省高校学生干部骨干发言稿

第一篇：省高校学生干部骨干发言稿

省高校学生干部骨干发言稿

各兄弟院校的同仁们：

大家上午好！

我是中南大学学生会常务副主席周磊，很高兴今天能够来到这里 参加湖南省重点高校学生骨干经验交流会。首先请允许我代表中南大 学学生会我将向各位简要地介绍一下全国学联的相关情况。

中华全国学生联合会，是党领导下的全国高等学校学生会、研究 生会和中等学校学生会的联合组织。它是中华全国青年联合会的团体 会员。全国学联以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入 贯彻落实科学发展观。全国学联是“五四”运动的直接产物。1919 年6 月16 日，来自 全国各地和留日的学生代表 60 余人，在上海召开了第一次全国学生 代表大会，宣告全国学联正式成立。至今全国学联已召开二十四次代 表大会，而第二十五次代表大会将于2010 年7 月在北京召开。

近年来，全国学联在党中央的正确领导下，结合我国经济社会发 展和青年学生自身实际，积极开展工作，在团结引导广大同学高举爱 国主义旗帜跟党走，服务广大同学健康成长，表达和维护广大同学的 具体利益等方面发挥了重要作用。全国学联广泛开展各类与学生组织 有关的活动包括以大中专学生“三下乡”为代表的各种社会实践活动，大力开展“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划大 赛等各类竞赛活动，举办中国大中学生 DV 纪实作品大赛，两岸大学 校园歌手邀请赛等等。为促进广大学生了解国情、在实践中成长、加 强海峡两岸大学生的文化交流，增进文化了解和认同等方面做出重要 贡献。中南大学学生会作为全国学联副主席单位，严格遵守《中华全国 学生联合会》章程，积极贯彻落实全国学联各项文件和精神，在学校 党委和上级学联的正确领导下，校团委的具体指导下，以“服务学校 中心工作，服务同学成长成才”为宗旨，在工作开展中接受校党委的 坚强领导，坚持正确的政治方向，旗帜鲜明地贯彻和落实学校党政交 给的各项任务。在日常工作中，始终坚持与同学心连心，切实发挥 “自 我教育、自我管理、自我服务”的作用。近年来各项工作取得了较大 的成就。下面，我将向各位同仁在以下几个方面简要介绍我校学生会 工作的开展情况，请各位同仁予以指正。

一、中南大学学生会的基本情况

中南大学学生会现任中华全国学生联合会副主席单位、湖南省学 联副主席单位，目前是中南大学组建后成立的第二届第三任学生会。机构设置上，校学生会下设秘书处、学生参与教学管理委员会、学生 参与公寓园区管理委员会、权益服务中心、生活服务中心、文体活动 中心、学术科技中心、宣传设计中心、信息网络中心、社会实践中心 十个部门，分别在湘雅、铁道校区设有分会，并拥有专属的记者团和 网站。另外，中南大学各学院也均成立了相应的学生会组织。组织建 设上，校学生会设主席一名，副主席和各中心部门主任若干，湘雅、铁道分会主席为校学生会副主席，各学院学生会主席为校学生会委 员。

二、中南大学学生会“服务学校中心工作，服务同学成长成才”，积极发挥学生和学校之间桥梁纽带作用

作为中南大学的最重要的学生组织，本着“服务学校中心工作，服务同学成长成才”的宗旨，我们恪守以下三点：

一是搭好平台，使学校职能部门和广大学生交流畅通。

为搭建学校相关职能部门与学生之间的交流平台：2007 年10 月 学生会组织召开“与后勤集团面对面”活动，就学生食堂各方面问题 与后勤集团负责人进行了交流；2008 年11 月，组织召开“与保卫处 面对面”活动，围绕学生校园人身安全保障问题和保卫处领导进行了 沟通；2008 年12 月，“与教务处长面对面”活动，针对学分制改革 问题和教务处老师进行了座谈。每学期，学生会积极促成“校领导接 待日”活动，为广大学生与校领导面对面的交流提供了一个崭新平台。其中，我校黄伯云校长也曾借此活动平台在网上和广大中南学子围绕 母校改革发展中的热点问题进行广泛交流。近日，中南大学学生会邀 请了校党委高文兵书记与同学进行了面对面的交流，同学反响热烈。

二是传好呼声，让同学们的正确需求和意见得到表达。

为反应同学们呼声，表达学生的正确需求，鼓励同学们对学校采 取的与同学们切身相关的政策和做法发表意见，学生会多次深入同学 进行专题调研。我们拿出的主题为《中南大学学生英语学习需求与现 状》的调研报告，有力促使了我校英语教学的变革；关于《中南大学 升华学生公寓学生安全用电现状》调研报告，得到了学校的高度重视，学校为此拨出专款，改善相关设施；围绕我校学分制改革中的热点问 题，我们整理出了《关于中南大学新的人才培养模式和学分制改革的 调研》，为学校的教学改革与发展提供了重要的数据和相关建议。近日，随着中南大学新校区的投入使用，是学生公寓到新校区的道路成 了岳麓区的“步行街”，就此情况，中南大学组织并完成了《关于新 校行人流量的调研报告》，校领导高度重视，并因此修改了全校作息 时间，并在新校区增设了食堂。

三是服务好学生权益，让同学们的合法权益和利益得到保障。

由于校园内生活服务体系仍在建设中，学生在校园内权益受到侵 犯的事件难以避免，学生会发挥最大作用，与学校后勤集团进行协调，尽可能保障同学们的合法权益。08、09 年的3 月15 日，主题为“拒 绝假冒伪劣商品，维护自身合法权益”的现场咨询会使同学们加强了 对假冒伪劣商品的识别能力，懂得了怎样更好地保护自己的合法权 益。学生会还在学校的各个食堂设置了文明监督岗，由学生自愿来担 任监督员。同学们遇到问题都可以来到监督岗投诉，由各食堂的负责 人当天答复。这个文明监督岗我们已经坚持了几年，赢得了同学们的 普片赞誉。此外，学生会专门成立了“学生权益服务中心”。据统计，自“学生权益服务中心”成立以来，共接待了万余名学生的来电来函，解决了同学们在教学、生活、娱乐、卫生等方面的遇到的许多权益问 题。学生干部将问题收集整理，及时向学校相关职能部门反映（反映 率达 95%以上），一次性解决学生权益问题达 75%以上，得到了广大 同学的认可和好评。

根据校党委高文兵书记、黄伯云校长关于加强学生对食堂监督的 指示精神，校学生会及时组建了学生食堂监督员队伍，制定了《中南 大学学生食堂监督员队伍工作条例》，并于09 年3 月26 日全面上岗。学生食堂监督员队伍接受中南大学团委、学工部、后勤管理处指导，挂靠中南大学学生会，日常工作由中南大学学生会负责协调、管理，享有一定勤工助学补助。学生食堂监督员队伍的职责包括：监督学校 食堂的日常工作，及时发现学校食堂存在的各类问题，注意做好相关 信息的整理与上报，并就学校食堂工作改进给与建议。

监督员们工作认真负责，能够按照工作要求，深入食堂各个环节 进行监督，询问同学们意见建议，并做好信息记录上报工作，分别与 4 月20 日、5 月20 日、6 月20 日完成了三期《学生食堂监督员信息 收集月报》。《月报》上报至黄健柏副校长 徐建军副书记，送至团 委、学工部、后勤管理处、后勤集团、饮食服务中心。

通过开展上述工作，维护了同学们的权益；表达了同学们的心声； 一定程度上保证了学生意见、建议的及时解决。同时也维护了学校稳 定发展的大好局面。更为重要的是我们欣喜的看到同学们的主人翁意 识和民主意识得到了提高。

三、中南大学学生会积极投身校园文化建设，培养学生人文精神，促进和谐校园构建

中南大学学生会的工作方向与学校各方面的稳定发展保持着高 度的一致；同时，我们与广大的同学心连心，工作切实深入到同学中 去，为同学排忧解难。学生会工作的开展依据五条线：

一是大力弘扬校园主旋律，通过各类青春励志成才教育，形成学生良好的精神风貌。

08 年的 11 月到 12 月，学生会开展了主题为“我的大学·我的 精彩”的大学生青春励志成才活动月。利用先锋、榜样力量作用，先 后开展了“我的理想、实践和情操”院士系列报告会、“中南大学首 届十大杰出学子先进事迹报告会”等励志主题报告会和讲座。此外，校学生会还围绕重大时事和热点问题，组织同学开展座谈讨论，邀请 校内外领导、专家、学者作报告。并利用重要和重大事件，推出形势 报告会、演讲比赛、征文比赛、主题读书节等活动，开展了“书香满 中南”、“学习赵长平同学”、“知荣辱、树新风”等主题教育，引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和对祖国、对学校 的热爱，引导广大学生遵守公民道德基本规范，自觉践行社会主义荣 辱观。

二是不断加强学风建设，浓厚校园学习氛围，加快同学成才成长。

去年的4 月至5 月，学生会与图书馆开展了“中南大学2008 年 读书月”系列活动，使同学们感受到浓郁的学习氛围，为学校的学风 建设起到了积极的促进作用。学生参与公寓园区管理委员会在南校区 升华学生公寓建立“升华图书室”和“升华自习室”，为大家提供了 更为便捷的学习场所，加强同学们学习的硬环境建设。学生会还专门 就“教师中存在的十大不文明行为”进行调研和收集，有效地促进了 我校教师队伍行为作风建设，优化了同学们学习的软环境。此外，我 们通过开展各类学习竞赛和社会实践，力争在全校学生中形成比学赶 超、互帮互助、关注社会、注重实践操作的良好风气。为配合学校本 科教育的快速发展，学生参与教学管理委员会在团委和教务处的指导 下，于去年的3 月和5 月先后完成了《关于深化学分制改革的调研报 告》和《大学生英语学习现状的调研报告》。

三是注重培养学生集体主义精神，引导学生热爱学校，关注学校发展。2008 年，我们开展了“中南大学首届班徽设计大赛”，进一步培 养学生的集体主义精神，在全校学生中弘扬爱校爱班的良好氛围。中 南大学第二届班徽设计大赛也正在如火如荼的进行中。

四是丰富学生课余文化生活，切实加强学生公寓精神文明建设。

为丰富同学们的课余文化生活，学生会逐步形成了人文艺术节系 列、课外

学术科技创新竞赛系列、人文讲坛系列、专业技能发展系列、体育运动系列等品牌系列活动。具体包括：女生节、寝室文化节、迎 新晚会、毕业生欢送晚会、书画大赛、班级网页设计大赛、篮球联赛、就业力挑战赛等活动。据统计，近年来，校学生会共累计开展各类文 化科技活动近百场，参与学生达 30000 余名，活动学生覆盖率超过 80%。这当中值得一提的是我们举办的中南大学寝室文化节。这个品 牌活动，我们已经开展了九届。学生会参与主办的以“我的理想、道 德与情操”为主题的院士报告会，如今以举办了近30 场，我们也将 继续努力，争取在5 年内举办100 场。

五是积极推动和谐校园建设，尤为注重加强少数民族同学和汉族同学之间的友谊个联系。

中南大学现有来自39 个民族的少数民族学生2349 人，所以，做 好少数民族工作，加强各族同学之间的交流合作对于构建和谐校园显 得尤为重要。为此，校学生会在本学期初在校团委的指导下举办了一 场“五十六个民族是一家”大型民族联欢晚会，这次晚会不仅得到了 学校领导的高度评价和肯定，更密切了我校各族同学之间的友谊和联 系，尤其在广大少数名族同学当中产生了广泛反响和共鸣，有力地推 动了和谐校园的建设。

四、中南大学学生会强调外塑形象，内强素质，促进学生会组织的又好又快发展

制度建设方面。我们制定并完善了《中南大学学生会章程》和《中 南大学学生会人力资源管理条例》等纲领性文件，细化并明确了相关 的会议制度、财务制度、活动项目化制度等20 余部措施办法。

在学生会干部培养上，学生会坚持培养与使用相结合，为学生干 部锻炼提供平台。我们积极开展各种学生干部读书活动，如 2008 年 暑假，我们要求学生会干部阅读《细节决定成败》一书，有效促进了 学生干部在服务同学的实践中对管理知识的学习。我们还依托全省高 校学生干部培训班和中南大学业余团校，对学生会现有200 余名干部 进行了系统的政治理论教育、业务素质培养、行为作风矫正。在学生 会干部选拔上，我们实行开放的干部选拔机制，面向全校同学广发英 雄帖，广招英才，并形成了严格的考核机制。欣喜地看到，我们学生 会的学生干部不仅仅是为同学服务的生力军，更是全校优秀学生的杰 出代表。近三年来，校学生会主席团的同学们有的继续深造，有的留 校做辅导员，继续从事学生工作，有的成为了知名企业的业务骨干。比方说，我们主席团 05 届的同学全部直接保送研究生。我们要打造 的既是一个有战斗力、肯吃苦的队伍，更是一个精英团队。

尽管如此，我们在工作中也发现了一些需要改善的环节。我们的 组织建设，存在部分职能重叠的现象，我们将在未来的两到三年内完 成部门的重组、人员的精简等工作，使我们的工作效率有进一步的提 高，各部门各司其职又互相配合。

学生会的快速发展，学生会的工作的进步离不开省学联的指导和 兄弟院校的沟通指正，加强各高校尤其是省内各兄弟院校之间经验的 交流分享是促进各高校学生工作不断完善发展的重要条件。正所谓单 丝不成线，独木不成林，只有加强各高校间的交流活动，充分利用各 校资源，这样才能不断推动各自工作的完善和发展，才能把工作做好 做强做大，所以，我也希望我们各高校之间尤

其是学生组织之间以后 多加强沟通协作，一起为我们同学服务，推动我们学生工作的不断完 善和发展，共同谱写学生工作的美好明天

各兄弟院校的同仁们，这是我对我中南大学学生会工作的介绍，望各位能给予意见和建议。

谢谢大家！

第二篇：省高校骨干辅导员培训心得体会

省高校骨干辅导员培训心得体会

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真落实全国教育大会和高校思想政治工作会议精神，进一步推进陕西高校辅导员队伍专业化、职业化建设，切实提升新形势下高校辅导员思想政治工作创新能力水平，省委高教工委举办了一系列全省高校骨干辅导员培训课程，我在学校的推选下，有幸成为第60期培训班的学员之一，于2018年11月20日至2018年11月22日在西北大学大白校区参加了为期三天的专题培训。在这短短三天中，我接触到了全省最优秀的思想政治教育专家，学习到了最前沿的学生管理理念，认识了最可爱的处于学生管理一线的辅导员们。时间虽短，收获无限。现将这三天来的培训感受简单整理出来，供大家分享交流。

一、学生工作赶上最好的时代

总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。重视教育就是重视未来，重视教育才能赢得未来。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对实现中华民族伟大复兴具有决定性意义，教育是国之大计、党之大计。培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。因此，学生工作，在21世纪的今天，尤其是举国上下将“中国梦”和文化自信立志向前推进的今天，其重要性是不言而喻的。在“教育”被放置在核心关键基础性位置的今天，其发展空间和前景，更是空前广阔和光明的。在学生工作赶上了好时代的情况下，作为学生工作最直接责任人的我们，更应以最饱满的热情和最坚定的信念，将学生工作不断向前推进，助力身边每一位学生的成长成才。

二、理清学生工作的几个范畴

《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（教思政〔2014〕2号）和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部〔2017〕第43号令）对辅导员的工作职责和能力设定为九大方面：1.思想政治教育；2.党团和班级建设；3.学业指导（学风建设）；4.日常事务管理；()5.心理健康教育与咨询；6.网络思想政治教育；7.危机事件应对；8.职业规划与就业指导；9.理论和实践研究。学生工作又包含教育、管理、服务三个维度。教育（大学生思想政治教育）、管理（学生日常管理）、服务（生活、就业、咨询服务等）三者既各有各自的工作方向和工作方式，又密切联系，共同构成学生工作的整体。其中教育是核心，贯穿于学生工作始终，并为其它各项工作（管理和服务）指引方向、提供遵循。因此，我们开展学生工作之初，最重要的就是要理清学生工作的内容和维度，有的放矢的去开展工作，才能做到不盲目、不迷失，全面提升工作效率和工作质量。

三、将构建优良学风作为建设新时代学生思想政治教育工作的着力点

学风是大学精神文化的集中体现，是思想政治工作水平的显性表达。总书记在全国高校思想政治工作会议讲话中强调：“好的校风学风能够为学生学习成长营造好气候、创造好生态，思想政治工作就能润物细无声，给学生以人生启迪、智慧光芒和精神力量。”

梳理和总结世界一流大学的发展历程不难发现：一流的学风往往铸就一流的大学；一流的大学往往具备一流的师资；一流的师资往往培养出一流的人才。所以，打造“双一流”大学就是要建设高素质的师资队伍，完善高质量的育人体系，健全高水平的管理体系，使教师宁心静气，让学生心思安定，用优良教风引领优良学风，用学术氛围带动学习氛围，用大学精神助力文化育人，为提升人才培养质量、建设高水平大学打下坚实的基础。

在聆听了三天全省学术大牛讲解思政精粹之后，我深感思政工作肩头的重量，要“带着问题学习，培养创新素质，心怀学术追求，争当思政专家”；要敬事守信、节用爱人；要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心；要做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，努力成为塑造学生品格、品行和品味的“大先生”。

生物与环境工程学院 马欣

2018年11月26日

第三篇：学生干部骨干培训班心得体会

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创新

学生干部骨干培训班心得体会

大学秉承“知行合一日新自强”的校训，始终致力于各类人才的培养和科技创新。至此，为更好的培养优秀和拔尖的青年学生干部，校团委特此开办“航大英才”学生干部骨干培训班。而此次培训班由我学习指导部承办，所以通过举办培训和参与此次培训，从中学到了很多，使我受益匪浅，也感触颇多。

11月5日晚7点逸夫楼报告厅济济一堂，来自校学生会等四大学生组织和各个学院的青年学生干部们将报告厅坐的满满当当。培训在校团委书记黄柯教授的讲话中拉开帷幕，而后，罗来松老师以“人际关系与工作效果”为核心进行了“航大英才”学生骨干培训第一讲。听过两位老师的讲课之后，收获良多。

从黄柯教授的讲话中，我明白了学生干部的含义，明白了一个学生干部的责任和使命，明白人生应立志高远，珍惜大学中难得的学习时光。并体会到作为一个学生干部应做到以下几点：

1、立志向付行动;

2、胸怀宽广，海纳百川;

3、培养挑战精神，学会自我加压。

而听过罗来松老师的“人际关系与工作效果”的讲课后，首先，我从中了解到了全校学生工作的工作格局和熟悉了学校的组织流程。再者，从中了解到学生干部应如何处理工作关系、人际关系和利益关系。对上级工作关系要服从，准确审计上级指示，认真理解上级意图;对同级工作关系要协作，把工作任务和集体利益挂钩;对下级的工作关系是指导，准确下达工作任务，适当提出工作方法的建议。对上级人际关系要尊重，承认领导工作地位;对同级的人际关系是谦和;对下级的人际关系是关心。最后，从中学习到学生干部要对自己准确定位，及学生干部的工作方法，学习工作要有计划性，善于依靠组织的力量。并更加深层次体会到人生的价值不是用时间去衡量的而是用深度去衡量的意义。

11月14日晚7点逸夫楼报告厅再次座无虚席，著名职业演讲家张家秀老师在报告厅向广大学生干部做“航大英才”的第二期培训。此后，张家秀老师主要是围绕如何从根本上提高大学生的综合素质这一主题展开了自己的讲座。在张老师的讲座中，领会到作为一个大学生尤其是一位学生干部学习唯物辩证法的重要性，领悟到唯物辩证法对自己的学习和工作具有巨大的推动作用。其次，学习到做事要有计划，分清主次，在遇到挫折时应该抱有“事败心不败”的心态，并了解到写作和演讲对提高一个人的综合素质的重要性。

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创新

通过举办这两次培训，我们也从中学到了很多，领悟到很多，收获了很多。一：了解到一个活动从准备阶段到活动举办阶段再到活动后期的总结的具体流程，头脑中对事情和活动的进行有一个整体的概念和详细的思路，培养了自己的大局观和从全盘考虑事情的思维。二：明白了在活动的准备阶段应该做什么，怎么做才能提高工作效率，明白准备阶段对活动的成功举办和活动质量具有重大影响，进一步领会到“好的开始就是成功的一半”的含义。三：更加深刻的体会到细节的重要性，细节对活动质量的巨大影响，明白到应该更加注重活动的细节，完善活动的细节。四：领悟到世界上没有一件完美无缺的事情，其实缺陷也是一种美，正因为了缺陷，才会对事情的不足有更加刻骨铭心的记忆，也会更加有利于人的成长。五：进一步锻炼了我们部们的成员，进一步增强了部门的凝聚力，也从中摸索到怎样更加有效地使部门运转、更加有效地对部门进行管理、更加有效地发挥每个人的特点使每个人都得到锻炼的方法。六：从中积累了宝贵的经验，对今后的工作有巨大的指导性。七：体会到了自己知识的匮乏和不足，尤其是网络知识方面的缺乏，在今后的学习中应进一步完善自己的知识结构和扩大自己的知识面。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/

第四篇：学生干部骨干培训班心得体会

大学秉承“知行合一日新自强”的校训，始终致力于各类人才的培养和科技创新。至此，为更好的培养优秀和拔尖的青年学生干部，校团委特此开办“航大英才”学生干部骨干培训班。而此次培训班由我学习指导部承办，所以通过举办培训和参与此次培训，从中学到了很多，使我受益匪浅，也感触颇多。

11月5日晚7点逸夫楼报告厅济济一堂，来自校学生会等四大学生组织和各个学院的青年学生干部们将报告厅坐的满满当当。培训在校团委书记黄柯教授的讲话中拉开帷幕，而后，罗来松老师以“人际关系与工作效果”为核心进行了“航大英才”学生骨干培训第一讲。听过两位老师的讲课之后，收获良多。

从黄柯教授的讲话中，我明白了学生干部的含义，明白了一个学生干部的责任和使命，明白人生应立志高远，珍惜大学中难得的学习时光。并体会到作为一个学生干部应做到以下几点：

1、立志向付行动；

2、胸怀宽广，海纳百川；

3、培养挑战精神，学会自我加压。

而听过罗来松老师的“人际关系与工作效果”的讲课后，首先，我从中了解到了全校学生工作的工作格局和熟悉了学校的组织流程。再者，从中了解到学生干部应如何处理工作关系、人际关系和利益关系。对上级工作关系要服从，准确审计上级指示，认真理解上级意图；对同级工作关系要协作，把工作任务和集体利益挂钩；对下级的工作关系是指导，准确下达工作任务，适当提出工作方法的建议。对上级人际关系要尊重，承认领导工作地位；对同级的人际关系是谦和；对下级的人际关系是关心。最后，从中学习到学生干部要对自己准确定位，及学生干部的工作方法，学习工作要有计划性，善于依靠组织的力量。并更加深层次体会到人生的价值不是用时间去衡量的而是用深度去衡量的意义。

11月14日晚7点逸夫楼报告厅再次座无虚席，著名职业演讲家张家秀老师在报告厅向广大学生干部做“航大英才”的第二期培训。此后，张家秀老师主要是围绕如何从根本上提高大学生的综合素质这一主题展开了自己的讲座。在张老师的讲座中，领会到作为一个大学生尤其是一位学生干部学习唯物辩证法的重要性，领悟到唯物辩证法对自己的学习和工作具有巨大的推动作用。其次，学习到做事要有计划，分清主次，在遇到挫折时应该抱有“事败心不败”的心态，并了解到写作和演讲对提高一个人的综合素质的重要性。

通过举办这两次培训，我们也从中学到了很多，领悟到很多，收获了很多。一：了解到一个活动从准备阶段到活动举办阶段再到活动后期的总结的具体流程，头脑中对事情和活动的进行有一个整体的概念和详细的思路，培养了自己的大局观和从全盘考虑事情的思维。二：明白了在活动的准备阶段应该做什么，怎么做才能提高工作效率，明白准备阶段对活动的成功举办和活动质量具有重大影响，进一步领会到“好的开始就是成功的一半”的含义。三：更加深刻的体会到细节的重要性，细节对活动质量的巨大影响，明白到应该更加注重活动的细节，完善活动的细节。四：领悟到世界上没有一件完美无缺的事情，其实缺陷也是一种美，正因为了缺陷，才会对事情的不足有更加刻骨铭心的记忆，也会更加有利于人的成长。五：进一步锻炼了我们部们的成员，进一步增强了部门的凝聚力，也从中摸索到怎样更加有效地使部门运转、更加有效地对部门进行管理、更加有效地发挥每个人的特点使每个人都得到锻炼的方法。六：从中积累了宝贵的经验，对今后的工作有巨大的指导性。七：体会到了自己知识的匮乏和不足，尤其是网络知识方面的缺乏，在今后的学习中应进一步完善自己的知识结构和扩大自己的知识面。

第五篇：高校学生干部定位

高校学生干部的角色定位和培养是教育内涵能否提升的一件大事，借用的中国地质大学徐士元老师的话来讲，就是：“按本色做人，按角色做事，按特色定位，到位不缺位，补位不越位。”

学生干部，这个词可以分为两个词“学生”“干部”，那根据其逻辑，学生干部先是学生然后才是干部，所以学生干部首先要明白，自己是一个大学生，学生是用来学习的，不是来干工作的，因此，学习是底线，任何时候都不能松懈，更不能放弃！

因为我们是学生，所以在干工作的前提是把自己的学习和生活搞好，如果自己没有办法将学习和工作搞好，那么就不要去当干部，来让自己更忙，更累，让自己的生活更混乱。

而学生干部不仅仅是学生，他又承担着多重角色。

首先它是一个服务的角色，学生干部不同于社会上的干部，它于工作没有薪酬上的回报，所以说，干的是良心活，干好一件工作取决于心态，而不是能力，以一个服务者的心态脚踏实地的干事，那么定会有不菲的成绩。

再次，学生干部是一个安排者，如果说管理者好像有点过头，有点强制力的感觉，所谓安排者，即是对一个活动个细节的安排和人员的安排，一个活动的成功举办定然需要这样一个人，所以安排好一件事，是需要付出心血的。要认真，要考虑全面，才会有活动成功的收获。

其次，学生干部是一个联系者。他要联系上级和下级，一方面，他要将上级的指令，建议等传达下去，让下面的人知道上级在做些什么事情，对下面的工作有什么要求等等。而更重要的是把下面的意见传递到上面去，让上级知道下级的心声，而且要及时而且准确。

学生干部要想把工作做好，要有足够的亲和力。因为这样其他学生才会支持你的工作，去给你说他们的意见，去尽力配合你的工作。亲和力有了，那就更要有果断力了，只有学生有一定的果断力和魄力，才能够选取一种更好的方法去完成这个活动的一切流程，这也需要一种洞察力，看哪种方案能取得更好的成果，让结局来证明决策的重要性！

作为学生干部，集体意识和团队合作意识是必须要具备的意识，因为一次活动的成功举办，不是一两个人可以决定的，他需要大家共同的努力，共同的付出，共同的坚持。所以要融入集体，这样才能更好的开展工作。

有的时候，并不是我们学生干部付出的不够，而是我们没有去坚持，去规划，这种坚持到底是很重要的素质。

高校学生干部角色定位：

服务角色认知：可以这样来表述高校学生干部——“普通又不普通的学生，现实而又虚拟的干部”。他们掌握的资源在有限的系统环境中并不能带来物质上的回报，所谓“不可替代”也只是时空上的相对性、权力和义务关系的组合中又被人为地弱化权利的色彩，普通学生又不放弃行为上的期待。这些从客观上为高校学生干部界定了第一重要角色——服务者。事实上，高校学生干部既是学生工作的对象，更是学生工作的主要载体，是倡导大学生“自我管理、自我教育、自我服务”的核心力量，在以集体生存和全日制学习的高校中，服务的外延被无限拓展，正是对新时期高校学生干部作为“服务者”角色的进一步界定，从职能上来看，服务职能的不断强化成为学生干部发展上的主流趋势。

模范角色认知:既是指学生干部值得学习和效仿的理念和行为。而从学生干部发展角度来看，对于模范角色的认知和适应过程中，主客观都不应当要求他们成为全面的模范，而应该是突出的模范。

桥梁角色认知：学生干部的桥梁角色即为师生之间、同学之间的纽带。在了解党的路线、方针、政策基础上，熟悉学校的工作内容，掌握将任务分解的能力；同时通过调查研究掌握学生的思想、学习和工作等各个方面的状况，主动向相关老师形成书面或者口头的汇报，作为管理角色的依据。从这个层面上看，学生干部的主体作用于老师。

学生角色认知：许多高校的学生干部对于权力的追逐和名誉的迷恋，在目前的高校学生管理机制中也得以强化，“干部”的工作成分压到了学习成分。

专家角色认知：学生干部强调扮演专家角色，既即是在自己负责的工作领域内成为该范畴内的专家。而我们的口号是——因为专业，所以高效！

管理角色认知：管理角色定位是学生干部区别于学生最大不同，是学校、社会对学生干部认可的系统性职能和首要角色，是“自我管理”实现的重要保障。学生干部的管理角色使学生以及围绕学生的事物更加系统化，而不是滥用公共权力谋取私利，成为学生管理中的障碍。

关于“学生干部职责”方面，学生干部首先要完成学校布置的各项任务。在平时工作中，做好各种工作安排按时按量的完成任务，其次学生干部要有创新精神，根据反馈到的学生信息，开展深入群众的活动，特别是团委学生会的同学尤其要加强创新意识，在前期工作的积累基础之上，建设有数计学院特色的干部队伍。基于角色定位的高校学生干部培养

固化宗旨：高校学生干部的宗旨是“服务于师生”为了避免有的学生干部缺乏宗旨意识、个人意识太强，把学生干部的角色本身看作自我价值实现的标志。栽培样中，要不失时机，在思想和行动中固化“服务于师生”的核心价值观，引导学生把评判成败得失的依据放在被服务对象的客观评价上来；引导学生从落实这一宗旨的各项具体行动中出发，把解决周边师生的现实问题作为突破点，建立学生干部满意度评价表。

深化动力：高校学生干部群体的加入和发展动力本身就值得研究。不少学生干部抱着评优，表现，入党，推荐就业等各种动机加入到这个群体中来，这在现实的社会中不可避免，对他们的培养要不断挖掘其本质的发展动力，实现上述各种目标必须进一步深化其工作的动力——不断增强拼搏感，成就感，归属感，自豪感，深化学生干部的工作动力。

硬化素质：拼搏感，成就感，归属感，自豪感的寻求依赖于学生干部的素质而学生干部的素质体现在成为工作上的助手，管理上的专家，成为政治上有高度，生活中有情趣，工作中有方法，人格上有魅力，道德上有原则的高校学生干部。这要求培养他们关注和认识政治。不仅安排工作和任务，更要指导他们修身养性，进行工作方法的培训组织大家对社会现象进行讨论，学生用现代的工具，经济的思想，管理的思维来处理工作和个人问题，充分利用网络建立老师和学生干部之间的畅通沟通机制。

淡化身份：尽管高校学生干部的数量不多，但相对于全体学生来讲还具备稀缺性。正是因为这一稀缺性，使“干部”身份容易滋生该群体同学的骄傲，自大甚至霸道，所以在对学生干部的培养中，要设法淡化它们的身份，在考核评价时回避干部和学生的不同标准，在职位设置上体现参与性多而不是主导性多。

开化视野：大学生在校园环境中信息相对闭塞，各种媒介所传递的信息和知识在经过大学生偏好性选择后相对狭隘，使更多的学生和干部把关注点放在了有限的领域内。在对学生干部培训时，要号召“学有所长，学习面宽，学习不止，学有所成”，引导广大学生干部关注社会，经济，法律，文化甚至国际问题。扩大学生干部的视野，实行学生干部定期交流制，用头脑风暴的方法开创学生活动的新思路。

活化思维：高校学生干部的角色定位，都不是静态的，更不是孤立的。目前，大部分学生工作，尤其是学生活动的项目较少，形式单一，在对学生干部的培养中，要指导他们学会“继承与创新相结合，专业与文化相结合，形式和内容相统一，思考和执行相统一”的思维模式，不能死守过去的模式，而是视野开阔，思维活跃。

软化功利性：很多学生干部竞选时慷慨激昂，信誓旦旦，然而不久之后就有很多干部辞职不干了，理由似乎很充分“做个学生干部，工作累还不说同学们还不理解，再说又没有什么好处，不干也罢”。这就是典型的拈轻怕重，急功近利功利性干部。要求对高校的学生干部在培养的一开始，就设法软化其功利性，需要老师调解学生干部的工作职责，及时的分解不满情绪，关注大家工作的收获，鼓励他们工作的积极性，从工作的成就和乐趣中不断成长。

弱化冲突点：事实表明，尽管强调和监督存在，高校学生干部之间的团结却差强人意。由于高校学生干部的特殊性和独生子女的群体特征，各自为政，争强好胜，自我意识甚至专业差别都会导致一些工作的冲突。这要求对学生干部在培养时，要有一套及时的监督管理机制，及时掌握信息，分析冲突焦点，引导干事创业，引导大家认识到共同做大蛋糕的收益，弱化学生干部之间的冲突点。