第一篇：学风建设活动调查报告
学风建设活动调查报告
一.调查背景：温州职业技术学院坚持育人为本、德育为先，进一步加强教风、学风和校风建设。一所学校的校风对青年学生的思想成长和行为养成具有深刻的影响。校风如何直接影响社会、学生及家长对学校的评价和选择，从长远看关系到学校的前途和命运。本学期，要切实加强教风、学风、校风建设，通过评选师德标兵，开展学习竞赛活动，严肃考风考纪，弘扬优良办学传统等，形成有利于良好教风、学风和校风建设的氛围。为进一步优化我校学习环境，营造良好的学习氛围，举办了“学风建设活动”。
二.调查目的：为了解同学们在本次活动的参与度与本次活动对改进学风建设有无显著作用
等所进行的调查。
三.调查地点与方法：温州职业技术学院
对调查问卷问卷进行统计，通过EXCEL汇总整理和分析，做成图标，形象地对调查数据做了描述与显示。
四.调查结果：
1.调查对象大多为大一学生，女性占的比例多。
2.对于学校目前的学习风气，大多数人选择了较好与一般，说明同学们对学校的风气还算
满意。如图1-1所示。
3.通过调查统计，学生觉得如果学习风气差其最主要原因在于学生自身与校园文化氛围。
如图1-2所示。
4.在课堂授课中学生觉得学习最有影响的方面是教师的教学水平和治学态度与教师语言
表达的趣味性。如图1-3所示
图1-1您认为学校目前的学习风气如何
图1-2.您认为如果学习风气差，其最主要原因在于
5.6.图1-3在课堂授课时，您觉得以下哪方面对你的学习最有影响
同学觉得下列不良现象的解决优先顺序应该是：1.考试作弊 3.旷课，迟到和早退5.占座 4.在课堂上做一些与课堂内容无关的事如看杂志，聊天，吃东西2.抄袭作业 通过调查统计，同学们觉得能够有效改善学风的方式多开选修课，讲座，丰富学习内容、努力营造一种轻松自由的学术氛围与组织课外科学研究小组，兴趣小组等，用科研带动学习
对于寝室半夜断网的问题，同学们的看法？由图2-1所示，选支持的占237人，选反对的占327人与投了无所谓的占182人，又此可见，大多数的人希望学校不要断网。同学对于需要增设自习室问题的看法为支持。
7.8.图2-1需要增设自习室问题的看法
9.开展了学风建设活动以后，课堂秩序有了改变，说明本次活动已得到大家的肯定。10.通过本次调查，如图3-1所示发现同学的学习主动性还有待提高。
11.本次学院组织的学风建设活动比较丰富；对于此次学风建设活动月的评价：8分以上的有351人，6-8分的有291人，6分以下的有104人，由此说明本次学分活动月举办成功。
需要改善的有以下几方面：
应更注重同学的参与度，提升课堂风气，增加多开选修课，讲座，丰富学习内容、努力营造一种轻松自由的学术氛围与组织课外科学研究小组，兴趣小组等，用科研带动学习，加大学风建设的力度。
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第二篇：关于学风建设调查报告
关于学风建设情况调查报
为加强学风建设，2013年3月底—4月初，学员旅对学员素质情况进行问卷调查，并对加强
学风建设提出了一些建设性意见。现将调查和活动策划开展情况汇报如下：
一、学风现状调查：
1、学员入校动机
据调查，学员旅有44%的学员为了体验军旅梦而选择军校，19%的学员则是听从父母的安排，而17.9%的学员则为了将来转业能找个好工作，13.5%的学员选择军校是因为不收学费，此外，5.4%的学员则因其他原因。其中，81.5%的学员认为当一名军人很光荣，17%的学员认为还可以，而1.5%的人毫无感觉。由此可见，学员的军人使命感、责任感不是很强，这直接影响到学风建设。
2、学员课余时间安排：
我校的第二课堂开展已有半年多了，旨在培养学员兴趣，发挥学员所长，丰富学院文化生活。而只有37.5%的学员经常参加第二课堂并且对之非常了解，43.3%的学员却对之不了解，还有19.1%的学员没有参加第二课堂。由此可见，学院还应加强第二课堂的开展，上学期，周四晚或周五晚都是第二课堂时间，大部分学员踊跃参加，课堂开展得有声有色，而这个学期大部分第二课堂还没有开课，学院应尽早开课。对于学员而言，绝不能三天打渔两天晒网，要充分发挥自己所长，培养自己所向，丰富自己的大学生活。
3、学员学习积极程度：
对大学期间学习状态的定位和评价，86.9%的学员认为要珍惜每一分钟的学习时间，3.8%的学员认为若不考研，天天真的如过年，还有3.8%的学员静不下心学习。可见，绝大部分学员对学习持有积极的态度，并且其中有高达98.5%的学员总结过学习方法。但是，在英语学习方面，凡是通过英语四级考试的大二学员对英语学习不再认真，课堂上不认真听讲，甚至还有旷课的现象。
4、学员对课堂教学的反映情况：
对堂氛围的评价，44.6%的学员认为一般，34.3%的学员认为活泼，还有13.7%的学员认为在课堂氛围很沉闷。对教员的教学方法的评价，高达73.4%的学员认为一般，只有14.5%的学员认为比较丰富，还有12.1%的学员认为很单一。可见，课堂教学质量不高。
5、学员的大学期间的目标
21.2%的学员以入党为目标，20.5%的学员要在军校四年里培养特长，19%的学员要考研，18.8%的学员只要求顺利毕业便可。其中，高达73.3%的学员认为在大学期间，培养良好的人际关系最为重要，只有25.1%的学员认为优秀的成绩才是最重要的。可见，学员的学习的认识还不够深。
二、改善我校学风的方案如下：
1、学员是学习的主体，学习风气好不好关键在于学员。学员对学习的认识不够深刻是导致学风不好的直接原因。因而各连可由其学习委员组织举办一场以“学习”为主题的连务会，让全连同学共同探讨“什么是学习？为什么要学习？怎样学习？”从而深化对学习的认识。最终达成共识：学员必须好好学习。
2、大学总体上存在一种悲哀。学员课余时间越来越多，但学员积极性越来越低，追其原因可集结两点：
1）摆脱高中“三天一大考，一天一小考”的命运，即没了应考的压力。失去压力的学员往往易变得散漫，在学习上一松手就自然的把注意力转移到了上网、闲聊、看电影、看网络小说等娱乐活动上，甚至谈恋爱。
2）思想进入了一个误区：过高看重“实践”，过度轻视“理论”觉得理论只是纸上谈兵，没有一点可行性，因而对理论知识的渴求度越来越低。各连可由其教导员在连里进行宣讲（结
合实例来宣讲），让学员们明白理论和知识的重要性，从而走理论与实践相结合的道路。
3、“赶鸭子上架”是徒劳的，把学习的效率最大化最根本的是让学员变被动学习为主动学习。而要主动学习无外是学员的学习兴趣，毕竟兴趣是最好的老师，只有有了兴趣才能真正的学到知识。首先，可由以连骨干为主体组织学习调查小组，从生活中的不同方面去了解连里的每一位学员的兴趣是什么，做成一个学员兴趣记录册，再通过不同的方法去接近他们的兴趣，从而引导他们要先学好基础才能发展他们的兴趣。例如，懂电脑的可能只是对电脑感兴趣，对电脑以外的事物不关心，我们就可以从课件制作等上面做文章。可以开导的方式说：“你懂电脑是你的优点，如果这些基础不会你最多是个修电脑的。”另外，还可以在连里、旅里多组织一些知识竞赛，竞争升华知识。总之，采取一切可行的方法，最大限度的调动学员学习的主动性。
4、在校园内加强对图书馆的宣传力度，鼓励并引导大家多多利用图书馆的资源，在课余时间可以博览群书。可由主要知识份子进行书籍介绍，讲解其书中的乐趣，最好以幽默的方式讲解，因为我们喜欢幽默有趣的事物。既可拓展自己的专业知识，又可增强自己的文化底蕴(每日将管理员记录的看书情况予以总结，选出出入图书馆借书、看书最多的同学，并在连里表彰)。此外，图书馆也要多添置些新书，供学员借阅。
5、逐步培养自己的学习热情，要求每位学员了解一位名人并以连为单位讲解你对这位名人的了解以及你为什么会选择这位名人的理由，你学到的知识和你会怎样去以他为榜样。可以以名人的事例来激励自己，养成一个良好的学习习惯。采用课前预习课后复习的学习流程，并在认真听讲的同时将重点记下来。
6、注意劳逸结合，敞开自己的心扉，释放自己的学习压力，经常与同学聊聊天，交流学习心得及生活中的趣事。多向教员请教，可以解除自己的一些困惑。或者以听音乐、运动等活动充实自己的课余生活。
7、由学院定期举行科研节，大力鼓励学员积极参与从而开拓学员的思维能力，激发学员对知识的钻研精神，强化学员对知识理解。可以连级为单位交学员兴趣册于旅部，再由旅部统计那些为多数学员的兴趣爱好，再由院部以这些资料为依据举办科研节，只有大部分才能影响那些“小部分”。
8、多邀请知名人士到我院进行演讲，树立自己的学习目标。换句话说就是请知名人士为学员找一个学习“动机”。从而激发学员的积极性。
9、学员干部和党组织在学风建设中要起到带头作用并发挥骨干应有的作用，模范遵守我校的各项规章制度，明确自己的责任。在宣传贯彻学校工作精神和反映学员的要求和意见方面真正成为联系师生的桥梁和纽带，为促进学风建设作业应有的贡献。
第三篇：学风建设调查报告
学风建设调查报告
信息与工程学院100821班 高盼
一、调查背景
大学学风是一所大学治学读书、做人的风气，是一所大学之所以成为大学的根本所在，是一所大学的灵魂，是一所大学的立校之本。优良的学风不仅可以陶冶人的情操，锻造人的品格，还可以积淀一所高校长久不衰的文化底蕴。它是一种无形的力量，对人才的培养起着潜移默化的重要作用。
目前，大学生学风总体状况良好，但也存在少数学生学习动力不足、学习目标缺失、学习状态较差等问题。因此，展开学风调查刻不容缓。
二、调查内容介绍
学风建设包括两个方面：教师风范和学习风气。教师风范是教师的世界观，人生观、价值观、道德修养、知识水平、文化水准、精神面貌的体观，是教师的德与才的统一性表现。学习风气主要是指学生上课出勤，课堂听讲，考场考风，学习态度，学习目的，学生自主学习等。
三、调查暴露出的题
1.课堂上课情况，集中精神上课的学生占65.75%，还有9.47%的学生或是上课不带教材，不做笔记，或是利用课堂的时间学习其他课程，看与课程无关的书籍，甚至还有学生在课堂上睡觉、玩手机的现象的出现。
2.不少学生遵规守纪意识淡薄。在学生的观念中认为大学生不应象小学、中学阶段那样，给他们更多的“自由”，不要纪律约束。调查中有51.31%的学生认为如果有私人事情，旷课是有情可原的，24.71%的学生认为旷课并不重要，只要不影响学习就行。对于迟到的现象，学生们的态度也不尽人意，49.56%的学生觉得，迟到不是大不了的事，起床晚了，或是有事情耽误迟到了很正常。从中不难看出部分学生把旷课、迟到等现象看成是自己的“权利”，没有违规感和羞耻感。
3.学生在课余时间提高个人综合素质的意识薄弱，未能学会充分利用大学资源提高和完善自我，为今后工作、生活做准备。在调查中显示，学生们大部分时间浪费在计算机上，有42.35%的学生每天有3小时以上的时间花在计算机上，有25.09%的学生利用计算机查找资料学习专业课程，但仍有15.42%的学生经常上网打游戏。学生的活动参与意识差，只有28.38%的学生选择参加院、系组织的各项比赛、课外科技活动且活动的反思改进多虚化。
4.部分学生对待考试的态度不认真，在大学校园内流行“一个月原则”，在考试前一个月甚至更短的时间内才开始读书的现象，并有47.27%的学生赞同这种做法。
四、对策与整改
首先，加强教育引导，树立起正确的学习观，进行成功教育，提高学习自觉性和自信心。
其次，加强师风建设，提高全员育人意识，以师风带动学风。提高教师和辅导员在“教书育人”过程中对“育人”的认识，抓纪律教育，道德教育，及时纠正学生中存在的一些不良现象和错误认识，从而把“教书”和“育人”有机地给合起来。
再次，加强制度建设，严格管理。在加强和规范学生管理制度中突出两“严”两“细”。各种管理制度细化，登记制度要严格，对学生批评教育要“严”。这样通过制度的约束，规范学生的行为，从而推动学风建设改进。
最后，教师在教学工作过程中，要严格履行教师职责；要加强课堂的监控力度和对学生动手实践的指导力度；理论与实践能力培养相结合，找到适应高职学生的教学途径和有效管理方法。
通过切实可行的教学改革措施，通过教育、教学环节的齐抓共管，以及行之有效的思想政治工作，依靠广大教师、行政管理人员、学生管理工作人员以及学生等多方面的共同努力，从教（管）、学多方面入手，把学风建设、教风建设作为教书育人、管理育人的中心工作来认识和实践，学风建设一定能抓好、抓出成效。
五、调查总结
学风建设是一个系统工程，它既需要学校有一个正确的指导思想，又需要进行一系列的思想教育，同时需要教师良好教风的带动和感染，并且需要一整套相互配套的制度等等。但学风建设又是广大学生自主的自我教育活动，对个体来说首先又在于为自己构建了强烈的学习动力。
学风是可以继承和传扬的。好的学风是一代一代的大学生长期积累和延续的，同时又对现在的在校生产生潜移默化的作用。为此，现在在校的大学生既是良好学风的创立者、传播者，又是一个受益者。所以，广大同学应该为创建良好的学风做出自己的贡献。
第四篇：学风建设活动
学风建设活动
对一所大学来说,学风是治校治学，是学校社会声誉和形象的外在表象；对我们学生来说,学风是指我们在一定的人生观,学习观和追求目标的支配下,在学习态度,学习目的,学习纪律,学习方法和意志品质等方面的综合表现。优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。土木工程学院团总支学生会一直立足于学风建设，提高学生的学习素质，本学期纪检部的例行查课、查寝等等都是为了提高学院风气，学风建设是一项长久的事业，我们将努力坚持把它做好！我们号召全体同学，天下兴亡，匹夫有责，优良学风，从我做起！
第五篇：学风建设活动材料
机电工程学院学风建设活动材料
学风是大学文化的灵魂，学风问题直接影响着高校的教学质量和人才培养水平。为全面贯彻我校第二次党代会精神，培育优良学风，优化育人氛围，提高人才培养质量，根据《中共青岛滨海学院委员会青岛滨海学院关于进一步加强学风建设的意见》和《青岛滨海学院学风建设行动计划》，结合我院实际，制定学院学风建设实施方案。
一、活动宗旨
秉承“厚德、博学、笃行、至善”的优良校风，通过广泛宣传为学风建设营造良好的舆论氛围，分层次、有重点、有针对性的整体推进学风建设活动。结合学生在学习、生活当中关注的热点、焦点问题，开展丰富多彩、生动活泼、具有特色的学风建设活动。弘扬“德业双修，学而不厌”的学风，树立以教师为主导、学生为主体、教育为基础、就业为导向、创新为动力、质量为生命线的学风建设思路,完善制度，创新管理，强化服务，使学生具有明确的学习目标和积极的学习态度，自觉遵守学校的各项规章制度，努力营造“乐学、会学、勤学”的浓郁学风，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习竞争氛围。
二、统一思想，提高认识，促进良好学习氛围的形成学院成立了以院长为组长的学风建设工作领导小组，定期召开有关学风建设的教职工大会和学生干部会议，贯彻落实学校《学风建设行动规划》精神，积极引导学院广大师生做好学风建设活动，并指定好具体措施。领导小组定期举行会议研究学风建设的有关事项，及时发现问题，解决问题。学院通过一些如展板、宣传栏的形式加大对学风建设的宣传，大力向师生们宣传学习中的优秀典型，对违纪同学也加强监督管理，是全院广大师生认识到学风建设的重要性。
三、以教风促学风，加强师德建设
良好师德教风是形成优良学风的重要保证。根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于加强学术道德建设的若干意见》等文件精神，学院开展师德教风建设学习大讨论，为此举办了“教师节演讲比赛”以及主题为“我心目中的老师”的征文比赛。学院领导向学生了解教师在日常工作中的表现和教育教学情况评估，从而使教师们认识到师德教育的重要性和意义，积极解决好目前教师队伍中师德教育的问题，规范师德教育，为我院良好学风的建设奠定了优良的基础。
四、把好上课关，切实抓好课堂教育
课堂教学是整个教学活动中的中心环节，也是学风建设的主阵地。我院将组织任课教师学习教学相关制度，明确教师责任，把好学生上课关，进一步完善课堂考勤和教育教学质量，进行课堂教学改革，实行教师互动教学、经验丰富老教师为新教师授课等方式提高教学质量。严格把好学生考勤关，实行“学院领导抽查”和“授课老师检查”的方式监督学生的到课情况，保证课堂的出勤率和上课质量。
五、加强考试管理，提高考试质量，严禁作弊现象
组织任课教师学习有关考试的质量控制和工作流程，规范教师制定考试内容、考核大纲、平时成绩等方面的工作，学习考试流程标准，规范考试阅卷标准，成绩评定、试卷归档等，组织教师学习《关于考务工作的若干规定》以及《教师监考工作流程》，使教师严格遵守《监考守则》和《考场规则》，严肃考场纪律，严格评分标准。组织学生学习学生考试规定，上交“学生考试诚信书”，保证自己在考试中诚信考试不作弊，并让他们充分认识到考试作弊的严重性，杜绝学生在考试中出现作弊现象，构建诚信校园。如有在学生在考试中出现作弊现象，学院将给予严肃处理。
六、加强师生沟通，促进师生交流
开展每周班会制度，教师定期为学生召开班会。传达学校意见和思想，积极听取学生意见和建议，加强学生的学风建设，规范学生的纪律。及时发现学生存在的问题和困难，热心帮助他们解决，使学生能把精力放在学习上，不断提高学生的素质和道德修养。
开展学生“一对一”帮扶制度，对班级中学习和生活上有困难需要帮助的同学进行帮扶活动。班级的学生干部和学习优秀生实行“一对一”的帮扶，让他们在解决了自身其他问题的同时，提高学习科学知识的兴趣，从而提高他们的学业。
每周举行一次学生信息反馈，听取学生对教师的意见和建议，从而增进教师和学生之间的交流和沟通。
七、广泛开展学风建设活动，营造积极向上的育人氛围
（一）、宣传动员阶段
1、加强学风建设宣传、烘托学风建设气氛。
通过展板和宣传栏等方式宣传学风建设活动策划，召开班级干部会议，传达学风建设活动的内容。各班级积极组织活动，旨在推动班级学风建设。
（二）、学风建设主题活动阶段
1、我院党支部举行学风建设座谈会。
2011年10月25日下午，机电工程学院在嵩德楼B305召开院级全体学生干部大会。大会主要针对学风建设的主题展开讨论。实施学生干部责任制，所谓责任制就是建立学生干部责任区，使学生干部以自己的实际行动带动广大同学学风建设的积极性。
完善“一对一”帮扶机制，通过预警机制，开展优秀教师和学生之间的帮扶，实施与学业困难学生进行帮助行动，及时与他们进行沟通和交流，留心学生的动态，做到及时纠正及时反馈，推动我院学风建设走向成功。
2、“宿舍内务大比拼”“优秀星级宿舍”
宿舍文化建设在大学教育中发挥着良好的育人功效，加强宿舍文化建设，培养团队协作意识，需要依据宿舍开展，最终达到由点带面的效果。班级各宿舍舍长当头负责，加强宿舍内务管理和整顿，调整作息时间，监督晚寝纪律，督促学生能保证充足的睡眠，从而保证他们拥有充沛的精力完成每天的学业。整顿宿舍卫生，良好的卫生环境会 让学生拥有一份好心情，在紧张的学习生活中更好的放松自己，在轻松的环境中自我要求、自我约束、自我教育。推动优秀学风建设在我院积极展开。
期间我院举行一系列宿舍文化活动。2011年10月17号下午我院各公寓举行“打开生活之门”内务评比活动，各宿舍积极整顿宿舍内务和卫生，营造一个整洁美好的宿舍，本次评比活动调动了学生们的积极性，让他们认识到整洁宿舍对日常学习的重要性。此外，我院加强星级宿舍的评比，提高各班级挂星率，各班级比学赶超，争先创优，努力争取星级宿舍的荣誉称号。这些活动都进一步推动了我院优良学风的建设。
3、考研交流会
用成功的事例，激发学生的学习热情，帮助学生及早确立考研的目标，增强我院广大学生考研的信心，同时适当的安排时间，合理的分配精力，有计划、有目的、有针对性的进行学习，使同学们在考研路上少几分弯路多几分捷径，在学生之间形成考研路上互帮互助、资源共享、团结合作的学习气氛，用坚持不懈地努力、坚持到底地信念在考研的路上越走越宽。
3月15日下午，我院举行考研交流会。大会邀请了07考研成功的几位同学，针对考研的方法、时间安排、精力分配等问题为学生们做出了讲解，并阐述了自己在考研路上遇到的困难和挫折以及解决方法。此次交流会有利于解决同学们徘徊不前、举足不定的考研现状，同时为同学们考研经验的汲取提供了一个良好的交流平台，并让同学们对考研就业等有了更加清楚的认识。
4、科技彰显智慧，文化展示才情
为了强化学校的育人功能，营造浓郁厚实的科技文化氛围，提高学生的创新意识，陶冶师生的精神世界，全方位地展示滨海人的风采，在学院党委的坚强领导下，在全校师生的大力配合下，经过校团委的充分酝酿、周密筹备、精心安排，青岛滨海学院第十一届科技文化节开幕式于2011年3月30日下午隆重举行。
本届科技文化节必将进一步推进我校校园科技文化向更高层次发展，营造一种更加浓郁的科学艺术氛围，更有效地激发我们全体同学追求美好生活和艺术真谛的满腔热情；必将为每一个热爱科技和艺术的老师和同学提供一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地。
5、小活动中的大风采
为加强优良学风的建设，我院团总支特举行了一系列学风建设的小型活动，这些活动虽然规模较小，却处处体现了我院学风建设的积极方面。
10月9日中午我院举办了主题为“书古韵风情，庆国校双庆”的硬笔书法比赛。本次比赛以国庆校庆为背景，在课余时间丰富学生的课外生活，在学习知识的同时提高了其他方面的文化素质和修养。
4月24日，我院学习部主办的“书香滨海演讲比赛”在嵩德楼举行。本次比赛的目的是鼓励同学们“多读书，读好书”。本此活动在向学生推荐好书的同时，引导他们广泛涉猎专业以外的书籍，扩大知识面。
（三）、总结阶段
这一阶段的主要任务就是就前一段时间的学风建设活动做一个总结：总结经验，放眼未来。对学风建设中的优秀集体和个人给予表彰和奖励，找出活动中的不足之处，不断改进。
学风建设是一项持久的任务，我院师生会公共努力，做好学风建设，为我院培养优秀的学员而不断积蓄力量。
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