坊安街道庙后小学学雷锋活动经验交流

第一篇：坊安街道庙后小学学雷锋活动经验交流

坊安街道庙后小学学雷锋活动经验交流

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。根据区教育局、关工委有关“学雷锋”活动的相关精神，我校将3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

下面将我校3月份开展学雷锋活动做如下汇报。

一、确立主题。

每一项活动的开展，主题是核心，它反应出一个学校自己的活动特色。因此我校根据上级教育部门的活动精神，并依据我校的实际，确立本次学雷锋活动的主题：“传承雷锋精神，建和谐校园”。围绕主题开展一系列的活动，弘扬民族传统和民族精神，增强师生“我与学校共荣辱”的责任感。增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我，具有良好的服务意识。坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的精神文明建设，为创建健康文明园校作出自己应有的贡献。

二、具体要求：

活动月的口号是“身边处处有雷锋”。在学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面制定了相应的标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。

1、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。

2、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道。

3、文明礼节很重要，不拘小节必自扰。

4、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳。

5、环境优雅育英才，老师教导要记牢。

三、活动育人

六、活动安排：

第一阶段：宣传发动

1、校大队部向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动”正式拉开帷幕。

2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题手抄报比赛，各班围绕该主题创办手抄报，于3月15日前进行集中评比。

3、国旗下讲话、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。

第二阶段：活动开展（各班按照活动内容组织实施）

主题一：用雷锋精神完善自我1、各班利用班会课举行“传承雷锋精神 建和谐校园”主题班会。让学生认识雷锋，了解雷锋的高尚品质，对照雷锋找不足，不断的完善自我。

2、立足校园、立足身边，争做文明学生。

学雷锋应如何从身边的小事做起？

①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即 “不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。

②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

3、开展“节约零用钱”活动。不吃零食，将节约下来的钱做一件有意义的事。

4、继续开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

5、开展“传唱雷锋歌曲”活动。

6、开展学雷锋征文比赛活动。

主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会

1、走进福利院看望老人，以实际行动去服务社会

2、走向社区进行清除白色垃圾，结合镇政府对我校庙后村等五个村庄进行卫生大扫除。

3、创建清洁文明校园,对校园进行一次彻底的打扫除

第三阶段：总结表彰（学校根据班级活动情况评比学雷锋先进个人）

第二篇：学雷锋活动经验交流

强化保障 内化行为 分层推进 系统构建“学雷锋”活动常态化模式

近几年来，**团委充分发挥校院两级联动作用，紧紧立足省情市情需求，积极服务社会，常年开展形式多样、富有实效的“学雷锋活动”，踊跃参加省市各种赛会和专项志愿工作，通过“二保障”“三部曲”“五推进”，逐步夯实了活动常态化基础，强化了活动常态化抓手，拓宽了活动常态化渠道，活动效果显著，得到社会各界广泛好评，学校先后荣获2010年全省优秀志愿者组织奖、第五届中博会志愿者优秀项目奖等。

一、强化保障，夯实“学雷锋活动”常态化基础

为了进一步推动学雷锋活动的深入开展，我校不断强化组织保障、制度保障。一是组织保障，我校于2011年底在全校21个学院建立了志愿者工作站，直接挂靠各学院团总支，完善了校级青年志愿者协会与院级志愿者工作站校院两级联动机制，充分调动了基层团组织参与学雷锋活动积极性。在校级层面，校青年志愿者协会成立了公共事业服务队、爱心帮扶服务队、社区服务队，在院级层面，各志工站在前期志愿服务基础上，立足学院特色，相应成立了“学雷锋•进社区”志愿服务队，关爱农民工、空巢老人、留守儿童志愿服务队，扶残助残志愿服务队等20支学雷锋志愿服务小分队，从组织上保障全校学雷锋活动扎实推进。二是制度保障，校团委制定了《我校院级志愿者工作服务站管理条例》和《我校青年志愿者注册管理办法》，规范了青年志愿者注册程序，同时，把志愿者工作站学雷锋活动开展情况纳入各学院团总支考核，加强团总支对志工站的指导与建设，促进学雷锋活动与爱国主义教育、思想道德建设、社会实践、感恩教育等大学生思想引领工作相结合，扩大学雷锋活动的覆盖面和影响力。

二、内化行为，强化“学雷锋活动”常态化抓手

为了促进青年将“雷锋”精神内化为“雷锋”行为，推动学雷锋活动深入持久地开展，学校在开展学雷锋活动期间，不仅注重宣传栏、LED电子屏、横幅海报等宣传氛围的营造，更为注重把学雷锋活动融入到青年日常生活、学习工作之中，倡导团员青年从我做起，从小做起，在生活中一点一滴实践“雷锋”精神。一是开展了追寻“雷锋足迹”主题教育，创建“雷锋墙”、奏响“雷锋广播”、传承“雷锋日志”“三部曲” 活动，将学生所闻、所见、所践，借助网络传播的力量，让团员青年感觉到雷锋就在身边，营造“人人学雷锋，天天学雷锋，时时有雷锋”的良好氛围。二是在全校广泛开展了“寻找雷锋哥（姐）”活动，通过创建“心愿墙”，倡议同学帮助他人实现心愿，在全校掀起“日行一善”践行雷锋行为，让每个人的微小力量影响更多的人参与雷锋行动，将“雷锋”行为内化为“雷锋”习惯，进而将“雷锋”行为推广为“雷锋”公德，引导人人学雷锋、个个践行雷锋精神。

三、分层推进，拓宽“学雷锋活动”常态化渠道

我校以传承和弘扬雷锋精神为主题，围绕“五进”，长期开展教育服务、助老助残、法律援助、环境保护、文明交通、关爱特殊群体等方面志愿服务活动，建立了一批长期结对的基地，实现学雷锋活动常态长期机制。一是进社区，学校与万达星城社区、朝阳社区、西湖区团结路社区、千禧〃颐和园等社区长期结对的共建工作，开展法律援助、亲情陪护、助老助学、义务维修、文艺汇演等活动；二是进“围城”，与江西省未成年犯管教所结对共建开展“青果援”关爱服刑在教人员未成年子女行动。结合我校师范优势和专业特色，选拔了一支具有专业技能的青年雷锋队支持江西省未成年犯管教所（江西启明学校）教学；同时，与江西启明学校学员“手拉手”结对，通过生活资助、学习辅导、情感交流、文娱活动交流等同伴帮助方式，促其树立积极心态，潜移默化影响其改过自新；另一方面，我校还定期邀请江西未成年犯管教所（江西启明学校）警官来我校开展大学生警示教育，加强当代大学生思想政治教育；三是进班级，在支部、班级、社团广泛开展了“雷锋进班级”校园环境维护，“雷锋精神故事汇”交流讨论活动，“绽放青春风采，弘扬雷锋精神”诗歌朗诵比赛班会座谈、文艺演出等形式多样的主题教育，在校园内掀起学习雷锋精神的热潮，畅谈天下好人好事与反面例子，用雷锋精神和文明礼仪引导当代大学生行为规范；四是进街道，组织雷锋队开展“我奉献〃我快乐”文明交通志愿服务双休日活动，常年维护红谷中大道红谷一路口、二路口、洪城路桃花路口等十个交通枢纽的文明交通，维护校门口公交车站秩序，同时开展公民文明交通知识宣传，抵制不文明交通行为；五是进弱势群体，深入实施“杜鹃花行动——江西共青团关爱农民工子女志愿服务行动”，与安义长均小学、SOS儿童村、进贤县七里乡白岐小学、阳明湖学校等学校建立长效帮扶机制，在全校开展“捐赠一本书籍，献出一份爱心”募捐活动为结对学校筹建一批“杜鹃花爱心小屋”，在当地开展健康有益的教育教学、亲情陪伴、文体活动、农村留守女童生存状况调查、教师交流等活动；组织青年雷锋队开展“敬老助老〃金晖行动”，与孤寡、空巢老人对接，帮助老人打扫卫生、陪老人聊天、为老人做简单的按摩等。

第三篇：2015年杨庙小学学雷锋活动总结

2015年任营小学学雷锋活动总结

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。为了进一步学习雷锋精神，弘扬民族传统。2015年3月是“学雷锋”第52个活动月，任营小学以此为契机，开展了丰富多彩的活动。

月6日，学校开展了讲雷锋故事比赛，学生们自主阅读雷锋故事，讲述雷锋事迹，背诵雷锋名言，学习雷锋精神深深扎在孩子们的心中，并以实际行动诠释对雷锋精神的理解。3 月8日是妇女节，学生们用语言表达对母亲的感恩，用行动回应父母的爱，孩子们精心为妈妈制作了贺卡，主动帮妈妈做家务事等等。通过学习，学生们提高了对雷锋精神的认识。处处以雷锋为榜样，在向雷锋学习的号召下，以自己力能所及的力量，加入到学习雷锋的活动中，并体验了学习雷锋，身在其中的乐趣。高年级的学生为家长、老师分忧，他们利用午休时间主动帮助低年级学习有困难的同学，让那些孩子感到无比的温暖。

维护校园整洁，是每个学生应尽的责任，人人都应该自觉维护。3月12日植树节，少先队成立“绿化认领”区，每小组负责自己认领的区域卫生、树木、花草的保护，争当“绿色守护者”。为班级，为校园，为美化环境出一份力。课下，孩子们会主动地提起垃圾桶和伙伴们当起了环境卫士，捡起路面的果皮，垃圾，清扫卫生死角。

走上街道，为人们带来清爽。任营小学少先队的队员们不怕脏、不怕累，清理了学校附近道路两边的垃圾，受到大家的赞赏。

通过此次活动，学生们明白“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，这样生活处处才会都洋溢着和谐融洽的温暖。

任营小学

2015年3月24日

第四篇：安沙小学教学管理经验交流材料

安沙小学教学管理交流材料

回顾这几年学校的教育教学各项工作，我们以推进素质教育为内容，紧紧围绕“重管理、求质量、抓细节、创特色、提内涵、促和谐、升品位”的工作目标，大力实施高效课堂及教育教研改革，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。

一、加强领导，优化常规教学管理

新的教育理念把学校领导定位为既是教学的领导者、组织者，又是教学的参与者、服务者。加强领导，优化学校教学管理，就是要服务教师，服务教学，千方百计地为提高办学效率，提高办学质量保驾护航。

一是成立了以校长为组长，教导主任为副组长、教师全员参与教学教研工作。学校领导从每个教师期初制定教学计划，到平时的备、教、改、导等，再到期末质量检测都进行全程管理与督查。二是建立评价机制，强化动态管理。建立了教师个人成长业务档案袋（内有个人、学生辅导各种获奖情况等）。通过档案袋来反映教师进步成长和发展情况，为评价提供可靠依据。三是抓好常规教学，学校行政坚持每月进行一次常规检查，每周进行一次班级常规评比，要求值周老师落实常规履职的，必须做到“细、严、实”，使常规管理规范化、制度化。

三、强化师资队伍，提升发展内涵

我校作为安沙镇的老牌学校，我们首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学识渊博的教师队伍。学校确定一个教研两个教研专题（电教和综合实践活动）、读一本教学理论书籍、上一节教学汇报课、多辅导转变一个中下生、写一篇教学论文，积极参加远程业务学习，增强了教师学习的自觉性，促进教师业务水平的不断提高。

12、强化“办人民满意教育”的新理念，全体老师要带着问题，以研究的状态行在办公室 走在课堂上，在教学中提升自我，提高质量，历年来学校无论哪个班级在镇统考中都处于中上水平。

3、加强师德师风建设，以工会牵头开展教师基本功训练和教师优质课评比，展示教师个人风采。学校工会举行教师毛笔字、钢笔字和粉笔字“三笔字”比赛，更好地促进教师的专业成长。今年，我校教师有9人次参加国家、省、市、县培训学习，有六人被评为优秀学员，有4位教师论文获奖，有10余名学生写作获得市级奖励。有12名学生参加了星沙广场千人绘画、书法比赛。

四、以校为本，扎实开展高效课堂教学活动，提升学校品位 我校以科学的理论引导教师健康发展，根据教研实际情况和发展的需要，树立“学校是教研基地，教室是教研室，教师是研究者”的全新教研理念，以校为本，扎实开展教研活动，加快教师业务成长，提升学校品位。

1、明确校本教研内容。从组织形式上有：①学校集体教研（学校组织全体教师集会，校长负责，开展教学教研，解决学校一些重大教学问题）；②科组教研（学校每两周组织一次科组教研，落科行政和科组长负责，解决学科重点问题）；③个体教研（不定时间地点，自主探究、学习、反思）。从内容方法上有：①备课教研、上课教研、听课教研、评课教研；②学科课题研究教研；③教师学习教研。在每一个教研环节里，我们坚持做到有负责人，有目标，有内容，见成效，使每个教师在教研活动中有自主权和主动权，形成互动交流，团结协作，文化氛围浓厚的和谐教研团体。如我校陈炎武老师的信息技术教案也覆盖长沙县多个乡镇，有10名教师都有自己的经典备课、作业设计、论文等在百度文库发表。

2、把握校本教研方式，推行课题研究，打造校本教研品牌。本着“立足现实，注重实际，以生为本，兴教兴校”的原则，我校积极开展课题研究。主要采用专题学习研讨、交流、论文汇报等组织形式，开展丰富多彩的教研活动。学校有现代教育技术研究课题《有效利用班班通教学，提高课堂教学效率》和综合实践活动课题《心手相连，共育绿色新人》。全体教师在学习中成长，在研究中创新，在课堂上书写自我。以全新自主完善的办法提升自我，促进教师的专业发展和能力提高。

3、强化反思教学，增强教研能力。经常组织教师如何进行反思进行专题研讨，树立教师反思意识，增强教研工作能力，提高了教师的教学预测和分析能力、总结能力和评价能力。每期无论是期中还是期末检测，教师都进行了检测分析和反思，为教育教学积累了经验。

4、促进互动与交流，提高教学效能。规定每学期每位教师听课不少于10节，行政不少于20节，要求教师互听互评，取长补短，相互促进，有效地提高了教学效能。

五、学校坚持“以德治校、以法治校、民主治学、开拓治校”四 原则，创教育特色，争办一流学校。学校一切规章制度，身先士卒，在各项工作中起积极带头作用。学校教师和睦相处，相互尊重，团结协作，立足本职，做好各个部门工作。学校校车管理曾代表县、镇接受市检查获得很高评价。

1、学校少先队充分发挥德育阵地的作用，开展每周一次的升旗仪式活动，和少先队建队日等节日庆祝活动，活动学生找到了自我。同时学校借此平台开展各类教育活动。如法制、安全、环保、食品安全、心理健康等知识讲座，使学生在活动中明白了用《小学生日常行

3为规范》来严格要求自己，学校校风、学风正，历年来无任何责任事故发生。

2、开展家长学校系列活动，实行校务公开，接受社会和家长的监督，全年开展家长学员学习活动不少于两次，家长学校机构健全，活动有安排，有记录，有成效。如学校“小手牵大手，环保伴我行”活动和“廉政文化进校园的倡导”活动以及“消防演练”等活动受到社区和镇政府的好评。

诲人不倦、志存高远、严谨笃学、为人师表的良好风尚是激励教师自我发展目标。人文关怀，心灵慰籍是激发教师的兴奋点，发现教师的创新点，放大教师的闪光点的钥匙。育人为本，共建绿色校园是我校近几年的特色追求。我校充分发挥每一个教师在教育教学工作中的主动性、积极性和创造性，努力发展我校学科教学的优势，通过校内、外丰富多彩的艺术活动，提高学生的艺术修养为途径，以“强身健体”为把手，以传统节日教育为突破口，组织开展丰富多彩的家庭、社会、学校相结合系列活动，提高我校辖区内的人文素质。学校充分利用综合实践活动课为平台，创设教学情境，注重调动学生学习兴趣；组织学生与家人合作、与邻里合作、与同学合作学习，通过绘画、书写、阅读等手段创设板报，撰写文章等形式，妆点校园、家园，是学生在课内课外相结合，思维活起来，鼓励学生多元解读乐学乐思，健康成长。

加强校园环境管理。环境卫生每日检查、评比，环境布置力求富有文化内涵，体现教育功能。积极创造条件，开设心理健康辅导课程，4不断丰富阳光一小时活动，重视学生良好心理素质培养，使我校学生活泼、勇敢，能交往、会合作、自尊、自信、自制、有上进心和耐挫力。我们有计划地组织学生进行定期体检，健全健康档案，加强对常见病、多发病、传染病的防治工作。我们进一步加强校容校貌的长效管理，积极创建健康学校，每天努力做到：校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，窗明、几净、，促使学生养成爱清洁、讲卫生的行为习惯。

诚然，这一年来，我校的各项工作又取得了令人鼓舞的成绩，得到了上级领导的充分肯定。但在我们的工作中还存在着许多的不足之处和问题，而新的任务、新的挑战接踵而至，我们要继续在规范中追求和谐，在创新中追求质量，用新思想、新思路去描绘新的蓝图，用精细化管理去创造新的业绩，为把安小打造成“文明的校园、和谐的校园、书香的校园、孩子的家园”而继续不懈努力

第五篇：学雷锋见行动活动经验交流

学雷锋见行动活动经验交流

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。我们中队也不例外，紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。队员们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。具体的说我们是这样开展工作的：

为了把此次学雷锋活动落到实处，我把学雷锋活动和班级学风、班风建设相结合，力求改变学生的精神面貌和学习态度，为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。利用晨会讨论雷蜂精神的实质，明白学雷锋不仅仅是做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。

我们中队开展了“向身边的同学学习”的活动。目的是从身边的同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让队员们从小处学习、从身边的榜样身上学习。这样，不仅可以调动队员们的积极性，而且可以让他们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱，正确的认识雷锋精神的实质。从而体会到雷锋精神是看的见摸的着的，就在自己身边的，我们每个人都能做得到的。在此项活动中，我先请大家搜集发生在自己身边的同学的先进事迹，并进行学习与讨论。活动中，队员们积极踊跃地说出了自己眼中的小雷锋。令我想象不到的是大家在这些同学身上发现的闪光点竟和雷锋精神是那样的吻合。榜样的力量是无穷的，通过同学们的讨论，时时学、处处学、天天学、年年学。

开展评比，争创文明小组、先进个人，积极开展批评与自我批评。队员们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变中队整体精神面貌起到了积极作用。对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，并开展实践活动。

通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，队员们相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将在我们身上延续。

实验小学

杨靖宇中队