团校学生干部培训班计划

第一篇：团校学生干部培训班计划

团校学生干部培训班计划

根据《团校章程（试行）》规定，为提高学生干部的组织管理能力和创新实践能力，从而在工作中发挥更大的作用，经校团委决定，举办一期团校学生干部培训班。具体安排如下：

一、培训时间和地点

时间：2010年10月下旬——11月下旬，每周一次（星期三下午第八节课），每次一个小时。地点：A楼负一楼（教工会议室）

二、参加对象及组织形式

参加对象：学生会干部、班长、团支书。

组织形式：本期学生干部培训采取集中授课、分散学习、讨论交流、实践锻炼等形式进行

二、教育内容和学时

1、学生干部的素质与形象（1学时）

生干部自身素质的高低不仅影响到学生干部形象的好坏，而且影响到学生工作的顺利开 展。任何一个学生组织，如果有一支过硬的学生干部队伍，就能人心齐，作风正，学风好。

2、学生干部的工作艺术与工作方法（1学时）

如何加强学生干部之间的沟通与交流，如何加强学生会内部管理，完善自身建设。端正 学生干部的工作目的与工作思想，阐明学生干部的职责；学生干部应如何处理学习、工作与 休息的关系以及如何处理学生干部与同学间的关系等。

3、学生干部心理健康（1学时）

作为一名学生干部应具备怎样的基本心理素质；如何面对与处理工作学习与生活上所遇 到的压力；如何保持一份良好的心态；如何自我平衡，自我调节；如何利用心理学技巧巧妙 地与同学沟通。

4、实践活动（待定）（1学时）

5、结业典礼（1学时）

三、教学方法：

1、由团校领导和教师定课时、定任务，进行授课。

2、观看有关录像教育片。

3、注重实践，通过丰富多彩的社会实践活动增强教育效果。

四、培训要求

1、按时参加培训活动。不得随意缺席、迟到、早退。如确有事不能参加者，应履行请假手

续。无故迟到、早退或旷课严重的，将失去培训资格，并建议取消其学生干部资格。

2、努力提高学习效益。全体学员上课应认真听讲，积极思考，主动参与讨论，仔细记好笔 记。

3、自觉接受培训考核。本次考核方式采取培训学习心得的方式。

第二篇：团校学生干部培训班

机械制造工程系团校学生干部培训班方案

一、培训目的坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。紧密结合我院学生干部队伍建设的实际，通过系统地培训，使广大学生干部提高思想政治素质、政策理论水平、实践创新能力和组织协调能力，提高学生骨干团结青年、服务青年、成就青年和维护青年合法权益的能力。使我系学生干部进一步明确工作开展的方向、目的，增强其责任意识、大局意识，提高学生干部的组织管理能力和创新实践能力，从而在工作中发挥更大的作用。培养具有共产主义信仰，勤于学习，善于创造，甘于奉献的社会主义事业的建设者和接班人。

二、培训对象

1.系团总支5名、系学生分会12名、政研社机械系分社5名、青年志愿者协会机械系分会4名、机械系党建办公室4名。

2.11级团支部成员3名。

三、培训形式

以集中授课、专题讲座、分组讨论、素质拓展训练的形式，对广大学生干部进行多层次、全方位的系统化培训。

四、培训日程（见附件）

五、考核与评优

(一)考核制度

1.团校学员结业成绩考核：课堂出勤及表现占35% ；课堂笔记占 15% ；学习心得及结业考试占 50%。

2.学员考核分数在80分以上者（包括80分）给予结业，并颁发武汉软件工程职业学院团校结业证书。

3.学员有以下行为者，取消其本期团校结业资格：

（1）凡无故迟到、早退两次；

（2）无故缺课一次；

（3）严重违纪行为；

（4）未完成作业。

未结业的同学取消其本学期的各类评先、评优资格，原则上不得再担任学生干部。

(二)评优制度

1.为鼓励团校学员认真参加课程学习，系团总支将根据学员平时表现，综合考核成绩及学习小组推荐意见，评选出10%的优秀学员，并颁发武汉软件工程职业学院团校 “优秀学员”证书。

2.凡有迟到、早退、旷课和其他违纪现象的均不能参加评选。

六、培训要求

1.学员要严格遵守培训纪律，不准迟到、早退；上课期间不闲谈，不得携带食物进场，不得无故中途退场；要求关闭手机、MP3等通讯娱乐工具；自觉服从团校老师的管理，保持良好的课堂秩序；

2.培训时间原则上不得请假。若遇特殊情况，须由本人事先持系部请假证明到团校请假，否则按无故缺席处理；

3.努力提高学习效益。全体学员上课应认真听讲，积极思考，主动参与讨论，仔细记好笔记；

4.自觉接受培训考核。本次考核方式采取培训学习心得的方式；

5.学习结束后写一份不少于2000字的学习心得体会。

望各团支部根据培训要求，认真落实团校培训的相关工作。积极组织学生干部参加培训；认真地做好培训的考勤及考核工作，争取圆满地完成学习任务，全面提高我系学生干部队伍的总体素质及实际工作的能力，树立优良的工作作风，使我系学工作更好更快的发展，为学院创建国家骨干高职院校的宏伟目标打下坚实的组织基础。

附件： 机械制造工程系团校学生干部培训班课程安排表

机械制造工程系团总支

二〇一一年十一月二日

附表:

机械制造工程系团总支团校学生干部

培训班课程安排表

注：上课地点：2521，素质拓展地点：学院足球运动场

第三篇：大学生第一期团校学生干部培训班

大学生第一期团校学生干部培训班

调研报告

选题：高职院校社团建设规范及建议— —以广东农工商职业技术学院社团建设为例

参与人：（姓名、年级、系别、职务）

XXX09电脑艺术设计计算机科学系社团联合会宣传部部长

XXX10通信技术电子与信息工程系社团联合会宣传部副部长

XXX10环境艺术人文艺术系社团联合会宣传部副部长

字数统计：2770字

时间： 2011 年 6 月16 日

共青团广东农工商职业技术学院委员会

论文摘要：本文作者XXX、XXX、XXX分别是腾云协会会长、启航文学社成员、舞协成员，对广东农工商学院学生社团组织都有一定的了解，通过认真细微的观察，结合自身实际及社团组织内部运作，对学生社团的作用、存在的问题以及合理化建设提出了独特的建议，希望对以后的学生管理和社团建设有指导意义，并且能为促进和谐校园建设提供借鉴。

广东农工商学院有48个，学生社团组织是我院活跃分子的另一种载体，是锻炼学生各种能力的一种有效手段。为繁荣校园文化和提高学生综合素质，团委老师自始至终关注着学生社团组织的成长与进步。2011年5月16日晚一场视觉盛宴在微雨中拉开了帷幕。由广东农工商职业技术学院团委主办，学院社团联合会承办，学院各大社团协办的“缤纷社团，让梦想飞”——学院第三届社团文化节闭幕汇演暨十佳社团颁奖典礼，精彩纷程。下面就从学生社团的作用、当前我系学生社团存在的问题以及如何改进方面作一简略论述。

一、学生社团的作用

广东农工商学院学生社团组织总体可分为：体育类、学术类、艺术类。曾有人把学生社团比喻成“桥梁”，是一座沟通的桥梁：一头连接的是学生，一头连接的是教师。不仅如此，随着社会的发展，学生社团已经成为高校学生思想政治教育和校园文化建设的主力军，它的存在为大学生适应陌生、新鲜的校园生活提供了多层次、多方面的手段和方式。

学生社团在目前大学生的成长、成才的过程中具有不可忽视的作用。越来越多的学生喜欢参与到学生活动中去，希望我们能够举办越来越多的活动，满足不同层次学生的需求。在实施素质教育的今天，如何在高职高专院校进一步发挥学生社团作用、提高高职高专院校学生的职业能力，已经成为我们不能忽视的课题。

因为学生社团组织，我们不再是对方的路人甲，不再是校道上匆匆而过的身影。

因为学生社团组织，我们相聚在一起，可以嬉笑怒骂。在一起便要好好珍惜。

二、存在的问题及解决的设想

1、学校的社团管理体制不完善。

学生社团联合会刚成立，社团管理体制还不够完善，例如：海报张贴、例会制度、奖惩制度、活动制度，这些虽然有规则，但是检测力度、执行力度还是不够。很多协会都没有按照规章制度去举办活动，导致许多本来可以避免的问题又出现。

因此社联作为一个管理社团的组织，是有责任完善管理社团的体制,让每个社团有序发展。以人为本。

2、指导教师配备力量不足

据悉，每一个协会虽然都有至少有一个指导老师，但是从许多协会成员一年都难以见到一次老师，那何来的指导？由于高校学生社团的指导教师主要来自院系团委或者挂靠团委，从整体来看，其指导力量和指导意识都显得很薄弱。形成这样原因是多方面的，因为农工商学院分了三个校区，本身就存在人员配备不足的实际情况，指导老师常常要来回于北区和本部，这样导致指导教师分身乏术，缺乏有效的、有针对性的对社团的指导。协会即使邀请了校内专业教师或校外有关专家担任指导教师或者顾问，但是这些老师往往自己的学术工作也十分繁忙，即使介入也不能长期有效地指导学生社团开展工作。另外，指导教师从事大量的学生社团管理工作一般是义务的，一般只有实际授课时才有劳动报酬，这也是导致指导教师配备力量不强的原因之一。因此，每一个协会有必要配备足够的师资力量，以指导协会向积极健康地发展，激发学生的潜力，增强竞争能力。

3、社团建设经费、场地、设备不足。

学校缺少资金去帮助社团开张活动，社团开展的活动大多都靠会员交的会费来支撑，但是对于一些协会来说，举办一场大型的活动，需要的活动经费很多，但因为缺少会费，就导致社团活动简单化。另外一个很严峻的问题就是学校的学生社团建设经费、场地、设备投入不足，前期基础工作做得不到位，导致社团无法有针对性地开展活动，没有能够展现自己的特色。虽然农工商学院有学生活动场地，但专门用于社团活动使用的场地非常有限，而且没有固定的办公场所，更

谈不上办公设施，使得活动难以有序开展。例如腾云电脑设计社需要机房给会员上课，这样可以提高会员上课的质量和他们学习的效率，但是学校规定学生不能申请机房，这就让社团的活动难以更好地开展。又如音乐社需要一个课室来排练和摆放乐器，但是学校却不肯提供一个可以长期使用的课室供音乐社所用。

4、缺乏创新意识。

学校具有影响力的社团，大多是文娱类的。搞的活动基本上和学生会没有什么区别，甚至有些社团干部就是学生会干部，社团组织和学生会组织不分家。这就难以吸引大多数学生的目光，甚至有些学生对学生会还有些反感，并错误地认为，学生会就是社团，社团就是学生会。再加上学生社团活动的老套，缺乏创新意识，使社团的开展举步维艰。

因此，我们要不断地学习，加强自己的学习能力，把指导老师、协会成员的Idea的收集起来，不断地总结经验。

5.同类型社团太多

农工商学院有50多个社团，百家争鸣，百花齐放，可是同类型的社团实在太多了，文学社就有6个（天频、启航、启明星、绿潮、火鸟和秀语），既然社团是院系的，为什么每个系都自己搞一个文学社？ 只是为了出一本杂志？加入文学社的会员都是同一个爱好，为什么要让他们分帮派，把有同一个爱好的人组织未一个大家庭不是更好吗？

三、如何把学生社团建设好，利用好，成为学校的中流砥柱？

1、完善管理制度，提供政策保障。

团委等相关学生管理部门要遵循学习研究社团发展的科学规律，为学生社团提供一个良好的生存和发展空间，充分调动每个社团主题的主观能动性，发挥学生社团在校园文化建设中的积极作用。既不能把社团管得过紧，也不能撒手不管、听之任之。要通过规范社团的审批制度帮助学生干部明确社团的定位、方向，增强学生干部的工作责任感和使命感。要从制度上保障学生社团的存在，从经费上

给予必要的支持，从政策上加以充分引导，加大对社团干部的培养与考核，使学生社团发挥多个方面的积极作用，丰富校园文化，真正发挥它的组织和管理功能。

2、建立指导教师队伍，加强领导决策能力。

一支强有力的教师管理队伍只有规范了社团建设，增强了领导决策力，社团中学生干部的思想进步、立场坚定，才能做到指导力度、步调一致、调度有方，才能保证学生社团的良好发展。

3、组建形式多种的学生社团，鼓励更多学生的参与。

学生社团种类比较单一，多是体育和文艺方面的社团，学生活动主要是篮球、足球比赛和相声、小品、歌舞类文艺汇演。因此创新能力犹为重要。

4、如何增加学生社团组织的归属感。

A、精神寄托；加入学生社团组织，不仅是一个学习和锻炼的场所，在某些方面来说，更是有一种精神的寄托，将社团文化进行到底。）

B、相互帮助，给人予家的感觉。（记下每个人的生日，大家一起庆祝）

5、如何走出校园，打造社团品牌。

A、与各高校学生社团组织联谊，宣传农工商学院的学生社团组织并找到更多志同道合的朋友，培养外交能力。

B、创办农工商学生社团组织网站、电子杂志积极向外扩大影响力，让更多的社团组织爱知道我们，加入我们。

C、走出校园，少不了我们每个人的努力。

参考文献：

［1］李凤兰.高校学生社团对大学生社会化影响的实证研究——对武汉地区四所部属高校的调查［J］.华中农业大学学报(社会科学版)，2008，（4）：87-91.［2］秦培林.试论高职学生社团建设中存在的问题及对策［J］.教育与职业，2008，（24）：162.［3］赵孟懿.高职院校学生社团存在的问题与对策——以宁波教育学院学生社团为例［J］.宁波教育学院学报，2008，（4）：22-24.

第四篇：团校培训班策划书初稿

团 校 培 训 班 活 动 策 划 书 一．活动背景

团校培训是广大青年大学生的学习基地和交流中心。共青团员是先进青年的代表，是有理想，敢于创造，积极向上，努力为梦想拼搏的一代。当代大学生中的干部干事，正是这批优秀共青团员中的带头者。为了创建一支积极进取，团结友爱，互助进步，组织战斗力强，凝聚力强的队伍，开办团委培训班已经成为各二级学院的必办活动。

二．活动目的（1）提高团委·学生会成员的综合素质，培养学生干部和干事的工作能力。

（2）全面提高团委·学生会干部和干事的思想水平，增强积极性。

(3)加强团委·学生会各部门的联系与沟通，增强各部门之间的凝聚力。

（4）让个部门成员尽快熟悉自己的工作环境，明确自己的职能，正确处理好学习与工作的关系。

三 举办单位：

数计学院团委学生会秘书处

四．活动时间及地点（地点待申请）

11月13日——12月3日

四．活动对象

数学与计算机科学学院全体干部和干事

五．活动内容

11月13日（周二）

第一讲：团校培训班开班典礼暨干部干事见面大会（活动流程见附件一）

11月15日（周四）

第二讲：角色定位与工作能力（活动流程见附件二）

11月20日（周二）

辩论赛1之初赛（活动策划见附件三）

主题1：大学生就业，学历和个人能力哪个更重要？ 主题2:相爱容易相处难还是相处容易相爱难？ 11月22日（周四）大学生素质拓展1（活动策划见附件四）

11月26日（周一）辩论赛 2之决赛

主题3：做事情更重要的是讲人情还是讲原则？

11月29日（周四）

大学生素质拓展2 12月3日（周一）

第三讲：结业典礼暨颁奖典礼。（活动流程见附件五）

六.活动流程

前期：由宣传部出宣传板，宣传团委培训班

由各个部门的部长向干事介绍宣传团委培训班。中期：各部门需配合秘书处的工作

由秘书处负责每次活动的开展，且负责各个部门的考勤统计，并做好记录。

后期：由秘书处负责评选出“优秀学员”，并给予表扬及证书鼓励。

优秀学员评选办法

（1）出勤率高，不无故请假，无迟到早退现象（2）积极参加团校培训期间的各种活动，具有良好的团队意识和奉献精神，吃苦耐劳，不抱怨。

（3）在结业典礼前，各干事交一份团校培训期间的心得体会，由主席团进行评选。要认真思考，写出自己的真实感悟，不得百度抄袭，更不可敷衍了事。

（4）秘书处干事会对其他部门干事进行监督和考核，只有群众基础好的干事有机会入选“优秀学员”

注意事项：

（1）秘书处要负责好每次活动前的通知，确保到位。要提前准备好器具，确保活动按时进行。

（2）秘书处负责会场的纪律及作好记录并存档。（3）各部门要准时到位，到签到处找秘书处干事签到。请假者必须要向秘书处书面请假，不管是各部门的干部还是干事，且请假条需盖章方可有效。

（4）各部门的出勤率及参与活动情况将作为年终优秀部门评选的一项重要考核。

附件一：

团校培训班开班典礼暨干部干事见面大会活动流程

第一项：主持人宣布大会开始（控制在2分钟）

第二项：由数计学院团委学生会主席李金善宣布第四届团委学生会干部干事名单（同时播放有各部门干部干事照片的PPT，此时放比较柔美的背景音乐），主席宣布完后简单的对数计学院团委学生会的成员们寄予期望。（预计20分钟之内）

第三项：主持人宣布湖北文理学院数计学院第三届团委学生会团校培训班正式开班。

第四项：由数计学院辅导员王老师给我们培训第一课。（培训大致内容：干部干事对自己角色的定位，如何做好学生工作，以及我们应该以怎样的心态去做好学生工作）（预计50分钟）

第五项：数计学院团委副书记郭艺璇对整个团委学生会从开始到现在的工作做个总结，并寄予希望。（最好此时有从开学到现在我们学生会做的一些工作的照片以幻灯片的形式播放）（预计20分钟之内）第六项：主持人做简单总结，并提出之后的辩论赛和大学生素质拓展等活动，要求大家踊跃报名，最后宣布数计学院第三届团校培训第一课到此圆满结束）（5分钟）

附件二：

第一项：主持人宣布团校培训班第二讲之角色定位于工作能力正式开始。

第二项：有请数计学院党委副书记郑明国老师给大家进行培训。

第三项：主持人总结陈词，并再一次提一下我们的辩论赛和素质拓展活动。宣布第二课到此结束。

附件三：

辩论赛活动策划

1、学生会全体干事按部门分为四组，每组安排一名部长任组长，（具体安排看到时候的报名人数决定）辩论赛分为预赛和决赛，共三场。第一场由第一组与第二组进行辩论；第二场由第三组与第四组进行辩论；第三场取前两场的获胜队伍进行辩论。一二场为淘汰赛，第三场为得分制。

2、活动流程

一、大赛主题

主题一：大学生就业，学历和个人能力哪个更重要？ 主题2: 相爱容易相处难还是相处容易相爱难？ 主题3：做事情更重要的是讲人情还是讲原则？ 二：时间安排：

第一个辩论主题由第一组和第二组进行辩论，大致时间控制在40分钟之内，之后主持人上台简单总结，宣布第三组和第四组上场，进行第二个辩论主题的辩论。主持人宣布初赛结束，并由评委在两场辩论赛中选出两组优秀的合作团队，准备下一次的决赛。

三、辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行）1、主持人介绍参赛队及其所持立场 参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********” 正方，观点是“*****” ；反方，观点是“*************”。

2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍 3、主持人介绍评委 4、主持人介绍比赛程序 5、主持人宣布比赛开始、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

7、主持人宣布比赛结果

8、主持人宣布辩论赛结束

三、赛制

第一幕：开篇陈词,展现风采

正方一辩发言（立论）（3 分钟）反方一辩发言（立论）（3 分钟）

（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）第二幕：正反攻辩，龙争虎斗

(1)正方二辩向反方二、三辩提问；反方二辩向正方二、三辩提问。

（每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）

(2)正方三辩向反方二、三辩提问；反方三辩向正方二、三辩提问。

（每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）

（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分）(3)攻辩小结：

正方一辩进行攻辩小结；（1 分 30 秒）反方一辩进行攻辩小结。（1 分 30 秒）

（注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿，否则将被适当扣分。攻辩小结阶段，在每方用时剩余 10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）第三幕：自由辩论，短兵相接

正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手说明回答完毕为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）第四幕：总结陈词，一锤定音 反方四辩总结陈词；（3 分钟）正方四辩总结陈词。（3 分钟）

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）

评判团代表评述；

评分标准：

一：个人评分标准（总分100）

语言表达（20）

1、普通话标准、语速适中；

2、语调平仄合理；

3、口头、肢体语言和谐；

4、修辞得当、表达合理；

5、表达流畅、说理透彻；

逻辑推理（20）

1、逻辑推理过程清晰；

2、论证结果合理、有力；

3、善于处理逻辑难点；

辩驳能力（20）

1、提问简明捏要；

2、设问针对性强、火力强劲；

3、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）

4、反驳有理有据、论证有力；

5、引用实例恰当；

临场反应（20）

1、反应敏捷；

2、用语得体；

3、技巧多元得当；

综合印象（20）

1、仪态、着装合理；

2、台风与辩风；

3、有风度及幽默感；

4、尊重对方辩友、评委和观众；

二： 团队评分标准（总分200）

立论陈词（20）

1、开篇立论逻辑清晰，言简意赅；

2、论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力；

3、论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确；

4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性；

5、语言表达流畅、有文采；

对辩辩驳（30分）

1、表达清晰、论证合理而有力；

2、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）

3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当；

4、针对性强，有理有据；

攻辩小结（10分）

1、全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击；

2、提问简明，击中要害；

3、辩护有理有据及有力，说服力强

自由辩论（50分）

1、攻防转换有序，把握论辩主动权；

2、针对对方的论点、论据进行有力反驳；

3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地；

回答提问（20分）

根据辩论队的整体形象，从整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分；

总结陈词（20分）

全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护；语言表达具有说服力和逻辑性

团队配合及临场反应（50分）

根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分；有团队精神，相互支持；论辩衔接流畅；反应敏捷，应对能力强； 问答形成一个有机整体，有效的打击对方；

附件四：

大学生素质拓展之团队精神活动策划书

一：活动目的：

秘书处计划开展大学生素质拓展课外活动，通过此次活动活跃学生会内部气氛，增进部门内部成员之间、部门与部门之间的交流，增强学生会内部凝聚力，营造生动活泼、积极向上的团结氛围，丰富学生会文化活动。初步对新加入学生会成员进行素质培训，增强其对自身的认识，加强其自觉学习意识，不断扩大自身的知识面，深化自身的交际能力，使其更快、更好地融入学生会这一大家庭。

二、活动主题

友谊 合作 拼搏

三：人员安排

由于报名人数未知，所以我们人员安排待定 四：活动地点：

五：活动流程：

1、由主持人宣布大会开始，首先欢迎到场的嘉宾，再介绍组织拓展游戏的规则。（此处附游戏内容及规则的详细介绍）“同甘共苦”

目的：沟通配合能力，活跃气氛

游戏规则：

1、各部门选六名队员，三男三女。

2、男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。

3、“瘸子”为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。

4、路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生等。

5、距离设置为30米，用时最少队为胜。并记录时间。

2、主持人总结陈词，宣布活动到此结束，并提醒大家准时参加下一次的辩论赛决赛。

（此处再附第二次大学生素质拓展的游戏内容）交通阻塞

内容：（1）、在地面上画比各队人数多一个的一条直线方格，每个方格的大小以能站一人为标准。

（2）、将各队学员分成两组，一组从左边最后的方格开始，依次每个人各站在一个方格内。另一组则从右边最后的方格开始，依次每个人各站在一个方格内。两组中间空出一个方格，两组人员相对而站。

（3）、小组以最少的步伐及最短的时间把左右两组的成员对调。要求如下：

A.每次只能有一个人进行移动；

B.人只能前进不能后退；

C.人不能离开方格；

D.只能绕过对方一个人，不能绕过两个人以上；

E.一个方格内只能有一个人。

记下每队完成所用时间。

第二次素质拓展的流程和第一次大致相同，此处不再重复。

附件五：

团校培训班结业典礼暨颁奖典礼活动流程

第一项：

1、主持人对前一段时间进行的团校培训班之系列活动进行简单的总结

2、宣布今天到场的嘉宾：数计学院党委书记樊孝菊老师，党委副书记郑老师，辅导员王老师，及全体学生会干部）

3、宣布团校培训班结业典礼暨颁奖典礼现在正式开始。（一共10分钟）

第二项：优秀干部代表上台讲话。（10分钟之内）

第三项：在团校培训过程中表现十分优秀的干事上台讲话。（10分钟之内）

第四项：对在这次团校培训中表现优秀的干事授予“优秀学员”称号，（5名）（评选办法见第四页）最佳辩手4名（每组一个名额）最佳团队辩手1个，素质拓展表现积极优秀团队5个。（具体颁奖人员安排在此先不做说明）（30分钟之内）第五项： 数计学院团委学生会主席李金善上台讲话。（15分钟）

第六项：数计学院党委书记樊老师上台讲话。第七项：主持人总结陈词，宣布大会到此圆满结束。

第五篇：团校培训班学习心得

浅谈艺术教育及大学生责任

——水利水电学院分团校第七期培训班学习心得

摘要：本文主要介绍当代艺术教育在教育中的重要地位以及现在教育体制中由于缺少艺术教育而造成的现状并提出一些简单的观点还有介绍一下现代大学生的责任与担当，大学生需要承担的的问题，也讲述一下自己的感触与心得。

关键词：教育体制 艺术教育 责任与义务

我很荣幸能在大一下学期参加水利水电学院分团校第七期培训班学习，团校的学习给了我许多感触，我也学到了许多，有一些自己的心得体会。彭老师的讲述让我明白艺术在学习中的重要作用，知晓在大学中应该用艺术气息洗涤心灵；周老师的讲述让我明白当代大学生的责任与承担，意识到作为一名大学生身上应有的义务和肩上的责任，并认识到勇于承担的优秀品质。

两次的团课让我思绪纷飞，第一次由艺术系的彭万荣教授给我们讲的“梦想与关怀 大学教育的三结构-兼谈艺术教育”彭老师讲述现代教育的三个结构，科学教育、专业教育以及艺术教育。具体讲述三个教育的含义以及各自直接的关系，以及对现代大学生培养的影响。科学教育即理性教育，是面的教育、点的教育，是针对大学生的科学素质水平；专业教育，是针对大学生自己所修的专业的能力的提升、加强；而艺术教育则是人的灵魂教育，灵的教育，在大学生的培养中起着领导作用，是一种感性、针对灵魂的教育感化。解释艺术对教育及培养大学生的影响，并通过列举芝加哥大学与武汉大学的对比指出当代大学教育机构的的缺陷：少了一种艺术教育。

其实自古以来，艺术教育就是教育的一大主题。孔子有六艺：礼、乐、射、御、书、教。礼乐就相当于现代的艺术教育，其他的为理性教育。艺术能唤醒我们的感性冲动，引起我们的感性事实，艺术可以说主导着我们的感性思想，良好的艺术修养可以启发许多事理，培养良好修养，可以说艺术教育百利而无一害。然而现在艺术教育似乎离我们有点远，自1952年以后教育方针发生结构改革，艺术教育被从教育中单独分割一片，认为受教者当其在德智体方面发展，认为艺术教育影响不大。故而单独分离艺术教育可以使一些喜欢艺术的人更加投入到艺术的学习中，然而其他人呢，剥夺了艺术就相当于剥夺了他们的创新意识，剥夺了他们的感性教育。试问，世界上有哪个大师不喜欢艺术呢？柏拉图的作品充满了诗与哲学的艺术气息，李政道说“艺术与科学是一枚硬币的正反两面，它们的共同基础是都是人类的创造力”。艺术可以激发人们的创造性思维，看看为什么没有大师级人物呢，这是教育结构的现状造成的啊。现在虽然有点提高艺术教育的意识，但做的还远远不到位，艺术教育应该是从小培养起的，可是现在有哪个中学重视呢，有那个学生在乎呢？他们在乎的只是他们的考试成绩，在乎他们的得分高低，在乎他们能否考上大学。所以艺术教育在中学的效用微乎其微，也许仅仅到了大学才会重视艺术修养吧。

作为大学生过去已不会再回来，我们只有现在马上重视起艺术修养，提高艺术标准。有许多途径可以去提高艺术文学修养，我们当好好利用；第一，我们可以去请一些艺术老师进行专门的辅导提高。第二，选择一些由学校开设的一些艺术方面的课程，了解更多的艺术知

识；第三，多参加艺术社团，增加艺术实践能力，让艺术为我们所用。总之。第一次的团校学习让我领略到艺术风采，也感知到了艺术的重要性，提高艺术修养势在必行。

第二次的团校是由周玉霞老师讲述的“当代大学生的责任与承担”。周老师的讲述分三个方面：我们面临的社会；大学生的使命；当代大学生如何表现担当与责任。周老师的讲述让我明白许多事理，也了解到了作为青年学生应具备的素质和能力，更让我明白做人的道理，知道一个人该怎么去为国家为人民服务。

可以从三个方面理解周老师的讲述：

第一方面，从国际形势看从来没有事不关己高高挂起一说。现在和平发展是全球人们的共同愿望，和谐成为当代世界主题。不管由于各种原因都阻止不了这种变化，一方面由于力量的对比减弱；一方面由于各国之间由于合作与相互依赖的加强也阻止战争的发生。从国内来看，用改革来解决发展中碰到的问题。这样做一方面促进发展，加速进程，一方面保持改革的可持续性与生命力。从青年大学生自身发展来看，要做一个有良知的新文化人同时要做一个一个有道德的社会公民。

第二方面，我们有高尚、健全人格。养成大爱的品质形成基本价值观、道德观、思维观和社会工作能力。同时要培养好人才，要让年轻人更加优秀，要让年轻人有专业所长，有眼光。

第三方面，当代大学生要为祖国的建设有分心尽分力，要多承担少埋怨。做好四个方面，一，学习理性，有自己的分析力与判断力，能明确的辨别是非，做事前要三思而后行，多多思考。二，只要注以自己的形象，知礼诚信。自古以来，人无信不立，一个人没有了诚信，那么他在这个世界上的生存范围将会大大减少甚至丧失，最后自己死于自己手中。三，要志存高远，做事脚踏实地，踏踏实实做事，正正直直做人。最后，要有敬畏生命的觉悟，只有敬畏生命才能更好的去帮助别人去服务别人。

通过两次团课的学习，让我的知识有所长进，对共青团，对中国共产党，对社会的认识也更加深刻。中国共青团是为祖国为人民积极奉献的先锋队。当今社会存在大大小小的问题，然而，无论何时共青团都与祖国与人民共进退，站在前方为祖国为人民献出自己所能。

团员代表着青年一代,是具有鲜明的时代特征的.在竞争激烈的今天,团员作为先头军,应当培养政治敏感性,要明白什么是可取,什么是不可取的,做到要明辨是非.要保持理性和冷静的思维方式,不可以随波逐流,人云亦云.同时团员也应当了解国际大背景,时代特征、个人性格,不了解则不该轻易做出判断.团员应慎言,应认识到作为团员,其言论会给他人,组织和社会带来一定影响。团员需要以行动证明，我们有着吃苦耐劳的精神,我们能为时代为社会为群众谋福利；养成最起码的道德素质,提高自身修养.遇事少抱怨,多从自己找不足.有则改之,无则加勉,不断进步,修身达到一定境界。同时自身要做到知书达礼、勇担责任、以情动人、以理服人。勇 担社会、集体、家庭、朋友等责任。以人民、国家和集体的利益为重，个人利益服从集体、社会利益，尽职尽责地做好本职工作，懂得感恩，感谢父母、感谢川大、感谢老师、感谢同窗好友。

总之，团校对我而言，远不只是教会我一些书本知识大道理，更 不是一次入党前的简单培训。它让我真正的明白，作社会新一代知识青 年，应该有自己的信仰和远大的理想，并有为自己的信仰和理想而努力 奋斗的坚韧意志；作为一个青年学生应树立正确的世界观、人生观、价值观，增强明辨是非的能力，提升综合能力，为走出校园步入社会打下坚定的基础。当然还有许许多多的东西，也许值得我一辈子去咀嚼，去领悟。但不管怎么说，团校的学习，将是我一生中宝贵的财富，将让我受益终生。最后感谢党让我有机会接触更多的人,更多有能力的人.我的身边有不少的同学,他们中的许多闪光点都值得我去学习，在他们身上,我看 到了自己的不足之处,自己的发展方向和自己近期的目标.有了目标,就有 了前进的原动力,我会用更多的精力来补充自己，完善自己，做到为这个社会服务的目标。