濠城中心小学课程开设问卷调查5篇

第一篇：濠城中心小学课程开设问卷调查

濠城中心小学课程开设问卷调查

1、你班除了语数（外）课以外，开设音体美劳课程了吗？（）

A、开设B、没开设

2、你班哪个学科的课程经常被挤占/挪用？____________.3、哪个学科有课本、没有老师上课？______________

4、你所在班级是否按课表上课？（）

A、是B、否

5、你班的科学（小学）、品德、信息技术课能按课程表正常上课吗？（A、能B、不能

6、你班开设综合实践课了吗？（）

A、开设了B、没开设

7、你对上学的态度是（）

A、喜欢B、讨厌C、无所谓D、完成任务）

第二篇：主要开设课程

主要开设课程

少儿播音主持，少儿表演，少儿舞蹈，少儿音乐，少儿美术培训等课程

三、主要课程内容

少儿播音班：以普通话字词正音、绕口令、诗歌、、寓言故事、演讲?动物模仿?想象力练习?少儿文艺节目晚会开场词等为主要内容。通过学生，掌握标准普通话的字词发音，辨别语音语调，发音字正腔圆和简单的语言运用技巧。启发其想说，锻炼其敢说，鼓励基善说，培养其说好的能力，提高孩子们的心理素质，锻炼胆量，增长自信。少儿表演班：普通话语言表达技巧，语言发声技巧，少儿文学作品朗读朗诵，少儿表演艺术综合训练（朗诵、相声、小品、快板、双簧、三句半、儿童剧等），发掘孩子们的内在艺术潜质，全面提高学生的综合素质，为学生今后的发展奠定坚实的基础。

招生范围面向全国的5-13岁学员招生

少儿播音班：以普通话字词正音、绕口令、诗歌、、寓言故事、演讲。启发其想说，锻炼其敢说，培养其沟通的能力，提高孩子们的心理素质，锻炼胆量。小记者培训：

1、现场采访能力训练

2、随机应变能力培养

4、沟通能力综合素质培养 少儿礼仪培训：礼仪概论与仪表礼仪、仪态礼仪、西餐礼仪（全程情景模拟）、交谈礼仪、拜访、馈赠礼仪、通讯礼仪、家庭礼仪、节日礼仪、中国传统节日礼仪、外国礼俗少儿形体模特：

1、语言运用 3．自我介绍4．倾听艺术

5、学习目标：让您的孩子谈吐得体

5、标准的站姿2．典雅的坐姿3．优雅的走姿 少儿表演班：语言表达技巧，文学作品朗读朗诵，少儿表演艺术发掘孩子们的内在艺术潜质 对孩子一生的影响

1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。/children

3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。

4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。

5、学会才艺：从不会表演到活灵活现表演绕口令、相声、讲故事、主持节目等。

6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准普通话，享受标准发音感。

7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。

8、培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。

少儿播音班：以普通话字词正音、绕口令、诗歌、、寓言故事、演讲。启发其想说，锻炼其敢说，培养其沟通的能力，提高孩子们的心理素质，锻炼胆量。

小记者培训：

1、现场采访能力训练

2、随机应变能力培养

4、沟通能力综合素质培养

少儿礼仪培训：礼仪概论与仪表礼仪、仪态礼仪、西餐礼仪（全程情景模拟）、交谈礼仪、拜访、馈赠礼仪、通讯礼仪、家庭礼仪、节日礼仪、中国传统节日礼仪、外国礼俗

少儿形体模特：

1、语言运用 3．自我介绍4．倾听艺术

5、学习目标：让您的孩子谈吐得体

5、标准的站姿 2．典雅的坐姿 3．优雅的走姿

少儿表演班：语言表达技巧，文学作品朗读朗诵，少儿表演艺术发掘孩子们的内在艺术潜质

对孩子一生的影响

1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。

3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。

4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。

5、学会才艺：从不会表演到活灵活现表演绕口令、相声、讲故事、主持节目等。

6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准普通话，享受标准发音感。

7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。

8、培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质

第三篇：创城问卷调查

2014年创建全国文明城市调查问卷

1.您是否听过总书记系列重要讲话的宣讲报告？有什么感受？

答：听过。在社区（单位）。宣讲形式通俗易懂，讲到我们心里了。

2.您对组织这样的宣讲活动了解多少？

答：比较了解。经常有宣讲团、巡讲团进社区（单位、学校）宣讲。

3.您知道中国梦基本（本质）内涵吗？

答：知道。国家富强，民族振兴，人民幸福。

4.您是否参加过中国梦主题教育？对本市组织这样的宣讲活动了解多少？

答：参加过。形式很多，有社区展览、演讲、征文等，还有市和区组织进社区、机关、学校宣讲。

5.您知道社会主义核心价值观内容吗？

答：知道。24个字，三个层面。国家层面是富强、民主、文明、和谐；社会层面是自由、平等、公正、法治；个人层面是爱国、敬业、诚信、友善。

6.你们市、区是否开展了最美人物、时代楷模、善行义举评选和宣传活动？请说出1-2个人物名字及简要事迹？

答：经常开展。

最美人物有①孙义全，登越世界最高峰珠穆朗玛峰的峰顶，把五星红旗、全运会会旗展示在世界之巅。

②安树堂在皇姑区开了一家大众浴池，浴池因拆迁停止营业，他每天18个小时不间断给顾客退款，保护广大顾客的切身利益，邻居夸他讲诚信，是“最讲究的东北纯爷们。”

我们社区每季度都要评选身边好人和好事，做好事突出的就上善行义举榜和好人榜。

7.你们市、区开展诚信红黑榜（红黑名单）制度发布工作没？是否看到、听到过？能否说出两个红黑企业名称？

答：开展了。从报纸、电视、广播、网络上看到过。

红榜企业：辉山乳业、桃李面包、八王寺；黑榜企业：沈阳惠天棋盘山供暖有限公司，沈阳水泥机械有限公司，沈阳客运集团公司。

8.您是否参加了志愿登记注册？参加过社区或单位组织的志愿服务吗？ 答：参加了。经常参加志愿服务活动。我们都知道有时间做志愿者，有困难找志愿者。

9.您认为“经常性社区学雷锋志愿服务活动”开展的怎么样？

答：很好，很普遍。社区经常开展义务服务、清洁环境卫生、邻里守望、扶贫帮困等多种形式的学雷锋志愿服务主题活动。

10.您是否听过法制宣讲？有哪些感受？您对组织这样的宣讲活动了解多少？

答：听过，今年是“六五”普法宣传教育第三年。普法宣传让我们了解法律常识，掌握了维权的方式方法，自觉做守法公民。11.您所在的社区居委会、居民代表是否对社区重大事务一起开会商讨？社区代表选举您是否参加过投票？ 答：是的。对社区重大事务一起开会研究讨论。参加过选举投票。

12.您是否知道市公安局开展了文明交通行动？都采取了哪些措施？您是否看到身边不文明的现象？您做的怎么样？

答：知道。采取的措施有宣传车，交通路口有宣传展板和文明引导员，还深入社区、学校宣讲。看到的不文明现象有闯红灯，违停、电动车上机动车道等。

13.您是否知道沈阳市道德模范及事迹？您从哪看到、听到？说出2-3位人物名字及事迹？

答：从社区宣传栏、好人榜、电视、报纸、楼宇电视、大屏幕、电子门楣中了解知道的，有罗阳、张振杰、杨烁等。

道德模范人物有：①诚实守信：张振杰②见义勇为：刘同霞③助人为乐：李诗爱、杨烁④敬业奉献：罗阳、曹玉兰⑤孝老爱亲：陈德兰、孟春玉

罗阳是全国道德模范。

14.你们市、区组织开展“道德模范、身边好人”进社区、机关、企业、学校等基层单位巡演巡讲活动了吗？

答：经常组织开展这样活动，他们的事迹很感人，值得我们学习。15.您是否购买过变质、伪劣、过期食品？

答：购买食品时，我会仔细看生产日期、保质期的，变质、伪劣、过期食品不买。

16.您对本市食品制假售假处罚规章办法是否了解？对本市打击这类问题现象是否满意？

答：比较了解。遇到这类事件会拨打投诉电话：消费者协会热线12315 ；市食药监投诉热线：96111。对本市打击这类问题现象满意。

17.您是否了解本市黄、赌、毒的现状 ？您认为政府做得怎么样？您觉得这类现象是否得到有效控制？

答：了解。公安局在这方面打击力度很大很严。现在公共娱乐场所没看到这类现象，得到有效控制

18.您是否知道本市在创建全国文明城市？你支持不支持？你居住的环境、道路、设施等方面都有哪些改善？是否满意？

答：知道沈阳在创建全国文明城市。非常支持。通过创城环境卫生变得干净，坑洼路面修得平整，园区绿化很好，体育设施健全，老百姓很受益，非常满意。

19.您知道沈阳市创建全国文明城市吗？从哪知道的？创建全国文明城市的宗旨是什么？

答：知道。从电视、电台、报纸、网络、宣传栏、楼宇电视、电子屏幕、电子门楣了解知道的。宗旨是“创城促振兴，创建惠民生”。

20.您是否知道群众对创建有问题向哪个部门反映？相关部门是否及时接待处理群众反映的问题？您是否满意？

答：知道。群众对创建问题可以向社区、街道、市民热线、创城办、文明办反映。这些部门都能热情接待，把问题记录下来反映给相关部门解决。

第四篇：创城问卷调查

（一）、创城问卷调查（中小学生）

1、你的学校体育课、德育课、活动大课间是否有安排？

A、有安排b、根本没有开。

2、你们班的音、体、美等德育课是否有减少课时或被占用的现象？

A、有被占用情况 b、没有被占用情况。

3、你对你们学校教师师德师风的总体评价是：

A、满意 b、基本满意

4、学校周边200米内是否有经营性网吧，电子游戏经营场所？

A、有 b、没有

5、您所在社区是否有未成年人活动场所？

A、有 b、没有

6、您所在社区是否组织过面向未成年人的活动？

a、是 b、否

7、您有没有到当地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习？

A、有 b、没有。

8、您的学校是无烟学校吗？

A、是 b、不是

9、您对校园周边环境的整治、交通秩序、治安等吗，满意吗？

A、满意 b、不满意

10、您对本市区开展未成年人教育保护宣传工作满意吗？

a、满意 b、不满意

11、你是否知道本市在创建全国文明城市？（济南市创建全国文明城市，千万别说成章丘市）

A、知道 b、不知道。

（二）、关于实地抽测中有关文明校园熟知率的回答方向 1.请问您知道学校在创建文明校园吗？ 答：知道

2.请您说出几项学校创建文明校园所进行的工作。（只要答出其中相关的两项即可，可结合本校开展的工作把以下内容作为方向作答）

答：

（1）领导班子建设方面。（学校成立创建文明校园工作领导小组，积极建设学习型、服务型、创新型党组织，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用）

（2）思想道德教育方面。（学校加强社会主义核心价值观教育实践，落实核心价值观“三进”工作，开展“我的中国梦”“三爱三节”教育，落实《中小学生守则》，加强行为规范、文明礼仪、心理健康教育。把德育教育融入学校各个环节。）

（3）活动阵地方面。（组织设计不同主题的校园板报、班级板报等，充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间，营造特色鲜明的社团活动环境。）

（4）教师队伍方面。（认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划。）

（5）校园文化方面。（建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育等校园文化活动。）

（6）校园环境方面。（做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致。加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。）

3.请问您对学校文明学校创建工作满意吗？ 答：满意。

（三）、社会主义核心价值观是什么？

1、国家层面；

2、社会层面：

3、个人层面：

（四）、中国梦是什么？ 实现中华民族伟大复兴

第五篇：课程开设计划

范营乡国洪学校督导评估档案

课程开设计划

一、指导思想

开展学生社团活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培植学生个性特长的一项重要举措。本学期我们以学生社团活动为主体，开发学校课程资源，发展学生的能力。

二、统筹安排，确定课程

本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对学校课程进行改革与调整，集中学校课程时间，开设了音乐、信息与科技、美术与书法、数学、语文与写作、体育与运动、英语会话等活动课程。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

三、尊重主体，实行双选

我们将在学生社团实施过程中实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择学生社团。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

四、落实常规，健全制度

为加强常规督促管理，避免学生社团的随意性和盲目性，我们坚持“五定”一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设学生兴趣课程；

范营乡国洪学校督导评估档案

二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；

五、科学管理，追求质量实效。

1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

2、要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

六、注重效果，科学评价

本学期我们将对各担任学生社团的老师进行科学合理的评价，除采取传统检查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。

七、注意积累，开发教材

范营乡国洪学校督导评估档案

各位辅导教师要在活动中系统辅导学生，积累资料，形成特色。开发一套适合学生和学校实际的校本课程，范营乡国洪学校

2014.09