排龙山学校学生会干部工作条例

第一篇：排龙山学校学生会干部工作条例

排龙山学校学生会干部工作条例

学生会是在校团委的领导下，团委直接指导下的学生群众性组织，自首届学生会成立以来，勤奋创新，开拓进取，充分发挥学生会工作的作用，全心全意为同学服务，努力带领广大同学全面成才。为进一步适应新形势下学生会工作的要求，提高干部队伍整体素质，对学生会干部整体工作提出明确要求，特制定本条例。

第一条：要努力提高自己的政治思想素质，全面加强自身的理论修养。

第二条：要有全心全意为同学服务的工作责任和任劳任怨的奉献精神。

第三条：要注意工作能力的不断提高，去更好的独立开展各项活动，管理各项事务。

第四条：要不断加强自己的文字、语言表达能力等方面工作修养。

第五条：工作要积极主动，善于独立思考，培养宏观驾驭工作能力发挥自身创造力，有开拓进取精神。

第六条：要正确处理学习与工作的相互关系，打好学习基础，培养扎实的专业基本技能，保持优良的学习成绩。

第七条：要充分发挥桥梁纽带作用，做好广大同学利益的代言人。

第八条：要按时参加学生会召开的各项例会，较好的完成工作中布置的各项任务。

第九条：要严格遵守校团委、学生会的各项规定，执行各项决议，讲求工作效率，履行工作程序。

第十条：要树立全局观念，工作中积极配合，团结协作，不搞小团体。

第十一条：在日常工作、生活中要密切联系群众，严格要求自己，发挥模范带头作用。

第十二条：要经常开展批评与自我批评。

第二篇：龙山学校工作总1

龙山学校工作总结

本学期我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本，发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。

一、以德育为先导，推动规范化建设

学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是分不开的。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。组织教师认真开展深入学习实践科学发展观，开展爱国、平等、守法、诚信、知礼的现代公民教育，经常利用少先队活动、国旗下的讲话加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康教育。本期无一人违法乱纪，全校形成积极向上，团结协作的良好风尚。教师节被评为教学教研先进单位，平安校园建设先进单位。

二、领导严于律己，教师敬业爱岗。

本期我校班子三名成员主动亲临教学第一线，身先士卒带主要科目，以教学指导教学，特别是校长刘克枝、主任李晓玲同志她们以校为家，每天来得早、回的晚，在教学教研上主动上公教课不折不扣的完成本期的教学任务。全体教师更是敬业爱岗，为人师表，老教师姜保国同志工作负责、兢兢业业，每天关锁学校大门并负责远程教育室的管理工作、还热心为学校打印文件，指导教师制作课件他无怨无悔。特别是在训练学生作新一套广播操的过程中，他更是勤勤恳恳、任劳任怨，所以我校在参加县组织的广播操比赛中受到表彰。年轻教师胡

丽同志负责学校图书管理，他总是利用课余时间把图书整理得有条不紊，规范到位，借阅手续清楚明白，受到同志们的一致好评。刘丹同志担任学校少先队辅导员，经常组织学生开展活动，利用少先队这块阵地对学生进行思想教育。柳曳同志承担学校教学仪器管理工作，她工作耐心细致，认真做好使用记录、清点工作，使学校领导放心，同志们用起来顺手。在同志们的共同努力下，一个学风浓、班风正、团结和谐的校园展现在我们面前。

三、安全工作警钟长鸣，师生精神面貌一新。

开学初我们就邀请高速公路巡警为学生上安全课，不定期对学生进行安全教育，卫生健康教育，及时消除校内外的一切不安全隐患，自此本期我校在安全这块上无任何安全事故发生，师生精神面貌一新，开创一个良好和谐的育人环境。

四、常规教学扎实开展，教学教研稳步向前。

本期我们结合教学工作计划，认真抓好常规工作各环节的落实。语数教研组配合教导主任每周对各位教师的备、教、辅、批、考、评工作进行指导检查，提出整改意见，制定研究课题，示范课有讲有评，每位教师畅所欲言，在活动中使广大教师深受启发。学校还经常鼓励青年教师外出学习，在校内上好示范课，极大提高全体教师教研热情和工作能力。胡丽获县优质课二等奖，刘丹乡优质课一等奖、县课本剧一等奖，柳曳县数学论文指导二等奖、县课本剧一等奖，李晓玲说课一等奖。

五、搞好校园内部建设，优化良好育人环境。

学校高度重视校容校貌建设，校园内卫生整洁，环境优美，纪律严明管理有序。学校注重文化氛围的渲染，经常刷新永久性标语，更新名人字画、学习园地、阅报栏，以此陶冶学生情操，开阔学生视野，激励学生奋发向上的斗志。

总之，在工作中虽尽了很大努力，但在某些因素影响下仍有不尽人意之处，但我们坚信在今后的工作中，通过大家努力，龙山学校明天会更美好。

2010-12-24

第三篇：排龙山学校合格学校建设现场办公会汇报材料

排龙山学校合格学校建设现场办公会汇报材料

尊敬的各位领导：

下午好！

首先请让我代表排龙山学校全体师生及排龙山片的父老乡亲感谢各位领导莅临我校指导工作，为我校的合格学校建设有关工作确定具体的实施方案。下面，我就我校的一些基本情况与合格学校建设的一些想法向各位领导汇报。

一、学校基本情况

【悠久的历史】排龙山学校的前身是始建于1902年的龙洲义学，至今已有110年的历史。在上世纪七十年代以前，这里曾是附近数个乡镇中最好的学校。

【落后的条件】我校位于偏僻的梳子铺乡排龙山片，这里各方面条件都比较落后。学校存在着校舍破旧、教学仪器设备短缺和师生运动场地缺失等方面的问题。学校教育教学工作和师生生活条件都相当艰苦。

【师生情况】我校现有9个教学班级，在职教师32人，在校学生242人。学校教师学历都达到了要求，但存在着年龄结构老化和学科分布不合理的情况。学生绝大部分来自辖区内各个村组，农民的孩子占90%以上，学生发展水平参差不齐。

二、合格学校建设的几点想法

【学校体制】2006年，原排龙山中学与排龙山完小合并为九年一贯制的排龙山学校。合并之初，学校的各项工作受到了一定的影响。之后，我们想方设法努力解决转型到一贯制学校的各种问题。现在，学校师生都已适应了一贯制学校的管理方式。由于近年来学校生源减少，我们也考虑过撤销学校初中部。但从老百姓的反应看，他们普遍反对撤销初中，并强烈要求办好这所九年一贯制学校。因为，如果排龙山撤销初中，那就意味着他们的子女上初中不管是到梳子铺中学、大庙头中学还是石山脚中学都要走很远的路，到这些地方交通又很不方便。尊敬的各位领导，现在我校初中部的学生，家里条件都不好（家里条件稍好的早已转到条件好的学校去了），他们大多是迫于经济压力才在这上初中的。我们也想到，如果排龙山学校合格学校建设好了，各方面条件与其他学校差距不大了，排龙山的老百姓也不会舍近求远送子女到外地上初中，到那时，我们的生源应该会有所增加。综合各方面考虑，我们还是想坚持办九年一贯制学校。办学规模为初中部三个班120人左右，小学部六个班，240人左右。

【校园布局】我校现有校园包括两部分，原排龙山完小校园我们作为教学区，原排龙山中学校园我们作为生活区。这两部分面积都不大，从现有规模看，任何一个地方都不能满足学校教学及运动场地的需要。为解决学生上下不方便的问题，我们考虑将校园布局稍作调整。就是将原排龙山中学校区（现生活区）改作教学区和学生生活区，将现晚自习教室和学生宿舍维修改为教室，将校门口一栋平房拆除，将

校门往外移，中间留出更大一块运动场地，新建学生食堂和宿舍、新建厕所、新建科教楼；将原排龙山完小校区（现教学区）改为教师生活区和附属幼儿园，对教师宿舍和教学楼进行维修。

【校舍建设】我校现有教学楼一栋（三层，教室9间，办公室3间，电脑室1间，仪器室1间，教师住房1间），晚自习楼2栋（教室4间，餐厅1间，学生宿舍2间，图书室1间，教师住房6间，广播室1间），教师宿舍2栋（教师住房、厨房共18间），厕所2栋（蹲位共48个，小便池共10米），食堂1栋（锅炉房1间，米房1间，储藏室1间），老实验楼1栋（一楼学生宿舍2间，二楼不敢用空着）。

我校现有校舍，在2009年校舍安全工程调查时，都存在一定程度的安全隐患，尤其是学校食堂、老实验楼和生活区厕所安全隐患十分突出。我们想，新建学校食堂、学生宿舍、厕所和维修其他校舍都是十分必要的。学校现缺各功能室校舍较多（音乐教室、美术教室、劳技教室、教室集体办公室、语音室、教师阅览室、学生阅览室、体育活动室、卫生室、综合档案室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、物理仪器室、化学仪器室、化学药品库、电教器材室、体育器材室、各处室办公室、各教研组办公室等共22间功能室没有着落）。我们想，学校要新建一栋科教楼才能解决功能室的问题。

【功能室建设】我校功能室这一块工作量是最大的。一是要解决场所问题，以我校现有校舍情况，许多功能室无处可放（上面已经列举）；二是解决仪器设备问题，我校物理、化学、生物、地理、科学、数学等仪器设备十分缺乏（具体数目已经上报到电教仪器站），计算

机教室除了还有几台显示器能用之外，其他的要么就没有，要么就已经损坏无法使用了。

【运动场地】我校现有运动场地比较分散，像跑道这样的项目根本无处可安排（因此我们打算将校门外移，留出更大空间作运动场地）。学校现有篮球场一块（地面和球架都已经不行）需要维修或重建。排球场、乒乓球台、体操场等需要新建。体育器材需要配备齐全。

【绿化美化】我校校园绿化情况由于之前没有很好规划，之后没有进行改造，因而感觉比较零乱，有绿而不美。我们打算借这次合格学校建设的机会，好好规划改造，让校园绿起来、美起来。这个方面要等我校合格学校建设方案确定后再向有关专业人士咨询后作出方案。

【校园文化】我校现在校园文化气氛不浓，校园文化建设还需要做许多工作。我们打算从几个方面来做此项工作：一是校门文化，（新建校门，各项配套，校名牌，对联标语等要有文化气息）；二是校园文化，（新建文化走廊，开设读报栏，校园文明标语等）；三是校舍文化，（教室办公室文化布置，宿舍食堂文化布置等）。

尊敬的各位领导，排龙山学校历史很悠久，条件也很落后。这次合格学校建设对我们来说是一个改善我校办学条件的大好机会，也是一个促进我们工作进步的大好机会。我们一定按照上级部门的要求扎扎实实的搞好各项工作。谢谢大家！

排龙山学校汇报材料主要信息

一、基本情况

1，历史悠久至今110年历史；

2，条件落后校舍破旧、仪器设备短缺、运动场地缺失； 3，师生情况现有9个班，32位教师，242名学生。

二、学校的建设方案

1，学校体制考虑到辖区学生上初中的问题，继续办九年一

贯制学校；

2，校园布局将现生活区改为教学区和学生生活区，将现教

学区改为教师生活区和附属幼儿园；

3，校舍建设拆除食堂、实验楼、生活区厕所、校门口晚自

习楼，新建食堂、学生宿舍、厕所、科教楼；维修其他校舍；

4，功能室建设两大问题，场所问题和仪器设备问题； 5，运动场地校门外移，留出足够空间，新建排球场、体操

场、乒乓球台；维修或重建篮球场；

6，绿化美化等学校综合建设方案确定后再规划改造； 7，校园文化校门文化、校园文化、校舍文化三方面共同营

造文化氛围。

第四篇：龙山思源学校2014工作总结

凝心聚力 乘势而为 培养放眼看世界的湘西少年

——龙山县思源实验学校2014工作总结

一、学校的基本情况

龙山县思源实验学校是由香港言爱基金，长沙市人民政府和龙山县人民政府共同打造的一所全新优质的九年制公办学校。学校整个布局及建筑设计秉承言爱基金“围合式”设计理念，整个设计恢宏大气，体现了“架空、连廊、通透、围合”的特点，增加了学生的活动面积，保障了足够的采光和流动空气，在我们的学校，即使下暴雨，师生往来于各栋楼层之间，不打伞也能正常走动，不被淋湿。我校环境优美，教学实施齐全，教学设备先进，安装了校园监控系统，有18个摄像头全天候工作，实现了校园网络监控全覆盖，保障了学生在校的安全。同时，学校建有全县最先进的的录播室，整个信息化的建设步入了全省先进水平，每个班级开通了“班班通”，极大地丰富了课堂教学资源，提高了学生的学习积极性。我校现有教学班38个，在校学生2138余人，专任教师112人，大部分为高学历中青年骨干教师，师资力量雄厚，教学水平精湛。在上级各界领导的关心下，在家长的大力配合支持下，我校将以“言爱思源，明德致远”的理念，传播爱心，点燃智慧，培育放眼看世界的湘西少年，勇立潮头，开拓创新，锐意进取，把龙山思源实验学校办成管理规范、质量优秀、社会满意的学校，打造成“龙山教育的品牌，湘西教育的明珠。”

二、学校的办学方略

我校以“明德树人”为办学思想，“做放眼看世界的湘西少年”为培养目标，“办高质量、有特色、实验性的学校” 为办学目标，“尊重孩子人性，顺应孩子天性，发展孩子个性，保护孩子童性”为办学宗旨，“尊重人、关爱人、相信人、鼓励人；以心育人，以情动人，以德服人”为管理策略。明确了“言爱思源、明德致远”的校训，“学而慎思，问而溯源”的学风，“磨血育人”的教风，以“根文化”为学校的核心文化，形成“文化立校，特色办学”的办学特色。

三、学校的发展规划

龙山县思源实验学校的发展规划为三个阶段：

（一）常规发展阶段(前三年2014年9月～2017年7月)：这一阶段的重点是着力抓好教育教学质量，以优良的教育教学质量来赢得社会的认同、家长的认可，为创建品牌学校打下坚实的基础。

（二）特色发展阶段(2017年9月～2020年7月)：这一阶段在确保教育教学质量继续稳步提高的同时，大力发展特色教育，全面推行素质教育，为不同类型的学生提供发展的空间和成才的平台。

（三）品牌发展阶段(2020年9月～2024年7月)：学校以优秀的办学质量、良好的社会口碑赢得教育行政部门、家长和社会的高度认同，真正成为学校有品位、管理有品质、师生有品德、质量树品牌的学校，实现县内一流、全州前列、全省知名的目标。

四、学校的办学形式

为把我县思源实验学校打造成湘、鄂、渝边区一流名校，积极引进长沙市明德中学先进的办学理念和管理模式，对我校实行“委托管理”，由长沙市明德中学选派优秀管理团队进行学校管理，以促进学校快速发展。明德中学是一所百年老校，一百多年来的文化积淀，形成了五大文化符号：“辛亥革命的策源地”、“北有南开，南有明德”、“院士摇篮”、“泰安球王”、“湖湘气韵，半出明德”。他有悠久的办学历史、丰富的办学经验、深厚的文化底蕴、显著的办学成绩，特别是近年来的飞速发展，更是全省瞩目。我们也在伍航校长的带领下，秉承明德中学百年来的办学理念，充分利用明德中学的优质资源，做到又好又快发展。

五、学校工作开展情况

（一）开学工作进展顺利。在全县人民的密切关注下和质疑声中，学校于9月1日正式开学。开学之前，学校分别召开了各项工作筹备会、推进会，对相关工作进行了整体安排部署，确保各项工作顺利开展。在千头万绪的工作之中，我校把安全工作始终排在第一位。一是确保人生安全。学校运动场、体育馆、校门、教师宿舍等一部分设施仍在建设中，学校严格要求建设单位在周末和节假日进行施工，并把建设区、教学区、生活区安全隔离，树警示牌、拉警示线，大力宣传安全知识，禁止师生进入施工现场，确保在校师生人生安全。二是确保食品卫生安全。学校加大学校食堂安全管理，召开食堂工作人员安全工作会议，强调食品留样工作，严防食物中毒事故。三是确保突发事故安全。对校园各种设施进 行安全隐患大排查，清除安全隐患，聘请县公安局的张洋主任为学校法制副校长，对全校师生进行安全知识讲座，确保师生安全。四是保障学生在校安全。学校与保安公司签约，聘请了6名保安在学校前、后门24小时值班值守，并不定时在校园巡逻。针对学校的寄宿学生，学校专门安排了2名专职宿舍管理员，晚上12小时进行陪护、管理学生的住宿和就寝。学校领导在每天的重点时段进行校园巡查，学生“小红帽”流动执勤效果明显，学校校上学、放学井然有序，未发生一起安全事故。

（二）师资提质明显改观。今年8月，学校邀请湖南省长沙市明德中学范秋明校长、刘铁芳教授等一行8名专家学者来校作了为期3天的专题讲座，帮助教师进一步更新教育理念，拓宽视野，提升业务素质。10月份，长沙市高新区教育局、长沙明德麓谷学校一行10余人来到龙山县思源实验学校，开展两校校际教学教研联动活动，龙山县教育局领导、全县各学校选派骨干教师来我校参与听课、评课活动，并通过学校的录播室对我县34个乡镇75所学校1200多个班级进行了视频直播。同时，学校安排了4名学校行政领导轮流到长沙市明德中学进行了为期一个月的跟班学习，组织6名优秀教师到长沙明德中学进行短期的学习，通过“走出去，请进来”的办法，学校领导的管理能力和教师的执教能力得到了明显的提升。

（三）课堂优化成效斐然。我校通过推门听课、常态课、示范课以及检查教案、检查教研活动等方式，促成课堂教学“三个优”。即教学全过程优、教学手段和方法优、教学氛 围优。严格按照每个学校领导联点管理一个年级的模式，联点领导率先深入到年级组进行“推门听课”，对“第一堂课”优秀教案进行评比，大力践行“生命化、生活化、生态化”的“三生课堂”教学，在全校教师中开展“一人一课”活动，打响课堂教学主阵地，唱响课堂优化的主旋律，取得了良好的效果。

（四）特色教育百花齐放。学校重视艺术教育熏陶，重视艺术学科整合渗透校本教材，落实课堂教学，拓实第二课堂，着力抓好“一节”（艺术节）、“一会”（运动会），“四队”（舞蹈、声乐、绘画、体育训练队）工作落实。目前，我校共开设象棋、刺绣、民族舞蹈、剪纸、水粉画、奥数等21门才艺选修课，开设田径、篮球、羽毛球、乒乓球、音乐、美术等18门特色特长课，要求做到“六个到位”（即指导教师到位、学生到位、地点到位、主题到位、硬件到位、评选到位），丰富学生的校园生活，提升学生的各项素质，实现“每名学生带着一门艺术特长走出校园”的培育目标。

（五）学校管理科学规范。组建了“校长室—教务处—年级组—教研组（备课组）--教师”教学梯级管理机构，分层负责教学工作的开展与落实。在教学常规工作管理中提出“严、实、细、勤、活”五字方针，开展“日巡查、周清查、月检查”管理，落实每月一检查、一评比、一量化、一总结、一奖惩“五个一”活动。小学部、初中部每周进行一次意见搜集，分析教育教学工作开展情况，整理、反馈意见，不断改进学校对教学工作的指挥和调控。注重学生质量的调研检测，经过统计分析，增强了质量意识，调整了教学方法，提 高了教学质量。

（六）学生转变来势喜人。一是精神面貌的转变。学校有一流的设施、一流的管理团队、一流的教师，有舒适的小班额学习环境，有长沙市明德中学的亲切关怀，有全县人民的高度关注，同学们都以思源学校的优越环境而感到骄傲，为自己是思源学校的第一届学生而感到自豪，通过两个多月的学习，学生变得自信、规矩、懂事、听话、爱学习、讲礼貌，精神面貌有明显的转变。二是文明礼仪的转变。学生在思源学校的管理环境下，随着学校核心文化的深入，办学理念、校训、学风的感染力，学生文明礼仪已经逐步规范，班级文化建设成果丰硕，食堂就餐井然有序，说普通话、写规范字，正衣冠、讲礼仪，文明用语随处可见，学生文明礼仪已蔚然成风。三是学习习惯的转变。在“三生课堂”的影响下，在教师的谆谆教诲下，学生学习主动，态度端正，学习兴趣明显提高，学生成绩有了明显提高。

总之，从开学以来，学校取得了一些无不足道的成绩，这些成绩得益于上级各级领导的关心与支持，得益于县教育局的正确领导，得益于全校师生的共同努力，我们将继续秉承“培养放眼看世界的湘西少年”的育人目标，抢抓机遇，开拓进取、迎难而上，为实现“打造龙山教育航母的思源梦”而不懈奋斗！

第五篇：龙山学校2012——2013学九年级工作方案

龙山学校2012——2013学

九年级工作方案

九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。九年级教学质量的高低关乎到学校的声誉和学生们的前途。从2010年开始，近三年我们龙山学校中考成绩可以用“芝麻开花节节高”来形容，特别是今年的中考成绩人均分比去年高出20多分，600分以上6人，比去年多三人。这对于新一届的初三来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校对本届初三年级工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。为了学校的发展，也为了顺利完成各科的教学，使初三毕业班教学成绩实现新的突破，就需要初三全体教师在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个环节，努力实现中考目标。为此特制定年级工作计划。

一、总体奋斗目标：

2013年中考人数力争保证50人，650——700分1——2人，600——649分2——3人，550分以上15人，500分以上稳保30人以上，总平均分仍居坪山新区公民办学校第一名，稳居原龙岗区民办初中前六名。

二、现状分析：

本届初三年级共3个教学班，代课教师11人，他们经验丰富，工作热情高。学生共154人。450分以上的只有3人（）优秀生比例较小，人均分只有272.9分，且各科发展不均衡，尤其是英语学科相对薄弱。虽说本届学生纪律有一部分较差，学习积极性也不是很高，但学校根据具体情况，又重新编班，打乱了原有班级的小集团，有利于九年级的班级整体氛围的培养。

三、总体安排：

第一阶段：讲授新授课。时间：2011年9月——2012年3月上旬。（平行班各科在年里也要完成重点内容。）

第二阶段：第一轮系统复习。时间：2011年3月中旬——5月上旬。

第三阶段：专题复习、模拟训练。时间：2011年5月中旬——6月上旬。

第四阶段：强化冲刺训练。时间：6月10日——中考前（任何科目不得占用学生课余时间）

四、工作思路：

第一阶段：

1、开学初召开学生家长会。

2、9月初召开一次初三教师学法、学情交流会，讨论教学计划。

3、每月举行一次月考。（月考时间临时待定，月考总结会定于下个星期一班会课。）因此，请每科组在此提前作好试卷的准备工作及试卷的阅卷工作。

4、9月---10月对初三教师的课普听一次，指导课堂教学，提高课堂实效性。5、11月中旬对期中考试认真分析，进一步了解教情和学情。召开第二次家长会。

6、12月与坪中联合开展一次校际研讨会。

7、13年1月下旬——2月上旬结合期末考试对本学期教学工作认真总结和分析。

第二阶段：

1、3月上旬与兄弟学校组织一次联考，分析形式，明确与兄弟学校的优势和差距。

2、3月上旬召开百日动员誓师大会，鼓足干劲，全面进入复习。同时要求各科制定出详细的复习计划。

3、3月——4月展开课堂教学研究。5月上旬各科结束第一轮复习迎接第一次模拟考试。考试完之后总结分析，召开第三次家长会。

第三阶段：

5月——6月组织三次模拟考试（二模除外）;集中优秀生辅导；搜集中考信息；召开一次学法交流会。

五、具体措施：

一、狠抓班级管理：班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力量。要想实现13年中考目标，2班、3班级也不能拖后腿，保证1班的有良好的学习环境，每班都必须以大局为重。全体任课教师必须同心同德、齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，一心为学生，走进学生，深入细致地做好工作。

班级管理必须抓实的关键环节：

1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。各班实行值日班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创造良好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开不同层面学生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使1班始终保持紧张有序的中考气氛。

3、要做好学生的思想工作，特别是中等生的稳定和提升工作。对后进生的问题要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）通知家长协助解决。

4、各任课教师、班主任之间要加强沟通，班主任要加强与家长学生的沟通。

二、抓好教学环节的落实。初三教学成果最终要体现在学生的学习成绩的提高上。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准中考，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题，做到精讲精练。精讲不是简要的讲，精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习内容质量要高。提倡老师下题海，截取高质量习题。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使

学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，要做到以下几点：

1、发扬团队协作精神，统筹安排教学进度。各授课老师要认真学习新课程标准，研究中考说明，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况修订本学科计划。把教学研究工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战，杜绝独霸学生时间。

2、3班各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

2、各位教师必须遵守工作纪律，按时上下班。认真备课，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。

3、上课要求：各位教师必须按教导处安排的课程表，有效准备上好每一节课，严格遵循教学规律，以“课堂教学常规基本要求”来严格检验我们工作中的每一个细小的环节，及时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服课堂教学中的低效无效行为，为课堂40分钟负责，向40分钟要质量。

4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，特别要注意课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导。要教育学生关心时事和热点问题，以鼓励学生积极思考，敢想、敢说、敢表述、敢创新。这是中考成绩提高的制胜点。

5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练探究性题目。这是中考成绩提高的增长点。

6、教学中注意分层教学。教学中在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构，对不同学力的学生，要有不同的目标、内容、方法，整体提高学生独立思考的能力，解决问题的能力。这样，形成了学科能力，考试中学生自然会比较得心应手。这是中考成绩提高的能力所在。

7、利用好课堂记录本、错题重组本、课堂练习册，要定期和不定期检查学生落实情况。教导处也将作为常规检查的一项内容。

三、加强学法指导，提高学习效率：课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应初三紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、排除干扰，全心投入，保证初三学习的优质高效。

四、加强中考研究：

1、初三任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与趋势，注意收集中考信息。

2、用好复习资料。练习要扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的考试不失分。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。为使教师的辅导落到实处，对薄弱学科学生，班主任和授课老师尽早安排加强辅导，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的成绩。

教学质量是学校的生命线。做好初三工作是是学生的心愿，家长的期待，社会关注的焦点。全体初三教师要发扬奉献精神，同心同德，以学校的大局为重，奋力拼搏，为赢得2013年中考的胜利，为进一步提高教育教学质量打下坚实基础。

五、认真组织好每次月考。出卷老师注意试卷的质量。不管是平行班还是重点班，监考老师都要像中考一样严格要求考生，不得有任何作弊行为出现，阅卷严格按中招标准给分，要培养我们每一个学生良好的考试习惯、学习习惯，要认识到考试训练对提高毕业班学生“应试能力”的作用。对月考成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。月考试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功，努力提高讲评课的质量。最后达到我们所有九年级的学生都能志愿地参加中招考试，并能取得优异成绩。

龙山学校九年级组

2012-9