运用之妙,在乎一心

第一篇：运用之妙,在乎一心

运用之妙，在乎一心

有人把语言比做文章的服饰，像薛宝钗那样从头到脚珠光宝气，自然让人眼睛一亮，觉得高贵典雅。这对于那些语言功夫好，语汇积累丰富的学生，尽可以把自己的文章打扮得像薛宝钗那样雍容华贵。而对于那些积累较少，语言基本功相对较差的学生来说，你也可以像杨白劳那样买两尺红头绳给“我的喜儿”扎起来，或者像一个缺钱的村姑那样，采一朵山间的野花插在鬓角上（比如说恰到好处地在文章中引用一两句古诗词、名言等），也让人家觉得清纯可爱。

引用是一种常用的艺术方法。“运用之妙，在乎一心”，巧妙地运用引用，能使说明文更显生动，能使议论文更见雄辩,能使散文更具文采,能使散文更现魅力。从内容上来看，引用的内容丰富多彩；从形式上来看，引用的形式多姿多彩。常见的有如下十种：

一、引用诗句。

引用诗句作文题，鲜明、醒目。如《春蚕到死丝方尽》一文引用李商隐《无题》中诗句名句“春蚕到死丝方尽”作文题，既切合说明的内容，又有助于引起人们阅读的兴趣，让人产生丰富的联想。

在文中引用诗句，可使文章锦上添花，增色不少。如《往事依依》一文引用《千家诗》中歌咏祖国风物的诗句，为我们展现了春夏秋冬的风光：写春光的有“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”，写夏景的有“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼

明”，写秋色的有“青女素峨俱耐冷，月中霜里斗婵娟”，写冬日的有“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”，这些诗句如一幅幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给读者留下了深刻的印象。又如写到春播可引用诗句“春播一粒粟，秋收万颗子”，写到萤火虫可引用诗句“轻罗小扇扑流萤”，写到荷花可引用诗句“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”，写到秋天枫叶可引用诗句“霜叶红于二月花”，写到鸭子可引用诗句“春江水暖鸭先知”。

在文末引用诗句，一箭双雕，既可以总结全文，又可以深化主题。如《驿路梨花》在结尾处引用陆游《闻武均州报已复西京》中的诗句“驿路梨花处处开”，是画龙点睛之笔，结构上照应题-1-

目，内容上深化主题，象征雷锋精神在神州大地处处弘扬。

二、引用谜语。

引用谜语，可以使文章显得新奇、有趣。如《蜘蛛》一文引用诗谜“南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将”，起到了一石三鸟的效果，诗谜不仅富有趣味，激发读者阅读兴趣，而且形象地概括了蜘蛛织网捕虫的生态特征，还同下文紧密相连，领起下文。

又如关于蝴蝶的谜语“长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到”，关于老鼠的谜语“两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，夜晚干坏事”，关于羊的谜语“年纪不大，胡子一把，喜吃青草，爱叫妈妈”，这些谜语都紧扣动物的特征，拟人生动，鲜活形象。

三、引用成语。

成语言简意丰，引用贴切，可使行文准确、生动。如《批评与自我批评》一文中引用成语“流水不腐，户枢不蠹”来说明批评与自我批评的积极作用，引用成语“惩前毖后，治病救人” 来阐明批评与自我批评的根本原则。这些成语在毛泽东的笔下似乎信手拈来，但又恰到好处，既给人一种充满浓郁的文化气息的感受，又增强了文章的说服力。

又如说奉献精神可用成语“鞠躬尽瘁，死而后已”，说高风亮节可用成语“宁为玉碎，不为瓦全”，说诚实信用可用成语“人而无信，不知其可”，说内容空乏“言之无文，行而不远”。

四、引用格言。

格言言简意明，引用得当，可使行文活泼、明快。如《批评与自我批评》一文中引用格言 “知无不言，言无不尽”、“言者无罪，闻者足戒”、“有则改之，无则加勉”来强调批评与自我批评应有的态度。这些格言排列有序，通俗警策，明白晓畅，朗朗上口，精辟生动。

又如说到勤奋可引用格言“书山无路勤为径，学海有涯苦作舟”，说到惜时可引用格言“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，说到谦虚时可引用格言“谦受益，满招损”，说到意志时可引用格言“只要功夫深，铁杵磨成针”，说到团结时可引用格言“天时不如地利，地利不如人和”，说到礼貌时可引用格言“千里送鹅毛，礼轻人义重”。

五、引用名人名句。

名人名句语言典范，往往在读者中留下的印象，深刻、鲜明，如能“妙手偶得之”，便能一下子让文章长出明亮的眉目，给人亲切感，增强感染力。如《俭以养德》一文中引用诸葛亮《诫子书》中的名句 “静以修身，俭以养德”，既点了题，又提出了中心论点。

又如《中国石拱桥》一文中引用张嘉贞在《安济桥铭》中的赞语“制造奇特，人不知其所以为”来说明赵州桥构造的奇特和高超的技艺；引用《朝野佥载》中的名句“初月出云，长虹饮涧”来说明赵州桥的形式优美；读着这些优美的赞语，能一下子勾起读者丰富的想象，把我们带入一种幽美的境界。

六、引用故事。

神话、传说、寓言，富有情趣，意味深长，耐人寻味，引人入胜。如《死海不死》一文中引用2000年前罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷、处决的俘虏奴隶的传说，既形象地说明了死海浮力大的表面特征，为下文科学的揭示死海的本质特征作映衬，又增添了死海的神奇色彩，激起读者的阅读兴趣。还引用远古时候上帝为惩罚拒绝悔改恶习的男子们而将大陆变为汪洋大海的传说，既表明自古以来人们就在用各种方式探究死海的成因，又增添了死海的神话色彩，引发读者去追究死海的真正成因。

又如《从三到万》一文中引用出现在明清笔记里的“从三到万”的故事，从故事中引出论点，结合故事讲道理，使论据具体、形象、通俗、精辟，具有说服力和感染力。

七、引用俗语。

俗语是人民群众口头流传的定型语句，它简练形象，通俗易懂，质朴无华。如《抢财神》一文引用俗语“吃得开”“窝囊废”“没能耐”“囫囵年”等，读来明白如话，十分亲切；还有“财神爷”“财神婆”“活财神”“小财神”“宝贝”等对农业技术员及其家属的种种传神的俗呼，所有这些，都增强了这篇通讯的艺术魅力。

又如写不识抬举时可用俗语“敬酒不吃吃罚酒”，写见异思迁时可用俗语“这山望着那山高”，写自作自受时可用俗语“搬起石头砸自己的脚”，用到临阵磨枪时可用俗语“现上桥现扎耳朵眼”，用到老马识途时可用俗语“老马脚下不迷路”，这些俗语的引用，可使文章充满浓厚的生活气息。

八、引用日记。

日记是一个人的内心独白，真情流露。引用日记，可让读者感到亲切、真实。如《人民的勤务员》一文开头摘引雷锋日记“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”，展现了雷锋的内心世界；文末又以“我觉得一个真正的革命者，他是大公无私的，所作所为，都是对人民有益的，他的责任是没有边的”的雷锋日记内容收尾，再次显示了雷锋故事的意思。

九、引用谚语。

谚语是群众中流传的稳定语句，它形象鲜明，音调和谐，便于记忆、背诵。如《看云识天气》一文引用谚语“日晕三更雨，月晕午时风”“东虹轰隆西虹雨”“朝霞不出门，晚霞行千里”分别说明了云的光彩的变化同天气变化的关系。

十、引用流行歌曲

流行歌曲的旋律和歌词会让你找回了那份遥远的生活回忆，给你此时纷乱的感情体验一个定型，给你痛苦而枯涩的构思一种启发，给你茫然不定的选择一些灵感的润色，使你笔下的文字亲切而又有灵动感。

如一习作《掌声》：“100分——想说爱你不容易”我原本一直认为是这样。今天的化学测验我却得到了全班最高分，我情不自禁地欢呼，仿佛得到了一种最高荣誉。我喜欢这种感觉，我有一种冲动，我突然奇怪地渴望能听到别人的掌声。就像苦咖啡，苦中有甜，最美的滋味。”上面这篇作文的开头：“‘100分——想说爱你不容易’我原本一直认为是这样。”这句十分别致，看似破空而来，细细品位，一波三折，味道很足，很有咬劲，它不仅奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基调，也暗示了下面的行文脉络。

写作中一旦找到这种巧妙的起始句，下面就轻舟顺流而下，写起来得心应手了。在推敲提炼上文起始句时，流行歌曲起到了重要的点化拓展作用。

有诗云“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，如能引经据典，旁征博引，定能助你成就精彩文章。

第二篇：运用之妙,存乎一心

运用之妙，存乎一心

——浅析小学英语课堂教学的有效性

河北省 保定市 徐水县 徐水小学 张冬梅

摘要：小学英语课堂教学，要追求有效性。根据有效教学原则，结合儿童学外语的特点，采用不同的教学方法，争取收到最佳的教学效果。关键词：小学英语 课堂教学 有效性 方法

在有效教学理念的影响下，小学英语课堂教学，称得上百家争鸣，取得了不少成果。我觉得，追求教学的有效性，是教育发展的大势所趋。我们应该认真学习，积极实践，努力探索，争取加深理解，有所突破。根据有效教学原则，结合儿童学外语的特点，发挥自身的优势，利用好资源，采用不同的教学方法，注重实效，争取受到最佳的教学效果。

首先，要清楚概念。所谓有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面：一是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学”“愿学”、“乐学”的心理基础上展开。二是明确教学目标。教师要让学生知道“学什么”和“学到什么程度”。三是采用学生易于理解和接受的教学方式。结合以上几个要点，我简单谈谈自己在英语课堂教学中的一些体会。

一、激发学生的学习兴趣

小学生刚刚接触英语，培养他们的学习兴趣非常重要。这个阶段的孩子特点是好奇心强、有求知欲、善于模仿，不足是兴趣的持续时间较短，所以如何保持他们的学习兴趣是小学生进行活动的主要动力。学生的兴趣和老师的教学息息相关。生动有趣的课堂，可以激发学生的求知欲，可以唤起学生的求学兴趣，注意力自然会保持较长时间，并能唤起学生丰富的想象力和创造的欲望。有了兴趣，学生就会主动学习、快乐学习，充分受到教学效果。

教育专家崔允漷说过，“有效教学是指教师在通过一段时间的教学之后，学生获得了具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。”有了学习兴趣，效果应该会有提高，学生也会得到相应发展。

在课堂上，需要老师开动脑筋，通过各种生动、形象、有趣的手段来激发学生的兴趣，在英语教学中以语言本身的兴趣为主，各类教学手段为辅，比如游戏、直观教具、录像、录音等等，借助外在兴趣来唤起事物内在的、深刻的兴趣，以之培养学生良好的情绪、意志品质以及活泼的个性。

1、营造生动活泼的课堂教学环境

杜威提倡“教育即生活”，还是陶行知提倡“生活即教育”，异曲同工。我们应积极营造富有生活趣味的课堂。

首先，课堂生活化。英语在社会上广泛流传，影响很大，与现实生活关系密切。生活中英语的使用更是随处可见。让学生把日常生活中和英语学习结合起来，多说，多用，多实践。看英语电影，听英文歌，一天一个英文小故事等等。教师只要把握了生活化这个关键，在课堂上付诸实施，应该会让课堂生动起来。

其次，课堂游戏化。小学生天性好动，乐于参与游戏活动，若能将知识溶于游戏之中，让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识，在快乐游戏中学习英语，学生是非常愿意接受的。虽然短短几分钟，但能活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。

通过游戏的生动性和竞争性，激发了学生的学习兴趣，吸引了他们的注意力，调动了积极性，课堂就会生动起来。

2、充分利用多种技术手段

小学生对于生动具体形象的事物，容易引起兴趣，我们可以抓住这一特点，在教学上一改过去“黑板+粉笔”的教学模式，利用挂图、实物、录音机、幻灯机、电视机、录像、电影和计算机进行英语教学，形象直观，生动活泼，有助于学生更直接、具体地理解所学的英语知识。

如在教授学习用品一类单词时，可以给学生出示实物，实物尽可能丰富多样，直观鲜明，最大程度吸引注意力，然后再学习相关单词，学生就会印象深刻。在讲到“职业”类内容时，先出示医生、护士、教师、农夫身份的卡片，边指图，边用英语向学生介绍doctor, nurse, teacher, farmer 等单词，学生听着单词的读音，看着卡片上的图片，很快就能掌握这些单词。教颜色时，用红色的苹果、黄色的香蕉、粉红的桃子、紫色的葡萄教 red, yellow, pink, purple，再让他们闻闻水果的味道，这样的教学模式使学生觉得很新奇、很感兴趣。

有时也可以带一些水果、茶杯、杂志封面、玩具等东西，进行实物教学。也可以让学生做出一些表情、动作，或让学生到黑板上画出简笔画或编一些情景进行即兴表演。除了用图片、实物教学外，还可以充分利用多媒体教室服务于教学。

用录音机播放课文，帮助学生听音、模仿，学习标准的语音语调。用幻灯片将所教的物体或单词显现出来，刺激学生的感官，增强印象。声音和形象想结合，语言和情景相交融，使学生仿佛进入了语言活动的真实情景，能受到很好的临场效果。通过耳濡目染，增强了学生的识记能力，增强了学习效果。

二、培养民主、和谐的课堂

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的心态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，僵化的课堂，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，心态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

5、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法；引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习；引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

教学方法没有固定的，古人说“运用之妙，存乎一心”，关键在于教育者如何去操作。一段时间之后，学生们不仅学到了教师课堂传授的大部分学科知识，而且学到了许多其它课外知识；课堂教学活动结束以后，学生还在继续研究和探讨上课内容；不是强迫学生学习，而是学生渴望学习。如此的状态，应该说基本收到了教学效果吧。这是理想的目标，我们会一直努力，争取早日实现。【参考文献】

1、有效教学方法（美）鲍里奇 著，易东平译

江苏教育出版社

2002-12-1

2、有效教学

崔允漷

华东师范大学出版社

2009-6-1

3、新编教育学教程

叶澜主编

华东师范大学出版社

2006-05

4、为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读

钟启泉、崔允漷、张华主编，华东师范大学出版社2001年8月版

第三篇：学会在乎

学会在乎，学着释怀

人的一生总会在乎生命中出现的某些人，然而时光荏苒，事实上，身边的每个人都只是我们生命中的过客，有的只陪我们走一小会儿，匆匆而过；有的会陪我们走很远，但不会一直。所以人生的路，还得靠自己一个人走完。

但是因为在乎，我们就会害怕失去，一旦失去，我们就会感到痛苦与恐惧。

人的一生，事实上一直在乎的是我们的亲人，因为血脉之情是割舍不断的，无论何时，他们都不会抛弃我们。十月怀胎，是父母给了我们生命。浪子回头，最先接受他的必定是他的亲人。正因为拥有血脉关系，我们在这份感情面前不会害怕失去，于是我们在亲人面前变得骄纵蛮横。我们一直不会发现自己有多么在乎亲人，在乎亲情，直到有那么一天，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。我们才会深深的感受到失去的痛苦，然而逝去的终将失去，留下我们默默的怀念与悔恨。

学着感师恩，侍者思君明。当我们随着岁月的足迹一起成长时，离开父母的庇护，迎接我们的是亲爱的老师。三尺讲坛，是老师给了我们知识。他们像爱自己的孩子一样爱着我们。有句话这样说，爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。正因为如此，我深深的在乎着他们，在我心底，一直把他们当做亲人，深深的爱着他们。然而，人一旦太在乎就会害怕失去，患得患失。于是，我总是惧怕自己不够优秀，害怕自己会失去宠爱。因为这不同于亲人。于是我在老师面前变得小心敏感。在他人面前我甚至多了份自私。我害怕别人和我所在乎的老师相处，我怕有一天他们会超过我。于是，将太多的心思投入到了情感的体验，便会不理智。学习便会受到影响。然而我却没有真正的想过此时我在乎的人的失望与担心。他们总会自责是自己让学生背上了沉重的包袱。这种在乎，我们的方式不正确。我们应该真正的学会放下，拿一份平和的心态去看待这份感情。纵使他/她桃李满天下，我们依旧做最鲜艳的一朵。这样的在乎，才是真正的在乎。

朋友，我们这一生，一定会有几个真正的朋友值得我们在乎。真正的朋友不是在一起有很多话聊，而是彼此沉默也不会感到尴尬。我们会在乎着他们，赴汤蹈火，在所不辞。朋友不一定非要天天在我们身边，有些人会因为学业生活而离开我们所在的城市，有些人，我们从未曾真正的见过，通过网络，我们相识了。即使如此，寒冷时我依旧可以感受的你的温暖，因为我们彼此深深的在乎着。然而，不可能每个人都是真正的朋友，交友不慎，往往会遭到背叛与利用。事实上，我们不必愤怒，因为在背叛的同时，他们也体验着失去的痛苦。持子之手，与子偕老。人生中，我们必定还会在乎一个人，我们的另一半，他们将会是陪我们走完下半辈子的人。我们在乎着，在乎我们的爱人，在乎我们的爱情。因为有彼此，我们撑起了自己的家。离开父母，我们过着自己的生活，当遭遇苦难时，彼此紧握着的手，我们知道我们彼此都在乎着。无论你在哪里，我都要找到你。

可是，世间就是如此的无情，纵使我们再在乎，也必将会失去。陪你走过一生的必将是你自己。有人告诉过我说，舍得舍得，为什么舍在前面？因为有舍才有得。我们要始终相信自己在乎的人，也时刻在乎着自己。不必患得患失，不必把彼此紧紧的留在身边。每个人，除了我们都有属于自己的其他生活。除了我们，亲人还有自己的工作。除了我们，老师还有自己的家庭与其他的学生。除了我们，朋友还有其他朋友。除了我们，爱人还有事业。所以，以一份平静的心去看待，因为在乎，我们必须信任。

事实上，我们在乎过了，就不必后悔。学着释怀。

第四篇：在乎感言

在乎感言（精选40句）

1、我喜欢你，可是我不能告诉你，你要快乐！

2、忽然很怀念高一的我，任性又叛逆，什么都不管不顾，一直做自己想做的，虽然这些事情可能都不太好。现在想想或许那会儿的我才是我一直以来最喜欢的样子吧。永远不在乎别人的看法，也不在乎别人的闲言碎语。把别人的看法看得太重要，真的有点累。希望以后可以做自己就好！

3、不要失望了别人也辜负了自己，不怕未来，不畏过往。

4、感觉自己真的越来越懒了，很多事情都不喜欢主动去做了。觉得你懂就是懂，不懂就慢慢想，已经不想说或者去强求或者构成一个结果。就随便吧，你不在乎，我比你更不在乎。

5、得失不要在意，聚散不偏执。光阴如梭，人生如梦，活在当下的快乐。不想带着伤痛去伤害下一个，只有在深夜独自无眠。其实，为一个不在乎你的人不值得，只是为了那些逝去的故事留恋，蓦回首，为一个美丽的错误努力总比没有目的的好，只是被故事感动，忽视主人公是谁。

6、陌生的你，只带有淡淡的想念、深深的痛。

7、真正在乎你的人不会明知你很介意但还是没有任何作为。所以你情愿我伤心，失眠。

8、我怎么可以在自己最需要安慰的时候，扮演那个安慰别人的人。

9、愿你的心情想花儿一样，不在乎你飞的高不高，而在乎你飞的累不累。

10、你越想抓住什么，越是会失去什么，越怕什么，越会发生什么，所以说成熟的心态是什么样子，不在乎得失？不害怕失败？心态不稳定大概就是年轻的标志吧。

11、我真的很担心你，一个人不会无缘无故忽然就改变了……这一晚上发生了太多的事情，可是我却是目击者……最近的行为举止都太过匪夷所思，我不敢刺激你，因为后果不堪设想。

12、对方心里，在不在乎你，有没有你，其实自己能感觉到。

13、多年之后的今天，我终于开始表达我的所时所想，在不知道对方任何想法的前提我也表达我想要对对方表达的语言和感受，我终于不在乎他人的想法而只是想告诉对方我的感受，好像也是对自己负责对我们负责，真的这种感觉真好，可能我们的想法感受不同可能对方只是路人感，没关系啊，我只想把我的感觉告诉你。

14、不在乎是因为不重要，就算是再痛苦流涕对方也不会感觉到。其实说这个没用，都懂。总是千言万语最后在心里变成了一个句号……

15、自己真的以为不在乎无所谓了的事情原来内心会是那么的在意……

16、人一定要经历一个人生的低谷，这个阶段很妙，它能清楚地让你看清每个人，这应该感谢老天给了我一个敏感的感知本领。所以这个时候最重要的就是不虚荣，不迷茫，不在乎别人看你的眼光。认真的做自己！

17、坦白的说，亲爱的，我一点都不在乎。除了又梦到你这一点之外。

18、生命很短暂，别把那些重要的话憋着，会没有时间说的。如果我不在乎了，你说的任何话，做的任何事，都触动不了我的神经，你是走在我心门之外的无关之人；如果我不在乎了，伤痛就是一种麻木，伤害就是一种冷漠，再多的伤，我都会轻轻地对你说：没关系；可是我做不到，我竟是那么地在乎你。

19、没有别人在乎，那就让我自己在乎吧，为了让你重返家园，我会死。

20、做最好的自己，不必在乎对手是谁！

21、有时候很懒，懒得去经营一份感情，懒得走进其他人的生活；有时候昨天与你檫肩而过的那个人，今天不经意地走进你的生命里；有时候，你很在乎的那个人，又悄无声息地离开了，却把你们的回忆留下来。

22、有些人就是这样，莫名的走进你的世界却又突然离开。或许我们真的真的很在乎，或许我真的真的很想持续着下去，但必须接受着，这是成长么？

23、只要不在乎别人怎么想，就什么都想跟别人说。

24、当我在乎你的时候，很多事看破不说破，当我不在乎你了，连看我都懒得看。

25、原来我最执着的，竟是你从不在乎的，放开手，天突然亮了。

26、我知道啊，你根本就没有在乎过我。

27、我承认我很任性，我承认我的一切缺点，可是我不承认我不在乎你。

28、我不在什么天长地久，我只在乎你想不想要拥有。 我在乎天长地久，因为我想陪你，一起天长地久。

29、我交朋友不在乎他有没有钱，反正都没我会花钱。

30、刻意的躲避才是真正的在乎。

31、想远远的看着你，不在乎喧嚣的城市，也不在乎你身边的她。

32、没错我就是这么肤浅，没错我就是这么无情，但是你在乎么。

33、你从不在乎我，所以在你伤心时安慰你的人不会是我好在伤你心的人也不会是我。

34、没那么喜欢所以没那么在乎，对么？

35、其实你把一个人当做宝贝看，那个人不见得有多高兴有多在乎你。

36、每天对你说晚安只是想让你知道我好在乎你，让你不会忘记我的存在。

37、我知道付出太多，最后换来的只是他的不在乎。

38、不说不听不看，并不是表示真的不在乎。

39、活在今世，没有快乐、为爱情，我想忍，一生不好过，真恨你！

40、在今生没有快乐过，真不想为情忍恨活一世，我好爱你。

第五篇：在乎朋友圈

在乎朋友圈30句

1、太多的无助此刻让我感到绝望，我只能再一次用音乐麻痹自己，受那些忧伤的旋律，回忆着曾经快乐的时光。

2、我很爱你，爱到恨上自己。我很爱你，爱到没有了自己，为什么，我知道你不爱，不在乎不心疼，我还是在，是因为什么，谁能告诉我。

3、为什么要因为一些闲言碎语，而去放弃自己选择，反正我又不在乎。

4、与其抹掉自己的眼泪，不如抹掉那个让你掉眼泪的人！

5、那些曾经在乎我过的人，口口声声说着爱，但是到了紧要关头，抛弃我的人，却是你们。这样的话，我不知道怎么说了，我难过，我错了吗？我发泄，我错了吗？为什么开始讨厌这样的我了呢？好朋友？还是说只是一个陌生人？

6、某人，我喜欢你，但那也只是曾经。谢谢你的不在乎，让我学会了、收回、苦苦等待的心。

7、梦；爱不在乎是否得到它！我爱你……爱只是两个人共同经营的“百年好合”。

8、可能是因为我极端，爱憎分明特别严重，面对喜欢的人就拼命展示自己美好的一面，而对于讨厌的人就极其无所谓，完全不在乎做个坏人也让你快点讨厌我。对一个人的态度就等同于你在我心里的位置，虽然偶尔也会自责没有一视同仁对每个人都善良，但重来一次我还是会选择做个有争议性的人。所以你想认识一个人就去亲自认识，跟谁打听都没法规避浓烈的个人色彩渲染。

9、生活的真谛，在于拿得起和放得下。别为过去哭泣，过去已经过去。不在乎了也就没那么痛了！

10、当你感觉一个人移情别恋的时候，其实对方也真的是没有那么爱你。爱一个人的时候，感觉特别敏锐，所谓的第六感，就是你用了全部的身心去关注对方，能感受得到对方的每一个细小动作，能察觉的到对方心态变化。

11、一逛街就想减肥，一吃饭就忘了，为什么我不能做一个不在乎别人眼光，自信的胖子呢。

12、所以我每次都说，真的爱你的人根本不舍得让你伤心难过，反复的伤害只是因为不在乎。但是我也明白那种宁愿承受伤害也不愿意离开的心情，他对你的感情在你的付出面前渺小的像一粒沙子。

13、在乎你的人，不会要求你做到十全十美，他不介意你所有缺点，他接受你的坏脾气，他接受你的坏习惯。在乎你的人，不舍得让你伤心落泪，当你心情不好时，他会想尽办法逗你高兴，当你受到伤害时，他会一直陪在你的身边。

14、真正脾气好的人，其实是什么都不在乎的人。所以说世界上没有脾气好的人。只有对外界不在乎的人。

15、不要在乎别人对自己的看法，好的看法说明你得他人心，坏的你可以把它看做提升自己涵养的机会。

16、但人生中总有些事是你不能不在乎的。

17、我在乎我在乎的人是否在乎我的在乎！

18、没有什么条件让我们去改变，我继续委屈，你继续自私。

19、我也想谈恋爱，等到自己生病时有人在乎有人关心。

20、其实我在乎的在我心里都有一个位置。

21、嗯，我没关系，我拥有最漂亮的友情，我还没输，也不在乎别人怎么损我。

22、有时候越在乎一个人，就希望他过的比自己好。

23、我知道你在我身后跟踪着我，我一回头，你却装作不知道的样子。我知道你关心我在乎我，我想说我爱你。

24、不闻不问并不代表我不在乎，不吵不闹并不代表我不需要。

25、就算在乎又怎样，他会稀罕吗？

26、第一次感觉你在乎我的时候是在你小心翼翼的对我说着你朋友的好，却又怕我喜欢他，那时候我真的很开心。

27、你不在乎离离分分，才造成了今天的伤感。

28、我要照顾好自己，因为我知道我生病了没人在乎。

29、我什么都不怕，但我怕我在乎的人冷落我。

30、恨你在今生没有爱过我，真不忍为情活一世，好想快乐！