读弟子规做有礼人

第一篇：读弟子规做有礼人

读弟子规做有礼人

《弟子规》，原名《训蒙文》，清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容以《论语》学而篇第六章：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义为本，以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部份加以演述，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学等行为应有的礼仪与规范，特别讲究家庭教育与生活教育。《弟子规》衍化圣人观点，其厚重的文化意蕴和现实的指导意义，不仅是古代启蒙养正的最佳读物，也是现代中小学生的礼仪与规范教育读本。为贯彻《语文课程标准》中“丰富语言积累”、“重视提高学生的品德修养”等要求，培养学生语文素养和人文素养，我校开展“读弟子规，做有礼人”活动，指导学生诵读弟子规，践行弟子规，汲取中华经典语言的智慧和力量，促进良好行为习惯的养成。

一、营造诵读氛围。

浓郁的校园文化往往能陶冶学生的情操，引导学生的行为。学校充分利用一切资源，大力营造诵读氛围，让学生一进校园，就感受到圣人的训诫无处不在。

1、让橱窗生辉。学校充分利用校园橱窗进行成语宣传，每月出一期以“读弟子规，做有礼人”为主题的板报，向学生介绍弟子规知识、相关故事、活动成果展等，让学生在驻足阅览中增长知识。

2、让墙壁出彩。学校充分利用走廊、围墙等地方大力营造诵读氛围，悬挂弟子规句段，各班教室开辟了“读弟子规，做有礼人”评比专栏，摘抄弟子规、张贴学生的弟子规小报、优秀作文。通过让墙壁出彩，给学生视觉上强烈的冲击，长期目染，自然而然地吸收其中的精华，受到熏陶。

3、让角落益智。各班开设图书角，摆放学生捐献的图书，让学生在课余时间阅读，增长知识。

4、让广播盈耳。利用红领巾广播站，每天定期播放弟子规以及与弟子规相关的故事，让朗朗的诵读声萦绕在校园上空，使在学生在课间玩耍、游戏中也不知不觉地受到传统文化的熏陶。

通过以上措施，校园在文化的浸润中散发出淡雅的书香，学生们在充满诗意的氛围中耳濡目染，潜移默化，从而激发诵读弟子规的兴趣。

二、以活动激发兴趣。

学校开展丰富多彩的读书活动，为学生搭建多彩的舞台，能有效地激发学生的读书兴趣，让学生在活动中锻炼能力，享受阅读的乐

趣。为此，我校开展了以下活动：

1、弟子规小报比赛。儿童的认知是从具体到抽象，由感性到理性的过程。把画引入到弟子规活动中，让学生通过绘画来表现自己脑海中的弟子规片段画面，不但符合学生的年龄特点，而且有利于学生准确理解语言文字，培养和彰显学生的创造才能。以比赛的方式开展此项活动，深受学生喜欢，大大提高学生的学习兴趣和学习效果。

2、弟子规硬笔书法比赛。书法是中国独有的艺术。教育学生写好汉字是每个语文教师不可推卸的责任。学校将书法与弟子规有机地结合在一起，让学生在写好汉字的同时，熟记弟子规的内容。

3、“读弟子规，做有礼人”作文比赛。让学生用自己手中的笔，写下学习弟子规以后的故事，记录成长的经历。从参赛的一篇篇习作中不难看出，学生学习弟子规后，无论学习方面，还是礼貌待人方面

都有可喜的进步。

4、演弟子规比赛。以班为参赛单位，根据弟子规内容故事性、可表演性强的特点，让学生把弟子规片段改编成一个个不同的表现形式（情境剧、快板、相声，歌舞等），再现弟子规的意境并展开丰富的联想，通过演绎，一个个呆板的文字符号转化为生动活泼剧情，加深学生对弟子规的理解，丰富了诵读形式，有效地激发学生的学习兴

趣。

5、《弟子规读书成长册》评比。“不动笔墨不读书”，在指导学生诵读的过程中，也要指导学生做好摘抄，写读书笔记，这样既能

培养学生良好的读书习惯，又能提高读书效果。《成语成长册》的内容可为：自己喜欢的弟子规片段、弟子规故事、弟子规读后感、优秀文章摘抄等。评比之后，进行优秀《弟子规读书成长册》展出，让全校学生参观学习，既是对优秀学生的表扬，又是给其他学生提供学习

提高的机会。

6、德行小明星评比。诵读经典达到的最终目的是落实经典精神，认同圣贤教化，创造一个身心调和的环境。让学生即知即行，真正把经典精神落实到行动上来，我们采用了下列方法来实现学生的知行转

化：

（1）确定德行教育重点。结合《弟子规》的内容以及诵读进程，每月一个教育主题：3月：入则孝，出则悌---尊老爱幼教育；4月：谨而信—自律诚信教育；5月：泛爱众，而亲仁---团结互助教育；6月：有余力，则学文---学习习惯教育。制定养成教育细则，各班根据各阶段的训练重点，利用班会课、晨会、读书课等时间对学生进行教

育，力争做到时时、处处、事事都有规范要求。

（2）开展“读弟子规，做有礼人”德行小明星评比。学校以评比为手段，促进学生践行弟子规的积极性，从而达到教育的目的。根据养成教育细则，每周进行班级之星评比，每月进行一次校级之星评比（3月---孝敬星，4月---自律诚信星，5月---仁爱星，6月---学习星），期末进行总评，凡每月都当选校“德行之星”的学生，期末即被评为学校 “读弟子规，做有礼人”德行小明星，并予以表彰。评比不受

名额限制，凡达到条件即可当选。

三、上好读书课。

《弟子规》是中华之经典，要丰富学生的语言积累，提高诵读质量，就要教给学生正确的阅读方法。我校结合读书专题，每周开设一节读书课，目的是让教师在课堂中指导学生学用弟子规，让学生得法于课内，得益于课外。教师在课堂上可从以下几方面引导学生学习弟

子规：

1、指导学生诵读《弟子规》。《弟子规》是用韵文写成的，节奏明快，读来朗朗上口，易于学生诵读记忆。教师可采用多种方法指

导学生诵读，如手舞足蹈式（用手或脚击打节拍诵读）、复古式（模仿古人摇头晃脑）、接龙式（一人读一句）、放电影式（边读边在脑子里想象画面）等，以多形式的提高学生的诵读兴趣，让学生在反复诵读中，感受中华经典文化的魅力，受到潜移默化的教育。

2、教给方法，理解韵文意思。《弟子规》为古人所作，文中许多字义与现在不同，教师要教给学生一些读书文言文的常用方法，让学生理解文意思，进而提高诵读效率。如对照注释、查工具书等方法。

3、讲弟子规的典故。《弟子规》善用典故。如“冬则温，夏则凊”，说的是这样一个典故：二十四孝的黄香九岁时，为了让父亲安心睡眠，夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉，冬天寒冷时会为父亲温暖被窝。这种鲜活灵动的故事比空洞、枯燥的说教更容易让学生接受。

四、成效显著，培养了“双文”素养。

《弟子规》承载着厚重的儒学文化为背景，集中国古代家训或家规之大成，具有深厚的文化底蕴。学校通过开展读书活动，不断创新方法，让学生乐读、善读，并指导学生在现实生活中感悟、体验、内化。不断地用弟子规的精华来滋养学生的精神世界，人生根基，使民族文化散发出浓郁的芬芳。

1、人文素养得以浸润

我国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，几千年的文明史积淀了丰厚的传统文化，而优秀的传统道德则是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是我们的民族魂、民族根。开展“读弟子规、做有礼人”活动，学生们通过诵读、践行，从中汲取中华传统道德之精华，从而成为知礼、明礼、守礼、行礼的社会主义新时代接班人。例如：《弟子规》中的“不力行 但学文 长浮华 成何人”，这跟现代教育思想的“先做人，后求学”是一致的，可使学生明白“成材先成人”的道理；“入则孝”则让学生懂得要以多种多样的孝行自觉尽孝；“谨”则教育为人子应早起，把握光阴及时努力，使学生们养成严谨的生活习惯；“信” 则教育学生开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，没有能力做到的事不能随便答；“泛爱众” 则教育学生应该不分你我，互相帮助，互相爱护，去掉自私自

利娇生惯养的不好习惯，爱周围的每一个人，并为同伴排忧解难；“读书法有三到心眼口 信皆要”则引导学生明白读书的方法要注重三到；眼到、口到、心到。三者缺一不可，如此方能收到事半功倍的效果„„《弟子规》就像大海中一盏闪烁着亮光的明灯，为每一个孩子指引前进的道路。

2、语文素养得以提高

识字量得以增加。诵读《弟子规》可以增加低年级学生的识字量。请看：“父母呼应勿缓 父母命 行勿懒父母教 须敬听父母责 须顺承”这一部分中，“父母”“勿”“须”等字词重复出现，有助于利用学生无意注意学习，符合儿童认知规律。再如“长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低低不闻 却非宜”中“长、者、坐、低”反复出现，类似段落很多，我坚信学生读过之后，会在不经意间认识很多字。

初步掌握文言文的学习方法。文言文是我国古代优秀文化的宝贵遗产，它凝聚了中华民族的人文精髓，是古代文明传承的媒介。文言文与现代白话文相比，在词语、句式等方面差别较大。《弟子规》虽然节奏明快，但它仍属于文言文的范畴，教师在指导诵读的过程中，教给学生一些如何学习文言文的方法，使学生能运用这些方法进行学习，理解文意。如读通（借助拼音）—读懂（可以结合注释，可以联系上下文，可以看插图，可以查阅工具书，还可以和同座一起讨论等等）---诵读（读的有韵律和节奏、配合肢体语言）---明理（联系生活实际）。

语感得到培养。弟子规三字一句，它形式整齐，节奏鲜明，讲究声韵的和美，它的音韵就象是一根红线，把一颗颗散落的珍珠穿成一串。学生读起来抑扬顿挫，琅琅上口，自然而然地感受到文章的节奏美、音韵美。《弟子规》中的一个个汉字没有什么联系，但是一旦通过音韵的朗读，就很容易把它们联系起来，想起一个，就会记起一串，进而在脑海里浮现出韵文所描绘的场景。如《弟子规》里的“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”，通过平仄转合的音韵，读起来一点也不觉得别扭，而且一旦听到“兄道友”，立刻就会想到“弟道

恭”。听到“兄道友，弟道恭”，立刻就会想到“兄弟睦，孝在中”，兄弟和睦相处，鞠躬作辑的情景就会在脑子里播放。通过诵读，学生对经典诗文的感悟能力必定有所提高。

第二篇：学《弟子规》做守信人

学《弟子规》做守信人——主题班会

（画外音：选16名学生轻声诵读：弟子规，圣人训„„）（配乐：古筝曲《平湖秋月》）

在诵读声中两名主持人出场

男：历史的长河惊涛拍岸，浪花汹涌，从不留恋逝去的风景，唯有璀璨的人类文明历久弥新，依然绽放着绚丽的光彩。

女：中华民族五千年的文明正是在这样的淬炼中，得到升华凝练。并为世人留下最宝贵的精神财富。

男：在成长的路途中，会有天籁般的旋律奏响童年的乐章，会有美丽的色彩点亮童年的图画，那么就更需要有民族传承的优秀文化启蒙童年的教育。

女：为此，我们在班主任老师的带领下，深入学习了《弟子规》，今天，我们就把学习弟子规的收获汇报给大家。

合：三年七班学《弟子规》 做守信人 主题班会现在开始！

课件播放：一个学生家长陈述：以前，孩子总说谎，我也不知道为啥，也没太注意，上学以后，也撒谎，我问她留作业没，他说：老师没留。我就信以为真了，第二天，老师检查作业,他又说落家里了。老师不信就给我打电话，我才知道他跟老师也撒谎。一气之下，放学回来我就打了他，但是，打一次就能好三四天，过后还那样，把我愁坏了。后来学校开展学习践行弟子规活动，慢慢的，我发现孩子变了„„

这时，一同学高高的举起手，站起来就说：我知道在社会上也有人撒谎：（主持人女上场：你说说，谁撒谎了？）这个同学说：三鹿奶粉掺假造成多名儿童死亡。（其他几名同学纷纷举手）（主持人女：你也说说）另一个同学说：我们吃的双汇火腿肠的那个叔叔也说谎，他往里面加入瘦肉精！第三个同学说：我也知道：日本那个首相叔叔撒谎，他把核辐射的数据往少说。

主持人男：种种现象告诉我们，诚信是多么重要，作为一名小学生，长大就是二十一世纪的学者，商人，社会的脊梁！从小就更应该以典籍为师，与圣贤为友。请看第二篇：殷殷教诲 绽开花蕊。（大屏幕出示）（学生诵读弟子规）

学生1：凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉

话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之

一小组：

见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管: 学生3：

见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警 学生4：

唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚

全班齐：

闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲 无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜

学生5：我会讲有关诚信的故事：（弟子规书78页司马光的故事）配乐钢琴曲

《来自远方》 学生6：我能解释其中几句的意思：

见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警

意思是：（书86页内容）

主持人女：同学们诵读体会得很好，那是不是我们就已经学会做人了呢？其实，《弟子规》重在践行。只有按《弟子规》中的规范条例去做事做人，长久坚持，才能真正成为德才兼备的人。请看第三篇：践行弟子规 做个诚信人 学生1：歌曲《诚实好宝宝》http://

请出片头课件播放的家长和孩子，孩子走到妈妈跟前，诚挚地说：妈妈，弟子规里说：凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉从今以后，我再也不撒谎了。妈妈把他搂在怀里，学生响起掌声。

主持人女：“唯德学 唯才艺 不如人 当自砺”每个人都应该重视对自己的品德、学问和才能技艺的培养。如果感觉到有不如人的地方，应该自我激励、奋发图强。

主持人男：这不，自从学习了弟子规，同学们都苦练自己的才艺呢，（学生才艺表演）笛子独奏、印度舞、书法表演、绘画表演„„

情景剧：班级大扫除，其他人都在干活，有的擦玻璃，有的擦黑板，有的扫地，有的拖地，„„旁边有三个男孩在窃窃私语：一个人说：我忘带扫除用具了，咋办啊？跟老师说实话肯定挨批评，另一个人说：我也忘带了，我编一个理由，就说昨天我去奶奶家了，是奶奶给忘了，不愿我，老师肯定不说我，你信不？第三个人说：你得了吧，弟子规里都说了：无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜 我们还是向老师承认吧 要不就错上加错了 失去诚信 我们就没了威信啊！3个人一起走到老师跟前说：老师，我们错了，让我们做点其他的劳动吧，（一个学生扮演老师走过来）说：诚实就是好孩子，咱们一起干活吧！

大屏幕播放录像：在学校场景：

1、按时值日

2、友爱同学。3.不传闲话。（配萨克斯曲《诚信》）

主持人男：在我们班，涌现出了好多诚信典范，学校的诚信小标兵，下面就请校长为这些同学颁发奖状，佩戴红花„„（选6个学生做标兵，邀请校长颁奖）（配乐《拉德斯基进行曲》

主持人男：诚信，对于我们每一个人，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生机，一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。

主持人女：唐朝开国皇帝唐太宗曾经说：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；而我们要说：以弟子规为镜，可以修身心。在未来的日子里，就让我们以弟子规为镜，从点滴小事做起，诚信为本，踏实做人，将来成为真正的社会脊梁。班长宣读倡议书：

一、说话、做事要实事求是，言行一致。

二、不说假话、谎话，不欺骗老师、家长、同学，不搞假签名，不抄袭作业，考试不作弊。学习要踏实，不能不懂装懂。

三、答应别人的事就要尽力做到，没能做到要及时说明原因，表示歉意。

四、不要弄虚作假，不说空话、大话，自己无法办到的事不要硬充好汉、允诺别人。

五、未经允许，不随便动用他人的东西，借东西及时归还。

六、拾到钱物及时送还失主，找不到失主时要主动交公。

七、有了错误要勇于承认，做了错事要及时改正，不隐瞒自己和他人的错误，不能为了顾面子而将错就错。

八、向同学、家人、邻里宣传古今中外、社会上“诚实守信”的人物和典型事例，营造人人都来说实话、讲信用的道德氛围。

九、提高自身防骗、自卫的能力，敢于同欺诈行为作斗争。

十、大力宣传本班、本校同学“诚实守信”的好人好事，严格要求自己，争当“诚信标兵”。

（学生签名活动）（配《拉德斯基进行曲》）

全班齐唱《明天 会更好》

班主任讲话：

凡是开口说话，首先要讲究信用，欺诈不实的言语，在社会上可以永远行得通吗?话说得多不如说的少，凡事实实在在，不要讲些不合实际的花言巧语，另外，奸邪巧辩的言语，脏不雅的词句及无赖之徒通俗的口气，都要切实戒除掉。还未看到事情的真相，不轻易发表意见，对于事情了解的不够清楚，不轻易传播出去，觉得事情不恰当，不要轻易答应，如果轻易答应就会使自己进退两难。谈吐说话要稳重而且舒畅，不要说得太快太急，或者说得字句模糊不清，让人听得不清楚或会错意。遇到别人谈论别人的是非好坏时，如果与已无关就不要多管闲事。

看见他人的优点行为，心中就升起向他看齐的好念头，虽然目前还差得很远，只要肯努力就能渐渐赶上。不论大善或小善，都要有思齐的信心和励行的勇气，小善切戒轻呼不做，而行大善的机会来了也要及时把握，尽心尽力勉强而之。看见他人犯了罪恶的时候，心里先反省自己，如果也犯同样的过错，就立刻改掉，如果没有就更加警觉不犯同样的过错。

当道德学问和才艺不如他人时，应该自我督促努力赶上，至于穿的衣服和吃的饮食不如他人时，可以不用担心，郁闷。

听见别人说我的过错就生气，称赞我就高兴，这样不好的朋友就会越来越多，真诚有益的朋友就不敢和我们在一起。如果听到别人称赞我先自我反省，生怕自己没有这些优点，只是空有虚名；当听到别人批评我的过错时，心里却欢喜接受，那么正直诚实的人就越喜欢和我们亲近。不是有心故意做错的，称为过错；若是明知故犯的，便是罪恶。不小心犯了过错，能勇于改正就会越改越少，渐归于无过，如果故意掩盖过错，那反而又增加一项掩饰的罪过了。

1|评论

九年级文明考试，诚实守信主题班会活动教案

参加人员：九年级（2）班全体同学

活动目的：使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。

主题班会过程：

班主任：

莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”

雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。

“内不欺己，外不欺人”是弘一大师的教诲。

泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。

第一部分：从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。

同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它在我们身边，离我们是那样近；它离我们又是那样远，那样模糊。它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。它就是我们身边的朋友——诚信。

诚信包含两方面的含义：

①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话;

②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。

《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。现在请我们班的两位同学分别为大家讲两个与诚信有关的故事。

五百万的故事

2005年3月5日，吉林省吉林市一体彩******老顾客高女士委托该******销售员王荣华代购了700元彩票，彩票号码是林小姐帮他选的。孰料，这700元彩票竟中了500万大奖！而众所周知，彩票最大的规矩是，?它不记名、不挂失，在谁手里，谁就有权去领取，这是受法律保护的，王荣华完全可以将大奖据为己有，但她却毫不犹豫地通知了高女士……

电视台在采访她时她说：“我不给他，说不过去，过不了自己这一关。我家里很穷，但人穷不能穷了志气，不是我的东西我绝对不能拿。从小我就知道做人要诚实和守信用。”

王荣华在500万元巨奖面前不动心，恪守诚信经营原则的感人故事，被当地媒体称为一个“当代的诚信童话”。

一个少年的诚信

早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代 买啤酒，这位少年为之跑了３个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片。原来，他 只购得４瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外６瓶，返回时摔坏了３瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故 事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多……

两则故事都充分说明了诚信的重要性。第一个故事讲的是做人要诚实，不贪心；第二个故事讲的是做人要讲信用。诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事需要诚信，我们不能想象失去诚信的后果，正如当我们身边一个朋友都没有的时候，我们会感到孤独无援。

让我们高兴的是，我们的许多同学都愿意跟诚信交朋友的。比如说我们班的同学从来没有人在测验考试的时候作弊，拾到钱总会第一时间把它交给老师，做错了事勇于承认错误，答应同学的事情尽量做到等等。

言而无信

【光华中学学习实践《弟子规》活动规划方案】醉 雪网

诚信教育活动方案

一、活动意义：

诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。由此可见，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。而学校是培养人才的基地，因此，诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一，只有教育孩子从小明礼诚信，实事求是，才能培养全面发展的栋梁之才。

二、活动主题： 人人知诚信 人人讲诚信

三、参加对象： 全体学生

四、活动内容：

围绕“人人知诚信 人人讲诚信”的主题，组织学生积极开展各项教育活动。

五、活动安排

1、宣传发动：制定切实可行的活动实施方案，重点采取多种形式广泛宣传活动的重要意义，营造良好的活动氛围。

2、教育实施：紧紧围绕活动主题，采取多种形式，通过多种途径，认真指导学生阅读活动用书，使广大学生懂诚信---充分认识到诚实守信是立身之本、做人之道；知诚信-----全面了解诚信的主要内容；讲诚信-----在平时的学习生活中践履诚信，养成诚信的良好品德。

六、活动要求：

1、认真发动，积极组织：从加强和改进学校德育工作的角度充分认识开展读书教育活动的重要性、心要性和有效性，以一种求真务实的态度认真组织，广泛发动，确保全员参与。

2、创新方法，注重实效：遵循生动活泼、形式多样、小型为主、贴近实际、贴近学生的原则，围绕活动主题，创新方法，拓展途径，积极组织开展丰富多彩的诚信教育活动。特别要坚持以学生为主体，适应青少年学生的身心特点，在贴近学生上做好文章，在践行诚信上下足功夫，切实提高教育活动的针对性和实效性。

第三篇：读《弟子规》,做文明人

读《弟子规》，做文明人

有人说：“播下思想的种子，便收获文字；播下文字的种子，便收获行为；播下行为的种子，便收获习惯；播下习惯的种子，便收获人格；播下人格的种子，便收获命运。”

我们都知道，中国有五千多年的历史，如此悠久的岁月，古人留给我们的，无论是物质还是精神上的财富都如夜空中的繁星，无法估计。物质与精神，人人都知道精神比物质要宝贵的多，虽是如此，却仍有许多人为了物质上的满足而丢弃了自己难得的精神财富。每当这时，人们真正需要的不是存储物质的空间，而是小小的一本传统教育书籍——《弟子规》。

在古代，《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，它教育我们如何做人处事。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。

不知大家是否听过这样一则笑话，说中国人似乎已经习惯这样的生活：早晨掀开黑心棉的被子起床,用致癌牙膏刷完牙,喝一杯含三聚氰胺的牛奶,吃一根洗衣粉油条,外加一个苏丹红鸭蛋。中午在饭店吃到一份用地沟油炒的鱼香肉丝,加一盘敌敌畏喷过的辣白菜。晚上吃有福尔马林的火锅，喝两杯甲醛酒。这些现象不是危言耸听，而是真真切切发生在我们身边。试想如果人人都知道弟子规里“凡出言，信为先，诈与妄，系可焉。”那么当今社会还会有如此多欺诈现象出现吗？

说完社会现象，再来说说我们自己吧。《弟子规》的每一句话都是灵魂深处的话语，细细品味，耐心学习，让人受用终生。

俗话说得好：百善孝为先。行孝是为人子女的本分，但我们往往注重以大行而实孝，却不曾注重细小。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。古人云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”只有心存感恩之心，才能完善自己，感动别人。

学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。

工矿建筑系12级汽车制造与装配技术班徐小卫

第四篇：做文明有礼的武昌人

做文明有礼的武昌人

提高市民素质

改善城市环境

建设文明城市

------致市民朋友的一封信

尊敬的市民朋友：

江城武汉是我们共同的家园。创建文明城市，建设美好幸福家园，是我们共同的心愿。近年来，全市人民团结一心，积极争创全国文明城市，大力发展“做文明市民，创礼仪武汉”、“四倡五治”、“创造和谐环境，共建文明城市”和“提高市民素质、改善城市环境”等群众性精神文明创建活动，城市文明程度不断提升。

当前，我市正在实施“城管革命”，市委市政府下大力气改善城市环境，作为武汉市的一份子，“人人都是投资环境，个个代表武汉形象”，我们的一言一行都将代表这座

城市的文明形象，都将展示我们的文明素质和精神风貌。我们衷心希望每一位市民朋友，以主人翁的使命感和责任感，自觉践行公民基 本道德规范，自觉遵守《武汉市民文明公约》、《武汉市市民“十不”行为规范》，从现在做起，从我做起，从身边小事做起，遵守社会公 德做一个好市民，遵守职业道德做一个好员工，遵守家庭美德做一个家庭好成员，遵守个人品德做一个高尚的人。

尊敬的各位市民，大家都是城市的主人，人人都要珍惜城市荣誉，人人争做文明市民，提升自己，奉献社会，为城市添彩。我们的 每一分努力，都让我们的城市离文明更进一步；我们的每一分辛劳，都会做起激起更多市民的文明意识和责任感。

“告别陋习、走向文明，点燃激情、展示文明”，让我们共同努力，使文明之花处处开放，共建共享美好的江城武汉。

武汉市精神文明建设指导委员会办公室

2011年8月

武汉市民“十不”行为规范

1、不随地吐痰

2、不乱倒乱扔废弃物

3、不乱贴乱画

4、不乱停乱放车辆

5、不乱穿马路

未成年人“新三好”标准

6、不乱搭乱盖

7、不损坏公共设施

8、不损害花草树木

9、不在公共场所吸烟

10、不说脏话粗话

在社会做个诚实守信、遵守道德的好公民

在学校做个热爱学习、全面发展的好学生

孝敬长辈的好子女

在家庭做个勤俭自强、

第五篇：做文明有礼的兰州人

做文明有礼的兰州人

巍巍兰山下，滔滔黄河边，是我们美丽的金城故园――兰州，生活在黄土边的人民，如今，正在创卫争先的伟大旗帜下聚集，为把兰州创建成一个文明之花盛开的城市而无私奉献自己的力量。

中国是一个拥有五千年悠久历史文化的文明古国，有着“礼仪之邦”的美誉。再次仰望这座城市的天空，蓝的圣洁，做为华夏的儿女，我们应该传承和发扬这种精神。文明，文明是什么？科学性的来说就是建设一个人思想言行，平常的来说就是对他人微笑，标准普通用语。怎样才能算得上是一个文明人呢？我想应该是这样：在公共场合内不喧哗，不带宠物随便进出，在隆重的场面上，不宜谈笑风生，应肃立。用言去告诫自己，用行去表现自己。

今年的天气变化莫测，有许多人生病了。包括弟弟在内，来看病的人好多，妈妈陪弟弟坐在长椅上候诊，天气热，我靠在门框上打哈欠，意外之中发现了一对母女，那女孩面黄肌瘦，相必是生病了。头上梳着一个麻花辫，用红丝带扎着，穿着一套新衣服。那女孩突然猛烈的咳嗽起来。她用手势向妈妈表示自己口中有痰。目光中仿佛在疑问妈妈什么地方可以吐，女孩的母亲开始环视四周，始终没有找到垃圾桶，看着那拿着人拖地的清洁工，又看着那可以映得出人影的地板，女孩的母亲犹豫地想：“到底要不要将痰吐在地上。女孩用胳膊轻轻碰了碰她的妈妈，微笑地指着门外的垃圾桶。母女俩相互对视了一下，起身走向不远的垃圾桶，看着那母女俩渐渐远去的背影，我的双眼不由地模糊了：女孩当时的决定是正确的，她放弃了那两把椅子，女孩放弃的不单单是两把椅子，文明的.见证却是远处的垃圾桶，那一颗道德、文明、高尚的金子般的心灵将熠熠闪烁。

文明的城市需要用道德去衡量，需要用素质去标准。种下一个文明的善因，才会收获一个别样的天地。生活在这个城市许多年，看到了许多：从前，大街上纪律溃散，残存着许多不雅之处；如今，已脱胎换骨，仿佛是另一个人间，但是心中的文明，还未那么完美。刺耳的笛声，扎眼的垃圾堆，常常出没在港中，难以忍受的不文明，就这样游荡在生活的空隙中，只有人愿意去践行，只要有人愿意去改变，那么，就会带动真正的不同阶层。

文明的城市，需要有人去行动，中小学生是这个时代的接力者。文明的成长需要他们，儒雅的传播需要他们。以身体力行的精神感染精神，可触可感的形动带动行动。只有我们每一个人担负起自己的责任，社会文明的责任才有人扛。

不一定每一个人就可以聪慧、富裕、优雅、幸运……但我确信的是，每一个都可以文明，关键是你愿不愿意做一个文明道德的人。

在钢筋水泥的时代，我曾以为文明会渐行渐远，可是没有想到，这个大城市又迎来了新春，获得了苏生。只要因为每个人心里都存一份良知，良知加积累，就等于文明。

喜欢到郊外，看春仍在，花未开；喜欢趴在窗边，看熙熙攘攘的人群；喜欢到树荫下散步，品尝一杯文明的香茶。文明，让城市更闪亮；文明，让生活更美好。