考察学习涂志均

第一篇：考察学习涂志均

忠县拔山中学和忠县中学、涪陵实验中学考察报告

-----------------个人杂谈

9月28日，我校由16名教师组成的考察团在余校长、赵校长的带领下，浩浩荡荡开往重庆市区县名校忠县拔山中学、忠县中学、涪陵实验中学。第一站是忠县拔山中学，第二站是忠县中学，途经丰都什锦中学短暂停留后，进入最后一站涪陵实验中学。

我们出发前，先分别布置了详细的考察项目，每项有专人负责。我和吴主任的任务是考察教学相关的和新课改方面的。

首先谈谈新课改，三所学校都在行动，只是推进力度各不相同，忠县中学重在校园文化建设，很有诗一般的意境，有画一般的美丽，这和青岛二中模式相近；涪陵实验中学的网上选课有特点，校园标语很实效。总之，课改我们走在了前面，要深化，要有实效，要有利学生长远发展和近期发展，这要大家静心研究、实践、再研究、再实践总结提升-----------.其次谈谈教学质量问题.综合三所名校,它们有以下几个共同点:

第一有着优秀的生源.这是对质量提升最关键之处.大家知道”巧妇难为无米之炊”。再能干的教师，如果没有可塑之才，难培养出优秀的学生，为什么重庆名校不是百分之百的重本升学率呢？这三所学校在政府的大政策下，实行平台招生，共同竞争，发挥整个县的教学资源的最大化作用，每个学校质量上升，每个学校重本多，所以整个县的教育质量就高。当然还强力要抓好幼儿、小学、初中教育也很关键。

第二有着高度尽责的领导团队和教师团队。它们的领导都围着如何提高教学质量转，每个领导亲自参与各种教学，所教科目与所有教师同参与比赛，成绩都较优秀，在领导们的带领下，他们的教师以领导为榜样，全心投入到教学教育和研究中去，尽职尽责把教学和教研搞好，所以百分之九十以上均是很优秀教师，还有多人参与重庆高考出题。总之，领导深入教学一线，对学校教学情况是十分清楚，解决问题是十分有针对性和实效性，我校可以借鉴。

第三有着优越的待遇。忠县和涪陵都加大教师的福利待遇，让教师潜心教学，不为生计去化很多时间，例如经商，我县有些学校教师大量投入经商角色，没有静心搞好教学，所以我县教学质量不高是有原因的。

第四有着教委高度重视。教委的重视表现在：

1、教委统一给各校搭建公平的招生平台。

2、教委组织全县考清华、北大的班主任开会，帮助想办法。

3、教育科研带头，期期有教研室出的试卷，这些试卷的质量很高，不是抄袭，而是聚全县教研员和最优秀教师共同研究的成果，很有针对性，他们平时练习就用的教委下发的资料，对每个学校很有帮助。

4、整个县必须实行统一考试，这样给各校搭建平台比较，知道自己的不足，找到差距，提醒不断改进。不像我县各自为阵，闭门搞教育，高考就砸了这与整个风气有关。我希望我们的领导也出去认真深入看看，改变我县的一些政策和不好的做法。

第五有着严格管理。忠县两所学校实行全封闭教学，师生同住在校园内，不受外界干扰。全封闭有很多优点：

1、教师有很多时间来研究教学，静心看书，尽心辅导，拉近师生之间的距离。

2、学生不会与外界的不三不四的人员接触，不会受到社会各方面的干扰，特别现在的留守儿童和单亲家庭的子女多，住校封闭有很多好处，希望全县统一封闭式教学。出此之外，其它常规管理也很到位，如学生迟到，必须站在外听一节课。

第六有着明确的奋斗目标和高额的奖励制度。涪陵实验中学从分科后，根据县和重庆市的升学率，放大划分起初目标，第二期末考试后实行调整。每次目标都要和教师们沟通，取得教师们的认同后，就安目标实施考核和奖励。每次月考不用钱考核，没达到目标的，在成绩分析会上就给予及时指出，多次成绩差的拖后腿的，学校直接叫停，下去学习听课，被考核过关后再从新从高一开始上课，这样迫使教师去学习、去研究、去提升自己。期末考试用对外目标考核发津贴，他们教师看单科平均分、最高分、有效分第一的发奖，没达到的没有奖励；班级超过的目标的另奖等措施，这样就形成了相互竞争，相互团结，共同努力的局面。

最后谈谈我校质量如何快速提升，争取做好以下几个方面：

第一打造亮点。快速找到和培养1至2名能考全国排在前列的名校的学生，用全力培养，快速提升我校在开县教育界的声誉和地位，让更多学生自愿来到我校学习。这要学校牵头，年级落实。

第二实行目标量化考核。认真研究涪陵实验中学的目标划分、目标考核制度，结合我校实际找到结合点，找到能激励我校所以教职工的积极性的考核制度，让大家自觉投入我校向名校靠近的奋斗中去，多讲奉献，多讲付出，只要学校建设好了，教师的待遇肯定会不断提高。

第三实行平台招生政策。争取县里面的平台招生政策，争取获得更多更优秀的苗子，不要让我县苗子流失，也要不让我县苗子窝在一所学校，这样容易把苗子教化。更没有发挥全县教育资源的最大化利用，毕竟再优秀教师的力量是有限的。

第四培养优秀的教师团队。我校教师参差不齐，不能独挡一面的教师还有一小部分，我们必须尽快让他们成熟起来，我建议：

1、聘请我县教研员参与我校的教研活动，听我校教师的课，给予及时指导。

2、聘请我县优秀退休教师参与我校教研活动。

3、聘请重庆市参与高考出题或阅卷的优秀教师来我校指导。

4、利用前三个方面的资源和本校教师出力，编写出有利我校的教学质量提高的教辅资料，特别是月考试卷如何贴近高考模式。

5、与名校联姻，向名校拜师，不要摆架子，虚心学习，吸取别人的优点尽快成长。

6、借用或买名校资料。

7、实行统一培训新教师。

第六争取县教委牵头，实现全县各学校优势互补，资源共享，互助和良性竞争。

总之，我县教育要有大大的改观，必须改变一些不好的做法，不要放弃小学和初中的质量考核，而要抓好小学和初中，要抓得更严，这样才能抓好高中；要抓好高中，就要建立公平招生，多校共同竞争的局面，大胆让各校竞争，大胆投入教育经费，大胆奖励，整合好全县各种教育资源，充分调动和利用，快速提升全县教育质量，这样外流就会减少，实现教育大县向教育强县转变。这也为我县经济发展奠定了人才基础。

涂志均

2011年10月3日

第二篇：读《涂志强的个人悲伤》有感

读《涂志强的个人悲伤》有感

第一次读方方的小说，也是第一次读这类关于“蚁族”题材的小说，其中的细节描写给人很深刻的感受。

《涂志强的个人悲伤》这本小说讲得是一个贫寒的农家子弟考入大学，带着村民盼他“当大官”光宗耀祖的殷切期望，带着乡亲们用零钱帮助凑上的部分学费，他一路徒步打工来到武汉读书。大学四年，涂子强一方面勤工俭学，一方面节省开支没有回家，正在拼命苦读想要考研的时候，家乡传来噩耗，涂志强父亲因为村子在上面“没人”，遭遇祖坟被修路破坏的变故，急气而亡，母亲因老屋被暴雪压塌，屋毁受伤急需照料——涂子强只得放弃考研，将母亲接到武汉同住，面对毕业即将失业的窘境，他四处奔走谋之职，艰难度日，过着典型的“蚁族”生活。由于母亲无法适应城市生活。谋生有经历艰辛，涂子强积劳成疾，在安顿好母亲之后默默死去的悲伤故事。

我个人将这部小说分为三个部分——去报到的路上，大学四年，毕业后找工作。

当采药写给涂子强的诗——不同的路，是给不同的脚走的，不同的脚，走的是不同的人生，从此我们就是各自路上的行者，不必责怪命运，这只是我的个人悲伤。刚开始涂子强并没有领悟这句话的真谛，在他走到去学校的路上，他碰到一些好人，让他吃牛肉面的老板娘，让他工作的洗车老板„„这些人让涂子强并不感到孤独，让涂子强觉得镇上的都很善良。他此时此刻更加无法理解采药的话，他仅仅只觉得才采药没有出来见见世面。镇上的人与涂子强的身世差不多，都来自农村，而且农村的人对这个考上大学的孩子充满期望，大伙都认为他考上大学便可高枕无忧，以后一定有出息，甚至有人想他提亲。涂子强考上的不是一流大学，过后的路，只有他自己走了才知道。

在大学期间，从一开始从腰间那零钱交学费，收到无数惊讶的或鄙夷的目光。社会的现实正一步一步向涂子强靠近，当他和食堂打工的女生一起去看黄鹤楼时，因为票价太高了而犹豫，虽然女生说不要了，可此时涂子强仍不舒服，他和这个女生有着相似的经历，但是他们之间已经产生一种隔阂，不再像以前说说笑笑。特别是女生说的话：“我们谁也帮不了谁，我们都太穷，但我们各自分开寻找自己的天下，或许人生会改变！”这个女生找了一位有钱的男朋友。和他的室友马同学对他说的话不谋而合。他们这些贫寒的子弟历经十年的寒窗苦读，通过高考这个唯一公平的跳板，从山洼洼里面出来，见到的，听到的，都是那么的美好，都比自家的环境好，没有人想回去。他们也不想过以前的日子，他们希望能在此落脚，能如乡亲们期望的那样升官发财，可是他们又不是名牌大学毕业，他们要去奋斗，要花更多的努力，再拼十几、二十几年，才能有所成功但在这个“富二代”“官二代”的社会，没有背景，没有关系，许多事情都睁一只眼、闭一只眼的社会。他们靠努力来梦想成真的机会真的很少，这位女同学和马同学都希望攀一个有钱人通过这条途径，走向成功，本来涂子强可以通过考研，改变自己的命运，但又因为这个不公平的社会，因为他家上面没有关系，而遭遇祖坟被修路破坏的变故，父亲急气而亡这让他唯一的机会付诸东流。社会的残酷与现实，让他对采药的话有些明白，不同的路，是给不同的脚走的，不同的脚，走的是不同的人生，从此我们就是各自路上的行者，不必责怪命运这只是个人的悲伤。面对如此的窘境，老师和同学都为他而叹息，这就是命运，但涂子强却说我要与它斗争！

毕业后找工作，结果母亲因老屋被暴雪压塌而受伤，急需有人照料，失去了父亲，涂子强更加珍惜母亲的存在，马上丢下手头的工作回了老家，当他把母亲接到他在武汉租的房子，母亲真的很高兴，她以为她儿子住的是好房子以为现在过得才叫日子，因为上厕所不用出门；煮饭不用烧柴，火一碰就着；不用去挑水，冷热水一拧管就有；其实，她住在武汉的城乡结合部，武汉的贫民窟里面，每天一大早这里所有的人都走了，和涂子强一样，为了生存，为了梦想而奋斗的社会底层的年轻人，他们每天早出晚归，回来就累的睡着了，才能换来那么一点的薪水，而富二代、官二代每天的开销都是他们的几倍多，蚁族们是群有梦想并真的很努力的群体，他们没有背景，没有关系，这是一个人悲伤，只有看到平等与公正的希望，人生出彩梦想成真才有希望。他们不是在马云、潘石屹„„那个年代，真正靠自己的双和汗水换来成功，但现在不一样了，付出与回报不一定成正比，那些有关系的人通过关系就可以谋个一官半职，对于涂子强要花上十几或二十几年。涂子强现在才完全理解采药的话，他和别人是不同的命运，这只是他个人悲伤，这只是他个人的悲伤，这只是和他一样奋斗的人才知道的悲伤，村民、父母无法知道的悲伤，他们没有经历，他们不知社会的现实和残酷，涂子强他们默默地接受，可惜的是涂子强还没有什么成就，就患了肝癌晚期，她没有谈女朋友，因为太穷了，他没有告诉母亲，因为怕她伤心，他没有„„他的一生就这样结束了，他又走了一趟去学校报到的路，悄无声息的离开了我们。不同的路，是给不同的脚走的，不同的脚，走的是不同的人生，从此我们就是各自路上的行者，不必责怪命运，这只是我个人悲伤。希望在我们这个年代没有他的个人悲伤，社会充满平等与公正，人生出彩梦想必会成真！

第三篇：学习涂红刚演讲稿

燃尽生命青春无悔

燃烧自己，照亮别人是最伟大的人生；奉献无悔，甘为人梯是最壮丽的事业。今天我演讲的题目是《燃尽生命 青春无悔》。

3000多份干部任免手续无一差错，613名干部基本情况了然于心，流程详尽的干部任免图，设计合理的考察干部表格模板，节点明确的换届工作指南„„涂红刚科长在自己构筑的38年的信仰追求里，把专注、热忱完完全全彻彻底底倾注在自己从事并深爱着的组工工作上。是信仰让涂红刚选择了坚守，面对清贫如水的生活，面对下海发达的诱惑，面对亲人不解的目光，面对同期干部的升迁，他，不曾有过半句抱怨，不曾有一刻动摇，不曾提出半点要求，不曾流露一丝懈怠。他不是没有压力的“木头人”，也不是没有情感的“冷血汉”，只是他深知自己所处的位置、所担的责任，舍小家为大家，疏亲朋顾大局，是他无怨无悔的信仰。

理想是柱，坚定刚毅的品性；信仰如炬，淬炼清正的灵魂。涂红刚始终以为人民把好关、选对人、做实事为目标，十年如一日，兢兢业业，恪尽职守。他不仅是坚守原则，公道正派，刚正不阿的“好干部”；也是同事眼里，业务精湛，释疑解惑，热情助人的“大哥哥”；更是群众心里，倾心竭力，不辞艰辛，事无巨细的“贴心人”。云梦陆续招来的选调生们多半是外地人，住宿吃饭都是问题，涂红刚总是不厌其烦，热心张罗，县办的巴丹回家过年的火车票，都是涂洪刚托熟人买的；孝感水产局工作的乐士的住房，是涂洪刚牺牲了好几个午休时间帮忙租的；纪委的熊威搭伙吃饭的地方也是涂红刚帮忙找的。

他乐于帮助同事朋友，对于素不相识的困难群众，更是义不容辞。沙河乡张埦村82岁老党员杨大华、曾参加“中原突围”的退伍老军人李国发，都是涂红刚在工作中结下的帮扶对子。本来热情接待来访，把政策解释明白，程序上来说是可以就此完结的。涂科长却非常体恤老人，倾心尽力帮助联系民政部门、老人所在乡镇解决生活难题。

涂红刚是一名普普通通的基层党员，他生在基层，长在基层；涂红刚是一名平平凡凡的组工干部，他心系群众，情牵群众。他是云梦人的优秀代表，他是组工干部的典型模范，他是基层党员的共同骄傲，是我们的精神楷模。

我不曾见过涂科长，但我对他却并不陌生，在无数的笔端无数的叹息里，依然书写着他，感人的故事，描画着他，伟岸的身影，传扬着他，无私的精神。他对人民群众对党的忘我奉献像一盏明灯，时刻提醒着我要心怀人民；又像是一面镜子，时刻鉴照着我一言一行。

学习涂红刚，就是要学习他安心本职，恪尽职守，用自己的辛苦换取群众的幸福！学习涂红刚，就是要学习他专注工作，公道正派，为民务实清廉的崇高信仰！学习涂红刚，就是要学习他迷恋事业，忘我奉献，燃尽年轻生命的无悔青春！

“向涂红刚学习，做安心本职、专注工作、迷恋事业的好干部”是永恒的信仰，也是坚定的追求，是平凡的细节，也是青春的怒放；是持之有恒量的积累，也是脱胎换骨质的飞跃；是“从政心无愧”的从容淡然，也是“忧国不谋身”的执著信念。

涂红刚走了，他两袖清风来，他是一位忠于职守、忘我无私干部科科长、一位燃尽青春、无悔付出的基层干部、一位奉献生命、书写忠诚的共产党人。

涂红刚走了，他一生清贫去，他什么也没有带走，却留下了很多很多，留下一阵遗憾叹惋的追思，留下一段燃烧怒放的青春，留下一座屹立不朽的丰碑。

第四篇：考察学习

考察学习

根据党校培训班的安排，6月24日--25日，分别考察学习了英山、罗田、黄梅和红安的新农村、城镇规划、经济开发区等工作建设情况，个人感触较深，主要有如下粗浅体会：

一，要发展，必须要决策得力，目标得当，要有科学的规划和完善的基础，要干群团结一心，要发展意识强。

通过此次横向学习，看到了其他地方近些年的飞速发展，英山、罗田与我们都是省级贫困县，他们过去的基础不比我们强，但感觉英山的新农村建设、罗田的城镇规划和建设无论是起步还是发展都快于红安，红安过去的脚步缓了。

在英山看到他们的绣花鞋垫，我们红安不必他们差，红安的各种有名土特产很多，加上红安还有红色文化的优势，独特的政治优势、人文优势，我们的“先天”条件比他们强，但他们靠“后天”的努力，做出了品牌，打出了市场，这其中有个发展意识强不强、动力足不足的问题。我们过去在这方面引导少了，意识差些。

到这三个地方，有个普遍的感受，他们的交通比我们好，基础条件比我们强，给人的感觉舒服些，我想无论是旅游的还是投资的，也会讲这种氛围。我们总在讲我们地理位置闭塞，但我看英山、罗田的地理位置也不好，他们距武汉和黄冈不比我们近。这其中有个怨天尤人还是自我努力的问题。

二、作为一名红安人，一个国家干部，要为红安的发展多努力。

一是思想上要有发展意识。发展的根本目的是为了国家富强、人民富裕，落后才不被挨打，无论是国家民族还是个人，都是这个道理。作为一名中共党员，更是处处要想着发展，一切为了发展。

二是要有大局意识。服从大局，当前县委县政府提出和推行的一系列发展措施，不是与我们无关，而是息息相关，我们看到也明显感受到了当前我县正在发生巨大变化，一河两岸、新型产业园，这些都是我县的大局，这些利县利民的大局，我们全力支持。

三是要起到模范带头作用。作为中共党员，要模范践行新时期共产党员应有的要求，起到带头作用。

四是实实在在做好本职工作。把本职工作做好，就是一种贡献，份内的该做的做好，也是为发展努力。

第五篇：考察学习

考察学习心得

兆雅小学刘笛

2012年国庆节，在镇教育干事刘春的带领下，我们一行9人赴上海、南京、苏州、杭州、无锡等华东五市学习考察。

学习期间，考察组先后参观考察了南京、上海、杭州、苏州、无锡等经济发达城市，感受了海派文化、园林文化、宋城文化、丝绸文化等各具特色的城市文化。

本次考察得到了兆雅镇党委政府的高度重视，此次学习考察行程安排紧凑，主题鲜明，内容丰富，考察组成员边走边观察、边走边讨论，在观察中发现了问题，在讨论中提高了认识，收获丰厚。大家一致认为，通过重温红色记忆，更加深刻地感受到了共产党人和其他仁人志士为挽救民族危亡、争取民主权利所做的卓绝斗争和他们的伟大情怀；更加清醒地认识到了自身肩负的历史重任和神圣使命。通过亲眼目睹经济发达城市的繁华、文明、和谐和他们取得的瞩目成就，进一步增强了民族自信心和自豪感，进一步增强了永远跟党走的自觉性和坚定性。大家纷纷表示，要进一步明确身份意识，恪尽职业操守，把学习考察的所见所想灵活运用到课堂教学和具体工作中，为培养综合创新人才尽职尽责，为学校又好又快发展多做贡献。