学科带头人选拔培养计划及办法

第一篇：学科带头人选拔培养计划及办法

高庄小学学科带头人选拔培养

计划及措施

学科带头人是学校优质教育的支撑，是课改的领头羊，他们的专业发展决定着一所学校的未来，决定着学校质量提升的进程，对于培养人才，对于学校内求高质外树形象意义深远。坚持“面向全体，培养青年，发展骨干，推出名师”的工作思路，以“定点定向培养，课题加压，专业引领”为举措，切实加强骨干教师队伍建设特制定此计划。

一．指导思想：

以上级文件为指导，秉着“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。

二．培养目标

校级学科带头人的培养目标是：根据上级的要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级学科带头人评选储备人选。

3．学科带头人的培养目标是：根据《高庄小学学科带头人》的要求，积极参与制定和组织实施本学科建设规划、教学和科研计划，参加校内外的各种教学研讨交流活动，搜集和掌握本学科的各种前沿信息的引领者。

三．培养任务

每一学科方向确定至少一名学科带头人，学科带头人应由治学严谨、师德优良、学历高、职称高、在校内具有一定影响力的教师担任。

四．培养措施

1．学校成立“学科带头人培养”工作领导小组，切实加强对学科带头人培养工作的督促、考核。

2．培养对象需签定学科带头人目标责任书，或带教合同。

3．对校命名的学科带头人在校履行一至二年的“传帮带”结对工作。

高庄小学

2009.9.2

第二篇：青年学科带头人选拔培养办法

青年学科带头人 选拔培养管理办法（草案）

第一章 总 则

第一条 为深入贯彻落实科学发展观，大力 “科教兴医”战略，加快医院人才队伍建设，为医院又好又快发展提供强有力的科技人才支撑，我院决定实施青年学科带头人培养工程。为切实做好这项工作，制定本管理办法。

第二条 坚持以科学发展观为指导，坚持正确的人才观，坚持公开竞争择优的原则，立足医疗卫生实践，以科技创新为动力，以快出人才、多出成果为重点，以实现科技人才对卫生事业的强力支撑为目标，逐步形成人才选拔、培养、奖励、激励的运行机制和良好环境。

第三条 选拔业务水平较高、科技创新能力较强、学术发展潜力较大的青年医师作为培养对象，通过对其科研项目、学术交流、业务培训、技术创新等方面的重点扶持和激励，使其尽快成为有影响、有竞争力、有活力的青年学术技术带头人。

第二章 选 拔

第四条 选拔范围。具有中级及以上卫生专业技术任职资格的在职人员。

第五条 青年学科带头人必须符合以下基本条件：

1、具有优良的思想品德。政治坚定，遵纪守法，忠诚卫生事业，有强烈的事业心和责任感，具有良好的职业道德，爱岗敬业，作风正派，团结协作；求真务实，乐于奉献；创新进取，与时俱进。

2、有较强的业务能力和较高的学术水平。立足岗位实际，刻苦钻研业务技术，出色完成本职工作；有明确的业务发展目标，掌握本学科国内外最新学术动态，能够不断提出专业发展的新思路；有丰富的业务实践经验，能够独立处理较复杂的疑难问题，具有较好的科研、教学和组织协调能力。

3、具备较强的科技创新能力和较大的学术发展潜力。治学严谨，学风端正，近5年内著书立说，科研学术成果成绩显著，且同时具备下列条件：

（1）取得科研项目立项1项（第1主研人）或科研项目立项2项（前三位主研人）。

（2）发表SCI论文1篇（第一作者或通讯作者）或在国家级核心期刊发表论文2篇或主编专著1部。

（3）具有一定的外语基础，能够看懂一般专业外文资料。

4、身体健康，原则上年龄要求在40岁以下。一般应具有硕士研究生学位，获得市级及以上科技进步奖的首位人员不受学位限制。

第六条 青年学科带头人的选拔按照个人申请、专家评

审、审核确认的程序进行。

1、个人申请。个人申请并填写《青年学科带头人申请表》，按要求提供身份证、学历及学位证书、外语等级证书、科技成果鉴定证书、科技成果奖励证书、论文、荣誉证书等相关材料。

2、专家评审。选拔评审工作坚持“依靠专家、发扬民主、公正合理、择优支持”的原则，由医院学术委员会对申报材料进行审核，按照评审标准对初选人员进行评议、面试答辩和综合打分，在规定限额内择优拟定入选人员。

3、审核公示。确定入选人员并予以公示。公示无异议后，公布入选人员名单。

第三章 培 养

第七条 根据培养目标和专业需要，对入选的青年学科带头人实行重点培养和扶持。

1、三年内提供1次脱产学习（半年）机会，选送到国内、外进行相关专业深造，使其在较短的时间内迅速掌握最新、最先进的医学理论与技术。

2、三年内有2次在职的短期培训（不少于2周），及时补充新知识、新理论，了解本专业发展的新动态。

3、每年创造条件引导或推荐培养对象参加各种学术研讨会、交流会，使其开阔眼界，拓展思路，活跃学术思想，了解学术前沿动态。

第八条 建立“名师带教、传承互动”机制，每名培养对象应确定至少一名专家教授（可为本院专家，也可为医院聘请的客座教授）进行传帮带，形成教学相长的人才成长氛围。

第九条 重点帮助和扶持，在同等条件下优先推荐科技计划的立项和成果推广。提供必要的支撑条件，创造良好的科研环境和条件，支持其开展科研工作。

第四章 组织管理

第十条 建立优胜劣汰机制，对入选人员实行动态管理。选拔工作每年进行一次，培养管理周期为三年。

第十一条 青年学科带头人要根据本人专业发展方向以及承担的工作任务,制定工作目标、计划和措施，全面完成管理期内各项目标，重点在临床、科研、教学和学术方面的显著成果。

第十二条 对入选的青年学科带头人，医院每人资助 5万元培养经费，用于培养对象开展专业研究工作和相应的学术活动。

第十四条 本办法自公布之日起实行。

第三篇：《南京市中青年行业技术学科带头人选拔培养办法》

南京市中青年行业技术学科带头人选拔培养办法

第一章 总 则

第一条 为鼓励科技人员创新创业的积极性，加快创新型城市建设，根据省委、省政府《关于加强高层次创业创新人才队伍建设的意见》和市委、市政府《关于进一步加强人才工作的意见》有关精神，制定本办法。

第二条 南京市中青年行业技术学科带头人(以下简称“行业技术学科带头人”)，是指在我市重点产业和社会事业领域，从事先进实用技术的研究开发、科技成果转化、新技术推广应用工作，创新创业成绩显著，对本行业、本学科具有一定影响的优秀中青年科技人员。

第三条 南京市科学技术局（以下简称“市科技局”）负责行业技术学科带头人的选拔和培养工作。行业技术学科带头人每两年评选一批，每批不超过100名。

第四条 行业技术学科带头人的选拔，坚持公开、公平、公正和择优选拔的原则。

第二章 申报条件

第五条 在我市企事业单位工作，符合本办法规定条件的科技人员均可申报。

第六条 申报人员所在单位必须具备下列条件:

（一）申报人员所从事的工作领域或所创办企业，具有一定的行业技术优势，有明确的发展目标、良好的发展前景。

（二）申报人员所在单位必须具备支持相应科技创新的综合实力，具有培养中青年科技人员的计划、措施和必要的支撑条件。

第七条 申报人员必须具备下列条件：

（一）具有良好的思想品质和职业道德。

（二）年龄在40周岁以下（含40周岁），身体健康，具有大学本科以上学历，并受聘高级专业技术职务或担任企业高层管理职务。对特殊行业和业绩特别突出者，条件可适当放宽。

（三）近五年内取得下列成绩之一：

1、取得拥有自主知识产权的科技成果，并已投入实际应用，产生显著的经济效益；

2、主持过市级及以上重大工程项目或科研课题,且取得显著的经济或社会效益；

3、创办企业的科技成果技术先进，产业化程度高，经营情况良好，管理规范；

4、获得过国家或省、市科技进步奖励。

第三章 选拔程序

第八条 行业技术学科带头人通过申报、资格审查、专家评审、审核公示、命名等程序产生。

（一）申报。由所在单位按照选拔条件组织申报，并按要求提交申报材料，经主管部门或区县科技局审核、汇总后，报送市科技局。

（二）资格审查。市科技局依据选拔条件对申报人员的申报资格进行审查。

（三）专家评审。市科技局组织相关专家组成若干专业评审组，对通过资格审查的人员进行评审。

（四）审核公示。市科技局对专业评审组评审结果进行审核，经审核确定的公示人选在市科技局网站公示，公示期为15天。

（五）命名。对公示期满没有异议或经核实异议不成立的人选，由市科技局命名。

第九条 对被命名的人员颁发证书，名单在市科技局网站公布。

第四章 培养措施

第十条 坚持在科技创新创业的实践中培养行业技术学科带头人。各级科技管理部门应支持行业技术学科带头人及其创办的企业承担或参加国家、省、市和各产业部门下达的重大科技计划项目。

第十一条 市科技局设立“科技人才培养计划”，专项择优资助行业技术学科带头人主持的科研项目。新入选行业技术学科带头人，由市科技局发放一次性图书资料补贴。市科技计划项目、科技（软件人才）奖励及专利申请资助等优惠政策，在同等条件下对行业技术学科带头人及其创办的企业予以优先安排。

第十二条 行业技术学科带头人所在单位应根据工作需要和培养目标，组织安排行业技术学科带头人开展国内外的合作研究、学术交流、研修培训和考察等活动。对考核合格的行业技术学科带头人，单位可酌情给予一定的图书资料补贴。

第十三条 行业技术学科带头人应专心致志于本专业的研究开发和本企业的发展工作，不断提高专业技术水平，带动创新团队和企业整体建设，推动行业学科的技术进步。

第五章 管理机制

第十四条 行业技术学科带头人实行申报、选拔、考核直到退出的动态管理机制。

第十五条 全市每两年组织一次行业技术学科带头人考核工作。考核内容为近两年个人或企业承担的研发项目进展、团队建设及取得的成绩等情况。

第十六条 经考核，有下列情况之一者，退出行业技术学科带头人队伍：

（一）长期不从事科研、企业管理工作，或已离开本市企事业单位；

（二）年满50周岁；

（三）连续两次考核无突出工作业绩，不能发挥行业技术学科带头人作用；

（四）其它不适合继续保留行业技术学科带头人称号的。

第六章 附 则

第十七条 本办法由市科技局负责解释。第十八条 本办法自颁布之日起施行。

第四篇：学科带头人培养计划

学科带头人培养计划

邦均镇第五中心小学

2015年9月

学科带头人培养计划

一、指导思想

为促进教师专业成长，学校走可持续发展之路，特制定本计划。

二、培养目标

通过理论学习、教学实践、教育科学研究及专家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力，本学有二名以上教师成为县级名师。

三、具体措施：

1、建立健全组织，构建管理网络。成立“教师培养工作领导小组”，由校长担任组长，由教学主任具体实施。

领导小组加强对教师培养培训工作的领导，坚持把教师培养工作放在学校工作十分突出的位置上，把培养工作成效列为教研组的常规工作之一。

2、学校要积极为教师成名提供机遇，创造条件。铺设为骨干教师、名优教师脱颖而出的高速公路。

树典型。宣传我校涌现的广大教师敬业、爱生、勤奋、进取的先进事迹，发挥他们的示范、导向和辐射作用。

搭台子。每学期坚持开展课堂教学说课，听课活动，主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式，鼓励和支持教师参加县、市级竞赛活动，为他们展示课改成果提供舞台，创设竞争向上的氛围，促使广大教师在实践中得到锻炼，脱颖而出。

铺路子。选送骨干教师参加各种培训、进修，学校制定政策，在教育培训问题上给予必要的支持。

压担子。对一些教学基本功扎实，业务能力较强的教师，尤其是青年教师，适时加压，让他们挑起教育教学重担，向他们提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激励这些教师不断完善自己，丰富自己，提高自己。

第五篇：学科带头人培养计划

长治市郊区人民医院 学科带头人培养计划

根据省卫生厅和市卫生局关于做好县级公立医院综合专科建设精神，对我院具有高级技术职称和部分中级职称人员中，从政治素质技术水平，业务能力等方面进行考核，确定了第一批学科带头人。为了更好地发挥他们的骨干带头作用，积极为他们创造工作、学习、科研的良好条件，努力提高他们的技术水平，组织他们参加国内高水平的学术活动国际性技术交流，有计划的派出到省内外医疗单位考察，参加短期的专科专病学习班，提高或引进新技术，提高业务水平，为此计划如下：

一、培养目标 ：

以国内、省内学科业务水平为主要方向，同时可以引进国外的先进技术，达到在学术、技术上能够在本学科领先，解决本学科较为复杂疑难问题，带动学科发展，引进新技术、新项目应用开展，开展科研研究，全心全意为病人服务做出新贡献。

二、培养的主要措施

1.参加国内、省组织专业短期培训学习班、学术活动、专题讲座、研讨会专题考查，每年1-2次。

2.请上级医院专家教授来院讲学，专题讲座，示教手术开展新技术新项目，提高学科带头人的水平。

3.工作任务，开展新技术每年一项，省级以上论文每人每年一篇，重点培养本学科技术骨干2-3人，为学科带头人团队建设打下基础。

4.经费按院业务支出总额的2%支付，其中30%用于学科带头人的培养。

长治市郊区人民医院医务科

2014年1月5日