第一篇：如何在竞争劣势中鼓舞士气
2009/08/07 10:29:48
如何在竞争劣势中鼓舞士气
微软公司(Microsoft Corp.)亚洲区消费者及在线业务部的负责人桑杰.切达(Sanjay Chheda)正面临着科技行业中一个难度很大的挑战。目前，谷歌(Google Inc.)和雅虎(Yahoo Inc.)霸占着互联网搜索领域80%以上的江山，而切达必须找到一种方法，扩大微软在互联网服务方面的影响力，否则就只能坐视自己在网上广告这块大蛋糕中的份额越来越少。在亚洲，他还面临来自本土搜索引擎的激烈竞争，如中国的百度(Baidu.com Inc.)和韩国NHN Corp.的Naver.com，其在当地市场都占据着主导地位。
切达与微软的第一次亲密接触始于1991年夏，他作为实习生参与开发了Windows 2.0操作系统下的Microsoft Word文字处理软件。当时，Microsoft Word不敌热门软件WordPerfect，后者现属Corel Corp.公司所有。切达目睹了微软的团队如何薪火相传，精诚合作，上演一个又一个神话中“大卫王击败巨无霸Goliath”的故事。他在微软的职位不断提升，而自己一直抱有这种以小胜大的使命感。
自从17年前加入微软公司以来，切达在许多部门工作过，比如市场营销、产品规划和软件管理等，最为人所知的是其作为微软的首席交易促成者，负责并购交易、战略投资和新创业务，后来还负责运营向合作公司销售一些手机和其他电子设备的嵌入装置。现在，他管理着微软在东南亚、日本、韩国、印度、中国和澳大利亚市场的消费者软件及在线业务。
在微软最新推出的搜索引擎“必应”(Bing)上，切达扮演着一个关键角色。微软公司希望能凭借其针对亚洲用户的语言互通方面的优势，吸引更多的用户。切达将在未来几个月负责“必应”在亚洲市场的推出，并把主要精力放在日本、中国和澳大利亚市场上。他的团队还与中国、日本和印度的微软子公司密切合作，调整搜索引擎以更好地适应当地用户的需求。
42岁的切达是美国人，父母是印度移民，他出生在纽约州北部城市布法罗(Buffalo)附近。他在宾州大学(University of Pennsylvania)获得经济学和计算机学的双料学位，曾在现已不复存在的纽约投行所罗门兄弟公司(Salomon Brothers)提供的一个初级分析师项目中实习过，后来去斯坦福大学(Stanford University)攻读MBA。1992年，切达加入微软公司，当时公司员工总数仅11,000人，现在已经超过95,000人。
《华尔街日报》（以下简称WSJ）记者Wayne Ma在新加坡采访了切达，下文是经编辑过的访谈摘要。
WSJ：在这个充满挑战的经济环境下，你是否不得不考虑削减成本？
切达：我们得量入为出，最佳的实现途径是充份沟通，告诉大家为什么要这么做，而不只是说“这就是你的成本消减目标，看着办吧”。要帮助员工理解公司的目标，在制定商业计划的过程中平等对待每个人，就像合作伙伴一样，这样才能获得团队的支持，充份利用好他们的创新能力。
WSJ：你在（所罗门兄弟公司的）投行从业经历中学到了什么，微软公司还在亚洲寻找购
并机会吗？
切达：我在微软参与过几个并购交易，包括旅行网站Expedia.com.的首次公开募股(IPO)等。在投行工作期间，我学会了如何整合新的业务以创造价值，懂得该怎么和参与交易的投行人士共事。
微软当然会在亚洲寻找各种战略机会，但不一定是以并购的方式进行。由于经济不景气，大家都在寻找合作的机会，在不增加额外成本的情况下扩大市场份额。此外，目前的企业估值也更为合理，使一些交易更具吸引力。和以往相比，现在也许有更多的交易及合作机会。
WSJ：在招聘新员工时，你看重的是哪些方面？
切达：我在微软的很多部门工作过，在很多情况下，公司认为我虽然没有从事该岗位的全面经验，但依然能够胜任。因此在我看来，公司让一个历史表现较好的员工有机会从事一些看似并不适合的工作，反而是一招妙棋。我做过的一些最好的决策就是用对了人，看着他们能在一系列新的挑战中成长起来，会有一种成就感和满足感。
WSJ：你认为MBA学历重要吗？
切达：教育机构是无法给予你实战经验的，但MBA是一种准备进入商业领域或提升职业生涯的良好途径，对于正在考虑这个方向的人，我持鼓励态度。不过，我建议先工作一段时间，汲取足够的工作经验。有了更多的经验积累，你在学习MBA时就会有更大的收获。
WSJ：“必应”在搜索引擎领域还是一个“小弟弟”，你如何激励手下的员工？
切达：大家需要有这样一个信念，我们要重新登上头把交椅，同时他们也要理解公司的目标和战略举措。现在，我们面临的竞争更激烈，对手比以往任何时候都更强大；但微软有一个战胜竞争对手的长久历史。我很喜欢讲Windows 2.0操作系统下Word软件获得成功的故事，因为绝大多数人都不知道，微软并不总是赢家。当时，我们清楚自己的产品比WordPerfect更好，就致力于把这个消息告诉全世界。微软这个公司善于应对竞争，并在竞争中取胜。
WSJ：你面临过的最大挑战是什么？
切达：我们的财务状况在一些国家不尽人意，因此我必须重新审视那里的销售结构。举个例子，我们曾经想同时在几个国家推出很多aQuantive（微软的在线广告产品），后来我意识到，如果只有一个小团队，但想一下子销售太多的产品，就会欲速则不达。一次做好一两件事情，获得大家的认可和接受，就能逐步从量变走向质变，推出更多新的产品。
WSJ：你怎么和亚洲的员工进行沟通？
切达：面对面的交流非常重要，尤其是刚步入一个新的工作角色时。你需要在不经意的场合多和员工交往，了解他们的为人、工作方式，以及兴趣爱好等等。如果你一开始就加强这种人际沟通，今后就能在打电话或开视频会议时更容易地讨论事情。在新加坡，我们每个月都
和亚洲各市场的每个员工举行视频会议，评估他们的业务表现。此外，我们还和每个国家的主管团队通过视频交换意见。
Wayne Ma
第二篇：在竞争中成长
在竞争中成长
老师们，同学们：
大家早上好!我讲话的题目是“在竞争中成长”。
人们常看到这样一个奇怪的现象，稀疏生长或独自生长的树木，树身都不会太高，而且它们的枝干也弯曲不直,但成片的树木则每一棵都高大挺拔。阳光、水分是树木生存发展必需的条件，按照这个生存法则，占有阳光、空间多的树木一定会长得更好。但为什么生存环境优越的树木反而没有生存环境恶劣的树木高大挺拔呢？其实树也如人一样，稀疏的树木因为没有竞争存在，就懒散着随意生长，这往往使它们长得奇形怪状，最终不会成材；而长在一起的树木，每个个体要想生存，就必须让自己长得高大强壮，这样才能争得有限的阳光、水分等资源，从而存活下来，最终长成栋梁之才。没有了对手和较量，没有了危机和竞争，任何事物都会因松懈而倦怠，从而走向颓废甚至灭亡。
我国著名的思想家孟子就说过一句话：“生于忧患，死于安乐”，俗话说：“没有压力就没有动力”。同学们，我们将要跨入的是一个充满挑战和竞争的社会，“物竞天择，适者生存”，因此，我们必须要有危机意识，必须学会竞争!今天的每一节课、每一次作业，每一次活动都是我们学习竞争、检验自己能力的好机会。比一比，哪个同学懂礼貌、哪个同学守纪律、哪个同学讲卫生、哪个同学爱学习，哪个同学能上学校的光荣榜，哪个班能挂上文明班级、哪个班的团队意识最强„„，在竞争中，我们的收获会很多很多„„
那么如何在竞争中立于不败之地呢？首先要打好扎实的基础。谁都知道，一阵猛烈的台风可以将树苗刮得东倒西歪，甚至连根拔起，但对根深蒂固的大树却无能为力。激烈的竞争犹如猛烈的台风，而我们自身的基础就是根的牢固程度。可见，扎实的基础在激烈的竞争中作用之大是不言而喻的。竞争有利于个人的发展，竞争已经渗入社会的每一个领域，人们无法逃避，但我们必须注意竞争的方式，过去，人们往往把竞争简单地理解为“竞争是你死我活，你输我赢”“竞争就是大鱼吃小鱼”，这些都是错误的思想。只有在团结基础上的竞争才能称为良性竞争。有竞争就会有胜负。面对胜负，应保持胜不骄、败不馁的健康心态。当处于劣势时，应改变思路和方法，提高自己，而不能采取贬低或破坏对方的方式来获得自己的优势，更不能心生嫉妒，背地里风言风语，讽刺挖苦。处于优势时，应保持虚心，不骄傲，不幸灾乐祸。
现在的学习实际上就是一场竞争，看谁准备最充分，看谁学习最勤奋，看谁心理素质最好，那么在考试中他一定能取得好的成绩，考完试后，希望同学们都能把自己的前一名作为自己的竞争对手，研究自己与竞争对手之间的差距，奋力赶上。
同学们，人生其实就是踢一场足球，那白色的球门便是一种永恒的诱惑。只要一息尚存，就必须去竞争，去射门。摔倒了要爬起来，受伤了得咬紧牙关„„ 这就是竞争！愿每一位同学在团结中增长自己的竞争力，去发展自己，创造自己，培养自己竞争的勇气。
我的讲话结束，谢谢大家!
第三篇：在竞争中成长
在竞争中成长
竞争是有益于身心的，能让我在竞争中成长。在竞争当中，我经历着胆量的考验，饱受着挫折的洗礼，体验着成长的多姿多彩。一次又一次的竞争让我日趋成熟，我，终将在未来的某一天，像雄鹰一般张开健硕的翅膀，翱翔在属于自己的蓝天中！
时光倒流在去年的竞选演说中，那时我早在前一天的晚上兴奋地准备好了演讲稿，可一进行了实战，却还是和从前一样，胆怯地躲到了心灵的末端„„“好，这位同学勇气可嘉，还有没有人竞选宣传委员啦？”笑容可掬的班主任问道。我的心情犹如热锅上的小蚂蚁，左右着，慌乱着。“还有没有啊？”这轻柔的语声好似羽毛般，在我的心头挠痒痒，更加的火上浇油。“我拼了，有什么好犹豫不定的呀，就权当是成长的挑战吧！”转念一想的我，“噌”的一声站起来。“有！”我坚定地喊道。接下来，我勇敢地讲完了竞选词，伴随着同学们的掌声，我返回到了座位上去，心里小鹿怦怦地乱撞着。我的勇气和努力终究没有白费，结果赢得了竞争，争取到了宣传委员这个光荣的称号，一时间，成长的喜悦涌上心头„„
始终无法忘记那一次的成长历练：运动会上曾信心满满地报考了400米的竞赛，身着整理完毕后，我越发地紧张，腿儿发抖，心儿怦怦地跳，微风拂来，甚至惊起一丝冷汗。“预备，跑！”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遗忘不安。第一圈，毫不费力，保留了些许的力量，屈居第三。同学们的加油声鼓励了我，让我猛地冲上了前锋。第二圈，却失去了风采，累得只想就地躺着，但是我不准许，竞争不准许，成长不准许！勇敢地坚持到最后，不过我并没有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地倾泻泪水。我告诉自己一定要挺得住困难，经得住挫折，在竞争中勇敢地成长。
我喜爱竞争，逐渐地脱离稚气走向成熟的这样想着，仰望蓝天，凝视白云，享受清风，在竞争中奋斗着，尝试着，成长着！
第四篇：在竞争中成长（精选）
在竞争中成长
万物复苏，是因为有春风的抚摸；雄鹰翱翔，是因为有天空的宽广；浪花朵朵，是因为有大海的澎湃。而我的生命，是因为有那竞争绽放出绚丽的光彩。竞争鸿志班
终于考上鸿志班了！当我怀着忐忑不安的心情步入校园时，老天却给我浇了一盆冷水，浇了个透心凉。第一节语文课上，听着同学自信满满的回答着老师很难的问题，而且头头是道，有条有理，简直令人人难以置信。在这样一个卧虎藏龙的班级里真是如坐针毡啊。本以为可以大显身手的期末考试又让我大跌眼镜。上天无疑又是给我开了一个天大的玩笑。但是，我没有灰心，重整旗鼓，与妈妈一起分析失败的原因，一起制定周密的学习计划，学习他人之长，弥补自己的不足，克服懒惰的毛病，力求语言上的精炼，满怀信心的参加期末考试。终于，收获到了属于自己的果实。在这竞争中，我明白了要学人之长，补己之短。
竞争作文班
要上作文班了，那会是什么样呢？我满怀期待的要到哪里一探究竟。这里只有七八个人，在这儿学习应该会很容易吧。可是，别看这人不多，但也是人才济济。真不愧“水不在深，有龙则灵”啊。每个同学都各有绝招。有的立意深刻，有的语言优美，有的记忆力超强，都各有千秋。但是，我并没有望而生畏，而是认真作好笔记，分析评语。功夫不负有心人，我也在这高手如云的地方站了一席之地。在这竞争中，使我明白了天外有天，需急起直追，才能后来居上。
竞争书法班
放寒假了，我整天无所事事，妈妈就为我报了个练字班。本以为练习书法的的都是字写得不好的同学，可是，当我看到那些同学的作品时，不禁大吃一惊，既然练到了这种地步，为何还要来练习书法呢？唉，又到了一个卧虎藏龙的地方。但是，我又不肯甘拜下风，只好奋起直追，开始从平时的一撇一捺开始做起，慢慢改掉了拿笔上的错误，写字时的粗心。竞争，使我明白了战胜强敌的法宝是脚踏实地走好每一步。
竞争无处不在，它点燃了我心中的希望之火，让我懂得了他山之石，可以攻玉的重要，让我明白了青胜于蓝的可贵，让我收获了付诸行动的力量。山西运城实验初中初一：李瑞君
第五篇：叙述广播在竞争中的优势与劣势以及不可替代性
叙述广播在竞争中的优势与劣势以及不可替代性
不可替代性：传统媒体在信息传播时效性，信息的层级性及媒体意识等方面似乎全面处于下风。对于广播这样的本身带有浓重时代痕迹的媒体来说更是如此。但我们又看到在这个信奉“适者生存”丛林法则的时代中，广播不但作为一种媒介形式被保存了下来，而且还发展得越来越好。无线电的发明对于一般大众来说，最大的影响莫过于广播的产生。广播成为了人们日常生活中的一个重要组成部分。在电视未普及的很长一段时间内，广播的功能无可替代。它比报纸有更强的时效性。从此，传播由平面变为立体，人们发现自己的耳朵从没如此重要过。广播传播信息不受空间地域的限制让它成为了很好的战时宣传工具。广播的功能被人们再认知是伴随着一次次的重大灾难和紧急新闻的发生。似乎广播总是在重大事件面前才显露出它的价值。另外广播还具有其它媒介形式所无法比拟的一个优势就是亲和力。与报纸相比，即口语与书面语相比。
广播的优势：广播要想在竞争中自身的优势。
一、“快”是广播的一大特点和优势广播是以电波来传送信息的,“快”是广播的一大特点和优势,这是其他媒体所无法比拟的。在通讯技术借助多媒体与数字技术飞速发展的今天,广播利用新技术要立足于充分发挥“快”的特点和优势。报刊要经过写稿、排版、印刷、发行等多个过程才能与读者见面,比广播要慢许多;电视要摄像、编辑、剪接、制作后才能与观众见面,它是一个对环境、设备、投入依赖性较高的传媒,也远没有广播这样便捷;最便捷的广播只要一通电话就可以发出报道了,发布的信息几乎可以和发生的事件同时。
二、连线报道机动灵活广播可以不受时空的限制进行异地连线播报。与报纸相比其优势不言而喻;与电视相比,广播可以在最短的时间内插播或直播新闻事件,尤其是突发性新闻事件;与网络相比,广播不受接收工具和空间的限制;与其他所有媒体相比,广播更便于听众随时参与。
广播的劣势：传播效果稍纵即逝，耳过不留，信息的储存性差，难以查询和记录。线性的传播方式，即广播内容按时间顺序依次排列，听众受节目顺序限制，只能被动接受既定的内容，选择性差。
广播只有声音，没在文字和图像，听众对广播信息的注意力容易分散。
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