2014年心理协会计划

第一篇：2014年心理协会计划

2014年心理协会计划

1、心理电影展播

每周五面向全体会员，播放具有一定教育意义的心理电影，并做好影评和观后讨论工作。

2、每月烛光夜话—“心理聊吧”

这类交流由心协指导，每月选一个主题，如：“你适应了吗？”“原来可以如此可爱”“走进你我，心灵相约”等主题进行交流。目的是为会员和广大学生提供休闲的交流场所，达到助人自助的效果。

3、第二届心理健康知识竞赛

为丰富校园文化，更好地宣传心理健康知识，提高大学生的心理素质，增强大学生健心意识,让健心的知识飞向大学的每个角落。本学期心协将以“感恩·健心·成长”为主题举办第二届心理健康知识竞赛。（四月份，心协负责）

4、配合院心协开展心理健康月活动

每年的5月25日是大学生心理健康日，为更好的使我校广大同学心理得到健康发展，构建和谐校园，我们制药系心协将积极配合院心协在5月开展主题为“知心你我，快乐成长”的心理健康教育月系列活动。

5、男生心理文化周有的男生情绪波动强烈经不起任何挫折，有的兴趣爱好低下，沉湎于网络游戏；有的行为动机模煳，缺乏高尚的理想等等。这些心理弱点在目前许多大学生身上暴露得十分明显，成为他们学习、生活的严重障碍。以至许多男孩子在各方面活动中的表现远远落在女同学后面。这一切值得引起我们心协的重视。为关注男生心理健康，制作《男孩·男人成长手册》，开设心理健康讲座。

6、心协活动展

其内容是对心协近两年来主要活动的精彩回顾，目的是让广大的师生进一步了解心协。（6月份由文秘部、实践部负责）

五、档案管理篇

1、学生心理状态晴雨表

由各班心理委员每两星期填一份心理晴雨表，反映本班同学的心理状态，按时交到心协，若发现问题，要尽快解决问题。

2、“心灵之约”信箱

在教学楼大厅安装“心灵之约”信箱，同学们可将自己在学习生活中遇到的困惑写下来，投进我们的信箱。我们会将收集的信件交予指导老师，老师会及时地为同学们进行解答。

3、活动资料收集

心协举办的活动或参与的活动，文秘部及时收集该活动的资料、照片进行整理，便于以后的查找。针对有特色的活动系心协会采取特别的方法进行整理。

第二篇：心理协会2011计划

心理协会

2011年9月至12月计划表

1、心理辅导

由校心理老师就友情，爱情，事业等方面进行小型的座谈式辅导，对社团同学的生活心理提高帮助

2、影片欣赏

以分院为单位，各分院协会成员组织影片欣赏活动，不仅只达到欣赏的目的。还要就影片内容进行分析讲解。对影片人物的心理进行分析讲解，达到让协会成员更深入了解影片内容

3、“社团展示晚会”

配合大院的活动，排练并挑战好的节目在“社团展示晚会”上进行展示。让学校同学更好的了解心理协会的特色与实力

4、郊游

以社团名义，组织一次郊游，分享心得，体味自然美好。从郊游，聚会中获得快乐。让每位社员感受到环境对心情心理状况的改变

5、小型晚会

将社团去年与今年排演的节目，向社员展示，小型多次数地展示给社员。

6、小型竟技赛

利用体育馆现有的器材，组织小型竞技赛，如排球、羽毛球、乒乓球让社员兔灰协作的力量。从而更加相信彼此，也可以促进社员之间情谊。

7、成员调动

在本学期末，将协会中成员职位进行调动，包括下任社长，秘书部等。职位的调动让协会有一个新的体系。为社团的交接做提前一部的计划。

第三篇：心理协会计划

心理协会第二学期工作计划书

本学期计划如下：

一、工作思想篇：

当前社会生活各领域迎来了新的竞争和挑战，太大学生心理压力加大，特别是在环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、理想现实、交友恋爱、人格发展和情绪调节等方面反映出来的心理困惑和问题日益突出。围绕以上问题，心协各成员应坚持以“服务他人，自我服务”的工作原则，本着“完善机制，提高效率，加强实效性”的宗旨，积极探索面向全校学生的工作体制，加强心理健康教育工作，进一步宣传和普及心理健康知识，促进学生健康成长。通过普及性宣传与心理咨询，实现心理健康教育工作面与点的结合，加强心理园地建设，结合学生特点开展各类教育活动，提高工作的实效性。

二、团队建设篇

1、心协例会每周一次，主要内容是各部门将近期的计划和总结做个交流，心协各部门定期召开例会，分配下周工作任务。另外心协会员定期交流，加强会员工作积极性。

2、心协干部、干事、会员参加以心理健康社团形式进行的各种活动及心理知识讲座，目的在于提高心协成员的心理素质，达到“服务他人，自我服务”的目的。

3、由心理指导师或外请心理专家开设心理健康讲座，使广大同学能了解心理健康知识，调节自身心理健康。

4、与其他系心协会员开展交流会，共同策划一次户外团体交流，参与对象是经贸系与旅游系心协的干事及会员。通过这次活动，让广大同学对心理知识得到更深层次的了解，体验集体的荣誉感。

6、心协工作总结交流学期末召开心协工作总结大会，对本学期心协所举行的活动、开设的心理讲座等效果作整体的回顾和总结；并对在本学期表现突出的同学进行表彰。

三、宣传篇

1、结合每次活动做好海报制作工作（宣传部负责）

2、与《开拓月刊》展开合作，刊登趣味心理测试题、心理保健知识、心理格言等内容。从而全面的普及心理健康知识。

3、及时上传心协的日常活动。

四、心理健康教育活动篇

1、心理视频展播每周五面向全体会员，播放具有一定教育意义的心理电影，并做好影评和观后讨论工作。

2、为更好地宣传心理健康知识，提高大学生的心理素质，增强大学生健心意识。本学期心协以“感恩〃健心〃成长”为主题举办心理健康知识竞赛。

4、每年的5月25日是大学生心理健康日，为更好的使广大同学心理得到健康发展，构建和谐校园，心协将积极开展主题为“知心你我，快乐成长”的心理健康教育月系列活动。

第四篇：心理协会2012新学期计划

心理协会2012新学期计划

一、指导思想：

开展更多的心理活动，通过讲座，游戏等方式，让同学在快乐中学到更多的心理知识，吸引更多同学参与到心理协会的活动中，并尽可能让每位社员得到启发，让社员的心理水平得到启发。加强计划与指导，使活动向规范化、经常化发展，让活动取得实效与长效，让心理健康在校园蔓延，让快乐的生活伴随你我。

二、主要目标：

1、创办《心灵之家》心理健康小报。

2、在小报中，加入学生的心理所得，解决他们的心理困惑。

3、培养社团下一届社长副社长。

二、工作计划：

1、继续完善文心理协会的规章制度，制定心理协会工作计划，改变活动模式，提高社员的积极性。

2、开展丰富多样的心理活动，比如游戏学心理，心理知识问答，心理健康讲座等活动，加强同学之间与外界的交流，使大家融入心理学学习的氛围中。

3、建立心理协会会员挡案资料卡，包括学生详细资料，星级评定以及对协会的贡献榜等。

4、继续开展心理讲座，以提升心理协会会员心理知识面，提高心理素质。并将心理讲座作为对外沟通的桥梁。讲座邀

请校外或校内的一些优秀老师与社员们进行交流，使社员们更深入地了解心理，提高自己的心理健康知识。

5、学期末召开表彰大会，对学期中表现优秀的心理社员颁发奖品和荣誉证书。

7、加强与兄弟学校的沟通交流，与其他学校心理社共同开展525大学生心理健康节。

三、心理协会口号：

一流品质，一流素质，一流人才，海纳百川。

四、心协的方式

我们心理协会建有自己的心理群，在平常时间心协的会员们会在群里发表自己的想法，烦恼，其他的社员会一起帮他解决，这就是大家庭的情！心协是一家。心协是我家，这就是我们的方式！

第五篇：心理协会活动计划

机电工程系心理健康教育月活动计划

为进一步加强大学生心理健康教育，广泛宣传普及心理健康知识，不断提高大学生心理素质，切实加强和改进我系大学生思想政治教育工作，结合5月25日大学生心理健康日，经研究决定于5月5日至5月31日举行我系心理健康教育月活动。

一、活动的主题：迎世博 健心灵 促成长

二、活动宗旨：在全系学生中营造关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建提高心理素质的平台。

三、活动时间：5月5日到5月31日

四、参与对象：全体学生

附：具体活动安排

机电工程系

二〇一〇年五月四日

附： 机电工程系心理健康教育月具体活动安排 活动一：心理健康知识宣传（发到各班级各宿舍）

活动内容：印发心理健康报发放到各班级

目的意义：提高学生综合素质，培养学生主体性，形成完善人格，开发学生潜能和创造力。

活动时间：5月5日至5月31日

活动二：开展主题班会

主题一：“心理健康对我们的重要性”班级讨论

主题二：“调整自我，正确择业” 班级讨论

活动三：心语征文活动

活动内容：各班级可以通过组织上一次心理网站，读一篇心理类文章等形式，请同学们写一篇心灵感悟，心灵感悟也可以是同学们在学习、工作、生活中的所感所悟。体裁不限，400到600字为宜。

目的意义：发动学生都来关注自己的内心，帮助学生找到获得心理知识，维护自身心灵健康的途径，促进学生积极进行自我心理调试，通过交流，让同学们互相吸取经验，使大家都快快乐乐的成长。

活动时间:5月20日之前每班心理委员收集本班文章，交到系心理协会徐彩峰处。评奖：一等奖，1名；二等奖，2名；三等奖，2名

活动四：心理健康主题手抄报比赛

活动内容：每个班级制作一份心理健康知识手抄报，主题积极向上，形式不限。目的意义：为了搭建同学自我展示平台，宣传心理健康知识，让同学们更好的认知自我，提高同学们心理品质。

活动时间：5月26日之前叫到系心理协会徐彩峰处。

活动五：心理委员培训

活动内容：针对2009级新生班的心理委员进行业务培训

目的意义：为深入开展心理健康教育工作，发挥心理委员在心理健康教育工作中的积极作用，提升心理委员心理品质，促进同学身心健康发展。

动时间：具体通知

活动六：心理剧大赛

目的意义：帮助同学获得有关心理健康知识，形成团队的共识和目标，建立正确的认知观和健康的态度行为，增强同学们的集体荣誉感。

剧本要求:思想积极上进，内容贴近大学生活，具有较强校园气息，体现原创品质。让观众产生共鸣，有心理感染或震撼力，表演到位，题材新颖；但不宜太过深奥而超越大众学生的欣赏理解力。

日程安排：5月13日之前，每班将参赛队伍上报系心理协会徐彩峰处

比赛时间待定

附件一

心理情景剧

心理情景剧以类似话剧的形式向同学们介绍心理健康的知识，传播心理健康的理念，为学生提供了一种发现、思考及解决自身问题的思维方式。其内容取自学生的生活，形式生动活泼，学生的参与性、互动性强，能进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康。近年来，全国各大高校纷纷掀起了心理情景剧的热潮。清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京林业大学、首都师范大学以及上海的一些高校纷纷举办了心理情景剧大赛，并收到了很好的效果。

在剧本的选择上，可以选择大学生共同关心的事情，如环境适应、家庭生活、学业问题、休闲时光、人际交往、情感困惑、代沟等问题，学生可以共同讨论一项关系到自己切身利益的问题，从而带出各方面不同的立场，反映出一定的问题。也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人可协助其表演。例如一个学生与同学关系有问题，常常发生冲突。可以找出他平时生活中与同学争吵的真实场景，请其他成员扮演那个同学，重现那个场面。根据不同人扮演同学时，他的不同表现，找出他内心冲突的根源。心理情景剧类似话剧的形式避免枯燥的灌输式教育，增强观赏性和互动性。它激发了同学们对身边生活的体验，使同学们更加了解心理学，在保证知识性与趣味性的同时，从多个角度对全校师生进行了一次生动有效的心理健康知识宣传与普及工作。

心理情景剧生动形象，参与性、互动性强，集知识性、趣味性于一身，是一种有效的教育手段，它通过角色扮演唤起参与者相应的情感，为观众提供一种发现、思考及解决问题的思维方式。