“第18届全国推广普通话宣传周”活动总结

第一篇：“第18届全国推广普通话宣传周”活动总结

“第18届全国推广普通话宣传周”活动

总结

7月，XX市语委办、XX市教育局根据省语委、省教育厅《关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》文件精神，对XX市的推普宣传周活动进行了安排部署，目前我市推普宣传周活动已圆满结束。推普周活动开展以来，在宣传《国家通用语言文字法》和国家语言文字方针政策，强化我市学生语言规范意识，提高学生语言文字应用能力等方面起到了积极促进作用。具体工作汇报如下：

一、宣传发动

七月中旬，经局领导同意，我市下发了《关于开展“第18届全国推广普通话宣传周”活动的通知》，定于XX年9月15日至9月21日为我市推普周时间，各学校根据文件要求，结合本校实际，围绕“说好普通话，圆梦你我他”主题，认真策划、精心组织，积极开展具有地方、学校特色的宣传教育活动，进一步扩大推普周活动的宣传范围和社会实效。同时要求各单位在学校进一步宣传《国家通用语言文字法》，加强广大师生的语言规范意识和推普的参与意识，形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气，推动推普工作改革与发展。

二、活动丰富多彩

活动中,各学校校门口和学校主要位置设置了“讲普通话、写规范字、做文明人”、“说好普通话、圆梦你我他”的宣传牌，办出了“说好普通话、圆梦你我他”的专题展版，办公楼内、教学楼内、走廊、楼梯口等设立了有关语言文字工作的标语牌、宣传牌、宣传画，营造良好的语言文字氛围。

市实验小学为了卓有成效地开展推普周活动，学校成立了学校语言文字工作领导小组，下设语言文字工作办公室，设立了“红领巾”监督岗，并配有多名优秀语文教师为推普员，形成了齐抓共管，相互协作的工作局面。利用晨会动员，组织全校师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强了全校师生语言文字法规意识。红领巾广播站开通以“说好普通庆、圆梦你我他”为主题的专题节目，充分发挥祖国语言文字的教育功能，激发了学生学习祖国语言文字、热爱祖国语言文字的情怀。

市一小利用国旗下讲话向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。一小教师推普口号：规范语言文字，弘扬民族文化。一小学生推普口号：我是中国娃，爱说普通话。一小家长推普口号：说好普通话、方便你我他。唱响了“推广普通话，圆梦你我他”主旋律。同时，学校利用周三下午（9月18日）的班会时间，学校以班级为单位举行“推广普通话，圆梦你我他”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、比赛。

XX小学9月15日上午举行了以“说好普通话，圆梦你我他”为主题的推普周专题升旗仪式。仪式上，学校少先队大队部学生干部进行了国旗下讲话，发出倡议，号召大家：讲普通话，写规范字，做文明人。推普周期间，学校将大力宣传，广泛动员，开展一系列丰富多彩的活动：“推广普通话”主题板报评比、“说好普通话，方便你我他”主题班会召开、中华经典诗文诵读、规范汉字书写大赛、“请你跟我一起说”家庭推普行动等活动。旨在通过活动，激发广大师生及家长对祖国语言文字的学习、热爱之情，从而让更多的人走出方言的小田园，跨向民族共同语的大天地。

XX二小活动期间利用周三下午（9月18日）的班会时间，学校以班级为单位举行“推广普通话，圆梦你我他”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行普通话讲故事比赛。开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。在校园内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。

XX一中通过给学生家长发倡议书、开展“小手拉大手”等活动将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。同时以班级为单位举行推普主题班会，学生可以自编自演推普节目（课本剧、诗文朗诵等），以校组织师生进行规范字书写比赛和经典诵读比赛，通过组织多种形式活动的开展，增强师生语言规范意识和普通话应用能力的提高。

XX中学制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向现代化，推广普通话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。推普周期间，各班举行办一期黑板报、开一节班会等手段，大力宣传推普工作，积极倡导师生使用普通话上课和日常交流。各班积极组织学生举行一次“我有一手漂亮字”硬笔书法比赛。并将此项活动与实施的“最靓声音”普通话大赛活动相互结合，形成学校长期开展的特色活动。

XX中学通过开展学校广播员选拔比赛和钢笔字比赛，将推普周工作进一步深化。各班级在活动中以“说好普通话，圆梦你我他”为主题出了一期黑板报，做到了图文并茂，倡导文明、规范、健康、和谐的社会语言环境，并对各班班风班貌进行统一检查和评比，黑板报评比结果将纳入班级班风班貌评比当中。

各地通过开展系列推普活动，进一步提高了我市教师语言文字规范意识和推普参与意识，推进了我市语言文字工作进一步规范化，制度化。

二〇一四年十月八日

第二篇：全国推广普通话宣传周活动总结

全国推广普通话宣传周活动总结

为认真贯彻落实衡教通[2018]428号通知要求，我县认真组织和开展了本届推普宣传周活动。

一、制订了切实可行的推普活动工作方案

指导思想是：围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”这一主题，在全社会营造语言文字规范化工作宣传氛围，不断增强社会语言文字应用的法制意识。”为此，今年的推普周要全面贯彻党的十八大精神，结合深入学习实践科学发展观活动，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。

宣传主题：大力推广和规范使用国家语言文字

二、结合实际开展了系列的推普活动、以《国家通用语言文字法》为依据，以我县三所语言文字规范化示范学校为龙头，努力营造以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活。充分发挥语言文字工作与文化发展唇齿相依的特点，在促进社会主义先进文化与和谐社会建设的进程中，重视并加强中华优秀文化的弘扬，使语言和文化相得益彰，成为建设与维护中华民族共有精神家园的载体与依托。

2、全面宣传国家语言文字相关法律法规、方针政策和规范标准；把语言文字工作与中华民族文化复兴、国家软实力建设，与公众的切身利益和普遍关心的问题结合起来，积极开拓工作领域，不断深化工作内涵，努力提高全民族语言文化素养和语言文字的社会应用水平。

（1）XX电视台《教育新视野》、《XX教育》、《XX教育信息网》等网络媒体发表推普工作，宣传推广普通话有关方针政策，介绍推普先进单位经验。

（2）XX电视台在推普周期间滚动播出推普周的宣传提纲和宣传口号。

（3）开展街头宣传咨询活动。三所语言文字规范化示范学校师生于推普周期间在主要广场、车站设宣传咨询点。

（4）在XX城关主要街道和各乡镇中心学校的所在地张贴标语和横幅。

（5）举办一期普通话水平提高培训班。

（6）学行纠正错别字活动。

3、推广普通话、推行规范汉字应成为学校语言文字工作的核心内容。要进一步重视并发挥学校，特别是语言文字规范化示范校在推广普及普通话中的基础和辐射作用。鼓励学校面向社会、社区开展宣传活动，增强学校师生的语言规范意识，提高语言文字应用水平和能力。要结合社会主义新农村建设，切实加强对中小城镇、广大农村开展推普周宣传活动的指导和支持，加快普通话在上述地区的推广普及。

五、明确了工作要求、切实加强对推普周活动的领导。要求各校要高度重视推普周宣传活动，要成立推普周活动领导机构和办事机构，并提供必要的人力、物力和经费保障。在总结前十二届推普周活动的基础上，从本地实际出发，制定切实可行的推普周活动方案。

2、推普周结束后，各学校将第18届推普周活动方案和书面总结于9月22日前报师训股。

XX县教育局

2018年9月24日

第三篇：全国推广普通话宣传周活动总结最新

全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，一起来看看全国推广普通话宣传周活动总结最新精选大全，欢迎查阅!

全国推广普通话宣传周活动总结1

金秋九月，丹桂飘香。开学伊始，我校认真学习上级主管部门下发的推普精神，全面贯彻实施《国家通用语言文字法》，积极创建省级语言文字规范化示范校，我校于20__年9月15日至21日开展了普通话推普周活动，取得了一定的成效。为了能够让普通话成为我们的校园语言，全校师生都十分热情地加入到了推广普通话地行列中来，“说准普通话，用好规范字”的氛围越来越浓，掀起了一股推广普通话的热潮。活动中，我们紧紧围绕“说好普通话、圆梦你我他”的主题，根据本届推普周的指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，充分发挥国家通用语言文字主导作用，促进社会语言生活健康和谐，为提升国民语言文字应用能力、提高国家文化软实力、建设人力资源强国做出积极贡献，结合学校实际情况，对本校的推普周活动积极宣传，精心安排，周密部署，认真实施。具体说来，我们主要做了以下工作：

一、做好宣传工作。

1、学校领导高度重视，组织安排合理有序。学校副校长王啸林在全校大会上作推普周的专题讲话，对推普周活动进行了全面的宣传和布置。

2、在校园中布置宣传阵地，洋溢着浓浓的推普氛围。

我们首先在学校网站上打出了“广泛开展第17届全国推广普通话宣传周活动”口号，在校内橱窗张贴宣传推普周的主题的内容，“国家推广普通话，推行规范字”、“树立语言规范意识，构建和谐校园环境”、“说准普通话，写好规范字”、“用文明语，做文明人”等，在校园张贴醒目的宣传画，营造语言文字的环境，使整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。此外，学校广播站在推普周期间以“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”、“说准普通话，写好规范字”等口号为专题，浓厚推普周宣传氛围。

二、开展系列活动

1、校广播站在推普周期间以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”、“纪念《国家通用语文文字法》发布十三周年”等口号为专题，浓厚推普周宣传氛围。

2、组织每个班级开展中华经典诵读活动，组织开展“规范用字创文明”主题班会活动，各班级在班主任的组织下，认真学习《南京中小学校推普知识宣传资料》。各班班同学也在班会上认真学习，达到了预期的效果。

3、校语委办根据市语委办的部署，在校园内开展“啄木鸟”改错行动，对黑板报、宣传橱窗、作业等进行检查，发现不规范用字予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道等公共场所，组织开展“规范用字创文明”专题调查宣传劝导活动。开展查找错别字、不规范字的社会实践活动，强化规范用语用字的意识。

4、语文组、团队联合组织开展“说好普通话，圆梦你我他”演讲比赛活动，通过诵读红色经典、中华经典，展现党和国家的光辉历程和不朽业绩。

5、进一步搞好语言文字的校园环境建设，增添宣传语言文字的永久宣传牌，浓郁语言文字工作市级示范校的校园氛围。

语言文字的规范化是校园精神文明建设的重要组成部分，说准普通话，用好规范字，树立规范化的意识，不断提高自身的科学文化素质，是时代和历史赋予我们的责任和使命。在今后的工作中，我们将以本届推普周为契机，继续做好我校教职员工的普通话水平提升工作，一如既往、踏踏实实地把语言文字工作深入、持久地开展下去，提高我们用语用字的规范化程度，并将其纳入学校日常化管理轨道，进一步将语言文字规范化教育有机渗透到日常各科教学，力争我校语言文字工作在原有基础上再上一个新台阶，为校园精神文明建设和师生成长作出贡献。

全国推广普通话宣传周活动总结2

今年的___日至__日为一”活动，全体师生积极参加，使“推普周”工作真正落到实处。

各班都出了一期推普宣传专栏板报，安排及有关推普的知识。并要求学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，提高城市文化品位，促进文明城市创建，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。

开展了“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动，学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向有关老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。

利用班会时间，以班级为单位举行了推普主题班会，学生可以自编自演推普节目，或举行有意义的竞赛活动。

开展了全体学生的书法比赛，使学生通过书写，再次深刻认识到写规范汉字的重大意义。

总之，本次活动获得了很大的成功，这和全园师生、家长的积极配合、认真参与是密不可分的。一系列的宣传活动，使我们师生及家长意识到了说普通话的重要性，为养成说普通话打好了基础。

大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。我们的推普在继续。

全国推广普通话宣传周活动总结3

据县教育局关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于____年9月__日至__日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。

一、做好了宣传工作1、9月__日的`国旗下讲话，我校进行了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。

2、出了一期主题是“推普周”的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

3、每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，促使师生说好普通话。

二、抓好了推普活动主题

根据教育局要求，我校推普周活动的主题为“______”。本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。

三、开展了推普活动主题班会及系列活动1、9月__日第六节班会课，各班开展一次“我爱祖国语言美”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文;中年级组织学生开展说绕口令比赛;高年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。本次活动获得一等奖的班级是二(1)、二(3)、三(2)、四(3)、五(1)、五(3)。

2、举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行了展示。同时，还布置学生在课外进行检字纠错的活动。两项活动的开展，让学生基本上形成了要写规范字的意识。

3、通过开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

4、通过开展教师硬笔书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。

四、小结反馈

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点了：1、在校园内使用普通话交流。2、积极督促自己的家人讲普通话。3、努力提高自己的普通话水平。4、文明用语，做语言美的人。从而达到带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

全国推广普通话宣传周活动总结4

20__年第三周，是第__届普通话宣传周，按上级有关文件和推普会议精神，我校积极开展各项推普活动。旨在将推普周活动与创建语言文字规范化示范校活动结合起来，进一步提高语言文字在校园的规范程度。

一、确定了宣传主题

大力推广和使用国家通用语言文字。

二、建立了活动目标

以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。

三、开展“中国梦·经典诵、写、讲”活动

结合本校的实际情况，我们推广普通话，推行规范字，开展了国旗下讲话、太阳花广播宣传、“说好普通话，梦圆你我他”教师语言文字基本功比赛活动、“写规范字·铸中国梦”规范汉字比赛等一系列推广宣传活动，努力营造以普通话和规范汉字为主体、与构建社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。

(一)宣传动员，营造氛围。

我校于9月份搬入新校区，我们在干净、整洁的校园内悬挂醒目的推普周宣传标语，校园楼内张贴宣传画。并通过国旗下讲话、学校太阳花广播进行宣传，班级板报进行宣传，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

(二)开展一系列活动，将“推普”活动深入到底。

1、开展“说好普通话，梦圆你我他”教师语言文字基本功比赛活动我们要求全校教师参加“说好普通话，梦圆你我他”教师语言文字基本功比赛活动，教师参加活动积极，态度认真，大家对试卷中的题目产生了浓厚的兴趣，整个活动为了贯彻国家通用语言文字法律法规，宣传和推行语言文字规范标准，提高教师语言文字规范意识和应用能力的目的得到了很好的实现。

(三)开展绿色读书活动

我校定期开展富有生命内涵的读书活动，每天中午13：10——13：25分，是学校的太阳花广播，广播为学生带来经典美文，我们还在假期为学生印发了“千字文”，组织了学生阅读实践，开展了经典诵读活动。我们开放了学校图书室，让学生爱读书、读好书的阅读习惯更好地在我校延续与传承。

(四)进一步加强学生的写字教学

培养学生热爱祖国语言文字的感情，提高学生汉字书写水平，帮助学生养成良好的写字习惯，掌握熟练的写字技能。每周开设一节写字课，培养学生良好的写字习惯。我们还开展了“写规范字·铸中国梦”规范汉字比赛，选出年级写字规范的学生作品进行展示，并评选出了135名写字好的同学，进行表彰。在教师中间开展粉笔字书写展示活动，每星期不同年级教师将书写的粉笔字展示在学校大厅，教师的粉笔字书写更加规范了。我们还开展每日一字(词)活动，让学生每天学习一个新字(词)，增加学生词汇量，规范学生的书写。

本学期，我校推普活动周工作已经结束，但是提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统人人有责，我们全校师生都会以此为起点，更加积极地投入到“推普”活动中来，让“说普通话，写规范字”的文明风尚在校园里不断延续下去。

全国推广普通话宣传周活动总结5

为推广和规范使用普通话，传承和弘扬传统文化，我校以第21个推普周为契机，积极成立推普小组，召开筹备会议，开展“说好普通话，迈进新时代”为主题的学校推普周活动。活动总结如下：

校园里、操场上、教学楼的显眼处，醒目的宣传标语时刻提醒着全校师生更好地说普通话，用规范字，做文明人。各班教室里好听的歌曲《说好普通话》，更是营造了良好的推普氛围。学校各学部纷纷开展各项精彩活动，更是将氛围推向高潮。

小学部结合中国传统文化，利用书法课举行了“讲好普通话，写好规范字”的书写活动，甄选出优秀作品在校内展示，“好好说话，好好写字，好好做人”深入小朋友们的内心深处。

中学部以“文明校园”为主题，也利用美术课举行了一次“讲好普通话，写好规范字”的自由创作活动，一幅幅精彩的作品，令大家惊叹。

各班还按照学校的统一部署，开展了一次“说好普通话，创建和谐校园”的主题班会，班会课上师生们的表现可圈可点，班会形式异彩纷呈。

八年级同学还特别成立“啄木鸟小分队”，开展“啄木鸟”纠错行动，对校园内的橱窗、宣传标语、黑板报及校园周边标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查、记录、分析、总结。

此次活动，在校园里形成了一股前所未有的推普热，校内每一名师生决心将于课上课下、校内校外，积极推广普通话，让普通话成为校园语言，成为情感的纽带，沟通的桥梁，为更好地“说好”这门面向未来的必须语言而坚持不懈。

全国推广普通话宣传周活动总结最新精选大全

第四篇：全国推广普通话宣传周活动测试题

全国推广普通话宣传周活动测试题

1.为什么开展“全国推广普通话宣传周”活动？

我国是多民族、多方言的国家。共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志。新中国成立以来，推广普通话工作已开展了四十多年并取得了很大成绩，但全社会普及普通话的目标尚未实现，还不能适应改革开放和社会主义现代化建设对于普及民族共同语的客观需要。因此，大力推行、积极普及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需求，也是各族人民的热切愿望，是符合全国人民根本利益的。开展“全国推广普通话宣传周”活动对提高广大干部、群众的推普参与意识和语言文字规范意识，进一步推动推广普通话工作和整个语言文字工作向纵深发展，具有重要意义。

2.全国推广普通话宣传周是从哪一年开始实施的？定在每年的什么时候？

1997年下半年，国务院第134次总理办公会议批准，自1998年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动。

3.全国推广普通话宣传周活动的指导思想是什么？

以党的十五大精神和《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，通过多种形式的宣传活动向全社会广泛宣传、大力推广普通话，促进语言文字规范化对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性，进一步提高广大干部群众的语言规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。

4.历届全国推广普通话宣传周活动的主题分别是什么？

第二届的活动主题是：推广普通话，迎接新世纪。

第三届的活动主题是：推广普通话，迈向新世纪。

第四届的活动主题是：宣传贯彻《国家通用语言文字法》，大力推广普通话，促进语言文字规范化。

第五届活动的主题是：宣传贯彻《国家通用语言文字法》，大力推广普通话，促进语言文字规范化，迎接党的十六大的召开。

5.全国推广普通话宣传周有哪些宣传口号？

（1）国家推广全国通用的普通话。

——《中华人民共和国宪法》

（2）国家推广普通话，推行规范汉字。

——《中华人民共和国国家通用语言文字法》

（3）正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。

——《爱国主义教育实施纲要》

（4）推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。（5）树立语言规范意识，提高民族文化素质。

（6）大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

（7）爱国旗，唱国歌，说普通话。

（8）推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。

（9）发展社会主义市场经济需要普及普通话。

（10）面向现代化，推广普通话。

（11）推广普通话，公务员要带头。

（12）普通话是校园语言。

（13）普通话是教师的职业语言。

（14）青少年要做推广普通话的积极分子。

（15）普及普通话，从孩子抓起。

（16）让您的孩子从小学会普通话。

（17）新闻媒体要做推广普通话的榜样。

（18）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

（19）说普通话，从我做起。

（20）说好普通话，方便你我他。

关于普通话水平测试

1.什么是普通话水平测试？

普通话水平测试是一种国家考试，是依据《普通话水平测试等级标准》和测试大纲，评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种语言考试。因此，普通话水平测试既不是普通话系统知识的考试，也不是文化水平的考核，更不是口才的评估。

2.为什么要进行普通话水平测试？

我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通、方言隔阂阻碍着人与人之间的社会交往。推广普通话，促进语言规范化，是汉语发展的总趋势。而普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是使推广普通话工作走向科学化、规范化、制度化的重要举措。开展普通话水平测试工作，必将加快推广普通话工作的进程，也必将对社会的语言生活产生深远的影响。

3.普通话水平测试工作由什么机构领导？

根据国家语委、国家教委、广电部联合发出的《关于开展普通话水平测试工作的决定》的有关规定，国家成立了普通话水平测试委员会，负责领导全国普通话水平测试的工作。委员会的办公室设在国家语委普通话培训测试中心。

各省（自治区、直辖市）相应地组建省级普通话水平测试委员会或普通话培训测试中心，负责本地区的普通话水平测试工作。中央人民广播电台、中央电视台以及具备条件的国家部委直属师范、广播、电影、戏剧等高等院校，经国家普通话水平测试委员会批准，可以成立本单位的普通话水平测试委员会，负责本单位的普通话水平测试工作。

各省（自治区、直辖市）有条件的，还可成立各地、市、州、高校的普通话水平测试工作站，负责本地区或本单位的普通话水平测试工作。

省级和部委直属单位的测试委员会接受国家普通话水平测试委员会的领导，各地、市、州、高校的普通话水平测试工作站接受省（自治区、直辖市）普通话水平测试委员会或普通话培训测试中心的领导。

4.普通话水平测试的等级标准是什么？

1994年颁布的《普通话水平测试等级标准》，规定普通话水平分为三级六等。

一级

甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

二级

甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后音鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音部位有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后音鼻尾音、边鼻音、f-h、z-zh-j、送气和不送气、1-n不分、保留浊塞音、丢介音、复韵母单音化等）,失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

三级

甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。

三个级别中，一级可称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级可称为一般水平的普通话。

6.普通话水平测试包括哪些项目？

普通话水平测试一律采用口试。测试共分为四项：

（1）单音节字词100个。目的：考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

（2）读双音节词语50个。目的：除考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音外，还要考查应试人的上声变调、儿化韵和轻声的读音。

（3）朗读。从《测试大纲》朗读材料（1～50号）中抽签决定。

目的：考查应试人朗读书面材料的水平，重点考查语音、连续音变（上声、“一”、“不”）、语调（语气）等项目。

（4）说话。应试人根据抽签确定话题。目的：考查应试人在无文字凭借的情况下，说普通话的能力和所达到的规范程度。以单向说话为主，必要时辅以测试员和应试人的双向对话。

7.全国开展普通话水平测试工作进展情况如何？

几年来，全国测试网络机构已初步形成。多数省、市、区成立省级“中心”，一些地、市设立了“测试站”；测试员队伍已初具规模，到2000年，全国经培训获测试员资格的有2万余人，其中国家级测试员2200余人；接受测试的人员达700多万人，多数是教师；共测试播音员、主持人5000余人。

8.要求党政机关人员的普通话应达到什么水平？

从2000年起，省级党政机关新录用人员，普通话水平应不低于二级乙等，地、市、州及以下党政机关新录用的工作人员，必须熟练使用普通话。从2003年起，全省党政机关录用的工作人员，普通话水平应不低于二级乙等。准备参加机关干部录用考试的人员，应事先与省或各地、市、州及省直管市普通话培训测试机构联系，以便参加普通话水平测试，获得国家颁发的普通话等级证书。各级党政机关要将提高现有工作人员的普通话水平，作为提高工作人员素质的内容列人工作日程。要结合工作人员的业务培训，制定对工作人员进行普通话培训的规定，并采取切实措施予以落实。原则上，年龄在50岁以下。现使用方言或普通话不熟练、水平不高的党政机关工作人员，都应按计划分期分批参加普通话培训。年龄在50岁以上、现使用方言的工作人员，提倡参加普通话培训。要通过5年左右时间的努力，使党政机关工作人员较好地掌握普通话。

9.要求窗口服务行业工作人员的普通话应达到什么水平？

根据我省实际，旅游、对外贸易等行业招收的职工，普通话水平应不低于二级乙等；商业、交通等其他服务行业招收的职工，普通话水平应不低于三级乙等。各窗口服务行业应抓紧建立普通话骨干队伍，有计划、有步骤地对本行业新职工及现有人员进行普通话培训。有条件的部门可成立本系统普通话培训测试机构，对本行业职工进行普通话等级测试。从2003年起，全省窗口服务行业新招收的职工，全部实行持普通话等级证书上岗。

10.对教师普通话测试有什么要求？

国家教委、国家语委、广电部国语口994」43号文件明确提出，教师普通话水平均应达到二级乙等以上。其中文科教师应达到二级甲等以上，现代汉语课和口语教师应达到一级乙等以上。从1999年起，湖北省逐步实行教师持普通话等级证书上岗制度。各地、各学校首先要做到录用、调入新教师，其普通话水平均应达到国家规定的等级，并持有相应的普通话等级证书。同时，凡1954年1月1日以后出生的现有教师，均应参加普通话培训和测试，并从2003年起，逐步实行持普通话等级证书上岗制度。

11.普通话培训测试工作开始于哪一年？到目前为止，共测试了多少人次？

到2001年为止，湖北省共培训了1100多名普通话测试员，其中，国家级普通话测试员有130多名；各地、市、州、高校共成立普通话培训测试工作站26个；共有495200人次参加了普通话培训和测试。其中，师范院校学生187400人次，教师288800人次，播音员、主持人1200人次，国家公务员近千人次其他人近1300人次。

第五篇：全国推广普通话宣传周活动工作总结

第十八届全国推广普通话宣传周活动工作总结

第十八届全国推广普通话宣传周活动工作总结

金秋九月，丹桂飘香。在这硕果累累、充满着无限喜悦的季节里，我校根据市语委办的通知要求，组织各班认真开展了第十六届“全国推广普通话宣传周”的活动，为了构建学校和谐教育，增强推普意识，提高普通话水平，为了今后更好的做好推普工作，现将本届推普周活动工作总结如下：

一、明确了指导思想

依法推广普通话，提升国家软实力。普通话是现代各民族的共同语言，也是中华人民共和国的国家语言。大力宣传积极推行普通话并逐步提高全民族说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。普通话具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值，推广普通话意义重大。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。

二、加强了组织领导。

为了使第十八届推普活动深入开展，学校成立了活动督察小组，学校各班级进行了抽查各班活动均根据自身实际，开展得有声有色，达到了活动的目的。

三、形式多样，内容丰富，效果良好

今年是《国家通用语言文字法》发布实施15周年，适逢中国

人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，各单位要充分认识国家通用语言文字的法律地位，准确把握语言文字法律法规赋予的重要职责，紧扣主题，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，弘扬爱国主义精神和革命传统。本次推普宣传，学校对推普工作进行了细化，并对第十八届全国推广普通话宣传周活动工作进行督促指导，以学校为主阵地按计划开展活动，形式多样，内容丰富，效果良好，进而达到向社会辐射的目的。开展的主要活动有：

1、各班级均通过班会、晨会等形式，组织全体师生认真领会第十六届推普周有关文件精神。学校以校园广播为阵地举办了“推普之声”等栏目以规范使用普通话。营造了一种说普通话的良好氛围。

2、开展了丰富多彩的宣传活动。活动期间，学校通过办宣传栏、在校门口悬挂推普宣传标语横幅,并在校园内醒目位置张贴宣传口号等活动。积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，掀起了一股学习普通话、会说普通话的推普热潮。

3、推普宣传周活动期间，各班均开展了“我说普通话”签名活动和普通话竞赛活动。如以班为单位，召开班队会开展普通话学习比赛，朗诵经典诗文，师生互动。效果较好。

4、为了使普通话在学校扎根，学校根据学校实际拟定了相关考核制度，如：促使各班主任利用班会、周会等集体活动，深入

开展推普的重要性；利用周一升旗仪式，在全校范围内，倡导普通话，在课堂教学中使用普通话等。

四、推普活动的体会

在本次推普宣传周活动中，学校做到了有计划、有步骤、有总结，达到了活动的目的。但是，由于个别教师年龄偏大，说好普通话还比较困难，但随着推普工作的不断深入，说好普通话将成为我校教育的一种时尚。总之，推普宣传周活动中我们所做的只是大海中的一朵小浪花，我们将继续努力着。