阿左旗八校第2011年度14届全国推广普通话宣传周活动总结

第一篇：阿左旗八校第2011年度14届全国推广普通话宣传周活动总结

阿左旗八校第2011年度14届全国推广普通

话宣传周活动总结

单位：阿左旗八校

时间：2011年9月

阿左旗八校第2011年度14届全国推广普通

话宣传周活动总结

2011年9月11日至17日是第十四届全国推广普通话宣传周，前十三届推普周活动在各级政府领导和有关部门协作下，我校积极参与，在增强全社会语言规范意识方面发挥了积极的作用。同时，我校在组织推普活动的过程中也积累了一定的经验，为开展每年一度的推普活动奠定了基础。为贯彻落实自治区汉语言文字工作委员会《转发教育部等九部门关于开展第14届全国推广普通话宣传周活动的通知》（内汉语函„2011‟9号）精神，做好全盟第十四届全国推广普通话宣传周活动，进一步推进我盟迎接国家二类语言文字城市评估各项工作。2011年9月13日阿左旗八校开始了第十四届推广普通话宣传周活动。围绕“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”这一主题，我校语言文字工作领导小组总结如下：

一、成立完善了推普工作领导小组，明确工作职责

组长： 雍万红（推普总负责，提出推普工作总目标、建议，对各部门、成员负责工作效果的指导与检查）

副组长：李原文王桂珍（具体落实，重点开展对各部门、组长、班主任工作成效的检查与指导）

石艳（负责学校教学活动、教师课堂教学用语使用的检查）成员： 叶凤枝赵晓清（负责师生普通话及用字规范化质检工作）

布赫（负责少先队推普宣传活动、组织值日岗学生开展推普工作的检查与评比）

二、大力宣传力度，营造推普氛围

（一）推普周期间，在校内外悬挂语言文字宣传横幅4个，扩大推普周的宣传力度。

（二）利用校报组报、黑板报以及“读书林牌匾”大力宣传语言文字工作的知识和意义。

（三）少大队进行以“推广普通话”为主题的国旗下讲话，“红领巾广播站”进行一周的“推广普通话”播稿，提高师生语言文字工作的意识。

三、开展实践活动，提高推普周活动的实效性

（一）通过校领导听课，对学生尤其是低段学生重点纠正声母、韵母的发音，并进行声调发音练习音变练习和词语的拼读和拼写练习。充分培养学生使用普通话的能力，充分感受祖国语言文字的无穷魅力。

（二）充分发挥学校“红领巾值日岗”的作用，推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，将学生说普通话、写规范字情况作为评选达标生和达标班的基本条件。

将教学楼的其中一条通道命为＂推普通道＂。中午时间，由红领巾值日岗的同学负责，每位同学读准拼音或生字卡片才能通过。

（三）由语文教师根据学生年龄特点，积极开展经典诗文诵读活动，让每位学生都参与到诵读活动中。利用晨读时间开展“阳

光诵读”活动，也做好美文诵读比赛的准备工作。

（四）四至六年级每班分别成立一支“啄木鸟”中队，利用课间、课余、周末等时间对街道社区、居民区、家庭、学校等场所用字情况进行查错纠错大行动。现在的错别字和异体字很少，只发现一家“小茏 包子”的“笼”错了。

（五）组织师生们积极参加盟汉语委在新世纪广场举行巴彦浩特地区“第十四届全国推广普通话宣传周”集中宣传活动。制作展板，凸显特色，为迎接国家二类城市语言文字工作评估创造良好的氛围。

这是我校的语言文字工作“推普周”活动周方案，并希望在这次推广普通话宣传活动周中，提高我校全体师生的推普意识，促进我校的语言文字工作向纵深发展。

二○一一年九月

第二篇：阿左旗八校第201114届全国推广普通话宣传周活动计划

阿左旗八校第201114届全国推广普

通话宣传周活动计划

单位：阿左旗八校 时间：2011年9月

阿左旗八校第201114届全国推广普通

话宣传周活动计划

2011年9月11日至17日是第十四届全国推广普通话宣传周，前十三届推普周活动在各级政府领导和有关部门协作下，我校积极参与，在增强全社会语言规范意识方面发挥了积极的作用。同时，我校在组织推普活动的过程中也积累了一定的经验，为开展每年一度的推普活动奠定了基础。为贯彻落实自治区汉语言文字工作委员会《转发教育部等九部门关于开展第14届全国推广普通话宣传周活动的通知》（内汉语函„2011‟9号）精神，做好全盟第十四届全国推广普通话宣传周活动，进一步推进我盟迎接国家二类语言文字城市评估各项工作。2011年9月13日阿左旗八校开始了第十四届推广普通话宣传周活动。围绕“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”这一主题，我校制定计划如下：

一、成立推普工作领导小组，明确工作职责

组长： 雍万红（推普总负责，提出推普工作总目标、建议，对各部门、成员负责工作效果的指导与检查）

副组长：李原文 王桂珍（具体落实，重点开展对各部门、组长、班主任工作成效的检查与指导）

石艳（负责学校教学活动、教师课堂教学用语使用的检查）成员： 叶凤枝 赵晓清（负责师生普通话及用字规范化质检工

作）

布赫（负责少先队推普宣传活动、组织值日岗学生开展推普工作的检查与评比）

二、大力宣传，营造氛围

（一）推普周期间，在校内外悬挂语言文字宣传横幅4个，扩大推普周的宣传力度。

（二）利用校报组报、黑板报以及“读书林牌匾”大力宣传语言文字工作的知识和意义。

（三）少大队进行以“推广普通话”为主题的国旗下讲话，“红领巾广播站”进行一周的“推广普通话”播稿，提高师生语言文字工作的意识。

三、开展实践活动，提高推普周活动的实效性

（一）通过校领导听课，对学生尤其是低段学生重点纠正声母、韵母的发音，并进行声调发音练习音变练习和词语的拼读和拼写练习。充分培养学生使用普通话的能力，充分感受祖国语言文字的无穷魅力。

（二）充分发挥学校“红领巾值日岗”的作用，推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，将学生说普通话、写规范字情况作为评选达标生和达标班的基本条件。

将教学楼的其中一条通道命为＂推普通道＂。中午时间，由红领巾值日岗的同学负责，每位同学读准拼音或生字卡片才能通过。

（三）由语文教师根据学生年龄特点，积极开展经典诗文诵

读活动，让每位学生都参与到诵读活动中。利用晨读时间开展“阳光诵读”活动，也做好美文诵读比赛的准备工作。

（四）四至六年级每班分别成立一支“啄木鸟”中队，利用课间、课余、周末等时间对街道社区、居民区、家庭、学校等场所用字情况进行查错纠错大行动。

（五）组织师生们积极参加盟汉语委在新世纪广场举行巴彦浩特地区“第十四届全国推广普通话宣传周”集中宣传活动。制作展板，凸显特色，为迎接国家二类城市语言文字工作评估创造良好的氛围。

以上是我校的活动周方案，并希望在这次推广普通话宣传活动周中，提高我校全体师生的推普意识，促进我校的语言文字工作向纵深发展。

二○一一年九月

第三篇：全国推广普通话宣传周活动总结

全国推广普通话宣传周活动总结

为认真贯彻落实衡教通[2018]428号通知要求，我县认真组织和开展了本届推普宣传周活动。

一、制订了切实可行的推普活动工作方案

指导思想是：围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”这一主题，在全社会营造语言文字规范化工作宣传氛围，不断增强社会语言文字应用的法制意识。”为此，今年的推普周要全面贯彻党的十八大精神，结合深入学习实践科学发展观活动，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。

宣传主题：大力推广和规范使用国家语言文字

二、结合实际开展了系列的推普活动、以《国家通用语言文字法》为依据，以我县三所语言文字规范化示范学校为龙头，努力营造以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活。充分发挥语言文字工作与文化发展唇齿相依的特点，在促进社会主义先进文化与和谐社会建设的进程中，重视并加强中华优秀文化的弘扬，使语言和文化相得益彰，成为建设与维护中华民族共有精神家园的载体与依托。

2、全面宣传国家语言文字相关法律法规、方针政策和规范标准；把语言文字工作与中华民族文化复兴、国家软实力建设，与公众的切身利益和普遍关心的问题结合起来，积极开拓工作领域，不断深化工作内涵，努力提高全民族语言文化素养和语言文字的社会应用水平。

（1）XX电视台《教育新视野》、《XX教育》、《XX教育信息网》等网络媒体发表推普工作，宣传推广普通话有关方针政策，介绍推普先进单位经验。

（2）XX电视台在推普周期间滚动播出推普周的宣传提纲和宣传口号。

（3）开展街头宣传咨询活动。三所语言文字规范化示范学校师生于推普周期间在主要广场、车站设宣传咨询点。

（4）在XX城关主要街道和各乡镇中心学校的所在地张贴标语和横幅。

（5）举办一期普通话水平提高培训班。

（6）学行纠正错别字活动。

3、推广普通话、推行规范汉字应成为学校语言文字工作的核心内容。要进一步重视并发挥学校，特别是语言文字规范化示范校在推广普及普通话中的基础和辐射作用。鼓励学校面向社会、社区开展宣传活动，增强学校师生的语言规范意识，提高语言文字应用水平和能力。要结合社会主义新农村建设，切实加强对中小城镇、广大农村开展推普周宣传活动的指导和支持，加快普通话在上述地区的推广普及。

五、明确了工作要求、切实加强对推普周活动的领导。要求各校要高度重视推普周宣传活动，要成立推普周活动领导机构和办事机构，并提供必要的人力、物力和经费保障。在总结前十二届推普周活动的基础上，从本地实际出发，制定切实可行的推普周活动方案。

2、推普周结束后，各学校将第18届推普周活动方案和书面总结于9月22日前报师训股。

XX县教育局

2018年9月24日

第四篇：阿左旗八校创建书香校园活动总结

单位：阿左旗八校

时间：2011年12月

阿左旗八校创建“书香校园”活动总结

阿左旗八校创建“书香校园”活动总结

创建书香校园，为我们学校的特色学校的创建找准了支点。我们在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动，努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。我们认为：只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。为了这个目标，我们一直在飘着淡淡墨香的“书山”之路上默默地攀登着……一所成功的学校，在共性之外必须有自己的个性——办学特色。它是学校根据自己具体的师生特点、所处的独特办学环境、所具有的各种教育资源以及办学信念所确立的独特的发展方向。2006年开始，我校每学期就一直保持开展“美文诵读”传统活动。2008年年底我校确立了“创建书香校园，打造特色学校”的特色办学之路，一路走来，一路芬芳。特别是在2010年11月以来，我校领导在近期教职工大会上传达了阿左旗教育体育局闫局长出席全旗课堂教学“大合作、大教研”活动启动仪式的讲话精神,认真组织大家学习闫局长漫谈“解放思想，转变观念；改革创新，大胆探索实践”的重要讲话精髓。其中一段关于“针对培养学生的阅读习惯，的想法：一是教师利用课外活动或周末，陪学生逛书店；二是建议教师要给家长写一封信，希望家长陪孩子在家读书，每天读书半个小时，坚持不懈15年，就会有奇迹发生；三是打造书香校园，建设阅读长廊，形成浓厚的校园文化特色。”的阅读培养建议，激起众多教师心中的读书欲望和培养孩子读书的坚定信念。

积极响应阿左旗教育局“打造书香校园”活动的号召，我校结合本校实际，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，真正让书香溢满校园。为了推进校园文化环境建设，拓宽教师文化视野，扩大学生知识面，增强师生文化底蕴，继续提升教师素质，形成“好读书、读书好、读好书”的风尚，经过精心设计和部署，我校“书香溢满校园，心灵徜徉书海”读书活动也拉开了帷幕。现将我校创建“书香校园”活动情况汇报如下：

一、活动开展情况

我们在营造“书香校园”活动中主要做了如下几方面的工作：

（一）制订活动计划，创设读书环境

我校分管教学的领导制订出计划和方案，把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施，纳入我校行事历工作日程上。在不断地探索与实践中，我校将书香校园的创建和学校常规活动有机结合，使“教学中抓阅读，阅读中促教学”。我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由正、副校长任正、副组长，成员由语文教研组长和各班主任、图书管理员组成，分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。

1.利用国旗下讲话和“红领巾广播站”以及黑板报等形式地宣传，向师生们和家长们提出“读好书，好读书”的倡议，积极宣传“创建书香校园、打造书香班级、凸显书香个人”活动，倡导全体师生参与读书、快乐自己。

台、”“我的天空我做主、”“收获的季节”等等栏目，展现着同学们的学习风采。教学楼每层的走廊两侧的书法、绘画、剪纸、蒙古族烫画以及各种活动照片，吸引着孩子们的心弦，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神；让学生得到审美的启迪、精神的润泽、心灵的陶冶。办公楼走廊两侧挂满了“心灵鸡汤”式的各种各样名人名言、座右铭和做人、成事、激励的匾牌，浇灌着师生们读书的欲望。充分发挥了每一块墙壁，每一棵花木，每一扇门，每一块玻璃的育人效果和功能，做到“随风潜入夜，润物细无声”，达到教育无痕的境界。为了打造校园特色文化，近年来，我校不断丰厚校园文化底蕴，丰富校园文化育人内涵，全面实施素质教育，努力为师生创造一个舒适整洁的学习、工作环境。我校充分利用校园内的各种设施、场地对学生进行知识的传播、情操的陶冶、礼仪的规范、习惯的培养、个性的雕琢，努力营造“块块墙壁能说话，棵棵草木能育人”的育人氛围，把学校建成孩子们学习、活动、生活的乐园，老师成长发展的沃土。

3.学校有专门的图书室和阅览室，现有藏书20000多册，学生有673人，教师45人，师生学校藏书人均约13本。藏书有古典的也有现代的，有国内的也有国外的（青少版）优秀作品集，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观，并设有定期“图书推借”专栏。

4.设立班级图书角，学校各班都有图书橱，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。学校把社会捐助的2万元图书配发给各班级，67

梦境般的《春晓》舞蹈、也有幽默诙谐的相声和快板……带着故事，带着智慧，自然呼吸，师生们相互交流，在轻松愉悦的氛围中体味书的魅力，深嗅书的熏香。通过活动，使同学们明白：书是知识的源泉，书会给人们带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱看书。读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。同学们也明白了读书是辛苦的，也是快乐的。读书的快乐是需要自己去感受，去体会，去创造的。通过今天的班队活动课，希望大家能越来越喜欢读书，在读书中感受快乐，健康地成长。感谢这次读书活动，让我们大家分享了智慧，分享了见识，增进了友谊，获得了快乐，更感受到了校领导关爱的阵阵暖意。今天的读书活动是序的开始，我们将寻着书香一路徜徉，走得更远，飞得更高……阿左旗八校在开展系列读书活动中，十分注重采取多种活动形式，培养同学们的读书兴趣，使孩子们真正体验到读书的乐趣，从而自觉地把读书当成生活的重要组成部分，并成为一种习惯。

6.开展了“和书香做伴，与文明同行”的亲子阅读活动。为了让学生好好利用晚上的阅读时间，我们学校从学生实际出发，通过家长会、家访、校信通等形式向全体学生家长发出了指导、督促孩子读书的倡议及提供适合各年龄段阅读的课外书目指南，并向学生家长通过校信通“课外阅读活动调查表”，让家长反馈与子女在家一起读书的情况。这种做法得到了家长的一致认可，同时也让越来越多的家庭溢满书香。

7.纳入课程计划，强化阅读指导

一至六年级每周开设一节阅读课，主要利用周三下午第三节课的时间，低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅

争取让更多的家长参与其中，支持孩子的阅读并创造良好的阅读环境和家庭阅读氛围。引导家长们领着孩子经常性地逛书店和图书馆。在放假前号召全体师生推荐好书，并写出推荐理由。根据推荐情况，按学生的年龄特点分年级为学生制定假期读书推荐书目，并在全校公布。学生准备假期读书摘录笔记本，并在读书摘录本上体现出阅读时间、阅读地点、文章题目、主要内容、好词、好句、好段、好的修辞方法、阅读感受等，也可以进行自己的特色设计。我校专门给老师们借阅图书，并且还给老师们买了笔记本，让每位教师假期内精读1-2本书，并且写一本读书笔记和读书心得。我校开学后利用校本培训时间开展了读书交流活动，评选优秀读书笔记和读书心得。我校还组织了教师讲坛，开设读书交流平台，组织各教研组的读书沙龙活动，定期交流优秀读书笔记、读书心得，开展网上研讨等一系列活动；学校还大力表扬和奖励在读书活动中涌现出来的好人好事，评选读书活动先进集体和先进个人。通过这些活动，在教师中积极倡导读书治学，使读书成为每一位教师的职业习惯和职业常态，促使教师把“读书、反思、写作、研究”作为科研与治学的渐进提升过程。通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友，提高孩子们的读写与分析思考等综合素质。让学生在活动中提高欣赏能力，体验到读书给自己带来的乐趣，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

要对“早读”和“阅读课”情况进行认真检查并做好记录。不断完善了“书香校园”活动的各项考评机制，对读书认真积极的教师和同学及时予以表彰。从而全面调动师生读书的积极性，全面提高教师的文化素质。

三、创建书香校园活动成效

（一）一系列读书活动之所以能够有效、有序地开展，得以学校领导的重视和关怀，各位老师，特别是语文教研组在组长的带领下曾多次对活动提出建议，使得各班参与的教师也能够积极行动起来，根据活动方案，层层落实责任、分解任务，完成了各年级的读书一系列活动。

（二）开展了教师的读书活动，每位教师写读书笔记、交流读书心得。

（三）学生读书情况也有可喜的变化。经过师生长时间的不懈努力，我校的书香气息正日渐浓郁。喜爱读书了、买书的多了。学生们课外阅读的积极性正稳步提高，学生养成一进校园就读书的良好习惯。并积极参加学校及上级组织的“讲故事、演讲”竞赛、“美文诵读”展示、征文活动，也取得了喜人的成绩。

四、存在的不足和今后努力方向

（一）通过实施也发现存在的问题和不足以及对策 1.读书时间不足和兴趣不足。有的班级没有固定的读书时间，在图书室借书少，买的书少，即使在学校安排阅读课时，也表现出来有的学生手里没有书。因为读书不多，图书质量不好，学生不会选书。再就是学习课业负担过重，学生没有充裕的时间来看书。再就是读书兴趣不足，主要原因是没有养成读书的好习

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做到以读促说，以读促写，提高学生的写作能力。要鼓励学生投稿，让学生从活动中得到成功的机会与喜悦。

（二）今后努力的方向

1.加强课题组管理，继续提高校本课程的研究与开发重视程度，进一步完善校本课程机构，积极开展校本课程的研讨，提高实施水平。通过开展评选书香班级、书香少年活动激发进一步浓郁读书氛围，营造书香氛围浓厚的校园。

2.继续健全读书写作评价体系，进一步深入“书香班级”创建活动。从读书数量和质量两方面确定评价指标：

第一是读书数量分低、中、高三个年级阶段，严格按照新课标中关于“课外阅读量”的规定而定。

第二是读书质量以读书笔记、读书类别以及优秀习作发表为评估指标。避免简单化，力求既富有情趣又具有教育意义。

3.以活动为载体，激发学生的读书热情。结合大阅读活动，鼓励学生读经诵典，时文及科普阅读，拓宽知识面，培养学生的口头表达能力，提高文字表达写作能力。重点抓一抓每天、每节课的读书积累的成果展示。

4.继续加强学校图书室建设，增加藏书总量和质量，购臵富有时代特色的时文、科普类图书，拓宽学生的阅读视野和知识面，丰富师生的文化内涵。想办法在教室外走廊位臵也给学生们摆上图书、摆上小桌子和小凳子，让学生们随时随地看书学习。

二○一一年十二月

第五篇：全国推广普通话宣传周活动工作总结

第十八届全国推广普通话宣传周活动工作总结

第十八届全国推广普通话宣传周活动工作总结

金秋九月，丹桂飘香。在这硕果累累、充满着无限喜悦的季节里，我校根据市语委办的通知要求，组织各班认真开展了第十六届“全国推广普通话宣传周”的活动，为了构建学校和谐教育，增强推普意识，提高普通话水平，为了今后更好的做好推普工作，现将本届推普周活动工作总结如下：

一、明确了指导思想

依法推广普通话，提升国家软实力。普通话是现代各民族的共同语言，也是中华人民共和国的国家语言。大力宣传积极推行普通话并逐步提高全民族说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。普通话具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值，推广普通话意义重大。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。

二、加强了组织领导。

为了使第十八届推普活动深入开展，学校成立了活动督察小组，学校各班级进行了抽查各班活动均根据自身实际，开展得有声有色，达到了活动的目的。

三、形式多样，内容丰富，效果良好

今年是《国家通用语言文字法》发布实施15周年，适逢中国

人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，各单位要充分认识国家通用语言文字的法律地位，准确把握语言文字法律法规赋予的重要职责，紧扣主题，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，弘扬爱国主义精神和革命传统。本次推普宣传，学校对推普工作进行了细化，并对第十八届全国推广普通话宣传周活动工作进行督促指导，以学校为主阵地按计划开展活动，形式多样，内容丰富，效果良好，进而达到向社会辐射的目的。开展的主要活动有：

1、各班级均通过班会、晨会等形式，组织全体师生认真领会第十六届推普周有关文件精神。学校以校园广播为阵地举办了“推普之声”等栏目以规范使用普通话。营造了一种说普通话的良好氛围。

2、开展了丰富多彩的宣传活动。活动期间，学校通过办宣传栏、在校门口悬挂推普宣传标语横幅,并在校园内醒目位置张贴宣传口号等活动。积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，掀起了一股学习普通话、会说普通话的推普热潮。

3、推普宣传周活动期间，各班均开展了“我说普通话”签名活动和普通话竞赛活动。如以班为单位，召开班队会开展普通话学习比赛，朗诵经典诗文，师生互动。效果较好。

4、为了使普通话在学校扎根，学校根据学校实际拟定了相关考核制度，如：促使各班主任利用班会、周会等集体活动，深入

开展推普的重要性；利用周一升旗仪式，在全校范围内，倡导普通话，在课堂教学中使用普通话等。

四、推普活动的体会

在本次推普宣传周活动中，学校做到了有计划、有步骤、有总结，达到了活动的目的。但是，由于个别教师年龄偏大，说好普通话还比较困难，但随着推普工作的不断深入，说好普通话将成为我校教育的一种时尚。总之，推普宣传周活动中我们所做的只是大海中的一朵小浪花，我们将继续努力着。