暑假“兴趣班”里为何无兴趣5篇

第一篇：暑假“兴趣班”里为何无兴趣

暑假“兴趣班”里为何无兴趣

作者：佚名 来源：网络 分享：全人格教育

暑假到了，但许多孩子并没有感到轻松快乐。家长们不辞辛劳，不怕付出，带着孩子奔走于少年宫、文化馆和各色各类的特长学校，回到家里陪着孩子练琴、学画、下棋……甚至比平时上学还要辛苦。培养孩子的特长是许多家长所热衷的，人们一致的看法是有利于开发孩子的智力，搞好了升学的时候还可以加分。那么，孩子们对父母为自己的选择是什么态度呢？

在一个暑期培训班里，孩子们有说不完的悄悄话。一个11岁的女孩委屈地说，“我受不了！白天学外语，学画画，晚上妈妈要我先复习一遍白天的功课，吃过晚饭，还要完成暑假作业……说真的，我害怕放暑假！”12岁的男孩爽快地说，“我不爱学画画，但我怕我爸，他叫我来学，学不学是我的事，混一天是一天，反正每天还可以得到两块钱买饮料。”……

在一项少年儿童调查中我们了解到：有52.5%的孩子正在在或学过钢琴等乐器，但他们当中表示“非常喜欢”演奏乐器的只有11.5%，有30.1%的孩子明确表示“不喜欢”和“一般”。又如有67.0%的孩子正在学习或学过绘画，但他们当中表示“非常喜欢”绘画的只有19.0%，有31.9%的孩子明确表示“不喜欢”和“一般”。也就是说，几乎超过半数的孩子对他们所从事的训练特长的课余活动并不是“非常喜欢”出于自愿，而是家长的选择，是不得已而为之——在“兴趣班”里没有兴趣的孩子不在少数！

事实上，人在从事感兴趣的活动时，总会处在愉快、满意、兴致淋漓状态；如果对所做的事情没有兴趣，就总觉得是苦差事。不少家长省吃俭用来为孩子买乐器、请老师，而孩子则要在本来已经十分紧张的学校学习之外挤出时间来每天花很长时间练特长，有的一学就是几年、乃至更长。常常是家长累、孩子烦，甚至由于付出过多影响了日常生活质量，结果是得不偿失。

一个单亲母亲收入不高，却给孩子在少年宫报了绘画、小提琴、手风琴3个培训班，5年中从未中断。孩子升中学时，这位母亲找到少年宫要求证明她的孩子有特长，请学校加分，被少年宫拒绝了。因为花了钱、花了时间，并不意味着孩子就有了一技之长。这个孩子成绩平平，远没有达到可以“加分”的水平。母亲大失所望，孩子却不以为然。本来，他对哪个班也不感兴趣，之所以没有中途退下来，是“怕妈妈不高兴”。

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本来，兴趣是孩子们获取知识和技能的最大动力。而家长强迫孩子上的“兴趣班”，却成了扼杀孩子们真正兴趣的罪魁。那么对家长来说，如何使在孩子特长培养上的投资更具合理性，激发孩子的真正兴趣呢？

首先要克服自身的从众心理，充分考虑孩子的特点。一些家长为孩子上“兴趣班”、“特长班”的投资，往往具有很大的盲目性。有的是看到别人家的孩子有特长也逼着自己的孩子练，看到别人家的孩子上特长班也跟着上，而忽视了孩子自身的特点。仔细想想，这种投资上的从众心理其实在很大程度上是为了满足家长自身的需求，或者是为了面子，或者是对自己未曾具有某方面特长的一种补偿，而没有把孩子特点、孩子的需求作为首要因素来考虑。结果往往是钱也花了，时间、精力也费了，却很难达到预期的效果。

其次在孩子特长培养上投资，一定要量力而行。有的家庭经济上并不富裕，家长依然为了“助孩子一臂之力”舍得在培养特长上投资。有一个家庭把大部分积蓄拿出来为5岁的儿子买了一架钢琴，又省吃俭用花高价为孩子请老师。后来母亲下岗了，生活十分困难。继续练吧，高昂的学琴费用难以承受；不练了吧，已经付出的巨额投资又舍不得放弃，结果家长陷入了两难境地，整天对孩子没好气，练琴成了孩子的负担，小小年纪常常愁眉苦脸。在这种情况下，不仅很难学有所成，也在很大程度上限制了孩子在其他方面发展。

另外，也是最重要的，就是培养孩子的兴趣和特长要尊重孩子自己的选择。有时候，家长如果发现让孩子上的“兴趣班”、“特长班”并不是孩子的兴趣所在，就要适时予以调整，或者采取有效的方式激发孩子的兴趣。有一个父亲，先后给孩子报名上过绘画班、小提琴班、作文班，结果都是半途而废，为此没少跟孩子着急。后来孩子上初中了爸爸才了解到孩子真正感兴趣的是游泳，而且自己偷着练得相当不错了。但是这时已经错过了正规训练的最佳时机。这位父亲追悔莫及，怪自己当初没有听听孩子的意见，钱没花到点子上，煞费苦心却把孩子耽误了。

父母们重视孩子的智力投资、特长培养是件好事，可是如果方向没找对就会适得其反。如何激发和满足孩子们的兴趣，或者引导孩子对家长选择的“兴趣班”真正感兴趣，是家长培养孩子特长首先要考虑的问题。

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第二篇：暑假公益兴趣班主持稿

2014年碧江小学“健康快乐•梦想飞扬”暑期公益兴趣班总结暨表彰会主持稿

一、开场白

宝：各位领导、嘉宾 生：各位老师们、同学们 齐：大家上午好。

宝：我是碧江小学梁老师。

生：我是碧江小学四3班的梁明智（六2班的李嘉浩）。

宝：欢迎大家来到2014年碧江小学“健康快乐•梦想飞扬”暑期公益兴趣班总结暨表彰会现场。在老师和同学们的欢声笑语中，我们度过了愉快、充实的十天。在这十天中，我们每一个人都有所成长、有所收获。下面，让我校的学生代表谈谈对这次暑期公益兴趣班的收获吧。

宝（望着生，搭生肩上）：明智（嘉浩），这次参加兴趣班有什么收获呀？ 生（望着师）：老师，这次收获可大着哩。它让我们明白了“生活即课本”的道理，生活中蕴含着大学问。通过兴趣班的学习，我们喜欢上了魔术作文、喜欢上创意写生、喜欢上激情打鼓、喜欢上了剪纸、中国结等民间艺术。这一切都让我们大开眼界，在玩耍体验中收获着宝贵的经验。以前，忙碌的爸妈总为我的假期犯愁，怕我们玩疯了，而今年的假期中，父母看到我们亲手制作的作品，看到我们的进步，都开心地笑了。这，就是我们过过的最快乐的暑假！

宝：是啊，为了使碧江社区的少年儿童度过一个轻松、愉快、有意义的暑假，我校在居委会领导的鼎力支持下，积极组织开办丰富多彩的暑假公益兴趣班，拓展了少年儿童的课外素质，深受少年儿童的喜爱和家长的好评，为进一步提高社区少年儿童的整体素质发挥了重要作用。生：下面以我们以热烈的掌声，有请碧江小学的梁校长做暑假公益兴趣班的情况小结。

师（加手势）：有请。

二、暑期公益兴趣班情况小结（梁校长）

生（加手势）：谢谢梁校长全面、到位的总结，下面请第一批优秀学员及家长上台领奖。

分别是第一批（坐东边座位）：书法1班、书法2班、趣味剪纸班、美术手工班、快乐图画班、数学举一反

三、奥数班、低年级写作班、中年级快乐习作班、高年级快乐作文班。

生：下面请第二批优秀学员及家长上台领奖。

第二批（坐西边座位）：丝网花初步班、中年级阅读班、绳艺班、水粉绘画板、记忆力强训班、FLASH动画班、科学兴趣班、英语兴趣班、鼓乐。

三、优秀学员及家长领奖（分两批）。

宝（加手势）：恭喜获奖的同学及家长。在兴趣班开展中涌现出一批批优秀作品，下面有请获得优秀作品学员及家长上台领奖。生（加手势）：有请。

四、优秀作品学员及家长领奖。生：恭喜获奖的同学及家长。下面有请在背后一直默默付出，获得优秀辅导老师的全体老师上台领奖。宝：（加手势）有请。

五、优秀辅导老师领奖（全部辅导老师）

宝：让我们再一次以热烈的掌声祝贺获奖的师生。此时此刻，收获成功的果实是让人高兴的，而我们这一次兴趣班能够如此成功地举办，与我们碧江居委会的鼎力支持密不可分。让我们以热烈的掌声有请碧江居委会领导讲话。生（加手势）：有请。

六、居委会领导讲话。

师：感谢碧江居委会领导的重视与关怀，为碧江社区的少年孩子免费提供了培养兴趣爱好的舞台，让我们增长知识、开拓眼界，过上健康快乐的暑假。感谢你们（师生一起鞠躬）！我宣布，2014年碧江小学“健康快乐•梦想飞扬”暑期公益兴趣班总结暨表彰会到此结束。请大家会后移步到校门口校园明珠前面参观兴趣班优秀成果展。谢谢大家！（师生一起鼓掌）

七、移步参观成果展。

第三篇：暑假里

暑假里，我从书架上拿了一本《百科全书之植物王国》。这书名把我迷得团团转。花为什么有五颜六色的？什么芬芳扑鼻等等。我很想知道答案。于是我迫不及待地打开书本，津津有味地读起来。里 面讲了各种植物的花，根，叶，茎-读完以后，我懂得了许多丰富的知识。花五彩的颜色全是它体内花青素和类胡萝卜素的功能。而香气是因为能分泌具有香气的芳香油。成熟果实的果皮分外果皮，中果皮和内果皮呢。

在我小时候一直认为花草树木都是对人类，动物有益的。可是读了这本书以后，我还知道了有些植物有毒的，人一旦食用或触碰这些植物，就会产生各种不良反应，甚至危及生命。这些植物有曼陀罗，毛地黄，夹竹桃等等。

我还知道在雪山上，最神奇的是雪莲了，当七八月份雪莲就会含包欲放。它的花朵色彩绮丽，芬芳无比。可以想象它不畏严寒，奋勇向上的精神。如果当我在学习中遇到困难我也不会退缩，积极向上。

第四篇：深圳摄影培训-青少年暑假摄影兴趣班

青少年暑假摄影兴趣班

一、培训目标：学员完成培训后，牢固掌握摄影基础、摄影曝光、用光及构图技巧，熟练完

成各种形式的拍摄。

二、适合人群：广大在校学生（10岁以上）。

三、培训课程简介：（共50时）

第1、2课：摄影概述，摄影原理，摄影分类，相机的日常维护及保养。

第3、4课：光圈、快门、ISO，对焦、景深。

第5、6课：实践，熟练运用相机各项功能。

第7、8课：测光/曝光，如何达到正确的曝光量。

第9、10课：实践，曝光控制。

第11、12课：白平衡、夜景拍摄。

第13、14课：实践，夜景拍摄。

第15、16课：光线，光源的介绍。

第17、18课：实践，综合运用各种光线完成拍摄。

第19、20课：构图1—角度与透视。

第21、22课：实践，角度与透视。

第23、24课：构图2—全景/中景/近景 & 正/侧/背。

第25、26课：实践，全景/中景/近景 & 正/侧/背。

第27、28课：构图3—前景与背景。

第29、30课：实践，前景与背景。

第31、32课：构图4—视觉引导物/视觉引导线 & 空间利用。

第33、34课：实践，视觉引导物/视觉引导线 & 空间利用。

第35、36课：构图5—对比 & 空白与均衡。

第37、38课：实践，对比 & 空白与均衡。

第39、40课：人像摄影，人像摄影的用光、构图。

第41、42课：实践，人像拍摄。

第43、44课：静物拍摄，静物拍摄的用光及构图。

第45、46课：实践，静物拍摄。

第47、48课：风光摄影，风光摄影的用光及构图。

第49、50课：实践，拍摄风光。

四、学期：3周五、学习时间:假期周二、周四(15:00-16：30)

第五篇：兴趣班计划

兴和县民族小学兴趣班活动计划

为了丰富学生的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。决定在原有开展活动的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，使学生受到个性教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。

一、活动目标：

1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加蒙语文、科学、书法、音乐、美术兴趣班等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。

2、通过组织学生课外学习和参加多种实践操作，使他们在课内所学到的知识得到拓展和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的多种能力和创新精神。

4、通过组织学生参加有益的兴趣学习活动，使他们生活愉快，身心健康，丰富学生的课外生活。

二、活动措施：

1、各兴趣班教师为活动第一责任人。负责组织、协调安排活动内容；

2、由兴趣班教师负责，开学第一周完成对学生的宣传发动，9月5日前要撰写教学计划，确定参加兴趣小组的学生名单，上报教导处。并召集学生开会。

3、认真备课，活动后做好活动记录；

4、学期末各兴趣小组要有汇报展示活动。

5、不定期检查各兴趣小组的活动，并及时反馈检查情况。

6、教导处安排课程表，并张贴于兴趣班教室内。

7、每天下午大课间活动为兴趣班活动时间，星期一、三为蒙语文、星期二为科学、星期三为书法、星期四为音乐、星期五为美术。

兴和县民族小学

2015.3

兴趣活动工作领导小组

学校高度重视课外兴趣活动工作，特成立兴趣活动领导小组，主管教学校长主抓，教导主任具体负责，各成员具体落实。

组

长：潘振江

副组长：范有文、吴玉宝、刘学文、贾旭彪

成 员：萨如拉、常宇华、郭建峰、张建平、苏浩