团校 结业总结（精选5篇）

第一篇：团校 结业总结

结业总结

虽然，参加训练营只有一个学期，但这必将成为我人生中最难忘而又绚丽的一段经历。座谈会、野外生存训练、各种讲座让我开拓了视野，收获了经验，提升了能力，结识了一群志同道合的精英。

如果将大学生活比作一首歌，那么训练营的经历无疑是其中最动人的片段。难忘郭一澎学长辉煌的学生工作生涯，校学生会主席，2010年参加中国大学生骨干培养学校。郭一澎学长用自身的经历告诉我们要踏实工作，注重细节，把握机会。学长举了自己因在担任党校负责人时工作认真负责，而导员选为了助理，学长说，这为他后来的道路奠定了坚实的基础。可以说，90后的一个特点就是小事不愿意做，大事做不好。党校负责人的工作并不复杂，也就是发发通知、收收汇报，单良好地完成意味着良好的工作能力和严谨的工作态度。

这是一次展现自我、表现自我的机会，只有把握住这样的机会，才能被老师和同学信任，未来才会有更好的发展。学长还讲述了参加中国大学生骨干培养学校的见闻，让我们对国家的现状和自己的责任有了更清醒的认识。

难忘常长长学长关于人文学院08级本科社会学班级建设经验，我们学会了量化考核制度，学会了如何调动同学们参加班级活动的积极性，学会了如何建设一个积极向上的集体。“用三会一课和学习管理委员会机制引领同学刻苦学习，用人人参与和量

化考核机制引领同学团结进步，用定期研讨机制和四二六模式引领同学健康成长”，这就是坚持三个引领，创设六项机制，构建人人参与的班级氛围的方案。其中，学风建设采取了学习管理委员会制度，学习管理委员会是一个以学习委员为统领，各科课代表为主干，尖子生为辅助的动态体系，负责全面统筹和监督支部成员的日常学习和备考工作，确保支部学习目标的顺利实现。支部在实施学习管理委员会制度时，坚持“一个目标引领，三个步骤并行，六条措施落实”的方法。一个目标即为支部确立“八学期零补考，八学期无掉队，八学期过八五”的奋斗目标，三个步骤即“自主考勤、男女互促”，“集体学习、共同攻关”和“集体备考、重点突破”。

组织建设方面“人人参与”不仅是支部建设的预定目标和支部开展活动的首要原则，还是支部引领同学增进团结的重要机制。“人人参与”机制包括“人人参与班级建设”、“人人参与支部仪式”、“人人参与支部活动”、“人人参与寝室建设”等四个方面。如何积极了解学生的思想状况，经常听取他们的意见和建议，加强对学生党员的教育、管理、监督和服务，并根据青年学生的特点，有针对性地做好思想政治教育工作；如何组织学生党员参与班（年）级事务管理，在努力维护学校的稳定的基础上，支持、指导和帮助团支部、班委会及学生社团根据学生特点开展工作，促进学生全面发展：这是摆在大学生党支部书记面前的两大难题。为了解决这两个难题，我们党支部从发挥引领同学健康成长这一大学生党支部的基本职责出发，创设了集体研讨和四二六机制，以期用集体的智慧和广阔的平台引领同学健康成长。听了常长长学长的报告，我清醒地意识到自己班级工作中的不足，并决心通过努力，将班级建设得更加杰出、优秀。“干，就是马列主义；不干，半点马列主义也没有。事情是做出来的，不是说出来的。”，这是常长长学长反复强调的一句话，让我们懂得践行的重

要性。语言上的巨人，行动上的矮子是无法赢得他人尊重的。因为再华丽的辞藻在行动面前也显得苍白无力。我会从点滴做起，加强班级各项建设，将常长长学长的经验融入班级建设管理中来。

难忘宋博岩老师悉心全面的教导，让我懂得了国际化视野的重要性，并对自己的未来有了更明确的规划。我也知道了如何去做一名合格的班长，如何处理人际关系。老师也告诉了我们如何合理分配时间、规划自己的生活—认真学习，积极参加各种活动。老师耐心、细致地为我们解答工作、生活中的问题，更强调我们要坚持自己的风格，做最好的自己。老师于百忙中抽出时间，为我们的人生指引方向，为我们的未来答疑解惑。

难忘野外生存训练同学们共同跋山涉水、生火做饭，我们学会了如何在野外生存，生存才是根本，生存才有一切。于点滴中看到训练营同学间真挚的情谊，男生们会主动帮助女生门携带重物，团结协作更是处处可见。我们有着明确的分工：男生搭帐篷、砍柴、生火，女生淘米、洗菜、切菜。看着一座座搭建完毕的帐篷，看着一口口热气腾腾的饭锅，同学们有着强烈的自豪感。当饭菜做好后，或许由于一天的辛苦，同学们都大快朵颐，不一会，一盆盆饭菜都已见底。饭后，是篝火晚会。我们几个组都表演了精彩的节目：英文版的字母歌、搞笑幽默的舞蹈、激动人心的猜词游戏。李淑静老师还倾情演唱了一首《隐形的翅膀》，表达了对同学们的祝愿。最后，大家合唱的一首《朋友》跟将整个晚会推向了高潮。

难忘聚餐时我们把酒言欢，互诉衷肠。我们有着共同的理想，共同的追求，是训练营让我们相遇，相识，相知。阳光风雨我们携手走过，快乐忧伤我们共同体味。训练营是我们永远的家。

感谢基础学部，感谢训练营，感谢任源和李勇老师，训练营教会了我太多太多，给了我一次次成长的机会，让我学会如何做人做事，如何成为一名合格的领袖。虽然我即将离开基础学部，训练营也即将结营，但我永远是基础学部的一员，但我永远是训练营的一员。

第二篇：团校结业总结

熊达峰

团校培训的学与悟

我很荣幸能够以校宿管会当中一名干部的身份参加学校组织开展的第五期团校培训，经过三个星期的学习，我学到了很多之前没有掌握的学生干部的知识，感受颇深，有所体悟，使我这次团校培训收获颇多。

在开班典礼上，校团委组织部给我们大体介绍了团校培训的概况，让我们明确了团校培训的方法和意义，给我们以美好的憧憬。我便觉得非常有必要认真学习团校培训的每一节课，认真做好每一节课的笔记和写下每一节课的感悟来进一步巩固和升华我在团校培训当中所学到的知识，并慢慢的运用到实践当中去。因为我很清楚的知道，将来在企业当中要想成为干部，必须要在大学期间把干部工作做好。实践才是检验真理的唯一标准，要想学得更透彻，必须要通过亲身经历并且多经历才能更好的体验所学的内容，成为一位优秀杰出的干部。

第一次课学工处处长何建新老师给我们讲了学生干部的定位与要求。学生干部应具备的基本要求当中能力要求有调查分析能力，承受和克服困难的能力，组织管理能力，交际沟通能力，团队协作能力，创新能力，自我控制能力。基本能力要求要有团队协作的能力，要把个人目标自觉融入团队目标中去，在实现团队目标的过程中体现出自己的价值，一切从大局出发，积极向上，要一切从大局出发。基本能力要求要有自我控制能力，善于化解和调试，学会控制自己，气平则心静，心静则理明。我们要仰望星空，立志怀天下；脚踏实地，修身求真知。

第二次课基础课部教授王宗廷老师给我们讲了学生干部应具备的基本素质。素质概说，素质的概念，素质的内涵，内在性和外在性是基本特征，素质以先天遗传为基础，素质影响和决定人的言行，言行是素质的外在表现形式。人的素质与其进步和发展密切相关。素质的构成，积极进取开拓的精神，崇高的道德品质和对人类的责任感，在急剧变化的竞争中，有较强的适应能力和创造能力。素质的特征，内隐性与外显性的统一，稳定性和发展性的关

系。素质形成和发展规律，先天遗传，后天开发内化，用进生的文

废中得化

退的力的。骨助具

学干手体

生，组

干学学织

部校校者的联良，自系好学

我学学校

认生风的知的、形，桥班象

一梁风，支和的学

不纽带生

可带头干

或，人部

缺学，队的校繁伍

力政荣的量工的状，队校态

学伍园。

提高学生干部的重要性，树立形象，搞好工作，准确定位，按本色做人，按角色做事，按特色定位，到位不缺位，补位不越位，培养全面发展的人才。

第三次课团委书记舒宏应老师给我们讲了学生干部

能力与技巧。何谓学生干部？主要干什么？学生干部四步骤，策划安排，分工实施，监督反馈，宣传总结。学生干部定义，现状，一项调查显示学生干部队伍存在一下问题，对学生干部的角色定位不准，几个关系处理不好，存在官僚主义作风，公私不分，任人唯亲。学生干部应具备的六种能力，统筹能力是指洞察事物、工作谋划、整合协调和创造性思维等方面的能力，主要指工作计划的制定，工作方案的实施与开展，工作效果的监督，工作成果的总结宣传，调动资源，寻求支持等。沟通能力包含表达能力，争辩能力，倾听能力和设计能力，沟通能力最直观的理解就是和多发

表书读挥

达面、团能表多队

力达说的，它包括口头表达能力（说话、演讲、作报告）能力（回答问题、写文章）。提高方法是多听、、多写。协作能力是指建立在团队的基础之上，精神，互补互助以达到团队最大工作效率的能

力，借物使力，取长补短，优势互补；互相学习交流、共同进步。协作几个要素是尊重、信任、宽容、平等、负责、个性、诚信、热心、，我们。社交能力指妥善处理组织内外关系的能力，包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右的能力，还应善于通过网络、报纸、广告栏等各种信息源，及时掌握、收集、分析反馈各种有效信息，做到上情下达，下情上达。社交能力包括表达理解能力，人际融合能力，解决问题能力。抗压能力指在外界压力下处理事物的能力，工作不可能让所有的同学满意，不可能让上级完全满意，离组织的要求比较远，与此同时，由于广大同学与学生干部地位平等，难免出现嫉妒心理表现出不同态度，甚至竭力的反对或抵制，这都是压力，自我调控，不意气用事，遇事冷静处理。创新能力是运用知识和理论，在工作实践中不断提供具有价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。学生干部能力培养的意义，学生干部是学校教育管理工作的重要力量，学生干部是校园文化的倡导者和推行者，学生干部能力的培养，有助于学校的第二课堂建设，学生干部是教育教学秩序的维护者，学生干部是师生间、校生间

联系的重要桥梁与纽带，学生干部是同学们学习的楷模。学的与如

生关同何

干系事处

部，的理工处关？

作理系做

技巧（处理好几种关系），处理好学习与工作好人际关系，与老师的关系，与同学的关系，与集体的关系，处理好个人得与失的关系。好本职工作，保持积极乐观又能淡定。综述

作为一名学生干部，应具备积极的心态。

第四次课团省委学习部副部长徐本禹老师给我们将

了弘扬志愿精神，绽放青春风采------------学生干部如何做好一名志愿者。榜样的力量，家庭的教育，感受温暖，学会感恩，别人帮助自己的时候，我也想为他人、为社会做点力所能及的事情。我与志愿服务的“初恋”，一张报纸，中国少年报，一个决定，放弃读研去贵州支教。两所小学，岩洞小学和大石小学。精神上孤独寂寞，教学上任务艰巨，寒假打工经历，纳入扶贫接力计划，我给学校的三封信，更为忙碌的生活状态，更为难忘的感人故事。

青年领袖-----------------党的优秀接班人。明确历史

使命，树立接班人意识，一代人有一代人的历史使命，青年素才又

是质。红

革劳对又

命动于专

接者青的班，年建

人数学设

。以生者

我千中和

们万的接的计先班

历的进人

史专分，使门子合命人和格

是才骨的什，干建

么一力设

？大量者

数批要和

以拔加可

亿尖强靠

计创教的的新育接

高人，班

人。青年领袖指有领导和组织才能的年轻人，世界各地重视青年领袖的培养，大学生中的共产党员应朝着青年领袖的目标努力。培养青年领袖素质做党的事业的接班人。明确信仰，澄清目标，努力学习，全面成才，加强修养，优化素质，要使大学生成为中国特色社会主义的接班人。珍惜机会，勇于实践，磨练意志，戒骄戒躁。

第三篇：团校结业总结

熊达峰

团校培训的学与悟

我很荣幸能够以校宿管会当中一名干部的身份参加学校组织开展的第五期团校培训，经过三个星期的学习，我学到了很多之前没有掌握的学生干部的知识，感受颇深，有所体悟，使我这次团校培训收获颇多。

在开班典礼上，校团委组织部给我们大体介绍了团校培训的概况，让我们明确了团校培训的方法和意义，给我们以美好的憧憬。我便觉得非常有必要认真学习团校培训的每一节课，认真做好每一节课的笔记和写下每一节课的感悟来进一步巩固和升华我在团校培训当中所学到的知识，并慢慢的运用到实践当中去。因为我很清楚的知道，将来在企业当中要想成为干部，必须要在大学期间把干部工作做好。实践才是检验真理的唯一标准，要想学得更透彻，必须要通过亲身经历并且多经历才能更好的体验所学的内容，成为一位优秀杰出的干部。

第一次课学工处处长何建新老师给我们讲了学生干部的定位与要求。学生干部应具备的基本要求当中能力要求有调查分析能力，承受和克服困难的能力，组织管理能力，交际沟通能力，团队协作能力，创新能力，自我控制能力。基本能力要求要有团队协作的能力，要把个人目标自觉融入团队目标中去，在实现团队目标的过程中体现出自己的价值，一切从大局出发，积极向上，要一切从大局出发。基本能力要求要有自我控制能力，善于化解和调试，学会控制自己，气平则心静，心静则理明。我们要仰望星空，立志怀天下；脚踏实地，修身求真知。

第二次课基础课部教授王宗廷老师给我们讲了学生干部应具备的基本素质。素质概说，素质的概念，素质的内涵，内在性和外在性是基本特征，素质以先天遗传为基础，素质影响和决定人的言行，言行是素质的外在表现形式。人的素质与其进步和发展密切相关。素质的构成，积极进取开拓的精神，崇高的道德品质和对人类的责任感，在急剧变化的竞争中，有较强的适应能力和创造能力。素质的特征，内隐性与外显性的统一，稳定性和发展性的关系。素质形成和发展规律，先天遗传，后天开发内化，用进生的文废中得化退的力的。骨助具学干手体生，组干学学织

部校校者的联良，自系好学

我学学校

认生风的知的、形，桥班象

一梁风，支和的学

不纽带生

可带头干

或，人部

缺学，队的校繁伍

力政荣的量工的状，队校态

学伍园。提高学生干部的重要性，树立形象，搞好工作，准确定位，按本色做人，按角色做事，按特色定位，到位不缺位，补位不越位，培养全面发展的人才。

第三次课团委书记舒宏应老师给我们讲了学生干部能力与技巧。何谓学生干部？主要干什么？学生干部四步骤，策划安排，分工实施，监督反馈，宣传总结。学生干部定义，现状，一项调查显示学生干部队伍存在一下问题，对学生干部的角色定位不准，几个关系处理不好，存在官僚主义作风，公私不分，任人唯亲。学生干部应具备的六种能力，统筹能力是指洞察事物、工作谋划、整合协调和创造性思维等方面的能力，主要指工作计划的制定，工作方案的实施与开展，工作效果的监督，工作成果的总结宣传，调动资源，寻求支持等。沟通能力包含表达能力，争辩能力，倾听能力和设计能力，沟通能力最直观的理解就是和多发表书读挥达面、团能表多队力达说的，它包括口头表达能力（说话、演讲、作报告）能力（回答问题、写文章）。提高方法是多听、、多写。协作能力是指建立在团队的基础之上，精神，互补互助以达到团队最大工作效率的能力，借物使力，取长补短，优势互补；互相学习交流、共同进步。协作几个要素是尊重、信任、宽容、平等、负责、个性、诚信、热心、，我们。社交能力指妥善处理组织内外关系的能力，包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右的能力，还应善于通过网络、报纸、广告栏等各种信息源，及时掌握、收集、分析反馈各种有效信息，做到上情下达，下情上达。社交能力包括表达理解能力，人际融合能力，解决问题能力。抗压能力指在外界压力下处理事物的能力，工作不可能让所有的同学满意，不可能让上级完全满意，离组织的要求比较远，与此同时，由于广大同学与学生干部地位平等，难免出现嫉妒心理表现出不同态度，甚至竭力的反对或抵制，这都是压力，自我调控，不意气用事，遇事冷静处理。创新能力是运用知识和理论，在工作实践中不断提供具有价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。学生干部能力培养的意义，学生干部是学校教育管理工作的重要力量，学生干部是校园文化的倡导者和推行者，学生干部能力的培养，有助于学校的第二课堂建设，学生干部是教育教学秩序的维护者，学生干部是师生间、校生间联系的重要桥梁与纽带，学生干部是同学们学习的楷模。学的与如生关同何干系事处部，的理工处关？作理系做技巧（处理好几种关系），处理好学习与工作好人际关系，与老师的关系，与同学的关系，与集体的关系，处理好个人得与失的关系。好本职工作，保持积极乐观又能淡定。综述作为一名学生干部，应具备积极的心态。

第四次课团省委学习部副部长徐本禹老师给我们将了弘扬志愿精神，绽放青春风采------------学生干部如何做好一名志愿者。榜样的力量，家庭的教育，感受温暖，学会感恩，别人帮助自己的时候，我也想为他人、为社会做点力所能及的事情。我与志愿服务的“初恋”，一张报纸，中国少年报，一个决定，放弃读研去贵州支教。两所小学，岩洞小学和大石小学。精神上孤独寂寞，教学上任务艰巨，寒假打工经历，纳入扶贫接力计划，我给学校的三封信，更为忙碌的生活状态，更为难忘的感人故事。

青年领袖-----------------党的优秀接班人。明确历史使命，树立接班人意识，一代人有一代人的历史使命，青年素才又是质。红革劳对又命动于专接者青的班，年建人数学设

。以生者

我千中和

们万的接的计先班

历的进人

史专分，使门子合命人和格

是才骨的什，干建

么一力设

？大量者

数批要和

以拔加可

亿尖强靠

计创教的的新育接

高人，班人。青年领袖指有领导和组织才能的年轻人，世界各地重视青年领袖的培养，大学生中的共产党员应朝着青年领袖的目标努力。培养青年领袖素质做党的事业的接班人。明确信仰，澄清目标，努力学习，全面成才，加强修养，优化素质，要使大学生成为中国特色社会主义的接班人。珍惜机会，勇于实践，磨练意志，戒骄戒躁。

第四篇：团校结业论文

海洋学院第一期团校结业论文

——浅谈对学生干部的感悟

10食安 孙畅（学生会）

写下“浅谈对学生干部的感悟”这个副标题之后，让我的思绪不禁回到了大一时候的自己。没错，在大一阳明学院担任分团委办公室副主任的时候，我也同样写过当时自己对学生干部的理解与感悟，但是，我不得不说当时的自己写得不够坦诚，不够深刻。经过一年的历练与成长，如今大二的我，尤其是经过第一期团校的学习，我要对这个话题做出坦率而且更加成熟的剖析。

其实让我有想法对这个话题进行阐述的团校课程分别是青年人才学院的四位学姐学长和屠春飞老师的讲课。首先，对于学校青年人才学院的向往之情不必多说，因为通过各种社团和平时的人际交往认识了很多从青才走出来的学姐学长们。其实当初我并不知道他们是青才的人，只是各种渠道知道了他们的大名和事迹之后，让我对这些虽然是平辈人，但是却做出过很多卓越成绩的学长学姐无限崇拜。讲课的四位学长学姐中，让我无一例外的感受到了他们身上的各种优点和散发出来的人格魅力，即便每个人只是简短的谈谈心得而已。他们都是一群谦卑，内敛，低调，但同时思维活跃，认真负责的优秀的人。我记得杨战胜学长介绍自己的时候，他说到，我只是很平凡的人。当时看到他的个人简历，再听到学长如此和蔼亲切的介绍，让我不禁感 动于真正有能力有实力的人是多么谦虚而淡泊。他们以个人的学生工作为例，跟我们讲述自己对学生工作和学生干部的理解。我记得海运学院的分团委副书记她奉劝我们说，如果上级安排你做什么事情，如果可以，一定从头做到尾，千万不要中途更换负责人。记得海洋学院成立晚会，我被临时安排在后台做音控和道具的负责人。后来过了很久，有一件道具找不到了，这不仅这无关学生会，而且当时我已经让相关部门负责搬运回去，但是，我还是把它揽了过来，我觉得让我在晚会现场做道具负责人就是对我的信任，晚会之后的道具虽然我不是负责，但是我也有这个义务做好这件事，最终在我的各方联系协调之后，找到了这个道具。自此让我对责任有了更深的理解。

其次，在屠春飞老师的讲课中，也让我学到了很多。屠春飞老师也是以自身为例，讲述了她的学生工作。让我印象最深刻的是，老师说她在大一因为加入很多社团导致学习成绩不尽如人意，但是大二经过沉淀之后取得了优异的成绩。我从此不禁联想到了我自己。身为一名学生干部，学生在前，干部在后，学生就要以学习为主，即使工作做的再漂亮，学习不好也不是完美的学生干部。常常听同学跟我说“孙畅你太忙了。”但是我知道，这将不是我以后的借口。而且，优秀的人必将各方面都出类拔萃。也许我不是最有天赋的那个，但是我愿意做最勤奋的那个。而且通过这个学期在学生会的工作，让我深刻地明白：千万不要抱怨自己太忙，千万不要觉得自己做不了那么多的事情，因为有很多人他们不仅更忙，而且做的事情更多，却做得完美无缺。人就是在不断挑战极限的过程中发现自身的潜能和磨练自己。我相信，团校学习的价值就是力求把我们都变成全面发展，德行兼备的人。屠春飞老师的讲课让我懂得身为学生干部就要学习工作两不误，不仅是在学习还是工作上都起到表率作用。青才的学长学姐的讲课，让我懂得一个人，无论你在什么位置都要谦虚，谨慎，认真，负责，并且学无止境，不断提升自己。

未来的路还很长，如此大好青春怎能挥霍度日浑浑噩噩如行尸走肉一般？ 如今我已经告别了大一那个酷爱上网淘宝看电视剧的自己，我深知学生工作不是浪费我的时间，而是让我做了更多有意义的事情；我深知学生干部的头衔不是我怠慢学习的借口，它是我前进的动力与方向；我深知自己的各方面还有很多的不足之处，我愿听取各方批评建议，让自己变得更加优秀，使我不让自己失望，不让父母失望，不让同学失望，更不让谆谆教导的老师失望。

第五篇：团校结业论文

团校结业论文

在这段忙碌的日子里, 团校课程汇集了老师的智慧和精华，我学到了好多知识,丰富了自己的同时,也正确地了解了有关团的更多动态和,我将在今后的生活中铭记团的教训,规范我的行为,做一个有益于祖国有益于社会有所作为的人。在此，我将论述怎样在学习中成长，谈谈个人体会和总结课上内容。另一方面，我将以自身的特点来谈谈自己的深刻体会。并且我对日后的工作和如何提高自己的能力也有了更加明确的目标。

接下来的内容是我对所学团课的总结： 一．学生干部的定位

1.首先是学生，首要任务是学习，主要经历应该放在学习上。2.楷模。

3.服务者，管理者。

二、学生干部应该具备的基本要求 1.素质要求 A.良好的品德修养 B.顽强的工作作风 C.强烈的服务意识 D.良好的心理素质 E.调查分析能力 F.组织管理能力 G.交际沟通能力 2.基本能力

A.团队协作能力

B.创新能力（工作上）

C.自我控制能力

三、优秀学生干部的评判标准

1.能正确看待各方利益关系、权衡弊端，在稳定和谐中发展。

2.首先是一个好学生，遵守学校规章制度，搞好自己的学习。

3.在学生中有较高威信和号召力。

4.能够代表学生整体的合理的利益要求，做好与学校的沟通。

5.在原则问题面前以国家、集体、学校的权益为重。

6.能够及时向学校反映学生的群体动态，以便于学校的管理，避免发生群体性事件

四、怎样做好学生干部

1.一只不可或缺的力量

骨干、桥梁、纽带、得力助手、带头人、组织者、学校的形象。

2.学生干部队伍的状态

3.动机端正、为学生服务

学生干部存在的问题:价值观淡薄、个人素质不高、团队意识不明显、用义气替代原则、功利化、拉帮结派。

五、学生干部能力培养意义

1.学生干部是校园文化的倡导者和推行者。2.学生干部是教育教学秩序的维护者。3.学生干部是师生间的纽带。4.学生干部都是同学们学习的楷模。

通过总结老师所讲的课，我认为做一名干部的前提是虚心若愚，光而不耀。即：

1、为什么要做学生干部。老师讲述了做学生干部的目的，是希望学习做人做事的学问，学习与人相处的技术，团队精神，学习领导能力，以及与优秀的人相处的能力。

2、做怎样的学生干部。勤于学习，常于总结，勇于担当，善于思考，甘于奉献。前提是专业课的学习要优秀，其次是勇于担当，要有魄力。

3、如何做一名优秀的学生干部，即认识自己，掌握自己，成就自己。优秀的学生干部需要精心谋事，潜心做事，谨慎行事，坦荡处事。把自己的位置放低一点。

我将能力方面简略扩展：（1）开阔创新的能力。创新是一个民族的灵魂，也是一个民族生生不息发展的源泉。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，创新的工作设想和工作理念，往往能达到事半功倍的效果。（2）从容自如的表达。文字的表达能力和口头的表达能力能够使工作落到实处。如果老师和同学和我们交流像是丈二的和尚——摸不着头脑，那么我们的学生工作就没有做到位。就不可能达到预期的效果。也就无从谈起开展好学生工作。换句话说，学生干部就没有体现干部这个角色的职能。因此，锻炼自己的表达能力是很有必要的，也是必须的。这不仅仅是关系到干部角色的培养，也是今后学习就业不可或缺的能力。（3）愉快有效的沟通。人们总是喜欢和幽默的人打交道，因为他能带给大家愉快的心情，也能使得工作上的难题豁然开朗。良好的沟通也是建立良好人际关系的关键。沟通能减少误会，获得理解，共同进步。这正如同《圣经·巴别塔》中说的，上帝为了使人类分化所以打乱了他们的语言。因此他们分布在世界的各地。而沟通正是唯一有效的途径使他们重新认识彼此。沟通是心灵的交流，是思想的碰撞。

另一方面也给了我很深的启迪。从做人、做事、做学问的道理到领导艺术的技巧，从正确思维方式的重要性到网络化创新的特点，团校在方方面面为我们留下了无尽的思考触点。责任心是每一个人，每一件事都不可或缺的，一个庞大的机构团体，一切工作的运转不是一个人所能肩负的，需要每一个人去承担，所以合理分工，团队精神极其重要。在素质拓展的齐头并进和基地训练两项活动中，团队精神都得到了非常好的验证。在90后逐渐登上历史舞台的这个时代，团队更是作为一项重要精神宣传。多数出生在独生家庭的90后，缺失了许多团队合作的机会，所以在校园这个舞台上，我们更要注重团队意识。自从参加团校的学习以来,我们对各个活动都进行了探讨交流，从中不仅得到了活动的经验，也感悟了许多生活的内涵。我们要学会用经验办事。经验是一支加速剂，有时你付出了比别人更多倍的努力，但成绩却不尽如人意，因为他比你有经验，比你少了一个探索的过程。古语道：他山之石，可以攻玉。不仅他人的经验，自己在办事过程中获得的教训也应该及时记录，便于以后工作更顺利地进行。但决不能按图索骥地走，继承的同时应该也有创新的元素。新事物总会代替旧事物，“逆水行舟，不进则退”，停滞不前就是后退。无论是在制度还是具体的办事方法，我们都要不断创新，提高工作效率和工作质量。

再者，团校教育也给我带来了认识上的进步以及思想上的提高。平时对团的学习仅限于在学习之余从报纸新闻上得来的零星片短，很不完整。而此次经过这样一个比较系统的学习，我对团的政策导向以及时事动态都有了比较清晰的了解，也形成了以下一些新的认识：歌德曾说过“人不是靠他生来就有的一切，而是靠他在学习中所得到的一切来造就自己”，任何人或组织都要在学习中不断完善。而中国共产党是一个在成立之初就具有先进性的政党，一直以来领导着中国的革命走向成功。在成为执政党之后，如果还仅仅靠着在革命中得到的那些经验，显然是不够的，世界形势瞬息万变，中国共产党只有不断学习，保持先进性，才能一如既往地领导中国不断前进。而这个先进性并不是一个静止的标准线，它所表示的是真正把握时代的脉搏，始终站在时代的最前列，团课教育就是要培养大家与时俱进的意识，意识的形成不是一个短期过程，所以作好对作为共产党后备军的共青团员的意识教育工作显得尤其重要。

这次在团校的学习，我不只学到了关于团和党的理论知识及老师对学生就业的指导，还领略到了不同老师教授团课的各异风采和个人魅力。老师们那充满温情的讲课方式，让我们感到一种浓浓的人情味，他们总不忘从我们大学生的角度去探讨问题，原本枯燥的理论从他们口中说出，总能通情达理，让我们心服口服。老师们的课还给人一种深刻的哲理味，总是以生活中司空见惯的事情为例，从中翻出新意，循循善诱，得出意味深长的内涵，震撼并启迪我们的心灵，教我们学会以辨证的思维去看世界，调整了我们的视角，使我们看待社会上各种热点问题时，不再盲目，不再头脑发热。这些老师务实的教风，坚持辨证、历史、实事求是的观点，让我们感到真实，让我们信服，也扎扎实实的学到了团课的精华。这段时间的经验将会让我无论在哪个岗位工作都受益匪浅。在以后的工作学习中，我也会不断地总结，积累经验，提高工作效率和工作质量。

两年后的我就面临着就业问题，在课堂上,我知道了就业的艰难,但我有信心在这样一个积极向上的集体中发展我自己!我在努力学习书本上的知识,也积极参加学生会和各种社团活动,在那里锻炼我自己的能力!在学生会的竞选中,我挑战了我自己,从一个不敢说话的我变成一个在各种场合说话不拘束的我,从一个胆小的我变成一个胆大的我,这些大的性格变化都是在这个学校中成就的,它让我有了适应社会的基本能力.有了这些准备和指导,我们熟悉了毕业前该做好哪些工作!总之，团校对我而言，远不只是教会我一些书本知识，更不是一次入党前的简单培训。它让我明白，作社会新一代知识青年，应该有自己的信仰和远大的理想，并有为自己的信仰和理想而努力奋斗的坚韧意志。还有许许多多的东西，也许值得我一辈子去咀嚼，去领悟。不管怎么说，团校的学习，将是我一生中最宝贵的财富，将让我受益终生。

机械与电子信息学部

青年志愿者协会

刘文珊