阿左旗八校开展让地球更美丽科学实践活动[推荐]

第一篇：阿左旗八校开展让地球更美丽科学实践活动[推荐]

阿左旗八校开展让地球更美丽科学实践活动

“太有创意了，真棒！”“看，帅呆了！”听着同学们句句赞扬，伴着学生们雷鸣般的掌声，这是十二月十八日，阿左旗八校开展让地球更美丽科学实践活动的现场，开场的赞叹是对环保时装表演的肯定，将本次活动也推向了高潮。

本次活动以班级为单位，利用课余时间学生们集思广义，充分发挥自己的想象力和创造力，利用一些废旧物品，制作的服饰虽然做工没那么精致，也很有创意。

活动还穿插了大合唱、快板、配乐诗朗诵等，内容丰富多彩，学生参与面广，给孩子展示自我的机会，同时也培养学生的环保意识。

此次科学活动给孩子们在搭建展示自我平台，激发了学生们对学习科学的兴趣，锻炼了学生的动手动脑能力，并学会与他人合作的意识。

第二篇：让地球更美丽

让地球更美丽

一、汇报人数。

二、出旗、唱队歌。

三、中队长讲话。

四、活动开始。

1、播放《我爱你，地球妈妈》的音乐，主持人上场。

甲：轻快的音乐唤起我们对美的向往；

乙：甜美的歌声激发我们对校园的热爱。

甲：我们爱家乡、爱家乡的山山水水；

乙：我们爱校园、爱校园的一草一木。

合：美丽的蒋小是我们成长的摇篮。

甲：让我们投入大自然的怀抱，去领略大自然的风光。

乙：请听诗朗诵《绿色，绿色，最美丽的颜色》。

荡

2、甲：绿色象征是生命，绿色象征着希望。

乙：绿色充满着生机，绿色充满着活力。

甲：请听女生小合唱《给我一片绿》

3、甲：保护家园，保护地球，我们义不容辞

乙：你能成为环保小明星吗？现在我们进行环保知识竞答，答对的奖励一颗环保星［甲读题，乙指名回答，并贴环保星］

１、保护野生动物要做到哪“三不”？

２、为什么要少用一次性制品？

３、在日常生活中该怎样处理垃圾？

４、怎样使用纸张有利于环保？为什么？

５、你陪妈妈逛商店，你建议妈妈购买商品应注意什么？６、为什么要回收废电池？

７、为什么要使用无氟冰箱？

８、你知道这是什么标志？

９、怎样避免旅游污染？

4、甲：美化环境能造福人类

乙：每一个地球的孩子，都关心地球的生命

甲：让我们一起用小行动保护大地球

乙：请听三句半《我是环保小标兵》

5、甲：我们是地球的小主人。

乙：保护地球我们有一份责任。

甲：中队委向全体队员发出了倡议

乙：让我们一起响亮地读一读。

（1）认真学习环境知识，关心社会环境问题。

（2）积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。

（3）从我做起，从小事做起----爱护花草树木,不乱丢垃圾。

（4）节约能源，随手关灯、关好水龙头。

（5）节约资源,尽量不使用一次性物品。

6、甲：看！水清清天蓝蓝，大地回春春光灿烂

乙：听！绿树林里笑飞扬，大小动物喜开颜

甲：我相信！只要我们携起手来，地球妈妈一定会重现青春。乙：请听大合唱《地球是我们的妈妈》。

甲：欢迎辅导员老师讲话。

乙：呼号。

甲：全体立正，行队礼，退旗。

合：五（1）班中队活动《让地球更美丽》到此结束，谢谢大家！附件一：

绿色，绿色，最美丽的颜色

领：当我踩在青草地上

呼吸着来自森林的鲜美空气

合：我感到大自然的芬芳

充满了我的胸膛

领：我的肺叶

Ａ合：一定也像扩大的贝叶一样

布满了美丽而健康的生命色素

领：而我的双臂

Ｂ合：也像一双迎风扩展的向着大森林飞去的鸟的翅膀 合：绿色！绿色！绿色！

领：它是我们这个世界最美丽的颜色 合；绿色的大森林

生１：它是我们碧绿的生命之水 生２：是我们人类的摇篮生３：是我们美丽星体的盛装Ａ合：热爱我们的森林

像热爱我们自己的生命一样 Ｂ合：保护我们的森林

保护我们的每一株绿色植物吧 像保护我们每个人的肺叶一样 领：给每一只小鸟一座绿色的楼房 甲合：给每一头小鹿一片幽深的密林 乙合：给每一棵小树一方纯净的天空 合：给每一丛小花一块湿润的土壤 领：让一切滥伐者都醒来

放下斧头和锯子

让一切制造污染和火灾者幡然悔悟 领：到那时，请相信吧

合：整个人类都将与大自然相亲相爱即使是高楼林立的城市

也将紧紧地依偎在大森林的身旁 领：美丽的绿荫

合：将在世界的每一处轻轻摇荡 附件二：

三句半《我是环保小标兵》 甲：我是环保小标兵

乙：美化环境我先行

丙：改掉陋习树新风

丁：快行动

甲：废品垃圾不乱扔

乙：回收利民有大用

丙：变废为宝育花草

丁：花红

甲：随地吐痰坏毛病

乙：损人利己传疾病 丙： 管住自己手和嘴 丁： 准成甲：花草打扮新校园 乙：掐花踏草太无情 丙：止住你的手和脚 丁：别动

甲：小鸟啾啾叫不停 乙：蛙鼓齐敲唱太平丙：不能你乐大家愁 丁：无情

甲：环境卫生讲文明 乙：人人动手灭蚊蝇 丙：身体健康不生病 丁：太平

甲：义务植树筑绿屏 乙：不让黄沙漫天行 丙：空气清新精神爽 丁：好心情

甲：载人飞船遨太空 乙：神州大地齐欢腾 丙：从小立下凌云志 丁：快用功

甲：风景如画卫星城 乙：绿色奥运绿色情 丙：争做环保小主人 丁：做绿星

第三篇：阿左旗八校第一届读书节活动隆重拉开序幕

阿左旗八校第一届读书节活动隆重拉开序幕

4月10日下午，春光明媚，春风拂面，阿左旗八校全体师生们聚集在教学大楼前，启动阿左旗八校第一届读书节活动。在启动仪式上，四位同学热情洋溢地主持着整个仪式过程，刘春智校长在大会上作了重要讲话：每年的4月23日是“世界读书日”，每年的4月23日到4月27日这一周是阿左旗八校的“读书节”。为了响应盟委的“书香阿拉善”读书月活动倡议；为了引导学生乐读书、多读书、读好书、勤读书，逐步养成读书好习惯，能够拓宽学生视野，丰富学生精神生活，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣……刘校长从落实素质教育的意义去出发，从中外名人的读书感言和感悟来引导，从读书能改变我们什么到读书习惯如何养成等方面来动员、宣传“阿左旗八校第一届读书节”活动的重要意义。紧接着又简介了本次活动的时间、主题、内容以及《一封致家长第一届读书节倡议信》。五年级全体同学现场给大家展示了朗诵《毛泽东诗词》的风采，赢得了大家一阵阵热烈的掌声。小主持人带领全体少先队员庄严宣读“读书口号”。

我校将在读书节一周中开展一系列活动： “让书香伴我成长”主题班队活动评比、各班级的读书汇报现场观摩会、班级朗读比赛、读书手抄报、读书笔记、班级图书角建设以及“让精神世界更美好”主题板报评比、学生现场作文、学生必读文章背诵、默写比赛。最后是班级读书成果集展示。学校进行表彰奖励，评选集体“书香班级”和个人“读书之星”。

整个启动仪式隆重而庄严，同学们听得认真，看得仔细，都深深地被会场氛围所感染。会后，大家都纷纷表示积极参与学校组织的“读书节”活动。让读书成为习惯，让书香溢满校园。

第四篇：阿左旗八校创建书香校园活动总结

单位：阿左旗八校

时间：2011年12月

阿左旗八校创建“书香校园”活动总结

阿左旗八校创建“书香校园”活动总结

创建书香校园，为我们学校的特色学校的创建找准了支点。我们在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动，努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。我们认为：只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。为了这个目标，我们一直在飘着淡淡墨香的“书山”之路上默默地攀登着……一所成功的学校，在共性之外必须有自己的个性——办学特色。它是学校根据自己具体的师生特点、所处的独特办学环境、所具有的各种教育资源以及办学信念所确立的独特的发展方向。2006年开始，我校每学期就一直保持开展“美文诵读”传统活动。2008年年底我校确立了“创建书香校园，打造特色学校”的特色办学之路，一路走来，一路芬芳。特别是在2010年11月以来，我校领导在近期教职工大会上传达了阿左旗教育体育局闫局长出席全旗课堂教学“大合作、大教研”活动启动仪式的讲话精神,认真组织大家学习闫局长漫谈“解放思想，转变观念；改革创新，大胆探索实践”的重要讲话精髓。其中一段关于“针对培养学生的阅读习惯，的想法：一是教师利用课外活动或周末，陪学生逛书店；二是建议教师要给家长写一封信，希望家长陪孩子在家读书，每天读书半个小时，坚持不懈15年，就会有奇迹发生；三是打造书香校园，建设阅读长廊，形成浓厚的校园文化特色。”的阅读培养建议，激起众多教师心中的读书欲望和培养孩子读书的坚定信念。

积极响应阿左旗教育局“打造书香校园”活动的号召，我校结合本校实际，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，真正让书香溢满校园。为了推进校园文化环境建设，拓宽教师文化视野，扩大学生知识面，增强师生文化底蕴，继续提升教师素质，形成“好读书、读书好、读好书”的风尚，经过精心设计和部署，我校“书香溢满校园，心灵徜徉书海”读书活动也拉开了帷幕。现将我校创建“书香校园”活动情况汇报如下：

一、活动开展情况

我们在营造“书香校园”活动中主要做了如下几方面的工作：

（一）制订活动计划，创设读书环境

我校分管教学的领导制订出计划和方案，把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施，纳入我校行事历工作日程上。在不断地探索与实践中，我校将书香校园的创建和学校常规活动有机结合，使“教学中抓阅读，阅读中促教学”。我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由正、副校长任正、副组长，成员由语文教研组长和各班主任、图书管理员组成，分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。

1.利用国旗下讲话和“红领巾广播站”以及黑板报等形式地宣传，向师生们和家长们提出“读好书，好读书”的倡议，积极宣传“创建书香校园、打造书香班级、凸显书香个人”活动，倡导全体师生参与读书、快乐自己。

台、”“我的天空我做主、”“收获的季节”等等栏目，展现着同学们的学习风采。教学楼每层的走廊两侧的书法、绘画、剪纸、蒙古族烫画以及各种活动照片，吸引着孩子们的心弦，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神；让学生得到审美的启迪、精神的润泽、心灵的陶冶。办公楼走廊两侧挂满了“心灵鸡汤”式的各种各样名人名言、座右铭和做人、成事、激励的匾牌，浇灌着师生们读书的欲望。充分发挥了每一块墙壁，每一棵花木，每一扇门，每一块玻璃的育人效果和功能，做到“随风潜入夜，润物细无声”，达到教育无痕的境界。为了打造校园特色文化，近年来，我校不断丰厚校园文化底蕴，丰富校园文化育人内涵，全面实施素质教育，努力为师生创造一个舒适整洁的学习、工作环境。我校充分利用校园内的各种设施、场地对学生进行知识的传播、情操的陶冶、礼仪的规范、习惯的培养、个性的雕琢，努力营造“块块墙壁能说话，棵棵草木能育人”的育人氛围，把学校建成孩子们学习、活动、生活的乐园，老师成长发展的沃土。

3.学校有专门的图书室和阅览室，现有藏书20000多册，学生有673人，教师45人，师生学校藏书人均约13本。藏书有古典的也有现代的，有国内的也有国外的（青少版）优秀作品集，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观，并设有定期“图书推借”专栏。

4.设立班级图书角，学校各班都有图书橱，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。学校把社会捐助的2万元图书配发给各班级，67

梦境般的《春晓》舞蹈、也有幽默诙谐的相声和快板……带着故事，带着智慧，自然呼吸，师生们相互交流，在轻松愉悦的氛围中体味书的魅力，深嗅书的熏香。通过活动，使同学们明白：书是知识的源泉，书会给人们带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱看书。读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。同学们也明白了读书是辛苦的，也是快乐的。读书的快乐是需要自己去感受，去体会，去创造的。通过今天的班队活动课，希望大家能越来越喜欢读书，在读书中感受快乐，健康地成长。感谢这次读书活动，让我们大家分享了智慧，分享了见识，增进了友谊，获得了快乐，更感受到了校领导关爱的阵阵暖意。今天的读书活动是序的开始，我们将寻着书香一路徜徉，走得更远，飞得更高……阿左旗八校在开展系列读书活动中，十分注重采取多种活动形式，培养同学们的读书兴趣，使孩子们真正体验到读书的乐趣，从而自觉地把读书当成生活的重要组成部分，并成为一种习惯。

6.开展了“和书香做伴，与文明同行”的亲子阅读活动。为了让学生好好利用晚上的阅读时间，我们学校从学生实际出发，通过家长会、家访、校信通等形式向全体学生家长发出了指导、督促孩子读书的倡议及提供适合各年龄段阅读的课外书目指南，并向学生家长通过校信通“课外阅读活动调查表”，让家长反馈与子女在家一起读书的情况。这种做法得到了家长的一致认可，同时也让越来越多的家庭溢满书香。

7.纳入课程计划，强化阅读指导

一至六年级每周开设一节阅读课，主要利用周三下午第三节课的时间，低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅

争取让更多的家长参与其中，支持孩子的阅读并创造良好的阅读环境和家庭阅读氛围。引导家长们领着孩子经常性地逛书店和图书馆。在放假前号召全体师生推荐好书，并写出推荐理由。根据推荐情况，按学生的年龄特点分年级为学生制定假期读书推荐书目，并在全校公布。学生准备假期读书摘录笔记本，并在读书摘录本上体现出阅读时间、阅读地点、文章题目、主要内容、好词、好句、好段、好的修辞方法、阅读感受等，也可以进行自己的特色设计。我校专门给老师们借阅图书，并且还给老师们买了笔记本，让每位教师假期内精读1-2本书，并且写一本读书笔记和读书心得。我校开学后利用校本培训时间开展了读书交流活动，评选优秀读书笔记和读书心得。我校还组织了教师讲坛，开设读书交流平台，组织各教研组的读书沙龙活动，定期交流优秀读书笔记、读书心得，开展网上研讨等一系列活动；学校还大力表扬和奖励在读书活动中涌现出来的好人好事，评选读书活动先进集体和先进个人。通过这些活动，在教师中积极倡导读书治学，使读书成为每一位教师的职业习惯和职业常态，促使教师把“读书、反思、写作、研究”作为科研与治学的渐进提升过程。通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友，提高孩子们的读写与分析思考等综合素质。让学生在活动中提高欣赏能力，体验到读书给自己带来的乐趣，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

要对“早读”和“阅读课”情况进行认真检查并做好记录。不断完善了“书香校园”活动的各项考评机制，对读书认真积极的教师和同学及时予以表彰。从而全面调动师生读书的积极性，全面提高教师的文化素质。

三、创建书香校园活动成效

（一）一系列读书活动之所以能够有效、有序地开展，得以学校领导的重视和关怀，各位老师，特别是语文教研组在组长的带领下曾多次对活动提出建议，使得各班参与的教师也能够积极行动起来，根据活动方案，层层落实责任、分解任务，完成了各年级的读书一系列活动。

（二）开展了教师的读书活动，每位教师写读书笔记、交流读书心得。

（三）学生读书情况也有可喜的变化。经过师生长时间的不懈努力，我校的书香气息正日渐浓郁。喜爱读书了、买书的多了。学生们课外阅读的积极性正稳步提高，学生养成一进校园就读书的良好习惯。并积极参加学校及上级组织的“讲故事、演讲”竞赛、“美文诵读”展示、征文活动，也取得了喜人的成绩。

四、存在的不足和今后努力方向

（一）通过实施也发现存在的问题和不足以及对策 1.读书时间不足和兴趣不足。有的班级没有固定的读书时间，在图书室借书少，买的书少，即使在学校安排阅读课时，也表现出来有的学生手里没有书。因为读书不多，图书质量不好，学生不会选书。再就是学习课业负担过重，学生没有充裕的时间来看书。再就是读书兴趣不足，主要原因是没有养成读书的好习

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做到以读促说，以读促写，提高学生的写作能力。要鼓励学生投稿，让学生从活动中得到成功的机会与喜悦。

（二）今后努力的方向

1.加强课题组管理，继续提高校本课程的研究与开发重视程度，进一步完善校本课程机构，积极开展校本课程的研讨，提高实施水平。通过开展评选书香班级、书香少年活动激发进一步浓郁读书氛围，营造书香氛围浓厚的校园。

2.继续健全读书写作评价体系，进一步深入“书香班级”创建活动。从读书数量和质量两方面确定评价指标：

第一是读书数量分低、中、高三个年级阶段，严格按照新课标中关于“课外阅读量”的规定而定。

第二是读书质量以读书笔记、读书类别以及优秀习作发表为评估指标。避免简单化，力求既富有情趣又具有教育意义。

3.以活动为载体，激发学生的读书热情。结合大阅读活动，鼓励学生读经诵典，时文及科普阅读，拓宽知识面，培养学生的口头表达能力，提高文字表达写作能力。重点抓一抓每天、每节课的读书积累的成果展示。

4.继续加强学校图书室建设，增加藏书总量和质量，购臵富有时代特色的时文、科普类图书，拓宽学生的阅读视野和知识面，丰富师生的文化内涵。想办法在教室外走廊位臵也给学生们摆上图书、摆上小桌子和小凳子，让学生们随时随地看书学习。

二○一一年十二月

第五篇：阿左旗八校创建花园式学校方案

阿左旗八校创建花园式学校方案

为了贯彻落实阿左旗绿化美化校园，建立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，为创建花园式学校而加快推进绿色学校建设的步伐，按照绿色学校建设的总体目标规划要求，在全旗内继续搞好创建绿色学校建设工作，我校为了申报旗级花园式学校，为搞好花园式学校创建工作，特制定如下方案：

一、指导思想：

以“创先争优”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实阿拉善盟、阿左旗教育工作会议精神，结合学校的实际，发扬求真、务实、创新的时代精神，切实加强学校的两个文明建设和学校校园环境的美化。创建良好的育人环境，优化校园管理，丰富校园文化生活，构建美丽和谐的校园环境，全面推进素质教育。创建一个集花园、乐园、学园为一体的师生学习、生活、工作的优美校园。

二、主要措施：

（一）、加强领导机构

1、组织建立创建环境优美学校领导小组，专设环境教育工作组，并具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教务处、少先队、总务处、教研室紧密配合，将环境优美教育纳入到教育、教学的各项活动中去。

2、学校争创“阿左旗校园环境优美学校”机构名单： 组 长：滕金鹰

副组长：刘竹英 仲学琴 雍万红 组员： 李德贵 任林远 班主任

（二）、具体工作要求：

1、创建环境优美学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3、创建活动多样化，实效化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于创建“环境优美学校”活动。

4、绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设 坚持高品位、高质量、精品化原则建设校园物质文化环境，努力做到“高起点规划，高标准建设，高效能管理”。为配合学校校园改造，学校专门请有关专家对校园进行总体规划，实行“一张图纸管到底”的建设思路，力争使校园教育设施建设合理，力求从可持续发展的战略高度凸显办校办学特色。（1）绿化校园。整体规划校园建设，坚持进行“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化净化美化建设，计划在校内加植各类树木，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，使学生可以绿化的校园面积绿化覆盖率达到90％以上。

（2）美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品．增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，根据校园特色，特出学科特色，努力营造环保氛围，让每一块墙壁都说话。

（3）净化校园。加强学校环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，开展评比，现校园空气清新，卫生清洁，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。

4、多层面、全方位，开展环保教育活动。（1）、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。例如，语文、英语教师经常借助大量描述美好环境的文章，从审美入境，激发学生的环保审美情趣；善于从古人“天人合一”、“天地与我并行，万物与我唯一”的思想中进行环境伦理道德教育；思品教师常常要应用生态观点和可持续发展原则，赋予某些传统的哲学观点和政治理论以许多新的内涵，并特别重视环境法制教育；数学教师应用一些关于植树造林、节约资源、合理用地、兴修水利等问题的案例，找到数学教学中渗透环保意识教育的切入点；音乐教师则要时常运用教材中许多寻求自然界中天地人和谐美的欣赏曲目，让学生感受环境美、鉴赏环境美；体育教师要在学生参加各种户外体育活动中，使其感受日光、空气和水等环境对人类健康和社会发展的重要性；美术、劳技、科学等学科的教师则要尝试用艺术手段与科技手段相结合的方式，对自然、环境、生命科学等内容进行艺术创造和表现，从而实现环保意识的内化。

（2）、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。

（3）、发动学生，组织“环境优美绿色护卫队”，自编节目宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

（4）、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。进行环保教育与体验；组织学生进行社会实践活动，让学生参加生产劳动，增强环保意识；使他们深刻认识到实施清洁生产、走新型产业化道路的重要性，体会到环保的紧迫性，增强保护环境的意识和责任感。学校每年举办一届校园文化艺术节活动，在活动中适当安排环境保护内容。学校坚持每学期至少开设2次以上的环保专项讲座。

5、做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理（1）、加强环保教育工作总结交流。在校园网开辟“创环境优美绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策。

（2）、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像、照片等资料要妥善管理。

总之，通过营造创建环境优美绿色校园，开展创建环境优美绿色活动，使全校师生员工树立环保绿色理念，提高环保绿色教育水平；让学生切实掌握有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“环境优美、绿色学校”。

阿左旗八校 2010年9月

阿左旗八校创建花园式学校方案

阿左旗八校

2010年9月