任全忠总结

第一篇：任全忠总结

二0一二年度

一年来，本人主要从事初二年级（2、8、9、10）班生物教学和德育处干事职务，现将本年度工作总结如下：

一、坚持政治学习，努力提高思想修养。本年度，我始终坚持学习党的教育方针和政策，积极参加学校组织的政治学习和各项活动，爱岗敬业，遵纪守法，教书育人，为人师表，工作积极主动。

二、积极参与教育活动，努力打造高效课堂。本人热爱教育事业，勤于思考，乐于钻研，勇于创新。应用“学教评一体化”学案教学。小组合作学校新模式，有效提高教育教学质量。在本年度生物会考中，学生成绩优异。同时，本人主持的课题获市级二等奖，并参与甘肃省第九届基础教育科研优秀成果评奖。

三、坚持不懈抓细节，培养学生良好的养成习惯。在德育管理中，本人服从工作安排，积极主动开展工作，抓实抓细学生管理，班级考核和教师值周等工作，成效显著。

二0一三年度

2013年我被借调到张掖市教育局教科所工作。具体承办教育科研课题鉴定及推广工作。负责中学化学、生物、科学、信息技术课程标准实施及教改实验，教学研究、学科竞赛、师资培训等。负责全市小学和特教优质课评比。负责科室内勤及文档管理。承办所长交办的其它工作。编辑《张掖教研》相关稿件。在“基于问题解决，致力方法创新，深入基层教研，实现务实高效”理念指导下，积极参与并组织了高考研讨，送教下乡，巡回讲座，校长论坛，现场观摩，教学视导等“六大主题”活动，出台了《张掖市教育科研课堂管理办法》，《张掖市优质课评选办法》等4项制度和《关于推进全市中小学高效课堂建设的指导意见》，研讨制定高中发展的指导意见和通用蓝本。

本年度我珍惜机会，服从分配，虚心学习，踏实工作。很荣幸被推荐为甘肃省第七届中小学、幼儿园“青年教学能手”。在第27届中国化学奥林匹克竞赛中组织工作突出，被中国化学学会表彰，荣获优秀组织奖。论文《坚持课堂反思，打造高效课堂》在张掖市2013年教育科研优秀成果评选中获“优秀论文”一等奖。教学实录《人体泌尿系统的组成》和课题研究《区域化整体推进生物学高效课堂改革的实践策略研究》均获由教育部基础教育课程改革研究中心，中外生物

学教材研究所，国家课程标准（苏教版）中学生物教科书编委会评选一等奖。另外，还参与了两项省、市级重点课题研究，并通过甘肃省教育科学“十二五”规划2013年省级立项。

在取得成绩的同时，我也清楚的认识到自身还存在许多缺点和不足，在今后的工作中，我要加强工作，不断反思，努力提高自身的综合素质，把工作做的更好。

二0一四年度

一、着眼工作谋划，积极参与顶层设计。一年来，本着突出创新、突出重点、突出实效的原则，在教育大调研取得的一系列成果的基础上，立足市情，主笔起草了《张掖市教育改革发展意见（2012—2015年）》，提出了全市教育“12355” 总体发展思路及学段工作思路和“一个领先”、“一个基本”、“四个率先”的战略目标，确定了管理创新年、学校文化提升年、办学特色展示年、品牌学校创建年等层层递进，逐步深入的分年度工作主题。这个《意见》及其它配套文件对全市未来几年教育改革发展的思路目标、主要任务、重点项目和保障措施进行了系统设计，绘就了全市教育改革发展的蓝图。

二、创新教研方式，认真组织“六大”活动。先后牵头组织了高考备考研讨会、“四新”送教活动、教育论坛（各县区局长论坛、初中校长及幼儿园园长论坛）、初中管理创新现场观摩、教学大检查、考察学习等活动，引领教育科研向纵深发展。

三、致力改革创新，扎实推进项目试点。牵头筛选确定了13个具有区域特色、切合纲要精神、符合当地实际、便于实际操作的教改试点项目，作为我市贯彻落实国家和省市教育规划纲要，进一步推进教育转型跨越发展的重要抓手和突破口，分别由六县区和市直学校组织实施。项目涉及素质教育、办学体质、课堂教学、课程开发、队伍建设、办学特色、管理模式等基础教育重点问题，还兼顾了职业教育、学前教育、民族教育和特殊教育等领域一些热点、难点问题。为扎实推进试点项目，集思广益，六易其稿，出台《张掖市教育改革总体方案》，制定科学周密的《安排表》和《任务书》，印发《关于启动实施张掖市教育改革试点项目工作的通知》（张教发【2012】56号）。建立务实高效的工作机制。5月中

旬，召开全市教育改革试点项目进展情况汇报座谈会，8月上旬，召开2012年全市教育管理创新和改革发展会议。目前，各试点项目取得阶段性成效，初步彰显出鲜明的地域特色，助推了全市教育的管理创新和改革发展。

四、构筑交流平台，促进教师专业成长。先后举办了北师大版教材培训、湘版教材培训、高中新课改网络研修、全市初中教师培训、省级项目培训、课题研究培训等各级各类教师培训，累计培训教师达9800多人次。精心组织了城镇小学优质课评选、中小学体育录像课评选、幼儿园优质课评选、农村小学优质课评选、中小学音乐优质课评选等5次大型优质课评选，获奖教师达359人次，听课教师达4350多人次。

五、认真分析研究，大力推进高中课改。先后迎接了两次省课改专项督查，4月下旬，根据省教育厅、省高中课改办的安排部署，组成张掖市普通高中新课程改革督查组先后对临泽一中、高台一中等6所学校高中新课程实施情况进行了督查，促进了新课改背景下教育教学质量的持续提高。10月份，配合基教科组织各普通高中的部分高考命题专家，参加了分别在银川和兰州举办的高中新课改背景下的高考研讨会。10月底，组织参加全省高中新课改推进会议。起草上报了张掖市高中课改经验交流材料，计划以市政府名义出台《张掖市政府关于推进高中新课程改革的意见》，进一步推进此项工作。

六、参与筹备有关重要会议及重大检查调研。参与筹备了年度教育工作会、《张掖教研》改刊发行会、高考形势分析会、全市教育学会工作会等大型会议，起草并修改了相关会议材料。参与了省政府为民办事实专项督查，省教育厅对市州政府年度目标责任考核、省上落实规划纲要专项督查等重大检查考核，并参与起草相关工作汇报20多份。

此外，还组织了各级各类课题立项、申报、评审和各类学科竞赛活动多次。本人编校了《张掖教研》4期稿件50多篇，撰写宣传全市教育改革发展信息12条。认真审阅、修改局机关及教科所的各种文字材料100多份。在刚刚结束的全省第九届基础教育优秀科研成果评审中，我市有24项成果获奖，获奖率居全省第一，获奖数居全省第二（兰州数量第一）。

第二篇：任锁全2009个人总结

回望09,再创佳绩

时光荏苒，充满挑战的2009年已经圆满结束。这一年，在学校领导和相关部门的大力支持下，紧紧围绕教学工作这个中心，切实加强班子的思想、作风和组织建设，提高领导班子的思想政治理论和工作水平，增进领导班子的凝聚力和战斗力，全面推进各项工作的顺利开展和实施。通过会计与统计学院全体师生的共同努力，我们顺利完成了各项工作任务。主要有以下几个方面：

一、教学与科研工作

认真落实学院教育教学工作改革精神，强化学生的专业素质和非专业素质的培养，积极推进高职教学改革，坚持自身的继续学习和深造，努力改善自己的业务知识结构，实现“双师型”教师的转变，不断提高自己的业务水平，使自己能适应不断变化的新形势的需要，能胜任高职教育需要。在教学中认真备课、上课、辅导。一年来，我先后承担了07会计电算化班《应用程序开发》、全院选修课《计算机应用技巧》以及08级《vfp应用程序设计应用与开发》等三个高职班的教学课程教学任务。在完成好教学工作的同时努力搞好教研，写出教育教学论文3篇。

坚持政治学习和业务学习，努力提高自身的政治素质和业务素质，工作积极主动，关心同事，积极进取，给自己制订了业务进修计划，做到不断更新自己的知识结构，努力学习新知识，更能适应工作需要。

主持的成人高等教育课程《高等数学》被评为院级特色课程，主持的成人高等教育课程《中级财务会计》被院级特色课程立项，在精品课程和特色课程建设方面做了大量的工作。

二、开创性做好新教师引进和青年教师培养工作 1.继续推行新教师引进施行顶岗实习制度

“教学改革，师资先行”，在新教师引进方面，实行“顶岗实习制度”。把握先机，提前招聘，选拔适合教师岗位的实用性人才。2009年上半年先后有5人来学校实习，其中一人实习了一个学期，实习效果良好。2009年11月份我们就准备好了2010年的新教师招聘工作，在全国10多家著名高校和大学教师招聘网等网站发布教师招聘信息，到目前为止处理来招聘人员的邮件近3000封，为明年的会计与统计学院招聘工作提前做好的人才储备，为2010年毕业生找到好的工作和我们招到优秀的教师提供了人才保证。

2.对青年教师施行“一帮一”制度

注重对青年教师的培养，实行青年教师“一帮一”制度，不断提高教师素质，建设理 论知识扎实、实践技能过硬的教师队伍。坚持实行新引进的青年教师必须担任班主任工作；在青年教师中实行“听课、评课和说课”活动，把听课和评课既作为一项日常工作，又作为教学研究的有效手段，采取自评和他评相结合的方式，使教师们不断充电，不断进步，培养了年轻的后备力量；在充分做好系内听课的同时，本又推出了跨系院听课活动，使教师们不出校园就能学习优秀教师的先进教学经验。

3.坚持施行专业教师暑期下企业锻炼制度，提高教师们的动手能力

院里十分重视教师自身专业素质的提高，坚持自2004年以来实行的专业教师暑期下企业锻炼制度，共安排六位教师分别在青州国税局、山东舜天信诚会计师事务所、青州鼎信会计师事务所等多家单位实习，参与工作项目。

实习结束后，及时总结，及时交流。在提高教师专业水平的同时，也为今后的课堂授课积累了大量的案例等教学素材。与此同时，实习使教师与社会、与企业广泛接触，使教师的非专业素质得到了很大的提高，有利于在今后的工作岗位上，言传身教，培养受企业欢迎的专业素质和非专业素质过硬的人才，打造学院的办学品牌。

三、服务地方经济，搭建校企合作新平台

充分利用财务管理研究所和会计服务中心，加大教学科研和服务地方经济的力度。先后为青州交通局会计全员脱产培训一期，培训人员达29人；为广饶县会计继续教育培训八期2400人，培训时间24天；为青州10多家企业进行资产清查。企事业主管也为我们教师和学生做报告《树立现代理财理念，搞好财务管理工作》，实现了地方、学院和教师的“多赢”。

这些活动既服务于地方经济，促进了地方的发展，也为学院树立良好的办学品牌起到了很好的宣传和推动作用，同时，还促进了教师与外界专家的交流，提高了教师实务水平的提高和知识体系的更新。

四、专业技能大赛和非专业素质培养成绩喜人

本着以学生为本的理念，在紧抓学生专业素质的同时，也注重学生非专业素质的提高。会计与统计学院学生在技能大赛等各项活动中均取得了可喜成绩。其中，参加全国数学建模竞赛的六个队全部获得奖项，分别获得二等奖两项，优秀奖四项；在2009年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛山东赛区荣获三等奖一项；参加潍坊市职业技能大赛获得一个第三名一个第八名。

五、居安思危，重视招生和就业工作

在招生和就业方面，集思广益，广泛动员，发动师生做好招生工作，重新设计制作了富有特色的招生宣传材料（小扇子），使小扇子的质量和效果更加理想，收到了很好的宣 传效果；在就业方面，联系了几十家企业参加毕业生就业专场双选会，为学生和企业起到了纽带和桥梁的良好沟通作用。

六、脚踏实地抓好教学管理工作

以“听课、评课和说课”活动为平台，抓好日常的教学工作，对于教学和考试改革，集思广益，使教师们在教学上形成了互比、互学的良好氛围，顺利完成了本学年的教学任务和专升本辅导；VFP课实行了网上考试系统和无纸化考试系统进行考试，效果良好；组织09级学生参加珠算经考和08级会计电算化考证。真正落实多证制制度，把学生的技能培养落实到实处。

八、工作中的感悟和体会

1.师资队伍建设永远是一切教学工作的基础，通过两年的实践新教师招聘的顶岗实习制度是非常好的模式！为快速提高我系教师的数量与质量发挥了重要的作用。

2．专业教师下企业锻炼要常抓不懈，这种实践锻炼对快速提高教师的动手能力和实践能力取得了很好的效果。

3.由学生组织一些大型活动可以大大增强学生的组织协调能力，由学生举办的学生专业技能展示活动获得了圆满成功。

九、以后工作的重点：

根据我学院的特点，我们确定了会计与统计学院教学的定位与发展模式，加大2010年新教师的引进力度，继续推行顶岗实习制度，争取再用一年的时间使师资队伍有一个大的发展。

发挥财务管理研究所和会计服务中心的作用，以加大发展职业岗位培训，以此来发挥会计与统计学院的社会服务功能。针对我们专业建设与实践教学经验不足的情况，我院以后的主要工作方向在于加强实践教学、师资队伍建设和课程建设，以此带动专业建设，并有机地整合师资力量与教学资源。

回望过去的一年，我在工作上取得了一定的成绩，当然也难免有一些不足，相信在今后的工作中，在各级领导和相关部门的支持下，会计与统计学院全体教师本着对教师职业的热爱和为学生服务的理念，在院党委的领导下，团结一心，会更加努力的工作，使潍坊教育学院的明天更美好！

任锁全

2010.1.8适应角色转变，扎实开展团的工作

———共青团铁东区委书记的述职报告

2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说，收获很大，感触颇深。

一、以德为先，进一步提升个人思想素质

过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修养进一步提高。作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。二是党性锻炼得到不断加强。不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。三是政治思想素质不断提高。一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。

二、以能为先，进一步加强组织工作能力

在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。一是工作的统筹安排能力不断加强。我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。二是工作的协调能力不断加强。在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。三是有创新地开展工作。在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。

三、以勤为先，进一步提高团的业务水平

担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。

四、以绩为先，进一步完善团的组织建设

把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。一是基层团干部的待遇问题。积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。

以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。突出做 好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。

五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象

作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。不断增强拒腐防变意识。在思想上、在行动上、生活中争作表率。在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从 政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

在2012年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途。广大青年有幸成为亲历者，成为追随者，同时我们也是共享发展成果的受益者。我们应该心怀感恩，心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人”。我们要牢记党的宗旨，全面贯彻党的方针路线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施 “五区”战略的发展规划，为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奋斗。

第三篇：任万忠同志的事迹材料

任万忠同志的事迹材料

两年来，任万忠同志一直担任化学生物理工学院副院长、院党委委员、化工系系主任等工作。在校、院党委的领导下，认真履行职责，埋头苦干，开展了扎扎实实的工作，取得了较好的成绩，现总结如下：

一、思想和行政管理工作

坚持四项基本原则，坚决拥护党的基本路线和方针、政策，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真学习江泽民同志“三个代表”的重要思想，具有较强的党性和组织原则，以党员的标准严格要求自已。积极参加党的有关文件学习。身为化院党委委员积极组织全系党员及教职工认真学习、讨论党的文件，经常深入到教职工中，做他们的思想工作，帮助解决实际困难，还定期对新入党的预备党员谈话，端正入党动机。两年来，先后承担多项社会工作，工作踏实、肯干，经常把工作放在第一位，加班加点，发扬苦干、实干精神。团结同志，为人正直，作风正派，廉洁自律，讲究原则，严于律已，教书育人。从不计较个人得失，具有奉献精神。能够虚心听取别人意见，尊重老同志，较好地完成各项工作。工作大胆，敢说敢干，具有开拓精神，深受院领导和教师的好评。

1.建立完善的各种规章制度。作为分管行政、财务的副院长，化工系系主任，工作较繁琐、杂乱。但要为教学、科研服务好，建立和完善了各项规章制度。近两年来，结合化院及化工系实际情况先后制定了“化院行政管理办法”、“化院考勤管理办法”、“化院财务管理的若干规定”、“化院奖金分配办法”、“化院科技开发管理办法”、“化院教学工作量计算办法”、“化工系教学管理办法”、“化工系实验教学的若干规定”等八项规章制度。这些制度的实施、督促、检查，为化院及化工系的规范化管理发挥了很大的作用。

2.团结合作，踏实工作。认真履行副院长职责，做到分管工作独立完成，遵守大事向主管领导请示、汇报制度。与其他领导也密切协作，共同做好工作，如有的领导外出学习，就将他的管理工作承担过来，自己尽全力做好。

3.加强专业和学科建设。本着培养宽专业、厚基础、面向大化工，理工结合、工程和工艺结合的复合型专业人才的需要。组织、调整了有关专业，将原有二个本科专业（化学工程、精细化工）进行调整，合并为一个化学工程与工艺专业，下设化学工程与工艺、环境化工、精细化工三个专业方向。这样调整后，集中了人力、物力，同时也增强了学生专业知识的综合能力和迁移能力。

进一步明确了化学工程的学科发展方向，以“高分子材料和石油化工”为研究方向，申请并批准了一个“高分子科学与工程”校级重点实验室，还与其它院、系共同联合申报了两个硕士点。

4.改建、自建创效益。近两年来，化工系投入约二十万元进行了实验室建设，组织改造了近200ｍ的实验室，先后组织安装、调试了八套实验装置，并为原来四个实验增加配套设备，使实验开出率比原来高出20％左右。还组织筹建了“高分子材料与工程”实验室，并按时开出实验课。

5.加强师资队伍建设。我系青年教师较多，再加上由于专业的调整，有的教师需调整专 ２业方向，这样教师的业务培训的提高尤为重要。两年来，克服了大量困难，先后送出去读博士6人，老教师传、帮、带多人，并多次参加国内学术会议，有利地提高了青年教师的思想和业务水平。

二、教学工作

1.主讲“化学反应工程”等两门专业基础课程，年教学工作量300标准学时以上，年年超额完成教学任务，教学态度端正，改进教学方法，注重学生创新能力的培养，教学效果好，学生满意率一直优秀，荣获2002年7月首届烟台大学青年教师教学竞赛二等奖。

2.积极组织和参加化工系的教学改革研究工作。在“化工原理”、“化工设备机械基础”、“化工课程设计”等课程的教改中提出 “（1）工程与工艺结合，加强工程基础；（2）实验课独立设课、自成体系；（3）建立课程群等”的改革方案，并逐步实施。在提高和完善“化工原理”首批校级优秀课程的同时，着手建设及申报第二门校级优秀课程－“化工设备（化工设备课程群中的中心课程）”。教学改革研究工作效果显著、成绩突出。两年来，较好地完成了省教学改革项目一项（验收优秀），校教学改革项目二项，正在研究的教学改革项目四项，发表教学研究论文十余篇，获得省级教学成果二等奖和烟台大学校级教学成果一等奖各一项。

三、科研工作

几年来，在超额完成教学任务的同时，积极开展科研及科技开发工作，成绩显著。2002年6月被评为“第四批校级中青年学术骨干培养对象”，2002年12月被评为烟台大学科研拔尖人才。2003年烟台大学校内岗位津贴符合特档条件。

1.作为课题负责人和主要技术骨干先后组织和承担了校内最大的横向课题 “丁烯提浓技术的开 发研究”（合同经费206万元，已到位经费约140万元，其中2001年至今已到位经费82万元），现已顺利完成，全部达到合同指标，已申请了两项国家发明专利（CN1280976A和CN1358697A）。该技术工艺先进、流程简单、设备投资少、能耗低，溶剂体系高效、稳定性好，经济和社会效益显著。该技术研究成果已达到了世界先进水平。现已转让给江苏陵光股份有限公司、新疆天利高新股份有限公司和吉林省延边炼油厂等三家单位，其中江苏泰州和新疆两家大型石化企业已分别于2001年3月和2002年11月一次投料成功，并投入工业化生产，均取得了较好地经济效益和社会效益，吉林延边炼油厂预计2003年6月投产。目前，国内仍有2~3家大型石化企业与我方商谈拟转让此技术。此技术为丁烯提浓装置的首套国产化技术，各项技术指标优于国外同类产品的技术指标，得到了国内有关石化企业的认可，为烟台大学在国内石油化工领域赢得了声誉。

2.作为主要研究人员参加了国家和省自然基金和教育部课题各一项（均已通过验收和鉴定），并获得烟台大学科技进步一等奖、山东省高校优秀科研成果二等奖和山东省自然科学三等奖各一项。

3.近两年发表学术论文十余篇，并获得烟台大学科技进步二等奖、山东省高校优秀科研成果三等奖各一项。

化学生物理工学院党委

2003年5月5日

第四篇：高二英语教学反思.任玉忠doc

高二英语教学反思

任玉忠

在平日的教学中，我深刻的感受到，在新课程的改革中，教学中教师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内涵，树立新的课程观。如果观念没有更新，新教材、新课程都只能是空谈，无非是“穿新鞋，走老路”，新课程的实施简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容。对生动活泼的课程内容进行肢解，使其成为不胜其烦的“知识点”的堆砌，把“Reading”当成讲解知识点的例子。教师的教育思想是在长期受应试教育的影响下形成的，很多人崇尚“苦读”、“勤教”，不以人为本，“应试第一，分数至上”，把学生基本上看成是挣分的机器，对学生“乐学”的潜能几乎没有开发，英语教学过程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养。这种教学观念与新课程的要求极不相适应

1、学生刚学英语时，学生对英语这门课充满好奇，喜欢学习、模仿，但随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。

2、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口作业太多，没时间背。

3、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总希望老师和他们一起做。

4、教师面对一些整体学生进教学的态度误区，教师对学生学习英语要求过于严格，不能注意到学生的差异性。

针对以上情况，我体会到，学生学习语言是因人而异的，有差别是正常的，不能以相同的模式来要求学生，另外，我认为关键还要从激发学生学习兴趣入手。

还要培养学生良好的学习习惯，课前预习，向课堂45分钟要效率。

总之，要让学生明白，学英语并不是什么很难的事，但也不是一天两天的事，要*平时的积累。

一、充分体现学生在课堂中的主体作用 新课标中明确提出学生是学习的主人，为体现这一理念，教师是否就应该退避三舍、让出讲坛?有的教师不惜大量时间创设情景，让学生耗费大量精力，一味的体验和感悟新的语言点，尤其是观摩课，展示课活动中，只怕评委说自己没有发挥学生的主体性，观念陈旧，于是能少讲则少讲，能不讲则不讲，尽量让学生讲，让学生活动，让学生探究。

课堂上，学生善于提出问题或发现问题，是自主学习与主动探究知识的生动表现，是教师导学的重要依据。然而不少教师在课堂上采用简单的问答式。一问一答，课堂气氛很热闹，表面看上是师生互动，实际上是教师以提问的方式“灌”，学生很少提出自己的见解，思维仍在同一水平上反复。

树立主体意识，造就独立人格，已成为现代国际教育思想变革的一个重要标志。新课程标准倡导“任务型”教学方式，强调在教师指导下，学生通过运用语言完成学习任务，通过感知，体验，实践与合作等方式实现任务目标，这在客观上保证了学生主体作用的发挥，塑造和构建了学生主体，那么如何充分发挥学生在教学中的主体作用，我认为应从以下几点入手：

1.激发学生学习兴趣，树立学生主体意识。

兴趣是学好语言的关键，兴趣的培养能使学生有高昂的情绪，饱满的精神和旺盛的学习积极性。学生的兴趣不仅能转化为学习动机，而且能促进学生智能的发展。所以兴趣是激发学生进步，开拓学生智力，提高学生能力不可缺少的源泉。教师应对学生倾注爱心，注重在平时的教学中全面关心，爱护学生，多给学生以鼓励和帮助，发挥教师的主导作用，调动学生的积极性，培养学习兴趣。

其次要树立学生主体意识。学生是学习的主体，教师传授的指示只有通过学生的消化，吸收才能转化为学生的指示。并在运用的同时形成能力，这就要求老师循循善诱，帮助学生树立主体意识。“树立主体意识，造就独立人格。”已成为现代国际教育思想变革的一个重要标志。在各个教育领域，人们越来越强调“以学习者为中心”的教学方法。人们意识到，对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人，任何成功的教育必须充分考虑到学习主体的个性特征。我在英语教学实践中，特别强调营造一个轻松、愉快的学习环境；充分调动全班学生的学习积极性和主动性，激发学生学习英语的兴趣和求知欲。有时课前3分钟用美妙的英文歌曲作前奏来迎接课的开始；有时用一些英语笑话、国外趣闻来拓展他们的眼界，也培养了师生间的情感。有时，课前五分钟有一两个学生Do duty或者Daily talk，有三至五人Retell。每节课中都进行全班pair work和group work，让每个学生有开口练的机会和人人参与的机会。课后小结三、四分钟，仍让全班学生参与学习讨论。通过你一言，我一语的生生活动和师生活动，总结出本课的要点。从而使学生体会到他们才是课堂的主人。

2.教师担当主导作用

英语教师是否完成了教学任务，不看其是否讲授知识，而更应看是否培养了学生运用英语的能力，教师的任务就如道格拉斯布朗所说的“guide and fa-cilitating learning，enabling the learner to learn，setting the condition for learning．”要做到这一点，教师要当好教学活动的设计者，组织者，参与者，学生学习的指导者。根据新课程标准要求，从学生的实际学习水平出发，研究教学内容，精心设计教学活动、教学步骤、教学方法，在课堂上引入，呈现、巩固等不同阶段中组织好学生活动。

3.在课堂教学中体现学生的主体地位

1）建立平等的师生关系，重视教师和学生之间积极充分的情感交流。

教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感，师生之间互相理解，人际关系和谐。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立民主、平等的师生关系。教师尊重热爱学生，对学生持肯定、接纳的态度，能缓解学生内心的紧张，从而激发他们的思维和想象力，而学生则对教师表现为尊重、信任、积极配合教学。教师对学生要有信心和耐心，尤其对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。

2）创设语境，教学内容交际化。

教师必须创设逼真的语言环境，把语言形式与语言意义相联系，做到英语教学交际化，教师首先要尽量用英语教学，其次，要尽量用现代化手段创设情景，让学生在乐中学、思中学，通过交际活动，不仅是课堂交际化，趣味化达到运用语言的目的，而且学生的主体地位也得以实现。

3）优化课堂，教学方法多样化。

再好的教学方法如果连续使用，也会使学生产生厌烦情绪，所以中学教师要根据学生好奇好动，好玩，注意力持续时间较短的特点，采取多姿多彩的教学方法。课堂教学组织形式上采用多样化，加强教学过程中活动和师生交往，创设生动活泼的课堂气氛。课堂教学活动是以学生学习和发展为主的一种精神生活方式。

制约课堂教学质量的因素是多方面的，提高课堂教学效果的方法和途径也是多种多样的，但是在课堂教学中，如果我们重视并善于构建有效的师生互动，那么就能充分发挥这一教学策略的有效作用，就有利于我们取得更好的教学效果，从而实现预期的教学目标。

二、语法在课堂教学中的地位

随着交际教学法的兴起，语法教学在外语教学中的地位有所削弱。有些语言学者公开排斥语法教学，反对在任何阶段实施语法教学项目的做法。他们认为，只要在课堂上提供有意义的交际，语法就会被学习者自动习得。受此观念影响，八十年代有一段时期，语法教学曾一度在部分外语课堂消失了。然而物极必反，经过一段时间的实践和反思，人们终于认识到了削弱甚至取消语法课的弊端，因而又重新思考语法在语言交际以及外语课堂中的地位与作用。

事实上是，正因为英语教学在中国是属于foreign language的范畴，大多数学生在离开课堂之后并没有多少听说英语的机会，他们十分缺少环境英语的反复刺激，所以大多数教师在课堂上仍然非常注重语法教学，这一现象越到高年级越普遍，越是毕业班越普遍。那些学习“许国章英语”和“薄冰、章振邦语法”出身的学生，英语功底扎实，阅读能力强，表面上看他们听说能力差一点，但实际上他们一旦有了良好的外语交际环境，如出国深造半年到一年，绝大多数都能说一口标准、漂亮的英语，很快过了语言交际关。

英语课改的重点是改变英语课堂过分重视语法和词汇知识讲解，倡导体会参与，合作与交流的学习方式和任务型教学途径，综合发展学生的语言与用能力。但由于语言知识是培养学生语言运用能力的基础，它直接影响学生对外语的了解，因此我们要避免从“语法”的极端走向“听说”的另一极端。

三、多媒体在课堂中的使用

多媒体技术作为一种现代化教学辅助手段其优点是显而易见的，它可以把大量的图文信息，音像信息集中在一起并在有限的时间里呈现出来，从而极大的增加了学生的信息获取量。其次，趣味性强。可动态，抽象变为具体，化枯燥为生动，使学生置身于一个真实的语言环境中。全方位的感受语言的刺激，是外语教学情景化，语言交际化，学生在轻松愉快的氛围中掌握语言知识和培养能力，因此多媒体在教学中被广泛地采用。

当然，多媒体与传统英语教学手段之间的关系，应该是相辅相成、拾遗补缺、协调发展的关系。认为多媒体技术可以完全取代传统教学手段，片面追求感官效果，以致于一些本来可以说几句话说清楚的问题，也要动用大量复杂的多媒体形式来表现，显然是不切实际的。而一个好的课件，应该是经过细心设计，富有艺术性的作品，应该充分体现教师的教学结构、教学思想，而不是简单的文字加图片，把全部的操练材料、问题和答案都输入到计算机，就是多媒体教学了，这样的话，不但起不到应有效果，反而可能还会画蛇添足，多此一举了。

1.不但要实现教学设备的现代化，更重要的是要实现教学方法的现代化。

以前教师的满堂灌是通过教师的将来实现的，现在有的课则换成了电脑多媒体来实现。使人有一种新瓶装旧酒的感觉，实际上对教学质量没有什么帮助。

2.重视教学的实际效用，并不是用得越多越好。

多媒体的运用要有利于突破重点突破难点，比如，在英语教学中，Revision阶段和Presentation阶段，电脑多媒体有信息量大，节约时间的优势，还能吸引学生注意力，激发学生兴趣，但在Practice阶段，其灵活性，交互性不足，如果一味强调多媒体技术全程使用，反而会影响学生主体性的发挥。形式视为内容服务的。多媒体也一样并不是用得越多越好。

3.忽视多媒体教学的辅助教学地位。从目前一些观摩教学中，我们发现有些教师过分强调多媒体教学的完整性和全程使用，不顾教学规律。完全取代其它教学手段，完全不用黑板和粉笔，以为不在课堂上使用这些传统工具是先进的体现，其实这是不可取的。黑板和粉笔字有其独特优势，有时还是不可替代的。

信息时代的到来，为我国外语教师既带来了难得的机遇，也提出了挑战。中国人用电脑的最大困难是打字不熟练，特别是那些年纪较大的教师，几十年的备课和教学习惯难以改变。每一位想用现代技术教学的教师必须克服这些困难。才能走上电脑代替粉笔和教鞭的坦途。而英语教师具有得天独厚的优势，理当是掌握现代化教学技能的先行者。

第五篇：刘忠全个人工作总结

2007/2008学第一学期

工作总结

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

我积极参加教研活动，根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导。作业能做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。

我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，目前自考汉语言文学本科即将毕业。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。

今后努力方向： １、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

一份春华，一份秋实，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

小结人：刘忠全

二OO八年一月十日