动物的心率5篇

第一篇：动物的心率

动物的心率

动物（成年）正常T（早晨低、午后高）心率P呼吸R牛37.5~39.550~8010~30

马

骡

驴

水牛

羊

猪

犬

猫

鸡37.5~38.538~3942~5436.5~38.538~4038~39.537.5~3938.5~39.540~4226~4226~4210~5030~5070~8060~8070~120110~130120~2008~168~1618~3010~3010~3015~30

12~30

第二篇：心率大纲创作法

心率大纲创作法

心跳，大家都知道，有着一定的规律，但是如果化作心电图，他又是起伏不定，高起高落。

我大胆的设想，把一个小说，想象成一个完整的心电图。高潮，低潮，转折，却又有着一定的规律，因为他有着自己的主线。过于平缓的话，那么你这个人都死了，心电图也就没了存在的必要。

我的方法与主流的确定主线再添骨头和血肉不同，也许能够帮到新人，我今晚花费所有的时间来整理，就是要给大家一个指明灯。

首先，我的想法只是一个灵感，现在，让我来一点点的铺设。

人物设定，升级设定，结局最终高潮设定，这就是开头要做的。

然后高潮设定。我要说的，就是从高潮部分开始，将所有的故事串联起来。一个完整的故事，往往有着数个大高潮，无数个小高潮。随着主角的升级，每一个大高潮都一个阶段性boss的死亡。我常常把故事用网游来比喻，创建人物，升级打装备，遇到敌人，下副本打宝杀boss，升级之后杀敌，或英雄救美，或美丽邂逅女主，最后完结。每一个boss的死亡，每次的挫敌，都是故事的高潮部分。

有一个新奇的人物和功法设定是必要的，这就是你故事为什么会吸引人的重要一点，因为你够新！

故事的起伏，转折更是你故事的最大卖点之一。凭什么你的故事足够起伏？我要讲的方法，就会从根本上决定他的起伏！

你要设定最终高潮，然后设定数个大高潮，记住，每个高潮之间，可以有联系，但是绝对要起伏。刚刚设定的时候，起码在你看来要是两个不同的故事，他们之间的联系只是他们的主角都是一个人。就像心电图，无论怎么跳，都是你的故事。

完善之后，每个高潮之间，某一个事物，可以有着联系，但是为了有更多卖点，你可以隐藏起来，在那一刻爆发。

现在我举一个小小的例子，相信很好理解。

第一个高潮部分，首先确定小明杀了小红，然后完善，小红是小明的女朋友，他们有过很多过去，但是某一次被小明发现小红和一个男人坐在一起，很亲密。小明在杀了小红之后，又找到那个男的将之杀害了。OK。第二个高潮部分（这个随意设定，顺序不必死板的按照我说的。）多少多少年后，小刚刺杀小明未遂，自杀了。完善版，小刚是一个大学生，他的老师叫小明，他和小明关系很好。小明对他也很好，一次他们一起吃饭，到了一个偏僻的地方，小刚忽然掏出刀子刺了小明一刀，小明躲开了要害。然后小明问为什么，他说他姐姐是小红。

OK，想必大家看出来了，我只是简单的举个例子，但是我已经把我要说的都藏在里面了，看得出来吗？呵呵，小刚的出现，小红的死，小明为什么没被抓，他是怎么当老师的，小刚怎么会和小红是姐弟，小明为什么不知道，那个和小红在一起的男的是谁，他到底又和小红是什么关系，小红是否真的背叛了？这些都是谜，需要你再用大量的剧情去填补，这，就是两个高潮之间的剧情，若是你的想法足够独特，可以用三个、四个，甚至更多的高潮来诉说你的故事。他们之间的联系，就是你的线索。功法，美女，一个打火机，什么都可以成为你的线索。

足够的波动，足够的起伏，也就证明你的心电图是在跳动的，你的心脏也是活的，你的故事，也就是完整的。

几个高潮点之间，一定要别扭，起码你看不出来这是怎么回事，就像你撒了一个谎言，你女朋友问你去哪儿了，你说去朋友家了，谁的家，去干什么，怎么想起来去哪儿了，都有谁，有没有女的，花没花钱，为什么有女人的香味，脖子上怎么多了个唇印，等等。你要说服你的女友，就要想办法去把这个谎言撒圆了，有了说服力，才会有人信。你朋友肚子痛了，你扶着他回家了，他老婆在家做饭，他感激你，要留你吃饭，你就留下了，由于你朋友肚子痛，你需要再帮他老婆做饭，他老婆是个瘸子，不小心跌倒了，倒你身上了，不小心亲了你一下„„

这，就是剧情！就是字数！就是你的故事！就是你要写出来的大纲！

写到了这里，我想你们心中会有一些感悟吧，每个高潮点，很帅气的画面，都是你偶尔的灵感，但是高潮点之间，你要怎么去连接，这就需要你动笔写大纲了。我当时也只是一个灵感而已，现在，我把它完善了之后，写了出来，这就是我的“故事”，你们的故事，也可以这样做。

很多人都说写大纲阻碍了以后的创新，要知道，大纲是可以随时修改的，我这个方法只是设定数个大高潮点，小高潮和其中的剧情，还是可以自己加以创新的。没有大纲的后果就是„„你会变太监。

第一次写这种指南，也许大家会一笑而过，但是我的方法教给你们了，你们可以填补我的不足，甚至可以留言骂我，我只是想帮助大家。身为一名“墨者”，“兼爱”就从我自己做起吧。

第三篇：体育课心率测定记录表

体育课心率测定记录表

学校 年级 班级 受测者 性别 年龄 课的部分或顺序 测定时间/min 测定时的活动内容 心率/次 备注 课前开始部分 2 走到集中地点 13 测10s 课中 准备 部分 5 13 18 33 跑步前 跑步后 徒手操 游戏后 13 22 21 25 测10s 课中 基础 部分 43 48 58 68 83 93 两人对传、垫球后 集体进行准备姿势、移动练习后 两人一组进行原地打防练习后 两人一组跳起跳起打防练习后 五人一组跑动垫球后 垫球接力练习后 19 18 16 23 25 22 测10s 课中 结束 部分 课后 95 97 99 2 集合整队后 放松练习后 本课小结、宣布下节课内容后 下课后 21 18 16 15 测10s 测定时间 气候 上课教师 测定者 记录者

第四篇：SIGMA 心率表 PC14 使用手册

SIGMA 心率表 PC14 使用手册

本文主要介绍SIGMA心率表PC14的使用方法

1、SIGMA PC14使用说明

2、心率和训练强度问题

3、心跳与运动目标

SIGMA PC14使用说明

一、综述

1、装备内容

2、穿戴心率测速器/固定于自行车把上

3、功能

4、操作按键的功能介绍

5、基本设定

二、解释和设置训练功能

1、最大心跳速率限制----最大心跳速率测试

2、训练时的正确心率速率

高/低心跳速率限制的设置

3、在设定范围之内超过的训练时间

4、平均心跳速率

5、卡路里积累/计算脂肪燃烧

6、饶圈计时

7、注意事项

8、故障（失灵）

9、更换电池

10、质保

三、使用操作说明（SIGMA PC14心跳码表使用说明）

一、综述

建议开始任何运动计划之前，即使是非剧烈运动，皆须向医生咨询。

1.装备内容:

SIGMA SPORT PC14心跳测速器1 个；

松紧带1 条；

传送带1 条；

自行车车把固定座1 个。

2.穿戴松紧带、传送带/ 固定于自行车车把手上

A.你可以将心率测速器像手表一样戴在手腕上，或利用自行车车把装在手把上。

B.穿戴传送带:

* 将传送带与松紧带连接。

* 将松紧带调整到紧密而舒适，但不要太紧以免阻碍呼吸。

*男性将传送带穿戴在胸肌的底部，女性将传送带穿戴在胸部的底部。SIGMA SPORT 的标志位于前方，且不要颠倒。

C.比皮肤上轻微地抬起传送带，将可传导的橡胶垫背面用心电传导胶弄湿或用唾液弄湿。

3.功能:

1.心跳速率显示

2.12/24 小时时间

3.计时码表STP

4.设定心跳速率最小(30-179)及最大(240-100)限制

5.超出心跳速率限制警告音

6.平均心跳速率AVG

7.日期

8.最大心跳速率MAX

9.每一段路程(每一圈)之计时器LAP

10.卡路里累积KCAL（计算脂肪燃烧）

11.超过训练时间上限（在训练范围内及超过的训练时间）。

12.当前心跳速率与最大心跳速率比较百分比。

13.闹钟AL

14.显示器面板冷光照明

4.心跳表操作按键的功能介绍

MODE 1模式1: 可改变计时码表、平均心跳速率、最大心跳速率、时钟以及日期、闹钟。SET设定: 设定时钟、闹钟、日期、最低/最高心跳速率限制、总热量之消耗量(卡路里)、最大心跳速率、计时码表开/ 关/ 重设。

ALARM闹钟: 设定开/关响铃及显示器面板冷光照明。

MODE 2模式2: 改变倒数计时及每一段路程(每一圈)之计时器、脂肪燃烧(公克)、最大心跳速率百分比、超过时间限制及闹钟。（MODE 2模式2：可设定饶圈计时、卡路里累积、最大心跳速率百分比，在设定的范围内超过的时间及闹铃）* 设定以下功能时，请对照第二页的图形以方便操作。

５．基本设定:设定时钟:

* 按下MODE 1 键直到CLOCK 显示在萤幕上方为止。

* 按住SET 键2 秒直到“hold”消失并出现闪烁的时间格式。

* 按SET 键选择12 或24 小时模式并按MODE 1 键做确认。

* 按MODE 1 键选择小时和分钟，闪烁的地方可按SET 键来设定时间。

* 最后按MODE 1 键完成确认并离开设定。

设定日期:

* 按下MODE 1 键直到日期显示在萤幕上方为止。

* 按住SET 键2 秒直到”hold”不再出现，并出现闪烁的年份格式。

* 按MODE 1 键选择年、月、日，闪烁的地方可按SET 键来设定。

* 最后按MODE 1键完成确认并离开设定。

设定计时码表

* 按MODE 1 键进入STP 模式（计时码表0）。

* 按SET 键开始和停止。

* 按SET 键2 秒重新设定。

设定超出心跳速率限制警告音:

* 按ALARM 键，萤幕上将会出现波浪状图形，表示警告音已启动。当你目前心跳速率超过或低于设定范围时，将会发出警告声。

* 按ALARM 取消，波浪图形将会消失。

设定闹钟:

* 按MODE 2 键直到AL 显示在萤幕上方止。

* 按SET 键直到“HOLD”消失。

* 按SET 键开启码表。(萤幕上会出现“钟”的图像)

* 按MODE 1 键使小时闪烁。

* 按SET 键选择设定小时。

* 按MODE 1 键转换分钟。

* 按SET 键选择设定分钟。

* 最后按MODE 1 结束。

* 按任何按键取消闹钟声音。

* 重复1-3 步骤关掉闹钟设定（重复1-3 步骤关掉ALARM，萤幕上的“钟”的图标将会消失）。

设定显示器面板冷光照明：

* 按住ALARM 键4 秒。

二、解释和设定训练功能：

心率的显示是次/每分钟

1.最大限制心跳速率—最大心跳速率测试：

最大心跳速率限制是你目前的能力极限的最大心跳速率。最大心跳速率(Hr MAX)是根据你个人的能力、年纪、性别、健康状况而定。最好的衡量个人最大心速率的测试是压力测试。我们建议遵循医师的指示从事此测试并定期性的重复练习。最大心跳速率也可根据以下的数学等式而得之。

男性： 210－年龄的一半－(0.11× 体重+4)

女性： 210－年龄的一半－(0.11× 体重)

设定最大心跳速率：

* 按MODE 2 当萤幕出现MAX %。SET键出现闪烁。

* 按SET 键2 秒直到”HOLD” 出现（消失），萤幕将会出现SET MAX 30 版本，并闪烁。* 按SET 设定个人最大心跳速率。

* 按MODE 2 完成设定。

2.训练时的正确心跳速率：

训练时的心跳速率范围是因你所想达到的有效训练而不同。

可依以下的数判定：

最大心跳速率的65%是训练时的最低限制，最大心跳速率的80%是训练时的最高限制。你可以从以下资料找出的估算心跳速率范围以符合的训练目的。

范围：心跳速率的50%-70% 组合：适合初学者。

最大心跳速率 150 160 170 180 190 200 210

最高限制 70% 105 112 119 126 133 140 147

最低限制 50% 75 80 85 90 95 100 105

范围：心跳速率的70-80% 组合：适合进阶级使用者。

最大心跳速率 150 160 170 180 190 200 210

最高限制 80% 120 128 136 144 152 160 168

最低限制 70% 105 112 119 126 133 140 147

范围：心跳速率的80-100% 组合：竞赛性的运动选手。

最大心跳速率 150 160 170 180 190 200 210

最高限制 100% 150 160 170 180 190 200 210

最低限制 80% 120 128 136 144 152 160 168

请注意，一般的训练计划表从来不会符合个人的需要。完整的训练计划表应该由知道个人能力的专家帮设计。

高/低心跳速率限制:

* 按MODE 2 键选择%格式。

* 按SET 键直到”hold”消失且萤幕会出现闪烁的最高限制数字240。

* 按SET 键选择数字设定最高限制心跳速率，数据下行。

* 按MODE 1 键确认且萤幕上会出现闪烁的最低限制(数字30)，按SET 键选择数字。* 按MODE 1 键完成设定并离开。

如果你超出最高/最低限制，会听到警告声且萤幕上会出现警报器。

3.在训练范围内及超过的训练时间：

这个数字会告诉你你的训练时间已经超过设定时间的百分比。

4.平均心跳速率：你个人的平均心跳速率值应该落在训练范围值内。

公式：170-年龄。

5.卡路里累积/ 计算脂肪燃烧：

这款心跳速率可以分析你在运动期间所消耗的卡路里。透过性别、体重和特殊运动等因素，可以计算出一个人的总卡路里消耗量。

特殊运动数值： 因素 运动

00045 散步 30 分钟走2 英里

00061 慢(轻松)30 分钟2 英里

00079 慢(一般)30 分钟3 英里

00099 慢(激烈)30 分钟4 英里

00031 骑脚踏车(轻松)1 小时骑7 英里

00055 骑脚踏车(一般)1 小时骑11 英里

00080 骑脚踏车(激烈)1 小时骑17 英里

00068 溜冰(轻松)1 小时溜6 英里

00078 溜冰(一般)1 小时溜9 英里

00089 溜冰(激烈)1 小时溜13 英里

00048 有氧运动(轻松)30 分钟

00061 有氧运动(一般)30 分钟

00072 有氧运动(激烈)30 分钟

00030 体操训练 30 分钟

设定卡路里计算：

* 按MODE 2 进入KCAL 出现在萤幕中间。

* 按住SET 键2 秒直到”hold”不再出现且萤幕上，并出现KCAL闪烁格式。

* 从表中选择特殊因素的数值并按SET键设定，按MODE 1键确定。

* 按SET 键选择男性(M)或女性(F)。

* 按MODE 1 键选择体重，按MODE 2 键选择KG(公斤)或Lb(磅)。

* 按SET 键选择数字。

* 按MODE 1 键确认并退出。

* 计时码表必须和此功能一起计算。

6.绕圈计时

绕圈计时用于分析所有圈数（例如在体育馆内）每圈有关的时间和平均心率。确认完成一圈只需按一个按钮。设定每一段路程(每一圈)的计时器（设置饶圈计时功能）:

* 按MODE 2 键直到LAP 出现在萤幕中间。

* 按SET 键来开始/结束圈数。一圈完后，按SET 键来转换其他圈数，萤幕闪烁5 秒，并自动转换到下一圈。

* 如果想停止练习，按MODE 1+ MODE 2 键2 秒，直到萤幕出现闪烁（直到显示平均时间和总训练时间）。

* 若想重新开始训练，按SET 键。

* 若想检阅第一次训练按MODE1+MODE2

* 萤幕显示将会在平均每段时间和总训练时间之间变化。

* 按SET 键可查看每段路程的时间。

* 按住SET 键2 秒重新设定（归零）。

7.注意事项:

* 最大心跳速率（MAX）、卡路里累积（KCAL）及平均心跳速率（AVG）只能在计时码表开启时才能操作。

* 当你开始练习时，请先向医师询问并分析个人的心跳速率状况。在使用起博器或其它的设备开始任何训练之前，应该向医生咨询。

* 在穿戴传送带之前，应先调整最高及最低限制。

* 重量标准会自动转换从磅（LB）到公斤（KG）或公斤（KG）到磅（LB）。

8.问题解答:

无法显示心跳速率:

* 传送带可能戴错位置。

* 传导橡胶垫内不干净或不湿润。

* 外界干扰，例如:电线。

* 确认传送带的电池。

萤幕显示不清楚（颜色变浅）：

*电力不足，请尽速更换电池。

屏幕反映钝或变黑

可能是温度低于34度F或高于131度F。

防水:

PC14 手表及传送带可防水3 公尺深。按键不可在水中使用。应避免在海中使用，以免故障。只可在淡水中使用。在咸水中使用不在保固范围内。

9.更换电池:

PC14心率测速器电池: CR 2025 或DL2025;传送带电池: CR2032 或DL2032。

PC14 是非常精密的专业测量仪器，必须经由合格的商家更换电池以确保其功能及防水。如果手表被擅自更改、拆开或损坏，不在保固范围内。在更换电池之后，卡路里的累积功能会自动被设定在00069。而时钟、最大心跳速率、最高/最低心跳限制等功能也会重新设定。

10.质保：合法的质保规则是有效的。物理和人为损坏不在质保范围之内。电池不在保固范围内。质保只有在下列情况下有效：

1、心率测速器还没有打开。

2、带有收据。在你发送让心率测速器质保的要求之前，请仔细阅读设备说明书。假如仍旧出故障，那就与你所买设备的商家联系槿者把设备以及收据和所有的配件发送过去，并且附上足够的邮资。

三、简短的说明：

基本设定

设定时钟和日期：按MODE 1 键选择时钟和日期格式。按住SET键2秒钟。用MODE 1 键和SET键来设定格式。

计时码表：按MODE 1 键显示STP。用SET键开始计时或停止。归零，按SET键2秒 设定超出心跳速率限制警告：按ALARM来激活。

设定闹钟：按MODE 2 键直到屏幕上显示AL，按SET键直到HOLD消失。用SET键和MODE打开/关闭和选择时间。

背景光：按住ALARM键4秒。

训练功能

设定最大心跳速率：按MODE 2 键显示MAX%。按住SET键2秒钟。按SET键选择个人最大心跳速率。按MODE 2 键退出设定。

设定最高/最低心跳速率限制：按MODE 2 键选择%格式。按SET键直到屏幕上显示闪烁的最高限制数字240。用SET键选择限制数字，按MODE 1 键确认完成。

设定卡路里积累：*按MODE 2 键显示KCAL。按SET键直到屏幕上出现闪烁的KCSL因素。从表中选择你特殊的因素，按SET键来设定。按MODE 1 键确认完成。

*按SET键选择性别男性（M）或女性（F）。按MODE 1 键选择。

*重量。按MODE 2 键选择公斤（KG）或磅（LB）。按SET键来设定。按MODE 1 键退出设定。

设定饶圈计时：按MODE 2 键显示LAP。按SET键开始或停止一圈计时。在每一圈的结束时按SET键。这圈的计时将显示5秒钟，然后转回下一圈进行的计时。结束计时按MODE 1 +MODE 2 键2秒钟直到显示平均时间和总训练时间。按SET键重新训练。复查计时，同时按住MODE 1 +MODE 2。显示平均饶圈时间和总训练时间之间的变化。按SET键查看每圈的时间。归零，按SET键2秒。

第五篇：椭圆与双曲线的离心率教案

北师大版选修2-1第三章 椭圆与双曲线的离心率

一、教材分析

本节课是北师大版高中数学选修2-1第三章小专题 椭圆与双曲线的离心率。椭圆与双曲线的离心率是本章的重点内容，在学习本节知识前，学生已经了解椭圆与双曲线的概念、方程、基本性质。求解椭圆、双曲线的离心率是重点内容。灵活运用求解椭圆、双曲线的离心率得几种常用方法是本节的难点。

二、学情分析

本节是圆锥曲线与方程这一章的一个小专题，在之前学生学习了椭圆与双曲线这两个内容，其中的第二节圆锥曲线的性质为学习本节课打下了一定的理论基础，因此理论上学生应该不难理解本节课。本节课宜采用先从基础知识切入再根据实际问题探索解决问题的方法的教学方法，要让学生通过自己的思考总结求圆锥曲线离心率的方法，这样既能激发学生学习数学的兴趣，又能提升学生的思维能力和学习能力。空间思维能力对本节学习至关重要，为方便对问题的分析，针对离心率的专题我专门自制了课件，通过对以往知识的复习和具体问题的应用总结常用的求离心率的方法，本节重难点还在于在分析时要能将实际的问题与以前的知识相联系。要使学生能够掌握求离心率的方法，因此针对这一问题我做了一定的巩固训练。

三、教学目标

（一）知识与技能 1.理解椭圆与双曲线的离心率概念

2.掌握求椭圆与双曲线的离心率得几种常用方法

（二）过程与方法

1.通过教师讲解、分析、归纳、总结出求离心率的方法。2.培养学生的分析能力、理解能力、知识迁移能力，解决问题的能力

（三）情感、态度与价值观

1.通过自主思考、参与推导，让学生真正做到融入课堂，有助于培养学生形成多动手、多动脑、多总结的好习惯。

2.通过分析一般情况下求离心率的方法，使学生形成认识事物规律要抓住一般性的科学方法。

（四）教学重点

重点：椭圆、双曲线离心率的求法

（五）教学难点

难点：椭圆、双曲线离心率的方法的灵活应用

（六）教学方法

启发法、谈论法、讲解法、讨论法、练习法

（七）课前准备

1．学生的准备：认真预习课本及学案内容

2．教师的准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案 四．教学过程

（一）复习引入

之前我们学习了椭圆与双曲线的定义，方程与基本性质。本节课我们主要针对高考中关于离心率的选择题，设置了一个关于求椭圆与双曲线离心率的专题。

（二）推进新课

x2y21ab0）例1已知椭圆22（的焦距为22，其短轴上的两个顶点ab0),且CADA0，则该椭圆的离心率为分别为C,D，已知A(1，____________

x2y2例2已知F1,F2是双曲线E:2-21的左右焦点，点M在E上，MF1与

ab1x轴垂直sinMF2F1，则E的离心率为 ___________

x2y21ab0）练习：已知F1,F2是椭圆C:22（的左右焦点，点M是Cab上一点，且MF2垂直于x轴，直线MF1与C的另一个交点为N.若直线MN的斜率为，求C的离心率； 34

小结：涉及两焦点及双曲线上点的问题考虑利用定义导出a与c的关系，求出离心率e

例3已知A,B为双曲线E的左右顶点，点M在E上，ABM为等腰三角形，且顶角为120则E的离心率为 ___________

x2y21ab0）练习:如图F是椭圆C:22（的ab左焦点，直线y=与椭圆交于B，C两点，BFC90，则该椭圆的离心率为b2____________ 小结：已知曲线上的点满足某种条件利用曲线方程结合已知条件求解。

x2y21ab0）例4已知O为坐标原点，F是椭圆C:22（的左焦点，abA,B分别为C的左右顶点。P为C上一点，且PFx轴，过点A的直线l与线段PF交于点M，与y轴交于点E，若直线BM经过OE的中点，则C的离心率为____________

（三）课堂小结

求椭圆与双曲线离心率的常用方法

（四）作业 新学案练习。

（五）板书设计

椭圆与双曲线离心率

x2y21ab0）例1已知椭圆22（的焦距为22，其短轴上的两个顶点ab0),且CADA0，则该椭圆的离心率为分别为C,D，已知A(1，____________

x2y2例2已知F1,F2是双曲线E:2-21的左右焦点，点M在E上，MF1与

ab1x轴垂直sinMF2F1，则E的离心率为 ___________

例3已知A,B为双曲线E的左右顶点，点M在E上，ABM为等腰三角形，且顶角为120则E的离心率为 ___________

（六）教学反思

1．把握教材内容，制定好教学策略

本节内容由问题引发让学生思考和讨论，再通过鼓励学生自己思考完成，让学生能够真正融入课堂，最终利用鼓掌的方式对学生进行鼓励，我认为这种方式有助于激发学生今后的学习动力。

由此我感悟到提高学生兴趣是提高课堂效率的重要前提，今后应该多在这方面锻炼。

让学生自己上黑板推导分析，不但锻炼了主动上黑板的学生，也让其他学生更积极的思考，把学生的思维完全融入课堂。

以小组为单元对问题进行思考和讨论，使学生懂得合作学习，共同进步的道理。

2.优点与缺点

①优点：学生参与课堂、自主推导、思考讨论问题的气氛很好，并且大胆地出正确的结果。认真学习了本节课程；

②缺点：本节内容较多，学生思考时间太长，设计了练习题，但没有足够的时间去完成，感觉不是特别满意。3.对自己的反思

对这次的公开课存在的不足，我很是遗憾，但是从教学结果来看，教学目的已经达到，本节课利用创新教学的思路充分体现新课程的理念和特点，让学生通过各个环节的参与能够很好地掌握本节内容，在今后的教学中我会继续努力。