六年级英语家长会发言稿(精选多篇)

时间:2019-05-12 02:58:31下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《六年级英语家长会发言稿》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《六年级英语家长会发言稿》。

第一篇:六年级英语家长会发言稿

六年级家长会发言稿

各位家长,下午好!今年,我们的孩子进入了小学阶段最关键的一年,关于英语学习的重要性,我就不想赘述了,大家看看满大街的英语培训机构、到处散发的英语辅导小广告就知道了。今天主要谈两点,一是孩子英语学习的现状,二是需要家长如何配合。

从期中之前的情况来看呢,我感觉孩子学习劲头还是比较足的。大多数孩子上课时能够认真听讲、积极发言,还有一些孩子学习很踏实、很用心,绝大部分同学同学作业都能按时完成。但是完成质量高的不多。比如,我布置的默写单词、词组,一些同学根本就是抄一遍了事,没有掌握单词的拼写。要求背诵课文,有的同学连读都不读,这在第二天的课堂上都能体现出来。

第二个感觉呢,从我们期中测验卷上可以看得出,成绩不够理想。从卷面反馈来看,同学们的基础比较薄弱。单词拼写错误多说明单词背得不熟练,句型搭配、连词成句错的多说明课文不会背。最终反映出课后功夫下的不够。

今年学校非常重视六年级,对英语也是。你看这学期已经开第三次家长会,足以说明学校对六年级学生的重视。所以,对于我们这一届孩子我们学校是寄予了很大希望的,作为老师我们也是满怀信心和热情。

也特别需要家长的配合,尤其是英语。作为不经常使用的外语,仅靠课堂上的四十分钟是远远不够的,大量的读背默要在课外完成,这些也是英语学习的基础,对于自制力较弱的孩子来说,家长的督促尤为重要。请家长们一定要做好督促工作。

1、每天的作业都记在家庭作业本上,请家长在作业本上签字。签字的目的,不是为了签字而签字,读,读了么,是不是跟录音读的,背,背的熟不熟。每天的作业老师指出的错误及时纠正了么。

2、默单词、词组不是默完就算,一定要让孩子对着书检查一遍,把错的改正再背会,才真正起到默的效果。每课的的单词默写,一般要求当天教当天默。这是符合人的遗忘规律的。效果要比过几天补要好的多,这样,在学校默的时候,学生就有底气,正确率高,这也是一次成功的体验,可以增强孩子学习英语的信心。

3、经常检查孩子的书,一是可以看出孩子上课是否认真听了、记了,二是督促孩子及时复习老师上课是讲的重点。(介绍书单词表、课文句型中记的重点)

3、看孩子的试卷,不是光看看分数就完了,要了解孩子为什么错,是单词没记住,是上课没注意听,还有就是把老师评讲的要点让孩子认真复习。帮助孩子把试卷保存好,每次期中期末考试前把所有的试卷翻看一遍,专看老师记的重点和自己的错题是非常有效的方法,起到事半功倍的效果。

其实学英语并没有多少技巧,也不需要多聪明,关键的字只有两个“功夫”,做一位有心的家长,在这小学最关键的一年,在孩子身上多下点功夫,到孩子上中学的时候,不但能让您省心,还能省钱。最终一句话,革命尚未成功,同志尚需努力,这一年,我们一起努力,加油!

第二篇:六年级英语家长会发言稿

六年级英语教师家长会发言稿

尊敬的各位家长:

下午好!

非常感谢你们能够从百忙之中我们的家长会。谢谢各位的参加!今天,为了这些可爱的孩子,我们相聚在这里,相信我们真诚的付出,定有来日孩子真心的回报。作为英语老师,我也盼望着与您携手,与您交流,共同探讨孩子成才的问题。英语学习非常重要,现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试与升学,还影响着孩子将来的英语学习!

通过教学,我发现绝大部分孩子对英语很不重视。(包括与个别家长的交流中,发现很多家长也未重视)相当一部分的孩子英语基础打得很不牢,个别的孩子甚至拼读,书写,背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成。

接下来,我要说说孩子学习英语普遍遇到的困难。

1、缺乏足够的语言环境:课时少(每周3节),平常接触少,运用少;

2、教材难度大,内容多,要求也上了几个台阶,学生越是掌握不好,越对英语学习失去兴趣与信心;

3、部分学生缺乏学习的自觉性,不能按时完成作业,尤其是家听,部分同学存在不认真对待家听的情况,甚至有个别学生是拿着课本抄上去的。

以上这几点就是孩子英语成绩不好的原因。但我坚信:如果您的孩子在您的支持配合和老师的指导下能够认真地上好每堂

第三篇:六年级英语家长会发言稿

六年级家长会发言稿

各位家长,大家晚上好!今年,我们的孩子进入了小学阶段最关键的一年,六年级,是小学学习生活的最后一个阶段,也是小学与初中的接轨点。六年级英语是初中英语的过渡阶段,初中英语要涉及的语法、阅读、写作等都会有不同程度地体现,因此六年级也是一个比较难教的年级。今天我们聚在一起:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”我们的心愿就是“家长积极配合, 老师倾情教育,孩子努力进步!”今天家长会的主要内容有以四点:

一、教材解读;

二、谈谈孩子;

三、几点建议;

四、改进措施。

一、首先向您介绍一下我们教材

我们现在使用的教材是小学与初中配套的外研版教材,六年级教材主要有以下几个特点:

1.词汇量减少。

每模块的单词量都比较少,孩子背诵记忆难度降低。2.句型(语法)多。

纵观整套教材,三四年级的英语主要解决识记单词和理解简单的句子的问题,帮助学生构建学习英语的重要的记忆方法、记忆策略的基础;五六年级主要解决基本的句型,即俗话说的语法问题,帮助学生在以后的英语学习中打下较好的语法基础。如本册书的二、三模块,学生学习的主要是There be句型和have got句型,由于句型多,有的孩子经常会将学过的句型混淆。

针对以上特点,我们把六年级英语学习的总体目标定为:复习、巩固和拓展。我们对本册教材的要求是:单词必须全部背过能正确听写或默写;每模块两个单元的课文也必须背熟,第一单元活动二的课文要求能正确默写。希望通过这种方式,把学生的听说读写能力尽最大可能固化,成为他们坚实的能力基础,为初中的英语学习奠基。

二、谈谈孩子。

随着年级的升高,知识量的加大,学生之间的差距逐步增大。像暑假前的抽测考试,虽然试题很难,但学得好的学生整张试卷上错误很少,但有个别学习困难的学生错误很多,最基本的知识也不能掌握。学生在同样的环境中学习,为何会有这么大的差距呢?我想,一方面是以前的英语学习没有到位,另一方面,更主要还在于习惯。开学以来,我发现存在这样一些现象:写作业应付——重写、补写;不动脑筋,懒于思考——鼓励、提问;课上走神、画画、传纸条——提醒、批评;只记书面作业,不把听读、听写、背诵当作业——沟通、督促;忘带课本、忘带作业——习惯、扣分。

1.听课的习惯。“向40分钟要效率”是每一位教师的追求,也是我们对每一位学生的要求。课堂上我们对单词的读音、记忆方法,新句型的讲解、练习、注意点都一一讲解,大部分学生学得轻松、快乐,所教的知识也能熟练掌握,其诀窍也就是抓住了40分钟。但仍有个别学生听课习惯还停留在低年级水平,注意力只能坚持十几分钟,需要经常提醒,这样就会导致新单词读音都不能掌握,语法知识更是一知半解。当然,在这一点上我们始终在努力着,我们正试图让每一位学生明白:课堂上浪费了一分钟,也许课后花十分钟、一小时也难以弥补。

2.作业的习惯。

在英语作业的布置方面,我们一贯坚持少而精的原则,针对当天所教的知识进行必要的读、写练习,以便及时巩固新知。但是,孩子在作业的书写、正确率、读背作业的完成方面均存在很大的差距。有的孩子书写一丝不苟且正确率高,有的孩子正确率尚可但书写龙飞凤舞,更有个别学生,课代表跟他要作业如同“讨债”,能拖则拖,能赖最好,用这样的态度对待每天的作业,他的学习成绩就可想而知了。我想,督促孩子完成每天的作业对在座的每一位来说并非难事,绝大多数家长也确实做到了还做得非常好。

这里我还想特别提一提每天的家长签字,也许有家长认为每天都要签字实在太麻烦了,有时就懒得督促孩子读书,甚至不去细看当天的作业有哪些,提笔就给孩子签了。你不知道,你哪怕是偶尔一次有这样的做法,你的孩子也许就会有不止十次应付老师、应付家长的行为。采用家长签字这一形式,只是希望在老师和家长的共同督促之下,使学生尽快养成良好的作业习惯,尤其是每天读英语的习惯。

三、几点建议。

可以这样说,家长对英语的关注程度,会直接影响孩子学习英语的态度。为了孩子们的进步,下面我想就英语学习方面向各位提几点建议:

1.帮孩子树立学习的信心。

对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子,我们做家长的切不可轻言放弃,放任自流,给他一点鼓励,要善于发现孩子所取得的哪怕一点点进步,及时给予表扬。要知道,你们每天只需面对一个孩子,和我要面对三个班一百六十多名学生相比,你们对自己的孩子了解得更多,也许会更多地关注到学习中的细节,给予有针对性的评价。

2.培养孩子良好的学习习惯。

习惯决定性格,性格决定命运。养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教育完成的,在座的各位家长也担负着不可推卸的责任。如每天检查孩子的英语作业,及时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节,及时督促孩子补上。对于家庭作业(特别是周末作业)并不要求你帮孩子检查得一点错误也没有,有时这样做反而带来一些负面作用,因为知道了正确答案,老师评讲时心不在焉,结果对于某些知识点始终一知半解。但孩子的作业有没有认真完成,你从书写上就能看出来,如果书写潦草那肯定没有认真解答,你可以要求他认真重写一遍。因为每天只有一节英语课,每一课有每一课的学习任务,根本没有时间让他重做,所以有的时候只能说教,但是对于有些孩子,不采取一些惩罚措施,根本没有效果,依旧我行我素,导致英语学习效果不是太好。所以,当你在家看到孩子书写较差,而且时间尚早,你可以稍加训诫;当然,白天在校,我们也会根据时间,合理安排。

再如,每天和孩子聊聊当天课上学习的内容,不妨拜孩子为师,让他再讲给你听听。当然,你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语,因为学好英语的唯一方法就是多读。

3.希望大家本着认真负责的态度给孩子签名。

书写作业,作业的对错由我来检查,您只需要对照孩子写的作业要求看孩子完成了没有,书写质量如何,我布置的听读背诵作业,是否按照要求听读了、读会了、读熟了、背熟了。背的不熟的话,就在作业本上如实写,这样我在批阅作业的时候,就会心中有数。还有一部分孩子,对于他们来说,背过课文的难度太大了。但是如果您说:“背不出来就不给签条” 的话,那他连背的勇气都没有了,如果您说:“不要紧,慢慢背,我们先争取读熟”那可能他还会比较有信心,最后即便您给他签名时写他读熟了,我也很高兴。所以希望每位家长认真督促并检查孩子的作业完成情况,这也是为了给孩子们一点点压力,让他们知道父母会经常检查他们的作业本,一定要认真写才行。默写课文时您可以在一旁监督,默写完之后督促他们对着书本用红笔更正。

4.经常与老师沟通。

家长与老师经常联系,可以及时了解孩子在学校的表现,课上是否专心听讲、积极思考,作业是否能及时完成,以便对孩子进行更有针对性的指导。

总之,我和各位家长有着共同的心愿,都想尽自己最大的努力去培养这些孩子,他们个个都聪明、可爱,只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。今后,我也希望和各位家长保持联系,如果孩子遇到学习问题我们及时沟通。非常感谢各位家长这几年来对我工作的支持与配合,您的理解让我很感动,孩子的进步也让我很快乐,让我们共同努力,为了孩子的明天更上一层楼!谢谢大家。

第四篇:家长会六年级英语发言稿

尊敬的各位家长:

你们好!随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是六年级的学生了。小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。

俗话说,好的开端是成功的一半。今天我们聚在一起,是为了相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”

一、我先说说学生情况,我把学生分成三类:

一类同学,学习习惯相当好,学习积极主动,上课专心听讲,作业专注、书写认真,所以作业完成的速度快,正确率高,回答问题思路清晰。第二类学生是自觉性相对差一点,作业能及时完成,上课偶尔注意力不集中,经常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差,作业能主动完成,但是书写潦潦草草,错题一大堆。讲评过的题,既不更正,也不做相应的笔记。

二、我认为家长在子女的学习管理上也有很大差异,大致也分为三类: 一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上,每天都过问孩子的学习情况,而且能亲自检查,对孩子的要求很严格,孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心,都能引起家长足够的重视。

第二类家长也是占大多数的家长,是每天也都过问孩子的作业情况。如“作业做完了吗?单词背了吗?”这类家长也只是停留在问的层面上,偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子到底完成的质量怎么样,家长心里没数。

第三类家长是不懂英语的。而且上班忙,下班太晚,没时间过问的孩子的学习情况。

我想跟家长们重点说说用实际行动,真心关心孩子的学习。平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。我也知道,我们班大部分家长都非常的认真负责。要知道,细心正是一种很重要的良好学习品质,一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。所以平时做作业时,作为家长一旦发现作业的质量不高,一定要让他重新做好。在家这么一抓,学校再来一抓,他没有任何可以放松的机会,良好的品质就容易养成。并且还能有效地杜绝抄袭。

我对学生学习英语的要求有:

1、每天坚持回去巩固英语。

2、坚持背好每个单元所学的英语单词和词组,及时订正英语默写。

3、坚持及时完成一起作业,有余力的同学可以再自己给自己找一些习题。

4、掌握好这个学期所学的时态。

5、按要求完成英语作业,有错误的地方要及时更正作业中的错误。

6、上课讲评练习题或试卷的时候,有错误的地方要及时更正,课后要多复习,这样就可以有效避免再犯同样的错误,试卷需要家长签字。

7、有时间多找一些短文来阅读,提高自己的阅读理解能力。

8、找一些作文范文来读,每个单元的作文要认真去写,每天可以写几句日记,借此提高自己的写作能力。

以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子是你们的心愿,也是我们老师的心愿。我希望学生能健康成长,快乐地度过他们的童年时光!谢谢大家!

第五篇:六年级家长会英语教师发言稿

六年级家长会英语教师发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!

英语就像我们的饭和水一样,已成为我们生活的必需品。对于学生特别是初中、高中、大学的学生来说,英语更是重中之重。如果小学打不好基础,英语学习会越来越难,成绩也会越来越差,孩子的生活也会因此而增加很多的烦恼。

还有尽60天的在校时间,就要毕业考试了,在此,我就如何有效复习,迅速提高英语成绩。给大家做一下介绍说明,希望各位家长根据自己孩子的情况,认真听,认真记下来。

首先,我介绍一下英语试卷的内容及形式,英语试卷题量大,八开纸四张。但是这四张不都是让学生一个个的写词写句,要求会书写的题只占30%-40%,其余60%-70%是选择题,只要求会认读。所以大家注意小学阶段认读很重要。

复习方法:

1、准备好三、四、五、六年级(上下)册英语书每天认读理解背诵30-50分钟,家长逐句检查背诵、翻译汉语。这样做对学生的听力和口语以及作文很重要。甚至会影响孩子的一生学业。

2、请家长经常给孩子听写,内容以书中重点句和书后*词为主,每个学生都必须掌握。要求:家长念中文,学生写英文。一定别忘检查,改错。对于基础差的学生来说这是提高成绩的捷径。希望家长务必努力做好并签字。

3.对话和课文:会背诵、默写和翻译。这对于学生的阅读和写作很有利。英语课文和对话内容很短很容易记住。

4.英语习题及试卷:及时完成,并用红笔改正错误,在练习本上重新做一遍。请家长多给孩子准备几本英语练习本。

5.如果以上你都做好了,孩子还是没有较大的进步:我建议你还可以:借助复读机多听;参加一些专业辅导等等,只要有利孩子学习的都可以试试。

最后,祝各位的孩子都能以优异的成绩迈入中学大门!

请各位家长及时和老师沟通了解孩子的学习状况

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