关爱自病症儿童新闻稿

第一篇：关爱自病症儿童新闻稿

“来自星星的你——请微笑”

——“希望之光”青年志愿者协会大型关爱自闭症儿童活动新闻他们有正常的听觉，却对亲朋好友的呼唤充耳不闻；他们有敏感的视觉，却拒绝与他人对视；他们能顺利地发出声音，却不愿与他人交流；他们或许有的被认为是智力低下，却常在部分领域有着惊人的天赋。他们就是那些“来自星星的”自闭症儿童。为了他们能更加健康地成长与康复，给他们的父母送去一丝温暖与帮助，并且让大家正确地认识和看待这些孩子，吉林大学“希望之光”青年志愿者协会于2014年4月20日在吉林大学校园内组织开展“来自星星的你——请微笑”大型关爱自闭症儿童公益活动。

为了活动的顺利进行，志愿者们兵分两路：一部分在上午8时许即来到体育馆北门布置会场，为活动的开展做充分的准备；另一部分志愿者随222路“爱心车队”来到长春育龙特殊儿童学校，将22个可爱的孩子及家长和老师接到了吉大校园，并于10时40分许，在志愿者的带领下在莘子园内进餐。11时30分许，活动正式开始。志愿者们组织过往的行人进行条幅签字、幸运星祝福、爱心义卖等活动；小朋友们则在家长和老师们的带领下来到活动地点，并同志愿者们一同唱歌、跳舞、做游戏。虽然孩子们开始的时候对陌生人有些抵触，但在交流一段时间后，也慢慢融入到了志愿者当中，气氛很是融洽，笑声不断。

在志愿者们的带领下，孩子们在纯白色的风筝上绘出心中的梦想，并来到篮球场放风筝。看着彩色的风筝一个个被放飞，孩子们越来越兴奋，活动也达到了巅峰。看着孩子们天真灿烂的笑脸，志愿者们也感受到了作为志愿者的自豪与成就感。虽然志愿者们忙得甚至连午饭都忘了吃，但孩子们开心的笑脸、家长们的认可就是对他们最大的鼓励！

在一片欢笑声中，这次活动圆满结束。吉林大学化学学院张萍老师的莅临为本次活动增色不少；吉林教育电视台、城市晚报、吉林大学电视台对此次活动进行了全程报道。他们是来自“星星的孩子”，需要我们大家的关心与呵护。通过这次活动，志愿者们希望更多的人能对患有自闭症的孩子们有更加正确的认识，能更加积极的参与到关爱他们的活动中去，用大家的共同努力，给这些孩子塑造一个美好的未来！

第二篇：关爱留守儿童新闻稿（精选）

迎新春 关爱留守儿童春暖活动

今天是2011年1月28日，距离兔年春节仅有4天，重庆禾能农业开发有限公司心系留守儿童，在放假前一天，由公司董事长带队，来到重庆市江津区先锋镇保坪村，组织了“迎新春，关爱留守儿童暖春活动”。江津区先锋镇周荣斌镇长，邱镇长参加了此次活动。

活动当天，现场锣鼓喧天，在锣鼓声中，先锋镇周镇长、邱镇长在重庆禾能农业开发有限公司董事长的陪同下来到了活动现场。邱镇长、周镇长分别作了讲话，表达了政府对留守儿童的关心，也对禾能公司组织的此次活动表示赞许，称赞重庆禾能农业开发公司是一个非常有爱心的企业。接着是禾能公司董事长做了简短讲话，介绍了开展此次活动的目的，主要是来看望一下这些父母在外打工而留守在家的孩子们，给孩子们带来新年的礼物，并介绍了准备这些礼物的用意：

书包和字典：是希望孩子们用功读书，改善自己的生活条件，同时成为社会的人才，为社会做贡献。

热水壶：希望孩子们冬天更方便喝点热水，保持身体健康。

同时禾能公司还为每位留守儿童申请了一个爱心QQ号和一张爱心卡片，孩子们有了这个QQ号，可以凭爱心卡片到禾能公司的“惠农服务站”免费跟远方的父母视频聊天。

孩子们收到礼物，露出一张张灿烂的笑脸…...

第三篇：4.2关爱自闭症儿童新闻稿

情系唐山

—关爱自闭症儿童

2016年4月2日，华北理工大学冀唐学院临床医学系二部、大学生艺术团在华北理工大学参加了“关注自闭症，你我同参与”的活动。

关爱自闭症儿童是为号召社会各界广大人民群众去关注，爱护自闭症儿童。早上8：00我们开始了健走活动的开幕式，9:00我们志愿者以华北理工大学建设路校区为起点，以国际会展中心为终点，全场4.2公里。我们穿上同意服装，带上蓝丝带进行健走活动。下午3:30我们于华北理工大学冀唐学院102B2教室观看了自闭症主题电影《海洋天堂》。不少同学为这部电影潸然泪下，更加坚定了关爱自闭症儿童的心。晚上7:00我们在华北理工大学冀唐学院进行running together所有同学带上荧光棒，与世界各地的组织一同奔跑。虽然天已黑，但远远望去我们组成的“星河”，让同学们更加理解了什么叫“星不孤单”。

本次志愿者活动的成功举办，体现了同学们对自闭症儿童的关爱。此次活动不仅将在我校传递，还会在唐山各界进行传播。我相信不仅仅是我们，在社会上还有更多的人在关爱自闭症儿童。据统计，仅仅我们冀唐学院参加的学生就有150多人，每一个人都有一颗关爱自闭症儿童的心。关爱社会、奉献他人、关爱自闭症儿童、社会我们志愿者不可推卸的责任，我们将继续践行下去！

第四篇：10.31关爱留守儿童新闻稿

“亿万阳光，爱在金秋”赴南沟村小学看望留守儿童 为迎接党的十八大，响应党组织的号召。10月31日上午8点，我院文明大道校区院团委社团部微凡志愿者协会联手“郑州滴水公益”赴内黄县楚旺镇南沟村小学进行以“亿万阳光，爱在金秋”为主题的献爱心活动。楚旺镇南沟村小学许振江校长接待了志愿者一行。

“手语学会感恩”

志愿者与留守儿童进行了“一助一”结对，详细了解他们的学习生活情况，鼓励他们战胜困难，努力奋斗，培养自己的是非判断能力。志愿者们教起了《感恩的心》的手语动作，每个小朋友都认真的与志愿者做了起来。“感恩的心，感谢有你…”屋里回荡起了志愿者与小朋友们动听的歌声。一个简单的心形手语，代表了志愿者们对留守儿童深深的祝福。

“游戏一起做，快乐你和我”

在教室里，志愿者还对留守儿童的学习进行指导，耐心解答他们学习上的问题，随后与留守儿童们玩起了趣味游戏，每个志愿者还为参加游戏的孩子送去了精美的文具作为礼物。在操场上志愿者与留守儿童一起玩起了老鹰捉小鸡等游戏，游戏过程中，孩子们都露出了童真的笑脸和欢快的笑声。为了答谢志愿者们，留守儿童们一起在操场为志愿者们表演了他们自己精心为志愿者们准备的歌曲与舞蹈，赢得了志愿者们的阵阵掌声。

最后，志愿者们为南沟村小学共计161名留守儿童送上了铅笔、书包、笔盒等精美的文具以及体育器材，并与南沟村小学全体师生

留念。

第五篇：关爱留守儿童电视新闻稿

六一特别的礼物——心理健康系列课程，帮助青少年建立积极心理

导语：六一儿童节就要到了，很多孩子可以和家长快快乐乐过节，可是，也有很多留守儿童却连爸爸妈妈的面都见不到，他们最需要的是心理上的关心。为了关注孩子们的心理健康，近日，华中师范大学心理应用研究中心的老师们，对宜昌市三峡高中的老师进行心理健康培训和捐助青少年心理健康成长基金。这样做的目的，是为了方便掌握孩子们的心理动态和帮助青少年建立阳光积极的心理。

为了做好教师继续教育工作，摸清学生的心理动态，2014年5月24日，宜昌市三峡高中举行了教师心理健康教育与心理咨询师培训开班仪式。湖北省教研室常务副主任方晓波、华中师范大学心理应用研究中心主任刘亚、宜昌市夷陵区教育局党组书记、局长陈勇等领导参加了此次活动。本次活动由三峡高中校长郭道林主持，全面讲了本次培训及捐助的目的和意义，三峡高中决定对全校班主任及后备班主任进行心理咨询师培训，让参训的每位老师掌握心理学基础知识和实务操作技能，并通过国家心理咨询师资格考试认证。方晓波主任首先介绍本次活动的意义，他说，不能够把学校完全的投入到升学率的绝对竞争中，我们要回归到教育的本质，就是让每一个学生都成为身心健康的、有用之人。并对捐助留守儿童及青少年的举措表示认可。其次，华中地区著名心理教育专家刘亚教授讲解了心理学在教育中的应用意义，以及对教师的殷切希望，充分体现了对心理健康工作以及对青少年身心健康的关心和爱护。最后，华中师范大学心理学应用研究中心和武汉华大合易心理应用技术有限公司对三峡高中的留守儿童和青少年进行捐助。

留守青少年的身心健康值得我们关注

贾俊超是宜昌市三峡高中高二学生，今年刚满十八岁，从三岁开始爸爸妈妈就在省外不同的地方打工，他跟着爸妈先后在广东、浙江等地上学，直到初中才回到宜昌邓村老家。他说，原来他在邓村有很多朋友，后来到浙江读完六年级再回到宜昌读初中的时候感觉都不熟悉了，感觉很孤独，心理很不是滋味。现在，贾俊超的爸爸妈妈还在浙江温州打工，每年只有春节的时候才能回家，贾俊超平时和爷爷奶奶一块生活，想爸爸妈妈的时候就打打电话，聊聊学习、生活上的事情。贾俊超很懂事，知道爸爸妈妈在外工作不容易，所以学习很努力，全年级有500多名理科生，他的成绩排在前二十左右，而他最大的梦想就是考上浙江大学。因为他的爸妈在浙江。像贾俊超这种父母不在身边的孩子们还有很多，这就需要老师们多进行心理辅导，排斥他们心理上的独孤感，用专业的心理知识教会孩子如何与老师同学建立一种温暖的良好关系。

教师学习心理学知识对帮助青少年解决心理问题很有帮助

活动当天，华中师范大学心理学学院的教师还给三峡高中老师们进行了心理健康培训，帮助教师掌握心理学基础知识和实务操作。宜昌市三峡高中教师汤强说心理咨询培训对班级管理及处理学生的一些比较难琢磨的心理问题很有帮助。宜昌市三峡高中教师李君辉说对于以后学生心理问题的处理可以提供一些帮助，觉得学习心理学的知识很有必要。

“青少年心理健康成长基金”

随后，武汉华大合易心理应用技术有限公司负责人李清为“青少年心理健康成长基金” 说明了基金用途并对三峡高中捐款2万元。他说基金用于帮助留守青少年、孤儿及失去孩子的父母、心理抑郁等青少年做长期的阶段性心理辅导。这只是做出的第一步，今后也将会竭尽所能去帮助需要帮助的孩子们。用这个经费支持孩子的健康成长，比如说召集一些老师或者是其他一些社会人士提供一些帮助。

编后：其实，不光是留守儿童，整个学生群体的心理健康都应该值得我们关注，最主要的方法，就是通过教师心理健康教育培训，让老师及时了解孩子们的心理，采用他们乐于接受的教育方式进行教学，这样才能达到事半功倍的效果。