赴华东华南五所高职院校的考察报告

第一篇：赴华东华南五所高职院校的考察报告

赴华东华南五所高职院校的考察报告

梁焕芳

发布时间：2010-12-10

为了进一步明确我院办学定位，寻求更好、更快的发展路子，学院党委决定组织学院各部门环节干部组成两个考察组，分别由张月清书记和张振华院长带队于2010年6月28日～7月7日，赴南北两线对全国部分国家示范性高等职业院校进行了考察，学习和借鉴优秀高职院校的办学经验。

我们南线是由张振华院长带队的14人考察组前往华东华南地区进行了考察。考察组先后参观考察了无锡职业技术学院、苏州工业职业技术学院、宁波职业技术学院、广州番禺职业技术学院、深圳职业技术学院等五所高职院校。考察组通过参观、访问、座谈等形式对这五所高职院校的概况、办学理念及学生思政教育、学工队伍建设、校企合作模式、人才培养水平及办学特色等方面进行了详细的考察和调研，并就共同关注的学生管理问题进行了深入交流。五所学院的院长或分管院领导热情接待了我们，并从学院概况、办学特色、学生常规管理、二级管理等方面向我们全面介绍了学院的办学经验，就我们提出的问题进行了全面的讲解，为以后我院工作的开展提供了很好的借鉴。现将考察情况汇报如下：

一、五所院校的基本情况

1.无锡职业技术学院是一所隶属于江苏省人民政府的高等职业技术学院，学院主要开办全日制的高中后三年制高职班和初中后五年制高职班，以及借鉴德国办学模式的双元制班和各类培训班等。现设有数控技术应用、汽车检测与养护技术、现代电气技术、机械制造与自动化、机电商品营销与技术服务、物业管理、电子商务等近44个专业，在校生11300余名。学院发展所依托的是在全国名列前茅的江苏制造业。在多年的办学中，学院坚持主支适应行业与区域产业结构的调整与发展，按照市场需求，培养生产、建设、管理和服务第一线的高级技术应用性人才。学院注重学生实践能力的培养，着重建设了现代化的实践教学基地--工业中心。中心下设机械实训、汽车技术、数控技术、电气技术和计算机网络技术五个分中心，三个生产工场和一个研究所。其中最具代表性的装备是反映当前先进制造技术的计算机柔性制造系统。学院设有“国家职业技能鉴定所”、“江苏省机电类技师培训站”、“江苏省CAD推广站”、“全国数控培训网络无锡分中心”，学院还是“江苏省机床工具工业协会”秘书处单位。这不仅为学生的技能培训考证创造了有利条件，也使学院与企业建立了密切的联系。

2.苏州工业园区职业技术学院是一所以新加坡南洋理工学院为模版建立的新型高等职业技术学院，坐落于具有国际竞争力的中国--新加坡苏州工业园区。自1998年创办以来，学院始终秉承“用明天的科技，培养今天的学员，为未来服务”的办学宗旨，成功借鉴新加坡、德国等国家的先进职教经验，依托教学建立与生产一体化的“教学工厂”，为外资企业培养了大批的高素质技能型人才。目前，学院设有机电工程系、精密工程系、电子工程系、信息工程系、建筑工程系、工商管理系、外语系、艺术系、公共学科部九个教学系部，31个专业，各类在校学生11000余人。学院拥有雄厚的师资力量和先进的教学实训设施，先后与德国博世汽车部件（苏州）有限公司、芬兰诺基亚西门子通信公司苏州分公司、三星电子（苏州）半导体有限公司等著名跨国公司合作共建了80余间校内实训室。办学水平受到社会各界的一致好评，被国家教育部、江苏省教育厅分别确定为“全国职教师资专业技能培训示范单位”和“江苏省中等职业教育师资培养培训基地”；2005年被联合国教科文组织“高等工科教育和产业合作教席”确定为研究基地；连年被江苏省教育厅授予“毕业生就业工作先进集体”；2007年被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校立项建设单位。2010年，学院改变以往一校三区的办学格局，整合优质资源，在独墅湖高教区建设新校区。新校区毗邻科技园、产业园以及入驻高教区的十多家全国知名高校、科研院所，研发资源丰富，为学生的创新发展提供保障。

3.宁波职业技术学院于1999年由教育部正式批准设立，是一所从事高等职业技术教育的全日制综合性高等院校，是国家示范性高等职业院校首批立项建设院校（2007年12月）。学院地处宁波经济技术开发区，毗邻北仑港，占地近50公顷，校舍建筑面积20多万平方米。学院下设6个二级学院、1个教育集团，11大类43个专业，并涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流等与当地产业密切相关的专业。全日制高职在校生8000多名，非全日制学生和各类培训人员16000人，毕业生就业率连年在99%以上。学院借鉴国内外先进的办学理念，探索富有特色的高职教育新路子，致力于培养具有必要理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线的高级应用性技术人才和高技能人才，学院坚持以素质教育为核心，能力为基础，走产学研结合的人才培养之路。坚持以服务为宗旨、就业为导向的高职办学方针，积极探索“学工交替”、“项目化教学”、“订单式培养”等育人模式，为社会培养了一大批合格的实用型人才。学院以质量求生存、以服务作保证、以特色谋发展，致力于服务社会、服务学生。学院目前是国家示范性高职院校协作委员会副会长单位、中国高等教育产学研合作教育协会副会长单位、全国高职教育研究会副会长单位、全国高职高专现代教育技术师资培训基地、全国高校产学研合作教育首家高职高专实验基地、教育部数控技术实训基地、浙江省重点建设的示范性现代制造技术实训基地、国家维修电工职业技能鉴定所等，也是浙江省日语自考（大专）主考学校。2005年被评为全国职业教育先进单位，在国务院召开的全国职教大会上受到了表彰。2006年，与宁波海天集团校企合作育人模式入选 “中国高校－大型企业合作人才培养十大案例”，是高职院校唯一一个入选案例。学院“三位合一，三方联动”的办学模式被教育部高职高专院校人才培养工作水平评估专家和《光明日报》誉为“中国现代高职教育的宁波北仑模式”

4.番禺职业技术学院（原名番禺理工学院）1993年筹建，1997年9月教育部正式批准备案，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。学院地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区，占地2180亩，校舍建筑面积16.37万平方米，教学仪器设备总值3200余万元，图书馆面积11000平方米，藏书近64万册，中外期刊1500多种，现有全日制在校生6300人.设有软件学院、工商管理系、财经系、旅游管理系、应用外语系、建筑与艺术设计系、机械与电子系、基础部等一院六系一部，并建有计算机中心、网络中心、语言教学中心、电工培训考证中心、模具加工中心以及电算化会计模拟室、外贸文秘实训室、办公自动化实训室、玩具制作实训室、珠宝实训室、金工车间、青年旅馆、青萝陶吧等45个校内实验、实训场所和94个校外实训基地。设有会计电算化、金融管理与实务、工商行政管理、电子商务、物流管理、法律事务、酒店管理、旅游管理、文秘、人力资源管理、商务英语、商务日语、多媒体设计与制作、产品造型设计、商业美术设计、珠宝首饰工艺及鉴定、环境艺术设计、房地产经营与估价、建筑工程技术、建筑工程造价、计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、应用电子技术、玩具设计与制造、模具设计与制造、数控技术、初等教育等28个专业。玩具设计与制造专业和商业美术设计专业是国家级高职高专教学改革试点专业。毕业生就业率一直稳居全省高校前列：2003年就业率为99.14%，名列高职高专第一位；2004年就业率为99.73%，位居全省所有本专科院校第一位。

5.深圳职业技术学院，是全国占地面积最大的高等职业技术院校。92年筹办，93年招生，现设78个专业，现有全日制在校生20113人。学院建立了以工业中心为主体的校内实践教学基地，设有15个实训室（中心），70个实训分室（车间），设备总投入达5500万元，共10142台（套）。另外学院拟投资2亿元重点建设全国最大的工业中心园区（含在建的第二工业中心和规划中的第三工业中心）和5个技术中心。学校设有继续教育学院和培训学院，负责成人教育、师资培训、联合办学和各类职业培训、技能鉴定及国内外资格认证工作。

学院坚持开放办学，注重对外交流与合作，注重与企业的合作办学。与国外及港台 区77所高校签订了校际合作协议，与中西部10个省、自治区的26所高职院校、168 所中职学校结成了对口支援关系，与1851家企业建立了合作关系。该学院坚持以德立人、以用立业、以特立校，致力于高技能人才培养新模式的探索，初步形成了“官校企行四方联动，产学创用立体推进”办学模式，工学结合、校企合作的理念深入人心。通过多轮人事、后勤、科研制度改革，初步形成了人才能进能出、干部能上能下、分配能多能少的充满活力的内部管理机制。

二、主要经验：

（一）办学方向和培养目标非常明确。

1、围绕地方产业结构和社会发展的需求培养学生。

几所学校都牢固树立了为地方经济发展服务的思想，专业设置紧紧围绕产业结构和社会发展的需求，面向生产、建设、服务、管理一线工作岗位，培养应用型高级人才。提出了以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研结合发展道路的高等职业技术教育发展方向。因此，学校与企业、与学生贴得很紧，完全融入，密不可分，专业设置和课程设置针对性很强。如番禺职业技术学院，他们牢固树立为地方经济服务的思想，控制办学规模，每年招生人数控制在2100人左右，在提高教学质量和学生的技能培训上狠下功夫，办出学校特色。学院的专业建设很有新意：一是让教师利用暑假走进企业考察调研，确定专业建设方向；二是把企业负责人请进学校，建立专业指导委员会，帮助学校建设专业。专业指导委员会实行动态管理，不断充实和完善。番禺地区珠宝产业和房地产业比较活跃，番禺职院眼睛盯在这两个产业上，办起了珠宝加工检验和房地产专业，学生很抢手，政府很高兴，大把大把地向学院投入。既为地方培养了人才，又解决了就业问题。

2、重视学生职业技能和职业素质的培养。

职业教育就是就业教育，考察的各个学校都十分重视加强实践性教学环节，注重学生动手能力的培养，实现与企业“零距离对接”。根据本科院校学生理论知识强，动手能力弱、易跳槽，大专学生不爱动脑爱动手，工作上手快、留得住又企业欢迎的特点，着力加强了学生的职业技能培训和职业道德教育。

3、学生工作突出了以人为本，学生管理人性化

如番禺职院的学生工作很有特色。一是他们培养学生的诚信意识，提高了学生的人格魅力，他们认为与珠宝打交道的人，必须有良好的思想素质和道德品质，故学院除通过课堂教育外，开展丰富多彩的课外活动，以教师的敬业精神影响学生，用良好的人文环境熏陶学生，使学生学会诚信做人踏实做事。而企业正是看重这种品质，将毕业学生用在重要岗位和关键岗位。同时学院加强与学生的沟通，他们定期在学生中问卷调查，倾听学生的声音，了解学生对学院的满意度，使学生与学院产生共信、共鸣，学生走出去宣传学院，介绍自己的亲戚朋友到学院来上学。

二是学校每年举办工商模拟市场，让学生学做小老板，从申请办理营业执照，到经营企业、推销产品让学生进入市场亲身体验。这个活动已经坚持办了6年，每次活动准备2个月。广东电视台作为专题新闻做了报道。

三是让学生养成自主管理的习惯，学院每个系配备2－3名辅导员，每个班配备1名学生班主任，由高年级学生管理半年后，再由本班学生担任，依次形成了学生自己管理自己的良好习惯。

（二）办学理念先进：

所考察的院校都对职业教育应研究市场、适应市场的问题认识清楚，此次参观的学院都是以数控、机械、机电为特色专业的综合性工科学校。走进校园，最引人注目的是“倾情打造蓝领”的标志性口号。印象最深刻的是他们确立的“以适应当地经济结构调整与发展制造业

基地对一线技能人才的需求为目标”的培养目标，他们认真研究市场，以“订单式培养”的要求推动办学机制的改革，在职业教育的“技术”二字上狠下功夫，加强学生实践操作的培养训练，提高学生的实践动手能力，走适应市场求生存，依靠质量求发展之路。这些学校保持清醒头脑，抓住职教特色，坚持正确办学方向，务本求实，有充足的生源，雄厚的师资，众多的合作伙伴，更有仿真或全真的实训基地，办学业绩卓著，而且有着广阔的发展壮大的空间。学院在引资建校上也有新招，如番禺地处侨乡，学院主动与侨胞、公司老总及企业联系捐款，在校内建起了何厚华大楼、霍英东学术中心等大楼4座，学院环境宜人，文化氛围特别浓厚。

1、设施先进，专家为师，“产品”优质

制造业专业是五所院校的主干专业。五校办学的一个共同点是；为了提高教学质量，不惜投入数千万乃至上亿元资金购买实验设备，高薪聘请专家、教授及企业的能手到校作兼职教师，学生接受的是名家的指导，操作的是先进的现代化设施设备，学生的课堂已经不是传统意义上的课堂了，而是把课堂设在车间或设备操作间，教师的授课也不是传统意义上的教师用书本和粉笔开展的授课，而是在车间边示范边教学，经过专家的精心指导，学生操练，长此以往，学生也就成为了熟练工。每当到了毕业时，用人单位直接到院校选择聘任学生作为他的员工，而且用人单位根本不需要进行再培训，直接上岗，学校的教学质量直接由企业来鉴定，企业是职业教育的终极评估师，真正满足了企业对职校人才“拿来就用，拿来能用，拿来好用”的心理预期。

2、校企合作和谐，实现双赢

从这五所院校的办学模式来看，校企关系已经不是一种简单的供求关系，而是密切合作的发展伙伴关系，形成了利益共同体。企业不仅给学校提供就业机会，还要提供实际操作机器设备，提供奖学金和助学金，还有技术工人定期到学校给学生指导；学校派教师到企业挂职锻炼，为企业生产常规产品，企业在遇到技术难题时也要与学校一道攻克科研难关。无锡职业技术学院自海尔集团公司培训中心入驻之后，其他企业也争相加入，有力地拓展了学校的社会服务功能，也为学生提供了更多、更好的实训条件。

3、注重人文的办学理念

在办学理念中，五校都强调知识和技能并重，强调人文教育，注重服务育人。如苏州职业技术学院把“我在乎你”作为学院精神，在工作中强调服务意识，不仅在日常工作中抓服务，而且对行政部门名字进行了改革，如设立“学生工作服务部”、“教学服务部”，采用柜台式服务方式等，体现了一种管理理念，更体现一种与经济发达地区相适应的现代教育意识。管理重心下移，各处室、系部间分工明确，责、权、利向一线倾向，各职能处室能抽身进行宏观布局的思考及改进服务水平。

这种人文理念的背后实际上也是“市场”的要求。比如苏州工业职业技术学院的学院精神“我在乎你”就从一个侧面诠释着“服务至上”的理念。老师在乎学生，在乎同事，在乎家长，方能在乎工作实绩，在乎教育事业；学生在乎自身发展，在乎班级荣誉，在乎学院前途，以后方能在乎社会，在乎国家，在乎人民；你在乎我，我在乎你，这就是近年来企业界推崇倍至极的“感恩精神”。

（四）创新意识强，经营意识浓

这五所院校的创新意识和经营意识都特别浓。他们把创新作为学院发展的动力和源泉，如在苏州工业职业技术学院，各系都成立了专门机构，对外以“公司”进行经营，对内则是“研发中心”，这在很大程度上体现了该院“产教结合筑平台”的专业特色。再如无锡职业技术学院，他们大胆引入社会资金和企业设备，建起了金工实训中心、数控实训中心等实训场所，并以这些企业的名称对学院道路进行冠名，他们的实训教材全部参照企业的实际操作流程设置，根据企业要求量身施教，学生毕业后直接进入企业就业上岗；部分专业课程由用人单位派专业人员教授，真正做到了“招得进、教得好、送得出”，极大的促进了学院的发展。

番禺职院把创新作为学院发展的动力和源泉，番禺地区玩具厂多，他们申办玩具专业，因为全国没有一家玩具专业，上级不批，他们多次做工作，硬是办成了，率先建立了全国第一个玩具设计制造专业，而且办得很火，许多高校参观学习，并把教学计划拷贝回去，国家玩具设计师的标准也是由他们制定的。

（三）德育浸润在“显形文化”和“隐形文化”中

五所学院环境整洁、优美，学院校园布局合理、环境优雅、极富文化品位，学校的宏伟建筑与周围环境相得益彰、浑然一体，洋溢着浓郁的现代气息和职业教育气息，充分发挥和利用了每一座建筑物，每一个角落的育人功能，使学校校园环境得到了最大限度的优化。每走进一所学校都会被学校先进的教育思想和高雅、和谐的教学环境所吸引、所感染。学校教学楼的设计，包括色调的选择、室内布置、校园文化氛围、一个雕塑、一块启事牌等都经过精心的研究，不仅力求美，而且注重内涵的发掘，追求更深层次的东西，注重人育环境、环境育人。学校小花园、小草坪随处可见，让学生走在校园能够感受无处不在的花草芬芳，体验无处不具匠心但又天然优美的校园环境，接受最有益于身心健康的环境熏陶。通过“显形文化”（课程、课外文化、制度、环境、假日新视野等）、“隐形文化”（隐含于师生价值观念、教育观念、群体心态、集体舆论、管理作风、精神氛围等）建设，以趋善求美为自我指导，有目的有计划地进行人文精神的塑造，使增强学生的社会责任意识教育根植于自我塑造、自我发展的土壤中。如我们在宁波职业技术学院每一级楼梯上可以看到由铜条镶嵌的学院名称标识，在校园里随处可以看到折射该校人文素质教育的校园人文景观，如寓意“慎思笃行”“做人要做到人人喜欢你，做事要做到人人需要你”、“有效的沟通是成功的关键”等，这些都无时无刻不在影响、浸润着莘莘学子的道德情操。在苏州工业职业技术学院的实训室办公室等玻璃门上醒目的“苏州工业职业技术学院”的名称,清晨走进办公楼大厅电子屏幕上不断显示“热烈欢迎鄂尔多斯职业学院领导同行莅临我院指导”的欢迎辞，让我们倍受感动；无锡职业技术学院的卫生间非常清洁,自行车棚停放的车子排列整齐,接待室冰箱等设施美观齐全；五所学院的环境都处处清洁美观。通过这些细节来潜移默化的让师生员工增强学院形象意识,打造学院品牌，这种注重细节来培养学院形象意识的教育方法值得我们学习。

三、几点体会

考察几所学校以后感受颇深，感到我们的压力很大，我们与其他高职院校相比差距很大，我们不懂的东西太多，我们要学习的东西也很多，我们的步子慢一点，就会被淘汰出局。面对我院现状主要有如下感想：

第一、我们要更新观念，不断创新，尽快实现办学理念、机制、体制的根本转变。我们学校目前面临从师范教育向育高等职业技术教育转化，虽然都是高等教育，但内容和形式有很大的不同。现在学生毕业要找职业，这就决定了我们的专业设置、课程安排和管理模式，必须以就业为导向，以职业能力培养为目标，走产学研结合发展道路的高等职业技术教育发展方向。

第二、要加强实验实训建设，要有争创一流的思想，把学校办成具有鄂尔多斯特色的职业技术学院。一流的高职院校有5个特征，一是先进的办学理念，二是先进的办学条件，三是科学管理，四是鲜明的办学特色，五是高质量得人才培养。这五点除办学条件一个是硬件外，其余都是软件，所以，从软件入手，有很多潜力可挖，虽然我们刚建校，实验实训建设比较薄弱，但我们可以与企业紧密合作，把实训基地建在工厂，建在现场，让学生走进企业实习，了解企业，融入企业和社会，也让企业认识学生，了解学校，弥补学校在实习实训建设上场地和资金不足。

第三、要全力提高学生的综合素质，着力教育产品“增值”，使其价值最大化。高等教育的基本产出是教育产品，教育的对象是学生，如何使学生在校三年“增值”，怎样使学生既学到知识，又学会做人，是我们每个部门、每位职工都要考虑的问题。要树立“教好一个学生，振兴一个家庭，办好一个学校，造福一方人民”的思想，把教书和育人有机地统一起来，培养出高技能、高素质的应用性人才。

第四、我们一定要加强高职教育的学习。我们虽然已实现从师范教育向育高等职业技术教育转化，但我们高职教育的办学经验不足，我们的思想和办学的理念还需进一步转变。第五、我们要把市政府对我们的重视和投资当做办好学校的动力。市政府无论从财力还是人力上都给予我们极大地支持，我们要紧盯鄂尔多斯长远发展的产业，规划我院的专业发展和全面发展，给市政府提出有利于发展职业教育的建设性建议，争取使市委政府从实施的“科教强市”战略要求出发，为职业学院的发展积极营造良好的外部环境，为我院的发展壮大，提供坚强后盾。我们应制定符合我市实际的职业教育发展规划，努力把鄂尔多斯职业学院打造成全区乃至全国一流的现代化高等职业院校。

第六、师资队伍建设是办好职业教育的关键。从我院现有师资队伍和师资力量看，必须从如下几方面做好工作：第一、加强现有教师在职培训；第二、广开校门向外界吸引人才；第三、师资队伍建设要结合学校专业设置的实际情况；第四、师资队伍建设必须注意师德培训，总之，学院要建立起了一支内部一专多能，外部人员充实专兼结合、德才兼备、全面发展的高素质的师资队伍，才能为学院的发展和下一步的升级打下坚实的基础。

第七、要认识到实行开门办学、实施校企合作是提高人才培养质量的保证。这于学校、于企业是一种双赢的策略，具有重要的意义。

第八、建议政府出台促进校企合作提高人才培养质量的政策措施。使市委、政府把校企合作培养技能人才这一做法提高到制度层面，对校企合作制定出相应的政策和措施。

总之，五所院校各有特色，我们要学的东西很多，只要我们以谦逊的态度，以超前的思维，以扎实的作风，踏踏实实做事，我们学校就一定能够较好较快发展。

第二篇：赴华南学习考察报告

为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，我乡组织各村书记、村主任对苏州、上海等先进地区进行了考察，现将考察情况汇报如下。

一、考察地点情况简介

1、苏州未来农林大世界

未来农林大世界，被称为现代化的农业硅谷，最新农业科技精萃由这里走向祖国各地。中国农业领域的万千商家也借助这个绿色的信息平台、技术平台和商务平台迈向世界。由新加坡维信集团为主要投资方的未来农林大世界，落户在江苏苏州吴县市太湖边的浦庄镇。规划占地面积3000亩，总投资10亿元人民币，目前投资额达1亿元，占地800亩的一期工程已经完成。这里濒临太湖，山水毓秀，土地肥沃，十分适宜农业项目的拓展。自项目开发以来，得到了海内外农商界的积极响应，素有全球苗圃先锋盛誉的美国Speeding公司、生产世界60%以上草种的美国俄勒冈TMI草种公司、以灌溉设备、温室大棚等为主从事农业科技开发的以色列前卫企业———寰宇农业发展有限公司、世界畜牧业领先水平的新西兰EXCELL企业、国际知名的比利时维他麦公司等已先后进驻，向中国农林界展示、推广他们最优良的科研成果。国内农林界的知名院所南京农业大学、中国农科院、中国水稻研究所等也陆续落户园区，使未来农林大世界真正成为一个名副其实的大橱窗和资汛汇聚中心。现已形成了农业科技博览园、国际农商园、电子商务与销售代理、农业科技项目孵化等平台，融展示、交易等诸项功能于一体。开发建设五年来，未来农林大世界已引进了60多项国内外最新科技成果，成功地转化了一批市场前景看好的高新科技。与美国维生种苗公司合资兴建的苏州维生种苗公司的工厂化穴盘育苗及栽培技术已领先世界水平，以新西兰畜牧胚胎育种中心的胚胎技术为基础形成的小型奶牛场全套模式，由于在县、镇级拥有广阔的市场，也吸引了一些客户前来洽谈连锁加盟事宜。

2、苏州工业园区

苏州工业园区是中国和新加坡两国政府间最大的合作项目，是中新经贸合作的“重中之重”，也是江苏省和苏州市对外开放的头等大事。

苏州工业园区于1994年正式启动建设。它紧邻上海，位于苏州古城东郊美丽的金鸡湖畔，行政辖区面积260平方公里。其中，中新合作区规划面积70平方公里，规划居住人口50万，计划吸引各类投资1000亿美元。园区的发展目标是：建成现代化、国际化、园林化的高科技工业园区。

苏州工业园区得到了中新两国政府的高度重视和全力推动。特别在项目审批、海关物流、公积金制度、外事管理等方面被授予了国内独一无二的管理权限，形成了“不特有特、特中有特”的政策优势。与国内一般开发区相比，苏州工业园区还有以下几个显著特点：

首先，园区是两国政府间的合作开发项目。为了确保项目顺利发展，中、新双方建立了中新两国政府的联合协调理事会、双边工作委员会、具体联络机构等三个层面的领导和工作机构。

第二，园区拥有世界一流的城市设计和规划体系。其规划突出强调了“以人为本”理念，并按照“先规划后建设、先地下后地上、适当超前滚动开发”原则，确立了“执法从严”的规划管理体制。

第三，结合中国国情，借鉴新加坡经验。经国务院批准，苏州工业园区可以自主地、有选择地借鉴新加坡在城市规划建设、经济发展和公共行政管理方面的成功经验。

8年多来，园区注重借鉴国内外先进城市经验，融新加坡国际化理念和苏州文化底蕴与一体，建成区内每平方公里基础设施投资近1亿美元，形成了纵横交错的高等级道路、高标准设施和一批大容量源头厂，主要经济指标一直保持着年均50%左右的增幅。目前，园区已成为中国发展速度最快、开发水平最高、吸引外资最多的开发区之一。

一、经验与启示

1、三大资本种出高效农业

“三资”农业已成为江苏以形成一道亮丽的风景线。在苏州未来农林大世界，新加坡维信集团投资建成了集现代农业科技展示与农业休闲观光于一体的博览园。而在苏州市昆山现代农业示范园，台湾永丰余纸业公司投资３００万美元建起的永丰余高科农场，向农民示范如何利用自然手段生产有机农作物……

工商资本、民间资本和海外资本等“三资”进入农业领域，开发农业资源，目前在江苏已初成规模。来自江苏省农林厅的统计表明，江苏“三资”农业企业目前已有１８１６０个，投资总额累计达１６８亿元。在这些资金中，民间资本即国内自然人（只统计投资在５０万元以上的）在农业领域的投资占６７％，工商资本即工业或商业及其他企业法人在农业领域的投资占２０％，外商资本即我国大陆以外的法人或自然人在农业领域的投资占１３％。

这些新资本进入农业领域，不仅可以有效地解决农业投入、机制和市场农业根基问题，而且有利于提升农业结构调整、科技兴农和农业产业化水平。其一，“三资”投资农业提升了农业产业结构、提高了科技含量，加快了农业的现代化进程。其二，“三资”农业培育一批具有国际水准的农业竞争主体，造就一批现代农业企业家，他们以“经营农业”的新理念，推动着农业可持续发展。其三，“三资”农业优化了农业资源配置，增加了就业机会和农民的收入，促进了农民素质的提高。

2、现代农业正在向第二、三产业作产业链的延伸

农业是满足人类生存最基本需求的行业。随着科技的进步，农业生产方式也越来越先进，发达国家从事农业生产的人数越来少，但人均农业产量和产值越来越高。这是因为农业已融入了高科技成份，高科技的附加值逐渐增高。对农业生产的贡献率也大。在这次学习、考察当中，我们参观了一些“精确农业”的生产模式，运用先进的计算机网络配合土壤诊断，合理施肥、灌溉，运用优良品种来管理农田，分配生产，并使消费者能及时了解生产单位的最新信息。使我们初步了解了绿色产业、都市农业、休闲农业、观光农业，以及教育农场、市民农园的新趋势，认识到了现代农业正在向农业工业化和商业化作产业链的延伸，传统的农业生产观念得到了大大更新。认识到了农业企业化是现代农业发展的主导力量，是实现农业产业化、规模化、集约化的前提和基础，它有利于调整产业结构，促进农业的产业化。

3、观光农业是新世纪的新课题

观光农业，以其清新的田园风光，纯朴的山村风情，在拥挤的旅游业中“别有洞天”地成为新世纪现代农业的新课题。从目前旅游业的发展趋势来看，“旅游即游山玩水”的观光旅游已不是最时兴的了，代之而起的特色旅游，已成为招徕游客的“拳头产品”。发展绿色观光农业，是跳出农业发展农业的典型模式。

4、从农业流通环节入手,抓住农业结构调整重心

扶持、鼓励各类农产品逐步形成相对较为集中的主产区，形成本地农产品的品牌信誉和特色，避免产品之间的过度竞争。鼓励主产区的农民成立自己的协会或合作社，以利于农产品批量进入市场，以利于降低农产品的交易成本。减低商业组织进入农产品经营的交易费用。在主产区与主销区的各大批发市场之间，建立信息联网系统，无偿提供多变的市场信息。

三、几点建议

面对农民增收缓慢的压力以及我乡跨入经济强乡进程中 涉及到的一些问题，我们应该有选择地学习和借鉴先进地区的成功经验和做法，加强相应的对策性设计和研究，以便在实际工作中能有效地解决和处理可能发生的各种问题和深层次矛盾。

1、要走特色农业之路，迅速扩大特色优势产业规模。

目前，我乡农业结构调整已有一个良好的开端，但是还存在着“样样都有，样样都是一点点”的现象，我们要充分应用政策、信息、服务等手段，引导农民按照因地制宜的原则，迅速扩大特色产业的经营规模，集中力量建设特色知名农产品，创出我乡农业品牌。种植业要重点淘汰劣质品种，推广优质、专用小麦生产，大力发展排各庄、范各庄、前殷、后殷、大安、吕家坨等村的无公害蔬菜、两瓜生产，卜大寨、大安、范各庄等村的花卉生产以及北安片的沙地梨、王喜庄片的葡萄、周庄子片的苹果的生产等高效、绿色农产品。抓住我乡南片面粉加工企业发展较快这一优势，尝试发展优质、专用小麦生产基地，形成种植业新的增长点。畜牧业要适应市场需求，继续扩大奶牛、蛋鸡、瘦肉型猪的生产规模，提高产业的整体素质。同时大力发展特种养殖业。加快特色产业上规模，大力培育专业大户，壮大规模经营；积极引导、引进龙头企业兴办生产基地，带动规模生产。对绿壳蛋鸡、秋瓜、优质葡萄等已形成我乡优势的产品，要进一步扩大跨县（市、区）种养，尽快发展成为全市性的大产业，实现规模效益。

2、吸引“三资”（外商资本、工商资本、民间资本）兴农，加大对农业产业化项目的投入。

我乡要实现向“经济强乡”跨进，需要培育大农业，大农业需要大投资，大投资需要大招商。经营企业先进的经营理念、技术和雄厚的资金结合我乡丰富的资源，将成为推动我乡农业结构调整、产业化经营和龙头企业发展的重要力量，因此，加快引进“三资”投向我乡农业的力度，大幅提高我乡农业外向度，已成为提升全乡农业整体水平的关键之着。目前，我乡已成功地引进宏文、滦通、桑氏集团等经营企业投资我乡兴建龙头企业、开发复垦建设、投资农业园区等农业项目，这些投入的引进，在很大程度上加大了我乡农业结构 调整的力度，提高了我乡农业生产的现代化水平，促进了农村经济的发展。该文章由www.xiexiebang.com(第一§范┆文网)整理，版权归原作者、原出处所有.在今后的工作中，我们应当继续高举开放开发的大旗，始终把农业外向型工作作为提高我乡农业经济工作水平，实现农业增效、农民增收的重点来抓，进一步加快农业对外开放步伐，在土地使用、土地流转、税收、政府奖励等方面，鼓励“三资”在我乡农业领域投资，通过做好合理规划、调动全乡农业招商资源 ；以商招商、推动农业招商快速发展 ；优化环境、增强“三资”投资农业信心等方面的工作，提高全乡农业发展外向度，推动农业结构大调整，全面实现我乡经济的腾飞。

3以市场为导向、以流通为载体，调强我乡产业结构

近年来，我乡紧紧围绕“农业增效、农民增收”目标，大力推进农业结构调整，加快推进农业产业化经营，农业经济保持了持续快速发展的良好态势。总结我乡几年来农业结构调整工作的经验，结合我乡实际，对照外地先进经验，我们应当充分地认识到，今后的农业结构调整，是一次领域更广、层次更深、内涵更为丰富的全方位调整。在此基础上，我们一是要找到调整的“卖点”：粮食连年丰收，经济作物连年增长，养殖业也是连年上升。农业发展这么快，产品却卖不出去，或者卖不出好价格，它就不能变成较多的财富，农民富不了。面对这个问题，我们需要走出一条：市场—资源—生产—市场的新路子。根据市场需求，结合本地资源，发展生产，打开市场。这是农业开发的“法宝”。二是瞄准调整的“亮点”：进一步优化种植业与养殖业的生产结构，提高产品优质率，增强农产品的市场竞争力和农业经济的实力，从而提高农业整体素质。三是把握调整的“富点”：　要使农民增加更多的收入，我们必须把握调整的“富点”。我乡农业的“富点”应该在于绿色农业的开发，调整农业结构，大力发展“两绿”（绿色农业、绿色食品），是发展农业经济、增加农民收入、实现农业现代化的主要途径。目前，我乡已有14个村取得了无公害农产品的资格认证，治理面积达到5800亩，到2004年底，我乡32个村将全部实现无公害生产。

第三篇：吕秀侠赴上海高职院校考察报告

赴上海高职院校考察报告

2010年8月2日至8月12日，两位老师到上海高职院校进行考察，先后走访了上海第二工业大学、上海电机技术高等专科学校、上海商业职业技术学院等高职院校，在考察中开阔了视野，增长了见识，受益非浅。

上海第二工业大学成立于 1960 年，前身为上海市业余工业大学，1984 年正式更名为上海第二工业大学； 2000 年 7 月经国家教育部批准由成人高校转制为全日制高等职业院校； 2001 年 11 月与上海东沪职业技术学院合并组建新上海第二工业大学，是一所以工科为主、经管文理多学科协调发展的本科院校，同时作为国家重点建设高职院校、国家示范性软件职业技术学院。2007年5月，学校被上海市命名为首批技师学院。学校办学四十五年来，紧密服务于上海经济建设与社会发展，并在服务上海中不断发展壮大。2002 年学校主体搬迁浦东金桥出口加工区金桥教育园区，真正实现了社区、校区与工业园区的三区联动，成为上海新世纪优美的大学校园之一。2003 年由上海市人民政府批准成为全日制普通本科高等学校，掀开了学校发展新的一幕。二工大的发展，见证了上海大教育跨越式发展的历程。

学校地处浦东新区金桥教育园区，占地面积 782 亩，分为教学区、行政区、图文信息区、实验实训区、文体活动区、生活区等 6 个功能区域。学校设有机电工程学院、电子与电气工程学院、计算机与信息学院、经济管理学院（中外运国际物流学院）、外国语学院、国际交流学院（昆士兰学院）、人文学院（蒙妮坦学院）、理学院、应用艺术设计学院、城市建设与环境工程学院、成人与继续教育学院等11个学院，另有经市有关部门批准的技师学院，设有工学、经济学、管理学、文学、理学等 5 个学科门类，有机械类、电子信息类、环境与安全类、经济类、管理科学与工程类，工商管理类、外国语言文学类、艺术类、数学类等 9 个专业类别，有本科专业 25个，高职专业 44 个。学校目前有全日制学生万余人。近年来，学校与海内外十余所院校展开了广泛的合作交流。在长期的教学实践中，形成了一支实力雄厚的师资队伍，其中高级职称 191 名，涌现了一批 1 国内外知名教授和学科专业建设带头人。学校建有节能研究所、光机电研究所、电子废弃物资源化研究所、高等教育研究所等一批研究机构，积极开展科学技术研究，承担了多项国家自然科学基金、863项目等省（部）以上级项目。2004 年获得上海市科技进步二等奖两项，上海市哲学社会科学二等奖一项，上海市优秀教学成果一等奖三项等一批奖项。2005 年以来连续被评定为上海市文明单位。

学校坚持发扬“厚生，厚德，厚技”的校训和学校精神，贴近学业、贴近产业、贴近就业，注重培养大学生的科技创新能力，逐步形成了以市场需求为导向、以科学管理为基础、以教学质量为保证、以办学特色求发展的办学指导思想。

上海电机技术高等专科学校是原国家教委批准成立的全日制高等技术专科学校，职业教育特色鲜明，主要招收初中毕业生（学制5年）、高中毕业生（学制3年）、三校生（学制3年），学生毕业时取得大专（高职）毕业文凭。学校又是本市唯一一所招收初中毕业生进行五年一贯制高等职业教育的技术专科学校，具有学制紧凑，教学安排合理的特点。

学校地理位置优越，交通便利，紧邻著名的闵行经济技术开发区。学校占地面积16。7万平方米，建筑面积7。7万余平方米。校园绿树成荫、环境优美，教学和生活设施齐全。学校有计算机网络管理的图书馆，有全校联网的有线电视系统，有专用的调频发射台，有近30个现代化的实验室和实习、实训中心，有符合标准的室内外体育场。学校设有电气工程、机械工程和经济工程三个系，及基础教学部和国际合作教学部，现有8个专科专业，待批专业5个。学校现有全日制学生近6000名，师资力量雄厚，有近200名专职教师，几年来取得了多项国家级和省市级教学科研成果，教材建设成绩斐然。

10多年来，学校努力探索高等职业技术教育办学规律，注重实践性教学，培养有充分的高新技术应用能力和较高的外语、计算机运用能力以及具有多种岗位操作证书的中高级技术型人才。毕业生大量流向宝钢集团、上海三菱电梯、英特尔（中国）有限公司、上海飞利浦、上海西门子、上海永新彩管、松下电器等企事业单位，就业签约始终保持95%以上。

学校在积极探索中国职业教育的前提下，加大了与国际间职业技术教育的交流与合作，学校已与加拿大圣力嘉应用艺术与技术学院签订合作办学协议，将在2000年秋开始招生。

上海商业职业技术学院是1998年经原国家教委批准，依托上海商业发展，培养现代高级商务人才，面向全国10多个省市招生的全日制普通高校。是上海市第一所独立设置的全日制高职院校，也是上海唯一一所商科类高等学府，现有在校生近9500人。

学院紧密结合上海商业国际化、现代化发展实际，为上海建设现代化国际大都市和国际经济、金融、贸易、航运中心，以及2010年举办世博会积极培养高等技术应用型人才。近年来，学院加强学科专业建设，努力提高教学质量，不断提升学生综合素质，被市教委确定为“上海市示范性高等职业技术院校建设单位”、“上海市职业教育先进单位”，被市政府命名为“上海市文明单位”。学院下设8系、7个办学院区、10多个校内实验、实训室、20多个校外实习基地。此外，学院还设有教育部高职高专教育师资培训基地、上海市电子商务实训中心、上海市国家职业技能鉴定所（商贸类）、上海连锁经营研究所等具有社会影响力的培训和研究机构。

学院师资雄厚，现有专任教师400多人，其中副教授以上和“双师型”教师占30％以上。学院开设32个专业、近百个专门化方向，其中连锁经营管理、电子商务是国家教育部部级专业教学试点专业。会计（连锁企业财会审）是上海市高职教学改革试点专业。学院与澳大利亚、日本、加拿大等国大学合作办学，设有6个中外合作专业。学院引进英国BTEC课程，成为上海第一个颁发国际认可的BTEC/HNO证书的教学中心。

学院培养目标定位准确，适应市场需求，毕业生深受社会欢迎，特别是中外合作专业毕业生得到中、外资企业、金融单位青睐。毕业生连续三年就业率在95％以上。学院已初步形成现代化、国际化、优质化和特色化的专业教学体系，并正努力朝着教学理念先进、教育质量上乘、办学特色鲜明的本科类高职院校方向迈进。

2010年9月1日

第四篇：赴华东五市考察报告

9月10日至9月21日由区委副书记林强区委常委、宣传部部长黄坚为正、副团长区委办、文明办、学习办区民政局、教育局、卫生局、计划生育局有关领导及各街道党工委分管书记参加西岗区精神文明建设学习考察团一行17人完成了对上海、宁波、杭州、南京、济南等地为期11天学习考察下面我将这次学习考察总体情况报告如下：

一、基本情况

此次学习考察按照区委工作安排和书记办公会要求

派出第一批考察团考察地点根据中央、省文明办推荐赴首批争创全国文明城市目地学习们在精神文明建设工作方面先进经验考察团一行在准备时间短、任务安排满情况下不辞辛苦风雨兼程虚心学习期间分别考察了五个城市下属黄浦、江北、下城、鼓楼、槐荫等5个城区、5个街道、9个社区先后召开了14次座谈会与考察地区委办、区委宣传部、文明办、政府办、教育局、民政局、卫生局等部门以及部分街道党工委进行了对口交流全面学习了们在创建全国文明城市、学习型城区以及社区建设、未成年人思想道德建设、教育强区建设、社区卫生服务、计划生育等方面工作先进做法和宝贵经验并就我区实际做法与们进行了交流和探讨考察地规范、热情、周到、细致接待和服务也给考察团全体成员留下了深刻印象五城区分管书记常委、宣传部部长陪同座谈、参观各对接部门也给我们考察工作提供了方便使这次考察十分顺利圆满地完成了学习任务二、五城区精神文明建设工作主要特点和经验

（一）强化领导形成了良好工作运行机制

五城区对精神文明建设、特别创建全国文明城市工作高度重视行动较快思路明确围绕发展区域经济工作中心有力地推动了城区三个文明建设协调发展

1、领导重视成立了由一把手挂帅领导机构特别对创建全国文明城市高度重视宁波江北区成立了创建全国文明城市办公室设立3个编制专职负责创建工作上海黄浦区成立了创建全国文明城市工作指挥部由区委书记、区长担任总指挥人大、政协一把手和所有副区长为副总指挥下设创建工作办公室负责协调全区创建工作区委连续召开10次专题会议研究存在问题提出阶段性整改措施为创建工作顺利开展提供了有力组织保证

2、目标科学在开展创建全国文明城市和全国文明城区工作中上海黄浦区聘请70名专家学者、中科院院士共同研究、制定创建标准立足城市基础条件和群众生活实际从创建全国文明城市指导原则、体系结构、项目设置和标准值按城区经济、科教文化、环境服务、文明风尚等客观指标和政府形象、市民素质、市容环境、社会风气等主观内容设定了140项考核指标科学、全面地反映三个文明建设实际成果对全国开展创建文明城区工作起到了较强指导作用

3、落实到位五城区精神文明建设工作取得实效一个重要经验就把创建工作做实、做细一抓创建氛围考察团所到之地城区主干道、社区、公交车站、商业街等醒目之处都矗立了创建全国文明城市、创建文明城区、提高市民文明素质、文明经商、文明执法等公益广告营造了浓郁创建氛围；二抓目标考核把责任与政绩结合起来如江北区实行区委、区政府与各责任单位签定责任书、任务书和检查反馈书“三书”制度由组织部牵头将精神文明建设各项任务完成情况作为各级干部过程考核和目标考核重要内容使责任与业绩挂钩；三抓薄弱环节定期召开推进会找差距找问题组织人力有针对性地就群众反映较为集中热点和难点问题进行彻底整改形成八方支援、全员参与良好局面

（二）创新载体吸引群众广泛参与

五城区在精神文明创建活动中都注重因地制宜充分体现地域特色打造不同创建品牌形成一街一品一特色、一居一楼一特色调动了驻街单位和辖区干部群众主动参与精神文明建设主动性和自觉性

1、立足区域共建城区资源优势得到充分发挥济南槐荫区与驻区、驻街单位签定《社区单位开放服务资源协议书》通过资源转换或表彰、命名、各类荣誉激励等形式使辖区各类文化资源、服务设施无偿或低偿向居民开放并采取政府搭台、企业支助、群众唱戏 新形式积极探索产业化运行机制组织开展区域性文化活动激发了精神文明建设内在活力

2、立足群众需求文明社区建设贴近实际特色纷呈五城区在文明社区建设中注重从实际出发不拘一格如江北区针对社区老龄化特点提出“温馨社区”文明社区创建品牌开展“十个一”活动；南京市鼓楼区开辟社区“议事园”组织居民评议形成“身边事大家议身边事大家管”良好风气；杭州市下城区结合未成年人成长实际组织开展“携手1+6文明进万家”系列活动吸引了群众广泛参与

3、立足促进人全面发展构筑了社会化学习型城区建设平台五城区注重整合社会资源积极推进教育进社区搭建社会化教育平台教育局、区委党校分别拿出部分教室面向居民开放积极创办社区大学、市民学校举办市民职业技能、文化学习培训在青少年中开展各种兴趣爱好培训和科普、法制教育加强对社区办学管理加大办学投入坚持创办一所、巩固一所从一所学校向一片发展真正将市民学习热情调动起来

（三）注重实效群众在创建工作中得到实惠

在考察中我们普遍感到五城区精神文明建设突出了一个“实”字即：工作抓得实、创建效果实、群众利益体现得实对精神文明建设投入力度较大不搞“花架子”不搞“理想化”、“概念化”而实事求一切从群众生活实际出发如南京市鼓楼区树立公共财政意识采取政府购买福利办法每年投入上千万元为社区配备专职保安、专职计生专干、劳动协领员、低保协领员、残联协领员等社区服务专业队伍全方位地为居民群众服务宁波市槐荫区采取社区党员教育、市民教育、社区服务、社区卫生服务等一站式建设格局居民不出社区可以解决与生活息息相关各种需求并积极倡导居家养老建立养老公寓把精神文明建设落脚点体现在群众利益上

三、几点体会与启示

（一）要站在“xxxx”重要思想高度正确认识新时期加强精神文明建设工作重要意义

精神文明建设最终目提高群众生活质量促进人全面发展加强精神文明建设实践“xxxx”重要载体和途径从对华东五市考察中我们深刻体会到在市场经济条件下一个城区精神文明程度已成为一种可以转化生产力要素成为促进城区经济持续、快速、健康发展重要“资本”加强精神文明建设不仅代表人民群众根本利益、造福于民德政工程而且传播先进文化重要载体提高城区文化品位有效改善软环境有效途径我们区近年来开展“两从、两型、两化”工作、“三重机制”、“五型社区”社区工作思路和“十进社区”等活动都精神文明建设重要经验对推动城区经济社会事业发展具有较强推动作用我们不仅要坚持下去而且要抓紧、抓好还要抓出成效要站在“xxxx”重要思想高度切实把精神文明建设摆在更加突出位置上增强工作责任感和紧迫感

（二）进一步解放思想不断创新工作思路和载体

考察中济南槐荫区青年公园街道打造新型“安全社区”经验给了我们很好启示该街道树立健康、生活、人身安全等“大安全”意识与国际接轨成为我国第一个由世界卫生组织确定“安全社区推进单位”两年来们将创建安全社区工作动态和做法通过互联网发往世界各地并定期收到世界卫生组织（who）提供最新信息在与世界各国交流中不断提高创建水平们成功经验让我们深刻体会到当前做好精神文明工作就要打破旧思维模式进一步解放思想更新观念创新思路从更深层次上分析研究精神文明建设工作新思路增强工作科学性和超前性要充分发挥地区精神文明建设指导委员会和顾问团作用定期召开会议研究、分析我区精神文明建设工作新举措特别要很好地总结我区近年来在精神文明建设中积累好经验牢固树立品牌意识突出地域特色不搞一刀切形成一批叫得响、群众参与广泛、效果明显精品项目积极与先进城区接轨全面提高我区精神文明建设工作水平

（三）强化以人为本创建理念让群众切实感受到创建成果

以人为本科学发展观本质要求精神文明建设要牢牢把握住以人为本创建理念把服务群众、造福群众作为工作出发点把让群众受益作为工作落脚点只有一切从群众实际需要出发体现群众利益精神文明建设才能深入人心才能焕发出强大生命力要从设身处地解决群众急需实际问题中抓创建从有利于长远发展基础性工作中抓创建从实实在在便民利民中抓创建以正确政绩观考核创建工作实际效果在创建工作中切实为群众做好事、解难事、办实事提高群众生活质量拿奖不最终目目地通过“创建”工作实践“xxxx”促进城区全面协调可持续发展让群众切实参与建设、看到成果、感受到实惠要把目标考核与促进工作结合起来年底前对全区精神文明建设“金银铜”奖考核细则和考核办法进行修改从城区经济与发展、城市建设与管理、社会治安与稳定、科技教育与文体卫生、社区建设、组织建设、宣传思想与道德建设和党风廉政与机关作风建设等方面全方位地进行考核促进三个文明协调发展

（四）抓好过程把各项工作真正落到实处

精神文明建设需要虚功实做只有做实才能体现出创建效果我们在实际工作中一抓落实要深入不能流于形式；二抓落实要全面既要注重结果又要重视“过程”当前围绕创建全国文明城市各地都已行动起来我们要认真学习、借鉴先进城区经验做法找准工作结合点和切入点对照创建标准抓巩固提高抓难题破解抓特色创新定期召开工作推进会对为未成年人办好8件实事及各项创建工作落实情况进行督促和检查切实办好区、街、社区外语、计算机及各类学习培训深入开展各种载体新颖、形式多样精神文明创建活动全面提高城区文明程度和干部群众综合素质要把加强精神文明建设工作与深入学习贯彻xx届四中全会精神结合起来与加强党执政能力建设结合起来深入研究解决这次全区文化建设调研中提出实际问题做好明年工作打算把我区精神文明建设提高到新水平为全区经济和社会事业全面发展提供有力精神动力和智力支持

第五篇：赴兄弟院校学习考察报告

关于赴绵阳、广元等院校学习考察的报告

为了更好地学习和借鉴兄弟院校在专业与课程建设、校企合作、科研以及新校区建设规划和管理等方面的先进经验，11月10日—12日，学院党委书记代华龙带领党政办、计财处、科技产业处、国资处、信息系和人文系等相关部门和教学系部负责人赴四川中医药高等专科学校、川北幼儿师范高等专科学校和四川信息职业技术学院进行为期三天的学习考察。在此次学习考察期间，考察组合理安排考察日程，认真走访、全面了解，与兄弟院校开展了集体交流和对口交流，实地参观了兄弟院校的实验实训场所、新校区建设、学生宿舍等。通过考察学习，开阔了视野、拓宽了思路、提高了认识，并与兄弟院校结下了深厚的友谊，为今后加强校际联系、合作奠定了基础。

一、基本概况

（一）四川中医药高等专科学校。

（二）川北幼儿师范高等专科学校。

（三）四川信息职业技术学院。

二、经验做法

（一）把握关键点，争取领导支持营造宽松的发展环境。地方政府和上级主管部门强有力的支持是学院发展关键。三所院校的快速发展特别是新区建设推进和政策资金倾斜方面均得益于地政府和上级主管部门的鼎立支持。其中，绵阳市政府为

支持四川中医药高等专科学校新校区建设，除了利用土地臵换和抓住“5.12”汶川地震灾后重建的良好机遇为学院筹集建设资金外，还将刚建好的绵阳市水电校250多亩新校区无偿划拨给学院；为了帮助川北幼师全面提升师资队伍素质,广元市人民政府每年安排专项资金用于奖励该校引进的硕士研究生和资助在职教师的学历提升；为鼓励大学生创业就业工作，广元市政府将市人社局创业孵化园直接建设在四川信息职业技术学院校园内，并对每一个创业孵化项目给予政策和资金支持。

（二）找准切入点，明确发展主题制定科学的发展战略。高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。这也就决定了“校企合作”“工学结合”是高职院校培养人才的必由之路，这次考察的三所高职院校都紧紧围绕这一发展主题开展了多种形式探索实验。

四川中医药高等专科学校在省内外市、县级校外实习医院60多所，属于自己直接管辖范围内的医院就有三所，其中还有一所三甲医院。附属医院的医生同时也是学校的教师。这样一方面让医生将最新的临床经验带到课堂，极大丰富了课堂教学内容，同时也让医生随时紧跟最新理论研究成果，真正做到教师的“双师型”发展；另一方面，学生直接到附属医院实习，可以加深对专业知识的掌握和灵活运用，增强了教学的实用性和针对性，达到师生双赢、教学相长的目的。

川北幼儿师范高等专科学校紧紧围绕培养川北地区幼儿和初等教育师资下功夫，将“校企合作、产教融合”落到实处，全面推广“校-校合作”和“校-园合作”。在校园内不仅大部分教室、实验室、培训室布臵与幼儿园一致，而且与周边幼儿园建立起了密切的合作关系。在考察该校期间，正好有一个近20个小朋友的幼儿班到幼专的实训室“玩”，这是“校—园”合作的一种很好体验，它有助于学校的老师和学生近距离的了解儿童、观察儿童、走进儿童。同时将中央电视台少儿节目知名主持人鞠萍聘为兼职教授，每年定期不定期到学校讲学。这中既务实又注重品牌效应的合作方式无疑是对“校企合作、产教融合“的最好解读。

四川信息职业技术学院为了打造西部地区一流信息类高职院校，早在几年前就积极与国内知名的信息电子类企业开展校企合作，引入联想集团成立“联想学院”、与上海智翔集团合作成立了“智翔学院”，在联想学院，我们看到的所有先进的教学设备和设施全部由联想集团投入，实训室既是学生练习操作场所，同时又是联想集团在西南片区的售后服务总部，平时学生集中在基地培训，熟练后再送往联想基地实习，在联想基地实习经验的学生毕业后更受企业欢迎，他们不仅专业技能强过其他学生，同时又有大企业的实习经验，这样的校企合作已经完成了从最初的“订单班”到联合成立“联想学院”深度合作的转变，真正实现

提升学生技能、学校设备先进和企业人才不断的“三赢”局面。

（三）夯实支撑点，制定合理规划奠定坚实的硬件基础。新校区建设能够全面改善一个学校的办学条件、扩大学校的社会影响，为学校发展提供强劲动力，推动学校跨越发展，这次赴川北考察的三个院校新校区给也我们留下了深刻印象。

四川中医药高等专科学校新校区建设于2012年底全面动工，现已完成近10万平米（不含绵阳水电校5万平米）建筑面积，在不到2年时间内，完成了立项、规划、设计和施工等各种繁琐的手续，并且整个工程建设和组织均由学校独立承担；同时新校区建筑风格也注重与医药院校特点有机结合，在新校区内各个建筑物也充分展现中华传统医学的历史渊源和烙印，虽然整个工程已经接近尾声，但是建筑工地繁忙而有序，真正做到了高效、稳妥、又富有特色。

川北幼儿师范高等专科学校新校区充分体现“师”和“范”以及悠久的办学历史和浓厚的文化氛围等特色，走进川北幼专，首先映入眼帘的是一块大型宣传展板“热烈欢迎广元非物质文化遗产传承人走进川北幼专”，随后一股浓郁的文化气息扑面而来，绿树清潭、干净优美的校园处处吐露出文化的芬芳。文化石上的“学高身正、志远行端”“川北幼专记”、校门口红底白字的办学校训“为幼为小、亦师亦范、办人民满意的全国一流幼专”以及廊柱上的一幅幅对联等格外醒目，另外整个校园小巧玲珑，建

筑风格古朴典雅，这样就把学校的办学特色和独有的文化充分融入到校园的一草一木之中。

四川信息职业技术学院抓住国家灾后重建的机遇，在两年左右时间就完成新校区建设任务。走进校园，就可以看到各功能区之间既适当分隔又连成一个整体，特别是所有教学区之间均有通道相连，大大增加了实用性和便捷性，另外在学生宿舍，除了基本生活设施外，每楼均设有一定数量的付费洗衣机，同时每栋宿舍门口设臵了一台缴纳电费的刷卡机，学生用一卡通既可以使用洗衣机还可以轻松缴纳宿舍电费，做到了方便又实用。为了使新校区设计更加优化，在新校区设计过程中，最后使用的校园设计方案征得了大多数师生员工的认同。参观完学校，整个校园建设给我们以大气规范、布局合理、简洁实用的感觉。

（四）明确着力点，突出学院优势培养优秀的专业人才。社会的进步需要技术引领，经济的发展需要人才支撑，职业学院对于培养是专业型人才、实用型人才至关重要，是服务经济社会发展的重要力量。在培养人才队伍时要做到人无我有，人有我优，人优我精，人精我特，努力打造在全省乃至全国叫得响的“特色品牌”。三所院校立足行业背景和地方经济社会发展需要，抓住机遇，集中力量发展自己特色优势专业，在全省高职院校中产生了较大影响。

四川中医药高等专科学校以培养一大批一专多能的新型复

合型医卫专业人才为目标，大力发展医疗、护理方面专业，专业设臵涵盖医、护、药、康复等领域。

川北幼儿师范高等专科学校重点致力于培养川北片区专科层次的小学和幼儿教师，学校坚持以“为幼为小、亦师亦范“为办学定位，践行“学校以立德树人为根本、教师以教书育人为取向、学生以学会做人为目标”的教育理念，在积极打造师范类特色专业的同时，主动适应地方经济社会发展需要，新开设了文化旅游和经济管理类专业。

四川信息职业技术学院积极探索“根植信息产业、培养信息人才、服务信息社会、争做西部一流”的特色发展之路，学院虽然开设了应用电子技术、软件技术、数控技术等35个高职专业，专业设臵覆盖电子信息、机械制造、农林牧渔、土建、财经、旅游六大类，但是始终以工科为主体，以电子信息为主导的专业结构体系。

三、启示借鉴

通过这次考察学习，结合我院的实际情况，我们认为应该做好以下几个方面的工作：

（一）凝心聚力促发展，着力将勇于担当作为学院发展的发动机。

在学院党委和行政的领导下，加强对教职员工和学生的思想引导，特别是示范院校验收和技师学院创建成功，少数教职工中

出现了思想懈怠、不思进取的苗头倾向值得重视，促进观念的改变，让大家心往一处想、劲往一处使，敢于挑战、敢于攻坚尤为重要。特别是广大党员干部要起到模范带头作用，广泛借鉴兄弟院校的先进管理经验，主动作为，居安思危，以示范院校成功验收作为新起点，以新校区建设为契机，争取做到新校园、新设备、新思路、新气象。

（二）凸显特色强优势，着力将准确定位作为学院发展的方向盘。

弘扬“自强不息、勤奋敬业”精神，坚持“瞄准社会需求，培养创业技能，造就优秀人才”的办学理念和“传承百年文化、服务地方产业、助推区域发展”的办学思路，以改革创新为动力，加强内涵建设，完善工学一体、产学结合的办学模式，建成为泸州酒业、机械制造、电子、能源和现代服务业等优势专业，紧贴企业需求实际，优化教学内容，培训与就业相结合，全面布局与重点专业相结合，长线专业与短线专业相结合，立足泸州，围绕川滇黔渝结合部教育培训中心,发挥自身优势，做出品牌和特色，争做同类高职院校的领头羊。

（三）搭建载体创品牌，着力将深化合作作为学院发展的加速器。

“校企合作、产教融合”作为高职教育发展的主题和保持旺盛生命力的必然选择。经过示范性院校创建与验收以及泸州技师

学院的成立，我院的校企合作取得了一定成效，也成立了富士康“机器人班”、“清华IT班”等为企业定向培养专门人才的模式，也与泸州高新区合作成立了“泸州职业技术学院高新区学院”，但是到目前为止，这些合作还有待于深度融合。就需要进一步以更加开放的姿态主动与企业合作，我们除了要与本地企业，尤其是大型企业合作以外，还要鼓励全院各系部主动出击，利用各种人脉和资源与知名企业，甚至与全球500强企业搞合作，利用新校区建设的机遇，将知名企业引进校园，将校内实训基地建成企业员工培训基地、售后维修服务站，将“高新区学院”等打造为校企合作的典范和亮点，真正实现“校中厂”、“厂中校”。

（四）整合资源谋新篇，着力将争取支持作为学院发展的助推器。

学校的发展，尤其是目前新校区的建设进入关键时刻，更离不开政府在政策和资金方面大力支持。我们既需要市委、市政府领导的加强领导和关心，为新校区建设解决诸如资金、土地、税收等大事和难事，还需要市级相关部门的充分理解和支持，为我们在拆迁、施工中扫除障碍和提供方便，确保我院新校区二、三期工程按期动工，为我院提档升级奠定坚实基础；另外，通过争取上级的支持，以充分调动教职工的积极性和改善办学条件；近十年来，学院在校生规模已从最初的1000多人到现在的9000余

人，市委、市政府原定的编制数已经不能满足学院发展的需要，特别是一年后学校整体迁入新校区，学生数还有可能增加，所有这些都需要市委、市政府在政策上倾斜和扶持。

“他山之石，可以攻玉”，本次考察学习，深刻的感受到兄弟高校确实有很多值得我们学习和借鉴的地方，我们将进一步加强交流和联系，吸收别人的先进做法，转变发展理念，创新发展模式，坚持与区域经济发展保持良性互动，在“融入”上做文章，在“对接”上下工夫，在“服务”上创特色，为把学院建成省内一流、国内知名的高职院校而努力！