上海开放大学学生会干部联谊活动顺利举行

第一篇：上海开放大学学生会干部联谊活动顺利举行

上海开放大学学生会干部联谊活动顺利举行 “有教无类，乐学致远”，是上海开放大学的校训，也是办学理念和治校精神，更是校园文化建设的重要内容之一。围绕“人人皆学、时时能学、处处可学”的目标，上海开放大学不仅让学员能够学有所成、学有所用，而且通过校园文化活动和学生团体建设，让广大学员能够从校园生活和学业精进中感受到快乐和成长。为此，上海开放大学在全系统各分校都组建了学生会，也涌现出了如法律研习社、话剧社、羽毛球社、摄影社、环保社、职业发展联盟等特色学生社团。学校支持鼓励学生积极参加专业类、文娱类、体育类、休闲类等校园活动，并组织了“达人秀”、美文诵读、文艺汇演、摄影大赛、微视频大赛、党史知识竞赛、为教学改革建言献策等大型活动，让每一位学生都能找到锻炼才干、展示才艺、抒发才情的舞台，从而营造了丰富多彩、积极向上、健康愉悦的学习和生活环境。

其中，学生会作为引导和团结学生的群众性组织，能够有力推动学校与学生工作的稳步发展，是学校持续发展力的重要来源。为了提高学生会干部工作能力和整体素养，在7月19日，学生们考完试后，上海开放大学举办了全体分校学生会联谊暨素质拓展活动，学校领导、分校教师、学生会干部以及学生处相关人员共70余人参加了此次活动。

当天，学生会干部在专业培训师的指导下，在开大文体教学馆参加了生动活泼的团队素质拓展。通过“破冰与团队建设”、“能量传输”、“极速60秒”和“孤岛求生”等环节，学生会干部不仅收获了欢声

笑语，而且体会到了团队的力量。在联谊活动中，学生会干部们还纷纷为学校的发展建言献策，希望上海开放大学能越办越好。

第二篇：团委学生会干部联谊活动策划书

一、活动背景

20xx年12月22日，法政分团委、学生分会进行了干部换届大会，为了更好地传承“理性、思辨、严谨、服务”的特色，有必要加强法政新旧干部间的交流，共同打造一支团结、优秀的法政干部团队。适逢2011年是华师南院建院十周年，十年的华师南院整体在不断发展，十年的华师南院也见证着法政分团委、学生分会这个孩子的每一步成长，看着他慢慢壮大。趁着十年院庆这个契机，为了促进法政新旧干部间的工作学习心得交流，增进与团学社三大组织之间的情谊，举办这次新旧干部联谊会，希望在一届又一届南院法政人的共同关注和努力下，法政分团委、学生分会能在日后的成长道路上走得更顺，走得更好。

二、活动目的加强法政新旧干部的交流和互动，增进法政分团委、学生分会新旧干部以及院团委、校区学生会、社团联合会的法政学生干部的感情，使得法政分团委、学生分会的学生工作更好地开展。

三、活动简介

（一）活动名称：“激情法政，‘十’力见证”法政分团委、学生分会新旧干部联谊会

（二）活动时间：2013年3月24日（星期四）下午19：30—21：30

（三）活动地点：学生活动中心二楼舞厅

（四）活动对象：法政分团委、学生分会新旧干部，院团委、校区学生会、社团联合会法政学生干部

（五）主办单位：法政分团委、学生分会

四、活动内容

（一）活动形式：文娱性的交流活动

（二）活动邀请的嘉宾：法政工作组组长王心旭老师

法政分团委、学生分会指导老师吴蓉老师

法政工作组辅导员许灿荣老师

法政工作组辅导员赵麑老师

法政工作组辅导员钟艺华老师

校区团、学、社的法政干部

（三）活动流程：

1.主持人宣布联谊会开始、介绍嘉宾

2.嘉宾讲话

3.新干部节目一：以部门之间、同事之间的友谊演绎一段有笑有泪的故事。（体育部、实践部、宣传部）

4.新干部节目二：舞蹈表演（文娱部、组织部、秘书处）

5.老干部节目一

6.嘉宾节目一

7.互动趣味节目：游戏“大风吹”（详情见备注）

8.老干部节目二

9.嘉宾节目二

10.新干部节目三：模仿秀：演绎一段搞笑的广告或片段情节。（生活部、学习部）

11.新干部节目四：全体新干部一起唱组歌，然后每个部门以快板的形式说出自己部门的口号，最后全体新干部一起高声喊写给院庆十周年的对联（对联是亮点，要提前做好充分准备，此工作交给学习部）

12.有奖抢答：围绕学校的历史，校庆十周年设置问题。

13.互留联系方式

14.主持人宣布联谊活动结束

（四）备注：

1．“大风吹”游戏玩法：主持人说“大风吹大风吹，大风吹得....的…做…”，然后符合条件的就要站起来并且做个动作。举例：说大风吹,吹得穿黑衣服的女同学忙着整理头发,那时所有穿黑衣服的女生就一定要从位置上站起来并整理头发,要不然就当是输了，输了的人要从各位干部先前写好的惩罚纸包成的纸球中剥开一张，再按照纸上的要求接受惩罚。

2．送给嘉宾的纪念礼物：把嘉宾的头像通过ps的漫画滤镜效果做成卡通形象，制作成特别的书签，送给嘉宾们，比较特别，有心思，而且实用。（宣传部负责）

五、具体活动实施方案（详细方案请看对内版策划书）

（一）活动前期准备工作

1.统筹组:主席团、生活部,统筹策划,处理突发事件

2.秘书组:秘书处,场地和物资申请,发邀请函

3.采购组:生活部,购买相应物资并作好经费支出登记

4.宣传组:宣传部、信科部，进行会场布置,着手设计嘉宾礼物，安排人员拍照

5.后勤组:组织部、学习部、实践部，协助上述各部门，安排活动当天工作人员

（二）活动开展阶段工作

1.统筹组：主席团、生活部，统筹好当天流程，处理突发事件

2.后勤组：组织部、学习部、实践部，工作人员及礼仪小姐

（三）活动后期工作

1.秘书组：秘书处，完成通讯稿，给嘉宾送出纪念品

2宣传组：宣传部、信科部，把照片和相关报道上传博客及微博

3.后勤组：收拾会场，整理干净舞厅

六、应急方案

1.假如租借不了舞厅，可以考虑改在田径场看台下举行，申请胶凳。

2.备用互动游戏（人太多时适用）：“梅花梅花几朵开”：叫人们围成个大圆圈，主持人说梅花 梅花就要开啊,他们就要问梅花梅花几朵开啊?然后主持人就可以说梅花 梅花三朵开啊，然后他们就要三人抱在一起。如果不是三人，就要被惩罚。

七、活动经费预算

详细项目

用途

单价

数量

小结

舞厅费用

开展活动

1嘉宾礼物

赠送给嘉宾

2元

15件

30元

饮料

供人员饮用

7元

10瓶

70元

零食

供人员享用

5元

20件

100元

水果

供人员享用

5元

15件

75元

一次性纸杯

供人员饮用

4元

2件

8元

装饰品

场地布置

30元

适量

30元

合计

313元

八、活动主要联系人

xx师范大学南海校区法政工作组分团委、学生分会

二〇一三年一月一日

第三篇：上海开放大学怎么样

上海开放大学怎么样

上海开放大学（Shanghai Open University）是由上海市人民政府举办，教育部批准成立，上海市教育委员会管理的新型高等学校。学校前身为上海电视大学，创办于1960年。以下小编为大家整理了上海开放大学怎么样的相关内容，希望对大家有所帮助！

一、学校简介

上海开放大学是由上海市人民政府举办，教育部批准成立，上海市教育委员会管理的新型高等学校。学校前身为上海电视大学，创办于1960年。

学校以现代信息技术为支撑，以远程开放教育为主要形式，主要面向成人开展专科、专升本科教育。学校共开设54个专业，注册在读学生约8万名，自学校开办以来共计培养本、专科毕业生55万余名。

学校顺应上海经济社会发展需求开展大规模的非学历教育培训，每年举办各类培训和考试约50万人次，并面向特定学习人群建设了一批特色学院。

学校实施系统办学，依托政府、行业和社会资源在全市设有44所分校、教学点，为学生提供全面的学习支持服务。

学校既是上海在校生人数最多的高校，也是上海构建终身教育体系和建设学习型社会重要平台。校务委员会由上海市分管教育副市长兼任主任，市委和市政府相关部门、组织和学校负责人等组成。学校积极发挥上海市学习型社会建设服务指导中心的作用，全力推进市民终身学习和学习型组织建设；发挥上海市终身教育学分银行管理中心的作用，开展各类学习成果的'认定、积累和转换；负责建设和运行上海终身学习门户网——上海学习网和系列专题学习网，以及资源总量达15T的上海教育资源库，为市民提供一站式学习支持服务。

学校是联合国教科文组织“远程与开放学习的姊妹大学网络”主持单位，曾先后获得联合国教科文组织信息通信技术应用于教育和教学领域的重要奖项——“哈马德国王”奖、国际远程教育理事会“团体卓越奖”和非洲远程教育理事会“卓越支持机构奖”。学校与英国、荷兰等国开放大学以及非洲远程教育理事会建立了战略合作，通过了国际远程教育理事会教育质量评审。

学校奉行“开放、优质、灵活、便捷”的办学理念，践行“为了一切学习者，一切为了学习者”的办学宗旨，秉承“有教无类，乐学致远”的校训，精勤进取，笃行不倦，积极推行教育观念、教育对象、教育模式、教育资源、教育手段和师资队伍的开放，努力建设国内一流、国际有重要影响的现代开放大学，为上海建设“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会不断贡献新的力量。

二、基本架构

依托上海远程教育集团已经整合完备的上海电视大学、上海教育电视台、上海电教馆、上海电视中等专业学校等教育文化资源，同时融合各区县业余大学、社区学院、电视大学分校和行业职工大学，作为“上海开放大学”地区学院和行业学院。

上海开放大学是我国第一个以“开放大学”冠名的学校，它的诞生，将为我国远程教育、成人教育、社区教育等带来革命性的变化。

三、成立背景

2010年4月16日召开的《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》终身教育和教师队伍建设情况说明会透露，上海市正筹建全国首个“开放大学”，通过整合各类成人教育与培训资源，建立市民“学分银行”等形式，将学分转换成研究生学历。此后，成人高考或将取消，取而代之的是宽进严出的入学制。

“上海开放大学”筹建试行期间，上海电视大学和各学院原来的校牌校名仍予保留，在“上海开放大学”校务管理指导委员会的指导监督下，在学校总部机构的协调管理下，实行“两块牌子、一套班子”的管理体制和运行机制。

上海开放大学将构建“学分银行”系统，每门学科有对应的学分值，市民有自己的“个人账户”，通过积累学分，学院可以将不同学习经历转换、认定，达成一定成果后，系统给予相应评价。这种评价也包括学历上的，比如，“银行”里的学分丰盛的话，学分可以转换为本科甚至研究生学历。

而这一系统建成后，成人高等教育统一入学考试等门槛或将取消。“上海开放大学”将采取宽进严出的成人入学制度，考核每一名学生。

四、教育体系

上海开放大学，既能举办成人高等学历教育，又能开展职业培训和文化休闲教育。它将整合上海电视大学、区县业余大学、社区学院、行业企业职工大学等继续教育资源，融合吸纳普通高校的优质教育资源，并聚合各级各类成人教育与培训的资源。

从2010年7月23日起，上海开放大学真正开始向全社会开放，任何有兴趣学习的市民都可以在上海终生学习网上注册成为用户，并免费使用该平台上的教育资源。

1、专业设置

上海开放大学设有直属二级学院、培训中心、国际交流学院、城市公共安全管理学院、残疾人教育学院、老年教育学院、新农村建设学院和女子学院等11所学院，设有管理系、法律与行政系、金融与会计系、外语系、文学艺术系、信息与工程系、声乐舞蹈教学部、综合教学部等8个系部，以及遍布全市17个区和相关行业的44所分校。

2、教学机制

未来，上海开放大学还将探索建立“学分银行”，为学习者提供和建立学习帐户的机制，在各类成人教育所获得的学分之间互相认同和转换，尝试中等成人学历教育和高等成人学历教育之间的衔接沟通，为成人学历教育和非学历教育之间的融通创造条件，为广大学习者的终身学习提供方便，构建起上海市成人教育四通八达的“立交桥”。

3、网络学习

上海终身学习网已整合形成的课程已达2000余门，总时长超过6000小时，包括了如麻省理工学院、哈佛大学以及上海交通大学、华东师范大学、上海电视大学部分精品网络课件，并且不断增加更新。课程内容从幼儿、基础教育阶段直至提供给老人休闲学习等五花八门，无所不包。

第四篇：上海开放大学企业文化

、中国企业文化建设的必然趋势是（）。

A.提高质量 B.效益优先 C.和谐管理 D.科学发展观

2、杰克﹒韦尔奇在通用上任后，以（）的学习过程在GE掀起了一场文化革命。A.渐进学习模式 B.案例教学模式 C.角色扮演模式 D.克顿维尔式

3、福特公司把（）放在核心价值观的第一位。

A.利润 B.诚实和正直 C.人是力量的源泉 D.产品质量

4、“责任”是核心价值观，强烈的质量意识可以称为是“世界之最”，体现了（A.大众 B.通用 C.现代 D.丰田

5、“海尔是海”的价值观体现了现代新型企业价值观的（）特点。）的企业文化特色。

A.吸收了西方文化的特色 B.中国传统文化的积淀

C.开拓创新

D.对中国传统文化的改造

6、IBM公司的第一条管理原则是（）。

A.尊重人 B.冒险精神 C.创新精神 D.不惜一切为顾客服务

7、有利于企业利益相关者的经营行为模式是（）。

A.不道德经营模式 B.道德经营模式 C.非道德经营模式 D.反应型经营模式

8、西方发达国家的管理人员，习惯于在法律环境比较完善的环境中开展经营，以法律条文为行动依据。而东方的企业管理，则习惯于按照上级的指令、文件来决策和行事。这是（）方面的文化冲突。

A.显性文化 B.价值观 C.制度文化 D.人力资源

9、两种文化有机结合，选择各自精华的部分紧密融合，最有效地将双方优秀基因融合起来，成为新的文化。这种跨文化管理的类型是（）。A.移植 B.嫁接 C.合金 D.并存

10、（）的组织内文化差异与冲突的解决方式，可以在短期内形成统一的组织文化，不利于博采众长，因其他文化遭到压抑，而极易使员工产生反感。

A.凌越 B.妥协 C.融合 D.消除

11、为了本企业的利益，会不惜一切手段的做法是（）。

A.不道德经营模式 B.道德经营模式 C.非道德经营模式 D.反应型经营模式

12、建设强有力的企业文化，首要因素是（）。

A.社会文化 B.企业的经济实力

C.企业家 D.员工关系

13、韦尔奇在通用电气公司发起的“三环战略”和削减工作量运动，体现了美国文化的（）特色。A.建立共同价值观 B.个人能力主义 C.软硬结合 D.务实精神

14、（）是企业所有变革中最深层次的变革。

A.企业文化的变革 B.企业组织结构变革 C.企业战略变革 D.企业薪酬变革

15、提出把创新精神放在第一位的公司是（）。

A.3M B.波音 C.福特 D.强生

16、（）模式是指企业组织的不同文化群体在交互作用过程中出现矛盾时，在管理各项职能中加入对应的文化整合措施，有效地解决这种矛盾，从而有效地管理企业的过程。

A.制度管理 B.跨文化管理 C.家族管理 D.系统管理

17、美国企业文化专家斯坦雷﹒M.戴维斯在（）著作中提出：“不论是企业的缔造者本人最先提出主导信念，还是现任总经理被授权重新解释主导信念或者提出新的信念，企业领导者总是文化的活水源头。”

A.《企业文化的评估与管理》

B.《企业文化》 C.《企业不败》 D.《日本企业的管理艺术》

18、松下电器公司自创办以来一直把教育作为经营理念的核心，提出了“造物之前先造人”的思想。体现了日本文化的（）特色。

A.和魂洋才 B.家族主义 C.以人为中心的思想

D.务实精神

19、开始主动把道德作为考虑问题的一个方面，但有关道德的考虑欠缺秩序和长远规划，这类组织处于（）的道德发展阶段。

A.非道德组织 B.法制型组织 C.反应型组织 D.初级道德型组织

20、对（）的统一是跨文化管理中最容易的部分。

A.理念层次 B.社会层次 C.制度行为层次 D.符号层次

二、多选题

1、通过“海尔兼并黄山电视”案例的总结，在兼并重组中的文化整合，需要做到（）。

A.正确认识文化差异 B.高度重视文化的作用 C.高度重视人的工作 D.坚持先进文化的强势地位

E.恰当处理文化冲突

2、法国企业文化的特色是（）。

A.远大目标 B.浪漫人情味 C.追求时尚与创新 D.基于责任的质量文化 E.重视企业兼并重组过程的文化整合

3、塑造企业伦理的渠道有（）。

A.理念引导 B.制度规范 C.行为约束 D.法律规定 E.道德约束

4、跨文化管理的类型包括（）。

A.移植 B.嫁接 C.合金 D.并存 E.建立

5、从企业文化的结构来看，实施跨文化管理需要从（）层次入手。

A.理念层次 B.社会层次 C.制度行为层次 D.符号层次 E.群体层次

6、（）国家的企业很好地吸收和运用了儒家思想。

A.日本 B.美国 C.新加坡 D.法国 E.印度

7、跨国公司面临的文化冲突具有（）特征。

A.非线性 B.直接性 C.间接性 D.内在性 E.交融性

8、领导者素质的不断完善可以促进优秀企业文化的形成。孙子兵法提出“军人五德”，值得企业领导借鉴。五德分别指（）。

A.智 B.信 C.仁 D.勇 E.严

9、企业文化变革的原则有（）。

A.审慎原则 B.持续原则 C.系统原则 D.创新原则 E.辩证原则

10、德国企业以人为本的和谐文化，体现在（A.普遍尊重员工 B.注重务实能力 C.劳资关系融洽 D.基于责任的质量文化 E.重视企业兼并重组过程的文化整合

11、在跨文化企业中，文化冲突主要表现在（A.显性文化冲突）。）。B.价值观冲突 C.制度文化冲突 D.经营思想与经营方式冲突 E.人力资源方面的冲突

12、海尔文化的缔造者，张瑞敏借鉴了老子《道德经》中的两点思想来构建海尔的企业文化。这两点思想是（A.无胜于有 B.柔胜于刚 C.天人合一 D.无为而治 E.道法自然

13、对待外来文化方面，应遵循（）原则。

A.总体原则 B.利弊原则 C.取舍原则 D.创新原则 E.舍弃原则

14、跨文化管理的任务可以分解成（）工作。

A.识别文化差异 B.高度重视文化的作用 C.控制和利用文化差异）。D.防范和化解文化冲突 E.文化整合，文化融合

15、企业跨文化整合的原则是（）。

A.正确认识文化差异 B.尊重驻在国文化 C.求同存异 D.管理人员本土化 E.加强冲突管理

三、判断题

1、跨文化管理行为常常发生在企业到本土之外进行的企业合资、合作和兼并等行为中。

√ ×

2、企业家本人的价值取向、理想追求、文化品位、对企业价值观的影响是决定性的。

√ ×

3、在GE，认同企业战略被看作是头等大事，新员工参加培训后，决定是否录用，也要看是否能够接受公司的战略发展规划。

√ ×

4、文化融合可以产生巨大的经济效益。

√ ×

5、风俗、习惯、生活方式多为评比性文化。

√ ×

6、孔子有一句名言：“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之。”讲的是领导需要有才干。

√ ×

7、中国文化是“剑”，西方文化是“云”。√ ×

8、定格意味着审视与反思现有企业文化的符号与意义，挖掘出深层的基本假定，并与企业目前的内外环境加以比较，对不适应发展的内容予以确认并剔除。

√ ×

9、跨文化交流过程中的文化移入是一个长期积累的过程，是一种动态的直线式推进过程。

√ ×

10、企业文化本质上属于经济文化范畴，而思想政治工作属于政治文化范畴

√ ×

11、美国企业的运行机制基本上建立在理性基础上，严格的组织体系、完善的管理制度、认真的管理态度造就了厚重实力和生产的高效率。

√ ×

12、“和魂”实际上是以道家思想为代表的中国文化的产物，是“汉魂”的东洋化。

√ ×

13、虽然文化差异是一种普遍现象，但是西方国家的不同文化间没有文化差异。

√ ×

14、涵化是按照企业发展的要求，创立新的企业文化内容，确定新的企业文化的符号和意义。

√ ×

15、唯一正确的核心价值观是存在的。

√ ×

一、单选题

1、瑞典宜家经营哲学中最重要的组合部分是由创始人英格瓦﹒坎普拉德确立的，他在创始之初，提出了（）的思想。

A.团结一致 B.艰苦朴素 C.大众家居 D.提高效率

2、（）跨文化管理的类型最适合强强联手或弱弱联合。

A.移植 B.嫁接 C.合金 D.并存

3、“海尔是海”的价值观体现了现代新型企业价值观的（）特点。

A.吸收了西方文化的特色 B.中国传统文化的积淀

C.开拓创新

D.对中国传统文化的改造

4、在企业兼并重组中的文化整合，由集团总部“空降”的干部不宜太多，管理人员尽量本土化，该做法遵循的是文化整合的（A.尊重差异原则 B.有效沟通原则 C.兼容并蓄原则 D.因地制宜原则

5、家族主义是（）的企业文化的特色。

A.美国 B.日本 C.德国）。D.法国

6、IBM公司的第一条管理原则是（）。

A.尊重人 B.冒险精神 C.创新精神 D.不惜一切为顾客服务 7、2003年春，联想公司对沿用多年的标识“LEGEND”进行了调整，改为“LENOVO”，以强调创新的内涵。这一变革属于（）。

A.企业价值观的变革 B.企业制度和风俗的变革 C.企业标识等符号层的变化

D.企业的战略变革

8、有利于企业利益相关者的经营行为模式是（）。

A.不道德经营模式 B.道德经营模式 C.非道德经营模式 D.反应型经营模式

9、西方发达国家的管理人员，习惯于在法律环境比较完善的环境中开展经营，以法律条文为行动依据。而东方的企业管理，则习惯于按照上级的指令、文件来决策和行事。这是（）方面的文化冲突。

A.显性文化 B.价值观 C.制度文化 D.人力资源

10、两种文化有机结合，选择各自精华的部分紧密融合，最有效地将双方优秀基因融合起来，成为新的文化。这种跨文化管理的类型是（）。

A.移植 B.嫁接 C.合金 D.并存

11、美国人说话往往直接切入主题，而中国人则喜欢先寒暄两句。这是（）方面的文化冲突。

A.显性文化 B.价值观 C.制度文化 D.人力资源

12、整合企业价值观，形成共同价值观为基础的企业理念体系，是企业文化结构的（）层次。

A.理念层次 B.社会层次 C.制度行为层次 D.符号层次

13、建设强有力的企业文化，首要因素是（）。

A.社会文化 B.企业的经济实力

C.企业家 D.员工关系

14、（）是企业文化变革的核心步骤。

A.破除 B.涵化 C.定格 D.再破除

15、韦尔奇在通用电气公司发起的“三环战略”和削减工作量运动，体现了美国文化的（）特色。

A.建立共同价值观 B.个人能力主义 C.软硬结合 D.务实精神

16、提出把创新精神放在第一位的公司是（）。

A.3M B.波音 C.福特 D.强生

17、美国企业文化专家斯坦雷﹒M.戴维斯在（）著作中提出：“不论是企业的缔造者本人最先提出主导信念，还是现任总经理被授权重新解释主导信念或者提出新的信念，企业领导者总是文化的活水源头。”

A.《企业文化的评估与管理》

B.《企业文化》 C.《企业不败》 D.《日本企业的管理艺术》

18、开始主动把道德作为考虑问题的一个方面，但有关道德的考虑欠缺秩序和长远规划，这类组织处于（）的道德发展阶段。

A.非道德组织 B.法制型组织 C.反应型组织 D.初级道德型组织

19、西安杨森、海尔及联想旗下的IBM在跨文化管理中采取的是（A.移植 B.嫁接 C.合金 D.并存

20、追求时尚与创新是（）的企业文化特征。

A.韩国 B.中国 C.法国 D.美国

二、多选题

1、德国企业文化的特色表现在（）方面。

A.硬性管理的制度文化

B.终身雇佣制 C.民主管理的参与文化 D.基于责任的质量文化）的管理类型。E.以人为本的和谐文化

2、法国企业文化的特色是（）。

A.远大目标 B.浪漫人情味 C.追求时尚与创新 D.基于责任的质量文化 E.重视企业兼并重组过程的文化整合

3、塑造企业伦理的渠道有（）。

A.理念引导 B.制度规范 C.行为约束 D.法律规定 E.道德约束

4、能够引发企业变革的因素有（）。

A.企业经营危机 B.企业主文化与亚文化的冲突 C.群体文化与个体文化的冲突 D.领导者主动调整以适应外部环境的变化

E.高层管理者的更迭

5、跨文化管理的类型包括（）。

A.移植 B.嫁接 C.合金 D.并存 E.建立

6、领导者在企业文化建设中承担的角色有（）。

A.倡导者 B.实践者 C.缔造者 D.示范者 E.推动者

7、（）国家的企业很好地吸收和运用了儒家思想。

A.日本 B.美国 C.新加坡 D.法国 E.印度

8、领导者素质的不断完善可以促进优秀企业文化的形成。孙子兵法提出“军人五德”，值得企业领导借鉴。五德分别指（A.智 B.信 C.仁）。D.勇 E.严

9、杰克﹒韦尔奇到GE上任后最重要的贡献是重塑GE的文化，他引入了（）价值观。

A.群策群力 B.没有边界 C.全员决策 D.集中讨论 E.层级管理

10、企业伦理要求企业按照三个基本准则行事，即（A.关心消费者 B.关心环境 C.关心员工 D.关心股东 E.关心社会

11、企业文化变革的原则有（）。

A.审慎原则 B.持续原则 C.系统原则 D.创新原则 E.辩证原则

12、德国企业以人为本的和谐文化，体现在（）。）。

A.普遍尊重员工 B.注重务实能力 C.劳资关系融洽 D.基于责任的质量文化 E.重视企业兼并重组过程的文化整合、改革开放以来，中国企业优良文化与不良文化的冲突表现在（A.个人本位与集体主义 B.等价交换与奉献精神 C.感情投资与感情激励 D.物质激励与精神激励 E.科学管理与柔性管理、日本企业经营模式的“三大支柱”是（）。

A.人才开发 B.终身雇佣制 C.年功序列制 D.企业工会 E.建立亲密文化、跨文化管理的任务可以分解成（）工作。

A.识别文化差异 B.高度重视文化的作用 1

3）等方面。

1415C.控制和利用文化差异 D.防范和化解文化冲突 E.文化整合，文化融合

三、判断题

1、非道德经营模式就是不道德经营模式。

√ ×

2、跨文化管理行为常常发生在企业到本土之外进行的企业合资、合作和兼并等行为中。

√ ×

3、企业主要领导的价值观决定了企业文化的基调。

√ ×

4、文化融合可以产生巨大的经济效益。

√ ×

5、企业文化包括了真、善、美三方面的内容。企业伦理主要反映“善于恶”的价值判断，是企业文化的一个重要组成部分

√ ×

6、正式规范是指在企业日常生活中的习惯和风俗等差异，由此导致的文化冲突可以通过长期的文化交流融合来妥善处理。

√ ×

7、孔子有一句名言：“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之。”讲的是领导需要有才干。

√ ×

8、在信念体系中，西方人对人性的假设是性本恶，而东方人则是性本善。

√ ×

9、跨文化交流过程中的文化移入是一个长期积累的过程，是一种动态的直线式推进过程。

√ ×

10、企业文化本质上属于经济文化范畴，而思想政治工作属于政治文化范畴

√ ×

11、“西方追求卓越，东方追求和谐”是东方文化与西方文化的显著差异。

√ ×

12、家族主义是日本企业文化的核心。

√ ×

13、虽然文化差异是一种普遍现象，但是西方国家的不同文化间没有文化差异。

√ ×

14、涵化是按照企业发展的要求，创立新的企业文化内容，确定新的企业文化的符号和意义。

√ ×

15、唯一正确的核心价值观是存在的。

√ ×

1、中国企业文化建设的必然趋势是（）。

A.提高质量 B.效益优先 C.和谐管理 D.科学发展观

2、杰克﹒韦尔奇在通用上任后，以（）的学习过程在GE掀起了一场文化革命。

A.渐进学习模式 B.案例教学模式 C.角色扮演模式 D.克顿维尔式

3、瑞典宜家经营哲学中最重要的组合部分是由创始人英格瓦﹒坎普拉德确立的，他在创始之初，提出了（）的思想。

A.团结一致 B.艰苦朴素 C.大众家居 D.提高效率

4、（）跨文化管理的类型最适合强强联手或弱弱联合。

A.移植 B.嫁接 C.合金 D.并存

5、在企业兼并重组中的文化整合，由集团总部“空降”的干部不宜太多，管理人员尽量本土化，该做法遵循的是文化整合的（A.尊重差异原则 B.有效沟通原则 C.兼容并蓄原则 D.因地制宜原则

6、家族主义是（）的企业文化的特色。

A.美国 B.日本 C.德国 D.法国）。7、2003年春，联想公司对沿用多年的标识“LEGEND”进行了调整，改为“LENOVO”，以强调创新的内涵。这一变革属于（）。

A.企业价值观的变革 B.企业制度和风俗的变革 C.企业标识等符号层的变化

D.企业的战略变革

8、有利于企业利益相关者的经营行为模式是（）。

A.不道德经营模式 B.道德经营模式 C.非道德经营模式 D.反应型经营模式

9、西方发达国家的管理人员，习惯于在法律环境比较完善的环境中开展经营，以法律条文为行动依据。而东方的企业管理，则习惯于按照上级的指令、文件来决策和行事。这是（）方面的文化冲突。

A.显性文化 B.价值观 C.制度文化 D.人力资源

10、跨文化整合的第一步是（）。

A.解冻 B.变革 C.再冻结 D.清除

11、两种文化有机结合，选择各自精华的部分紧密融合，最有效地将双方优秀基因融合起来，成为新的文化。这种跨文化管理的类型是（）。

A.移植 B.嫁接 C.合金 D.并存

12、美国人说话往往直接切入主题，而中国人则喜欢先寒暄两句。这是（）方面的文化冲突。

A.显性文化 B.价值观 C.制度文化 D.人力资源

13、为了本企业的利益，会不惜一切手段的做法是（）。

A.不道德经营模式 B.道德经营模式 C.非道德经营模式 D.反应型经营模式

14、奥利拉进入诺基亚后，提出（）的核心理念，使得亏损的诺基亚起死回生。

A.创新是前进的动力 B.科技以人为本 C.人是力量的源泉 D.不惜一切为顾客服务

15、硬性管理的制度文化是（）的企业文化的特色。A.美国 B.日本 C.法国 D.德国

16、（）是企业文化变革的核心步骤。

A.破除 B.涵化 C.定格 D.再破除

17、韦尔奇在通用电气公司发起的“三环战略”和削减工作量运动，体现了美国文化的（）特色。

A.建立共同价值观 B.个人能力主义 C.软硬结合 D.务实精神

18、松下电器公司自创办以来一直把教育作为经营理念的核心，提出了“造物之前先造人”的思想。体现了日本文化的（）特色。

A.和魂洋才 B.家族主义 C.以人为中心的思想

D.务实精神

19、开始主动把道德作为考虑问题的一个方面，但有关道德的考虑欠缺秩序和长远规划，这类组织处于（）的道德发展阶段。

A.非道德组织 B.法制型组织 C.反应型组织 D.初级道德型组织

20、追求时尚与创新是（）的企业文化特征。

A.韩国 B.中国 C.法国 D.美国

二、多选题

1、法国企业文化的特色是（）。

A.远大目标 B.浪漫人情味 C.追求时尚与创新 D.基于责任的质量文化 E.重视企业兼并重组过程的文化整合

2、文化融合的基本前提是（）。

A.确认前提 B.高度重视文化的作用

C.相互理解

D.坚持先进文化的强势地位

E.相互尊重

3、能够引发企业变革的因素有（）。

A.企业经营危机 B.企业主文化与亚文化的冲突 C.群体文化与个体文化的冲突 D.领导者主动调整以适应外部环境的变化

E.高层管理者的更迭

4、跨文化管理的类型包括（）。

A.移植 B.嫁接 C.合金 D.并存 E.建立

5、领导者在企业文化建设中承担的角色有（）。A.倡导者 B.实践者 C.缔造者 D.示范者 E.推动者

6、从企业文化的结构来看，实施跨文化管理需要从（A.理念层次 B.社会层次）层次入手。C.制度行为层次 D.符号层次 E.群体层次

7、（）国家的企业很好地吸收和运用了儒家思想。

A.日本 B.美国 C.新加坡 D.法国 E.印度

8、领导者素质的不断完善可以促进优秀企业文化的形成。孙子兵法提出“军人五德”，值得企业领导借鉴。五德分别指（A.智 B.信 C.仁 D.勇 E.严

9、企业伦理要求企业按照三个基本准则行事，即（）。

A.关心消费者 B.关心环境 C.关心员工 D.关心股东）。E.关心社会

10、改革开放以来，中国企业优良文化与不良文化的冲突表现在（）等方面。

A.个人本位与集体主义 B.等价交换与奉献精神 C.感情投资与感情激励 D.物质激励与精神激励 E.科学管理与柔性管理

11、对待外来文化方面，应遵循（）原则。

A.总体原则 B.利弊原则 C.取舍原则 D.创新原则 E.舍弃原则

12、日本企业经营模式的“三大支柱”是（）。

A.人才开发 B.终身雇佣制 C.年功序列制 D.企业工会 E.建立亲密文化

13、日本企业文化的特色表现在（）几个方面。

A.和魂洋才 B.员工参与决策和管理工作

C.家族主义 D.以人为中心的思想 E.建立亲密文化

14、跨国经营的过程中，中国企业遇到的困难和挑战有（A.国外环境的陌生 B.跨国沟通的困难 C.利益冲突 D.文化冲突 E.管理冲突

15、企业跨文化整合的原则是（）。

A.正确认识文化差异 B.尊重驻在国文化 C.求同存异 D.管理人员本土化 E.加强冲突管理

三、判断题

1、中国人的思维方式是结构性思维。

√ ×

2、非道德经营模式就是不道德经营模式。

√ ×）。

3、德国企业的文化特征是追求自信、个性、多样化和勇于冒险。

√ ×

4、文化融合可以产生巨大的经济效益。

√ ×

5、企业文化包括了真、善、美三方面的内容。企业伦理主要反映“善于恶”的价值判断，是企业文化的一个重要组成部分

√ ×

6、正式规范是指在企业日常生活中的习惯和风俗等差异，由此导致的文化冲突可以通过长期的文化交流融合来妥善处理。

√ ×

7、在信念体系中，西方人对人性的假设是性本恶，而东方人则是性本善。

√ ×

8、中国文化是“剑”，西方文化是“云”。

√ ×

9、企业家的影响力，主要是对制度层面的影响。

√ ×

10、企业文化本质上属于经济文化范畴，而思想政治工作属于政治文化范畴

√ ×

11、家族主义是日本企业文化的核心。

√ ×

12、美国企业的运行机制基本上建立在理性基础上，严格的组织体系、完善的管理制度、认真的管理态度造就了厚重实力和生产的高效率。

√ ×

13、虽然文化差异是一种普遍现象，但是西方国家的不同文化间没有文化差异。

√ ×

14、涵化是按照企业发展的要求，创立新的企业文化内容，确定新的企业文化的符号和意义。

√ ×

15、唯一正确的核心价值观是存在的。

√ ×

一、单选题

1、中国企业文化建设的必然趋势是（）。

A.提高质量 B.效益优先 C.和谐管理 D.科学发展观

2、杰克﹒韦尔奇在通用上任后，以（）的学习过程在GE掀起了一场文化革命。

A.渐进学习模式 B.案例教学模式 C.角色扮演模式 D.克顿维尔式

3、“责任”是核心价值观，强烈的质量意识可以称为是“世界之最”，体现了（）的企业文化特色。A.大众 B.通用 C.现代 D.丰田

4、瑞典宜家经营哲学中最重要的组合部分是由创始人英格瓦﹒坎普拉德确立的，他在创始之初，提出了（A.团结一致）的思想。B.艰苦朴素 C.大众家居 D.提高效率

5、“海尔是海”的价值观体现了现代新型企业价值观的（）特点。

A.吸收了西方文化的特色 B.中国传统文化的积淀

C.开拓创新

D.对中国传统文化的改造

6、在企业兼并重组中的文化整合，由集团总部“空降”的干部不宜太多，管理人员尽量本土化，该做法遵循的是文化整合的（A.尊重差异原则 B.有效沟通原则 C.兼容并蓄原则 D.因地制宜原则

7、家族主义是（）的企业文化的特色。

A.美国 B.日本 C.德国 D.法国 8、2003年春，联想公司对沿用多年的标识“LEGEND”进行了调整，改为“LENOVO”，以强调创新的内涵。这一变革属于（A.企业价值观的变革 B.企业制度和风俗的变革）。）。

C.企业标识等符号层的变化

D.企业的战略变革

9、有利于企业利益相关者的经营行为模式是（）。

A.不道德经营模式 B.道德经营模式 C.非道德经营模式 D.反应型经营模式

10、西方发达国家的管理人员，习惯于在法律环境比较完善的环境中开展经营，以法律条文为行动依据。而东方的企业管理，则习惯于按照上级的指令、文件来决策和行事。这是（）方面的文化冲突。

A.显性文化 B.价值观 C.制度文化 D.人力资源

11、兰德公司跟踪调查20年500家长寿大公司，认为长寿公司的特点是（）。

A.追求利润目标 B.超越利润的社会目标

C.长期奋斗 D.质量领先

12、两种文化有机结合，选择各自精华的部分紧密融合，最有效地将双方优秀基因融合起来，成为新的文化。这种跨文化管理的类型是（）。

A.移植 B.嫁接 C.合金 D.并存

13、（）的组织内文化差异与冲突的解决方式，可以在短期内形成统一的组织文化，不利于博采众长，因其他文化遭到压抑，而极易使员工产生反感。

A.凌越 B.妥协 C.融合 D.消除

14、为了本企业的利益，会不惜一切手段的做法是（A.不道德经营模式 B.道德经营模式 C.非道德经营模式 D.反应型经营模式

15、建设强有力的企业文化，首要因素是（）。A.社会文化 B.企业的经济实力

C.企业家 D.员工关系

16、（）是企业文化变革的核心步骤。

A.破除 B.涵化）。C.定格 D.再破除

17、（）是企业所有变革中最深层次的变革。

A.企业文化的变革 B.企业组织结构变革 C.企业战略变革 D.企业薪酬变革

18、提出把创新精神放在第一位的公司是（）。

A.3M B.波音 C.福特 D.强生

19、美国企业文化专家斯坦雷﹒M.戴维斯在（）著作中提出：“不论是企业的缔造者本人最先提出主导信念，还是现任总经理被授权重新解释主导信念或者提出新的信念，企业领导者总是文化的活水源头。”

A.《企业文化的评估与管理》

B.《企业文化》 C.《企业不败》 D.《日本企业的管理艺术》

20、西安杨森、海尔及联想旗下的IBM在跨文化管理中采取的是（）的管理类型。

A.移植 B.嫁接 C.合金 D.并存

二、多选题

1、文化融合的基本前提是（）。

A.确认前提 B.高度重视文化的作用

C.相互理解

D.坚持先进文化的强势地位

E.相互尊重

2、沃尔玛公司的核心价值观是（）。

A.为顾客提供等价商品

B.逆流而上 C.与雇员成为伙伴 D.满腔热情工作 E.产品安全与质量

3、能够引发企业变革的因素有（）。

A.企业经营危机 B.企业主文化与亚文化的冲突 C.群体文化与个体文化的冲突 D.领导者主动调整以适应外部环境的变化

E.高层管理者的更迭

4、跨文化管理的类型包括（）。

A.移植 B.嫁接 C.合金 D.并存 E.建立

5、美国最杰出企业的价值观主要有（）特点。

A.成功的企业一般有崇高的目标 B.员工参与决策和管理工作

C.忠诚 D.追求卓越 E.建立亲密文化

6、美国企业文化的特色是（）。

A.建立共同价值观 B.个人能力主义 C.软硬结合 D.务实精神 E.家族主义

7、企业文化变革的原则有（）。

A.审慎原则 B.持续原则 C.系统原则 D.创新原则 E.辩证原则

8、德国企业以人为本的和谐文化，体现在（）。

A.普遍尊重员工 B.注重务实能力 C.劳资关系融洽 D.基于责任的质量文化 E.重视企业兼并重组过程的文化整合

9、在跨文化企业中，文化冲突主要表现在（）。

A.显性文化冲突 B.价值观冲突 C.制度文化冲突 D.经营思想与经营方式冲突 E.人力资源方面的冲突

10、海尔文化的缔造者，张瑞敏借鉴了老子《道德经》中的两点思想来构建海尔的企业文化。这两点思想是（A.无胜于有 B.柔胜于刚 C.天人合一 D.无为而治 E.道法自然）。

11、改革开放以来，中国企业优良文化与不良文化的冲突表现在（）等方面。

A.个人本位与集体主义 B.等价交换与奉献精神 C.感情投资与感情激励 D.物质激励与精神激励 E.科学管理与柔性管理

12、对待外来文化方面，应遵循（）原则。

A.总体原则 B.利弊原则 C.取舍原则 D.创新原则 E.舍弃原则

13、日本企业经营模式的“三大支柱”是（）。

A.人才开发 B.终身雇佣制 C.年功序列制 D.企业工会 E.建立亲密文化

14、跨文化管理的任务可以分解成（）工作。

A.识别文化差异 B.高度重视文化的作用 C.控制和利用文化差异 D.防范和化解文化冲突 E.文化整合，文化融合

15、日本企业文化的特色表现在（）几个方面。

A.和魂洋才

B.员工参与决策和管理工作

C.家族主义 D.以人为中心的思想 E.建立亲密文化

三、判断题

1、非道德经营模式就是不道德经营模式。

√ ×

2、跨文化管理行为常常发生在企业到本土之外进行的企业合资、合作和兼并等行为中。

√ ×

3、在GE，认同企业战略被看作是头等大事，新员工参加培训后，决定是否录用，也要看是否能够接受公司的战略发展规划。

√ ×

4、正式规范是指在企业日常生活中的习惯和风俗等差异，由此导致的文化冲突可以通过长期的文化交流融合来妥善处理。

√ ×

5、孔子有一句名言：“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之。”讲的是领导需要有才干。

√ ×

6、在信念体系中，西方人对人性的假设是性本恶，而东方人则是性本善。

√ ×

7、中国文化是“剑”，西方文化是“云”。

√ ×

8、定格意味着审视与反思现有企业文化的符号与意义，挖掘出深层的基本假定，并与企业目前的内外环境加以比较，对不适应发展的内容予以确认并剔除。

√ ×

9、领导者的示范作用，将会给一家企业的文化带来巨大灾难。

√ ×

10、多数中国企业在企业文化建设上处于发展期。

√ ×

11、“西方追求卓越，东方追求和谐”是东方文化与西方文化的显著差异。

√ ×

12、“和魂”实际上是以道家思想为代表的中国文化的产物，是“汉魂”的东洋化。

√ ×

13、涵化是按照企业发展的要求，创立新的企业文化内容，确定新的企业文化的符号和意义。

√ ×

14、美国一些百年老公司之所以能够长寿，是因为这些公司上百年来，不断紧跟潮流，改变企业的价值观。

√ ×

15、唯一正确的核心价值观是存在的。

√ ×

第五篇：举行家长开放日活动

济源市实验幼儿园：

家长走进幼儿园，共享精彩瞬间

11月7—10日，济源市实验幼儿园开展了为期四天的家长开放日活动，让家长参与到幼儿的一日活动中，感受幼儿园生活的精彩，享受亲子之间的快乐，最大限度呈现了该园在教育中的典型做法，让家长更加信任、支持、配合幼儿园的工作，使家园共育工作落到实处。

活动中，逾500名家长参与其中，与孩子一起上课、活动、做游戏，感受亲子之间一起学习的快乐，充分了解幼儿在园的学习和生活情况。如小班组的家长和孩子一起用彩色皱纹纸搓成纸球，粘贴在“花瓶”上，做成漂亮的瓶花；蒙班组展示了教学特色课——分数小人，家长们被新颖、实用、有效的教具所吸引，当看到自己孩子能够在操作教具的过程中认识分数的时候，不禁给孩子们热烈的掌声；中大班组的美工课上，家长们兴致盎然地和孩子一起制作美工作品，孩子们还把劳动成果“奖励”给爸爸妈妈，课堂上顿时被浓浓的亲情所包围，让家长们感受到亲子之间的幸福。

尤其在大班开放日中，正值开展11·9消防演练活动，家长们观看了幼儿的整个演练过程，给予了充分的肯定：大二班贾雪诗的妈妈说：“要不是我们亲眼所见，真的不敢相信孩子们竟然掌握了自我逃生的本领。”大三班卢淑轩的爸爸说：“今天感受到了幼儿园对孩子安全防护方面做的很多工作，我非常放心孩子在这里学习，感谢幼儿园提供了一个安全、舒适的学习生活环境。”

（李丽红

王小弟）