2013--2014学年度第二学期少先队计划（推荐）

第一篇：2013--2014学年度第二学期少先队计划（推荐）

少先队工作计划

（2013—2014学年度第二学期）

以党的十八大精神重要思想为指导，一切为了学生为准则，坚持“培育特色，打造品牌，张扬个性，力求实效”的原则，以“大德芙蓉”为导向，深化“德育微型课程”活动，积极推进德育课程化、系列化、互动化工程。不断增强特色德育工作的主动性、针对性和实效性，努力营造人文气息浓厚的健康成长环境，全面提高青少年学生素质。

一、工作重点

1、推进德育深层评价研究，更好的建立完善芙小“十尚N美”德育评价体系。

2、完善德育微课程主讲人组织建设，形成微型德育课程化、系列化、特色化工程。

3、丰富传统文化教育，走国学之路，打造“大方大气大志”芙蓉少年。

二、工作安排

（一）强化养成教育，“小岗位 大精彩”评价与“十尚N美”评价并驾齐驱，完善德育评价体系。

1.巩固“小岗位 大精彩”自主管理成果，继续将学生的养成教育抓严、抓细、抓实。即从学生、班级、年级段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实落实好学生的自主管理和自我教育。将评价贯穿学生知行礼仪之中，每月由级部承办表彰“校园十大小绅士”、“校园十大小淑女”、“ 岗位小能手”等行为、品质优秀的好少年，使之成为一种长期完善有效地评价机制。

2.继续利用红领巾监督岗进行小学生常规检查评比，加强学校常规管

理。通过组织学生认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》和芙小《一日十规》，自觉地养成文明习惯，通过每日检查、每周评比，每月评价的评比模式，让学生的行为规范由“他律”走向“自律”，每月进行“纪律优秀班级”、“卫生优秀班级”、“阳光体育班级”的颁奖，综合三项评选出每月的“魅力班级”，学期末，最终获得“魅力班级” 荣誉最多的班级被评为校级优秀班级，并获得优先参与上级优秀班级评比的机会。

3.加强完善芙小“十尚N美”的评价体系。学期初，下发争创标准和“时尚N美”计划书，要求学生根据自己上学期的争创情况和本学期的新打算，填写本学期争创计划书，使之做为学生在本学期的最终目标，并为这个目标而努力。

（二）丰富传统文化主题实践活动，融学校德育微型课程之中，全面提升德育效能。

本学期继续提升微型德育课的质量和管理，开设涉及树立学生人生价值观、世界观，提高学生行为和互动能力方面的课程，使学校的德育课程从单向交流走向双向交流，从静止走向动态，从地点固定走向不同区域。其次，微型德育课也是班主任开展德育工作的的主要阵地，本学期班主任开设动态型的行为管理微型德育课程，成立年级段微型课题组，各组安排开设不同形式、不同内容的互动性微型德育课，学期中举行交流研讨，使学校德育改革与学校发展研究精密结合，为学校内涵式管理提供新的教育模式。

1.通过四个结合开展微型德育互动课程。A.结合学校常规的教育主题开展微型德育课程教育，比如每周国旗下讲话、各级各类被上级重要活动安排讲话等等；B.结合丰富多彩的节日资源展开教育活动，如利用植树节、清明节、劳动节等对学生进行教育C.结合学生思想动向、偶发事件等有针对性的进行思想教育，比如学生纪律、卫生情况、校内外学生表现情况、学生校内就餐情况、学生校内爱护公共财物情况等；D.结合阶段性学科学习与班级特色开展活动教育，结合各个学科特点和学年吨的特点进行展示。

2、充分调动班级学生的积极主动性，让微型德育更具灵活性、多向性，充实完善主讲人队伍，利用好每周二的德育课堂，各级部统一邀请家长代表参与到活动中来，丰富主讲形式，分层次、分地点、分内容，比如：a、故事、表演形式：借助古今新闻或故事，通过讲解一些知识，明确一个道理，并通过形象生动的表演理解故事内涵，指导学生行为，提高学生素质（适合低年级段）；b、小品情景再现：寻找身边的正能人，从身边的人或事中，寻找发光发热的正能量的素材，通过小品或是情景剧的形式，组织进行交流和学习，从中感知和认同，提高学生认识（适合中年级段）；c、焦点辩论：对有不同观点的问题展开辩论，在自由辩论、相互交流中明确是非，（适合在高年级段）；d、技能训练与展示活动：微型德育课不仅要加强对学生思想上的指导，也要突出对学生行动上的引导，实时组织一些礼仪和做人方面的训练和评比，本学期将设立常规的高年级段学生的团队拓展训练课程，使其成为提高学生综合素质的突破口和有效途径。

3、完善德育微课程的主讲人。可以是学校领导、老师，也可以是家长和学生，精心的设计，随机地互动，借助微型德育课，演绎德育精彩。确定每期课程的主讲人和主讲课题。课题涉及文明礼仪、品德修养、理想信念、生命安全等，专门设计学生使用的“德育微观”记录手册，用来记录听课心得。本学期按月份分配主讲人：三月份：“学雷锋，弘扬正能量”（领导主讲），此主题下设计“我学雷锋叔叔做好事”，要求每位同学在社区和

校园内每周为他人做一件力所能及的好事，并记录在册；四月份：“清明节”我骄傲我是红领巾（班主任代表主讲），此主题下设计踏青入队仪式，组织全体高年级少先队员回忆以前的入队情节，见证新一年级小同学的入队仪式，并为他们送上祝福和互相勉励的自制书签，其次在本月内积极参与“我为领巾添光彩”的主题活动；五月份：“迎五、一感恩教育 ”（家长代表主讲）此主题下设计邀请国家级讲师进校园进行开展一次感恩教育互动活动，邀请家长共同参与，在本月内要主动有一些感恩与亲人、长辈、朋友的事情，活动记录在册；六月份：“庆六一 快乐成长”（学生代表主讲），此主题下全民参与“快乐的节日”家庭文化节，并在本月内设立“男孩日”和“女孩日”，各级部在本月通过不同的形式和途径为孩子们过好这两个节日。

4.实施德育微型课程，旨在创新德育载体，从微处入手，以小见大，给学生多样德育，向学生传递正能量。学期末，将所有的德育讲稿整理汇编成册，作为芙小德育微型课堂教材沿用，并聘请所有主讲人为学校德育微型课堂的客座嘉宾。

家长学校工作：

（1）建立家庭与学校的绿色通道

学校向每一位学生家长公开领导、班主任、的联系电话或网络联系方式。随时家长向相关领导、教师了解孩子在校学习、生活情况，交流教子心得，以及提出对学校管理的建议和意见。

（2）鼓励家长积极参与学校管理

欢迎家长向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作，定期召开家长会，通报学校教育教学、收费、招生等工作，听取家长意见、建议。家委会成员还可以参与学校组织的课外实践活动。

（3）建立家长评价的运作机制

采用问卷调查等形式，为家长能客观公正地评价教师的教学工作、班主任工作、学校各项工作等提供平台。

（4）展示家长委员会工作的成果

A.健全家委会工作制度，使家长委员按章履职。

B.专题例会制度学校家长委员会每学期举行2次例会，广泛征求家长代表、委员们的意见建议。

C.建立义工制度遵循“以人为本”“自愿量力”的原则，发动广大家长积极参与学校教育教学及学校建设等活动，充分发挥家长的“能量”，拓宽家校教育的渠道，提高办学效益。

（5）创造多元化联系方式

根据实际情况，创造多样化的家校联系方式。家长和老师可以通过座谈、电话、校际网络联系或个别交流等不同方式进行沟通交流，从而不断强化“共同教育”的观念。

总之，学校将力尽所能为家长委员会搭建舞台，使其在当好孩子的辅导员的基础上，成为家校的联络员、学校的监督员、和宣传员，充分发挥其在学校中举足轻重的作用，使之成为学校形象的推广者、学校品牌的宣传者，更是学校教育教学工作的智囊团。

第二篇：第二学期少先队计划

、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深化落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以体验教育为基本途径，服务少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，充分发挥我校少先队组织在构建和谐枫桥建设中的积极作用，推动我校少先队事业取得新发展。

二、工作思路

紧紧围绕《苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展的三项规定》的工作要求，加强少先队文化建设，丰富少先队实践育人的内容和载体，提高队员的全面素质，提升我校少先队工作水平。

三、工作要求

（一）构建和谐的少先队文化，推进少先队自身的建设和发展。

1、要进一步加强少先队文化有形化建设。

①以召开苏州市第五次少代会为契机，开展“知队史，学队章，当代表”活动，适时进行寻访身边的老英雄、老模范活动，用身边的榜样强化队组织的育人功能。通过队史、礼仪等的学习更进一步规范队员的行为习惯。②切实规范扬帆电视台的建设。要彻底改变以往转播多直播少的现象；要增设播出版块，丰富节目内容；要提高电视节目的可看性，收集与队员生活实际相关的内容进行展播，要做成队员心中期待、喜欢的节目，也使得电视台真正起到宣传教育的目的。

③要加强少先队宣传思想阵地建设，依托《小主人报》、《辅导员》杂志、《少先队小干部》杂志等队报、队刊，广泛宣传少先队的教育理念，积极营造快乐和谐的少先队文化氛围。

2、加强中队辅导员队伍建设。积极按照《纲要》的要求，做好中队辅导员的学习、培训工作，营造辅导员工作的良好氛围，着力提高辅导员的学习能力、服务能力、合作能力，鼓励辅导员写少先队小论文、随笔，引导他们积极参与少先队理论研究，积极组织队员参与活动，使各辅导员工作的技能和艺术，在工作中慢慢积累，并通过培训和教育逐步完善。积极配合苏州市少工委做好中队辅导员持证上岗工作。本学期继续聘请派出所申所长、交警大队邵警官、敬老院袁阿姨、关工委范老师等为我校的志愿辅导员，还要尽可能地吸纳家长及社会各界热心人士成为我校的志愿辅导员，让队员接受更多层面的教育。

3、要增强队组织的活力。要巩固学校少先队组织，就必须充分发挥少先队组织在班集体建设的重要作用。大队部要多鼓励、引导队员围绕环境保护、科技创造、劳动实践、宏扬民族精神、荣辱观教育等方面，自主组建各种类型的红领巾小社团，在实践体验中拓展综合素质。

4、加强少先队理论建设。组织辅导员多看理论书籍提高自身理论水平，多上相关网站、论坛进行交流，丰富自己的实战经验。配合学校主课题《依托地域文化，开展小学生绿色生命教育》，德育处、大队部结合所承担的“专题教育活动的组织实施”进行研究工作。

（二）以体验教育为基本途径，全面加强队员思想道德教育。

1、广泛开展“我劝妈妈用布袋”主题活动。随着周边各类卖场的不断涌现，各式各样的塑料袋成了社会发展的必然产物，给我们整个社会环境增添了无数的白色污染。为了减少这个污染的出现，大队部号召全体队员呼吁家人使用布袋子。而这个布袋子可以用我们平时不再穿的衣服来改制而成。这是一个环保教育主题的活动，希望我们的小手牵动大手一起为创建我们和谐的生活环境贡献自己的一份力量。

2、开展“明礼仪，知荣辱”实践体验活动。引导队员树立和弘扬以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。将体验教育和实践教育方式、方法融入社会主义荣辱观教育的内容，通过扬帆电视台的宣传，晨会、班会的讨论以及深入到生活中去实践、体验，引导少年儿童讲真理、知荣辱、明是非、辨善恶。通过社会主义荣辱观的树立，引导少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观和道德认知标准。

3、组织青年辅导员开展“队歌唱起来，队旗飘起来”主题活动。根据学校《名师工程》的安排，青年辅导员每年要开展一次中队展示活动，今年举办第二届，各青年辅导员可以在“明礼仪，知荣辱”、“知苏州、爱苏州、建设苏州，争做和谐苏州小主人”、绿色你我他“等主题中选择一个主题，在“六一”节前夕作为艺术节的一个专题进行展示。

4、开展“知苏州、爱苏州、建设苏州，争做和谐苏州小主人”主题活动。组织三——五年级队员，通过画画“我眼中的苏州”、“未来的苏州蓝图”，做做介绍苏州的手抄报，写写自己的所看所想等活动，引导队员关注社会发展，培育小主人意识。

5、配合学校组织举办“枫桥中心小学第七届校园文化艺术节”。两年一届的艺术节庆祝活动将是我校的一大盛典，继承历年的习惯将艺术节分为展览（中队活动展示、学生作品展览）、演出两大块内容进行。

6、深化“雏鹰争章”工作。以苏州市雏鹰争章达标大队为新起点，继续开展争章活动。本学期设定一、二年级的必修章是礼仪章，三、四年级的必修章是环保章，五、六年级的必修章是安全章，把争章重点放在学校特色章目上，即，要求每个队员必须争得一枚以上特色章，把成绩显著的队员推荐为勤学星、行为星、特长星、进步星，并公布在教室门前的明星榜内，每月更换一次。各必修章的争章活动融入大队部举行的各个活动中，特色章的争章活动由中队辅导员自行安排并给予考核。

（三）加快社区少先队建设，服务于和谐社会建设中。

积极依托社区资源优势，成立社区少先队服务站，聘请社区志愿辅导员，做到社区少先队有组织、有专人、有阵地、有活动，努力为广大少先队员的社区生活营造良好的组织环境，并通过社区少先队的进一步活跃，积极服务和谐社区建设，不断扩大少先队组织的社会影响力。

四、每月安排

三月份———感恩的心·感激的情

1、召开一次大队委干部会，布置新学期少先队干部具体工作。

2、大队部收集寒假活动日志记录本。各中队写好班队计划。

3、各中队广泛开展“节能小雷锋”、“环保小雷锋”、“爱心小雷锋”、“礼貌小雷锋”等活动。

4、结合“三八”妇女节开展“贴心小棉袄”、“向女教师献上一枝花”等活动。

5、开展“我与小树苗共成长”活动。

6、利用三月最后一周开展安全教育。

7、出好第一期黑板报。

四月份———童心飞翔·感悟生活

1、组织一个年级参加祭扫何山烈士墓活动。

2、“我劝妈妈用布袋“活动开始实施。

3、为迎接苏州市第五届少代会成果展示活动，收集我校“绿色环保”特色活动资料制作展板。

五月份———激情少年·红色五月

1、筹备第七届校园文化艺术节。

2、我劝爸爸布吸烟。

3、出好第二期黑板报。六、七月份———心潮涌动·放飞快乐

1、第七届校园文化艺术节庆祝活动。

2、评选优秀辅导员。

3、总结、评比，做好资料累积。

4、暑假生活指导

第三篇：2009—2010学年第二学期少先队计划

蓼泉中心小学2009—2010学年第二学期

少先队工作计划

一、指导思想

以科学发展观和十七届四中全会精神为指导，以“以孝为本，以德为先”为宗旨，紧紧围绕学校教育的中心工作，按照“坚持以人为本，精心打造队伍；重视教育质量，坚持全面育人；创办满意学校，构建和谐校园”的工作思路，以活泼、务实的少先队活动为载体，针对实际，注重实效，提高队员的综合素质。扎实工作，突显少先队特色，增强少先队的吸引力、凝聚力和影响力，促进学校少先队事业的新发展。

二、工作重点：

1、全面加强少先队自身建设。进一步健全工作机制，探索少先队文化建设有形化，有计划地开展形式多样的主题教育，引导队员热爱少先队，增强队员的光荣感和责任感。

2、加强“五化”管理。少先队各项活动达到制度化、规范化、精细化、民主化、科学化。

3、抓好辅导员队伍建设。完善管理网络，大、中队辅导员齐抓共管，形成合力，实现全面管理的良好氛围，不断提高辅导员整体素质。

4、加强思想引领，争做四个好少年。通过争当“四个好少年”成长计划、主题实践活动等，引导队员自觉按照党的要求全面发展。争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

5、深入开展养成教育及行为习惯的培养。从每天身边的小事抓起，培养学生自尊、自强、自律的心理素质。注重心理健康教育，开展系列主题教育，促进身心健康。

6、加强学习宣传，深入贯彻全国第六次少代会精神。通过开展各种形式的主题教育，体会党和国家对广大少年儿童的关心与呵护，及时学习贯彻少代会精神，促进少先队工作。

三、具体工作目标及要求：

（一）加强少先队基础建设，夯实少先队活动基石。

1、队干部工作自动化。加强少先队的组织建设，加强对小干部的培训，坚持小队干部的轮流制。使队干部工作做为加强少先队自动化建设的重要载体。

2、队员培训序列化。以德育序列化教育为基础，加强少先队员的活动培训，按低、中、高不同要求，适时适地加强教育，使少先队活动成为加强思想道德建设的重要渠道。

3、纪律检查规范化。认真学习《小学生日常行为规范》，明白纪律检查最终目的是让队员自觉养成文明习惯，在检查中不断发现自己的闪光点，纠正不足，使行为规范由“他律”走向“自律”。

（二）抓好队员的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。

1、提高少先队员思想素质。切实加强少年儿童思想道德教育，以爱国主义为龙头，继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，抓紧、抓实行为养成教育，培养队员爱生活、爱学习、爱集体、爱他人、爱家乡，从小争做好公民。

2、强化行为习惯养成教育。遵守《小学日常行为规范》，以“一日常规检查评比”为抓手，进一步强化队员的行为习惯教育，引导队员养成良好的行为习惯。使学生在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民。

3、加强队员基础文明教育。利用班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，使之形成良好的行为习惯。做到“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“三带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈；“三无”：地面无痰迹、室内无纸屑、出言无脏话。

（三）坚持活动育人的思想，弘扬校园文化精神。

开展形式多样的少先队活动，努力营造少先队的浓厚文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进学校少先队工作的可持续发展。

1、深入开展“手拉手”活动。通过开展系列“大手牵小手”活动，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在师生之间、生生之间传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进身心和谐发展。

2、“我是节约能手”主题活动。继续开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的 “四个一”活动，引导学生从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。

3、“珍爱生命”主题活动。充分利用法制教育报告会、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。促进学生形成健全人格，身心全面、和谐、健康发展。

4、“好书伴我成长”主题活动。通过“营造书香校园，师生共享成功”的读书活动，培养学生阅读的习惯，从阅读中获取知识，获取做人的经验，通过阅读，塑造学生人格、培养学习兴趣、开启学生智慧。

5、“爱国主义教育”主题活动。继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥校报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，提高德育实效。

6、“养成教育”主题活动。继续加强学生日常行为规范教育，开展实实在在的主题教育，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

7、“孝心、感恩”教育活动。各校要根据本校实际，制定活动方案，并认真开展各项活动，活动的开展不能走过场。以“三八”妇女节为契机，开展“给妈妈一个惊喜”活动，感谢母亲的养育之恩。通过活动的开展，使孝心升华为一种习惯、一种自觉的行为。

（四）搞好少先队阵地建设，促进少先队工作可持续发展。

1、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

2、规范教室的环境文化，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。及时更新少先队宣传栏，充分发挥它们的育人职能。

3、抓好“红领巾监督岗”的队伍建设，配合常规检查、“礼仪小标兵”、“环保小卫士”等评比活动，认真履行岗位职责，做好值勤记录，促进学校良好的校园文化建设。

4、重视少先队队室、鼓号队、红领巾广播站建设，充分利用“六一”、“七一”等节日，开展形式多样的系列少先队主题教育。

5、加强中队建设。中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。

6、积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化。充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用，积极用好省、市各级少先队工作网络平台，提高时效性、针对性和指导性。

（五）做好基础建设工作，努力形成德育工作的强大合力。

1、加强少先队辅导员队伍建设。充分发挥辅导员在德育工作中的骨干作用。要求辅导员倡导敬业奉献的精神、求真务实的作风、开拓创新的意识，形成学习现代教育理论、开展调查研究和课题化推进工作的良好风气。

2、加强少先队干部队伍建设。学校德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

3、加强基础教育及阵地建设。加强少先队员文化宣传教育，开展校园文化活动，丰富队员的课余生活。抓住重大节日的有利时机，做好对队员的教育。

（六）狠抓养成教育，建设规范和谐学校。

1、积极组织主题教育。按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的主题教育。

2、切实开展养成教育。要从常规工作入手，继续抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵营”，塑造学生良好的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念。抓好“三间”管理。做到：晨间——书声朗朗，早晨到校后自觉进行朗读语文或英语；午间——秩序井然，中午到校后进行有秩序的活动；课间——适度调节，进行适当的放松活动，做好下一节课的准备工作。

3、强化学校的各项常规。以《校园规则》为抓手，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

4、深化“三结合”教育。重视家庭、社会与学校教育的配合，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。做好家访工作，建立家校联系卡，做好与家长更加广泛的信息交流与沟通，帮助家长提高对教育孩子的认识，帮助孩子更好地成长，加快学生的常规养成。

蓼泉中心小学大队部

二〇一〇年三月

第四篇：2017~2018学年第二学期少先队计划

交城县城南小学

2017—2018年学第二学期

少先队工作计划

一、指导思想：

本学期，我校少先队工作将以党的“十九大”精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照上级有关工作指引，根据学校实际情况，以深化教育教学改革为工作重点，结合我校实际情况和特点，有计划的开展符合少年儿童身心特点的教育活动，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。同时把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作目标：

1、强化师生德育教育工作，努力提高师生素养，学生良好行为习惯培养的落实和主题教育的落实。

2、努力建设师德高尚、业务精良的班主任教师队伍团队。

3、深化学生行为规范养成教育，进一步提高学生思想道德素质。

三、工作措施：

（一）以人为本，质量为先，德育为基，做到均衡发展，进一步深化学生行为养成规范教育，努力提高学生思想道德素质。

积极探索少年儿童思想道德建设的规律，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。

（二）努力提升学生的思想道德素养，切实培养有道德、做真人、文明诚信、身心健康的学生。

认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，坚持每天课前的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等还结合学雷锋纪念日、三八妇女节、清明节、劳动节、儿童节、安全日、安全月等的重大节日，少先队组织开展丰富多彩的各类活动，同时通过红领巾校园广播、板报、班队会、国旗下讲话等形式，培养少先队员的爱国主义热情，自觉接受爱国主义教育；通过对革命传统的认识，不断加深对少先队员的集体主义教育，培养少先队员尊敬师长、关爱他人以及吃苦耐劳的精神；增强少先队员的安全意识，做到人人讲安全。

四、具体安排

三月份：弘扬雷锋精神，深化安全、环保教育

1、“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动；（通过“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事，学习雷锋精神”等一系列活动，教育队员以“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事，培养队员的服务意识，开展“学雷锋,树新风”主题升旗和主题中队活动。）（3月5日6日）

2、将爱心献给妈妈。以“三八”妇女节为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事.3、植树节“人人争当护绿使者”活动；（3.12）

4、了解消费者权益主题活动；（3.15）

5、主题板报评比；

6、全国中小学生安全教育日活动。（三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过晨会、国旗下讲话等活动增强队员的安全意识。）四月份：学习先辈做好传人

1、清明节祭扫烈士墓，各大、中队开展革命传统教育；（4.4）

2、开展世界“地球日”环保主题教育；

3、春季卫生知识讲座；

4、主题板报评比；

5、举办学校春季运动会 五月份：火红五月燃烧激情

1、庆祝“五一”国际劳动节；

2、做好“5.12”应急演练；

3、母亲节主题活动；（五月第二个星期日5.13）

4、做好“5.12”应急演练；

5、启动校园文化艺术节活动，筹备庆六一活动；

6、主题板报评比。六月份：快乐学习勇攀高峰

1、庆祝国际儿童节及校园文化艺术节系列活动；

2、我们的节日“端午节”；

3、父亲节主题活动；（六月第三个星期日6.17）

4、主题板报评比；

5、工作总结、表彰。

交城县城南小学大队部

2018年3月

第五篇：2011第二学期少先队计划

书生小学少先队2011年第二学期计划

指导思想：

本学期，我校的少先队工作将认真学习和贯彻胡锦涛书记《致中国少年先锋队建队60周年贺信》精神和少先队工作五年纲要，在各级领导的正确指导下，生动活泼、扎实有效地开展少先队工作。针对实际，注重实效，通过体验教育、养成教育等有效途径，把争做“四好少年”和雏鹰争章两个活动贯穿于平时的活动中，引导队员们在丰富多彩的社会实践中体验人生，锻炼成长，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高他们的综合素质，力争把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

一、强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成1．抓好养成教育，培养良好行为习惯。

各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食；讲究环境卫生，爱护学校的一草一木；教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏习惯告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

2．安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。

要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过小书生电视台、宣传栏、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

3．尝试心理教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处，让孩子们健康快乐地成长。

二、以创新的理念推进体验教育各品牌活动的落实。

1．节约资源“四个一”体验教育活动。在全校队员中广泛开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节约资源活动，引导少年儿童积极参与节约型社会建设。组织开展中队主题活动，引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。充分发挥少先队员“小宣传”、“小监督”、“小榜样”的作用，广泛带动社区的积极参加，为经济社会可持续发展的大局服务。

2．“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动月。今年的3月5日是毛泽东题词“向雷锋同志学习”的纪念日，每个中队组成学雷锋志愿小分队，举行隆重的学雷锋活动启动仪式。少先大队部向全体队员发出倡议，要求队员们从小做起，从身边的小事做起，以雷锋同志为榜样，严格要求自己，争做新世纪合格的小公民，并要求每位同学至少为社会为学校做一件好事。

3．深化感恩教育活动。以“三八”妇女节为契机，开展“给妈妈一个惊喜”活动，要求每个队员帮妈妈做一天家务、与爸爸合作，为敬爱的妈妈准备一份精美的礼物，感谢母亲的养育之恩。

4.抓好雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动、晨会等，对学生进行综合素质评价，使各类教育活动既有“章”可循又能自主创新，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，一如既往地按年级段完成争章活动，保持雏鹰争章活动良性发展。

三、以务实的态度进一步抓好少先队工作。

1．少先队文化建设。大队部将大力加强少先队中队文化的建设，通过凸显鲜明的教育性、导向性和实践性的少先队文化，定时开展辅导员和队干的学习培训，向他们介绍队知识，以及管理中队的方法，让少先队组织在少年儿童的成长过程中产生更大的影响，进一步增强少先队基层组织的凝聚力和影响力。

2．少先队理论研究。中队辅导员平时在工作中的点点滴滴要积累，把一些好的教育经验和开展的中队活动记录下来，3．少先队档案建设。我校少先队大队部将加强档案管理，健全档案制度，做到档案资料管理规范化。希望各中队在开展活动的同时，要做到资料的积累，如：队员登记表、活动方案、活动照片等。做到所做工作都有记录，规范少先队台帐。

四、每月教育中心

二月：学规范，促养成三月：学雷锋，扬美德

四月：学英雄，忆先烈

五月：展才艺，乐收获

六月：我体验，我成长

五、每月工作安排

二月份：

1、恢复升旗仪式

2、调整大队部值日人员

3、恢复小书生电视台

4、制定各部门工作细则和《检查工作手册》

5、各中队制定中队计划

6、寒假作业评比

7.、学生摄像、摄影大赛——寻找身边的文明行为和不文明行为。

8、大队队员、干部、小记者第一次培训。

9、“寻找美丽心灵”活动

三月份：

（主要纪念日： 3月3日全国爱耳日；3月5日学雷锋纪念日；3月8日国际妇女节；3月12日植树节；3月15日世界消费者权益日；3月16日手拉手情系贫 困小伙伴全国统一行动日；3月21日世界儿歌日； 3月22日世界水日；3月份最后一周安全教育周。）

1、开展“学雷锋树新风”主题教育

2、中队观摩活动

3.、庆祝“三八”妇女节，开展感恩活动

4、围绕“学雷锋树新风”出一期黑板报。

5、“美德章”考章、评比和颁章。

6、安全知识或心理健康知识讲座。

7、大队队员、干部、小记者第二次培训。

8、“寻找美丽心灵”活动。

四月份：

（主要纪念日： 4月5日清明节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；4月30日全国交通安全反思日。）

1、围绕“世界卫生日”出一期黑板报

2、组织开展清明祭扫烈士陵园活动

3、开展节约资源“四个一”活动（节约每一滴水、一张纸、一粒米、一度电）我有小妙招创意征集大赛。

4、开展“革命精神代代传”、“我为队旗添光彩”等主题班队活动。

5、围绕“革命精神代代传”开展红领巾读书征文活动。

6、大队队员、干部、小记者第二次培训。

五月份：

（主要纪念日：5月1日国际劳动节； 5月4日中国青年节；5月8日世界红十字日；5月12日国际护士节；5月18日国际博物馆日；5月19日全国助残日； 5月20日全国学生营养日；5月31日世界无烟日。）

1、庆祝“五一”，各中队进行值日生打扫比赛。

3、中队观摩活动

4.、“革命精神代代传”读书征文校级评比

5、“艺术章”考章评比和颁章。

6、积极配合六一文艺演出和书生五月。

六月份：

（主要纪念日：6月1日国际儿童节；6月5日世界环境日；6月6日全国爱眼日；6月15日父亲节； 6月23日奥林匹克日；6月25日全国土地日；6月26日国际禁毒日。

1、庆祝“六一”儿童节

2、少先队工作总结

4、评比优秀队员，优秀队干部、小记者。

5、评选“校园文明小天使”

七月份：

1、暑假期间的遵纪守法、安全自护等教育活动

2、开展小学生夏令营活动

3、组织开展暑期社会实践活动

4、少先队工作资料汇总。