2011年方召中心小学德育工作总结（★）

第一篇：2011年方召中心小学德育工作总结

2011年方召中心小学德育工作总结

德育为首，教学为中心是我校一贯坚持的教育理念，抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；培养学生良好的思想道德品质；做好后进生的帮教转化工作，留守儿童的成长教育是学校德育工作的总目标。为了能够更好地完成期初指定的德育计划，为全面提高学校教育教学质量保驾护航，我校同仁坚定信心，团结一致，务实求新，积极营造良好的育人氛围，取得了较好的成绩。现开展情况总结如下：

一、工作措施

1、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境

（1）抓学习。提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习党的十七大会议精神，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

（2）抓管理。充分发挥学校德育工作的作用，建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，进一步优化阳光班队评比制度。

（3）建队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，继续组织定期学习研讨、相互观摩切磋和新老班主任结对等活动。要定期举办班主任工作讲座，不断提高班主任的整体素质。打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作。

(4)建制度。完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成(5)重师德。树立当代教育工作者的良好形象。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德；

在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效;

2、抓常规德育教育，促进规范管理。

（1）加强学习，提高师德修养。本学年要结合学校教育教学工作计划的实施，组织教师进一步认真学习《德育大纲》，加强目标管理，形成人人关心学生健康成长的育人氛围；

（2）抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。落实学校各项规定；落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查两操和课间操的情况；查迟到早退息情况。开学之初，各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，以及校纪校规，并做到及时检测反馈，少先队及时经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。狠抓学校常规管理，规范学校阳光之星的使用与检查，做到定期检查，定时抽查，并且实行每月一小结。发挥值日教师和值日学生的作用，加强课间与午间的巡查力度，发现问题，及时解决。

（3）、班主任老师要按照学校安排上好每一节班会课，及时传达上级和学校的要求，宣传有关的方针政策，布置好班级工作；加强学习，切实提高治班能力；

（4）、鼓励班主任多与家长联系，加大家访力度，采用走访和约访的形式进行，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，对学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，切实减轻学生的心理负担。

（5）、抓好升旗仪式。国旗下讲话做到有计划，成系统，弘扬爱国主义主旋律教育，严格执行《国旗法》，强化国歌、国旗教育，要求升旗仪式规范化，发挥国旗下讲话的作用。

（6）、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作。

（7）、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意

识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请校外辅导员（派出所领导）来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生

（8）、开展好学生的心理健康教育。通过观看有关教育片及知识讲座，充分发挥德育信箱和心理辅导室的疏导作用，做好学生的心理教育工作，促进同学们健康成长。

二、工作成绩

（一）、改进德育工作方法，提高德育工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。新学期校领导及时调整德育工作领导小组，配足配齐班队辅导力量，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会议中开展政治理论学习、法律法规学习等。

2、抓好班主任队伍管理和建设。

校德育领导小组认真组织好一学期2次的德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中期间，德育处对班主任辅导员的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任辅导员的德育工作情况，并在期中德育工作会议上，向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。

3、推出行政值日制。

为建立人人育德的德育工作观，本学期，学校实行了行政值日制，每星期除了正常的教师值日外，每天增设1名行政领导值日，共同处理教师值日中遇到的问题。行政值日制的实行，既加强了对学校值日工作的领导，又通过值日工作，提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感。

4、构建社会、家庭、学校合力。

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。

为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，本学年3月20日下午，校长组织了全校学生家长举行了家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。

（二）、强化行为规范改变学生精神面貌

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学年来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。德育处以“美丽学生 美丽班级 美丽学校”评比创建活动为抓手，力促学生良好行为规范的养成。

1、开展安全自查，树立安全意识。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作

首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。在德育领导小组的统一安排下，校后勤处切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，严防校园安全故事的发生。

2、开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全故事的发生，校德育处、以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师。值日教师、学生监督岗认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。学校还组织开展了以“法制教育”为主题的班会、演讲、讲座等一系列活动。各班认真学习了《小学生日常行为规范》、《学生在校一日细则》、《日常安全教育要求》，对学生的日常言行提出了规范化要求。

3、行为规范教育有针对性，低段抓小、抓实，从小事、身边事抓起，针对问题边学习边训练。高段班级还深入讨论，通过写文章、写学习心得等办法，抓好行为规范的内化教育。针对部分学生在家不听父母教育、懒惰的情况开展了“感恩父母 快乐成长”感恩节主题写作活动。

4、各班开展了行为规范达标生评比活动，通过学生自评、互评，班级评、老师评等办法，对每个学生的行为习惯进行了评定。

（三）、举行德育教育活动，促进校园文化建设。

本学年，学校通过举行内容丰富、形式多校的德育教育活动，努力促进校园文化建设。学校开展丰富多彩的德育活动，举行红歌赛等系列活动，全面开展以“学经典 诵经典”为主要内容的“传统经典文化伴我行”，丰富了校园文化的内涵，提高了学生参与活动的积极性。思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。为此学校继续抓好“主题教育月”活动，如“行为规范月” “爱国主义教育月”“安全应急演练周”“法制教育月”“感恩教育月”，全面提高学生的思想素质、道德水平和实践能力。学校在主题月的活动过程中，结合一些重要节日，利用集体升旗仪式、班会课、团会、少先队队会等一切可以利用来的机会，开展丰富多样的活动，引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

总之，一年以来深入开展各项活动，德育工作取得了一点的成效，为进一步创建和谐校园作出了积极的贡献。

方召中心小学

2011年12月

第二篇：东召中心小学德育

东召中心小学“德育在行动”

活动实施方案

一、指导思想

为贯彻落实《广宗县教育文化广电新闻出版体育局关于加强师德师风建设实施方案》精神，认真实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕教育局在全县中小学中开展的“德育在行动”“校园文化建设”“魅力小达人”“最美教师评选”系列德育活动的要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强教师工的德育建设，以“班级文化”“校园文化”的内涵丰富为活动载体，推进德育工作落到实处。

二、工作目标

1、实现教职工和学生德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，逐步形成以德育人、以德树人、以德服人的工作学习氛围。

2、大力评选表彰“德育先进工作者”“魅力小达人”。通过学校德育领导小组和班级文化建设，评选出一批真正符合条件的“德育先进工作者”和“五好学生”。

3、通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的 “行为规范示范班”。

4、通过加强德育常规管理，使我校的校风、教风、学风得到比较大的提高，争做德育工作的排头兵。

5、通过社会主义核心价值观的培养，使广大教职工达到卫局长提出的：“心里健康、人格健全、言行文明、品德高尚”的四个要求，在师生中形成“知廉耻、担责任、有爱心、懂感恩、讲奉献、善待人”的良好品格。

三、具体工作措施

“德育在行动”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，我校在认真学习上级文件的基础上，专项开会研究，对此项工作作了具体的安排，方案如下：

（一）成立领导小组

我校的领导小组由董同侃校长长任组长，黄世磊书记为副组长，其他班子成员和小学校长为成员的领导小组，与此同时各学校成立了以校长和班主任为主的领导小组。在统一布置的基础上，抓好细节落实。

（二）加强宣传、提高认识

学校将此项活动立入学校的工作计划，通过会议对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，形成具有自己风格的校园文化、班级文化。

（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。今年是省级督导评估后的第一年，教育局适时、适势的提出的“德育在行动”工作要求，正逢其时，我校将紧紧抓住“德育在行动”这一重要契机，强化管理、规范制度，努力工作，及时考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使评估工作的成果得到有效提升。并通过以下的各项具体的量化制度，加大德育常规管理，促进“德育在行动”的落实：

1、制定教师德育考核制度。

2、制定学生德育考核制度。

3、制定课校园文化考核制度。

4、制定校风、班风考核制度。

5、制定“魅力小达人”评选办法。

（四）作好规划、一一落实。

我校将高度重视，改变观念，积极研究，努力实践，遵照“德育在行动”要求作如下布置：

1、及时转发上级文件，制定“东召中心小学关于加强师德师风建设和践行社会主义核心价值观的”工作要求。

2、学校将认真组织师生学习《中小学教师职业道德规范》《中小学违反职业道德处理办法》解读好《小学生守则》和《规范》，在学校掀起新一轮的学规范高潮。

3、充分利用教育局《师德师风建设实施方案》《弘扬社会主义核心价值观》两个文件的工作要求。通过“德育先进工作者评比”“魅力小达人评比”、“文明礼貌月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，利用“国旗下的讲话”和班会及课余时间，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。

4、从四月份开始，要求全校班级对照“四个”要求，认真梳理师生和领导存在的不良行为表现，排查问题。在梳理排查的基础上，组织学生开展“存在的问题怎么办”的大讨论；在讨论的基础上让学生定行动目标，定整改措施，定自评计划；组织教师开展“自我剖析”“家长评议”、“教师互评”、等活动确立正确的人生观、价值观、道德观。

5、学校将专门开设“行为规范训练课”，利用每周二下午30分钟全校统一对学生的行为习惯进行规范，努力通过一个月的时间将我校学生在行为习惯方面存在的不足于以改变。

6、加强对学生知、情、意的教育，在教育活动中不但重视行为规范知识的理解和掌握，我们还将重视学生的情感、意志和习惯的形成，要通过长期、反复的行为训练，培养学生遵守行为规范的自觉性。学校将通过朝会课、班队活动课对学生进行知、情、意的教育，晓之以情，动之以理，不走过场。

7、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，小达人月月评。

8、学校德育在行动活动明细：

1月份：召开“德育在行动”活动年动员大会，征集各方建议。2月份：制定切实可行的德育活动方案，在下发各小学的同时上报教育局。

3月份：召开班主任工作培训会。4月份：祭扫东召村八路军革命烈士墓;组织教师学习两个文件精神，制定并下发“东召中心小学关于加强师德师风建设和践行社会主义核心价值观”的通知。组织召开“魅力小达人”学生大会，和学生签名活动。举办“校外杯”主题征文活动。

5月份：组织教育局关于端午节、母亲节等主题活动。

检查各学校活动计划记录上报情况。组织小学联合运动会。

检查各学校包括校园文化在内的各种方案、计划及“魅力小达人”活动开展情况。

6月份：进行校级“魅力小达人”总结评比工作。

组织并检查各学校“六一儿童节”活动开展情况。

开展“好人在身边”讲故事活动。

开展教师互评，教师自评等活动。

7月份：开展“我为国旗添光彩”树立远大理想活动。

开展假期“发现身边好人活动”。

推进版台集小学四A级学校创建工作。8月份：做好假期“发现身边好人”征文安排。

开展“亲近大自然”活动。

参加县级的中秋节活动。

9月份：庆祝教师节，评比德育先进工作者。

检查各校的入学礼工作。

阶段总结校园文化活动开展情况。

观看“德育进校园”系列小品观看活动。10月份：举办“我爱我的祖国”主题演讲比赛

组织参加班主任培训工作。检查各学校班级文化开展情况。检查各个学校校本课程的开发情况。

11月份：开展“我为妈妈做件事”活动。

按照标准进行“魅力小达人”评比活动，开展“我”的风采评比。

进行校级班主任大赛，择优推荐到县级比赛。12月份：

进行法制、心里教育进课堂活动。

总结德育工作的得失，制定下一步德育工作。

2015.东召中心小学校园文化建设（班级文化）实施方案

为了充分发挥校园文化在德育工作中的作用，提升校园静态文化品位，丰富校园动态文化氛围，逐步构建具有个性特色的校园文化体系。我校校园文化建设在依托去年文化建设的成果上，围绕“活动育人”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化，使学校成为学生求学、教师教学的温馨家园。结合我校实际，制定如下校园文化建设实施方案：

一、指导思想

贯彻“十八大”精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，增强校园文化工作的针对性和实效性，引导小学生树立社会主义荣辱观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，营造文化气息浓厚、办学特色鲜明的育人氛围。

二、组织机构 组长：

董同侃 副组长：黄世磊

成员：

邓洪楼

赵景亮

孙英杰

景立浩 陈英士

三、建设目标

1、加强对学生进行思想道德教育，引导学生树立社会主义荣辱观，使校园文化和班级文化相互补充，通过活动得以体现。

2、使校园文化起到鼓舞激励学生，影响熏陶学生，以浓郁的校园文化气息陶冶学生的情操，使广大少年儿童潜移默化地了解社会、认识人生、继承和发扬中华民族的优秀文化传统和美德。

3、以学生和班主任为主体，使校园文化建设紧密联系时代特点，有机吸纳，科学规划，合理布局，切实形成对学生的激励激发效果。

4、向行动要成效，向活动要效益，让文化建设从墙上走到师生心里，使其成为学校发展的不竭动力。通过校园文化建设陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生态度，提高师生的文明程度。

四、具体措施

1、认真组织全体教职工学习有关文件，深刻领会精神，明确校园文化建设的目标和意义。

2、建立组织机构，明确分工，责任到人，认真研究，精心安排，根据方案做好落实方

3、加大对校园文化活动经费保障，进一步校园环境整治和综合治理水平。

4、组织师生开展丰富多彩的校园文化建设活动，突出活动的参与性、高雅性，益智性和趣味性，利用重大传统节日开展主题教育。

5、以各个学校不同的主题为重点，组织师生开展与本校文化主题相关的活动。

6、校园文化建设中要加强对师生进行社会主义荣辱观教育，深化文化学习内涵。

五、基本要求

1、依托板台集小学的国学文化、东召小学的爱国主义文化、后魏小学的梅拳文化、四屯小学的感恩教育等加强文化活动的内涵，使校园文化同校风、教风、学风一起走进课堂，在以往优化、美化校园环境为重点转向，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，组织学生开展形式多样的校园文明风尚活动，使学生身心得到健康发展，素质得到全面提高。

2、因地制宜，切合实际，开辟潜在能力和资源，凸现实效性。各学校要把文化建设落到实际细则当中，年终要针对计划内容进行总结评价。

3、高度重视，精心安排，认真实施，不走形式，不摆花架子，不走过场，每项活动都要有计划、记录、总结。

4、强化常规管理，严格制度建设，加强考核评价机制促进建设活动不断发展，校区包片人员要定期对各项文化活动进行评比，不定期检查活动情况，并根据评比细则进行考核。

5、建立快乐学习，健康成长活动，使学生的整体素质得到有效提升，培养学生的特长，发挥学校、教师的优势，因地制宜的开展文化活动。

6、开发好具有本校特色的校本课程，开展好课间操，开好主题班会。

7、各小学也要在制定好班训、班徽的基础上丰富文化的育人功能，利用检查评比评比出七个优秀班级，并对优秀班级的班主任进行奖励。

东召中心小学“魅力小达人”工作方案

一、指导思想：

通过“魅力小达人”的培养、评选、表彰等活动，树立学生身边的典型形象。把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有魅力的学生。

二、活动主题

争当“魅力小达人，展现当代小学生风采”。

三、活动时间2015年

四、评选范围 所辖小学一至六年级

五、魅力小达人名称

孝敬之星、劳动之星、勤俭之星、书香之星、学习之星、环保之星、诚信之星、文明之星 才艺之星。

六、评选标准：

1、孝敬小达人：

理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

2、劳动小达人：

热爱劳动，不怕累、不怕脏。主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾他人。见到垃圾主动清理，并主动监督同学的不良卫生习惯。

3、阅读小达人：

生活节俭，合理消费，不互相攀比，不吃零食，不乱花钱。在教室、寝室、公厕等场所，注意节约水电。

4、书香小达人：

热爱看课外书籍，并乐于分享书籍，一起徜徉在书海中。高年级需要有读书笔记。

5、学习小达人：

上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，善于自主学习。不迟到、不早退、不旷课。

6、环保小达人：

自觉保护卫生、绿化等设施。爱护花、草、树木，节约用水。主动爱护维修本班、学校的财物和设施，不随便刻划、涂抹和损坏。

7、诚信小达人：

言而有信，答应别人的事一定要做到；万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为。向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，按时归还。

8、才艺小达人：

树立远大理想，抱着“学好本领为社会做贡献”的价值观，发现发觉自身特长，展现自己风采，树立自信。

9、工作步骤：1.宣传发动

利用师生大会、展板、师生签名等途径让学生充分认识到“达人”魅力所在。

2.统计调查

班主任要对学生申报的“达人”名称进行统计，并按照标准进行登记。

3.评选评定

要定期对“达人”的创建进行评定，及时认定“达人”鼓励争做多项“小达人”

东召中心小学师德师风建设

领导小组

第三篇：方召民政工作报告

XX乡民政工作报告

各位代表：

受乡人民政府委托，我向大会作民政工作报告，请予审议。

五年来，我乡民政工作在乡党委、政府的领导下，在乡人大监督下，在县民政局的具体指导、有关部门、社会各界的支持配合下，以“三个代表”重要思想、党的十七大、十七届四中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，始终坚持“以人为本、为民解困、为民服务”的核心理念，认真履行“解决民生、落实民权、维护民利”的民政职责，紧紧围绕党委、政府的中心工作和“改革、发展、稳定”的大局，开拓创新，扎实工作，各项工作任务顺利完成。

一、2010年民政工作回顾

（一）基层民主政治建设进一步加强

精心组织，依法指导好了村两委换届选举工作。2010完成了村两委换届选举工作，各村严格按照《贵州省村民委员会组织法》、《居民委员会组织法》及县委、政府的要求，在乡党委、政府的正确指导下，通过精心组织、大胆探索、扎实工作。通过群众初提确定正式候选人，公开选举，把一批政治素质好、服务能力强、群众拥护的优秀党员和优秀致富人才选举到村领导班子中，增强了村的凝聚力和战斗力，为构建和谐方召打下了坚实的基础。

（二）社会救助工作明显提高

1、根据《城市居民最低生活保障条例》的有关规定，坚持公平、公正、公开的原则，严格程序，从严审批，规范运作，基本实现了动态管理下的应保尽保。实现城镇苦难群体XX户XX人享受城镇居民最低生活保障金，发放保障金XX元。

2、完成农村低保调整、扩面工作。实现农村困难群体XX户、XX人享受了农村最低生活保障金共发放保障金XX元，使农村困难群体的基本生活得到了一定保障。

3、完成农村五保供养人员XX人，共计XX人的五保供养发放工作，实行社会化发放五保供养金XX元。

（三）扎实抓好救灾救济工作

1、解灾民燃眉之急。救助了灾民XX多人次，发放救灾款XX万元，发放救灾粮XX万斤，使灾民的生产生活得到了一定的保障，杜绝了断炊户的出现；发放安居工程救助资金XX万元，改善了受灾户XX户，XX人的居住条件。

2、着力开展 困难群体医疗救助工作。为XX名民政救助（包括农村低保、五保、优抚）对象缴纳了XX新型农村合作医疗金XX万元；为农村贫困家庭XX名患病者者解决了一次性贫困医疗救助金XX万元。

（四）优抚工作有序开展

1、按时足额为XX名复原军人、XX名带病回乡退伍军人、XX名伤残军人，XX名参战退役人员发放生活补助费XX万元。

2、按时兑现XX名农村义务兵家属优待金XX元。

（五）深化殡葬改革工作，全乡火化尸体XX具，逐步使殡葬工作得到有效推广。

（六）老龄工作不断加强

1、认真组织宣传学习《中华人民共和国老年人权益保障法》，扎实做

好尊老、敬老、爱老、助老的宣传教育工作，努力营造全社会共同关爱老年人的良好氛围。

2、组建了XX乡老年舞蹈队，极大的丰富了老年人的晚年生活。各位代表，回顾过去的一年来的民政工作，虽然取得了一定的成绩，但工作中仍存在着许多困难和问题，主要表现在：意识我乡贫困面大，需要救助的困难户和老弱病残人员还很多；二是民政工作业务量大，工作千头万绪，任务十分繁重；三是由于主客观原因，深入实际、深入群众了解实情不够，对各种情况掌握不够全面具体。

二、2011年民政工作总体思路和打算

（一）抓好基层政权建设工作。2011年我们将对XX村依法完成换届选举后村务、财务管理制度的建立和完善。

（二）认真煮好优抚工作。优抚工作是关系到国家稳定、社会安宁的一项重要工作，我们将努力抓好优抚优惠政策的落实，按时兑现各种优抚对象补助金。

（三）继续抓好救灾救济工作。一是确保按时报灾、抗灾和救灾；二是认真完成2011年农村民房现状调查工作。

（四）进一步加强城乡低保工作的动态管理。在开展城乡低保动态管理工作时，坚持公开、公平、公证的原则，确保困难群体道道应保尽保，按标施保，并逐步建立社会监督机制，疏通低保监督渠道，并实现低保档案信息化管理。

（五）协助党委、政府建立好方召乡捐赠事业平台，切实为弱势群体分忧解难。

（六）完成民政对象摸底排查工作，尤其是五保和优抚对象年检工作。

（七）继续抓好老龄工作。经常性地做好敬老、爱老、助老宣传教育工作，认真落实各种惠老政策，维护老年人的合法权益。

（八）抓好为残疾人服务的各项工作。在工作中，认真落实好党和国家队残疾人的有关优惠政策，切实维护残疾人的合法权益。

总之，我们将在乡党委、政府的领导下，在乡人大监督下，积极争取各有关部门和社会各界人士的大力支持，采取有效措施努力推进民政工作，继续坚持“上为政府分忧，下为百姓解愁”的工作宗旨，充分发挥民政为民的核心内涵，全面履行“关注民生、解决民生、保障民生”的民政工作职能，切实做到对群众满怀真情，对工作充满热情，不断实现好、维护好、发展好嘴广大人民群众的根本利益，切实解决好我乡贫困群体的生活问题努力推动我乡的民政工作再上新台阶！

谢谢大家！

第四篇：方召中心小学关爱留守儿童工作情况汇报

方召中心小学关爱留守儿童工作情况汇报

——方召中心小学副校长田腾

各位领导：

大家好！

随着农村富余劳动力的转移，外出打工的农民日益增多。如今在广东、浙江一带甚至全国各地的大小工厂、公私营企业均有方召人在务工生活，现在无论中小学生，男女老少，就是年逾花甲的老头老奶出去都能有人介绍找到工作，且收入较为理想。村村寨寨留守儿童比比皆是，方召正处在打工热潮的关键时期。目前，方召外出打工农民留守在家的未成年子女也日益增多，已形成一个特殊群体，也是一个弱势群体，当前对“留守儿童”的管理和教育，已引起各级部门的高度重视。近几年来，我校在关爱留守儿童中做了以下工作：

一、本乡小学“留守儿童”的基本情况

方召乡有4000余户，总人口18000余人，现有1600多户举家外出，8000余人在外务工生活。根据摸底调查，核实统计，方召乡小学留守子女全部入学，共585人，其中中心小学留守学生106人。

二、对“留守儿童”的教育措施

1、摸底调查，建立留守学生管理档案。开学初各班教师进村入户调查了解留守学生的基本信息，主要调查家庭地址、电话，家庭人口、家长姓名、性别，人均收入、生活情况、家庭教育状况，父母在何地打工、手机号码和家长对学校的建议、意见进行收集整理，归类建档；学校、班主任、科任教师各存一份，每位老师负责帮扶几名留守学生。同时把学校的基本要求，学生在校的基本情况送一份给家长，以便加强督促管理。

2、用捐资助学来关爱留守学生。为了让学生更大程度地感受到学校给其的温暖，我们积极向上级和外界爱心人士和社会团体申请和呼吁。近三年来，学生获得资助共1601人次, 共获资助资金达32.96万元,其中发展金会资助31.14万元, 外界爱心人士和社会团体资助1.82万元。除些之外，我小学支部还于2010年4月组织全体党员教师到四灯小学捐款资助学生。方召中心小学的单亲学生徐小芳，经过老师的大力协助，上学年获得县组织部、县妇联、县人事局资助1500元，本学期获得了其原来所学校资助4600元，同时还联系到了英国的一位华侨陈先生和苏州的一位罗先生，他们每人每月资助该生200元生活费，让该留守学生在失去父母后再一次体验到了人间的温暖。

3、加强学生德育管理。

（1）营造良好的生活环境。2010年春季开学初，我校从紧张的公用经费中拿出6000多元资金为住校学生购臵了新的被套、垫单、枕头枕巾，每个寝室增添一张桌布、一簇鲜花。5月底取得县民政局、乡民政办帮扶价值一万元的物资，给每个学生添臵一只新水桶和一个新脸盆。本学期起，学校对住校生实行免交生活费，且每周杀一头猪给学生吃，提高学生的生活营养质量。今年5月，学校又为每个学生宿舍购买了一台饮水机。经过上级的关心和学校的努力，彻底改变学生原来的生活环境，让学生更加安心地学习。

（2）分工负责，加强管理。我校的宿舍管理实行由总务处主抓，其他老师共抓的管理模式，具体做法是：我校安排每一个老师（包括校领导）负责对一个学生寝室进行管理，当好他们的德育老师，对他们的日常行为，学习生活进行教育管理。同时，从周一到周四的晚上都要求值周领导和值周老师进行查夜，清点人数，对不到校住宿者，向班主任或家长查明原因后进行登记，于次日对其进行核实并教育。

（3）开展文化评比，促进学生积极向上。我校每学期都进行了一次规模较大的学生宿舍、教室文化评比，评比结果与德育老师和班主任的考核挂钩。为能做好宿舍和教室的文化建设，许多老师、许多学生都自己出钱购买新的文化用品。通过美化和评比，现在我校的学生宿舍和教室比以前有了实质性的改变。

4、开展丰富多彩的活动，为学生创造公平的发展平台 为进一步提高学生的认识，增强班集体的凝聚力，我校结合实际开展各种丰富多彩的竞赛活动。我校举办了《祖国，您好》、“祖国好，家乡美”、“感恩”教育、英语等演讲活动、师生乒乓球联赛、师生羽毛球联赛、体操、绘画、书法、作文、田径运动会等比赛；召开了防火安全专题教育、防震知识讲座、法律知识讲座、禁毒知识讲座等教育活动，通过开展一系列丰富多彩的竞赛活动，使学生受到了爱国、爱校、爱集体、爱自己的教育。让更多的学生都能感受到成功的快乐，用大家庭的爱和温暖来感化留守学生的心灵。让学生在欢快和睦的氛围中度过美好的学习生活，增强留守学生的学习信心和决心。在2009年全县“健康-快乐”运动会中，我校学生奋力拼搏夺得二金二银七铜等十七个奖项并获小学组团体总分第三名后，使我校学生重新认识了自己，消除了曾经的“方召人落后”世俗观念，对自己各方面的能力增强了自信心。

5、架设爱心桥梁，设臵心连心电话。学校建立沟通心灵通道，加以心理咨询和辅导，创造平等和谐的合作交流学习环境，班主任老师经常与留守学生交心谈心，随时掌握留守学生的思想动态，有困难、问题及时通过心连心电话加强学生、家长、监护人之间的联系，及时把问题消灭在萌芽状态，引导学生健康成长。更重要的是，我校老师每天晚上都住校看守学生，学生生病，不管是白天还是黑夜，老师都亲自带去医院掏钱为学生治疗；学生无米无钱时，老师都给予帮助。

6、要求教师当“五好”。随着社会经济不断发展，人民生活水平上档升位，流动家长不断增多，在校留守学生比例越来越高，为能把这一特殊群体教好、管好；要求教师必须当好留守学生的“五好”，即：当好教师、好家长、好医生、好保姆、好保安，这样留守学生才能健康快活地发展。

三、对“留守儿童”教育管理存在的主要问题

在对留守儿童的教育上，我们采取了一定的措施，也取得了一些的效果，但仍存在许多让人头痛的问题，具体表现为以下几个方面：

（一）家长管理存在的问题 受打工潮的影响，学生家长长期在外务工生活，价值观发生改变；学生厌学、逃学现象尤为突出，家长对孩子的教育、上学问题淡薄、漠视，有的家长认为，考大学成本高、工作难找，只要识文断字就可以了，打工赚钱才是最重要的。

（二）留守学生自身心理、行为存在的问题

1、自卑孤僻，不爱说话、沉默寡语，缺乏爱心、热情，缺乏上进心和责任感，不主动与人沟通交流不敢当众发言、回答问题，不愿参加集体活动，在学习上、交往上的挫折影响较大。比如现方召中学的留守学生万花同学（方召小寨人），在我校时，经过老师的多方教育和说服，曾代表本校在2009年全县中小学生运动会中夺得一金一银一铜，引起县体育教练组的重视，计划让其代表县队参加全州运动会，学校老师带糖带肉去她家动员，监护人同意，但万花却死活不肯，最终只能放弃。据了解，该生现在方召中学性格仍孤僻，但跑步成绩却还不错。

2、妒忌心强，处事多疑。留守学生渴求父母的爱，却无法得到满足，心里失衡感到痛苦；那些由亲戚带养的留守学生总觉得寄人篱下，总认为亲戚另眼相看，心情不好，时常感到他人对自己的淡薄；只有亲生父母才处处事事原谅自己，而亲戚却处处为难自己，最后什么人的话也不听。

3、性格内向，自控能力差，认识能力有限，精神空虚。

4、无感恩意识。父母是孩子的第一任教师，留守学生从小就缺少父母的爱和教育；自我封闭，对别人的关心和照顾认为是应该的，不必感恩。

（三）学校对留守学生管理重视程度还不到位

现在学校虽然实施素质教育，但是应试教育仍然存活较大空间，家长对应试教育的期望居高临下。教师忙于课堂教学提高教学质量，对留守学生的养成教育、思想道德建设疏于管理，在我乡学校基本上都是包班教学，繁重的备课、上课、作业批改已使教师筋疲力尽。平时还应付各种检查，教师力不从心，疲于应付，一旦学生出问题，又长时间找不到学生的监管人，对留守学生的教育管理没有足够的时间和充分的信心、耐心。

四、建议和打算

1、加大开办寄宿制学校的力度，减少走读学生数，让更多的留守子女能集中到学校里来住校生活，便于学校管理和教育，同时也能让学生们安心地学习。

2、学校教师要经常和留守学生交心谈心，充分了解他们的心灵世界，给予他们一定的支持和照顾。

3、尽可能地和留守学生的家长取得联系，和他们思想达成一致，共同教育留守学生，做到学校、家庭、社会一线牵。

4、上级出台政策，指导各学校加大对“留守儿童”的关心力度。总之，关心留守儿童，既是家长、老师、学校的责任，也是社会和各级部门共同关注的话题，在今后教育教学工作中，我校会再接再厉，时时刻刻为留守学生创设一个和谐的生活和发展空间，为留守儿童的健康成长而继续努力！

谢谢大家！

2011年5月19日

第五篇：中心小学德育工作总结

镇中心小学2014学年德育工作总结

本学期在学校领导和各位班主任的配合下，以学校的德育工作计划为指导，以加强对学生的养成教育为主要内容，以安全教育与检查为重点，以学生思想品德教育为核心，认真解决新形势下德育工作面临的新矛盾和新问题，立足现实，转变作风，扎扎实实地做好各项工作。现将本学期工作总结如下：

一、加强德育工作的队伍建设

班主任处在德育教育工作的第一线，是德育工作队伍的基本力量，班主任教育管理水平的高低关乎学校德育工作的成败。为此我们狠抓班主任常规管理，实施了班级量化考评，加强了对班主任工作的考核和评估，贯彻落实量化管理制度，使班级量化和班主任量化有机结合起来，为期末评优提供了可靠的依据。定期召开班主任工作会议，贯彻学校工作安排和调整班主任工作方式方法，这对学生的管理工作起到了明显的促进作用。

二、努力提高了学生的思想素质。

本学期，学校继续坚持以德育为主的教育方针，充分利用班会、国旗下的讲话等，帮助学生认清形势，找出差距，切实提高学生的道德修养，为做好学生的思想工作打下了坚实的理论基础。工作中，学校在各班级全面启动了“奖我红花，争做十佳”活动。本活动以学生“争十佳”为抓手，以活动为载体，有效的提高了学生的积极性，学生在纪律、卫生、文明礼仪等方面的表现有了很大的提高。

三、加强安全检查与教育，努力创建平安校园

“学校安全重于泰山”。安全工作是头等大事。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本学期，学管处在学校的统一领导下，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。

首先，学期初，学管处制定了教师值班安排、街队护送表及管理规定；成立了安全领导小组和安全应急小组；确保学校24小时值班检查和安全信息的反馈畅通。

其次加强师生安全教育。通过教育，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。同时开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径。通过讲座、演练，征文、黑板报、手抄报对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。因此本期未出现重大安全事故，在上级进行的工作检查中，安全工作获高度评价。

四、传染病防控工作。

积极做好预防和控制传染病工作，普及防治知识，完善应急处置机制，减轻直至消除危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定。成立组织领导机构，积极应对疾病防控。

1、建立学生因病缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，消毒制度。及时掌握学生的身体状况重点预防期间，保持24小时通讯畅通。

2、做好宣传教育工作

班主任利用班会时间向学生讲解预防传染病的基本常识。教育学生培养良好的卫生习惯，提高学生的自我保护意识和防病能力，避免产生不必要的恐慌情绪。通过致全体家长的一封信，提醒家长配合学校做好防治工作。不断更新宣传橱窗，普及科学防范知识。

五、做好校园卫生管理，保持学校的良好形象

本学期，为了做好学校的卫生工作，开学前，我们学管处就制定了各清洁区的卫生标准并将整个校园划分给各班级，明确了各班级的职责。各班级依据“奖我红花，争做十佳”活动的要求，将班级的卫生区和所有大小事务分别承包给每个学生。每位学生分别承包一小份卫生区，既易打扫，又能保持。校园卫生有了很大提高。学生会坚持每天两次检查，做好记录，每两周进行量化评比，评选流动红旗先进班级，并与班级管理量化考评挂钩。我校卫生工作为全体师生营造了一个干净整洁的校园环境。

六、落实“全员育人评价机制”和“家访”、“家委会”制度。

本学期，我校将“全员育人评价机制”与“家访”有机结合。根据各位教师包保的学生名单，学校统一安排了两次家访。全体教师共同参与，入村入户走访，有效提高了家校育人的效果。

七、存在的主要问题和工作方向

（一）在的主要问题：

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素，学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。同时，他们在家多数受到溺爱，因此养成了许多不良习气。遇到问题时往往以自我为中心，动辄以拳头相向，安全问题因此时有发生。

2、“奖我红花，争做十佳”活动，个别班级开展不深入，没有很好的利用此项评价办法引导学生提高。

3、班主任老师对德育探索的动力不足，工作没有超前意识，这些都需要引起大家的深思，并在今后的工作加以改正。（德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等）。

4、课任教师在课堂中德育的渗透问题（与班主任形成合力不足）

5、部分教师安全责任意识不强，值班晚岗、空岗现象时有发生。

（二）今后的工作思路

1、以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，积极开展师生德育活动。

2、进一步加强安全教育工作，落实学校安全管理，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。

3、学校管理与家庭教育相结合，进一步加强问题学生的德育工作。

4、搞好周边环境治理，加强思想教育，采取强有力的措施，杜绝学生在校期间出入网吧、游戏机室。

5、全校老师应该树立全员育人的思想，人人抓，反复抓，不厌其烦、齐心协力地抓，课堂教育，课外引导，发现问题及时制止，对于屡教不改的应采取有效措施严加管教。

6、进一步夯实细化常规管理工作，向精细化管理要效益。

堽城镇中心小学 2015年1月