第一篇：学习雷锋精神主题班会设计及小结
学习雷锋精神主题班会设计及小结
一、活动主题的缘由和目的当今社会，有的学生缺乏一种互助意识和奉献精神。不少学生疑问：现在都什么年代了，还学雷锋精神，是不是过时了？还有的学生只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要学雷锋并不是很明白。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，旨在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点
引导学生思考和理解：学雷锋、学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料
1．组织学生搜集雷锋的事迹与名言
2．组织学生寻找“身边的雷锋”
3．布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作（黑板报等）。
四、活动程序
1．播放歌曲《爱的奉献》，在歌声中引出班会主题
2．阐析雷锋精神
3、学生发言：举例讲述自己身边的好人好事。——雷锋离我们很近
4、班主任小结
第二篇：学习雷锋精神主题班会设计及小结
学习雷锋精神主题班会设计及小结
二（9）班
一、活动主题的缘由和目的当今社会，有的学生缺乏一种互助意识和奉献精神。不少学生疑问：现在都什么年代了，还学雷锋精神，是不是过时了？还有的学生只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要学雷锋并不是很明白。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，旨在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点
引导学生思考和理解：学雷锋、学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料
1．组织学生搜集雷锋的事迹与名言
2．组织学生寻找“身边的雷锋”
3．布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作（歌曲、录音机、装饰黑板等）。
4．拟好倡议书
四、活动程序
1．播放歌曲《爱的奉献》，在歌声中引出班会主题
2．阐析雷锋精神
3．小品表演——“身边的雷锋”
4．学生发言：举例讲述自己身边的好人好事。——雷锋离我们很近
5．班主任小结
6．团支部书记发倡议书：我愿做雷锋式的中学生（学生签名）
7．合唱歌曲《千万个雷锋在成长》结束班会
五、活动具体进程
播放歌曲《爱的奉献》
主持人重复歌词
A：这是心的呼唤/B：这是爱的奉献/
A：这是人间的春风/B：这是生命的源泉/„„/
A：只要人人都献出一点爱/B：世间将变成美好的人间
(合)今天我们班会的主题是：关爱他人，从身边做起。
A：说到关爱他人，大家必定都会想到助人为乐的雷锋吧。谁能谈谈雷锋的事迹？（学生在讲台上发言，或朗读雷锋的事迹材料）
（材料一）
雷锋，（1940--1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8 日加入中国共产主义共青团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队
积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。
爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。
雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋，是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱，爱是永远都不会过时的，所以，雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是永远都不会珉灭的。
A：其实，在我们的社会上也有不少热心人士。他们在不断地发扬雷锋精神。曾经报道：有一位是靠捡垃圾为生的人。在街上遇到了一位露宿街头的病者，并把这个人带了回家中，尽他自己最大的努力为这位病者出钱治病。那你说，这位靠捡垃圾为生的人是否也在发扬雷锋精神呢？
B：是的，确实如此。但是，先别说到社会上的事吧。就在我们班上也有不少这样关爱他人的同学啊！就好比说，当你平时遇到了困难时，是谁帮你解决？在你心情不愉快时，又是谁给你安慰？
A.以下就让我们班的同学为大家献上一个小品。掌声鼓励„„
《身边的雷锋》
主演：王思潮 马福靖 崔登晟
旁白：刘怡
刘：一天，王思潮同学因打球而弄伤了腿，导致上学不便。正当马福靖出去买早餐的时候，目睹王一拐一拐地走入校门。（省略）
A: 其实, 在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。我们要善于寻找我们身边的“雷锋”。
B: 那就让我们的同学来谈谈我们身边的活雷锋吧。
（学生代表讲述班里的好人好事）
A:让班主任为我们的班会作个小结。
（班主任）雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，关爱他人，从身边做起,创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续,让千千万万个雷锋在我们学校成长。
B: 我想我们学校肯定会出现千千万万个雷锋，我们的学校一定会更美。
A: 让团支部书记发倡议书：《我愿做雷锋式的中学生》
（学生签名）
B:就让我们一起来唱歌曲《千万个雷锋在成长》结束我们的主题班会吧。
第三篇：学习雷锋精神主题班会设计及小结
学习雷锋精神主题班会设计及小结
二（9）班
一、活动主题的缘由和目的当今社会，有的学生缺乏一种互助意识和奉献精神。不少学生疑问：现在都什么年代了，还学雷锋精神，是不是过时了？还有的学生只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要学雷锋并不是很明白。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，旨在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点
引导学生思考和理解：学雷锋、学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料
1．组织学生搜集雷锋的事迹与名言
2．组织学生寻找“身边的雷锋”
3．布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作（歌曲、录音机、装饰黑板等）。
4．拟好倡议书
四、活动程序
1．播放歌曲《爱的奉献》，在歌声中引出班会主题
2．阐析雷锋精神
3．小品表演——“身边的雷锋”
4．学生发言：举例讲述自己身边的好人好事。——雷锋离我们很近
5．班主任小结
6．团支部书记发倡议书：我愿做雷锋式的中学生（学生签名）
7．合唱歌曲《千万个雷锋在成长》结束班会
五、活动具体进程
播放歌曲《爱的奉献》
主持人重复歌词
A：这是心的呼唤/B：这是爱的奉献/
A：这是人间的春风/B：这是生命的源泉/……/
A：只要人人都献出一点爱/B：世间将变成美好的人间
(合)今天我们班会的主题是：关爱他人，从身边做起。
A：说到关爱他人，大家必定都会想到助人为乐的雷锋吧。谁能谈谈雷锋的事迹？
（学生在讲台上发言，或朗读雷锋的事迹材料）
一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动准备
1、在全班通告3月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。
三、活动过程
1、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。
让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。
2、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。
观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。
3、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》，但不准说出文中主人公的姓名。然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。让学生明白雷锋离我们并不遥远，学雷锋并不难。
总结：虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。而现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。如热爱劳动的黄勤；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的王俊；还有那位不知名的“护花使者”„„我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动行动，我们每个人都可以成为雷锋。
第四篇：学习雷锋精神主题班会设计及小结
学习雷锋精神主题班会设计及小结
一、活动主题的缘由和目的当今社会，有的学生缺乏一种互助意识和奉献精神。不少学生疑问：现在都什么年代了，还学雷锋精神，是不是过时了？还有的学生只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要学雷锋并不是很明白。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，旨在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点
引导学生思考和理解：学雷锋、学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料
1．组织学生搜集雷锋的事迹与名言
2．组织学生寻找“身边的雷锋”
3．布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作（歌曲、录音机、装饰黑板等）。
4．拟好倡议书
四、活动程序
1．播放歌曲《爱的奉献》，在歌声中引出班会主题
2．阐析雷锋精神
3．小品表演——“身边的雷锋”4．学生发言：举例讲述自己身边的好人好事。——雷锋离我们很近5．班主任小结6．团支部书记发倡议书：我愿做雷锋式的中学生（学生签名）
7．合唱歌曲《千万个雷锋在成长》结束班会
五、活动具体进程
播放歌曲《爱的奉献》
主持人重复歌词
A：这是心的呼唤/B：这是爱的奉献/
A：这是人间的春风/B：这是生命的源泉/……/
A：只要人人都献出一点爱/B：世间将变成美好的人间
(合)今天我们班会的主题是：关爱他人，从身边做起。
A：说到关爱他人，大家必定都会想到助人为乐的雷锋吧。谁能谈谈雷锋的事迹？
第五篇：学习雷锋精神主题班会设计
学习雷锋精神主题班会设计
二（2班）
一、活动目的如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上„„
二、活动准备
1．让每位同学搜集班中和社会上的好人好事
2．发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等
3． 布置学生进行专题讨论：
1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言
2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：
① 我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？
4．教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：1）雷锋有什么魅力2）为什么要学习雷锋
小品表演《身边的雷锋》
4．三、活动过程
主持人：A：师梦遥 B：姚宇
A：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。”大家知道这是谁说的吗？
B：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。现在，让我们一同进入三年级六班的主题班会“学习雷锋精神”。A：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧！
第一环节：走近雷锋
B：先请李浩雨同学介绍一下雷锋同志生平、学雷锋活动的由来。学生介绍雷锋同志生平、学雷锋活动的由来。第二环节：感悟雷锋
A：当我们学习上遇到困难„„当我们搬不动重的东西„„当我们不小心摔跤„„当我们上课时病痛难忍„„
B：下面请马静宜，宋文皓、王诗慧、隋远峰表演小品。
雷锋纪念日雷锋纪念日由来雷锋故事雷锋精神雷锋名言语录雷锋纪念日活动策划
一、小品表演 《身边的雷锋》主演宋文皓、王诗慧、隋远峰旁白：马静宜
马：一天，隋远峰同学因打球而弄伤了腿，导致行走不便。
马：正当王诗慧在餐厅吃完早餐回教室的时候，目睹隋远峰一拐一拐地走向教室。（暂停）
A：如果你是王诗慧，你会怎么办呢？你是装作看不到一直走，还是过去帮助她呢？（小组讨论）
马：王诗慧看到这情况就立刻过去扶隋远峰回教室（一直走„„）走到了走廊，被捣蛋的宋文皓看到了，他走过来。宋；我扶你进去啦！一场同学，我不会见死不救的。王：好啦，你扶她进去，给你做一件好事。
马：宋文皓扶隋远峰到教室门口的时候，伸出脚特意绊倒了隋远峰，还大声狂笑！隋：哎哟！哎哟！（痛苦状）
B：如果你路过见此情景，你会怎样呢？怕得罪同学不敢出声还是怎样？（小组讨论）马：王诗慧见到这个情景，立刻走过来，马上捉住宋文皓。
王：你这样做是不对的，见到别人有困难，不但不帮他，而且还绊倒他，你于心何忍啊？宋：那又如何？
王：你到现在还没有认识到错误，同学间应团结友爱，互相帮助，我们应该懂
得尊重他人，帮助他人，学习雷锋助人为乐的精神。（边说边扶起隋）宋不好意思的望了望隋远峰，自己惭愧地低着头。王：不如我和你一块扶她上楼吧！马：从这个故事以后，也许大家都懂得像助人为乐的雷锋精神，不但在从前需要，而且如今二十一世纪新时代也同样需要！
二、讨论：雷锋有什么魅力（师梦遥小结）
概括说来，雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名。
换言之，雷锋精神之可贵，就在于他既有一副热心肠，也有一颗平常心。我认为：雷锋精神具有鲜明的民族性，体现了中华民族优秀的传统道德；雷锋精神具有鲜明的时代性，体现了社会发展的必然要求；雷锋精神具有广泛的群众性，体现了先进文化的前进方向。
A：雷锋是个再平凡不过的人，在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。这种光彩是具永恒价值的。
B：我们班41个同学，我们就有41颗滚烫的心，41双温暖的手，让我们携手抱成团，把我们班建成一个温暖的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。
三、讨论：为什么要学习雷锋（姚宇发言）
当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神？是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢？其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷峰精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最
起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠；这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。因此我认为，进一步强调学习雷锋精神，在目前形式下不仅是必须的，而且是强化和提高现代文明社会文明人高尚人格品德的重要前提。
李：我们要求学习的不是雷锋个人，而是“雷锋精神”。雷锋精神是代表着社
会主义时代先进的民族精神，尽管有人认为这是个物质时代，但我们仍然不能忽视，只有在给予别人帮助的过程中，人的精神享受才是真正快乐的。雷锋精神所体现的，也正是这样的思想内涵，因此我们不能放弃学习这种伟大的精神。事实上，雷锋精神所代表的是一种人性中高尚品质闪跃的光辉，我们应该让这种光辉永久闪烁，永久灿烂；那么，无论社会发展到什么时候，雷峰精神也不会过时。就目前的现状看，学习雷锋精神不仅不能放松，而且应该更加重视和加强；客观社会在飞跃式进步发展，作为人的行为文明——比如诚信、助人为乐、相互关爱„„缺失的正是不能少的。
提倡学习雷锋精神并不仅仅是要求人们做一两件好人好事，而是要从新时代公民行为准则上规范自己，要求自己，做一个有爱心的，对他人乐于随时伸出友爱之手的文明人；一个精神健康、行为端正的人才是新时期的文明人。第三环节：实践雷锋
一、歌曲欣赏。
A．下面请同学们听一曲《学习雷锋好榜样》
B．雷锋曾说过：“一个人做好事并不难，难的是一辈子做好事。”这是个颇有意味的问题，值得我们深思。
二、实践中的雷锋。
由各位同学寻找身边的学雷锋的事例，并请他谈自己的想法和感受，深化主题教育。
三、班主任发言总结。
四、记载簿。三年级六班好人好事记录。
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