2013年圣城中学思想品德教研工作计划（精选5篇）

第一篇：2013年圣城中学思想品德教研工作计划

2013年圣城中学思想品德教研工作计划

一、教研现状

去年，我校初中思想品德教研与教学工作取得了较好的成绩。今年我们思想品德教研组主要深化课堂改革，规范常规管理，以教研为推动力，狠抓教学质量和育人效益。为了更好地全面地推动组内各项工作，在市、学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们思想品德组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组建设。

二、指导思想

努力学习课程标准，转变教学观念，将新的理念、新的策略渗透在中学思想品德教育教学工作之中，深入开展教师、学生、课堂、课程为四大支柱的思想品德学科教研工作，全面深化义务教育思想品德课程基本理念，以面向全体全面育人为宗旨，全面推进课堂教育改革，以研导教，以研促教，充分发挥全组教师的作用，切实提高组内教师教学能力、教科研能力和整体水平，努力为每个学生提供适合的教育。

三、工作重点目标

1.深入研究2011版新《思想品德课程标准》、《案例式解读思想品德》和潍坊市《考试说明》。

2.加强教研，继续开展“老带新”，促进李佳芳青年教师专业发展与成长。

3.将学生作为最好的课程资源，培养学生的思维能力和创新实践能力。

4.深化思想品德学科育人的“四大特征”（思想性、人文性、实践性和综合性）

四、工作要点和策略

（一）加强《新课程》和潍坊市《考试说明》的学习，推进课堂改革，提高教育效益 为了适应本学年“减负增效”的工作方针，我们思想品德组教师决心从自身做起，认真学习有关新课程标准，组织学习现代心理学、教育学及其相关的科学理论，积极帮助教师更新观念，用先进的教育理念深化教育改革，改变传统的教学模式。提倡个人订阅思想品德专业杂志及教育专刊，汲取先进教育理念和教学经验来武装自己，能做到理论联系实际，学以致用改革课堂教学结构，提高课堂教学效益的目的。

（二）搞好教研组建设，强化集体备课功效

教研组作为一个整体，全体教师团结协作，各个备课组要做到集体备课，统一教学进度，统一检查考核，随时交流、探讨在备课和教学实践中遇到的问题。备课时，大家能共同精选例题，做到资源共享，这样就提高了集体备课的实效性，体现了一个信息多元组合的过程。在合作过程中也有效地减少了教师负担。

（三）深化常规教学改革，追求轻负高质实效

1.坚决落实教学过程中的“三讲”和“三不讲”原则。做到“讲重点、讲难点、讲易错易漏易混点”、“学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲，学生已经会了的不讲”，最大限度提高教学效益。

2.坚决落实课堂之外的“三布置三不布置”原则。做到布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展，提高能力的作业；不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置超过学生合理学习限度的作业，真正做到轻负担、高质量。

3.重视训练与考试质量。训练与考试是巩固基础知识，提升学科能力和考试能力的有效手段。要建立和完善“当堂达标——单元过关——模块达标 ——终结提高”的学科训练与考试流程，并且要在考练讲评之后采取错题重考、满分卷、每日一题、小短卷测试、个别性作业等形式弥补考试中暴露的问题，以使训练与考试效益最大化。

4.完善教学常规管理制度。要积极开设自主学习理念指导下的教学常规课、教学研究课等多种形式和要求的组内公开课。要实施启发式和讨论式教学，要重视思想品德知识的形成过程和情境教学，重视学生思维的启发，加强学生的创新意识和实践能力的培养。另外，要注重知识的形成过程和实践教学，重视学生思维能力的培养，避免教学中过难、过深问题的出现，尤其是思想品德复习教学，应以基础知识、基本技能为复习重点，帮助学生梳理知识，形成系统的知识网络，在有限课时下注重复习的针对性和实效性。加强业务积累。提倡分类、分主题、分专题。为便于查阅，做好标签和目录。突出学科性、实用性、长期性。

（四）制定个人发展规划，强化思想品德组师资队伍建设

思想品德组的发展与强大与教师队伍的建设密切相关，为此本学期各师徒对子的师傅要指导徒弟根据自己的实际制订切实可行的个人发展规划（如研究课、论文、课例等），并负责督促实施，使传、帮、带落到实处，青年教师要按要求经常随堂听指导教师的课，促进新老教师群体的互动，在促进青年教师的快速成长的同时使自己的专业不断得到发展。

（五）树立正确的课程观，满足学生多样性的发展要求

思想品德教学中，满足学生多样化的发展要求，就要在教学教研中突出思想教育性，积极拓展课程资源。为此我们学科的教学和教研活动，都以提高思想教育性为目的并作为检验活动质量高低的标准。打破狭隘的课程资源观，挖掘、开发、利用开放性、实践性的课程资源，培养学生的思维能力和实践能力。

附：月段活动安排

2月份

1.教研组为单位学习课程标准。

2.制定学科教研工作计划。

3月份

1.干部师生读书成果展示。

2.青年教师课堂教学大比武。（李佳芳参加）

3.月段检测并学习修改完善了的教育教学质量评价方法 4月份

1.学校期中自主检测。

2.各学科学业水平考试复习迎考研讨会。

5月份

1.学法学情教研

2.学业水平模拟考试命题与网上阅卷。

6月份

1.学校期末自主检测。

2.初二、三思想品德学业水平考试考务工作。

7月份

1.准备暑假教师培训活动。

2.组织编写新学期学习设计。

8月份

1.组织参加各级各类暑假培训活动。

2.开展暑假教师主题学习活动。

3.教研工作阶段性总结。

4.开展暑假“闲暇教育”专题调研活动。

第二篇：东山中学2013-2014学思想品德教研工作计划

东山中学2013-2014学政治教研工作计划

一．指导思想

以学校年工作要点为指导，着力从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，以课堂改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，开展丰富多彩的课堂教学，落实充实课程方案，用科学的发展观、质量观引领思想品德课的教研工作，加强学习和研究，加强骨干引领，促进教师队伍整体素质提高，促进学生健康成长。二．主要工作及举措

1．抓好一个专题研究——加强教学法研究，打造高效课堂。2．规范常规管理，提高教学质量。

3、提高教师专业化水平。

4．认真严谨做好各阶段的测评工作。三．2013-2014学年工作安排 1．近三年水平测试试卷分析 2．有效教学交流探究课 3．各年级期中试题

4、时政知识竞赛 5．各年级期末试题

东山中学政治教研组 2013年9月14日

第三篇：思想品德教研工作计划2010

2010-2011学第二学期

思想品德教研工作计划

一、指导思想

本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

二、主要工作

随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。

(一)把握和落实课程目标，探索综合课程新天地

促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。

(二)加强校本培训与研究

新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为。校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。应积极开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。

(三)规范和优化教研制度，提高教研活动实效

根据县局要求，今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。积极创设教研氛围，开展说课、研课、教学基本功竞赛等活动。取人之长，补己之短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。

二、主要活动安排

三月份：

各任课教师按备课组制定教学工作计划。

四月份：

组织集体备课，教案的评比和教育教学活动。

五月份：

组织教师参加区教研活动。

六月份：、教案备课的检查和评比。、做好期末复习工作。

七月份：

1、学期工作总结。

2、写好教学回顾与反思。

思想品德教研组

2011年3月

第四篇：思想品德教研工作计划

2012—2013第一学期

思想品德教研工作计划

思想品德教研组 2012、9

一、指导思想

本思想品德教研组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。初中思品旨在培养学生的良好的生活习惯、提高品德修养，掌握思想品德学习的方法，为初三做准备；初三复习任务艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导复习。初

一、初二年级教学也要探索行之有效的方法，从培养学生的兴趣入手，加强教学教研。

二、主要工作思路

1.实施有效课堂,提高教学质量。

2.加大推行教研力度，深入开展教育叙事研究写作活动。

3.坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思想，以教科研指导课程改革。

三、教研组工作目标、要求

本学期主要工作：继续组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准，探讨教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深入调研，研究教师如何构建有效课堂；组织教师探讨如何培养学生的创新精神和实践能力问题；开展对提高历史课课堂教学效益研究，引导教师开展“如何提高初三复习效率”的课题研究；组织有效课堂评选、教学设计、教学论文等教研活动。

1.继续学习有关课程理论：《全国基础教育课程改革纲要》、《思想品德课程标准》等。

2.从教师的不同需要出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，不断更新本组教师的理论水平。

3、制定好学期工作计划，平时经常对照检查，期末写好小结；切实加强历史教研组建设，以点带面，提高课堂教学质量。

4.组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高课堂教学实效、积极实施素质教育的有效方法。提高研讨工作的针对性和实效性。

5.加强师德、现代教育教学理论学习：做好学习笔记；积极参与课题研究；上好一节课题观摩交流课或示范课；写好体现教师构建有效课堂的教学案例；撰写一篇教育教学研究经验论文；提前编写好一周教学案并进行交流研讨。

6.教师应关注学生“情感、态度、价值观”“知识、”“能力”，在课堂教学中创设良好学习的环境。

7.，以新课程标准为指导，体现师生合作交往、积极互动、教师角色的转换，并写好反思性教学后记。继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学成果并撰写教学论文。

四、具体工作安排：

九月份：

1.明确本教研组的工作和任务，制定教研组工作计划。

2.进行有关新课标，新理念的理论学习。

3.探讨课堂构建“126高效课堂”的教学模式。

十月份：

1.继续进行有关的理论学习。

2.组织参加“学课标，钻教材”课堂教学展示活动。

十一月份：

1.教研组研讨“126高效课堂”教学模式的实施。

2.探讨学生学习评价策略。

十二月份：

1．研究中考题型

2.组织听评课活动

3.各类资料的收集与整理工作。一、二月份：

1.回顾本学期教研活动情况。

2.学期工作总结。

第五篇：初中思想品德教研工作计划

睢宁县教研室2009—2010第二学期

初中思想品德教研工作计划

一、工作思路

本学期工作将以市、县教研室工作计划为指导，在规范办学行为、推进素质教育的背景下，以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领全局，进一步深化课程改革，以打造“高效课堂”为抓手，“向课堂45分钟要效益”，全面实施素质教育。

二、工作重点及具体措施

1.增强教学研究的针对性和实效性，提高教学研究的效益。

当前，必须增强研究意识，提高研究的前瞻性，追求研究的务实性，一切从服务教学、提高教学质量的角度开展研究，攻克教学难题，掌握教学主动权。研究和推广“高效课堂”，提高课堂教学效益。继续研究、推进高效课堂教学的策略，制定本学科的高效课堂教学模式，逐步推广扩大范围。在课程改革的实践中，不断地发现和提炼问题，不断地研究和解决问题。以学科培训、示范课、观摩课等形式，培训教师，提高教学质量。

研究中考评价。认真学习2009年中考试题的命题指导思想和思路，总结经验，找准问题，充分发挥中考对教学的引领和导向作用。认真落实教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，开展中小学考试与评价制度改革的研究，尤其要结合新的课程改革和2009年的中考题型，加强中考评价的研究，为2010年中考打下良好的基础。

2、以活动为平台，落实有效教学策略

增强教研活动的实效性。活动前要充分调研，解决课堂高效问题，让所有参与活动的教师在活动中锻炼提高，坚决杜绝参与活动教师与己无关、冷眼旁观的现象；及时剖析教学中的疑难，采取有效的针对性措施。要以活动为平台，锻炼教师，研究问题，及时控制教学引领的主动权。

突出抓好集体备课，建立集体备课制度，强化集体备课的有效性。集体备课应遵循“独立思考，集体研讨，资源共享，切合实际”的原则，做到四定四有：定时间、定地点、定内容、定要求；有计划、有落实、有记录、有检查。要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生，备好教法，备好例题和练习。

3、加强教学督查，落实常规管理 本学期以集体视导为主，认真实施《中小学教学质量评估细则》，在教学督查中，重点督查教师的备课、上课、听课、学生作业和教研活动的开展情况等。今年的重点工作仍然要进一步落实教学五认真，突出抓好集体备课，建立集体备课制度，强化集体备课的有效性。各校要切实加强备课组建设和集体备课活动的过程监控，将备课活动排入课程表，各学校要组织人员对备课活动进行督查，做好检查记录。各校应加强备课组长责任制落实和目标考核，切实防止集体备课走过场。

4、认真研究中考，探索评价机制

要认真做好2009年中考试题的分析评价工作，总结经验，找准问题，充分发挥中考对教学的引领和导向作用；研究教学领域的实际问题，充分发挥教师和学生的教与学的积极性，做好时事政治信息的搜集和发布，加强中考摸拟训练，为提高2010年中考成绩奠定基础。

三、教学进度： 七年级

期中教完第20课，期末教完七年级（下）全册。学习2010年1—5月重大时事 八年级

期中教完第五课，期末教完八年级（下）全册。学习2010年1—5月重大时事 九年级

中考摸拟检测，七、八、九年级内容，时政2009.9---2010.5月重大时事

四、具体工作安排

二月份

1、制定、发放教研工作计划

2、召开九年级思想品德教研组长会议

三月份

1、举行八年级课堂教学研讨活动

2、常规教学督查

四月份

1、举行中考复习研讨会

2、七、八年级期中考试

五月份

1、搜集中考相关资料信息发放到学校

2、举行中考摸拟试题检测

六月份

1、七、八年级期末试题命题

2、中考阅卷、抽样统计分析

七月份

1、七、八年级期末考试

2、进行期末考试质量分析

睢宁县教育局教研室政治组

2010年2月22日