做最优秀的人民教师

第一篇：做最优秀的人民教师

《做最优秀的人民教师》通过记述江苏省首批特级教师、南京市首批基础教育专家、徐悲鸿“关门弟子”恽宗瀛的成长历程和从教经验，介绍了恽宗瀛先生“师法自然”的核心理念，以及注重人格教育、习惯教育的教育教学实践。所谓人格教育，恽宗瀛认为就是重在做人，用人格教育的方法，进行健全人格的培养。所谓习惯教育，恽宗瀛认为就是教师个人长期形成的一种相对固定的、相对一致的教育行为方式。

《做最优秀的人民教师》以当代大师传人的先进事迹为主体内容，以朴素的人生经历和教学经验为蓝本，经过精心选材、编辑、制作，向教师朋友提供日常工作中的为人之道和教学方法；以教育学理论解析特级教师的成功经验，具有较强的理论性；同时，以诗句论教学，辅以主人公的美术作品，辅助教学给人启迪，读来诗情画意、赏心悦目。

教师是天底下最光辉的职业，教师也是天底下最普通的职业，那份能甘于平淡的坚守让许多默默耕耘的教师在平凡中创造了不平凡，他们的从教之路在回首时也成了旁人眼中的大师之路。徐悲鸿的“关门弟子”恽宗瀛便是这样的一位。

衣带渐宽终不悔

恽宗瀛老前辈当年选择了学美术在很大程度上是受家庭环境的熏陶，可是他并没有将其当做一种业余的消遣，而是将兴趣演化为一辈子的执著追求。

很多人都知道恽宗瀛是徐悲鸿的得意门生，却少有人知道他是江苏省第一位美术特级教师。他婉拒高校的邀请，甚至放弃出国留学继续深造的机会，一心扑在他所热爱的基础教育事业上。熬夜批阅学生作品是常有的事情，再苦再累都不怕，他用一生的教书生涯践行着恩师徐悲鸿的主张：美术创作只居第二，美术教育才是第一。

作为徐悲鸿大师的传人，恽宗瀛特别推崇人格教育和习惯教育。所谓人格教育，恽宗瀛认为就是重在做人，用人格教育的方法，进行健全人格的培养。所谓习惯教育，恽宗瀛认为就是教师个人长期形成的一种相对固定的、相对一致的教育行为方式。

宝剑锋从磨砺出

这个世界上天才是少有的，那些举世瞩目的大师们并非一出生便像一个耀眼的星球有着令人惊羡的光华，他们更像是一块璞玉般在历经各种打磨后方才透出无可挑剔的色泽。恽宗瀛在很小的时候便捡拾到了画画的兴趣，从涂鸦开始到一步步成形传神是一段很漫长的过程，他的家人对他在绘画这方面的要求是极其严格的，由不得丝毫的马虎，这也帮助恽宗瀛在为人处世中养成了一丝不苟且持之以恒的习惯。

志存高远勇创新

恽宗瀛师承徐悲鸿，手执画笔教鞭甘心做了一辈子的人民教师，他桃李满天下，让恩师“师法自然”的理念传遍了大江南北。这并非只靠嘴皮子说说就可以办到的，而必须通过不断的实践创新才行。

他不会摆架子，他用言传身教来小心翼翼地培育着自己的每一个学生，作为一名传道授业的教师，我们更多地应该是少一些浮躁，多一份踏实，要爱生如子，让学生有所得便是我们最大的所得。恽宗瀛老前辈于此是堪称榜样的，他是从平凡中走出来的大师，一位举世公认的大师。

这本《做最优秀的人民教师》以当代大师传人的先进事迹为主体内容，以朴素的人生经历和教学经验为蓝本，向教师朋友提供日常工作中容易学习的为人之道和教学方法，同时辅以主人公众多徐悲鸿遗风的美术作品，读来诗情画意、赏心悦目。

第二篇：努力做优秀的人民教师

努力做优秀的人民教师

北方学校 张丽丽

我叫张丽丽,是北方学校的一名普通教师。1994年任教以来，一直坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，赢得广大师生的肯定和尊敬。我热爱学习，刻苦钻研，先后取得大学专科和本科学历。从教以来，年年都担任班主任，在小学战壕中摸爬滚打，经受锻炼和考验，如今已十一个春秋。

一、情系教育，工作第一

全国模范班主任，北京景山学校邱悦老师说：“当教师不仅是一种职业，更是我追求的一项事业。”他那“当老师就得当班主任”的名言一直是我工作中的座右铭。只有当班主任的老师才能真正体会到现代教育的艰辛与欢乐。我热爱教育事业，热爱朝夕相处的学生，我尽自己的全部力量去诠释着“爱岗敬业”。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对教师忠于教育事业的真实写照。我用自己的实际行动努力实践这一名言。为了学生我牺牲了多少课余时间乃至节假日。我家离学校有二里路，骑摩托车十分钟就可回家，但是为了给后进生补课，我宁愿在校吃午饭，天长日久就冷落了爱人和年仅七岁的孩子，对此爱人常常颇有微词，埋怨我“照远不照近”。晚上回到家，不是精心备课，就是批改学生作业。儿子有疑难问题问我，我也常是一句话“问你爸爸去。”把孩子打发到一边。教学工作虽然很苦很累，但我热爱这一行。天道酬勤，我所任 教的班级每次期末统考成绩名列前茅，在去年六年级年终统考我所任教数学学科获中心第一的好成绩。由于教学成绩突出，同年获县级嘉奖。学生的优异成绩是对我最大的安慰和回报，它将激励我在教育园地里一如既往，辛勤耕耘。

在我的心中，事业高于一切。干工作要干就得干好。北方学校是一所规模较大的农村学校，活动较多。作为班主任来说，学校安排就是命令，一切听从学校的调遣。去年学校大队部组织开展了竞选大队委的演讲比赛。我鼓励我班三位学生踊跃报名，及早准备，定期辅导，结果我班三位学生同时当选。学校安排的各项工作，我都认真对待，事事求好。升旗，板报，歌咏比赛¨¨¨我都组织学生积极参加，加强指导。由于自己工作得力，我所教班级多次被评为文明班级。即便是双休日，学校一旦通知，我随叫随到。

二、无私奉献，热爱学生

多年的班主任工作，使我摸索出一条真谛“尊重是前提，信任是核心，理解是内需，激励是润滑剂。”摒弃空洞的说教，不板着面孔训斥学生，而是用全身心的投入去关爱他们，激励他们，引导他们，求学上进，这样才是一位好的班主任老师。

我所任教的六一班有一位学生，名叫张东星。他对学习一无所知，并且爱惹事生非，打架骂人，向小学生要钱，不服管教，人人深恶痛疾。教育他我早就有了策略。教育不能使他成材，但要让他成人，成为在社会上遵纪守法的人，只要他犯了错，我都晓之以理，动之以情，站在他的立场上分清利弊，帮他明辨是非，让他觉得老师处处为他着 想。有时还委以任务，完成好就及时表扬，有时对他一句亲切的问候，一个爱抚的动作，都能使他受宠若惊。经过数十次的说服教育和长时期的跟踪指导，终于使他走上了正路，恶习有所改变。

十几年来，我对待学生就象对待自己的孩子一样，不仅关心他们的学习，而且关心他们的生活。学生张玉的父亲已故，母亲改嫁，跟年迈的爷爷奶奶一起生活，失去亲人的悲痛，使他的心里有了很大的压力，成绩急剧下降。我看在眼里，急在心上，我一方面鼓励他发奋学习，以优异的成绩告慰父亲，另一方面号召全班同学用友谊和爱心驱散他心头的阴影。课间李双军同学不小心碰破了前额，鲜血直流，我赶紧骑摩托车把他送到村卫生所，自己垫付了全部药费，为他缝合伤口，并买东西到他家看望，其家长非常感激。

三、勤于钻研，提高素质

常言说：“要给学生一杯水，教师必须有取之不尽的源头活水。”要做一个博学的教师，必须要有丰富的科学文化知识和较高的理论水平。必须不断充电，时时补充新知。多年来，我认真研读了《教育学》《河北教育》《演讲与口才》等书籍，进修大学本科课程。在教法上努力改进教学方法，实行以学生为主的“合作探究式”教学模式。由于自己不断探索，在2003年为全县教师做语文公开课一节，受到广泛好评。今年五月份又参加了县组织的《品德与社会》评优课，获得了一等奖。

学无止境，教也是无止境的，为了人民的教育事业，我决心更加努力，把毕生的精力，有限的能力，和全部的才华都奉献给它。“路 漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在为学生提高的同时，也不断提高自己，永远努力做优秀的班主任，做优秀的人民教师。

2005年7月8日

第三篇：做一名优秀的人民教师

一、高度的责任心，强烈的敬业精神

教师具有高度的责任心和强烈的敬业精神，忠于党的教育事业，献身于党的教育事业，这是做好一名教师的前提。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务。坚持教育以提高全民素质为根本宗旨，认真学习教育理论，掌握、理解教育价值论和教学方法论。教育对人自身发展有其重要作用，因此必须从人的发展上认识教育的价值。当今世界正面临深刻的变化，其中一个显著的特点是科技进步日新月异，教师要想较好地面对时刻会出现的新情况、新问题，必须具备高度的责任心，强烈的敬业精神，没有这样的素质肯定不能适应。例如，目前的教育岗位上，就有个别同志把教育工作当儿戏，工作不认真，教学成绩甘于落后，并且差距很大。这些同志至少说他的事业心和敬业精神不够。因此我认为做优秀教师首要是责任心和敬业精神的培养。

二、丰富的知识，睿智的口才

仅有责任心和敬业精神还是不够的，教师还应有丰富的知识，才能够胜任教学。因为三尺讲台，包罗万象：天文地理、古今中外无所不有。且不说才高八斗、学富五车，至少应该一专多能，才能上好课，现在的教材横向联系密切，各学科之间联系较大。这对我们教师的要求又高了一层，教师要在知识结构上努力提高自己，适应新课标，更新观念，接受新挑战，多学知识，努力战胜自我。同时，教师还应有非凡的口才，因为教师的工作量主要是靠言传。三尺讲台论天下，一支粉笔写春秋，四十五分钟，或旁征博引，循循善诱；或启发暗示，点石成金。没有好的口才，又如何能做到这些呢？

三、以人为本，尊重学生

所谓“以人为本”就是要尊重人、理解人，一切从人出发，着眼于人的自我完善。作为教师就要一切从学生出发，尊重学生，理解学生。这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。绝对不会对学生施以手脚。以人为本，并不是不考虑社会需要，放任自由，它的最终目标正是着眼于社会。人的自我价值只有在社会的大舞台中得以肯定，才能使自己得到不断的自我完善。作为教师不能摆架子，凌驾于学生之上，而要尊重学生。这样才能让学生信任，成为学生的良师。

四、自我控制情绪，保持良好心态

所谓“自我控制情绪，保持良好心态”就是教师的心理素质要稳，不把个人情绪带入课堂。如果做不到这一点，心情不好时，就可能会把个人的喜怒转嫁给学生，如有学生犯错，就会拿学生撒气，轻则恶语，重则拳脚相向。我认为，作为教师无论遇到什么情况，只要走进课堂，就该抛弃杂念，一心想着学生，尽可能去上好这节课。这样才无愧于“人民教师”的光荣称号。如果你在教学中辜负了学生，学生还会亲其师，信其道吗？

总之，目前对教师这一行提出的要求高，在德、才、品等各方面提出了高要求。这是由教师这一职业特殊性和重要性决定的，我们必须有危机感，时刻不忘自己的职业要求，努力提高自己各方面的素质。充实自己，迎接挑战。

人的一生中，除了功名利禄，还有很多值得我们去追求、去实践的事情。还有很多比功名利禄更具有价值、更具意义的东西，等着我们去努力，去付出。“淡泊以明志，宁静以致远。”心地无私天地阔，名利绕身是非多。希望所有的教师都能找到属于自己心灵的净土，活出价值。

也许一名优秀的人民教师要做的事远不止这些，但我觉得能做到这几点真的不是一件容易的事。但只要自己努力做了，我觉得也就问心无愧了。！

第四篇：做合格的人民教师

做合格的人民教师

有这样一句话：教师是人类灵魂的工程师！是太阳底下最光辉的职业！

古往今来，人们把教师比喻的出神入化，可见教师这一职业对人类人格的塑造是何等的重要，我也带着这个沉重而艰巨的任务站在教师这一行列中来。从二次踏进校园，成为校园中另一个角色开始，我就暗暗告诫自己：严于利己，宽以待人！我的座右铭是：始终把培养孩子的人格教育作为基本点，知识教育放在第二位，开发学生的创新思维，让孩子从小养成有主见，能独立，有思想，有见解的好习惯。同时能发现各种人才，因材施教，让每一个孩子身上都能发出不同的闪光点。在我的眼睛里，没有“差生”二字，只有不同类型的人才。让学生从自身优点中找到自信，发扬优点。

在我们学校有很多留守儿童，能够每天得到父母的关爱的很少，从心灵上他们是多多少少受到伤害的，轻者不易被注意到，而重者将很难改变。当我想到这些孩子就无比的心痛。90年代我们国家就开始提倡素质教育，一再强调：“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。”可是又有太多的无奈，太多的生活压力迫使家长们不得不放弃对孩子们最重要年龄段的教育，去为生计而奔波。面对这一切，我没有能力改变现状，可是我能改变自己，去尽我所能帮助我的学生，让他们在校园里开心，忘记童年时代不该有的烦恼找回乐趣。

我授课的几个年级段，每一位同学都是我的朋友，我们以朋友相称、相处、相待。我们之间没有距离，有什么悄悄话他们会告诉我，困惑的问题我们一起解决，创造出一个和谐的师生关系。也许是我本身就有一种亲和力吧！即便高年级的学生，虽然我没有教过见到我都愿意多说上几句话，我体会到了做教师的快乐，也感受到学生真正的需要我！教师这一职业是我无悔的选择！

哈佛——袁倩

第五篇：学焦裕禄精神 做人民教师

学焦裕禄精神 做人民教师

登封中专 董卓伦 2014年5月总书记明确提出，要学习和弘扬焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神和奉献精神。从学习弘扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精髓，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特征。

学习宏扬焦裕禄精神，就要学习和践行五种良好作风。

一是学习和宏扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民惟独没有他自己”的公仆精神，大力提倡服务群众的作风。始终坚持马克思主义的群众观点和党的群众线路，自觉摆正与人民群众的关系，不断促进对人民群众的真挚感情，正确对待权利、地位和利益，正确对待组织、群众和自己，始终把为人民服务作为最高行动准则，在服务祖国、服务人民、服务教育事业科学发展中建功立业。

二是学习和宏扬焦裕禄同志节约勤俭、艰苦创业，“敢叫日月换新天”的奋斗精神，大力提倡艰苦奋斗的作风。牢固建立过紧日子的观念，节约办一切事业，果断反对浪费和大手大脚，果断抵制享乐主义和奢靡之风。

三是学习和宏扬焦裕禄同志实事求是、调查研究，坚持一切从实际动身的求实精神，大力提倡求真务实的作风。脚踏实地干事，努力把好事办好，把实事办实，果断克服浮躁情绪和急功近利心理，反对寻求虚假指标和轰动效应等错误做法。

四是学习和宏扬焦裕禄同志不怕困难、不惧风险，“革命者要在困难眼前逞英雄”的大无畏精神，大力提倡知难而上的作风。始终保持敢作敢为的勇气和迎难而上的英气，不怕矛盾复杂，不怕任务艰巨，勇于挑起重任，勇于克难制胜，善于在挑战眼前捕捉和掌控发展机遇，善于在逆境中发现和培养有益因素。

五是学习和宏扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，大力提倡敬业奉献的作风。多想群众少想自己，多想事业少想名利，坚持在其位、谋其政、尽其责，真正把心思和精力用在干事创业上。

时代性蕴含着历史发展的新趋势，体现着社会经济、政治、文化变化的新格局，凝聚着人类文明进步的新信息，展示着社会前进的新情况。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。处在这样一个“今天”的党员教师，教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。这就要求教师要有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策。勤奋工作，乐于奉献是党员最基本的要求，奉献既是教师的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止，而是他们的工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。因此如何勇敢地面对压力，培养出适应社会要求的合格人才，教师的素质起着十分重要的作用。教师综合素质包括文化素质、科学素质、心理素质与道德素质。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。但作为一名优秀的教师，仅有好的师德是远远不够的。怎样提高教师自身的魅力吸引学生呢？永远吸引学生的是教师的人格魅力、渊博的学识和深厚的人文底蕴。“正人先正己”，“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。朱镕基同志曾说过“为人比为学更重要”。要使学生学会做人，具有美好心灵，健全人格，教师就必须从正己开始，一切以自己的人格为基础，只有人格才能影响人格。好教师还应当学识渊博，教学精湛，他永远都像海绵吸水一样汲取社会的人文的科学的新鲜知识，为自己“充电”，改变老化的知识结构。要像焦裕禄一样善于向身边的专家学习。

焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。做一个优秀的教师，要求我们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后。要以焦裕禄精神来规范自己的思想和行为，以党风带师风，以党风塑师魂。