怀化市鹤城区中小学家庭困难学生认定标准

第一篇：怀化市鹤城区中小学家庭困难学生认定标准

怀化市鹤城区中小学家庭困难学生认定

标准

为切实保障适龄儿童少年接受和完成义务教育，解决我区贫困学生的就学问题，我区特制订中小学家庭经济困难学生认定标准，具体标准如下：

1、父母双方或单方亡故，家庭生活特别困难（孤儿、单亲家庭）；

2、父母双方或单方下岗，家庭经济靠城镇最低生活保障金生活的（低保户）；

3、烈士子女；

4、特困残疾人子女或残疾学生；

5、父母双方及单方常年生病或残疾，基本丧失劳动能力，家庭生活特别困难的；

6、因遭受严重的自然灾害，导致生活特别困难的；

7、因突发事故导致家庭生活困难的；

怀化市鹤城区学生资助管理中心

第二篇：家庭困难认定申请书

家庭困难认定申请书1

尊敬的领导：

您们好!我是xx学校的一名学生，很荣幸的成为我校的一名学生。在这里已有一学期的大学生活，我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己做到全面发展。因为家庭里的一些原因和从农村到大学来的不适应，也导致了上一学期学习上的失败。

但是在一学期的生活和学习中，我已经学会了大学里的生活及学习。也建立了一个系统的学习方法。所以我不再担心我以后的学习会学不好。从农村来的我，从小就能吃耐劳。从小我就是一位品德好、劳动积极的学生。在学校尊敬师长，热爱学校，与同学和睦相处，能与他们互帮互助。在中学时候，以为家境贫穷，所以学习条件很差，但是尽管如此，在高中的时候学习也一直是年级第一，深受老师同学的喜爱。

在生活中，我能做到朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。

在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。虽然家里的条件不好但是我丝毫没有因为这个而对我平时的工作和交际造成任何影响。虽然说有的时候会被生活的压力影响，但是每当这时我都会想起比我更加艰苦的人，跟他们比起来，我这点困难又算得了什么呢?这样一想我又变得和以前一样坚强甚至更加坚强。大一的好假回家我就没有像过年一样的玩玩，我就在镇上的餐馆里面找了一份工作。可是这些远远不能解决学费问题。沉重的负担继续压着父母的身上。

在学习上，我放弃了一切能娱乐的东西，当同学们都在寝室里面玩游戏的时候，我去自习室自习或者是练习一下编程。当舍友们忙着参加各种社团活动的时候，我没敢去。因为我不是他们一类人，我没时间可以像他们一样浪费，因为家里还有贫苦的一家人在等我;当其他同学忙着谈恋爱的时候。我还在图书馆中学习。我希望我的努力不要白费，但前提是社会给我一个机会，我是真心希望能我毕业后能找到工作，让我的家庭能轻松一点，也让我有机会可以回报社会。

人的生命自己不能决定，但是你可以决定你的命运!你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的宽度，你不能改变出生的境况，但你可以不断开拓，作为一个家庭贫困学生我不会因为家境贫困而失落，不会因为家庭贫困而丧失生活的动力，而生活的贫困却教会了我越是艰苦的环境越要坚强。在学校学生非常注重自身思想道德建设，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，立足自身特点，参加校院组织的一系列促进大学生全面发展的活动。从点滴小事来磨练自己的.意志，培养吃苦耐劳的精神，不断加强自身的修养，热爱中国共产党，拥护党的路线，方针，政策，关心事实政治，学生还遵纪守规，自觉维护学校的秩序。

在日常工作学习工作中，注重民族团结举止文明端庄，艰苦朴素，热情大方，坚持原则，注意开展自我批评，不断提高自身的综合素质。用自己的实际能力来展示家穷志不穷的品质。我对未来充满信心!!!

我一直坚信给我一个机会，我就能做出最好的来展现自己。我从小生活在农村，所以我养成了良好的生活自理能力和勤俭节约的良好品质。我一直对自己要求严格，在遇到困难时，坚决不轻易说放弃，在困难面前迎难而上，将自己最优秀的一面表现出来。大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段。

在这半年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。非常感谢社会对我们大学生的帮助，资助优秀大学生完成学业。今天我得到了帮助，我会在以后的日子里更加严格要求自己，学好专业知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。

由于家庭的贫困我特向学校申请新鸿基地产郭氏基金助学金，但是它不仅会在经济上给予我极大的帮助，更是对我学习成绩、工作能力、综合素质的肯定。如果学院能够给予我这份荣誉，将是对我一种莫大的鼓励，必将激励我今后更加努力，做得更出色，为社会作出更大的贡献!

此致

敬礼!

xxxx

20xx年xx月xx日

家庭困难认定申请书2

尊敬的各位领导：

我是xx县孟坝中学高二级学生。现在因家庭出现困难特向政府申请贫困助学金。

我家在xx县xx渠乡xx大队。我家3口人，爷爷、爸爸和我。我的爸爸视力不好，无劳动能力，妈妈在我很小的时候就离家出走;因此现在这个家靠年迈的爷爷支撑，爷爷现在的身体一年不如一年，根本无劳动能力，全家就靠爷爷那点“五保”经费在维持基本生活。高中的生活让我的那个原本就困难的`家更加困难，无力支付我的学费，我的入学学费都是父亲跑遍了亲戚之后凑齐的。

我自知家中的困难，因此决定要靠读书来摆脱现在的生活状况，我知道单凭我的力量是不够的，我要靠自己的行动来证明，也希望得到政府的帮助。

在校期间，我会以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动。

我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好，”人穷志不穷”， ‘穷且益坚”，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒.而且会更加努力.来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去.贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力. 我会更努力!!

因此希望能够得到政府的补助，缓解一点经济压力。

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

家庭困难认定申请书3

尊敬的领导：

你们好!我叫xx，现就读于xx大学文学与新闻传播学院汉语言文学专业一年级。我来自一个山区县城，家庭经济状况不好，主要经济来源是父母微薄的退休金。

我的家目前共有六口人。我父亲是一名残疾军人，在82年因公致残后身体状况一直很差，不能干重活，且常年患风湿病和肩周炎等疾病，经常需要药物治疗，不仅导致收入不定而且医疗花费较高。

我母亲自下岗以来一直待业，直到去年退休，收入主要是低保补贴。母亲身体状况更加不好，在和xx年曾动过两次大的手术，且常常头痛不舒服。我姐姐高中毕业后一直待业在家，结婚后姐姐姐夫一家三口和我们住在一起，姐夫没有固定的工作和收入，外甥未满一岁，需要物质和家庭方面细心的照顾，所以家庭的开销更大。

这些年来父母为了我和姐姐的学费，为了自己的医疗费用四处奔波而欠下数万元借款。我身为家庭的一员，一直秉承着家庭勤俭节约的传统，也更加希望可以为年老的父母，为贫困的家庭承担一份责任，尽自己最大的`努力好好学习，减轻父母沉重的负担。在过去的学习生活中我一直没有忘记这一点，才一次一次取得了好的成绩。

感谢社会和学校有这样一个申请的机会，让我看到了为家庭减负的希望。在此我真诚申请这一项助学金，为了自己今后的学业，为了这些年一直不容易的父母，也为了远在千里之外的家，希望得到批准。

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

家庭困难认定申请书4

尊敬的领导：

你们好!

我是xx学校xxxx院系xx班的xx同学，我来自xxxx市xx县xx镇xxxx村。那里交通阻塞，经济落后。我现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。

我家有四口人：爸爸，妈妈，弟弟和我.我的爸爸妈妈都是农民靠种田为生，基本没有经济来源。爸爸已年过50体力渐衰，偶尔重病;妈妈已生病卧床 20xx年，每天都要打针吃药，每过一段时间要做一次手术，每年需要大笔治疗费用，20xx年来为了供我上学，妈妈一直没去医院好好治疗过，去年她已病入膏肓到医 院看时医生说需要做手术，妈妈为了省点钱一直拖到今年五月份才做了手术;弟弟今年17岁，去年正上初三但因支付不起学费而辍学在家。现在我家已经负债累累 了，已经像信用社借款2万元，其他借款3万元。

20xx年经过多年的努力，带着全家人的梦想，我终于考上了大学。但是高昂的学费却让我们一家更强烈地感受到了生活的不易。我考虑到家里的实际 情况，我原打算放弃继续求学这条道路，早日参加工作来减轻父亲的负担，贴补家用。但是父亲通过自身的经历，深切体会到了文化知识的重要性。只有教育才能改 变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。所以为了让我将来能有更多的机会，在教育质量口碑良好，学风严谨的学校中接受更好的教育，全家人经过仔 细筛选，多方考证，最终在高考志愿书上坚定的写下了xxxxxxxxxx这几个沉甸甸的字。但这一年8400的巨额学费是我家2年不吃不喝也攒不出来的。而 我的父母情愿为了我的前途，我们家的未来背负超过4万的债务。多亏了我的.父母、亲戚，朋友，我得到了和别的孩子一样的机会，来到了美丽神圣的大学，坐在这 明亮宽敞的教室里，接受更好的教育。

大学两年以来，我深知着上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学 校的各项活动，热心帮助同学，大一是通过了普通话二级，英语B级考试，计算机省一级，大二时参加了计算机二级的考试，我希望通过我的努力，能让我的家人宽 慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。

此致

敬礼

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

家庭困难认定申请书5

尊敬的领导：

你们好!我是x系x专业x班的学生x，来自x。我现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。

我叫张玉庭，系法学院九七级刑法学研究生。我来自x省x市一个贫穷落后的山区，一家七口人。上有爷爷奶奶，下有一个弟弟，一个妹妹，正在上学，而我又在读研究生，一家人的全部费用均靠父母守着的那几亩薄地的收入。我由于是自费生，家里已为我欠下了近万元的债务，每每念及这些，我总是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力学习来报答他们。

我的家庭有四口人：爷爷、爸爸、妈妈，还有我。由于工厂的效益很不好，我的父母在前后分别下岗。从那时开始，我们的家就陷入了窘迫之中。年老体弱的爷爷需要妈妈的悉心照料，所以家里的重负一下子都落到了爸爸一个人的肩膀上。下岗后，自强的爸爸多次去外地打工，希望能为我挣出大学学费，但每次都是由于上了年纪，再加上没有文化，不时间不长就被人辞退了。多次的外出打工并没有实质上改善我们家的条件，反而给家中的经济支柱——爸爸，留下了许多的伤。现在，爸爸经常都会头痛、四肢无力，更加不能承担强体力劳动了。有一次，爸爸的头疼的非常厉害，在我和妈妈的强烈要求第一次去了医院。经过初步检查，医生说，可能是长期的重体力劳动和营养不良所致，若想进一步确诊，还要经过很多检查。然而，爸爸为了给家里省钱，给我留点学费，坚持不再做检查，也再不去医院了。

你们好!我是来自四川省x市x县x镇x村x组的贫困学生x，x年x月x日出生于x村x社。家有6口人，爷爷奶奶，爸妈，哥哥和我。爷爷奶奶年过八十,身子虚弱,长期卧病在床,需要人照料;爸爸妈妈长期在x镇x村四组务农,凭此微薄收入维持家庭日用;哥哥也不得不因此辍学,外出务工,以求补贴家用但现下,我的继续求学为家庭带来了新的经济负担,高额的学费和生活费无从着落,因此特向你们申请贫困扶助!

后来，爸爸经人介绍，在工厂了当了门卫，一个月的工资有650元。但妈妈仍然没有工作。

xx年，经过多年的努力，带着全家人的梦想，我终于考上了大学。但是高昂的学费却让我们一家更强烈地感受到了生活的不易。我考虑到家里的实际情况，我原打算放弃继续求学这条道路，早日参加工作来减轻父亲的负担，贴补家用。但是父亲通过自身的经历，深切体会到了文化知识的重要性。只有教育才能改变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。所以为了让我将来能有更多的机会，在教育质量口碑良好，学风严谨的学校中接受更好的教育，全家人经过仔细筛选，多方考证，最终在高考志愿书上坚定的写下了xxxx大学这几个沉甸甸的字。但这一年x的巨额学费是我家2年不吃不喝也攒不出来的。而我的父母情愿为了我的前途，我们家的未来背负超过4万的债务。多亏了我的父母、亲戚，朋友，我得到了和别的孩子一样的机会，来到了美丽神圣的大学，坐在这明亮宽敞的教室里，接受更好的`教育。

在学习方面，我克服了大x的浮躁，总结教训，大x整个学年我始终努力严格要求自己，脚踏实地，勤勤恳恳，刻苦钻研，虚心向周围的同学与老师请教，并摸索出一套适合自己的学习方法，在专业课上的学习和实践毫不放松，认真学习课程知识,合理安排时间,提高学习效率。正是靠着自己的不懈努力与奋斗，在学习上取得了比较好的成绩。我知道自己在不断进步，但更认识到不能骄傲，找出自己的不足，还要更加不懈的努力，以取得更大的进步。

上大学两年以来，我深知着上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学，在班里名列前茅。大一的时候就通过了英语四级考试，大二的时候通过了计算机二级的考试，一直是入党积极分子。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。

我从小受到家庭的感染，我爸爸就是做有关物流的行业，我很爱我的爸爸，从小就受到他的影响。所以我选择了北京吉利大学物流学院，因为我相信这所美丽的大学能帮助成就我梦寐以求的梦想。走在优美的校园那种浓厚的艺术氛围为我们提供了如此完美的学习天堂。在这里我感觉到了那种感觉和气息带给我的魅力。我相信在这里我能找到我对从事物流的自信和骄傲、对事业的追求和对梦想的憧憬。

我很感激学院老师和领导对我的关心和帮助，谢谢你们给了我这个机会来争取奖学金，因为这是一种难得的机会，既然有了这个机会我就会更加珍惜今后的学习时光，不辜负老师和领导对我的厚爱，这就像一份合约，我不会毁约!我要用我的实际行动来证明我的一切。“吃水不忘挖井人”。我也在自己力所能及的情况下关心集体，帮助同学，服务社会。

申请人：

xx年x月x日

家庭困难认定申请书6

尊敬各位的校领导：

您好!

我家住在xxxx市xxxx一个小山村里，家里主要是以种地为生，也就是俗话说的靠天吃饭，如果年头好，勉强可以维持一年的生计，如果年头不好，那么有可能一年的累就白挨了，甚至还得欠债。家里为了供我上学，已经在高三的时候就花光了家里的积蓄，，为的就是有一天能看见我出人头地，为家人为村里人争一口气。

由于我们那儿的贫穷，所以只能靠读书来改变自己的命运，只有读书，才能走出我们那个贫困的小村子;只有读书，才能不再从事父辈们所从事的体力活;只有读书，才能在以后找到一份比较不错的工作;只有读书，以后的日子才不会辛苦。所以基本上每个家庭都努力培养自己家的小孩子，在小孩子身上花钱都毫不犹豫。由于爸爸妈妈的知识结构限制，这也无疑的导致了爸爸妈妈只能务农耕地，就连外出打工的能力都没有，因此家里唯一的经济来源只能是靠几亩薄地，不过几亩薄地对于勤劳的农村人来说也勉强可以生活下去。在我们很小的时候由于基本不用花钱也就没什么可担忧的。

也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧!只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。这几千元的助学金对我来说能解决家里的困难，以后的专升本还是为在学生活费等费用一再向学里要，我想给父母减轻一些负担。

很小的.时候，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。

人的生命自己不能决定，但是你可以决定你的命运!你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的宽度，你不能改变出生的境况，但你可以不断开拓，作为一个家庭贫困学生我不会因为家境贫困而失落，不会因为家庭贫困而丧失生活的动力，而生活的贫困却教会了我越是艰苦的环境越要坚强。

知识改变命运，我深知只要不断完善自己，增长知识才能改变家庭状况，所以在进校之前，我就给自己制定了目标，本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”我积极主动明确学习目的，勤奋刻苦，锐意进取不断培养专业兴趣，不断总结学习经验。在闲暇时去图书馆开拓眼界，并在十一期间勤工俭学，补贴家用。求知的路途充满艰辛，然而成功的花朵散发着芬芳。当然，学海无涯知识无际，我勤奋刻苦不断在知识的海洋中徜徉。我就是一个努力的人，我希望我的努力不要白费，我想让我的大学四年过得有价值、有意义。

本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。我平时对同学们都很热情，因为受父母的影响，无论家庭情况是怎样，但也一定要热心帮助同学，给人以微笑，再此同时也要热爱学习，因为无论在任何时候知识都是很重要的，因为父母深知知识的重要性。

生活的磨练打造了我的懂事，办事认真负责，学习刻苦努力，生活态度乐观向上，生活作风，习性优良。这也使我在大学生活中颇有受益。大学虽说是一个全新的与社会接轨的舞台，学习不再是唯一的胜券，它对我们有了更高的要求。但是由于我学习上，生活上，思想上的不断努力，积极进取，同时不断反思调整自己，在过去的两年中也小有收获。

穷人的孩子早当家，为了让他们付出的能得到一丝儿安慰，我从小到大都在各方面严格要求自己，力求做到最好，让他们更加对我省心，也力求使自己成为他们的骄傲和安慰。在家里我主动承担大部分家务，在学校我刻苦努力。我的懂事赢得了邻里一致好评，我的努力

受到了老师的夸奖和同学的进步，并于中考时以优异的成绩考上省重点，于高考时成为我们村这一年唯一的本科生。

父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再厉!现在我计算机二级和英语四级都已经通过了，而我却犯了愁!我不知道今后该往哪方面发展，研究生可以继续接受高等教育，而几年的费用也不是一笔小数目，对于尚无经济能力的我来说，只能是父母供给，这也是我心疼所在!公务员要是考上了，可以直接参加工作，可以为家里减轻很大的负担，可公务员要求比较严格，并且文科方面要出众，相对来说，公务员的冒险性要大一些!所以我一直犹豫着，真的好矛盾，不知该向哪方面发展。

上学以来我深知上学的机会来之不易，省吃俭用，化压力为动力，化爱为力量，无时无刻不在努力着，我希望通过我的努力能让我的父母宽慰，给那些帮助过我的人一个答复，在空闲和体休时间我参加过学校的义工劳动和志愿者劳动，还利用假期时间来打工，这不仅减轻了一点家庭负担还让我学会了书本上不曾有过的知识。

我现在十分需要领导、学校和国家的帮助。我也知道这三千多的助学金也解决不了家里的多大困难，可我却真的希望能申请下来，我也想给自己的父母减轻一些负担。三千块钱再有钱人眼里是不算什么，但在我看来，那是我这学期的生活费，是爸爸妈妈劳动大半年的工资!所以我想这笔钱对我来说还是很重要的，因为这将会大大减少爸爸妈妈的负担。

我们班的贫困生是比较多的,我想有贫困生也不是什么坏事,贫困能更磨练我们的意志.我是一名贫困生,我有我自己的经历,我的经历使我认识到,贫困不能给我们带来什么阻碍,我们最大的阻碍在我们心中,只有你克服了自己的贫困心理,你才能做的更好,”人穷志不穷”, 穷且益坚”,这么一句古语已经告诉我们了,我想我自己不会被贫困击倒.而且会更加努力.来改变我们的现状,因为只有这样我们才能摆脱贫困,否则我们会一直贫困下去.贫困不是我们的绊脚石,相反塌实我们的动力. 我会更努力!!

在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。另外由于家庭经济情况不好，所以自从在专科时期我就开始利用课余时间、节假日勤工俭学：在校外做过发单员、促销。虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为它们不仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。

在校期间：我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动。最终，我连续两年被授予“优秀团干部”荣誉称号，所在支部连续两年被授予“校先进团支部”荣誉称号。 “追求卓越，做最好的自己”是我的座右铭，我相信如果我能申请到这笔贫困生助学金，我会在以后的日子里更加严格要求自己，学好专业知识，取得一定的成绩以无愧于国家助学金。特此向学校提出申请，望能批准。

虽然我的家庭经济情况不是很好，但是我一直没有放弃过努力，始终相信有努力就会有收获。为了能够圆满地完成各项学习任务，也为了将来能够更好地回报父母、回报社会，我郑重地向学校递交自治区助学金申请书，请院领导批准!

在今后的日子里我将以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现!

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

家庭困难认定申请书7

敬爱的学校领导：

您好！我是XXX技术专业，XXX班的XXX，因家庭经济困难，特申请贫困补助。

我来自XX的一个贫穷的村庄，我爸妈知道只有读书才能走出农村，所以爸妈不尽辛苦的让我跟妹妹上学，可是又有谁知道背后的父母是多么的辛苦与劳累，尤其是交通不怎么方便的农村。妈妈是一个文盲，什么都不懂，只能外出打打工，赚一点点吃饭的钱，爸爸是一个木匠，靠的是苦力给别人打工，收入很不稳定，有时还会碰到拖欠工资的包工头，在我高中的时候，爸爸在外面工作的时候从脚手架上摔下来，在医院开刀治疗用了八千多块钱，为此我家便欠下了不少的外债。高中暑假的时候我便跟着别人打暑期工，以此来减轻家里的负担，在外打工期间让我懂的了很多，也学到了很多，我想贫困也不是什么坏事，贫困能更磨练我们的意志。

我是一名贫困生，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的.贫困心理，你才能做的更好，”人穷志不穷”，‘穷且益坚”，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒。而且会更加努力。来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去。

贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的。动力。我会更努力！！因此希望能够得到学院的补助，缓解一点父母的经济压力。

此致

敬礼！

XXX

20xx年XX月XX日

第三篇：困难学生认定细则

郑城镇中学家庭经济困难学生认定工作实施细则

一、困难学生认定领导小组：

组长：张加伟

副组长：马波

成员：付朋金、周启军、汪忠、丁先伟、林清刚、胡超群、苗华清

二、困难学生认定执行小组：

组长：马波

副组长：汪忠

成员：汪忠、林清刚、胡超群、苗华清、各班主任

第一章总则

第一条家庭经济困难学生认定工作是学校学生资助工作的前提和基础，是公平、公正、合理地分配资助资源，切实保证国家各项经济困难学生资助政策和措施有效落实的关键环节，现根据上级有关文件精神，结合我县教育实际，特制定本实施细则。

第二条本细则适用于全县中小学、中等职业学校、幼儿园等各级各类学校的学生。

第三条本细则中家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。

第二章认定原则

第四条家庭经济困难学生认定工作应坚持实事求是，确定合理标准，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则。

第五条家庭经济困难学生认定工作应严格工作制度，规范工作程序，坚持公开、公平、公正的原则。

第三章认定及申请条件

第六条学校学生资助管理机构具体负责组织和管理全校家庭经济困难学生的认定工作。

第七条各班以班级为单位，成立以班主任任组长，任课教师、学生代表担任成员的认定评议小组，负责认定的民主评议工作。认定评议小组成员中，学生代表人数根据班级人数合理配置，应具有广泛的代表性，一般不少于班级人数的10%。认定评议小组成立后，其成员名单应在本班范围内公示。

第八条家庭经济困难学生的认定根据学生家庭经济收入、家庭人员组成、家庭成员健康状况以及学生在校学习生活平均消费情况，参照本地居民最低生活保障标准，确定家庭经济困难学生认定标准和人数。认定标准设为一般困难、困难和特别困难三档；贫困生认定人数一般控制在全校总人数的15%以内。

(一)有下列情况之一者，可认定为一般困难学生。

1．学生基本生活费用低于本地居民最低生活保障标准或学校学生日常平均消费水平；

2．父母务农，有两名子女同时在接受非义务教育阶段教育，家庭经济负担较重的；

3．因其他原因造成家庭经济一般困难的。

（二）有下列情况之一者，可认定为困难学生。

1．父母务农或父母一方暂时失业，家庭成员中有残疾或疾病且医疗费用负担较重的；

2．因遭受自然灾害或突发事故家庭财产损失较重的；

3．因其他原因造成家庭经济困难的。

（三）有下列情况之一者，可认定为特别困难学生。

1.孤儿、单亲家庭（指父母一方已故），无直接经济来源或失去主要经济来源的；

2．直系亲属中有长期患重病，无医疗保险，且医疗费用数额巨大，造成严重家庭经济负担的；

3．烈士、优抚家庭子女等上级教育主管部门或民政部门指定的救助对象；

4．农村五保户或持有民政部门发放的低保证书或市、县总工会发放的特困证明的城镇家庭子女；

5．因其他原因造成家庭经济特别困难的。

第九条申请条件

（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

（二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

（三）诚实守信，道德品质优良，勤奋学习，积极向上；

（四）家庭经济困难，符合认定标准中相应条款；

第十条学生或学校能够证明有下列行为之一者，不能认定为家庭经济困难学生。

1.拥有或使用高档通讯工具；

2.购买高档娱乐电器、高档时装或高档化妆品等奢侈品的；

3.有抽烟、酗酒等不良嗜好的；

4.在校外租房或经常出入营业性网吧的；

5.隐瞒家庭经济实际情况者。

第四章认定程序

第十一条每学年开学时，学校学生资助管理机构启动全校家庭经济困难学生认定工作。组织学生填写《学校家庭经济困难学生认定申请表》。

第十二条自开学之日起20个工作日内，申请人必须将《家庭经济困难学生认定申请表》和家庭经济困难证明材料交给班级认定评议小组。班级认定评议工作要求在收到学生材料10个工作日内完成，确定后，将名单在班级内公示三个工作日，如师生、群众及其它有异议，可通过有效方式向认定工作组提出质疑。认定工作组应在接到异议材料的3个工作日内予以答复。如对认定工作组的答复仍有异议，可通过有效方式向学校学生资助管理机构提请复议。学校学生资助管理机构应在接到复议提请的3个工作日内予以答复。如情况属实，应协调班级进行调整。无异议后，将确认情况报学校学生资助机构进行审核。

第十三条学校学生资助管理机构负责审核各班级上报的家庭经济困难学生认定材料，最后，报学校学生资助工作领导小组审批，审批后，在校内公示五个工作日，无异议后，最终确定家庭经济困难学生名单，并建立家庭经济困难学生信息档案。

审批通过后，学校向县学生资助管理中心报送被确认的《平邑县家庭经济困难学生信息汇总表》（A4纸质和电子版）及家庭经济困难学生认定工作报告。

第五章日常管理及教育

第十四条学校每学年应定期对全部家庭经济困难学生进行一次资格复查，并不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。如发现有下列情况之一者，将取消当经济困难学生资格：

1、因违反校规校纪，受到学校纪律处分的；

2、取得认定资格后，生活不节俭、铺张浪费，在学生中造成不良影响，经教育不予改正的；

3、经调查在申请认定经济困难学生过程中，有弄虚作假、隐瞒虚报行为的。

第十五条加强学生的诚信教育，教育学生如实提供家庭情况，及时告知家庭经济状况显著变化情况。如学生家庭经济状况发生显著变化，应及时做出调整。

第十六条认定结果的使用，家庭经济困难学生认定以后，将作为政府、企业、个人等各类助学金发放的重要依据，对于高三学生，是否享受普通高中助学金将作为申请大学生生源地信用助学贷款资格的重要参考。

第六章附则

第十七条本细则由平邑县学生资助管理中心负责解释，各学校可根据本细则制定学校家庭经济困学生认定工作具体实施办法

第十八条本细则自公布之日起执行。

附件

1、学校家庭经济困难学生认定申请表

2、学校家庭经济困难学生汇总表

第四篇：学生及家庭情况认定表、家庭困难认定表、奖助学金申请表

高等学校学生及家庭情况调查表

学校：院（系）：专业：年级：

注：此表可复印使用。请如实填写，并到家庭所在地乡镇或街道民政部门盖章后，交到学校。

附件

2高等学校家庭经济困难学生认定申请表

附件3：

普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表

国家励志奖学金申请审批表

（―学年）

本表一式两份，学校备案一份，教上级部门一份

第五篇：2015湖南怀化市鹤城区中小学、职业中专、幼儿园教师招聘113人公告

2015湖南怀化市鹤城区中小学、职业中专、幼儿园

教师招聘113人公告

经区委、区政府研究同意，决定面向社会公开招聘113名教师，其中中小学教师98名、职业中专教师5名和幼儿园教师10名。现将有关事项公告如下：

一、招聘岗位及人数(见附表)

二、招聘对象、方式及条件

1、对象：

(1)中小学、职业中专教师岗位:①应、往届全日制普通高校毕业生;②鹤城区以外在职在编教师。

(2)幼儿园教师岗位：①应、往届全日制普通中等及以上专业学校毕业生;②鹤城区以外在职在编幼儿园教师。

(3)幼儿园体育教师岗位：①应、往届全日制普通中等及以上专业学校体育专业男性毕业生;②鹤城区以外在职在编男性幼儿园教师。

2、方式：笔试和面试相结合。

3、条件：

(1)遵守中华人民共和国宪法和法律;(2)具有良好的品行和教师职业道德;(3)适应岗位要求的身体条件;(4)报考小学教师岗位：

及以上学历，年龄30周岁以下(1985年1月1日以后出生)。

②鹤城区以外在职在编教师：需具有小学及以上教师资格证，大专及以上学历，具备小学一级及以上教师专业技术职称，年龄35周岁以下(1980年1月1日以后出生)。(5)报考初中教师岗位：

①应、往届全日制普通高校毕业生：需具有初级中学及以上教师资格证，本科及以上学历，年龄30周岁以下(1985年1月1日以后出生)。

②鹤城区以外在职在编教师：需具有初级中学及以上教师资格证，本科及以上学历，具备中学二级及以上教师专业技术职称，年龄35周岁以下(1980年1月1日以后出生)。(6)报考职业中专教师岗位：

①应、往届全日制普通高校毕业生：需具有高级中学及以上教师资格证，本科及以上学历，年龄30周岁以下(1985年1月1日以后出生)。

②鹤城区以外在职在编教师：需具有高级中学及以上教师资格证，本科及以上学历，具备中学二级及以上教师专业技术职称，年龄35周岁以下(1980年1月1日以后出生)。(7)报考幼儿园教师岗位：

①应、往届全日制普通中等及以上专业学校毕业生：需具有幼儿园教师资格证，中专及以上学历，年龄30周岁以下(1985年1月1日以后出生)。

上学历，具备小学一级及以上教师专业技术职称，年龄35周岁以下(1980年1月1日以后出生)。

(8)报考幼儿园体育教师岗位：

①应、往届全日制普通中等及以上专业学校毕业生：需具有教师资格证，男性，中专及以上体育专业学历，年龄30周岁以下(1985年1月1日以后出生)。

②鹤城区以外在职在编男性幼儿园教师：需具有教师资格证，男性，中专及以上体育专业学历，具备小学一级及以上教师专业技术职称，年龄35周岁以下(1980年1月1日以后出生)。

(9)报考学科要求：所学专业与报考学科对口或相近。如不对口，应、往届毕业生按教师资格证上的任教学科报考对应学科，鹤城区以外在职在编教师按专业技术资格证的任教学科报考对应学科。(10)不得报考的情形：

①服务期未满的特岗教师;②尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员，以及刑事处罚期限未满或涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员;③法律法规及相关政策规定不得聘为事业单位工作人员的其他情形人员。

三、报名要求

1、报名时间：2015年8月5日-8月11日(上午8：00—12：00，下午3:00—6:00，节假日照常报名)。

2、报名地点：鹤城区教育局一号会议室(华峰电子厂家属区内)。

、所需材料：应、往届全日制普通高校(全日制普通中等专业学校)毕业生须提供有效身份证、毕业证、教师资格证原件及复印件各一份;在职在编教师须另提供专业技术资格证原件及复印件一份;本人近期免冠同底彩色1寸照片3张。

4、准考证领取时间及地点：2015年8月13日在鹤城区教育局一号会议室(华峰电子厂家属内)领取。

5、资格审查：由鹤城区公开招聘工作领导小组办公室对报考人员的资格进行初审，资格初审合格方可参加考试。

四、考试有关事项

1、笔试：

(1)时间：2015年8月15日上午，8：05考生进考场，8:30-11:00考试。(2)地点：怀化市第一中学电子监控考室。

(3)内容：报考岗位所需学科专业知识和教育教学技能，卷面分100分。(4)开考比例：各招聘岗位职数与该岗位报名人数须达到1:3比例时才能开考，达不到开考比例时,经怀化市鹤城区公开招聘工作领导小组研究，并报市人力资源和社会保障局同意，调整招聘计划或适当降低开考比例。

(5)面试人员：根据笔试成绩从高分到低分按招聘计划数1:3的比例确定面试人数，若面试入围人员末位笔试成绩出现并列时，并列者一并进入面试。(6)笔试成绩和面试事项查询：8月17日下午登录鹤城教育网/中公教师网(http:///2015/zuixinxiaoxi_0731/136957.html 更多教师招聘考试的交流学习资料可访问中公教师论坛-园丁俱乐部http://bbs.zgjsks.com/

Ps:全选上面链接可以直接打开查看具体试题哦~