政治学习稿件材料

第一篇：政治学习稿件材料

该所党组织将职工思想教育与干部队伍建设紧密结合，在干部队伍中有针对性地开展了讲奉献、讲团结、讲原则、求作为的大讨论，切实统一思想、规范行为、改进作风、端正行风，做到令行禁止，政令畅通。将职工思想政治工作与抓工作执行紧密结合，加强干部个人修养，努力增强政治敏锐性，不断修正自我、约束自我、激励自我、完善自我，全面提高自身素质。将职工思想政治工作与完成全所工作奋斗目标任务紧密结合，坚持“负重爬坡、克难攻坚、勇挑重担、又好又快”的工作思路不动摇，力争提前超额实现目标任务。将干部职工思想政治工作与机关制度建设紧密结合，不断加强依法行政和窗口服务，树立窗口服务新形象。将职工思想政治工作与机关效能建设紧密结合，把用心想事、用心干事、用心谋事、用心成事作为行动的准则和指南，确保工作出实效，大力构建和谐、高效的行政执法部门

学习要求：一是做好笔记，写好体会；二是领会精神，开拓思路；三是切合实际，奋力作为。

忻州市运管局集中组织的学习计划是：11月4日为动员学习，安排学习；11月7日为集中学习袁纯清书记在中共山西省委十届一次全会上的讲话；11月8日为全市运管系统视频会议上学习袁纯清书记在中共山西省第十次代表大会上代表九届省委的工作报告(《率先走出资源型地区转型跨越发展新路，为加快实现全面建设小康社会目标努力奋斗》)；11月9日，继续学习工作报告及袁纯清书记在闭幕会议上的讲话；11月10日，学习忻州市传达贯彻省第十次党代会精神上董洪运书记就学习、传达、贯彻会议精神提出的三点要求；11月11日，学习总结。

在安排忻州市局局机关认真学习、传达、贯彻省委第十次党代会会议精神的同时，忻州市运管局要求全市运管系统在当地党委、政府的组织领导下，迅速掀起学习、贯彻、落实省委第十次代表大会精神热潮，努力把全市运管职工的思想统一到中央、省委、忻州市市委的核心领导上来，齐心协力，奋发作为，为全面开创忻州运管工作新局面而努力工作。（通讯员 张文达）

第二篇：大学习大讨论稿件

转作风提效率树形象大学习大讨论稿件

XXXXXXXXXXXXXXX 开展“转作风、提效率、树形象”活动，是为了进一步深化作风建设，提高工作效率，提高工作队伍的整体素质，切实解决工作人员思想作风中存在的突出问题。通过近段时间的教育学习，在认识上有了新提高，行动上有了新方向，工作上有了新目标。这次教育的目的在于使广大党员工作人员的党性修养进一步增强，群众观念进一步牢固，业务能力进一步提升，工作机制进一步规范，我个人认为非常及时，也很有必要。结合个人的学习有以下几点体会和认识：

一、提高认识是前提。认识不到位、作风难持久。如果把“转作风、提效率、树形象”仅仅当作上级要求，并未触及思想深处，转化为自觉行动，就会一阵风，其结果是“改过来又改回去”。因此，要切实提高认识，将转作风内化为一种养成、一种习惯，经常“照镜子、正衣冠”，真正完成从“要我改”到“我要改”的转变，通过近段时间的学习，自己充分认识到，必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强服务意识和工作人员的责任意识，对基层群众，我们要真心诚意地对待他们，时时、事事、处处都要首先换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想。遵守学校的各项规章制度，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，满腔热情地为基

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层群众服好务，尽心尽力、尽职尽责;要解放思想，开拓创新，勤奋学习，熟悉和掌握好有关法律、政策、法规，切实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。

二、践行宗旨是关键。要不断强化宗旨意识和服务意识。把全心全意为人民服务作为自己义不容辞的责任，通过切切实实为基层办实事、办好事，来展示机关作风，促进机关作风建设。做到平时工作、生活、学习严格要求自己，在各项工作的落实中，脚踏实地做好本职工作，切实履行工作职责。要发扬工作人员的表率作用和示范作用，个人生活做到克勤克俭，勤俭节约，遵纪守法，接受监督。我们每一位工作人员都应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌做好工作。我们始终要牢记理想信念，保持政治上的清醒，始终牢记责任使命，大力推动科学发展，始终牢记党的宗旨，始终牢记党员形象，不断加强党性修养，始终牢记党纪国法，爱岗敬业干净干事。

三、做好工作是目的。开展“转作风、提效率、树形象”活动的最终目的是推动工作。无论做什么工作，不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”。切实把工作人员作风体现到日常的工作和生活中，模范地遵守学校管理规定，还要提高素质，提升履职能力，做好本职工作。更应该严于律已，严格执纪，克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，做老实人，办老实事，对工作勤

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勤恳恳，求真务实。切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上去，在各项工作的落实中发挥表率作用。对于本次教育，我认为是必要的，它对我们更好完成今后的各项工作，进一步树立良好形象，提高工作效率具有重大作用。

总之，通过这段时间的主题活动的学习，让我看到了自身的不足，决心在以后的工作中勇于改正自己存在的问题，努力提高自身的综合素质，做好本职工作，争取在自己的岗位上创造好的业绩，在今后的工作学习中，认真做到：

(一)要开拓创新，提高业务理论水平和综合素质。加强学习努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展，要提高自己的业务理论水平和政治素质，以基本理论作为我们行动的指南，提高理论素养与思想政治水平。要通过学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力。其次要不断地加强业务学习。加强学习是自身业务发展的需要，就我个人而言，要学习政治理论、经济知识、法律知识,业务知识，提高自身能力水平。在学习方法上，同时要坚持业余时间自学与单位集中学习结合起来，力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际，切实提高自身素质。

(二)要不断进取，强化工作中的责任意识和服务意识。全心全意为人民服务是我们党的宗旨,是对每一个人的必然要求,要

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不断加强党性修养,加强党性锻炼,工作中要做到踏踏实实、认真负责、精益求精，要以高度的责任感做好工作，用最好的服务为群众排忧解难。满腔热情地为基层群众服务、贴近群众，脚踏实地做好自己的本职工作。

(三)从小事做起，树立良好的个人形象。要摆正自己的位置，说话做事要三思而后行，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌投入到现实工作与生活中。从现在做起，从小事做起，不以善小而不为,不以恶小而为之,注意自己的一言一行，始终保持政治上的清醒，始终牢记责任使命，爱岗敬业，树立良好的个人形象。

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第三篇：大学习大讨论稿件

转作风提效率树形象大学习大讨论稿件

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 自开展“转作风、提效率、树形象”实践活动以来，学院、部门多次召开座谈会，自查问题整理相关整改措施，展开大学习大讨论活动，通过讨论使我明晰了职责，明确了努力的方向，下面我把自己的心得体会汇报如下：

一、转作风，做师德高尚、尽职尽责的好老师。转作风，第一是要敢于担当、尽职尽责。大禹治水“三过家门而不入”;诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”。他们尽忠职守，利居众后、责在人先。作为教师，我们也应对学生尽责、对家长尽责、对社会和祖国尽责。第二是严守纪律、不越红线。工作中不能阳奉阴违，我行我素，坚决杜绝有偿家教、办班补课、强迫学生购买学习资料、教育方法粗暴、侮辱体罚学生、违规饮酒等违规违纪的不良行为。第三是严于律己，廉洁从教。上班不迟到、不早退、上班时不玩手机和电脑、上班不串岗、不在办公室吃零食。要求教师工作上不能懈怠、懒散，要一门心思干好本职工作，树立好人民教师的光辉形象。第四，师生至上，服务为民。办好人民满意的教育，就是办良心教育、责任教育。在工作中，要热情细心地服务好家长和学生，坚决制止门难进、人难找、话难听、脸难看、事难办等居高临下的不作为现象。要虚心听取学生、家长和社会

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各界对教育教学工作的意见和建议。要急学生之所急、办学生之所需，做到“零距离服务”，落实好“首问责任制”，着力提高服务水平。

二、提效率，确保常规管理工作高效完成。一要有创新的工作理念。良好的发展态势并不是与生俱来的，而是靠人们争取创造的。我们不能安于现状，工作要积极主动，不能不求有功，但求无过，进一步增强事业心和责任感。要带头求真务实、埋头苦干，把干事创业作为一种使命、一种追求，始终保持一股昂扬向上的“锐气”，带头克服高谈阔论不见行动、形式主义不干实事、轰轰烈烈不重实效的不正之风，恪守为民之责，善谋富民之策，多兴利民之举，真抓实干，践行宗旨，造福于民。二要有明确的工作举措。对认准的事、决定的事和已经部署的工作，雷厉风行，敢抓敢管，敢于负责，一抓到底。对于服务的企业、负责的事务、接手的任务，都要亲历亲为，亲自抓协调、抓督查、抓落实。对定下来的事情，要雷厉风行、说干就干、埋头苦干，攻坚克难抓落实。要实行严格的奖惩机制，始终坚持责任明确到位，压力传递到位，奖惩兑现到位，解决一些作风漂浮、工作不实、办事推诿、效率低下等问题。三要有务实的工作作风。兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，牢固树立抓大不放小、学生面前无小事的思

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想。这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务，切实改进会风、文风，把更多的精力和时间用在谋发展上。

三、树形象，以“关爱之心”对待学生。一要深入学生。要深入实际，倾听学生意见，想学生之所想，急学生之所急，忙学生之所需，同学生建立起水乳交融的关系。在与学生“零距离”、“面对面”的过程中，汲取智慧和力量。要紧紧围绕事学生普遍关注的重点问题，扎扎实实地开展一些“解剖麻雀”式的调研，通过调研真正做到了解基层情况、理解基层甘苦、关注基层发展、支持基层工作。二要切实解决问题。把工作的着力点和落脚点放在学生最关心、最关注、最盼望的事情上，让学生身边的烦心事和闹心事越来越少。坚持立德树人根本任务，全面提升教育综合水平。三要虚心接受监督。虚怀若谷、从谏如流，以诚恳的态度接受学生的批评监督，努力改正工作中的缺点和错误，不断完善和提升自己，使自己的言行更加符合人民教师的标准和要求。始终把“学生高兴不高兴”、“满意不满意”、“答应不答应”、“拥护不拥护”作为第一标准，尽公仆之责，用公仆之权，取公仆之利，并真正体现在每一项计划、措施、工作之中。

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第四篇：学习经验交流会稿件

“携沈农情游学海，圆中国梦报江山”主题

学习经验交流会

文：信电学院宣传部

11月8日晚6：40信息与电气工程学院在第一教学楼南区106教室举行了“携沈农情游学海，圆中国梦报江山”学习经验交流会。团委副书记马沐媚，学生会主席金瑞烽，学生会副主席杨博涵，吴明月及大三各常委出席了本次交流会。大一新生邢凯明，杨洋担任主持。13级部分学生参加了本次交流会。

在本次交流会中，优秀学生代表吴明月，周雅婷，黄婷婷分别从新生的角色转变，抓专业，注实践，阔视野，宽思维等方面介绍了自己大学学习生活期间的经验与所得。吴明月同学主要就学习与活动之间平衡作了讲解，并强调学习的专注性。周雅婷同学则强调了分析和解决问题的能力，并表示动手能力对大学生来说也是很重要的。黄婷婷同学则向大家介绍了自己的学习方法，并表示学习态度和学习氛围对我们的学习起了决定性的作用。而最后的提问环节更是将本次交流会推向了高潮。

此次学习经验交流会进一步地激发了同学们的求知热情，提高了同学们学习的积极性，让同学们更加了解大学生活的丰富多彩以及大学学习需要掌握的方式方法。有利于我院优良学风的巩固和提高。

第五篇：初中政治优秀教学设计稿件

八年思想品德优秀教学设计

《我们是公民》

揭阳市揭东区玉湖镇

玉联初级中学

陈雪芬 邮政编码：515535 电话：***

我们是公民

教学依据

《我们是公民》是北师大版思想品德八年级（上册）第三单元第六课的内容，这一主旨是公民意识教育，本课是本册书的起点。针对我国过去公民意识教育薄弱，人们普遍缺乏公民身份认同和公民意识缺失等问题，有必要从公民身份及其内涵这些基本的知识开始。

教学设计

一、教学目标

1、知识目标：通过本课教学，使学生了解公民、国籍等基本概念以及公民资格与公民国籍之间的关系问题，了解我国宪法和法律关于公民资格取得的具体规定，认识到自己是中华人民共和国公民，享有我国宪法和相关法律所规定的公民基本权利并履行相应的基本义务。

2、能力目标通过本课教学，发展学生分析法律问题的能力及运用法律武器维护自己中华人民共和国公民合法权益的能力

3、情感及价值目标：初中思想品德课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生树立法律意识，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础是初中思想品德课程的重要目标。而在科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求的今天，成为一个合格公民的前提是树立正确的公民意识。

二、教学重难点：

重点：

1、教育学生认识到自己是中华人民共和国公民。

难点：

1、如何使学生形成相应的公民意识，认识到自己是中华人民共和国公民，应当珍视自己的公民身份，从而在日常行为中能够成为一个符合时代要求的好公民。

三、教学方法，方式

讨论式，互动式，情景式。

四、学情分析，学习方法指导

本节课涉及的概念较为抽象，如公民，国籍等，这些基本概念对于初二年级的学生而言较为抽象而不易理解，同时这些概念又易于同一些相近的概念产生混淆，如公民与国民，人民等。通过对生活中问题的反思进行学习。

五、教学理念，教学构思

基于学生的年龄和理论认知的水平，教学中更多的教学重点放在培养孩子们的公民意识的培养上。

六、教学手段，工具

多媒体教学

七、课时安排

1课时

教学过程：

一、导入环节

在社会生活中，讲究诚信、尊重他人，不仅是一种道德要求，同时，法律也对这些方面做了相应的规范。这与我们每个人的身份和资格有关。因为我们都是公民，都享有法律规定的权利，受到法律的保护；也要履行法律规定的义务，接受法律的约束。思想驿站：想一想 他问：“年满18周岁的人有选举权，是公民，没有选举权的人，还是公民吗？

二、教学环节

1、公民的定义：

公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。

国籍是一个人属于某个国家的法律上的身份。国籍是判断一个人属于那个国家的根据。具有中华人民共和国国籍的人，就是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民要遵守中国的法律，同样也会受到中国法律的保护。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。” 《中华人民共和国国籍法》具体规定了什么样的人可以成为中国公民。

2、公民取得国籍的方式：（1）以出生的方式取得国籍，这种出生国籍也称原始国籍，也就是说一个人刚刚出生在，某国时即具有了某国法律赋予的国籍身份；

（2）继有国籍，也就是一个人以申请加入的方式取得某国的国籍。继有国籍的取得方式很多，如因近亲属关系取得，因婚姻关系取得、因经济关系取得，因收养关系取得等。

3、中华人民共和国公民的范围：

无论性别、年龄、肤色、职业、健康状况、财产状况、文化程度、政治态度等如何，只要具有中华人民共和国国籍，都是中国公民。被剥夺政治权利和犯罪的人，也是中国公民。活动：我是中华人民共和国公民，我深深的爱着您，祖国！每当五星红旗（在运动赛场）升起，每当听到《义勇军进行曲》（在国际场合）奏响，我都会为您热泪盈眶，我为您骄傲，我为您自豪„„

A．请同学们说一说：祖国让 你们骄傲自豪的事情。

B．请同学们做一做：作为中国公民，该为祖国做些什么呢？

C．再请大家想一想：“失去 祖国，就像是一 个孩子失去了母亲的庇护一样的孤独”，记得是谁说的吗？这给我们什么启示 呢？

4、我们要珍视中国公民的身份。中国公民是我们在法律上的身份。我们要珍惜中国公民的身份。

三、课堂评价：P58活动平台

他们是不是中国公民？

四、小结

本节课主要学习了什么是公民，什么是国籍，以及公民取得国籍的方式和我们应如何对待我们公民的身份。

五、作业：

1、什么是公民？

2公民怎样取得国籍？

3.为什么要珍视公民的身份？

教学反思

本节课主要目标在于教育学生认识到自己作为中华人民共和国公民的身份。在教学中主要通过举例子和播放幻灯片来让学生学会判定一个人属于哪个国家的公民，通过活动让学生意识到自己公民身份的珍贵，在教学中也存在着一些不足，如未能及时让学生谈谈自己的感受等。