高一13班班主任计划

第一篇：高一13班班主任计划

科学备考，在前进中收获

----2012届高三（13）班主任工作总结陈楚云

作为学校的文科实验班，我们承载学校的殷切希望，实验班不仅要实现自身的目标建设，更要在各方面成为全校的典范。我确立对实验班的管理理念：在班级管理中突出整体教育、人性化管理、活动育人。具体地说就是充分调动每一个学生的积极性，最大限度地发挥学生的潜能，逐步培养学生的自我管理能力，师生共同营造了一个民主、和谐、平等、温馨的班级大家庭，让学生在学习生活中充分体验到成功的快乐，成长的喜悦。

一、加强班级常规管理，培养学生良好学习习惯

1．整体教育，培养身心健康的人

注重培养学生的集体观念，在日常管理中，始终从整体的角度出发，确立正确的班级舆论，使学生树立“班荣我荣，班衰我耻”的观念。我把培养学生的自律放在首位，逐渐形成了学生自我管理的模式，良好的班风带动了良好学风的养成。

2．人文管理，走进学生心里

管理，走进学生心里。我一直在想：传统的管理模式与当今的素质教育到底有没有契合点？对班级的管理到底应该把握怎样的尺度？板起面孔教训人是学生最厌恶的，那与学生站在同一阵线是不是就没问题了？答案同样是否定的。教师必须要比学生站得高远，要始终在学生的前方设定一个目标，在学生失去方向的时候，牵引他们去努力争取成功。而这种牵引，不一定非要板着面孔说教。最终，我得出了结论：只有将严格的管理蕴藏于人文的管理中，才会取得预期的效果。人文不等于放手，严格也不等于严厉。班主任的最高境界应该是严而不厉，让学生既爱又怕。著名教育家叶圣陶先生说过： “教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”，实践证明，严谨求实的班风，为高考胜利打下了扎实基础。

3.活动育人，丰富学生的精神世界

班级活动是促进集体形成，培养学生协作意识，提高学生综合素质的最有效 途径。开展有益的班级活动不但不会影响学生的学习成绩，相反，它可以极大地调动学生的学习兴趣，激发学生的潜能，全面提高学生的能力。高三这一年，我们开展了丰富多彩的班级活动，有我组织学生进行的各种班会，而班会课的组织形式又是多姿多彩的，如设置游戏、竞赛环节，比如说模拟面试、介绍名校、思维定势、不抱怨的世界等等；也有学生举办的生日会，因为高三时间较紧，所以每月举行一次，首先由同学把生日同学的名字用一首诗出现，例如：颖异小阳春，叶叶已知心帘阖复又起，佯闲弄蔷薇（叶颖娴）；月无枝条横，洁空难入水休戚不一致，晨昏自成景（周丕晶）；烟峦立镜中，长堤草色笼流连俱一梦，闲为放牛歌（刘力为）；为了让学生找到童年感觉，在六一那天，我们一起在操场吹气球、接力跑、全班并排跑，学生累并快乐着。每一次开展班级活动，都使班级的凝聚力得以加强，师生的感情得以促进，都能使学生在紧张的学习之余，享受到身心的愉悦。

4．使教室的每一个角落都渗透着团结拼搏的精神高考不是一场你死我活的较量，而是无数少男少女通往梦想的天梯。在这艰辛的攀爬中，同学们的关爱、老师的鼓舞，都将是学生前进的坚实臂膀，也是他们宝贵的精神财富。所以，高三伊始，我在教室后面贴出了“有志者 事竟成 破釜沉舟 百二秦关终属楚；苦心人天不负 卧薪尝胆 千三越甲可吞吴”的励志对联，并每两周更换一次教室前方的标语；高考前夕，我让同学们按座位号顺序从后往前更换倒计时，腾出教室后面的黑板让大家留下相互鼓励的话。这种精神激励，为学生的腾飞插上了崭新的翅膀。

二、积极地开展与学生的心灵互动

90后的孩子承担着特有的压力，生命的重负束缚着他们的自由翱翔。而在高三阶段，家长、老师们的期望，异性间特有的情感萌动、同学间敏感的人际关系等，更给他们带来了无尽的烦恼和困惑，甚至会严重地干扰学习。此时，班主任就要扮演心理咨询师的角色，深入细致地观察，及时

地发现问题，做好学生的心理疏导工作。这一过程中，我们可以通过一对一交流的方式与学生沟通，而且要特别注意耐心地聆听，让学生有宣泄情感的渠道。这样，他们才能科学地处理与各方面的关系，达到备考的最佳状态。

同时，我们要充分利用班会，做好考前叮嘱，让学生自信地走向考场。比如我班在考试前就进行了各科的叮嘱，涉及心理状态、答题要领等方方面面.高考时，我会在每一场考试前让学生放下书本，调节情绪，出发前，全班同学高喊口号，增强自信。事实证明，这对学生的备考冲刺，乃至高考答卷都起到了积极作用。

三、切实地加强与任课老师的沟通

高三的备考是一个系统工程，在学校方面，除了学生与班主任的关系外，还有学生与任课老师、班主任与任课老师的关系。关于这个方面，我颇有心得。平日里，我鼓励学生多与任课老师沟通。于是，不少学生都会在考试后找任课老师进行试卷分析，明确了下一阶段的奋斗方向。文科班的记忆量大、遗忘速度快，为此，我经常与任课老师探讨备考策略，协调好各科的作业量，保证学生能在文科上有充足的时间投入。每一次早读我也按时到位，鼓励学生放声朗读，这得到了科任老师们的认可。

四、认真地密切与家长的联系

在学校与家庭方面，老师与家长的沟通质量，必将影响到备考的成败。为此，我充分利用闲暇时间，通过电话与家长沟通，交流孩子的表现，制定下一阶段的策略与方针。与此同时，我常常用“校讯通”将大考成绩、生活贴士、工作安排发送给家长，使他们理解并支持学校和班主任的工作。同学们高考的成绩，很大程度上是我们老师与家长团结协作的结果。

“功夫不负有心人”，通过一年的科学备考，我们在这凤凰花开的季节，收获了甜美的果实。今年高考，我班参加考试学生的成绩全部达到重点线，叶颖娴同学进入全省前10名，并被清华大学录取，香港大学1人，香港中文大学1人，中国人民大学2人、武汉大学1人、中南财经政法2人、西南政法1人、厦门大学2人、外交学院1人、中山大学14人、暨大5人、广外5人。回首过去两年的备考历程，内心充满感激，感谢校长、各部门的主任、科组年级组长的关怀与鼓励，感谢科组级组同事的爱护与宽容，感谢一切关心爱护高三(13)班的同仁们。

第二篇：高一6班班主任计划

高一六班班主任计划

曹燕娟

高一六班现共有39名学生，其中女生21人，男生18人。共有维吾尔族一名，回族一名，哈族一名，其余均为汉族。现有内高班学生一名，来自兵团的学生一名，大部分学生的家庭情况很不错。在学习方面，大部分学生比较自觉，绝大多数的学生的集体意识也很强，短短的几天中，作为班主任，我已经深深感受到学校和家长的双重殷切希望，这种希望将鞭策我殚精竭虑，为搞好这个班的工作而努力，为此，我将在以下几方面做出努力：

一、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

二、培养正确舆论和良好的班风

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。定期为学校、社会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。

三、实行班级管理民主化、细致化

有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都对班级工作负责，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。

四、发挥班委会和骨干的核心力量

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量，他们分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“生活委员负责指导督促职责的工作等。

五、开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动按学校的安排特点来确定。

六、本学期的班级常规工作

（一）加强思想工作提高学生的思想水平：

1.注意对学生进行爱国主义的教育，明确现在的学习是为了将来更好的为祖国建设贡献。立志成才。

2.对起点班的学生来讲爱校、爱班级的教育是十分重要的。本学期对这一方面的教育要加强。

3.强调热爱集体、维护集体利益是每一个学生的职责和义务。处理好个人利益、集体利益、国家利益三者关系。

4.进一步加强劳动观念和劳动习惯的养成教育，明确劳动是一个人的基本生存能力的体现。

（二）加强班级建设：

进入高一学习首先以形成一个较好的班风为基本点，在本学期班级建设方面抓好以下几个方面：

1.班干部队伍健全，培养了一批有责任感、有较高威信、能已身作则的班干部。主动的参与班级管理之中，在班级工作中做到事事有人管，件件工作落实。最大限度地发挥学生的主体能动性。

2.学生间能互相关心帮助，团结友爱。形成一个向上的群体动力，在竞争中全面取得进步。特别是对于学习有困难的学生做好思想工作，帮助他们树立信心，积极提供成功的机会，在学习上抓好基础，提高学习质量。

3.抓好常规纪律，使学生形成良好的行为习惯，特别是在自修课的纪律方面做到“四不”；不讲话、不走动、不讨论、不分心。

（三）注意学生的身体锻炼和身心卫生与个性发展教育：

1.加强“两操”锻炼的督促工作，加强锻炼课锻炼的督促工作。使学生能身体健康、体力充沛、精神饱满的参加高考。

2.加强心理保健指导，防止某些心理因素导致学习困难。树立学生形成良好意志品格。

（四）本学期的几项重要工作：

1.进一步加强与家长的联系，加强个别的联系，有效、有针对性的开展工作。

2.做好学生的各项考评工作。

第三篇：高一16班班主任计划

迁西一中高一16班班主任工作计划

一、本学期工作指导思想：

本着爱岗敬业的原则，以学校工作思路和年级部工作计划为导向，落实安全

教育，抓好行为规范，加强行为习惯教育，强化班级管理，争取在高一第一学期形成良好的班风、学风、考风，努力建设一个班风正、学风浓的班集体，做到使学生满意，让家长放心。

二、工作重点：

1.熟悉本班学生情况，做好摸底工作；

2.强化寝室纪律和晚自修纪律管理；

3.学生管理上，重在引导，做到以理服人；

4.配合任课教师全力搞好教育教学工作。

三、具体计划：

1.把安全教育与管理作为养成教育的重中之重，做到：安全警钟长鸣，强化

学生安全意识；强化请假制度。

2.抓好开学一个月内、回家周、月考、期中考、期末考等时间行为规范教育。

3.班干部队伍的建设。完善班委建设，培养学生自身的工作能力和自我管理的能力。定期召开班会，经常了解班级情况，商讨班级工作。

4.建立值日班长制度，每位学生都参与班级管理，写作班级日志。

二、强化宿舍管理

住校生人数达64人（全班67人），所以宿舍管理成为班级管理中的重要组成部分。落实纪律卫生责任人，每天自查，并把结果计入个人量化积分。

三、弘扬班级正气。

充分利用板报、墙报等宣传形式在教室、宿舍、进行宣传，树立学习、卫生、纪律等各领域榜样，发挥先进的模范带头作用。

四、努力提高学习成绩

高中第一学期是初中和高中过渡期，是养成良好的学习习惯的关键学期，学

生学习的心理压力也大大增加，可能出现不适应情况，本学期分以下几方面来抓：

1.开学初对学生进行一次思想教育，向他们介绍要取得学习的进步，关键在于要对自己有信心、对学习兴趣、有良好的学习习惯并能在长期的学习中能持之以恒，有吃苦精神，有志者，事竟成，只要付出肯定会有回报。

2.开学初对学生进行一次高中学习方法介绍，重点介绍初高中学习的差别，高中学习中的良好习惯与不良的习惯，然后让学生以周记的形式寻找自己学习中的不良习惯，并能在以后的学习中加以改进，努力提高学习效率。

3.抓好扶优工作。为了弘扬学生的个性，对智力好，成绩优秀的学生，帮助

和督促他们加大学习的份量，加深学习难度，以充分挖掘他们的学习潜能。优生之间结对，相互学习，优势互补。

4．做好每次考试质量分析，做好班级及个人考试总结，召开考试分析会，表扬先进，激励后进，请优秀学生代表介绍学习经验。

5.以军训、演讲比赛、纪律活动月等集体活动为载体，培养集体荣誉感，增

强班级凝聚力。

希望通过老师和学生的共同努力，达到班级预期目标。

第四篇：高一2班班主任工作总结及计划

班主任工作总结

高一4班张紫凌

本学期，我担任高一四班班主任及英语学科教学工作，经过半年的工作，收获颇丰。8月23日，高一新生报到，并带领高一新生到军训基地。一周的军训时间，虽苦，但甜。经过短暂的调整，9月1日正式开学上课。风风雨雨，有苦有甜，到今天1月11日临近期末，感觉时间过得好匆忙，岁月如梭。高一新生入学和上半学期是关键时期，是学生适应新的环境和新的师生，熟悉新的校规校纪，并养成各种习惯的特别重要的时期，所以工作上不能有一点马虎，平时就多多盯班，多多注意班级的动态，多和学生谈话，了解学生的思想变化。我发现工作做得越细，就会发现越多的问题；有的时候，还不知道如何解决问题；这就会导致自己的压力大，工作情绪烦躁。

我就这一学期班主任工作做如下总结：

一、自己所做的工作

1、陪同学生军训

一周的时间，从早到晚陪同学生一起军训，分享学生的苦与乐：吃军训餐，早起床盯早操，晚上陪同做游戏，唱军歌，无水洗脸刷牙洗澡，给学生买药，安慰开导掉队的学生，检查学生的内务，与学生们一起吃西瓜，与谢主任以及其他班主任们一起吃饭聊天，练习跑操，军训的检阅汇报等等。

2、共同学习校规校纪

住宿生跑操制度，全体学生上午大课间跑操，走读生（值日生和非值日生）到校时间，住宿生到班时间，午晚休纪律，自习课纪律，课堂纪律，养成良好的生活和学习习惯。

3、明确班级值日制度和值日生责任

班级值日组6人组，分工明确，具体到人；以及班级教室前楼道的专人负责制；擦黑板，学号轮流制；卫生区分片负责制，倾倒垃圾桶专人负责制。

4、学生推荐班委和投票选举班委以及自荐课代表

军训期间，通过观察，学生推荐姚欣琪当班长，各个学科的课代表，通过自荐，全部产生。

5、带领学生一起大扫除

迎双创，迎督导组的检查等，N次清扫学施工带来的灰尘垃圾，遍及学校的实验室，西半个教学楼的楼梯，整个西广场，花圃里的杂草，车棚，新浴室前的区域等等。

6、建立班级日志

同学们可以记录当天发生的任何事情，可以记录喜怒哀乐，可以畅所欲言，就像班级论坛一样。

7、及时通报班级情况

班长每周总结班级的优缺点，提出改进意见并及时召开班委会商讨下周工作。

8、布置墙报和板报

两次布置墙报，从简单到复杂，从一般到有亮点；给室内的被墙壁贴壁纸，并布置室内文化墙，含班级口号，目标墙，光荣榜等。最近，又弄了一个班级期末挑战大赛。

9、做好班级个人和小组量化考核工作

按照成绩排名“1234一条龙式”分组，指定组长和座位，便于学生互相帮扶和共同进步，以及便于老师们上课，组织讨论活动。而后又作业上交情况，课堂回答问题情况，迟到情况，卫生，纪律等方面，-1或-5或加倍减分；表现优加分情况，考试进退步加减分情况等，最终按照量化成绩排名的先后顺序“挑选座位”。量化考核，使其成为激励学生进步的动力。通过量化考核，让学生明辨是非，充分发挥小组的合作和督促作用，争做优秀生，传递正能量。

10、严肃校规校纪，召开主题班会

处理一次显性打架事件和一次隐性打架事件：发现高二年级的学生打了高一年级2班的学生，上报教育处，该起打架事件，学生都受到了严肃处理。该事件，从侧面反映出了同学们的团结友爱。另据班级内的当事人自己举报，班级内有学生找他约架，找学生了解情况，做通学生思想工作把打架消灭在萌芽中。另外，还没收手机10部，MP3一部，闲书、扑克、魔方等若干。远离校园暴力，学习方法交流，11、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括值日生管理制度和任务承包责任制度，如负责浇花的同学。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

总的来说班级全体师生能够团结，进取，取得了一定的成绩，班级形成了良好的学习氛围和竞争意识，班级成绩在不断的进步，并且取得了一些荣誉。

二、班级情况

1、班级同样存在一些问题，希望在以后的工作中逐渐解决。

2、个别学生的成绩波动性大，入学成绩靠前，历次考试成绩落后，自信心严重不足。部分同学自己调节能力差。

3、思想上，部分同学对考试重视不够，成绩也不能正确的归因；或者说只重视分数结果，单不重视学习过程。

4、总是有一部分同学，“前松后紧”——主要体现在考试上

5、还有些学生面对学习的压力不知所措，尤其是部分同学的成绩一直不见起色的时候，更显的焦躁。

6、有男女生非正常接触的苗头，应及时谈话沟通。

7、部分同学压力不足，不能全力以赴，闲事多，牢骚多，心不静。

8、部分学生集体意识淡薄，以自我为中心，总是看到别人的不足，看不到自己的缺点。

9、高一新生入学后面对9个学科的学习，新的学习环境，有些不知所措，适应上有些问题。

10、个别同学一学期来，学习劲头小，斗志几乎没有，懒散消沉。

11、个别同学小错不断，学习习惯差，违纪存在反复性。

12、个别同学不受同学欢迎，喜欢张扬显摆炫耀。

三、下学期工作计划

1、对存在早恋问题的学生，跟踪谈话，及时疏导；

2、再有越到期末学生越浮躁，如何加强后期的管理和思想教育等等。

3、平时不要被班级“平静如水”的假象所迷惑，一定要走到学生中去，主动去了解，发现，及时解决一些看似小事的“定时炸弹”。

4、在班级中重视尖子生的培养，带动班级成绩的进步，后进生要给他们信心，找出解决问题的方法。

5、重视偏科学生的成绩变化，要及时的指导。加强对学生的学法和行为习惯，以及规范性指导，从而让学生在高一就打下良好的基础。从而使得学生便于学生的后 期学习和管理。

6、进一步完善和明确各项班规，充分发挥好班干部的辅助作用。重新民主选举班干部，进一步明确各自的职责，团结协作，共同管理好班级。

7、注重学生的情绪和心理方面的教育，关注学生心理健康。在平时，多对学生正确的引导和鼓励。多给予表扬。找出学生存在的问题，和学生一起努力，分析解决

学生存在的问题。另外就是多给予学生锻炼的机会，增强学生的心理素质。进一步强化危机意识，注重班级学生思想变化尤其是心态的变化，使同学们有一个积极健康的心态。

8、积极地配合年级部和学校的各项工作，争取做到高效，零失误。

9、精心准备每一次班会，真正地让学生从中受到教育，获得益处，获得启迪。

10、可以利用体育课的时间，举办集体活动，增进学生之间的了解和友谊，也可以进一步增强学生们的集体荣誉感。

11、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。在平时，多与各学科教师交流沟通，找出学生存在的问题，共同研讨对策和解决办法。同时，也共同研究尖子生、临界生以及后进生的培养。

12、加强自身学习，包括向书本学习和向有丰富经验的老教师和老班主任学习。尽量少走弯路。内容主要是学法指导和班级管理等。自己要尽可能地熟悉班主任地各项工作，并不断积累经验和教训。

2018-1-11

第五篇：高一18班班主任工作总结及计划

工作总结及计划 高一18班 孙燕

2016年八月，我带着我的教育梦想来到了陕西省宜川中学，并有幸担任了高一年级(18)班的班主任，现在已经一个月有余。在这一个多月的时间里，我发现了很多问题，也体会到了作为班主任独有的快乐。我也深知，高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题，所以更加清楚自己肩上的责任重大。凡事预则立，不预则废，想要更好的为班级服务，想把孩子们带的更好，让自己的工作更有方向和动力，就必须为自己制定一个工作计划。在制定计划之前，我有必要向校领导汇报一下班级目前总体情况。

班级基本情况分析

新的学期已经开始了半个多月，目前，我班共有61位学生（原19班14名学生未算入其中），其中男生22人，女生39人；在学生来源上，大部分来自外县，仅有12人是本县学生；从中考成绩来看，绝大部分中考成绩介于465到497分之间，其中490分以上13人，480——490分之间15人，470——480分18人，460——470分10人，465分以下共5人。综合来看，目前班级比较稳定，学生尚不完全熟悉，学风、班风已经初步形成，但是因为大部分学生表现良好，管理起来难度并不大。

经过为期一个礼拜的军训和之后的学习生活，我从学生身上看到了一些问题。

1.部分学生律己不严，军训期间不能和大部分同学团结协作，个别同学在队伍里松散、怠慢；

2.个别学生学习缺乏主动性、自觉性，突出表现在成长档案完成不及时。私下了解到，部分学生基础较差，缺乏学习兴趣和学习信心，成绩不很理想。

3.总体而言，学生身体素质较差，突出表现为军训及平时请假学生较多，且请假原因种类多，学生疾病多样化。

高一第一学期不比初中，是高中三年的第一学期，也是最重要的一学期。学生刚从初中走过来，可能还不能够完全适应，所以，班主任要认真做好学生的思想工作，鼓励他们认真学习，打好基础，做好同时学好九门课的思想准备。无论是老师还是学生，都应有很强的紧迫感和使命感，以做到新老师和新学生的相互进步、相互促进。

思考良久，根据高一学生的实际特点和我班学生的实际情况以及我自身的条件，我制定出我作为高一18班班主工作的初步工作计划：

一、总计划（总目标）

本学期应牢记学校德育工作的指导思想，围绕学校中心工作，结合18班的实际情况，严抓班级管理不放松，作为新聘教师兼班主任，我深知任务繁多并且严峻，所以更要认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育；学习好宜川中学的“双自主”模式，真正做到在班级中充分依靠学生、组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐、文明、团结、进取的优秀班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

二、具体计划（具体目标）

（一）.班务管理方面 1.班级实行制度化管理(1)制定班规，具体如下： 班规以及班级量化考核奖惩：

1.上课请不要吃东西，不要交头接耳。（-2）2.上课不能睡觉。（-5）

3.不留长发，不然指甲，不染头发，不穿奇装异服。（-3）4.尊重他们隐私，不乱翻他人东西。（-3）5.不能打架（-5）

6.不能顶撞班委，不能顶撞老师。（-5）7.诚信考试，不做违背诚信考试的事。（-10）

8.不能在教室、楼道等地方追逐打闹，不将球类等与学习无关的东西带进教室。（-2）

9.不能携带管制刀具。（-5）10.跑操过程中不交头接耳。（-2）11.按时完成每科作业，按时交导学案；作业独立完成，不抄袭。（-3）12.爱惜学校以及班级财物，不破坏公共物品。（-2）13.在校期间，要举止文明，说话和气，不说粗话。（-2）14.积极参加学校以及班级组织的各项活动（+5）15.不携带手机进教室。（-10）16.不能戴首饰，男生不留长发。（-5）

以上规定以及处理办法均有学生自己制定，并且由班级自主管理委员会主席公式，由全体学生举手表决通过。目前班规涉及到的方面还不完全，需要在班级建设和学生管理的实践中不断完善和修改。2.实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我们班制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。除了班级有班规之外，每个小组也有小组组规，例如第七组足迹组，组规如下：

①上课不干与学习无关的事； ②不带手机和管制刀具； ③不打架不骂人，团结同学； ④遵守校纪校规，团结小组长； ⑤认真打扫卫生，不能偷懒、草率； ⑥不能顶撞班委； ⑦不迟到；

⑧每天必须按时完成学习任务；

⑨遵守班规的同时必须遵守组规，以上组规如有违反，参照班规处置。以上组规也全部由学生自主制定，每个小组都有自己的组规，为班级每天、每周的量化考核提供了很好的制度保障。3.班干部的培养和班级自主管理委员会的成立 在《宜川中学入学教育手册》相关精神的指导下，我们利用一下午时间选出了28位班干部和35位班级自主管理委员会成员，分别承担班级日常管理的各项事务。具体如下：

班长一名、副班长两名、各科学科班长各两名、文艺委员两名、体育委员四名、卫生委员两名、财务专员一名、仪容仪表监督员两名、多媒体护理员一名、学习委员一名。

学生自主管理委员会成员组成：主席一名、副主席两名、秘书处主任一名、纪律部部长一名、学习部部长一名，领导各学科班长、行为督查中心下设仪容仪表监督员和安全督察员，生活服务中心下设财务专员和卫生委员，文艺部部长一名。

本班班委与自主管理委员会皆由学生集体选举产生，程序正当、公平公正。4.严明奖惩

根据班级文明公约和小组几率规定以及班级量化考核的相关规定，每天评出优秀个人、优秀小组，每周评出优秀个人和优秀小组，并对倒数的后八名学生和倒数的后两个小组进行惩罚。

（二）、文化建设方面

本班自建立以来，在老师和全体学生的共同努力下，已经有了一定的文化导向，班级文化初步形成。目前班级文化包括班名、班徽、班誓、班级口号、班歌等几个方面。

1.班名：弘毅

解释：“弘毅”，出自《论语.泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦君子乎？”。班名弘毅，大有深意。弘是广大、宽广的意思，代表着我们高一18班那宏伟而远大的青春梦想；毅是坚强、坚韧的意思，寓意着我们高一18班顽强的毅力和永不言败的精神。弘而不毅，则无规则而难立；毅而不弘，则隘陋而不以居文。宏大刚毅，然后能胜重任而道远。愿我高一18班的所有同学都能心怀天下，脚踏实地，勇于担当，为个人的发展、家庭的幸福、学校的荣耀和祖国的未来勇担重任，不畏前路，砥砺前行！2.班级口号：

①激情澎湃，永不言败。追梦十八，蓄势待发！②自立自强，斗志昂扬。十八有我，不负众望！③不鸣则已，一鸣惊人。蟾宫折桂，舍我其谁！

3.班级誓词： 不负父母嘱托，不忘恩师厚望，我要以顽强的拼搏打造理想，我要以奋斗的汗水浇灌希望。踏过书山坎坷！渡过学海茫茫！

我要以永不服输的精神，换三年后的豪情万丈！我要以持之以恒的积累，换石破天惊的辉煌。我发誓——

厚积薄发，不张不狂，水滴石穿，麻雀成凰！奋战三载，汗洒青春把梦圆，苦战三年，蟾宫折桂青春永不悔！弘毅之师，任重道远，我们在路上！

（三）德育工作计划 1.仪容仪表的要求

作为中学生，应当有蓬勃的朝气和标志性的特点，为配合学校德育处工作，我班特意选出两名仪容仪表监督员，对学生的仪容仪表进行监督，主要监督以下方面：男生是否留长发，女生是否染发、化妆、披发，学生是否在校园里不穿校服、不拉拉链，校服是否全套，是否穿戴整齐等。2.增强集体凝聚力

增强集体的凝聚力，首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的基础，良好的班风有利于学生自由地发展自己的个性，把班级当作自己的家，主动地爱护、建设班级。为此，我做出以下计划：

(1)班干部培养计划

在班级建设中，班干部的建设是至关重要的。好的班干部可以在班级里起到模范带头作用，帮助老师管理好班级、具体操作各项事务，同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班干部，需要老师的教育和引导。本班级班干部刚刚成立时，工作不够积极主动，有些工作还不能得心应手。因而，我计划每周定期召开班干部会一次，将作为班干部最基本的要求以及管理方法与班干部成员交流，同时也向班干部了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班干部成为班级管理工作的骨干，成为老师的左膀右臂，同时也能够为学生所信服。

目前，我班班长、主席尚不能完全做到自主管理班级和文明管理班级，我将在此后的班务工作中重点引导和教育，同时，经过一段时间的观察，我发现班级有适合做班委的人选，将会让这些有能力有思想的学生承担一部分班级管理工作，让人尽其职，材尽其用，真正做到民主与公平，真正让班干部的作用发挥到实处，让班干部带头表率，为良好班风的形成打好基础。

（2）思想渗透计划

班风的形成在一点一滴的小事里，应该从小事做起。黑板是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器。所以我打算在班级里成立一个文化宣传的小组，每天搜集好的励志的语录，抄写在黑板的两侧，让学生每节课只要抬头，就能看到醒目的励志语，让学生无时无刻不在思想上受到教育，真正将对学生的教育落实到每一个细节当中。时间久了，自然会将好的思想和正能量传输给学生，这对班风的形成是很有必要的。

3、充分利用好一切德育教育材料

除了要利用好德育处下发的德育教育材料之外，要利用课余时间多查资料，充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题，利用好一切可以利用的德育教育材料。，对学生进行及时的思想教育，谨防懈怠。

4、发挥主题班会和微型班会的作用

以目前我班召开的微型班会和主题班会的质量来看，还不能达到感染学生、教育学生的目的。我也在积极探索教育方法，如何将班会开的更加成功。主题班会与微型班会的重要性不言而喻，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备将全班同学分成9个组，然后让他们每个星期轮流组织一次班会，每个月再评选出一个办得最优秀的组进行奖励。

除了分配到组以外，我准备专门培训几个得力的主持人和班会策划人，成立一个班会主持团队、策划下组、供稿小组，让对这些感兴趣的同学积极参与，真正发挥每一个学生的长处，将班会和微型班会开的深刻又具有感染力。

（四）安全教育工作计划

1、专门的安全管理员

安全管理员主要负责以下事务：班级学生请假情况并及时反馈给各任课老师；监督日常生活中学生行为，防止不安全的行为发生；详实记录安全教育手册；对教室周围的不安全隐患进行排查等。

2.定期召开安全班会 四．班级学习工作计划

1.抓好学生的学习

(1)在班上树立正面、积极的学习榜样。

(2)要求每位学生制定出自己学习计划。

(3)每月进行班级的月考排名，表扬班级前20名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励。

(4)每天登记好学生交作业的情况，每天、每周进行总结。

(5)协调各科目的学习。

（6）杜绝抄袭，对交作业不及时、抄作业等现象进行批评、惩罚。

（7）配合好学校、家长 2.学习目标

1.月考和期中考试都考进实验班前五名。2.努力培养高一18班的学生成为合格的宜中人，不仅努力培养学生成为学业优秀的人，更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。

3、协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。