怎样做好中职生思想品德教育

第一篇：怎样做好中职生思想品德教育

如何做好中职生思想品德教育

一、中职生思想品德现状

应该肯定现在大多数中职学生思想品德是好的。但是，由于各种原因，一些学生思想品德存在或多或少,不容忽视，甚至令人担忧的问题。概括起来，主要有以下几点：

(一)道德迷失。主要体现在思想品德和具体行动上：公德上存在四个不：

不爱护公共财物。校园门窗、课桌椅、栏杆、花圃损坏到处可见；

不爱惜公共卫生。随地吐痰、丢果皮、扔纸屑等；

不注意公共影响。在会场、影院等公共场所大声喧哗,勾肩搭背，嬉戏打闹，赤脚露胸有的被指责还不以为然；

不尊重师长。车上遇见老人不主动让座，路上遇见师长不主动招呼，批评教育时顶撞师长课堂上对老师教育管理不配合。

(二)诚信缺失。

部分学生一再失信于父母师长，个别学生检讨书、保证书写一大叠，警告、记过等处分不断升还是一意孤行，笔者在学生桌子上抄录一则打油诗如下：保证书，保证书，保证书今后不读书。读苦，读书累，读书还要交学费。学费高，学费贵，不如参加黑社会。

(三)行为失范。主要讲三个方面：

1.上课睡大觉，中途逃课，经常逃学旷课装病不到课，躲在宿舍睡觉、打牌、看小说等。

2.课余闹派别以及因地域关系结帮成派，打群架、抽烟、搞另类、聚众赌博等违规乱纪，甚是违法犯罪行为。

3.把校园谈恋爱当作时尚，公共场所成双成对出入，过于亲昵，造成较坏的影响。

(四)心理失衡。不少中职生存在着心理问题，可以说是在心理碰撞中成长。主要表现为三种盾：

1.理想与现实的矛盾：曾经美好的理想(上大学)与现在中专学校的现实；现在中职生考公务等就业限制的现实等，一些学生对今后前途感到茫然或失望。

2.独立与依赖的矛盾：在问题生中，许多家庭条件都比较好，这些学生缺乏独立生活和吃苦能力。

3.自尊与自卑的矛盾：由于理想暗淡，学业欠佳、品德低下，因而丧失自尊，产生自卑心理随着时间的推移，逐步形成孤僻、冲动的心理。

二、加强和改进中职生思想品德教育的构想

(一)思维理念上，达到四个再认识。

一是抓德育是新时期、新形势下的迫切需要。二是德育是实施素质教育的首位，应切实抓紧抓三是德育应坚持以认为本，以人格、品德和道德为标准的原则。四是教师素质是德育的关键。教师应为人师表，又应改进德育工作手段。

(二)方式方法上，健全四个转变。

一是由抽象、空洞和枯燥的政治说教向具体、细致和生动的学生生活转变；二是由注重物象灌向坚持以认为本转变；三是由大一统教育向个性化教育转变；四是由外部强制式向学生自主体验式变，切实提高德育质量和效果。

(三)运作模式上健全四个抓。

一是主管亲自抓。学校一把手要负起德育的政治责任，经常研究、分析学生品德状况，提出改措施并在人力、财力上予以支持。二是分管具体抓。要求做到四个贴近：分管领导要做到贴近学生习、贴近学生生活、贴近时代要求、贴近社会需要。

三是学生工作部、班主任、辅导员认真抓。要求做到三个像：像教师既教书又育人；像兄长既

心又训导；像医生既治病又救人。四是全校教工全员抓。每位教师都应把德育当为己任，不管在哪发现学生品德问题都应随时抓、主动抓；不管上哪一门课都要融入德育的内容，形成全方位、多层齐抓共管的良性互动体系。

(四)创新举措上，拓展四形式。

一是开展学生心理矫治。在校内开设心理健康教育课，(含性教育、心理卫生教育等)；建立心咨询室、心理专线，创办心理辅导刊物。二是开展个别教育。重点对问题生、屡教不改生、家庭变生以及特困生进行有针对性教育，不断缩小差生面。三是拓展专项活动，突出德育的实际效能。四将德育工作与其他教学途径相结合，使德育形成整体，形成合力。

综上所述，只有这样，中等职业学校的德育工作才能真正实现其基本任务，培养的学生才能正成为具有社会公德和文明行为习惯的公民，才能具有报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群品质，才能成为具有社会责任感和创业精神的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建者和接班人。

第二篇：思想品德教育258

思想品德教育

《我爱我的家乡》教学设计

教学目的和要求

对孩子热爱家乡的启蒙教育，使学生初步认识和了解家乡，知道家乡是养育自己的地方，教育学生热爱自己的家乡。

教学过程

一、揭题引趣。

1、孩子们，我们一起来听一首优美动听的歌曲。(播放《谁不说俺家乡好》的MTV)

2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)对，这是作者的家乡。(板书：我的家乡)

3、讨论：家乡指的是什么?

总结：家乡是我们生长的地方，我们吃、穿、住、行都离不开这片土地。妈妈养育了我们，我们深爱自己的母亲；这片土地养育了我们，我们对这片土应该有怎样的情感呢?把板书补充完整。(我爱我的家乡)孩子们，请你们深情地读一读课题。

二、学文明理。

(一)初步感知

1．红星村是湖南省长沙市东光镇镇一个典型的农村，我们一块去看一看吧1

2．播放关于红星村的录像。

(二)分析明理

1．听完了介绍，同学们想一想，红星村是怎样富起来的?(发展个体经济，招商引资，办村组企业)

2．红星村兴办了哪些企业呢?(农贸大市场、红星花卉大市场、家具城、化工厂)

3．我们来了解一下红星花卉大市场(看书)

a．这个花卉市场的规模怎样?(大)说明了什么(经商者多)

b．这些美丽的花木可以用来干什么?对红星村的村民有什么帮助?(孩子们可以各抒已见)c．总结：这个花卉市场给经营者和国家带来了财富，像花卉大市场这样的企业，红星村还有很多，难怪那儿的人们都富裕起来，过上了好日子。

4．瞧(出示课件：红星村的别墅图)这就是整齐、威武的“红星农民新村。”

谁来当当小解说员，结合课文说一说红星村村民的生活情况？

5．总结：红星村的村民抓住改革的机遇，大力发展经济；过上了丰衣足食的日子。小作者情不自禁地写下了一首诗：

我们来读一读。(教材P59诗歌，出示灯片并配上音乐)

6．红星村现在如此的富裕，你知道它原来的样子吗?

a、生存方式：人多地少、种菜、养猪。生活情况：一家九口挤在土坯房里，只求填饱肚子。

b．过去的红星村不富裕，人们是如何努力去改变它的?

7．家乡富裕后，红星村的人们又是怎么进一步努力把家乡建设得更美好的?通过学习，你发现红星村的村民是以怎样的实际行动去爱家乡的?(板书：建设家乡)

总结：大家这么热爱家乡，我们相信，家乡的明天将更美好

三、激情导行。

1．你的家乡在安徽省的哪个市(县)?，哪个乡镇?

2．你的家乡现在可能还没有红星村那么富裕，想一想：

a．你的家乡有什么特点(风景、特产等)?b．家乡的人民怎么样?

3．当当小导游：外宾来你的家乡旅游，你会向他们介绍些什么?

4．长大后你准备怎样把自己的家乡建设好?(谈一谈想法)

小结：家乡是祖国的一部分，是养育我们成长的地方。爱家乡是爱祖国的表现，爱祖国的人也一定会爱家乡。让我们饱含深情地把课题再读一遍。同学们要把“我爱我的家乡”这句话，永远记在心中。

第三篇：思想品德教育

[论文摘要]技校学生 思想品德教育 教育分析

[论文摘要]技校学生思想品德教育是学校教育的重要组成部分，查找学生思想品德存在的不足及原因，有的放矢，因材施教，是我们从事学生思想品德教育工作者应该十分重视的问题。

近几年来，由于国家产生政策的调整，我们国家经济发展进入了新的历史发展时期，许多企业对中级技术工人的要求更加迫切，特别是对高级技工、技师的需求，更加迫切，这给从事技工教育的各类技工学校，提供了难得的发展机遇。由于受生源质量和其他因素的影响，我们有个别的技校培养的学生在思想品德方面存在着这样或那样的不足，与用人单位的需要距离甚大，这就需要我们仔细分析技校生思想品德现状，讨论研究教育方法，以适应社会对技校生的需求。

一、技校生思想品德存在的不足

1.不良习惯多。现在的学生大多以“自我”为中心，为他人想的少，为自己想的多，集体观念淡薄，生活上贪图安逸享乐，虚荣心极强。新生入学后，有的班级几乎有三分之一以上的学生吸过烟、泡过网吧，还有的学生花钱大手大脚，这些现象严重影响了学校的教学管理秩序。

2.对学习缺乏动力。许多技校生在初中时就是“不受欢迎的人”，对学习没一点兴趣，长期遭受老师和同学的歧视，内心极度自卑。之所以选择技校，就以为上技校只是学技术，而不用学理论。

3.独立生活能力差。现在的技校生大多在80年代后期出生的独生子女，身上的“骄”、“娇”二气尤为明显。许多学生在家从未洗过衣服，从未叠过被子，从未打扫过卫生，自我约束、自我管理、独立处理问题的能力很差，这些都严重影响了学生的日常生活，给学生正常学习带来极大不便。

4.个别学生存在着严重的心理障碍。通过调查发现部分学生的家庭存在问题，有的学生父母离异，有的学生是单亲家庭，自幼养成倔强、孤僻的性格，爱走极端。如果不能及时发现消除这些学生的心理障碍，将给学生管理工作带来极大的安全隐患。

二、技校生思想品德不良的原因

1.自身原因。这些学生在原毕业学校长期受歧视，思想上缺乏上进心，更没有了学习的动力，自报自弃言行随时都能表现，胸无大志，思无远虑，自己就没有把自己放在有用人才上看。

2.社会原因。近年来随着社会经济快速发展，思想道德建设显得相对滞后，一些地方封建迷信、黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，一些领域道德失范，诚信缺失，有些成年人价值观扭曲，这些都给正处于青春期的技校生带来不可忽视的负面影响。

3.家庭原因。家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，家庭教育在学生思想品德教育中起着非常重要的作用。但一些家长不注意自己的言行修养，不能掌握科学的教育方法，不能与孩子正常沟通，导致学生性格孤僻，言行不一，存在较大的性格缺陷。

4.学校原因。现在许多技校生虽然办学时间较长，但实习场地、活动场所都比较狭小，不能充分满足学生实习、活动的需要；专业设置，课程结构也显僵化，不能充分满足学生知识层次的需求；有些教师缺乏现代教育管理经验，也影响了学生良好思想品德的形成。

三、技校生思想品德现教育管理对策

针对技校生普遍存在的问题，我们应采取了以下管理对策：

1.实施“以人为本”，营造良好育人环境

为适应市场经济发展的需要，以争创一流学校培养一流人才、服务社会为办学宗旨，应实施“以人为本”，即一切从人的需要出发，无论是教学、管理和服务，都突出以人为本的管理理念。实施“爱在校园”，营造良好的校园部环境，促进学校方方面面的工作。在教学上实行了分层次教学，满足不同层次的学生对求学的需要，不断加大教学设施和设备的投入，为学生的学习创造了理想的条件；在管理上注重调查研究，开展有针对性的细致的思想教育工作，以不同的方式加强与学生的沟通，定期召开学生座谈会，广泛听取学生的意见和建议，不断改进学校的管理工作，使同学们感到校园是无限温暖的，老师是可敬可亲的。

2.加强入学教育，激发学生的自尊心、自信心

每年新生入学，教师对学生进行“新生活、新起点”教育，“新生活”即要求学生入校后要适应学校的寄宿要求，学会生活自理，性格方面要自立、自强，重新树起对学习的信心；“新起点”即学校无差生，对所有的新生都一视同仁，所有的新生都在同一条起跑线，以重塑学生积极向上的信心。

3.积极组织军训，加强学生的国防教育和素质教育

以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育学生，以军人的作风感染学生是技校德育工作的一大特色。以军队一日生活制度和内务整理为出发点，对学生进行生活自理能力和日常行为规范的养成教育。4.实行值周制度，增强学生劳动观念和责任意识。

每个班每学期都要值周1-2次，学生值周既要负责教学楼、公寓楼和整个校园的卫生，又要负责维持各班的自习纪律，检查“两操”的出勤人数，与学生会一起，实现学生的“自我教育，自我管理，自我服务，自我提高”，重点是增强学生的劳动观念，强化责任意识。

5.进行法制安全宣传，加强法制安全教育

“安全责任，重于泰山”。为加强对学生的法制安全教育，学校定期召开法制安全教育大会，对学生中出现的吸烟、酗酒、打架斗殴等不良现象提出批评，对各种安全隐患提醒学生注意。做到防微杜渐，常抓不懈，有效遏制了校园中违法乱纪和安全事故的发生。对思想有障碍、行为有劣迹的学生则重点监控，定期找他们谈话，了解他们的思想状况，及时进行疏导。

6.改革课程体系，进行分层次教学

由于学生基础较差，知识层次不一，为了防止学生产生厌学情绪，树立学习的信心，对基础课的教学采取分层次教学，对基础较差的同学本着“实用、够用”的原则，对教学内容进行适当删减，讲一点掌握一点；对学有余力的同学则讲深讲透，鼓励他们报考高职院校。

7.对学生管理实行综合学分制，加强学生素质教育

根据学校实际情况，就学生的学习和日常操行赋予一定的学分，以学分的高低来反映学生的学习和遵章守纪情况，迫使学生养成良好的行为习惯。学分制每天一公示，每周一汇总，每月一总结，以此作为学生评先树优、推荐就业的依据，极大地调动了学生主动学习、遵章守纪的积极性。

8.建立班主任家访制度，加强与学生家长的沟通

学生的思想品德教育是一项复杂的系统工程，需要学校与家长及时沟通，密切合作，共同教育。教育的基础就是及时掌握学生的思想动态，加强与学生家长的联系，并就家长的教育方法进行适当指导，避免出现“5+2=0”的现象。

9.加大推荐就业力度，转变学生学习态度

许多学生上技校的目的很明确，就是将来毕业能有一份好工作。为此学校应加大学生推荐就业的工作力度，积极开辟新的就业单位，在学生中产生积极影响，使学生由被动学生习

转向主动学习。学校应全面贯彻“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”这一教育理念，提高学生素质，保证学生质量，使学生满意，家长满意，用人单位满意，社会满意，全力打造技校教育的精品工程。

上述对策在技校学生管理工作中会产生明显效果，但我们应该看到学生管理工作是一个永恒的话题，永远处在动态的变化之中，这就要求我们与时俱进，不断转变管理观念，提高学生管理水平，努力培养出品德高尚、技术精湛的有用人才，以适应不断发展的现代社会的要求。

第四篇：如何加强和改进中职生思想道德教育（范文模版）

加强和改进中职生思想道德教育的几

点思考

【摘要】中等职业学校德育课是中职学生思想道德教育的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课，体现了社会主义教育的方向和本质要求。只有不断进行民族精神和时代精神教育，理想信念教育，道德和法制教育，热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育和心理健康教育，才有助于提升学生思想道德素质。【关键词】中职生，思想道德教育

加强和改进中职学生思想道德教育，提高中职学生思想道德素质，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，具有重大而深远的战略意义。目前我校在校学生已达2000多人，他们中的绝大多数毕业后将直接跨进社会，步入职业生涯。他们的思想道德状况如何，直接关系到未来产业大军的素质，关系到社会的进步和民族的希望。因此，加强和改进学生思想道德教育的途径势在必行。

1.进行民族精神和时代精神教育

中华民族精神博大精深，爱国主义是民族精神的核心，团结统一、独立自主、爱好和平、自强不息都是民族精神的具体体现，共同构成中华民族最深厚的思想传统。改革创新是时代的最强音，是时代精神本质体现。要把弘扬改革创新精神摆在突出位置；要适应社会主义市场经济深入发展的要求；要着眼于构建社会主义和谐社会；要紧跟时代脚步、把握时代脉搏。弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，重在营造氛围、潜移默化，重在联系实际、贴近生活，重在持之以恒。大力宣传体现民族精神和时代精神的先进典型，充分发挥爱国主义教育基地的功能，抓住各种宣传教育契机、用好各种宣传教育资源，营造浓厚社会氛围，让学生不断受到民族精神和时代精神的感染熏陶。要紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系海北的实际，开展丰富的主题教育和实践活动，引导学生从具体事情做起、从一点一滴做起，在日常学习、生活中体现民族精神和时代精神的要求，以实际行动为建设民族精神、时代精神的大厦添砖加瓦。2.进行理想信念教育

德育课教学要充分反映马克思主义中国化最新成果，把中国特色社会主义理论体系的基本内容、社会主义核心价值体系的基本要求融入各门课程；充分体现“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，紧密联系社会实际和中职学生生活，尊重中职学生身心发展规律，注重知识学习和观念形成，更注重情感培养和行为养成；充分突出职业教育的特色，课程设置、教学安排要和职业教育培养模式、教学特点相适应，发挥学生主体作用，突出教学的实践性，注重现代教育手段在教学中的运用。还要发挥其他课程教学的思想道德教育功能，发挥实训实习的思想道德教育作用。在思想政治课的教育教学过程中，我们可以运用诸如音乐、电视、广播、多媒体教室等许多现代化教学手段，以便激发学生的求知欲和新奇感。3.进行道德和法制教育

在经济体制发生重大变化的情况下，我们不能不看到，市场经济的负面影响，使得人们的道德意识发生了严重的背离。一些领域道德失范、拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用，欺骗欺

诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在，人们的道德意识急需重建。一些青少年受社会不良文化和道德观念的影响而误入歧途，上网吧、迪吧找刺激，未婚同居等屡见不鲜，青少年的道德观念严重弱化，违法犯罪比例逐年增高，数量增多，并呈年龄低龄化、类型多样化、手段恶性化趋势发展。加上学校本身程度不同地存在着重智育、轻德育的倾向，忽视了对学生的全面素质教育；一些家长缺乏正确的成才观，教育方法失当；或由于自身能力与水平的限制，对子女管教乏力，甚至进行不良诱导；再加上青少年的世界观、人生观和价值观尚未稳定，社会经济不足，但又有好奇心理，喜欢尝试新鲜事物，从而导致行为失控。我认为从以下几个方面进行教育： 3.1 德育教育。中学德育大纲规定了道德教育的具体内容。《中学生日常行为规范》的教育和训练；社会主义人道主义教育；公民道德和社会公德教育；热爱集体，维护集体利益的教育；初步的职业道德教育。

3.2 法制教育。公民的基本权利和义务的教育；初步的民主和法制观念教育以及宪法、刑法等法律知识的教育；自由和纪律的关系教育。

3.3 严格控制流生。作为学校，听任“问题学生”随意离校，是《教育法》和《未成年人保护法》所不允许的。学校、教师，有义务、有责任教育这些“问题学生”，哪怕起微小的作用也好。

3.4 重视校园文化建设。优美的校园环境，高尚的文化氛围，能对学生的品德产生潜移默化的影响。要加强对学生的道德法制教育，必须有严格的规章制度，优良的班风、校风、学风、教风，让学生在良好的环境中成长。

3.5 建立家庭、学校、社会三结合的综合德育体系，以保障道德教育和法制教育取得良好的实效。家庭是人们接受道德教育最早的地方。高尚品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。学校里的“问题学生”往往与父母伦理、道德水平低下、或失去管教密切相关。学校要从实际出发，办好各种类型的“家长学校”，勤家访多联系，提高家庭对子女的保护责任。学校是进行道德教育和法制教育的重要阵地。要推进素质教育，必须把“教书”与“育人”紧密结合起来，要坚持贯彻学生日常行为规范，加强校风校纪建设，把道德教育、法制教育渗透到学校教育的各个环节。社会是对学生进行道德教育的大课堂，学校要加强与社区的沟通与联系，向学生宣传当地社会的道德规范和必要礼仪，要利用各种爱国主义教育基地，进行历史和革命传统教育，要不断充实富有时代特色的道德教育内容，对学生进行道德教育。只有把家庭教育、学校教育和社会（社区）教育紧密结合起来，相互配合，相互促进，形成合力，才能使道德法制收到良好的实效。

3.6 加强对学校德育工作的领导和管理。学校要建立和完善校长及行政系统为主实施的德育管理体制。要把德育贯穿在教育的全过程，落实在教学、管理、后勤服务的各个环节上，年级组是德育工作的重要组织，应定期组织本年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制订恰当的措施对学生进行教育。班主任是班级德育工作的直接组织者和领导者，应经常对学生进行道德法制教育。任课教师要在全部教学活动中注意培养学生的良好学习态度、学习习惯和良好的意志品质，促使学生养成文明行为习惯，要在课堂中不断渗透品德教育。此外，要重视共青团、少先队、学生会的作用，引导学生在活动中自己教育自己、自己管理自己。

4.进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育

教师要以身作则，做出榜样。因为榜样的力量是无穷的。可利用名人故事、名言及身边的劳动模范人物事例对学生进行思想教育，树立正确的劳动观念——劳动者光荣，不劳动者可耻；端正劳动态度——热爱劳动，认真劳动。教师要教给学生一些劳动技术和操作要领及注意事项，使他们爱劳动，能劳动，会劳动。教师在不影响读书学习的前提下，就要鼓励他们去做。学会做人，学会做事，学会劳动是学生成长过程中的必修课，不可淡化。教育学生从身边做起、从现在做起、从点滴做起，树立节能减排、绿色环保的理念，使节能减排和保护环境自觉行动。从而让学生环境保护教育不仅影响到当前社会的环境建设，而且将影响整个社会未来的发展。学校结合实际，开展“绿色学校”创建活动、校园无纸化办公活动一系列富有特色的环保教育实践活动。5.进行心理健康教育

开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育，引导中职学生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识。开展心理健康教育，开展职业指导工作，完善中职学生就业信息服务系统，帮助学生认清就业形势，促进学生顺利就业。开展深入细致的思想教育工作，切实帮助中职学生解决实际问题。加强校园网络管理，发挥校园网络的育人作用，杜绝各种违法有害信息在校园网上传播。

第五篇：如何做好一名中职生演讲稿

各位领导，各位评委：

大家好。今天我演讲的题目是《低调务实，高调闪亮》。

我来自xx职中。xx职中有很多学生社团，社团中最有名的就是同龄人文学社，同龄人文学社的带头大哥就是xx，我们都喊他xx。

xx很低调。就像一片梧桐叶飘落进一堆梧桐叶，外表上看起来，他和她身边的同龄人没有什么特别大的区别，他就是我们中的一员，甚至通常看起来比我们更普通一些。当然，低调不仅仅是外貌，xx做事也坚决地走着低调路线。没进入xx职中前，他就崇拜缪斯女神，渴望在文学的道路上策马前行。他默默地坚持自己的理想，不抛弃不放弃，面对投稿一次次被退回，只是咬紧牙关，付出更多的汗水。如今做我们文学社社长，指导老师安排的写作任务，上级领导安排的活动筹划方案，他都是于无声处听惊雷，忽然就拿出一个令大家赞赏不已的成果出来了，可是这几天里你明明看见他和我们一起上课、打篮球、管理文学社的博客······也许，他喜欢在大家的视线之外忙碌，这难道不是低调么？这种低调难道不令人喜爱么？

其实xx也很高调。俗话说，台上十分钟，台下十年功。十年功夫是低调的，十分钟是高调的，华丽的。xx的勤奋和才华其实在初中就已经像竹笋一样破土而出，节节拔高，惹人注目了。在校长的鼓励和辅导下，这棵竹笋越发的挺拔成长，功夫不负有心人，xx代表无锡市参加了“江苏省中小学诗歌文学竞赛”，荣获无锡市的三等奖。幼小的竹笋突破了生长的关键节点，少年的天空打开了理想的幸运之门。低调做事的人，没有理由不走向高调。幸运的大门，只会越来越垂青低调前行的勇敢少年！不久，xx的文章《故宫之游》变成清秀的印刷体印在了《星星》诗刊的雪白的纸面上。《星星》诗刊是国家重量级文学刊物，有哪一个热爱文学的人不曾听说过？又有哪一个崇拜缪斯的人不想让自己的作品变成这本杂志上的铅字？xx做到了。一个职业学校的学生做到了！不仅做到了，他还让自己变成了《星星》诗刊的特约通讯员！这样的奋斗的青春高调一些又何妨？这样精彩的高调难道不应该成为我们学习的榜样？

低调的在台下流着汗水默默努力，就必然迎来在台上高调的青春的光芒！xx是这样的同龄人，其实，在我们xx职中校园，这样的人又岂止这一个呢？我不禁想起夺得2009年省技能大赛和国家技能大赛一等奖的同龄人杨川川，想起夺得2011年江苏省技能大赛一等奖的蒋余，我更想起那些正在画室里勾勒未来，在机床旁锤炼人生的同龄人！

做一个低调务实的中职生，做一个高调闪亮的中职生！

榜样就在身边，奋斗才有明天！

谢谢大家。