第一篇：心理委员工作制度大全
心 理 委 员 工 作 制 度
宗旨：在出色完成学业的同时，协助学校心理健康辅导中心开展心理知识的宣传普及工作，组织群体性心理活动，提高全班、全校学生的心理保健意识和心理健康水平。
促使学生关注心理健康，提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力，预防学生中各类精神疾病和变态心理的发生，减少校园危机事件的出现；促进健康班级的形成，优化班级学习氛围，优化学生的学习品质。
心理委员的选拔与推荐：心理委员每班男、女生各一名，具体要求如下：
l．在学生中有广泛的群众基础；
2．热心班级心理健康工作，具有服务意识；
3．对心理学感兴趣；
4．为人乐观、开朗，心理健康状况良好；
5．善于与人沟通，具有一定的语言表达能力；
6．可以由原班委兼职，也可从学生中选拔；
7．请班主任通过学生自愿报名或推荐等方式最终确定男女心理委员各一名。心理委员的学期、年度考核与表彰：
1．每班两名心理委员作为班干部，享受班干部待遇；
2．对于表现突出的，由学校教育处给予表彰和奖励；
3．对各班心理委员的学期、年度量化考核纳入班级考核。
心 理 委 员 工 作 计 划
2007年班级心理委员工作计划
1．选拔心理委员，每班男、女生各一名。
2．召开全体委员会议：填写“心理委员个人档案表”，暂定各年级学生联络人，安排布置“心理委员培训会”相关准备工作。
3．召开箬中班级心理委员培训会。内容为：如何做好班级心理委员工作、什么是心理健康、班级心理委员的职责、异常行为的发现与及时报告、日常工作等。
4．心理委员团队文化的建立。培养一支具有开创精神、合作意识、团队意识的心理委员团队。培养方式：心灵互助社、心理委员沙龙、团体辅导、社会公益活动等。
5．开展业务培训：心理咨询员培训制度、考核制度、上岗制度。6．协助心理辅导中心开展日常工作。7．筹备、编辑《班级心理委员工作手册》。
8．以心理委员为骨干协助老师，策划、编辑《精神家园》心理辅导报。
9．积极开展调查研究、科技创新活动，为解决班级存在的实际问题、为开展心理健康教育出谋划策。
心 理 委 员 的 职 责
l．注重维护自身的心理健康，发现问题及时解决。2．在工作中，严格遵守保密原则。
3．心理委员应以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学。工作中能够以心理学、哲学、社会学等理论为指导，尊重科学，实事求是，摒弃个人好恶，禁止宣扬和采用迷信、虚幻、神灵等一切非科学的理论和方法。
4．心理委员负责全班学生的心理健康教育，协助班主任和心理教师上好心理活动课。5．维护本班学生的心理健康。及时发现不良情况，并及时反馈。6．心理健康知识的宣传与普及。
7．协助心理教师建立、管理学生心理档案。8．协助心理教师做好学生心理健康状况的调查。
9．组织学生开展心理健康教育的研究，探索学生心理健康教育的有效途径和方法。10．探索提高本班学生心理素质、创新能力等的途径和方法。11．参加心理委员、学生心理咨询员等培训。
12．注意工作方法。能够与老师、同学保持良好的关系。13．在学有余力的情况下，协助心理教师做好其他工作。
心 理 委 员 的 主 要 角 色
心理委员的主要角色有两个：一是心理班干部。即心理委员的“行政职务”；二是“业务职务”，即每一个心理委员都要在参加心理健康教育的业务培训并考核合格后，由学校颁发“心理咨询员”合格证书。
班 级 心 理 委 员 的 日 常 工 作
1．定期报告。每周向班主任、心灵成长坊报送“班级学生心理状态晴雨表”，分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的一周心理状态进行报告。
2．危机事件及时反馈制度。对班级中可能或即将发生的危机事件。及时向班主任、政教处、心灵成长坊反馈，避免恶性事件的发生。
3．开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过班级的“心理园地”墙报、团体心理辅导活动等，促进本班学生的心理健康水平。
4．结合本班学生的现状开展调查研究，促进、改善班风、学风，解决本班学生的心理问题，促进学生学习水平的提高。
5．在参加心理咨询员的业务培训并经考核合格的基础上，对有需求的学生进行个体心理辅导工作。
6．开展每年一度的“校园心理健康节”活动。
7．协助心灵成长坊编写、出版《班级心理委员工作手册》，为全省乃至全国的学校心理健康工作，尤其是班级本位的心理健康教育工作提供借鉴。
箬横中学
第二篇：班级心理委员工作制度
班级心理委员工作制度
一、心理委员工作宗旨：
在出色完成学业的同时，协助学校心理健康教育中心及学院开展心理知识的宣传普及工作，组织群体性心理活动，提高全班同学的心理保健意识和心理健康水平，预防学生中各类精神疾病和变态心理的发生，减少校园危机事件的出现；促进健康班级的形成，优化班级学习氛围，优化学生的人格品质。
二、心理委员的选拔与推荐：
心理委员每班各一名，实行固定制，即从大一上学期选任之后，一般情况下中途不得换选，直到大学毕业。具体要求如下：
l．在学生中有广泛的群众基础；
2．热心班级心理健康工作，具有服务意识；
3．对心理学感兴趣；
4．为人乐观、开朗，心理健康状况良好；
5．善于与人沟通，具有一定的语言表达能力；
6．可以由班委兼职，也可从学生中选拔；
7．辅导员通过学生自愿报名或推荐等方式最终确定心理委员人选。
三、心理委员的职责
l．注重维护自身的心理健康，发现问题及时解决。
2．在工作中，严格遵守保密原则。
3．心理委员应以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学。工作中能够以心理学、哲学、社会学等理论为指导，尊重科学，实事求是，摒弃个人好恶，禁止宣扬和采用迷信、虚幻、神灵等一切非科学的理论和方法。
4．维护本班学生的心理健康。及时发现不良情况，并及时反馈。
5．在班级中进行心理健康知识的宣传与普及。
6．协助学院心理联络员老师做好学生心理健康状况的调查。
7．组织班级同学积极参与学校心理健康教育的研究，协助探索学生心理健康教育的有效途径和方法。
8．探索提高本班学生心理素质、创新能力等的途径和方法。
9．参加学校和学院举办的心理委员培训。
10．注意工作方法。能够与老师、同学保持良好的关系。
11.每天要与寝室心理信息员碰头，做好心理危机发生的监控工作。
12．在学有余力的情况下，协助各系(院)兼职心理教师做好其他工作。
四、心理委员的日常工作：
1．定期报告。在寝室心理信息员的协助下每月收集本班同学的心理健康信息，填写《班级学生心理健康状况表》上交给辅导员、本学院心理联络员老师。
2．危机事件及时反馈制度。对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向学院心理联络员老师反馈，避免恶性事件的发生。
3．结合班级成员特点、心理需求开展相应的丰富多彩的心理教育活动，促进本班学生的心理健康水平。
4．结合本班学生的现状开展调查研究，促进、改善班风、学风，解决本班学生的心理问题，促进学生学习水平的提高。
5．积极参与学校、学院开展的心理健康教育与宣传活动，落实完成学校、学院布置的各项心理健康教育工作。
第三篇：班级心理委员工作制度
无锡市第一女子中学班级心理委员工作制度
班级心理委员是学生参与心理健康教育工作的一个措施，是我校心理健康教育体系中的重要一级，是我校心理健康教育队伍的重要力量。为了进一步加强我校心理健康教育工作，促进学生健康成长成才，更好地指导班级心理委员开展工作，特制定本工作制度：
一、班级心理委员工作职责
1、工作职责：在学生群体中宣传心理健康知识；上传下达，关注身边同学的学习生活，密切同学与班主任、心理老师的联系。
2、工作目标：协助本班学生健康成长。
3、工作性质：心理健康的预防性、发展性。
二、班级心理委员选拔要求
学生心理工作是一项专业的助人工作，要求学生心理委员具有以下条件：
1、对心理学有浓厚兴趣，具有良好的心理素质；
2、乐观，善于倾听，人际关系和谐；
3、责任心强，能起到发挥心理委员联系学校、班级和学生的纽带作用；
4、学生心理委员还需接受专门的工作培训；
5、学习成绩也要保证在全班前1/2之内。
三、班级心理委员选拔办法
每班选派1名学生，以本人自愿为原则，可班主任推荐或班级选举为形式。
四、心理委员工作任务和基本要求
1、一旦成为班级心理委员不得随意更换。
2、班级心理委员要认真、及时地参加学校组织的各种心理健康教育业务培训；主动学习和掌握一些心理学知识。
3、班级心理委员无特殊情况必须参加工作例会，不得缺席。
4、帮助学校心理辅导员老师了解班级同学的心理动态，及时进行信息反馈。
五、班级心理委员的信息反馈
1、信息保密工作，对同学辅导的内容中涉及隐私的进行保密；
2、信息报告工作，对班级同学们整体的心理状况和个别同学紧急的心理状况要第一时间报告班主任或心理老师。
德育处
2012年4月
第四篇：心理委员工作的工作制度
心理委员心理健康工作的工作制度
一、常规工作：
1、充分尊重每位同学的隐私，为每位同学严守秘密。
2、注重维护自身心理健康，及时向心理部寻求帮助。
3、积极宣传心理健康知识，定期在班上开展一些心理健康教育活动 并作好相应的记录和总结。每月至少开一次心理活动班会。
4、准时参加生命科学学院心理部定期召开的心理委员例会，并及时准确地向全班同学传达有关会议内容。
5、及时发现心理有困扰的同学，主动沟通，耐心开导，帮助其走出困境。
6、发现有严重心理问题的同学或出现心理危机突发事件，要在第一时间给予关注，并向学院心理辅导老师提供真实信息，以便做出及时有效的应对措施。
7、关注特殊人群：对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别关注和帮助
8、及时做好班级心理健康信息的状况表。心理委员及时询问寝室互助员关于同学们的心理状况并且每两周向心理部提交工作随笔（大二大三上交电子稿至心理部邮箱skyxinlibu@163.com）。
9、积极参加学院的心理培训，不断充实提高自己的心理学知识，掌握常见心理问题和紧急干预的常识，提高自我心理素质。
10、积极配合学院心理部和学校心理健康教育中心开展的工作。
二、选择性工作:
1、为班级同学过生日。
2、鼓励同学写心情故事。
3、创建班级心理日志，并且大家共同建设。
4、定期做心理热点研讨会，如爱情、友谊、就业等专题。
相关制度考核评分参考
1.出勤例会，迟到扣0.2分，缺席扣0.1分，请假扣0.05分（15%）2.按时上交每两周一篇的工作随笔，以电子稿形式，格式不限（可从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等方面报告本班心理工作、活动的开展情况以及学生的变化），根据认真程度进行加分（工作随笔将在学年末制定成册，返送回各班级，记录心理成长历程）（25%）
3.每月的心理活动总结材料（详见附件）在当月25日之前交至心理部邮箱skyxinlibu@163.com，未交者每项扣0.1分，都交且优秀者加0.2分【活动之前请与心理部联系，会派人过去打分。活动后的报道请及时与本班宣传委员联系投稿至编辑部】（总结材料25%、实质活动35%）
注：学校将评奖推优与心理委员挂钩。学院将给优秀心理委员以适当奖励。
附件
总结材料包括内容有
1：心理主题班会策划（详细具体;包括活动主题、活
动背景、活动目的、时间、地点、参与人员、参与率、活动过程、预期效果，活动经费等）
2：心理主题班会落实情况（主要介绍本月心理班会
活动开展的基本情况，就活动参与率、活动影响力以及活动效果等）
3：活动总结(对本月开展心理活动中的优点和不足之处进
行总结，并就未来发展方向做出说明)
4: 附件
⑴、心理活动精彩照片集锦（多于5张、质量要高）⑵、活动报道（因报道具有时效性，所以报道必须在当天活动结束的半天内发送到生科院编辑部邮箱skybjb2@163.com,并把报道存档放入最后的总结材料中，每班不得少于3篇，每篇不少于300字｝,活动心得体会｛每班不得少于2篇，每篇不少于500字｝
第五篇：心理委员
文市134-2班心理委员工作总结
心理委员这个职务是我以前只听说过的，刚开始只是出于好奇，但当真正成为心理委员的时候我确出现了矛盾的心里。因为以前从来没有接触过这个工作，所以自己在刚开始的时候完全不知道要做些什么。但是随着生活学习的展开，我发现现在生活中的确有很多地方需要心理委员的工作……
在这刚过去的一年，我们班级的心理工作取得了较好的成绩。班级同学对心理委员的工作一向都很支持，这让我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我发现班级里的每一位同学都在成长，都在成熟，大家都在良好的心理环境下，保持着健康的心理状态，向自己的目标努力着。当然，在这喜忧参半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不仅需要时时刻刻关注身边的同学，而且还在无形中对自己的心理素质提出了更高的要求，最起码，我先要以一种积极乐观的态度去面对生活，去感染他人。
一、鼓励参加心理讲座，净化心灵
随着社会的发展，大学生的压力越来越大，无论是来自家庭的，还是来自社会的，都使得每个大学生的心理承受着煎熬，我们会时不时的听见某某学校有同学跳楼、自杀等发生……这是我们每个人都不想看到的结果。但从中我们可以得出一个结论，即心理健康对于每一个人的发展都起着越来越重要的作用。为了创造良好的心理环境，预防是必要的，那么如何才能预防心理问题的出现呢？学校在这方面费了很多功夫。为了让我们保持一种健康的心理状态，在心理老师的组织下，经常会有一些关于心理知识方面的讲座，比如说大学生恋爱、如何处理好人际关系、如何面对生活压力等，这些贴近我们学习和生活的话题为我们的个人成长指明了方向。每逢有讲座时，作为班级的心理委员，我都会让大家最大限度的参加，让同学们听听心理老师的开导与教诲。
二、多了解，多沟通
心理问题的发生一般都是潜移默化的，很多同学认为，暴漏自己的心理问题是一件很丢人的事，即使有心理问题，大家也总是埋藏在心底。为了避免萌芽状态的心理问题发生，作为心理委员，与同学多沟通，多了解同学们的心理状态就显得尤为重要。
三、积极组织参与班级活动
作为班级的心理委员，我在恪尽职守，认真做好本职工作的同时，对于班级举行的各项活动也积极的组织和参与，并尽自己最大的努力与其他班委协调一致，安排好班级工作。在进行班级心理委员工作的同时，我也尽力促进班级的和谐与团结，为提高班级的凝聚力不懈努力着。心理委员，不仅仅是心理委员。我更是班级的一份子，因为平时属于自己的本职工作其实并不多，我只能近自己的一份力量，多多的帮助班长王文杰和团支书陈会婷搞好班级建设，做好每一次班级活动，让每一位同学都能参加活动，做好心理动员。
四、自我感想
一个人最重要的是善于发现自己的缺点，懂得自我批评，只有不断的改正自己的缺点才会有进步。这一年来，虽然我在同学的配合与支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不之处，主要表现在一下几个方面：
1、做事有时会鲁莽，计划不精细，有的时候在工作中会出现疏漏；
2、偶尔办事会急于求成，不能够脚踏实地，一步一个脚印；
3、想问题有时有过于理想化的倾向，会和现实有较大的差距。面对以上不足，我会尽最大的努力予以克服，以更加认真和负责的态度做好未来班级心理委员工作，希望经过自己的努力，能够在班级里形成更健康的心理氛围，让同学们在积极、和谐的环境中朝着自己的目标前进。
总结人：管理系 文市134-2
心理委员:刘莹莹
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