一年级97家学校活动发言稿

第一篇：一年级97家学校活动发言稿

97班家长学校活动发言稿

各位家长：

大家好！

今天我们静下心来，一同回顾孩子这一路走来的变化、进步，我们欣喜的发现孩子长大了。这些成绩的取得和大家的细心付出密不可分。今天想借此机会向在坐的各位老朋友道声谢谢——感谢你们全家老小对我以及学校教育工作的支持、理解与帮助！

家长学校活动为我们大家提供了一个交流讨论的平台，让我们集思广益，每个人在这次活动中都有所得。今天的交流我想分这样两个部分：一是谈谈我们的语文教学；二是谈谈孩子习惯的养成；三是谈谈班级工作，最后请家长们相互之间的交流与探讨。

（一）关于语文教学

尽管拼音教学在一年一期已经完成，但为了使孩子对已学过的知识不遗忘，所以我们在教学时一直没有松懈，课内课外组织孩子拼读，使孩子对拼音字母烂熟于心，张口能说。从孩子们每次的听写可以看出，绝大多数孩子对拼音的掌握是非常好的。

提到识字教学，我想在这多说几句。因为我们现在所倡导的这种“识写分流”的教学理念。大家都知道，我们这一册要求学生会写的是300个，但会认的有400个。很多家长对孩子要承受这个巨大的识字量感到怀疑。但我要告诉您：您孩子的潜能是巨大的。我还想欣慰地告诉您：我们的识字方法是灵活的、科学的。在识字上，我们突破了课堂的束缚，鼓励孩子在家庭中，在游玩中，在日常各种各样的活动中开动小脑筋识字，这样一来，识字融入到孩子的生活中去，成为孩子生活的一部分。

很多家长都与我谈到过同一问题，那就是，孩子刚学生字时还会读，但过不了几天又忘了。巩固识字效果的方法说来并不复杂，那就是不断再现，不断重复，反复强化。其实我们的教材就有这一特点，在前面学过的生字，在后面的课文中会经常出现，这样一回生二回熟，慢慢就记忆牢固了。再就是我们平常在教学中也非常注意创造种种再现重认的机会，尤其是通过各种各样的游戏活动，把已经学过的生字进行温习巩固。当然更重要的是靠大量阅读，因为孩子识字多了，可以提早阅读各类读物，从而形成一个良性循环：凭借早识字多识字提前开始了大量阅读，通过大量阅读又反过来巩固了生字。

讲到这里，我想对培养孩子的阅读习惯重点讲讲。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到，所以，当孩子在一年一期学完拼音之后，我就给孩子们布置了一个固定作业，每天阅读课外书，至少短短的文章你要读一篇，养成每天阅读课外书的好习惯，培养孩子的阅读能力，拓宽孩子的知识面。这件事虽不能一时显现出效果，却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。需要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。对不爱阅读的孩子希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子阅读主要在于培养他的阅读兴趣，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候会向孩子推荐好书。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。经过一期来的训练，现在班上大部份孩子都能养成看书的习惯，希望书香能溢满我们的家庭和班级。因为我始终认为，一个热爱读书的班集体，应该是文明的班集体。

可能有许多人都在思考，小学生习作教学从什么时候起步？采用什么方式起步？在刚入学的一年级学生中我们已进行读、说训练呢？在经历了几轮语文教学实践后，我发现，习作训练起步越早越好。现在的小学生也见多识广，语言思维发展很快，虽然他们认识的汉字还不多，但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望；而且，孩子想象力特别丰富，敢想敢写，虽然有些字还只能用拼音代替，还称不上习惯意义上的“作文”，但却充满了童真童趣，充满创意。如果能创造条件，让他们把自己的所见所闻、所思所想用笔试着写下来，无疑是一件学生终身受益的事。所以我们又有了第二个常规作业，那就是每周的传递作文。可能有的家长认为孩子句子都写不通，怎么写作文？其实我们家长不要小看了我们的孩子，也不要把写作文看成是一件头疼的事情，孩子其实只要张口就是一个好句子，一篇好文章。只要孩子在用“我手写我心”，即使没有华丽的词澡，我们也要表扬他。这里要强调的是家长一定要根据孩子的实际情况来，您的孩子如果是那种能说会道，语言组织能力很强的人，那么你对他写作文的要求可以高一点，让他尽量把文章写完整写具体写生动。如果您的孩子对语言的感悟能力稍微差一点的，那么你就得放低要求，不要让他从起步阶段就畏惧。这里有几篇孩子的作品与大家一起分享。（读学生作品）

总之，我们应从低年级开始有目的的引导学生真实的观察、记录生活：敏锐的观察生活，生活中有什么就记什么；生活中发生了什么就录下什么。一句话，“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。”

（二）关于孩子习惯的养成记得有一句广告词是这样说的:不要让孩子输在起跑线上。我常常这样想：对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说，是什么决定了他们起跑的速度呢？---经验告诉我习惯的养成。美国心理学家威廉〃詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安宁。爱因斯坦说：“什么是教育?当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”你说这话说得多么机智。真正的教育是把知识转化成习惯，把道义转化成习惯，把信念转化为习惯…

德国的父母教育孩子就非常有意思，孩子：“爸爸，我明天想去爬山去。”爸爸不会说“no”或“yes”，他会说：“你的计划呢? 你准备怎么去呀，跟谁去呀，带不带午餐，到哪个地方去?”“我还没有想过。”父亲就会说：“你没想过的事不要说。”德国人特别讲究孩子作计划，老问你的计划呢?你不能心血来潮，哇，我要上山，我要下海。这些习惯就使得德国人非常的严谨。所以习惯的培养是非常重要的问题。我国的教育方针列出了12个好习惯的指标：：（1）做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；（2）做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；（3）学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。那么怎样培养孩子的习惯呢？我认为培养孩子良好习惯的有以下六大步骤。

步骤1：要认识习惯的重要性。我们可以通过讲故事、让孩子分析案例等各种方式来进 行，使他们切身感受到习惯的重要性。

步骤2：与孩子一起讨论制定行为规范。定家规，定班规，制定习惯培养目标，一定要发动大家，学生以及父母老师都参与。要让孩子自己说：习惯这么重要，我特别需要形成一个什么什么习惯。要一个一个地定培养目标，甚至两个月培养一个习惯，一个新习惯，这都很好。

步骤3：进行榜样教育。用各种教育行动进行榜样教育，各种各样的杰出人物都有好习惯。大家都知道李嘉诚很守时，他怎么守时?他的表都是拨快十分钟的。

步骤4：是需要持久的训练，一定要训练。习惯培养有很多技术手段，你们

可以尝试，但是有一条，一个行为的出现一定要训练一个月以上。但是这训练不是天天正步走，不是这个意思，而是要进行分析、评估、引导、训练等等，这是不可缺少的环节。

步骤5：要及时评估，要表扬，用各种方式表扬。引导，小孩一定要及时的表扬。

步骤6：要形成良好的集体风气。谁出现了好的行为，在班里头得到鼓励、支持、欣赏；谁有不良的行为出现了，大家会鄙视、反对，这对一个人好的习惯发展是非常有意义的。六大步骤，把每个步骤都做细化，良好习惯就养成了。

所以我们我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。

（二）班级工作

1、常规教育常抓不懈。

坚持早上8：00以前进教室，组织好孩子的早读，指导小干部收发好作

业。每天组织孩子做眼保操和课间操，每天进行一次情况总结。因此孩子们的行为习惯大有改观。比方说：课前准备、卫生习惯、课堂纪律、完成作业等方面都有明显的进步。

2、使每个孩子都有表现的机会。

小干部的培养分批进行，小喜报的定时发放，积极引导，不在班上树立负面形象。参加工作多年来让深深的懂得，自己的一言一行会影响着身边的每一个孩子；自己的每一个赞美的话语会激起孩子心中求知的渴望；自己的一份耕耘必定会得到一份收获。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”。这是我们作为教育工作者的一个根本出发点。温家宝主席在指挥抗震救灾工作中有一句家喻户晓的话：不抛弃，不放弃。面对能力和基础不同的孩子，我们也把这句话牢记心头。正是因为孩子们的在漫漫的求知路上才刚起步，绝对不能放弃在学习上有困难的孩子，决不能歧视后进生，让他们在心理背负阴影。

3、取得的成绩

孩子幼小的心灵里种下一颗爱的种子，让他们能在孩提时代就体会到给予别人关怀的幸福感，我替孩子们谢谢家长朋友真心无悔的付出，相信有优秀的家长，我们的孩子也会青出于蓝而胜于蓝。

4、不足之处：

1、学生行为习惯差异较大。比方说听课、作业、书写、纪律、卫生。这些习惯还养成得不好的孩子，需要我们付出更多的真心和爱，也真诚的希望家长们能

和我一起协起手来，不让一个孩子掉队。

2、班上男生特别好斗，因此每天要处理的偶发事件特别多。

想法：〃教育自己的孩子讲谦让、同学之间互相关心、胸怀要宽广。

〃宽容别人的孩子，多教育自己的孩子。

〃及时向老师反馈孩子的异常表现。

3、学生带零食、玩具问题。（听课不专心、影响卫生）

4、辅导完成作业的建议。（督促与严格要求）

二年级的小孩子，他自己独立做作业的自觉性不强。所以在孩子的家庭作业上请我们的家长们能多一点关注。

1、低年级时帮助孩子读题。我们要由家长读题，逐步过渡到引导孩子自己读题。

2、检查作业本是否干净、字迹工整。孩子做完作业，家长一定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清楚，本子是不是干净。

3、每天作业要求判断对错、签字、计时。

4、家长提前帮助孩子听写生字、词。所以老师希望听写家长也能认认真真地帮助老师完成。老师一节课只有４０分钟，不可能单独地给某一个孩子很多时间。所以就需要家长在家里多对他辅导了。

如果孩子在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在老师听写的时候才第一次听写，他老是错那么一个两个的，那么就会打消孩子的自信心。

5、背诵课文要签字（签在书上）。要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上签字。这样，一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。这个学期包括期中考试进行了三次检测，从三次检测的分析来看，除了粗心丢分外，还有丢分比较多的按课文内容填空，有的同学要求要背诵的课文不能背诵，在完成按课文内容填空这样的习题时就会手足无措

6、拼音、生字要多练。孩子已学过的要求会认的生字，每天晚上抽出5-10个生字卡让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。

老师毕竟不是圣贤，不是万能的人。我们有工作上的缺失，我们在激情的背

后也有低谷，我们在情急之下也会责备孩子，我们不能教出人人个个都是满分的孩子，但请相信我们都在为孩子们的健康成长而不懈努力，请相信我们都愿意做那盏指引孩子在求知的海洋里远航的明灯。

一年后我们的孩子会是什么样，若干年后他们会在哪儿、在干什么？没人知道。我们现在所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音！！愿我们的孩子都能成为他自己能做到的最棒的明星。

最后祝各位朋友家庭幸福、工作顺利，再一次感谢您的支持和包容。如有不当之处，敬请指正。

第二篇：我的学校我的家发言稿

我的学校我的家，我的学生我的爱”主题教育发言稿

政教处王金朝

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

近年来，在全校教职员工的共同努力下，我们取得了辉煌的业绩——在新校整合短短四年的时间里，学校成功晋身国家级重点中等职业学校，继而又荣膺全国首批中职教育改革发展示范校建设项目学校。当前正值示范校创建工作轰轰烈烈大干一场的关键时期，全校上下围绕创建工作，秉承“责任在心”的学校文化核心理念，焕发出了高涨的热情和百倍的干劲。在这样的大背景下，学校组织开展“我的学校我的家、我的学生我的爱”主题实践活动，正当其时，也充分反映了全校教职工的心声。

相信通过大力开展主题实践活动，扎实推进学校责任文化建设，以“身许职教、以校为家”为重点，提升团队凝聚力；以“立足岗位，建功立业”为重点，提升团队创造力；以“关爱学生、服务学生”提升团队公信力；以“服务社会、服务发展”为重点，提升团队支撑力，必定能够形成“人人都是学校主人”的校园风尚，广大教职员工的大局意识、发展意识和服务意识将得到进一步加强。

作为学校政教处的科室负责人，结合自己的工作实际，针对部分干部及教职员工意识不到位、集体观念不强和言行不一致等问题，我认为应该牢固树立五种意识以切实落实好此次主题实践活动：

一是牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的责任意识，把对“学校发展我有责、学生成长我负责”作为教师实现人生价值和维护人生尊严的起点，不利于学校形象的话不说，不利于学校发展的事不做。不利于教师形象的话不说，不利于学生成长的事不做。情系学生，爱校如家，扎实工作，锐意进取。

二是牢固树立“人人有责，个个出力”的主人翁意识，学校是我家，爱护靠大家，我们每个教职工从写好每一个教案上好每一堂课做起，从节约一度电、一滴水、一张纸做起，从主动打扫办公室门前的卫生做起，从解决一个学生家庭的小困难做起，人人都要为学校的发展、学生成长尽到自己的一份责任。

三是牢固树立“严肃作风，遵章守纪”的纪律意识，人人都要有严明的工作纪律、严肃的工作作风。说了就算，定了就干。工作积极上位，对学校的决策及领导指派的工作要做到快速反应。恪尽职守，杜绝请客送礼，吃拿卡要，坚定不移地维护教师的形象和学生的利益。强化工作的政策性和原则性，做到令行禁止。

四是牢固树立“比学赶超、争强进位”的进取意识，时刻具有 “一日无为，三日不安”的学习意识，增强“不进则退，慢进亦退”的危机感。强化“爱校如家、乐于奉献”的敬业精神，践行“脚踏实地、埋头苦干”的工作作风，具备“豁上身家性命、不干好工作不罢休”的坚强信念。始终保持一种昂扬向上的朝气，敢于争先的勇气，奋力开拓的锐气。

五是牢固树立“积极主动，热情周到”的服务意识。端正积极主动地工作态度，在工作中不等不靠，积极上位，创造性的开展工作。摒弃事不关己高高挂起的浮夸作风。立足自己的岗位职责，延展工作思路，做到工作到位而不越位。增强科室间的协调意识，做到换位思考，杜绝踢皮球式的三不管现象。工作中做给学生看，带着老师干，跟学生打成一片。深入到老师和学生中间，到现场去发现问题、解决问题。

在今后的工作中，政教处全体干部职工在牢固树立五个意识的同时，充分发挥党员干部先锋模范作用，不断提升团队的凝聚力、创造力、不断提升团队公信力和支撑力。不断向管理要效益。在抓好公共集会、校园安全等学生管理常规工作的同时开展好“一对一”帮扶行动，适时做好百名教师访千家活动，配合各专业部做好控辍工作。同时，围绕示范校建设，加强对对学生社团工作的领导，实现社团工作的规范化与制度化。

“我的学校我的家，我的学生我的爱，我的事业我的根，我的学生我的情”。愿大家和我一起，把我们全部的心血与汗水、全部的爱心与激情，和我们的学校、我们的学生紧紧地融合在一起，力争将我校建设成为中职学校管理创新的示范、教育内涵提升的示范、特色育人的示范、服务经济社会发展的示范，共同创造属于我们的美好的明天！

第三篇：一年级作文：我的学校我的家

一年级作文：我的学校我的家

我是武进清英外国语学校的一名一年级学生，我非常喜欢这个双语学校。学校门口有一个大大的喷泉，喷出高高的水柱，水花在太阳的照射下漂亮极了。我们快乐学习的教室，叫“哈佛楼”，她宽敞又整洁；学校里有个大大的“维也纳音乐厅”，在那里可以看电影，非常开心；我们的一日三餐就在“香格里拉”餐厅，那里的饭菜好吃又有营养；我们的操场可大了，小朋友一起在操场上上体育课、玩游戏；我们住的宿舍干净又整齐，每人一个小床，睡得舒服极了。

这就是我们美丽的校园——清英，我爱我的学校，更爱我们的老师！

第四篇：学校活动发言稿

登临村的父老乡亲：

大家晚上好！

非常高兴能来参加登临村“精神文明创建-----文化强村富民”活动，感谢登临支村委的盛情相邀。我谨代表各位同仁，热烈祝贺登临村“精神文明创建-----文化强村富民”活动的开展，预祝本次活动圆满成功。

多年来，登临支村委关心教育、发展教育，为农村基层教育工作做出了重大贡献。2015，登临小学被评为临汾市名校，名扬平阳大地；登临中学连续多年中考成绩名列前茅，2016年中考又传捷报，刘佳琦、杜江涛两名同学达临汾一中录取分数线，梁笑凯同学达临汾三中分数线，贾帅廷、许清泽、许梦茹等13名同学达洪洞一中录取分数线，在县教育综合评估中名列第8名，再次荣获“综合评估教育先进集体”；这些成绩的取得，离不开支村委的关心，离不开各位父老乡亲的关爱和支持，也离不开我们广大教师的努力和奉献。借此机会，我再一次向支村委一班人，向乡亲们和我们的教育工作者表示感谢。

登临支村委筹办这次活动，文化搭台，强村富民，深入贯彻中央农村工作的要求，丰富了广大人民的精神文化生活，促进了乡村经济文化的交流和发展，这是登临村在精神文明建设中迈出的重要一步，也是一项利村利民的重要举措。

通过这次活动，我们看到了登临支村委带领广大群众建设家乡，强村富民的信心和决心；感受到了广大群众在家乡建设中的殷切期盼和豪情。相信，在登临支村委的带领下，登临村的明天会更好！

最后，再次祝贺本次活动的顺利开幕，预祝本次活动圆满成功。谢谢！

第五篇：学校家校共建家长发言稿(定稿)

我们共建一个家 我们共育犀外娃

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家上午好！我是一年级三班***的妈妈——**，就职于***。2012年10月10日是一个特殊的日子，经过公开演讲竞聘、全校家长民主投票选举，我光荣地当选为学校家委会主任。心情喜悦而忐忑，喜悦源自大家对我的信任，而忐忑则是我对这份工作的敬畏。不过儿子鼓励我说：妈妈，别怕，我支持你！回顾家委会的成长足迹，让我想到了儿子成长的点滴，他由一个让我头疼的淘气小男孩成长为班级的小干部、老师的小帮手，我想这就是家校共育最好的见证吧。

我们的家委会由23名家长组成，咱们的热情很高，反复研究后将家委会分为成长部、实践部、宣传部、外联部、生活部和财务部六大部门。各部均由家长担任部长，负责策划、组织、开展各部工作。家委会成立一个多月，就召开了三次全体会议，进行详细的工作分工，商讨工作规划，每一次会议都是热火朝天，每一次会议都是一次思想的碰撞，确立了“沟通、合作、共赢”的工作理念；通过《告家长书》，向家长介绍家委会工作思路，邀请家长们进入QQ群，实现家校互动，现在我们QQ群人数超过200人，人数还在逐日递增；发放《问卷调查》，了解家长们在教育孩子时遇到的困惑，统计结果并做详细地分析。这为我们家长学校今后进行家长培训和指导家长们进行家庭教育提供了依据。

我们来自社会的各行各业，如果说最初我们参加家委会竞选是出于对自己孩子的那一份爱，那么现在我们站在这里，就是将这份爱升华为对全校871名孩子的责任。家委会的工作对于我们来说是一个全新而陌生的课题，我们全无经验，但我们成长的每一步都离不开学校领导和老师们的帮助。我们开会讨论，他们就在一旁出主意；我们加班工作，他们就在一旁积极协助。所以请大家给我们一些鼓励的掌声，让新成立的犀浦外国语学校和家委会能够更加坚定的携手前行！在这里，我想谈谈我们今后的工作思路，请各位领导和老师提出宝贵的意见。

1、提升家长教育素养，提高家庭教育质量。我们想尝试建立犀外家长风范，通过导向，促使家长积极参与到我们开展的活动中来，通过家长学校、家长沙龙、亲子活动、家长图书馆，让家长与孩子们共同学习，共同成长。同时在活动中逐渐转变教育观念，接受新的教育思想，形成家校共育的合力，达到家长成长、孩子成才和学校发展的共赢局面。

2、做好家委会六个“一”工作：每周进一次食堂；每周进一次课堂；每月参与一次学校行政例会；每期开一次家委会全体会议；每期进行一次家长学校培训；每期至少参加一次学校重大活动。我们会严格执行家委会值班制度，填写值班日志，反馈发现的问题并及时解决问题。

3、开展公益活动

我们打算招募一些家长志愿者，开展公益活动。比如校服公益活动、图书公益活动等。我们的孩子每年都在长个子，很容易出现校服半新却不合身，我们会收集一些这样的衣服，转赠给低年级的同学。这样一是可以节约一些家庭的开支；二是倡导环保的思想，发扬艰苦朴素的优良作风；更能让更多的家长参与到孩子们的成长中去。

俗话说“万事开头难”，但我们踌躇满志，我们坚信，有学校领导、老师和各位家长的支持，凭着我们对孩子们的那份爱，我们定将不辱使命！

最后，我代表家长委员会的各位成员在这里作一个郑重的承诺，我们将尽最大的努力和学校一道，充分发挥我们家委会的桥梁、枢纽作用，为了全校871名孩子的健康成长而努力！

让我们一起共建一个家，共育犀外娃!谢谢大家！

1.3班主持词

尊敬的家长朋友们：

大家上午好，第二次和各位家长朋友相聚，心里真是感叹万分。孩子将我们聚在了一起，这是一种缘分。今后的六年里，我们更要珍惜这种缘分。

在过去三个月的时间里，孩子从幼儿园的孩子进入小学进行系统学习，我想大家都和我一样，一起共同经历了几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，还有几多困惑。心理学家说：“培养良好的习惯就等于在塑造成功。”而小学时期就是培养孩子良好习惯最重要的阶段，所以今天非常感谢杜老师为我们选择了 “我是怎样培养孩子良好的学习习惯和生活习惯的”这个话题进行交流学习。

好的学习习惯可以保证学习质量，好的生活习惯一生受益。而习惯的养成不是一朝一夕的事，我们该给孩子培养什么习惯呢？怎么样培养这些习惯呢？

我平时最爱和儿子分享他在学校的事情，通过儿子的语言，我知道了班上有爱学习的陈予同、陈皓寒，能干的徐秋、高鹏飞，踏实的李俊杰、高奕，爱唱歌的吴双，孩子的成功是各位家长辛勤教育的结果，我想大家一定和我一样，非常想分享这些家长教育心得。那么首先有请陈予同家长与我们说说他是怎么教育孩子的。

听君一席言，胜读十年书，刚才陈予同家长用生动的语言为我们分享了他的经验，相信各位家长会从中有所收获。再听听李俊杰妈妈的心得吧。

如果说，老师的爱像春雨，润物无声，那么父母的爱就像阳光，明媚温暖。俊杰妈妈的肺腑之言，或许对我们的教育会有所启发。听听陈皓寒家长又是怎么说的，有请陈皓寒家长！

将爱心传递下去”！作为家长的我们不仅要把爱心传递下去，还要将自身的良好的道德品质潜移默化地影响给孩子。我们再听听高鹏飞家长是怎样教育孩子的。家有双胞胎，真是难上加难。

高奕妈妈也有教育心得与我们分享，有请高妈妈。【总结】教育没有固定的模式，教育有法但无定法，所以我们能做的就是不断摸索不断反思自己，遇到问题不可怕，可怕的是不知道怎么去解决问题。所以我们家长唯一要做的是和孩子一起学习，和孩子一起成长。

感谢学校给我们这次相互学习的机会，感谢杜老师为我们选择了这样一个适合的话题。我们要想教育好孩子就必须让我们的教育方法教育观念不断更新，只有活到老学到老，才不会观念落后，跟不上时代的步伐！

再次感谢众位家长准时参加学校的家长沙龙，祝您的孩子能快乐学习、健康成长；也祝各位家长身体健康、合家欢乐。

【我的话题】培养孩子克服困难的精神。家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服困难的精神和毅力。在家庭中培养孩子独立做事时，最关键的是家长自己要战胜自我。我们常见有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳。还有的家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立即心软而妥协，依顺孩子，从而前功尽弃。因此，为了孩子的未来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子克服困难的精神和精神。