体育实施方案。召开了校田径运动会。在日常工作，举行篮球、排球、健美操比赛，倡导学生进行体育锻炼，提高身体素质，取得了优异的效果。

（6）开展了社会实践活动。组织生参加了长乐林场社会实践活动。2.开展各项主题教育。

（1）文明规范教育：对学生校服发型、使用电子产品、学校宿舍内务等方面按照值周班定期检查、年级管委会自查、宿管办督查、政教处抽查相结合的方法，督促学生严格执行学校的相关规定。整个过程做到了有检查、有通报、有整改、有反馈。开展十佳文明示范生评选，使学生明确如何抓好学习的各个环节、如何规范自己的举手投足、如何在生活中待人接物，效果良好。

（2）学法守法教育：定期邀请法制副校长到我校进行“关注青春，与法同行”法制讲座。班主任开设法制教育主题班会公开课，增强了师生法制观念，形成了良好的法制宣传教育的文化氛围。

（3）低碳环保教育：利用升旗仪式主题讲话、主题班会、橱窗展示、学生征文、黑板报评比等形式对学生开展环保教育，增强学生低碳环保意识。

（4）安全教育：认真开展 “全国中小学生安全教育日”、“交通安全宣传日”、“防灾减灾宣传教育活动周”、“安全生产月”、“防溺水教育”、“119消防安全教育日”等专题宣传教育活动，利用安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长一封信》，并通过家长会、告家长书、短信等形式要求家长配合我校的安全教育工作，注意节假日的学生安全。

（5）心理健康教育：我校积极开展心理辅导工作，加强心理辅导研究。针对高中生由于成熟的生理与不成熟心理的矛盾给他们带来了巨大的压力身心，加上学习压力大等一系列的原因，是心理健康问题的高发人群。我校开展了《学校心理预警与危机干预体系建设》，自学生进校始就进行心理健康普查并为每个学生建立心理健康档案。设立心理辅导站，每天接待师生来访。针对学生的身心发展特点开设了系列心理健康教育课程等等。

3.开展各种主题的系列社团活动

(1)举办 “英语模仿创意秀”大赛。提高学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语能力，展示学生多方面才华，营造浓郁的校园英语文化氛围。

(2)开展科技节系列活动。通过一系列的科技成果展示和科技宣传活动，向我校学生展示科技给我们生活带来的便利，让学生在活动中充分体验科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学素养得到进一步提升。

（3）开展以“激情五月，火红青春”为主题的红五月艺术节。

（4）开展高三毕业生以“捐一缕书香，献一片真情，你是最美瓶中人”为主题的毕业生爱心捐书活动。传递爱心，激励学弟学妹积极进取、不断进步，并将所得款项捐赠给困难家庭，让爱心伴随书香传递温暖。

（5）开展“印象瓶中，最美教师”----瓶窑中学学生教师节开展感恩特别行动。将整个假期共收集到百余篇充满着真情的书写身边老师的感人事迹的文章，选登部分优秀文章，编辑成册，在教师节当天，送给每一位老师。给他们一份惊喜。

（6）开展 “我爱我校，建设美好家园”系列活动。包括（1）“我眼中的母亲河” 摄影绘画大赛；（2）我的校园我做主-------校园建筑和道路命名征集大赛；（3）校园寝室文化大比武；（4）保卫校园大清扫行动；（5）“我未来可爱的学校”漫画大赛；（6）“唱响瓶中”校园十佳歌手大赛等六大活动。

（7）开展志愿者服务活动。我校蔚蓝志愿者坚持以“微笑 文明 健康”为宗旨，以青年志愿服务活动为载体，开展礼仪服务活动，展现瓶中学生积极健康的阳光形象。利用寒、暑假开展“我的中国梦----寻找最美记忆”的假期实践活动，在团区委和区教育局的领导和帮助下，与近十家单位建立共建服务基地，通过这些志愿活动，也培养了同学们乐于奉献，感恩情怀。

四、注重延伸，增强合力。

我校充分发挥社会教育力量，强化德育效果，形成了学校、家庭、社会三点一线管理制度。学校为了使家庭与学校育人步调一致，每学期定期召开家长会，将我校学生管理工作告知家长，与家长进行交流，使家长更好得了解学生在学校内的各项表现，同时也向家长了解学生在家的表现情况。加强家校联系，共同做好学生工作。通过电话联系、上门了解、短信互通等方式搞好学生情况汇报，加强与家长的交流活动，促进学生教育工作的开展。对班级内的学困生、贫困生、家庭离异学生、留守学生进行上门家访，了解学生情况，获取第一手资料。同时我校的德育工作还注重向社会延伸，我们鼓励学生参加社区活动，并邀请学生家长、社区主任、德育基地负责人到我校指导学生，向外展示瓶窑中学学生的形象、风采，让学生真正成为“社会人”，培养他们的社会责任感。【存在的主要问题及原因分析】

部分学生存在不良行为习惯，行为习惯水平有待提高。1．家长不能科学地教育孩子，要么教育缺失，要么过度溺爱，孩子的行为放任自流。2．少数教师思想上不够重视，只重视考试分数，德育队伍不能形成合力。3．部分孩子以自我为中心，缺乏责任感。

【取得的成功经验和突出成绩】 获奖方面：

1．杭州市第二课堂活动先进集体

2．余杭区首届十大德育精品项目第一位。

3．余杭区田径运动会第43届、44届高中组团体第一。4．余杭区元旦环城接力赛第一名。5．余杭区中学生健美操比赛第二名。6．余杭区高中男子排球赛第二名。7．余杭区科技节高中组团体第一名。8．余杭区艺术节高中组团体总分普高第二名

9．余杭区第一所申报区规范管理示范学校评比的高中。10．余杭区教育信息工作先进集体 11．余杭区先进团委 12．余杭区辩论赛二等奖 13.余杭区语言文字规范化学校

【问题与思考（新一轮发展方向和目标）】 1．加强常规教育，从点滴做起。

从小处、细处入手，教育学生“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 2．家校联手，培养学生良好习惯。

教师要加强师德建设，树立正确的学生观及教师良好形象，教师处处为学生作出表率，在潜移默化中教育学生养成良好的行为习惯。其次，还要从落实家庭教育入手，从家长自身做起，让学生做到在家在校一个样，形成良好的道德品质。

3．充分利用学校开展的多种活动，引导学生养成良好的行为习惯。

让学生在学校开展的各种各样的活动中受到教育，号召学生学习身边榜样，营造比学习、比进步、比提高的教育氛围，促使学生达到自我教育自我完善的目的，增强活动效果。

4．注重环境渲染，教育学生养成良好的行为习惯。

环境对人有潜移默化的教育作用，学校要通过各种途径美化绿化校园，如校训上墙，设置文明警示语，悬挂名人画像……通过耳濡目染，促进学生良好习惯的形成。