2030光华读书会聚会发言记录

第一篇：2030光华读书会聚会发言记录

光华读书会

20111130 18：00一教227室

内容摘要：近来天气渐变寒冷，现在读书会讨论地点转至温暖的一教227室，时间仍为每周三的晚上6点。为了提高读书会讨论的质量，能让大家有更多的收获经大家讨论决定将读书会的自由演讲环节的两个同学由上周确定下来，以后将采取轮流分享的方式让每个读书会成员都有展现的机会，尽量以本专业的优势讲解大家感兴趣的话题。

下次自由演讲者：牛志勇（思勉），电影中的小经济——张鸿慧（国民经济学）

主题演讲：计算机对今后社会的影响——顾靖楠（交大计算机）

主题讨论摘选

本期主题：心理学概论和社会心理学（人的非理性思维）——叶康（广告大二）、王春波（计算机研二）

心理学概论的知识框架

心理学的任务

1.描述和测量

2.解释和说明

3.预测和控制

心理学的对象

• 1.个体行为与个体心理

• 2.个体心理与社会心理

心理学的流派

• 1.构造主义

• 2.机能主义

• 3.格式塔心理学

• 4.行为主义

• 5.精神分析学派

• 6.认知心理学

• 7.人本主义心理学

心理学谱系

1.基础心理学

• 普通心理学

• 实验心理学

• 生理心理学

• 发展心理学

• 社会心理学

• 人格心理学

• 变态心理学

• 动物心理学

• 心理测量学

• 认知心理学

2.应用心理学

• 教育心理学广告心理学

• 临床心理学消费心理学

• 咨询心理学环境心理学

• 工业心理学法律心理学

• 管理心理学

心理学的未来发展

• 适应实践需要

• 提高理论水平，高度整合• 树立大心理学观

• 开展心理学本土化的研究

• 心理学研究取向的多元与综合心理教育的兴起

社会心理学：人的非理性思维

理性思维是一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。简单地说，理性思维就是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式。

非理性思维，是人们通过直觉、意志、欲望、本能等，认识和把握世界规律的思维方式。也就是说，一个人在对于某一件事情做出决定时，他是基于自己以往的经验，基于自己脑海中对于某一件事情的既定认识，而不是根据客观事实和依据，来做相关决定的。

在讨论第一个原理之前，我们先来做个试验：

试验1：假设你是商店的售货员，现在有同一种商品（经济型、普通型、豪华型）推销给顾客。研究表明在哪种情况下，你的销售额会更高：

A:从价格最便宜的商品开始，然后向上销售；

B:从价格最贵的商品开始，然后向下销售；

C:从价格适中的商品开始，然后让顾客自己决定需要买哪一种；

试验2：假设有一位政治候选人最近刚刚失去民众的信任。不幸的是，你是这位候选人的竞选班子的负责人。如果这位候选人欲借严厉打击罪犯来重树他的声望，你认为下面那一个开场白是最好的：

A:我的对手在打击犯罪方面做的很不够……

B:很多民众支持我打击犯罪的意愿，而且他们相信我有这个能力……

C:虽然我的对手在打击犯罪方面有着不俗的表现……

在两个试验中，其实蕴含了同一个原理，就是对比性原理。对比性原理是指，如果两件东西很不一样，我们往往会认为它们之间的差别比实际的更大。比如，如果我们先拿起一样轻的东西，然后再拿起一件重的东西，就会觉得后者比单独拿起来时要重；比如如果你刚刚在舞会上认识了一位漂亮的女性，而后又遇到了一位相貌平平的女士，那么后者就会比单独见到时显得更加缺乏吸引力。再举个例子，在你面前摆三盆水，分别是冷水，温水和热水，将左手放进冷水中，右手放进热水中，几分钟后，两只手同时放入温水中，这时你的左手会感觉到水是热的，而右手却感觉水是冷的，这个小实验说明：由于事物先前的自然状态不同，我们对同一事物的感觉可能完全不同。

对比原理给我们的启示是，我们下次做决定时，一定要根据客观情况来分析判断。我们需不需要那件毛衣，是根据自己的实际情况来决定的，我需要则买，不需要则不买，而不是受西装的价格的影响；判断一位女性漂不漂亮要把她单独拿出来对待，而不是和别人相比较；

接下来要讨论的是关于人的非理性思维的第二个原理，在讨论之前，大家还是先来做个试验。

试验3：

1）A：100%的获得250美元；

B：25%的概率获得1000美元，75%的概率什么也得不到。

请在A,B间做出选择？

2）C：100%的概率输掉750美元；

D：75%的概率输掉1000美元，25%的概率什么都不输掉。

请在C,D间做出选择？

试验4：

1）假设爆发了一场疾病，这场疾病可能导致600人丧失生命，现在有以下两种方案供你选择：

A：如果选择方案1，则可以救活200人的生命；

B：如果方案2，则由1/3的概率救活600人，有2/3的概率无法救活任何人。

请问你会选择A还是B？

2）假设还有另外两种方案供你选择，请你从下面两种方案中任选一种？

C：如果选择方案3，则会有400人死亡；

D：如果选择方案4，则会有1/3的概率无人死亡，2/3的概率600人都会死亡。

请问你会选择C还是D？

试验结果表明，在试验3中，有84%的人选择了A，16%的选择了B，有87%的人选择了D，13%的人选择了C，也就是说，在面临获利的情况下，人们更倾向于风险规避的，在面临损失的时候，人们更倾向于风险偏好的。在试验4中，试验结果相似，有72%的人选择了A，28%的人选择了B，78%的人选择了D，22%的人选择了C，原理也类似。而更有趣的一点在于，在试验4中，其实A和C是等价的，因为挽救200人实际上就意味着400人丧失生命，同样B和D也是一个意思。但是说法不同，结果就不同了。

其实从这两个试验中，我们可以得出一个最基本的结论就是，绝大多数人都是讨厌损失的，其实这就是我们今天要讨论的第二个原理：损失厌恶原理。

损失厌恶原理是指我们避免遭受可能损失的强烈倾向。损失厌恶原理认为人们遭受损失的痛楚往往要比赚钱的快乐强烈的多，比如，你捡到100元带来的喜悦比不上你丢失100元带来的痛楚；你坐火车时火车早到半个小时给你带来的喜悦比不上火车晚点半个小时给你带来的痛楚。某个潜在损失越重要，我们对损失的厌恶也就越强烈。换句话说，所处情境越危险，我们越容易很快做出非理性的决定。

接下来我们再开始讨论第三个原理，我们还是试验开始：

试验5：1）假设你正坐在电脑前，眼看着自己购买的股票的价格正在持续下跌，心急如焚，这个时候你是会赶紧抛售掉这些股票以避免股票价格下跌让自己损失更多，还是会等待一段时间盼望股票价格能够回升？

A:抛售B:不抛售

2）假如你正不知道该抛售还是不抛售时，你去了趟洗手间，回来发现你的妻子不小心按错了键，一下子将你所有的股票都抛售之后，这个时候，你是会赶紧将它们都买回来，还是会想不要再买回来了吧？

C:买回来D:不买回来

这个试验的结果是绝大多数人会选择B，以及D，也就是说大多数人的选择是不抛售和不买回来。我们稍加分析一下就会发现，其实这两个问题本质上是一样的，都是关于持有还是不持有这些股票的问题，在第一种情况下，你不抛售股票就表示你想持有这些股票，而在第二种情况下，你不想把股票买回来就意味着你不想持有这些股票，我们发现，对待同样一个问题，我们竟然会做出截然相反的决定，这到底是为什么呢？

其实这其中就蕴含了我们今天要讨论的第三个原理：牵累原理。牵累原理是说当我们无法做决定或者无法做出选择时，我们倾向于不做决定或者不做选择，也就是说我们会选择让无为，选择一种观望的态度。

其实，不做选择也是一种选择，只不过这种选择是被动的选择，惯性的选择，我们每个人都生活在惯性之中，也就是所谓的习惯。这就是习惯，也是牵累原理。

第二篇：读书会发言

在安子营乡“教师读书汇报会”上的发言

谢华军

尊敬的各位领导、同志们：大家好！

首先，对亲临“教师读书汇报会”现场的教体局领导表示热烈欢迎和最真诚的感谢！

这次“教师读书汇报会”，是按照教体局对“教师素质提升年”的要求，根据我乡工作实际，经过认真筹备开展的。这次师生读书活动是以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师整体素质为重点，结合师德师风教育，组织和引导全乡教师读书学习，积极倡导教师们“多读书、读好书、好读书”，以在全乡形成浓厚的读书学习氛围。

同志们，书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是走向未来的基石。读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础。读书可以增长知识。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”其次，读书可以陶冶情操。高尔基说：“读书越多，精神就愈健壮而勇敢。”，再者，读书可以提高写作水平。唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”语文新课程标准也十分强调多读课外书。读书是吸收，写作是表达，没有“吸收”哪来“表达”呢？书是知识的海洋，信息的仓库，是经验的总汇。当人类进入新世纪之时，读书不仅成为一个人修养的标志之一，也成为人们完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途径之一。阅读对人的成长影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。生活中因为读了某一本书，而使人的命运有了根本性改变的故事比比皆是。而一个民族的精神品格和文化素质，在很大程度上也取决于全民族的阅读水平。可以说，一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷；一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。的确，我们中华民族从来就是酷爱读书、1勤奋学习的民族，读书、学习是我们民族精神动力永不衰竭的源泉。作为人民教师，我们有责任继承和发扬这个优良传统。

教师是学校教育教学的主力军，是新课改、新教材的执行者，是学校发展的最关键因素。因此，教师必须提高自身素质，不仅要使自己有一桶水，而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪、永不断流的活水。作为教师，只有我们读书，才能影响和引领学生们读书，我们要通过扎实有效的阅读和实践活动，使我们教师和所有学生树立起正确的荣辱观，让中华民族的传统美德和社会主义的道德规范在头脑中深深扎根并成为行为道德准则。

在这次大规模的师生读书活动中，各校领导重视、师生全员参与，读书热情高涨；在乡级比赛前，各校都进行了校级比赛，在此基础上，向中心校推荐了优秀读书心得50余篇。从内容上看，主要有中外古今名著、名家名篇、教育专著、教育杂志等。通过近一年来广泛深入地阅读，相信读书活动一定起到了引领教师成长，增长职业智慧、开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高修养和素质的目的。

这次活动不仅是一次交流，也是一次教师们个人风采的展示，同时，也是对各校工作的一次检阅。今天的汇报会是由各校选派的优秀选手参加的，相信他们一定会有精彩的表现。最后，祝各位参赛教师取得优异成绩！祝本次“教师读书汇报会”圆满成功！

第三篇：读书会发言

以“三个代表”重要思想为指导 全面加强我区经济发展软环境建设

胡锦涛同志在“三个代表” 重要思想理论研讨会上的讲话中指出：“三个代表” 重要思想反映了我国最广大人民的共同愿望，体现了当今世界和中国发展的时代精神，显示了马克思主义科学理论的强大力量，是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。“三个代表”重要思想体现在经济工作中，就是努力营造良好的发展环境，促进国民经济快速健康发展。凡是经济发展较快的地区，无不遵循了这一发展规律。江苏的宜兴、江宁，青岛的城阳、胶南，其超常规的发展就是把“三个代表” 重要思想活学活用到经济工作中，才创造了超常规的思维，超常规的思维产生了创新的机制体制，超常规的思维，创新的机制体制构成了优越的经济发展软环境，促进了当地经济的高速发展。因此，我们各级领导干部要充分认识改善经济发展软环境的重要性，把它看成是践行“三个代表”重要思想的主题体现，是推进经济发展和全面建设小康社会的迫切要求，是加强社会主义政治文明和精神文明建设的重要任务，进一步增强责任感和紧迫感，突出重点，强化整治，把改善东港经济发展软环境工作提高到一个新水平。

一是要继续深化行政审批制度改革，进一步促进政府职能的转变和行政审批效率的提高。经济要发展，制度要创新，才能推动生产力的发展。自去年以来，我们按照上级要求，实施了“政府提速”工程，对行政审批事项进行了大幅度精简。在今年的“革除障碍、跨越发展”主题教育中，我们对行政审批事项作了进一步的精简，取得了一定成效。但在实际运行过程中，还有部分行政审批事项成为地方经济快速发展的障碍，因此，我们还要继续清理和整合行政审批事项，能简则简，能调则调，能合则合，最大限度地简化办事程序，提高行政效率；继续规范行政审批行为，增强透明度；坚决落实“六公开”和即时办理、联合办理、上报办理和退办答复等办事制度。同时，强化对行政审批行为的监督检查，促进行政审批行为的规范化、制度化，确保各项服务承诺制度的落实。

二是要抓好优惠政策的落实，营造“洼地”效应。制定优惠政策是推动生产力发展的又一重要举措。从目前经济发展形势看，政策是否优惠是一个地方招商引资的重要条件，也是各地进行经济竞争的砝码，谁的政策更优惠，谁就能招到更多的外来投资。因此，我们要把落实优惠政策作为加快经济发展的重要对策之一，认真抓好已经出台的各项优惠政策的落实，切实解决好“政策梗阻”问题，保证政令畅通，最大限度地释放政策效应，让人流、物流、资金流、信息流真正流向东港，促进东港经济和社会发展。

三是要认真开展治乱减负工作，切实解决“三乱”问题。代表最广大人民群众的利益表现在政府管理中，就是要切实解决经济发展中的“三乱”问题，最大限度地减轻群众负担，保护广大人民群众的利益。因此，我们要把治乱减负列为工作重点，认真清理各种收费文件，整治收费项目，降低收费标准，通过媒体将保留的收费、罚款项目及标准向社会公开，增强收费的透明度；对各部门、单位收费情况集中开展大检查，清理整顿收费秩序，制止乱收费行为，发现问题，严肃处理；对企业违章罚款要实行事先告知制度，不能以罚款代替管理；继续巩固减轻农民负担、减轻企业负担、治理公路“三乱”等治乱减负成果，坚决取消不符合规定的各种收费项目。

四是要提高政务公开水平，进一步增加权力运行的透明度。我们党代表最广大人民群众利益的又一方式是密切联系群众，加强与群众联系和沟通，倾听群众呼声，这也是党的基本路线之一。作为政府联系群众的主要方式就是实行政务公开，主动接受群众监督。政务公开程度是一个地方思想解放程度的重要标志，也是人民群众评价政府工作的依据之一，我们要把推行政务公开作为联系群众的桥梁和纽带，把办事程序等群众关注的事宜全部向社会公开，特别是将各部门、单位的行政审批事项、审批程序、审批范围公之于众，把政府工作置于社会和群众的监督之下；全面推行办理公示制、服务承诺制、办理时限制、首问责任制、投诉反馈制、失职追究制等，明确公开标准和责任，实施严格管理；加大对违反政务公开规定行为的查处力度，对发现的问题不但要依据有关规定限期整改，还要对直接责任人及相关领导进行严肃查处和追究。

五是要加强法制建设，提高依法行政水平。市场经济就是法制经济。法制建设是经济建设的保障，也是解放生产力，发展生产力的根本保证。为确保我区经济健康发展，我们要把强化政府责任，坚持依法办事，依法行政，作为加快我区经济发展的重要手段，进一步加强执法、司法队伍建设，确保执法、司法公正，使之确实为经济建设保驾护航；完善依法行政的监督制约机制，保证依法行政水平的提高，为经济建设创造一个良好的外部环境。六是要强化诚信教育，建立适应市场经济发展的信誉机制。代表中国先进文化的前进方向其中包括推崇高尚的思想情操和良好的道德风尚。对发展经济来说，增强诚信意识就是代表中国先进文化的前进方向，也是优化发展环境的途经之一。通过加强宣传教育，推崇先进典型，弘扬诚信精神，强化诚信教育。同时，采取法律、经济、行政和舆论监督等综合治理措施，维护诚信在市场经济运行中的地位和作用。要通过不懈努力，不断完善提高东港的诚信环境。

七是要加强领导，确保创建优良经济发展软环境工作健康开展。为保证创建优良经济发展软环境工作的顺利开展，区里要建立起统一领导的软环境建设领导小组，形成组织协调、牵头部门和责任部门全力推进，社会各界广泛参与的领导机制和工作格局。继续开展服务承诺，提高服务质量和效率；认真受理举报投诉，强化责任追究；开展最佳最差单位评议活动，促进各部门、各单位行业作风的根本好转。

八是加大监督检查力度，推动各项任务的全面落实。各级领导组织要定期对软环境建设情况进行监督检查。同时，要充分发挥社会监督作用，形成上下结合、纵横交错的监督网络和制约机制，全面加强对重点部位、重点人员的监督；加大对各镇、街道，各部门抓软环境建设工作督查力度，确保各项服务承诺制度的落实，从而使全区经济发展软环境工作真正抓好抓实抓出成效。

（区发展计划局 陈国祥）

以“三个代表”重要思想为指导 加强经济发展软环境建设

胡锦涛同志在“三个代表” 重要思想理论研讨会上的讲话中指出：“三个代表” 重要思想反映了我国最广大人民的共同愿望，体现了当今世界和中国发展的时代精神，显示了马克思主义科学理论的强大力量，是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。“三个代表”重要思想体现在经济工作中，就是努力营造良好的发展环境，促进国民经济快速健康发展。因此，我们要充分认识改善经济发展软环境的重要性，把它看成是践行“三个代表”重要思想的主题体现，是推进经济发展和全面建设小康社会的迫切要求，进一步增强责任感和紧迫感，突出重点，强化整治，把改善经济发展软环境工作提高到一个新水平。

一是要继续深化行政审批制度改革，进一步促进政府职能的转变和行政审批效率的提高。经济要发展，制度要创新，只有有了创新的机制体制，才能有创新的工作举措，也就能推动生产力的发展。

因此，我们还要继续清理和整合行政审批事项，能简则简，能调则调，能合则合，最大限度地简化办事程序，提高行政效率；继续规范行政审批行为，增强透明度；坚决落实“六公开”和即时办理、联合办理、上报办理和退办答复等办事制度。同时，强化对行政审批行为的监督检查，促进行政审批行为的规范化、制度化，确保各项服务承诺制度的落实。

二是要抓好优惠政策的落实，营造“洼地”效应。制定优惠政 策是推动生产力发展的又一重要举措。从目前经济发展形势看，政策是否优惠是一个地方招商引资的重要条件，也是各地进行经济竞争的砝码，谁的政策更优惠，谁就能招到更多的外来投资。因此，我们要把落实优惠政策作为加快经济发展的重要对策之一，认真抓好已经出台的各项优惠政策的落实，切实解决好“政策梗阻”问题，保证政令畅通，最大限度地释放政策效应，让人流、物流、资金流、信息流真正流向东港，促进东港经济和社会发展。

三是要认真开展治乱减负工作，切实解决“三乱”问题。代表最广大人民群众的利益表现在政府管理中，就是要切实解决经济发展中的“三乱”问题，最大限度地减轻群众负担，保护广大人民群众的利益。因此，我们要把治乱减负列为工作重点，认真清理各种收费文件，整治收费项目，降低收费标准，通过媒体将保留的收费、罚款项目及标准向社会公开，增强收费的透明度；对各部门、单位收费情况集中开展大检查，清理整顿收费秩序，制止乱收费行为，发现问题，严肃处理；对企业违章罚款要实行事先告知制度，不能以罚款代替管理；继续巩固减轻农民负担、减轻企业负担、治理公路“三乱”等治乱减负成果，坚决取消不符合规定的各种收费项目。

四是要提高政务公开水平，进一步增加权力运行的透明度。我们党代表最广大人民群众利益的又一方式是密切联系群众，加强与群众联系和沟通，倾听群众呼声，这也是党的基本路线之一。作为政府联系群众的主要方式就是实行政务公开，主动接受群众监督。政务公开程度是一个地方思想解放程度的重要标志，也是人民群众评价政府工作的依据之一，我们要把推行政务公开作为联系群众的 桥梁和纽带，把办事程序等群众关注的事宜全部向社会公开，特别是将各部门、单位的行政审批事项、审批程序、审批范围公之于众，把政府工作置于社会和群众的监督之下；全面推行办理公示制、服务承诺制、办理时限制、首问责任制、投诉反馈制、失职追究制等，明确公开标准和责任，实施严格管理；加大对违反政务公开规定行为的查处力度，对发现的问题不但要依据有关规定限期整改，还要对直接责任人及相关领导进行严肃查处和追究。

五是要加强法制建设，提高依法行政水平。市场经济就是法制经济。法制建设是经济建设的保障，也是解放生产力，发展生产力的根本保证。为确保我区经济健康发展，我们要把强化政府责任，坚持依法办事，依法行政，作为加快我区经济发展的重要手段，进一步加强执法、司法队伍建设，确保执法、司法公正，使之确实为经济建设保驾护航；完善依法行政的监督制约机制，保证依法行政水平的提高，为经济建设创造一个良好的外部环境。

六是要强化诚信教育，建立适应市场经济发展的信誉机制。代表中国先进文化的前进方向其中包括推崇高尚的思想情操和良好的道德风尚。对发展经济来说，增强诚信意识就是代表中国先进文化的前进方向，也是优化发展环境的途经之一。通过加强宣传教育，推崇先进典型，弘扬诚信精神，强化诚信教育。同时，采取法律、经济、行政和舆论监督等综合治理措施，维护诚信在市场经济运行中的地位和作用。要通过不懈努力，不断完善提高东港的诚信环境。

七是要加强领导，确保创建优良经济发展软环境工作健康开展。为保证创建优良经济发展软环境工作的顺利开展，区里要建立起统 一领导的软环境建设领导小组，形成组织协调、牵头部门和责任部门全力推进，社会各界广泛参与的领导机制和工作格局。继续开展服务承诺，提高服务质量和效率；认真受理举报投诉，强化责任追究；开展最佳最差单位评议活动，促进各部门、各单位行业作风的根本好转。

八是加大监督检查力度，推动各项任务的全面落实。各级领导组织要定期对软环境建设情况进行监督检查。同时，要充分发挥社会监督作用，形成上下结合、纵横交错的监督网络和制约机制，全面加强对重点部位、重点人员的监督；加大对各镇、街道，各部门抓软环境建设工作督查力度，确保各项服务承诺制度的落实，从而使全区经济发展软环境工作真正抓好抓实抓出成效。

（区发展计划局 陈国祥）

第四篇：读书会活动记录

读书会活动记录

主题：癌痛

前言：恶性肿瘤是威胁着人们健康与生命的主要疾病之一，据2006年的统计资料显示癌症呈上升趋势，全球每年新发病例有1000万以上，我国每年新发癌症例220万，其中伴有中度至重度癌性疼痛者达60%以上，而目前我国在肿瘤治疗方面还缺乏规范性，许多癌痛病人也未得到有效治疗。因此，抗癌与控制癌痛是十分艰巨的任务。认识和了解癌痛的原因、分类及治疗原则，对采取正确的治疗方法和取得满意的治疗效果具有极其重要的意义。

癌痛定义及病因： 伤害性痛：由于肿瘤生长，造成体内组织受损，损伤组织或局部炎性反应所释放的化学介质刺激或使周围伤害性受体致敏，通过初级传入神经到达中枢神经，产生痛感受。伤害性痛可进一步分为躯体和内脏痛。躯体痛与肿瘤侵犯躯体结构，如骨质、肌肉等有关，内脏痛则与肿瘤侵犯或压迫由自主神经支配的空腔或实质性脏器有关，可表现为刺痛、跳痛或胀痛等不同感受。起源于内脏的疼痛可因被膜或肠系膜受累而表现得非常尖锐

神经痛： 神经痛是由肿瘤局部或远处生长转移，使中枢或外周神经系统受侵犯所致。表现为感觉异常、运动区疼痛和自主神经功能紊乱。这些异常有时非常细微，容易被忽视。神经痛对阿片类药物仅有部分反应，有时需辅助其它药物或其他镇痛技术进行治疗，但也只能取得部分疗效，这是晚期癌痛较难控制的主要原因之一。

牵涉痛：

牵涉痛常出现在远离病灶的一些浅表或深层部位，有多种不同的牵涉痛，其产生的部分原因是由于病灶区与牵涉痛区中枢投射区或投射途径相同，使患者“误认为”是牵涉区来的疼痛。但真正的机制非常复杂，尚未完全阐明。常见的牵涉痛有胰腺癌的背痛、肝肿瘤的肩痛等等。

自发性痛

其称法尚有争议，当疼痛强度与所存在的疾病不成比例时可称其为自发性痛。疼痛可早于其他体征，甚至与体征无关，有时用最先进的影像学检查也不能找到疼痛来源。在下自发性疼痛诊断之前，应给予必要的全面检查。自发性疼痛受病人心理因素影响较大，因此治疗时尤其应该注意心理治疗。自发性痛可归为“阿片类药物无效的疼痛”。

照护重点：《1》建立疼痛随访档案

1、患者一般情况及疼痛部位，性质，评分，不良反应。

2、服药情况，包括镇痛药名称，剂量。

3、患者的心理状态及对镇痛药物及效果的认识。

4、遵医行为的评估，以及患者的生活方式，服药，自我疼痛评分记录情况。每天由疼痛管理小组护士对档案内容及数据进行纵向对比与总结。

《2》让患者了解并掌握疼痛的相关知识：让他们知道并愿意正确述说自己的疼痛，才能让患者有效控制的可能。镇痛药物有特殊性，要正确引导患者使用镇痛药，避免引起药物成瘾与戒断现象。

《3》疼痛药物治疗：

1、尽可能采取口服给药。

2、按阶梯给药。

3、根据药代动力学规律，定时定量给药。

4,、根据患者耐受性，个体化选择药物，个体化滴定药物剂量。

5、配合使用辅助镇痛药物。《4》抗肿瘤治疗

1、姑息手术

2、放疗治疗及核医学治疗

3、化学疗法

《5》其他：心理治疗和其他中医中药疗法及抗感染治疗。

第五篇：读书会发言总结

今天一天我们这个城市四分之三时间被阴霾笼罩，我的心情也被阴霾笼罩，我想到了“伦敦烟雾事件”和“洛杉矶光化学烟雾事件”。

今天开全体教师会，依例是读书会。孙校长主持会议，通报了几个获奖信息。读书会三人交流。李老师侧重于多读书、读好书和心态良好；费老师侧重于以书为友和让写随行；曹老师侧重于读书的幸福。最后我谈到了三点：心态重要，心态不好死了活该，地球运转会更好些；只读不写，说难听的就是书橱，也充其量了，不好听的就是“猴子掰玉米”，猴子而已；中国人不能熟练运用2500汉字，其实就是文盲。关于读书也谈了一些看法：

现在国际上有组织评估学生发展，从三个能力角度评估：第一阅读能力，第二科学能力，第三数学能力，他们把阅读能力看成是衡量一个学生发展成长的非常重要的标志，对阅读能力会越来越重视。这应该是未来学习的一种模式。

纵观世界各国，凡是崇尚读书的民族，大多是生命力顽强的民族。中国自古以来就是一个崇尚、热爱读书的民族。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。苏霍姆林斯基曾经说过，学校，首先意味着书籍。在学校中，我最看重的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。

教师读书当然不仅是为了学生。教师每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时也应该让自己充实与成功。教师完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，脱离庸俗。教师要达到这种境界，最重要的途径就是读书。人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。这些财富保存的载体主要就是教育的经典著作，阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成，在一定意义上说，就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。关于读书我也谈了一些建议：

1、科学性与人文性的统一。科学体现工具理性，人文体现价值理性；科学求真，人文向善；科学训练思辨，人文涵育情感；科学辨析因果，人文评价得失；科学强调是非对错，人文注重好坏善恶；科学着眼于人类生活的外部环境，而人文则更关心于人的精神世界。我们读书，应当力争做到真（科学性）善（人文性）美（艺术性、可读性）的统一；应当弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，更要彰显人文性。

2、经典性与时代性的统一。经典性读物往往有三个特点，一是经过了较长时间的检验，二是属于全世界，三是为多数人认可。从这三点来看，学生、教师应该更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的时候，要用时代的眼光去衡量，去“拿来”。此外，现时代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，有利于阅读与生活的全息互通，因此，要把真正优秀的时代读物遴选出来，用他们的眼光，去打造经典。

3、民族性与世界性的统一。图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。网络时代把整个世界地球村化了，因此，要把眼光放开，在全世界范围内汲取营养。在进行世界性阅读的时候，要增进国际理解、尊重各国文化。同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。唐诗、宋词、元曲、明清小说应当成为继承传统文化和光大民族精神的主流文本。

4、层次性与整体性的统一。读书既要注重思想内容的深刻性，又要注重作品本身的可读性；既要考虑不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。给教师的阅读建议：留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心智。

高尔基在《我童年读书的故事》中热情洋溢说：热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。